與寶貝共同找回丟失的感情世界

導(dǎo)讀：當(dāng)一個(gè)孩子被兩個(gè)高大的成人拒絕時(shí)，他如同在仰視一堵高墻；可是，當(dāng)我們同時(shí)拒絕孩子時(shí)，卻稱之為“教育中的一致性”。

本書作者愛麗絲·米勒是世界著名兒童心理學(xué)家，以研究?jī)和缙谛睦韯?chuàng)傷的成因以及對(duì)其成年后的影響而著稱。本書自1978年問(wèn)世后至今仍暢銷，強(qiáng)調(diào)父母對(duì)孩子的教育中，愛心與尊重最為重要，如果孩子為了得到父母的愛，凡事都只求達(dá)到父母的期望，那么漸漸地，孩子便會(huì)不再以自己的感覺為主，這種看不見的心理創(chuàng)傷，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生不可彌補(bǔ)的負(fù)面影響。

對(duì)孩子的羞辱會(huì)導(dǎo)致什么

在一次外出散步時(shí)，我注意到在我前面幾步之遠(yuǎn)有一對(duì)高個(gè)子的年輕夫婦，有一個(gè)兩歲左右的小男孩在他們身旁邊跑邊喊。這對(duì)夫婦剛剛在路邊涼亭為自己買了兩支冰激凌，邊走邊吃，十分愜意。這個(gè)小男孩也想要一支拿在手里吃。他的母親充滿愛意地說(shuō)：“寶貝，你可以從我這兒咬一口，但不能要一支整個(gè)的，因?yàn)樗鼘?duì)你來(lái)說(shuō)太涼了。”可是小男孩不想只吃一口，他伸出手來(lái)要一支整的，他母親再一次把手拿開。他失望地哭了，但很快他的父親又一次重復(fù)了他母親的做法，說(shuō)：“看這兒，寶貝，”父親溫和地說(shuō)，“你可以吃一口我的?！薄安?，不要！”孩子邊哭邊向前跑去，想分散自己的注意力，忘掉一切。但他很快又跑回來(lái)，嫉妒又難過(guò)地仰頭盯著兩個(gè)正吃得起勁的大人。一次又一次，小男孩伸手去要一支整的冰激凌，但大人們那握著寶物的手卻一次次地縮回去。

小孩越是哭，他的父母越覺得有意思。他們不停地笑著，并想和他開玩笑：“你看你，這有什么要緊的，值得你這么吵鬧呢？”接著，小男孩坐在地上開始朝他母親的方向扔小石子，但他突然又站了起來(lái)，焦慮地四下張望，想知道他的父母是否還在那里。當(dāng)他的父親吃光了自己的冰激凌之后，就把小棒遞給了小男孩，自己繼續(xù)向前走。小男孩期待地舔著小木棒，看了看，把它扔掉，又想撿起來(lái)，但最后還是沒(méi)有撿。他帶著一臉的失望，孤獨(dú)又傷心地哭了，哭得全身顫動(dòng)。然后他馴服地走在父母身后。

我們太習(xí)慣以成人的視角來(lái)看這種情景了，但這里我卻要講講這個(gè)孩子的感受。顯然，這個(gè)小男孩并不是因?yàn)椤柏澇缘挠睕](méi)有得到滿足而傷心，因?yàn)樗泻芏鄧L一口冰激凌的機(jī)會(huì)——他傷心的是他的感情不斷受到傷害和打擊。他想像其他人一樣用手拿著一支冰激凌，但這個(gè)愿望沒(méi)有人能理解；更糟的是，他的需要還被人開了玩笑。他面對(duì)的是兩個(gè)巨人，他們互相支持，并為他們能保持一致的做法而驕傲。而小男孩呢，既孤獨(dú)又難過(guò)，除了說(shuō)“不”以外什么辦法也沒(méi)有。他也曾用明白無(wú)誤的手勢(shì)向父母表達(dá)了自己的愿望，但還是沒(méi)有結(jié)果。他完全孤立無(wú)援了。當(dāng)一個(gè)孩子被兩個(gè)高大的成人拒絕時(shí)，他如同在仰視一堵高墻；可是，當(dāng)我們同時(shí)拒絕孩子時(shí)，卻稱之為“教育中的一致性”。

為什么這對(duì)父母對(duì)孩子顯而易見的悲傷滿不在乎？他們當(dāng)然不是缺乏愛心或冷酷的父母，那個(gè)父親對(duì)小男孩說(shuō)話時(shí)非常溫柔?？墒?，至少在那一刻，他們表現(xiàn)出的卻是缺乏同情。

要想揭開這個(gè)謎底，我們需要把這對(duì)父母也看成是沒(méi)有安全感的孩子——這兩個(gè)大孩子最后終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比自己更弱小的人，只有和這個(gè)小人相比，他們才能感到自己無(wú)比強(qiáng)大。哪個(gè)小孩在感到害怕時(shí)沒(méi)有被大人笑話過(guò)并被告之“你沒(méi)必要為這種事感到害怕”的？又有哪個(gè)孩子聽了這樣的話不感到羞愧和自卑——只因?yàn)樽约翰荒苷_地估計(jì)危險(xiǎn)？請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下，一旦這個(gè)孩子后來(lái)有了機(jī)會(huì)，可以把這種難堪的感覺轉(zhuǎn)移到另一個(gè)比自己更小的孩子身上時(shí)，他還會(huì)猶豫嗎？這種經(jīng)驗(yàn)有各種差別和形式，但是它們的共同作用是，當(dāng)這些成人面對(duì)孩子的恐懼和無(wú)助時(shí)，他們能夠利用這個(gè)機(jī)會(huì)通過(guò)控制孩子的恐懼來(lái)駕馭自己內(nèi)心無(wú)法控制的恐懼。

毫無(wú)疑問(wèn)，在20年之內(nèi)——如果這個(gè)小男孩有弟妹的話，也許會(huì)更短——他會(huì)重新上演吃冰激凌這一幕。不過(guò)，那時(shí)候他將占據(jù)主動(dòng)地位，而比他小的那一個(gè)則將扮演弱小無(wú)助丶充滿羨慕的角色——那個(gè)曾是他自己的人?，F(xiàn)在，他終于可以將內(nèi)心那個(gè)使他受盡屈辱的小男孩驅(qū)趕出去，投射到別人身上。

繼續(xù)上演的童年悲劇

根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為一個(gè)人感情障礙的根源，往往可以在嬰兒時(shí)期的適應(yīng)性改變中去尋找。當(dāng)孩子必須對(duì)尊重丶回應(yīng)丶理解丶同情和得到感情反射這些需求進(jìn)行壓抑時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生幾種嚴(yán)重的后果。其中之一就是，病人無(wú)論在童年還是長(zhǎng)大以后，都不能有意識(shí)地體驗(yàn)自己的某些情感，比如嫉妒，羨慕，憤怒，孤獨(dú)，無(wú)助和焦慮。

羅伯特是一個(gè)三十一歲的男子，他從來(lái)不敢哭或顯露悲傷，因?yàn)樗滥菢幼鰰?huì)使他所愛的母親不高興和不知所措。這個(gè)極為敏感的孩子感到自己的存在被他的母親給否定了。這個(gè)母親在她還是小女孩的時(shí)候曾在集中營(yíng)里生活過(guò)，但是她從來(lái)都不提起這件事。直到她的兒子長(zhǎng)大了并開始問(wèn)問(wèn)題時(shí)，她才告訴他，她曾是目睹自己父母走進(jìn)毒氣室的八十個(gè)孩子之一。當(dāng)時(shí)這八十個(gè)孩子當(dāng)中沒(méi)有一個(gè)人哭。因?yàn)椤氨３钟淇臁钡奶匦栽谒耐昃冗^(guò)她的性命，所以她自己孩子的眼淚就威脅了她的平衡感。這個(gè)兒子一生都想要快活起來(lái)，但他只能以強(qiáng)迫性的反常方式來(lái)表達(dá)他偶爾出現(xiàn)的真實(shí)自我和感情。在他明白了它們的真實(shí)意義之前，這個(gè)沉重的事實(shí)一直讓他感到不自如丶羞恥和迷茫。

一個(gè)人在童年時(shí)反抗這種控制是完全無(wú)力的。悲劇在于，只要他的父母拒絕面對(duì)他們自己的過(guò)去，那么他們對(duì)這種控制也同樣是無(wú)能為力的。如果父母自己的壓抑得不到解決，他們童年的悲劇就會(huì)無(wú)意識(shí)地在自己孩子身上繼續(xù)上演。

另外一個(gè)例子也許能把這一觀念講得更清楚：有一個(gè)父親小時(shí)候經(jīng)常受到他母親周期性精神分裂癥的驚嚇，又很少有人對(duì)他進(jìn)行解釋，所以他長(zhǎng)大以后的一大樂(lè)事就是給自己心愛的小女兒講恐怖故事。他毫無(wú)例外地總是先嘲笑她的膽小，然后再告訴她：“這只不過(guò)是個(gè)編造的故事，你不用害怕，有我和你在一起呢。”這樣一來(lái)，他就得以控制住孩子的恐懼，并為他自己獲取無(wú)畏的感覺。他有意識(shí)的愿望是給予孩子他自己小時(shí)候曾被奪走的寶貴東西，比如保護(hù)丶安慰和來(lái)自成人的解釋；但是他無(wú)意識(shí)地傳給女兒的卻是他自己童年的恐懼，對(duì)災(zāi)難發(fā)生的預(yù)感，以及那個(gè)他從來(lái)也沒(méi)有得到過(guò)回答的問(wèn)題：“為什么這個(gè)我愛的人要把我嚇得要命？”

與盧梭齊名的教育思想家裴斯泰洛齊六歲就失去了父親，盡管家里還有母親和保姆，但他卻在感情上被她們忽視了。后來(lái)，盡管他能給予其他孤兒最真誠(chéng)的溫暖和父愛，卻在感情上忽視了自己唯一的兒子——這種做法難道是偶然的嗎？他的兒子曾是個(gè)非常聰明的孩子，后來(lái)卻被認(rèn)為有智力缺陷，不到三十歲就死了。兒子的悲劇使裴斯泰洛齊痛悔不已。

仍然是這個(gè)裴斯泰洛齊，后來(lái)說(shuō)過(guò)一句名言：“你可以把魔鬼趕出自己的花園，但你還會(huì)在你兒子的花園里發(fā)現(xiàn)它?！?/p>

被隱藏的虐待

瑞典電影導(dǎo)演英格瑪·伯格曼是一個(gè)新教牧師的小兒子。在一個(gè)電視節(jié)目中，他把自己的童年描述為一個(gè)很長(zhǎng)的關(guān)于恥辱的故事。他舉例說(shuō)，當(dāng)他小時(shí)候尿濕了褲子時(shí)候，就會(huì)一整天被強(qiáng)迫穿上一件紅色的衣服，這樣一來(lái)所有的人都知道他做了什么，讓他以此來(lái)羞辱自己。

他還講述了一個(gè)在他童年里反復(fù)出現(xiàn)的情景：他的哥哥剛剛挨了父親的打，他的母親在用棉花輕蘸他哥哥流血的背，而伯格曼自己則坐在一旁觀看。他在敘述這件事時(shí)很冷靜，沒(méi)有表現(xiàn)出任何的不安。我們可以把現(xiàn)在的他看成是那個(gè)孩子，安靜地坐著觀望?？梢钥隙ㄋ菚r(shí)沒(méi)有逃走，既沒(méi)有閉上眼睛也沒(méi)有哭。我們不會(huì)對(duì)這個(gè)情景是事實(shí)這一點(diǎn)產(chǎn)生任何懷疑，但是它同時(shí)又是對(duì)他自己經(jīng)歷的一個(gè)掩蓋性回憶——人們有時(shí)候確信，只有他們的兄弟姐妹才受到過(guò)羞辱，而不是他們自己。只有在治療中，他們才能帶著憤怒丶無(wú)助感和憎恨回憶起，當(dāng)他們所熱愛的父親無(wú)情地暴打自己時(shí)，他們心中充滿了怎樣的恥辱和被遺棄的感覺。不過(guò)英格瑪·伯格曼除了將自己的痛苦投射出去和加以否認(rèn)之外，他還有另一個(gè)方法對(duì)付他的痛苦——他可以拍電影，并借此將內(nèi)心不能體驗(yàn)的感情轉(zhuǎn)移到觀眾身上去。我們作為觀眾，就必須承受這樣一個(gè)父親的兒子必須深藏的感情。

伯格曼也后悔地提到他沒(méi)能在1945年之前看穿納粹主義(雖然作為一個(gè)少年，他常常在希特勒時(shí)期參觀德國(guó))。我認(rèn)為他的盲目是他童年經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生的后果。殘酷對(duì)他來(lái)說(shuō)就像他吸入的空氣一樣，因此后來(lái)見到的殘酷又怎能引起他的注意呢？

我想說(shuō)明的是，即便是最嚴(yán)重的虐待事件，也會(huì)由于孩子強(qiáng)烈地想將它理想化的愿望而被隱藏起來(lái)。對(duì)此，從來(lái)也沒(méi)有存在過(guò)審判，沒(méi)有辯護(hù)，也沒(méi)有判決。一切都深藏在過(guò)去的黑暗之中，而即使事實(shí)被暴露出來(lái)，它們也會(huì)以“為你好”的偽裝形式出現(xiàn)。如果連最極端的身體虐待的例子都是如此，那么又怎能指望能見度更低丶更容易引起爭(zhēng)議的精神上的折磨為人所知呢？又有誰(shuí)會(huì)認(rèn)真注意像小男孩和冰激凌事件中包含的那種難以察覺的歧視呢？

我從對(duì)每一個(gè)病人的治療中，都可以看到無(wú)數(shù)性質(zhì)相同的例子。例如，他們不是向孩子強(qiáng)調(diào)“反權(quán)威”的做法，就是強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)厲的”教養(yǎng)方式的好處。這兩種教育方式都沒(méi)有考慮到孩子自己的需要。一旦孩子成為滿足某一個(gè)人特定目的的工具，并被他的權(quán)力所控制，那么這個(gè)孩子的自然生長(zhǎng)過(guò)程就會(huì)遭到粗暴的干涉。我們?cè)诮逃凶盍?xí)以為常的做法之一，就是先砍斷孩子有生命的根，然后再試圖用人工的方式代替其失去的自然功能。我們壓制孩子的好奇心(不能問(wèn)不該問(wèn)的問(wèn)題)，然后，當(dāng)他對(duì)學(xué)習(xí)失去了自發(fā)的興趣時(shí)，我們就會(huì)為他尋找特別的輔導(dǎo)。

成人讓一個(gè)孩子經(jīng)歷羞辱感覺的做法是不易察覺和難以言說(shuō)的，只有當(dāng)我們對(duì)這種痛苦有足夠的敏感時(shí)，我們才有希望從孩子出生第一天起就給他需要的尊重。有許多方法可以培養(yǎng)這種敏感的能力。比如，觀察我們不認(rèn)識(shí)的孩子，試著對(duì)他們的處境產(chǎn)生設(shè)身處地的同情。但是，我們首先要做的是對(duì)自己的命運(yùn)培養(yǎng)同情。我們的感情總能夠暴露出真實(shí)的故事，那不為別人所知的丶只有我們自己才能去發(fā)現(xiàn)的故事。

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與世界相關(guān)的哲言

當(dāng)你洞悉世界的矛盾與嘈雜，方能發(fā)現(xiàn)生活本真的寧?kù)o與美好。你是否也在尋覓那些精彩的句子，以豐富自身的文學(xué)修養(yǎng)呢？句子如同時(shí)刻記錄心境和感慨的烙印，歡迎閱讀欄目小編為大家準(zhǔn)備的一份關(guān)于與世界相關(guān)的哲言的實(shí)用指南，熱切期待您的光臨，愿您在這里度過(guò)美好愉悅的閱讀時(shí)光！

與世界相關(guān)的哲言【篇1】

1、驕傲是愚蠢的近親?！兜聡?guó)諺語(yǔ)》

2、沉默的人，未必看破了世界，也許只是無(wú)法找到與他們心靈相諧的人。

3、不要怕大海，那是生活的源泉?！涟湍?/p>

4、? ? ? ?真誠(chéng)是做事的最好方式。

5、觀察世界，看破虛偽，理解真實(shí)，千萬(wàn)別因視野狹窄而錯(cuò)失了真實(shí)的世界。

6、過(guò)去發(fā)生的事情不能忘記，只是想不起來(lái)。-宮崎駿。

7、? ? ? ?神田心情，形無(wú)累。[中]劉晝

8、也聽見各種不同的頌歌

9、我們來(lái)到麗江，是為了能夠哭得好還是醉了?？捱^(guò)之后，一切都可以重新開始。10年的背包旅行。

10、野獸需要窩，朝圣人需要路，死者需要棺材。每個(gè)人都有自己需要的東西。女人需要說(shuō)謊，沙皇需要統(tǒng)治，我需要贊美-你的名字。-茨維塔耶娃。

11、真愛的第一個(gè)跡象是男生膽怯，女生膽大。-雨果。

12、人生的奧秘就在于懂得看破，世界的復(fù)雜，生活的繁雜，消費(fèi)的喧囂，都只不過(guò)是世界的一角。

13、豆蔻詞工，青樓夢(mèng)想好，難以給予深情。-姜能。

14、一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的

15、善良人在追求中縱然迷惘

16、世界最大的悲劇不在于人們的苦難，而在于許多人看破世界卻不能看透自己。

17、看破是一種能力，需慧眼識(shí)真?zhèn)?，懂得舍得，才能真正看懂這個(gè)世界。

18、折磨牧師，回報(bào)仁慈之人。-（韓非子·尤杜）。

19、當(dāng)別人都否認(rèn)你的時(shí)候，你要懂得去堅(jiān)持你自己的選擇。不要被別人左右，更不要隨便改變自己。要時(shí)刻記?。耗阍賰?yōu)秀，也總有人對(duì)你不屑一顧;當(dāng)然，你再不好，也會(huì)有人愛你勝過(guò)愛自己的生命。

20、就像我現(xiàn)在無(wú)法離開你一樣

21、年某考生高中優(yōu)秀作文《菊花？烈酒》結(jié)尾——

22、文化是什么？⊙、修養(yǎng)是沉著冷靜面對(duì)突發(fā)事件，修養(yǎng)是平常心在日子里，是珍惜身邊的每一份情感。文化是什么？對(duì)人來(lái)說(shuō)，它像樹的陰影，像海的深處。對(duì)女人來(lái)說(shuō)，是知性的優(yōu)雅，是氣質(zhì)的內(nèi)涵。

23、上帝要是公然跟人作對(duì)

與世界相關(guān)的哲言【篇2】

24、我若把我所有的財(cái)產(chǎn)全施舍了，我若舍身投火被焚；但我若沒(méi)有愛，為我毫無(wú)益處。

25、關(guān)心可以是無(wú)條件的，但依戀不會(huì)忘記。

26、生活中，只有你自己能看破世界的片面，方能走向成功。

27、突然想問(wèn)一下秋天的事情。例如，桂花的花期是幾號(hào)？天氣變冷了，可以追加幾個(gè)長(zhǎng)袖，利用8月份喜歡我嗎？-關(guān)閉。

28、讓她反感的不是世界的丑陋，而是世界上戴的美麗口罩。-米蘭昆德拉。

29、偶爾夢(mèng)里回到沙城，那些路燈和腳印無(wú)比清晰，而你無(wú)法觸碰。一旦雙手陷入，整座城市就轟隆隆地崩塌，把你的喜笑顏開，把你的碧海藍(lán)天，把關(guān)于我們之間所有的影子埋葬，如果你不往前走，就會(huì)被沙子掩埋，所以我們淚流滿面，步步回頭，可能只是往前走，哪怕往前走，是和你擦肩而過(guò)。

30、眼睛為她下雨，心卻為她撐傘，這就是愛。-泰戈?duì)枴?/p>

31、看破世界，更是看清自我，只有了解自己，才能在紛繁復(fù)雜的世界中存活。

32、看破世界的虛偽不代表你要變得冷漠，而是讓你更加珍惜那些真誠(chéng)的情感。

33、美國(guó)著名管理學(xué)家赫伯特·西蒙指出：”決策是管理的心臟，管理是由一系列決策組成的，管理就是決策?！?/p>

34、當(dāng)你看破世界的矛盾和紛擾，才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原本的寧?kù)o和美好。

35、成熟就是看破世界的矛盾而不惱，看透人生的艱難而不怨。

36、人生如夢(mèng)，看破了世界的悲歡離合，才會(huì)明白什么是真正的幸福。

37、我們沒(méi)有成為我們以為的，我們成為了我們能做的。-劉先生。

38、有時(shí)候，看破不是悲積負(fù)荷，而是學(xué)會(huì)接納世界的全面，進(jìn)步的關(guān)鍵在于擴(kuò)大視野，加強(qiáng)理解。

39、因我不過(guò)是個(gè)虱子和所有其余的人一樣

40、難過(guò)的時(shí)候，去哪里天空都掛著淚水，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@樣，所以天空格外明亮，明亮到可以看見自己。過(guò)自己想要的生活，上帝會(huì)讓你付出代價(jià)，但最后，這個(gè)完整的自己，就是上帝還給你的利息。

41、一個(gè)真正的哲人，看破了世界的虛偽，也看破了自己的幸福。

42、命運(yùn)給別人一座金山，卻只給了你一堆糠皮。但它至少給你留點(diǎn)手藝，后來(lái)你走街串巷靠著蕎麥皮枕頭發(fā)了家，還逢人便說(shuō)，老天待我不薄。只有你自己知道，沒(méi)什么謝不謝的，你不過(guò)是想對(duì)命運(yùn)說(shuō)，多虧沒(méi)對(duì)在下趕盡殺絕。唯愿無(wú)能的人天生知足常樂(lè)，而貪婪的人，都能有一雙起家的白手?！哆@么多年》

43、許多事情我們都必須接受：不是所有人都值得你真心付出，不是你付出了努力就能得到回報(bào)，當(dāng)初約好一輩子的人隨時(shí)會(huì)離你而去，別人也輕易就得到了你百倍付出卻沒(méi)有得到的東西。生活是一個(gè)禮物，你永遠(yuǎn)也得不到你真正想要的。時(shí)間，會(huì)沉淀最真的情感；風(fēng)雨，會(huì)考驗(yàn)最暖的'陪伴；挫折，會(huì)歷練最好的你。

44、天地?zé)o極,乾坤借法。

45、大人都學(xué)壞了，上帝正考驗(yàn)他們

46、有人說(shuō)：“機(jī)會(huì)就像小偷?！碑?dāng)它來(lái)的時(shí)候，它不發(fā)出聲音。當(dāng)它消失的時(shí)候，我們失去了很多。如果你想要避免失去，只有抓住機(jī)會(huì)。

平凡的世界感受與心得精選7篇

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？經(jīng)過(guò)收集并整理，小編為你呈上平凡的世界感受與心得精選7篇，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。

平凡的世界感受與心得精選【篇1】

《平凡的世界》——這是我迄今為止讀過(guò)最長(zhǎng)的一部小說(shuō)，也是最認(rèn)真看的一本小說(shuō)?！捌椒驳氖澜纭崩镉幸蝗翰黄椒驳娜?，是這群不平凡的人組成了這平凡的世界，讀完這本書后人的靈魂也許得以凈化，也許還會(huì)改變你現(xiàn)在的很多想法。

當(dāng)我捧起它打開第一頁(yè)時(shí)，就被一個(gè)雨雪描寫的場(chǎng)面吸引住了：“……細(xì)朦朦的雨絲夾著一星半點(diǎn)雪花，正紛紛淋淋的飄灑著……”我喜歡景物描寫，給人美的享受，這可能是這本書給我的第一感受。春天到夏天，夏天到秋天，秋天到冬天，冬天又到春天，過(guò)度的非常自然，描寫了近十年的季節(jié)變化，相同的季節(jié)用不同的手法描寫，讓我驚嘆不已。

陶醉在這些美景的描寫中，我漸漸進(jìn)入了故事。書中講述了改革開放前后中國(guó)天翻地覆的變化，一些普通的人所演繹的平凡的故事。給我留下最深印象的是孫家兩兄弟。哥哥孫少安，性情樸實(shí)忠厚，雖然文化程度不高，但腦袋靈活，勇于進(jìn)取，經(jīng)歷重重磨難，最后終于走向成功。在上學(xué)時(shí)就受盡苦難的弟弟孫少平，視野開闊，不甘于待在農(nóng)村，最終在煤炭事業(yè)中做出了卓越的貢獻(xiàn)。他們的性格各不相同，但有一個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn)，就是這對(duì)兄弟都有一顆善良、進(jìn)取的心。雖然出自貧寒的家庭，但正是這貧寒造就了他們的堅(jiān)強(qiáng)，人們常說(shuō)：“不吃苦中苦，難為人上人”。只有經(jīng)過(guò)苦難的磨練，才能取得成就，這將給我們以后的人生道路上帶來(lái)很大的益處。

書中穿插了各種交錯(cuò)復(fù)雜的愛情故事：少安的淳樸的農(nóng)村愛情;少平的浪漫愛情;田潤(rùn)葉的曲折愛情;金波的草原戀歌愛情;田潤(rùn)生的超凡脫俗的愛情;真是包羅萬(wàn)象，各有特色，每一個(gè)故事都是那么感人和心動(dòng)。這其中最讓我感動(dòng)的是李向前和田潤(rùn)葉動(dòng)人肺腑的愛情，潤(rùn)葉在李向前殘疾只后竟然能喜歡上他，精心照顧他，不拋棄不放棄，這是多么令人感動(dòng)的啊!

最讓我欣賞的是，從這些平凡人的故事中，作者給我們引發(fā)了一個(gè)深刻的道理，那就是我們?cè)鯓尤ド?，和我們?duì)生活的態(tài)度，書中多次提到對(duì)人生的感嘆，這可能是這本書的精髓所在。讀了這些哲理性的語(yǔ)言，我心胸豁然開朗，所有對(duì)生活的迷惑和不解，都在這找到了答案，使我懂得了生活的真諦，過(guò)去曾經(jīng)為自己的小小不公而怨天憂人，這些人生哲理讓我醒悟，給了我啟發(fā)，這是這本書給我的最大的體會(huì)。我們都是平凡人，但我們不能因?yàn)槠椒捕蝗ド?，我們要在自己平凡的生活中，勇敢的挑?zhàn)，努力的進(jìn)取，在平凡中創(chuàng)造出不平凡。

我非常敬佩和崇拜作家路遙，《平凡的世界》永遠(yuǎn)是中國(guó)文學(xué)史上一顆璀璨的星辰。

平凡的世界感受與心得精選【篇2】

真正平凡的是路遙用典型的帶著樸素物化的黃土高坡的文字為我們描繪出一幅史詩(shī)級(jí)的一伙人的生活故事，跟我以往看過(guò)的書有些許不同，給人一種說(shuō)不出的親切感，感覺是那么真實(shí)，仿佛自己就像孫少安又或是孫少平，在這平凡的世界里活著，為了生活為了未來(lái)。前期看著少安和潤(rùn)葉懵懵懂懂的美好的愛情，感覺真的很好，春風(fēng)十里不如你，但是愛情沒(méi)有所謂的羅曼蒂克，只有眼前的階級(jí)與差距，我配不上你，縱然很努力，羅曼蒂克永遠(yuǎn)不如同甘共苦，所以孫少安輸給了現(xiàn)實(shí)，也輸了全世界，那一瞬間才覺得這個(gè)世界真的很殘酷也真的很現(xiàn)實(shí)，原來(lái)愛情可以是兩個(gè)人的事，但婚姻不可以，婚姻是兩個(gè)家庭的結(jié)合，才知道為什么古代的婚姻講究門當(dāng)戶對(duì)，也才知道為什么會(huì)有那么多的倉(cāng)央嘉措，才知道不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿永遠(yuǎn)只是個(gè)愿望，當(dāng)一個(gè)女人錯(cuò)過(guò)那個(gè)她最想嫁的人，就會(huì)變得越來(lái)越挑剔。當(dāng)一個(gè)男人錯(cuò)過(guò)那個(gè)他最想娶的女人，就會(huì)變得越來(lái)越隨意。挑剔是因?yàn)?，誰(shuí)都不如你，隨意是因?yàn)?，反正都不是你?/p>

所以孫少安選擇了羅曼蒂克永遠(yuǎn)比不上的同甘共苦，秀蓮很好，可是都不如你，當(dāng)他每次路過(guò)當(dāng)年潤(rùn)葉塞給他信的地方，當(dāng)每次想到那僅僅幾個(gè)字的信時(shí)，少安的內(nèi)心就會(huì)痛哭流涕，以為信上寫著，“少安哥，我想和你過(guò)一輩子”。但現(xiàn)實(shí)一次次將少安磨滅，以至于到后來(lái)只有一句希望她幸福，確實(shí)很可笑，在感情問(wèn)題上一向很小氣的男生在此不得不裝出個(gè)大度的樣子，面帶微笑，強(qiáng)顏歡笑地祝她快樂(lè)，背后的心酸又有誰(shuí)知，大概只有那樣的經(jīng)歷才能讓一個(gè)男生成長(zhǎng)為一個(gè)男人吧。

《人間失格》里有這樣一句話，“若能避開猛烈的歡喜，自然也不會(huì)有悲痛的來(lái)襲”，悲痛?沒(méi)有悲痛，只有心死，什么都好，就是遙不可及，以至于自己常常熬夜，可笑的是自己都不知道自己在等什么，雖然自尊告訴我：“這不可能?！?，經(jīng)驗(yàn)告訴我：“這有風(fēng)險(xiǎn)?！?，情理告訴我：“這毫無(wú)意義?！钡业膬?nèi)心卻一次次輕聲地說(shuō)：“試試看吧!”放下一個(gè)人真的好難好難，你雖然知道這毫無(wú)意義，甚至放下自尊去一次又一次的受冷落，但你卻騙不了自己的內(nèi)心，如果可以的話，你還是會(huì)義無(wú)反顧地去找她。最卑賤不過(guò)感情，最涼不過(guò)人心，不知道自己何時(shí)可以心死，其實(shí)幾次不回消息就表明了一切。不值得，放過(guò)自己，也放過(guò)她。只有經(jīng)歷過(guò)的人才可能切身體會(huì)到少安的心情，所以當(dāng)我看到這時(shí)特別不忍，但又有點(diǎn)羨慕少安，至少人家潤(rùn)葉喜歡少安。

不久前我在圖書館借的一本書中看到一張小卡片。寫著一些鼓勵(lì)的話，這讓我備受感動(dòng)，如果當(dāng)初世界多點(diǎn)感動(dòng)的話，太宰治也不會(huì)五次自殺以解脫自己，每次借書時(shí)都很有緣的看到前面的讀者留的言或者夾的小卡片，寫者無(wú)意，看者有心，忽然覺得人間值得，看筆跡應(yīng)該是個(gè)善良的女生，愿她永遠(yuǎn)善良，也愿她永遠(yuǎn)知世故而不世故，感謝這位陌生人給人留下莫名的感動(dòng)，說(shuō)實(shí)話在這個(gè)過(guò)度功利化的時(shí)代看到這種鼓勵(lì)突然會(huì)覺得一切都過(guò)得去。

故事再轉(zhuǎn)回平凡的世界，本書中有太多遺憾與錯(cuò)過(guò)，一點(diǎn)都不烏托邦，但又是那么真實(shí)，真實(shí)到這就是一個(gè)世界，還很平凡，而生活在其中的人早已習(xí)慣這一切，不管悲劇還是喜劇，都默默承受著，每個(gè)人物形象都那么真實(shí)有特色，從的時(shí)代背景到改革開放后的時(shí)代巨變，人物生活軌跡的概念導(dǎo)致人物性格的改變，作者都描寫得那么刻骨。書中幾段感情故事大致把人生中的感情都描繪出來(lái)了，杜麗麗和武惠良美好婚姻到最后的悲劇收尾，田潤(rùn)葉與李向前的愛情悲劇到最后屈于直面現(xiàn)實(shí)······

很多很多，最美好也最悲哀的還是孫少平與田曉霞的愛情，美好到就像歌詞，他真的很喜歡你，像風(fēng)走了八千里。少平為了減輕家中負(fù)擔(dān)，讀完高中就歸家?guī)兔α耍翘焐矚g自由和闖蕩的信，雖然被囿于田野，但思想?yún)s一直很有志向，我想這才是真正吸引田曉霞的地方。兩人貌似要重復(fù)他哥和潤(rùn)葉的悲劇，雖然孫少平也想過(guò)，但這一次他知道真正的愛情不會(huì)因?yàn)殡A級(jí)差距而變了味道，但現(xiàn)實(shí)卻再次不盡如人意，他愛的人一個(gè)個(gè)相繼離去，師父礦難去世，洪水奪走了他最愛的人，當(dāng)我讀到這里時(shí)，徹徹底底覺得這本書就是個(gè)悲劇，事后想想，這才是真正的世界與現(xiàn)實(shí)，一切都可遇而不可求，一切都是那么現(xiàn)實(shí)，當(dāng)你老了，回顧一生，就會(huì)發(fā)覺：什么時(shí)候出國(guó)讀書，什么時(shí)候決定做第一份職業(yè)、何時(shí)選定了對(duì)象而戀愛、何時(shí)結(jié)婚，其實(shí)都是命運(yùn)的巨變。只是當(dāng)時(shí)站在三岔路口，眼見風(fēng)云千檣，你做出選擇的那一日，在日記上，相當(dāng)沉悶和平凡，當(dāng)時(shí)還以為是生命中最普通的一天。

可能這才是路遙真正想要表達(dá)的平方的世界的真正意義，讀一本好書真的讓人成長(zhǎng)，感謝遇見，也感謝成長(zhǎng)。

平凡的世界感受與心得精選【篇3】

這本書講述了一個(gè)平凡人的奮斗歷程，一個(gè)平凡家庭的奮斗歷程。一個(gè)農(nóng)民的生命同偉人的生命具有同樣的價(jià)值，普通人的勞動(dòng)同偉人的業(yè)績(jī)一樣偉大，我能夠認(rèn)識(shí)到平凡的人的平凡的生活是最偉大的，能夠讓我在努力奮斗的同時(shí)提醒自己保持一顆平凡的心。

全書字里行間流淌的全是濃濃的愛意，對(duì)土地，對(duì)父老鄉(xiāng)親的親情、友情、愛情。特別是孫少平，也是我最佩服的角色。一個(gè)出身卑微，家境極端惡劣的'農(nóng)村少年，一個(gè)忍辱奮進(jìn)，不卑不亢的學(xué)子，又或者說(shuō)，農(nóng)村的孩子，因自卑而上進(jìn)，以上進(jìn)求尊嚴(yán)。少平平凡的一生，分化于農(nóng)田、城市工地，還有煤煙四起的地下坑道中。田曉霞的出現(xiàn)，給了少平的生活更加豐富的內(nèi)容。關(guān)于她的章節(jié)，我都會(huì)一遍又一遍的通讀因?yàn)橛兴霈F(xiàn)的時(shí)候，總會(huì)讓人覺得生活充滿了陽(yáng)光，有了她，少平就算生活再苦也還是幸福的。田曉霞是少平的一個(gè)夢(mèng)，她的犧牲，讓人認(rèn)識(shí)到這就是生活……總之，世間所有的真情都在這里得到了體現(xiàn)。我想起冰心曾說(shuō)：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁。隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一路長(zhǎng)徑點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是凄涼?！边@愛情，這友情，再加上一份親情，便一定可以使你的生命之樹翠綠茂盛。

因?yàn)橛袗?，有了溫情，有了力量，世界變得如此美?生活在平凡的世界中的人們應(yīng)該感到生活是美好的!

《平凡的世界》是茅盾文學(xué)獎(jiǎng)皇冠上的明珠，激勵(lì)千萬(wàn)青年的不朽經(jīng)典，最受老師和學(xué)生喜愛的新課標(biāo)必讀書。路遙獲得了這個(gè)世界里數(shù)以億計(jì)的普通人的尊敬和崇拜，他溝通了這個(gè)世界的人們和地球人類的情感。(陳忠實(shí)評(píng)價(jià))[8]

《平凡的世界》是用溫暖的現(xiàn)實(shí)主義的方式來(lái)謳歌普通勞動(dòng)者的文學(xué)作品。與《人生》相比，《平凡的世界》更具有人性的高度，作家把苦難轉(zhuǎn)化為一種前行的精神動(dòng)力。描寫苦難的新時(shí)期作家不乏其人，但真正把苦難轉(zhuǎn)化為一種精神動(dòng)力的作家卻并不多，路遙當(dāng)屬其中之一。這部小說(shuō)在展示普通小人物艱難生存境遇的同時(shí)，極力書寫了他們克服重重困難的美好心靈與堅(jiān)韌不拔的奮斗精神。作品中的主人公孫少安、孫少平是掙扎在貧困線上的青年人，但他們自強(qiáng)不息，依靠自己的頑強(qiáng)毅力與命運(yùn)抗?fàn)?，追求自我的道德完善。其中，孫少安是立足于鄉(xiāng)土矢志改變命運(yùn)的奮斗者;而孫少平是擁有現(xiàn)代文明知識(shí)、渴望融入城市的“出走者”。他們的故事構(gòu)成了中國(guó)社會(huì)普通人人生奮斗的兩極經(jīng)驗(yàn)。

平凡的世界感受與心得精選【篇4】

《平凡的世界》是中國(guó)著名作家路遙創(chuàng)作的一部百萬(wàn)字的長(zhǎng)篇巨著；這是一部全景式地表現(xiàn)中國(guó)當(dāng)代城鄉(xiāng)社會(huì)生活的長(zhǎng)篇小說(shuō)；全書共三部；作者在近十年問(wèn)廣闊背景上，通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻劃了社會(huì)各階層眾多普通人的形象——?jiǎng)趧?dòng)與愛情，挫折與追求，痛苦與歡樂(lè)，日常生活與巨大社會(huì)沖突紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過(guò)的艱難曲折的道路；讀來(lái)令人蕩氣回腸，不忍釋卷；被譽(yù)為“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)皇冠上的明珠，激勵(lì)千萬(wàn)青年的不朽經(jīng)典”。

時(shí)間跨度從1975年到1985年，全景式地反映了中國(guó)近10年間城鄉(xiāng)社會(huì)生活的巨大歷史性變遷；以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，以整個(gè)社會(huì)的變遷、思想的轉(zhuǎn)型為背景，通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，刻畫了社會(huì)各階層普通人們的形象，成功地塑造了孫少安和孫少平這些為生活默默承受著人生苦難的人們，在這里人性的自尊、自強(qiáng)與自信，人生的苦難與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂(lè)，紛繁地交織，讀來(lái)令人蕩氣回腸，不忍釋卷。 而書中最引人感動(dòng)的，還是孫氏兄弟不甘為命運(yùn)的玩偶，在沉重的生活中發(fā)掘自己被禁錮的價(jià)值，自強(qiáng)不息的命運(yùn)主旋律。

平凡的世界感受與心得精選【篇5】

“這里剛放完頭茬炮，硝煙還沒(méi)有散盡。煤溜子隆隆地轉(zhuǎn)動(dòng)著。斧子工正在掛梁；攉煤工緊張地抱著一百多斤的鋼梁鋼柱，抱著荊笆和搪采棍，幾乎掙命般地操作。頂粱上，破碎的矸石嘩嘩往下掉。鋼粱鐵柱被大地壓得吱吱嚓嚓的聲響從四面八方傳來(lái)……”這，是煤礦的新工人第一次參觀時(shí)看到的恐怖場(chǎng)景。

這是什么地方！這是什么工作！我無(wú)法想象，當(dāng)少平面對(duì)這樣一個(gè)緊張、危險(xiǎn)的工作時(shí)，他為何選擇了堅(jiān)持？面對(duì)生活殘酷的挑戰(zhàn)，他沒(méi)有退縮！

在這樣的煤礦里，少平每天都按時(shí)下井，拼命地工作。開始時(shí)，我也不能理解他。后來(lái)，我明白了，他是為了正在上學(xué)的妹妹，他是為了操勞一輩子的父母，他是為了愛他的曉霞……

他發(fā)著燒，仍然硬撐著去上工。正是男子漢的自尊自強(qiáng)支持著他，正是這種強(qiáng)烈的責(zé)任感支持著他。

很多新工人逃跑了或想盡辦法調(diào)出煤礦，很多留下來(lái)的人也不肯吃苦，有的人拿到的工錢連飯都吃不飽。少平卻每月還能給家里寄不少錢，他的日子過(guò)得越來(lái)越好，還給父親箍了幾孔氣派的新窯洞。瞧吧：新窯、新門窗，還圈了圍墻，蓋了門樓，樣樣精細(xì)而講究。門前還有兩只威風(fēng)凜凜的石獅子哩！

然而，命運(yùn)一次又一次地考驗(yàn)著少平。不只是艱苦，不只是勞累。

師傅不幸去世了，他失去了一份寶貴的友情；曉霞突然遇難了，他失去了最珍愛的人；一次井下事故中，他受傷失去了帥氣的容貌。他傷心難過(guò)，他痛不欲生，他苦悶彷徨。但是他一次又一次沉著面對(duì)生活的變故。他用勞動(dòng)使自己從陰影中掙脫出來(lái)，他用幫助別人來(lái)安慰自己。

人的一生要作出許多次選擇。少平，這個(gè)平凡的農(nóng)村青年，當(dāng)他面臨生活的磨煉和命運(yùn)的打擊時(shí)，他，選擇了堅(jiān)強(qiáng)！

平凡的世界感受與心得精選【篇6】

如果你是一個(gè)農(nóng)民子弟，無(wú)論你是什么身份，沒(méi)有認(rèn)真讀過(guò)這本書會(huì)讓人感到慚愧！看《平凡的世界》到深夜，故事情節(jié)鮮明動(dòng)人。

它用一件件真實(shí)的事例講述著七八十年代中國(guó)土地上勞苦善良的陜西農(nóng)民。作者將那個(gè)年代農(nóng)村發(fā)生的巨大的歷史性的變化用影視屏幕表現(xiàn)出來(lái)，是在用心的描述那個(gè)年代，真正的讓我感受到了純真與樸實(shí)，讓我理解透了真善美。平凡的世界里有一群不平凡的人，而正是這群不平凡的人組成了平凡的世界，看似虛無(wú)縹緲卻又讓人看見一幕幕不容置疑的真切。

劇中一個(gè)懷著自尊、帶著熱情、但又沉默的鄉(xiāng)下孩子，給我深深的上了一課，他任憑生活怎樣無(wú)情，現(xiàn)實(shí)怎樣殘酷，不屈不撓，最終走向成功。

而我們作為新世紀(jì)的青年，本應(yīng)打拼的年紀(jì)卻選擇了躺在床上玩手機(jī)的安逸?？戳穗娨晞『笊钣懈形?，甚至改變了我內(nèi)心的一些想法。

我想每個(gè)人都應(yīng)該看看《平凡的世界》傾聽一下久遠(yuǎn)的聲音?；蛟S那樣我們能在這迷茫的社會(huì)找清前進(jìn)的方向。我非常喜歡劇中田福軍的一句話：第二天天一亮，一切都是新的。

是的，我們應(yīng)該醒來(lái)，我們應(yīng)該努力與奮斗。不至于等到油盡燈枯時(shí)，我們還在迷惘！

平凡的世界感受與心得精選【篇7】

故事的開始，總是這樣，適逢其會(huì)，猝不及防；故事的結(jié)局總是這樣，花開兩朵，天各一方！

從《紅樓夢(mèng)》到《傷逝》，在到《平凡的世界》，或許是受周圍同學(xué)的影響，每每提及，我便從好奇到拜讀，終歸硬著頭皮讀完了，回頭卻曾有些“后悔”，那時(shí)的我感嘆寶玉與黛玉的水月鏡花，惋惜子君與涓生的一傷一逝；又唏噓少平與曉霞的命運(yùn)多舛。高中時(shí)期的我便與傷感“結(jié)怨”。

有時(shí)，命運(yùn)總是和你開個(gè)不大不小的玩笑，去年12月，去了島城三十九中，機(jī)緣巧合又聽取了一節(jié)《平凡的世界》閱讀交流課，看到高一的學(xué)生侃侃而談，讓我回味不已，又一次提起了我對(duì)《平凡的世界》拜讀的興趣，于是乎，改革開放四十年，我的冬天就獻(xiàn)給了《平凡的世界》。

“往事回思如細(xì)雨，舊書重讀似春潮”。又次讀罷，或許已知結(jié)局，而不在怎么傷感，更多的關(guān)注了時(shí)代背景與人物，此時(shí)的我便感覺一縷陽(yáng)光直射心靈，感觸頗久，青春的世界還有幾何？

曾思來(lái)想去，本來(lái)就是一山一水一村莊，為何卻概括為“平凡的世界”，或許這就是路遙先生妙處所在，這個(gè)世界本來(lái)就是平凡的山平凡的水還有一群平凡的人構(gòu)成，在這里是多么的平凡，其間沒(méi)有刀槍不入的勇士，也沒(méi)有力挽狂瀾的英雄，更沒(méi)誰(shuí)做出過(guò)驚世駭俗的壯舉，有的只是最平凡不過(guò)的生活，和生活中不斷艱辛前行著的普通的人們。而這個(gè)世界又是多么的廣闊，從“固守者”的厚亭兄弟，到“長(zhǎng)孫形象”的少安，再到拋妻棄子獨(dú)出的逛鬼，形形色色的人們?cè)诎_萬(wàn)象的生活大舞臺(tái)上扮演者屬于自己的角色，這里有人成功，有人失敗，有人出生，有人在死去，不論何種演繹，這世界都是那樣的真實(shí)鮮活，感人至深，這就是《平凡的世界》。

“天不得時(shí)，日月無(wú)光，地不得時(shí)，草木不長(zhǎng)，水不得時(shí)，風(fēng)浪不平，人不得時(shí)，利運(yùn)不通?！碧餄?rùn)葉毅然嫁給了失去雙腿的徐向前，洪水卷走了田曉霞，少平毀容再一次歸于平凡，秀蓮與少安終歸眷屬卻因肺癌而死去……或許路遙先生給出的結(jié)局終歸悲情，卻又甚是合理；或許我們不想要這樣的結(jié)局，卻又無(wú)法改變時(shí)代賦予的一切，時(shí)勢(shì)造就的一切。

在這個(gè)平凡的世界，我們更多應(yīng)該看到路遙先生想要訴說(shuō)的“人永遠(yuǎn)要選擇向上的態(tài)度?！碑?dāng)一切都糟糕透了的時(shí)候，選擇永遠(yuǎn)大于等待。選擇無(wú)知的生活一輩子，心甘情愿的原地不動(dòng)，還是要闖出一片天地，活出另一個(gè)自我，無(wú)論是精神上還是物質(zhì)上？孫少平選擇了精神上的進(jìn)取，少安選擇了物質(zhì)上的進(jìn)取，兩個(gè)人的選擇并不是出于自愿，社會(huì)時(shí)代卻無(wú)形的迫使他們走上了不同的道路。

因此，在這個(gè)喧囂浮躁、道德危機(jī)的時(shí)代，每一個(gè)還擁有夢(mèng)想并在追夢(mèng)的人們都該再重溫《平凡的世界》，它會(huì)讓你懂得：盡管命運(yùn)是那樣的不公，盡管社會(huì)有那么多的不公，可只要你能夠不屈不撓、艱苦奮斗、勇往直前終能獲得最后的成功。每一個(gè)正在虛度生命的人們都該讀《平凡的世界》，它會(huì)讓你懂得珍惜。

《平凡的世界》早已深深鐫刻著時(shí)代的烙印，但世界的青春卻是永恒不變，孫少平身上獨(dú)有的倔強(qiáng)性格，敢于闖世界的勇氣，樂(lè)觀的生活態(tài)度還不乏窮且益堅(jiān)的精神志向，甘于接受苦難的韌性或許正是當(dāng)下青年的我們所缺乏的。

“青年，青年！無(wú)論受怎樣的挫折和打擊，都要咬著牙關(guān)挺住，因?yàn)槟銈兺耆袡C(jī)會(huì)重建生活；只要不灰心喪氣，每一次挫折就只不過(guò)是通往新境界的一塊普通絆腳石，而絕不會(huì)置人于死命?！?/p>

生活沒(méi)有如果，青春終將逝去，讓我們平凡的自己在這平凡的世界，活出不平凡的人生！

丟失的“球”留下的思考

“接住孩子拋過(guò)來(lái)的球”，這是意大利瑞吉?dú)W—艾米利亞人喜歡的一句隱喻。而在幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐中，教師往往不能敏銳地接住幼兒拋過(guò)來(lái)的“球”并把它很好地拋給孩子，孩子拋過(guò)來(lái)的“球”就在一瞬間丟失了。

案例描述：

案例1：雞蛋變大了

大班科學(xué)活動(dòng)“讓雞蛋浮起來(lái)”，教師在引導(dǎo)幼兒觀察雞蛋的不同后，讓每個(gè)幼兒將放在自己盆中的雞蛋放到透明的玻璃瓶子里（有水），看一看你發(fā)現(xiàn)什么？很多孩子說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)了雞蛋沉到下面去了?！本驮诖藭r(shí)有一個(gè)男孩子說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)雞蛋變大了?！崩蠋熆戳怂谎?，繼續(xù)進(jìn)行下面的環(huán)節(jié)：讓幼兒看自己放在水中而浮起來(lái)的雞蛋并引導(dǎo)幼兒猜測(cè)……

案例2：我昨天做了不開心的夢(mèng)

中班語(yǔ)言活動(dòng)《甜甜的夢(mèng)》，教師運(yùn)用多媒體：一個(gè)孩子在夢(mèng)中的笑容引導(dǎo)幼兒猜一猜：這個(gè)小朋友做了什么甜甜的夢(mèng)？孩子們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表著自己的想法。當(dāng)請(qǐng)龍龍小朋友發(fā)表意見時(shí)，龍龍卻說(shuō)：“老師，我昨天做了不開心的夢(mèng)?！崩蠋熉牶筮呑鰝€(gè)讓其坐下的手勢(shì)邊說(shuō)：“現(xiàn)在還有誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)小朋友會(huì)做什么甜甜的夢(mèng)？”我發(fā)現(xiàn)龍龍一坐下來(lái)后就開始與旁邊的小朋友講起話來(lái)，一會(huì)兒受到了老師的暗示批評(píng)……

案例3：我不愿意，我太累了。

體育活動(dòng)“小馬和騎兵”在大二班進(jìn)行著，當(dāng)孩子們第一次探索后，教師組織幼兒交流騎馬的方法，當(dāng)請(qǐng)到小個(gè)子的琪琪上來(lái)展現(xiàn)時(shí)，琪琪搖搖頭說(shuō)：“我不愿意，我太累了?！崩蠋熤缓脽o(wú)奈地請(qǐng)別的孩子來(lái)表演……

案例4：有一種蚊子不吸血

科學(xué)活動(dòng)“夏天來(lái)了”在中三班開展，在說(shuō)一說(shuō)夏天的特征時(shí)，孩子們各自興奮地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，有的孩子說(shuō)：“夏天很熱?！庇械暮⒆诱f(shuō)：“夏天有蚊子、蒼蠅?！碑?dāng)請(qǐng)到含含小朋友時(shí)，她卻說(shuō)：“有一種蚊子是不吸血的?！敝灰娎蠋熒砸贿t疑，接著茫然地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“可能是剛生下來(lái)的，請(qǐng)坐下！”接著繼續(xù)請(qǐng)其他幼兒說(shuō)……

案例分析：

在我們的教育教學(xué)實(shí)踐中，這種讓孩子拋過(guò)來(lái)的球丟失的案例還很多，針對(duì)于自己的實(shí)踐體會(huì)和與教師們的交流，我覺得造成這種情況的原因主要有以下幾點(diǎn)：

1、心中只有教案

集體教學(xué)活動(dòng)是一種有計(jì)劃、有目的的活動(dòng)，是教師事先預(yù)設(shè)好的。教師們?yōu)榱送瓿杉榷ǖ慕虒W(xué)目標(biāo)，往往善于根據(jù)自己設(shè)計(jì)的教案進(jìn)行教學(xué)，對(duì)于教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的一些預(yù)設(shè)外的情況往往呈現(xiàn)排斥心理，會(huì)覺得的是打亂自己的正常教學(xué)。因此，由于教師心中只有自己設(shè)計(jì)的教案，缺乏對(duì)教育對(duì)象的觀察，對(duì)幼兒的創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)經(jīng)常表現(xiàn)出低敏感性，對(duì)于幼兒在教學(xué)中出現(xiàn)的意外言行很少關(guān)注。就像上述案例1中出現(xiàn)的情況，幼兒透過(guò)玻璃看到的雞蛋是大的，是教師在備課時(shí)根本沒(méi)有想到的，于是教師對(duì)于幼兒的發(fā)現(xiàn)不予以回應(yīng)，繼續(xù)按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)往下走，忽略了幼兒觀察發(fā)現(xiàn)的科學(xué)價(jià)值，致使教案限制了教師的創(chuàng)造性教學(xué)，支配了充滿靈性的幼兒，從而讓充滿生命活力的課堂變得機(jī)械化、程序化。

2、教師主導(dǎo)課堂

民主、平等是課堂中師幼拋接球的首要原則，幼兒可以自由表達(dá)、自由參與、充分感受自身存在的價(jià)值，教學(xué)中關(guān)注的是幼兒的動(dòng)態(tài)。但在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)課堂中往往是教師在互動(dòng)中居于主導(dǎo)地位，控制著互動(dòng)的發(fā)展方向和速度，用自己的思維、想法、言行來(lái)支配幼兒，對(duì)幼兒在活動(dòng)中的內(nèi)心想法和感受視而不見，這樣既忽視了幼兒的主體地位和權(quán)利又忽視了教師在教學(xué)活動(dòng)中真正的指導(dǎo)作用，希望的只是孩子能接住球、接好球就可以了，這種交往使教師不能認(rèn)真地、從容地、恰當(dāng)?shù)亟幼『⒆訏佭^(guò)來(lái)的球。象上述案例反映出就是幼兒主體地位的缺失，它直接或簡(jiǎn)接影響著創(chuàng)造性思維的形成。

3、缺乏教育智慧。

教育是一種藝術(shù)也是一種智慧，是教師觀察能力，反應(yīng)能力，捕捉信息的能力、教育功底的展現(xiàn)。面對(duì)千變?nèi)f化的課堂，教師要能夠敏銳地觀察幼兒的活動(dòng)狀態(tài)，隨時(shí)靈活地作出回應(yīng)?？墒怯捎诮處熑狈逃龑?shí)踐智慧，往往對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的意外情況顯得束手無(wú)策，為了

讓教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行，教師往往采用的方法是不理睬、忽視、茫然應(yīng)付一下等，致使有價(jià)值的球在瞬間丟失。就像上述案例3，孩子們?cè)诘谝淮翁剿黩T馬的方法后，琪琪堅(jiān)決不肯上來(lái)再騎的原因就是“我太累了”，如果教師能夠敏銳地感覺到教育的契機(jī)，那教師就會(huì)請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)是什么原因這么累，或者等其稍作休息后再請(qǐng)其表演，從孩子的累中捕捉契機(jī)，生成精彩。

4、缺少相應(yīng)知識(shí)

豐富的知識(shí)是是教師拓展教學(xué)，豐厚教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)。就象上述案例4，由于教師對(duì)“是不是真的有蚊子不吸血”不能肯定，對(duì)幼兒的回答一時(shí)不知如何回答，就模糊地回應(yīng)了一句：“可能是剛生下來(lái)的，請(qǐng)坐下！”這不僅易讓孩子們形成錯(cuò)誤概念，還中斷了幼兒有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)。如果，教師心中了解“雄蚊是不吸血”這個(gè)科學(xué)知識(shí)，那我想教師就能夠沉著地回應(yīng)孩子，掀起教學(xué)的小熱潮。

反思與策略：

1、善于學(xué)習(xí)反思，提升教育智慧。

教育需要智慧，教師的智慧源于自己淵博的知識(shí)、勤于反思的習(xí)慣。因此，教師要善于學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)理論水平，豐厚自己的文化底蘊(yùn)。教師要善于反思，多用批判的眼光，把自己的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)作反思的對(duì)象，從目標(biāo)、過(guò)程、師幼互動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料的利用、幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)、教學(xué)策略等進(jìn)行多方面、多角度地分析、思考。我國(guó)著名心理學(xué)家林崇德提出優(yōu)秀教師=教學(xué)過(guò)程+反思，教學(xué)反思可以激活教師的教學(xué)智慧，探索教材的嶄新呈現(xiàn)方式，構(gòu)建師生互動(dòng)機(jī)制及學(xué)生學(xué)習(xí)新方式，它是教師成長(zhǎng)的催化劑，是教師發(fā)展的重要基礎(chǔ)。而蘇州市副市長(zhǎng)、蘇州大學(xué)博士生導(dǎo)師朱永新教授多次“推銷”自己的成功保障，那就是誰(shuí)能夠每天學(xué)習(xí)每天寫一遍教學(xué)反思，十年后必成大器?？梢妼W(xué)習(xí)與反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。

2、轉(zhuǎn)變教育觀念，確定幼兒的主體地位。

怎么樣接住幼兒拋過(guò)來(lái)的球，映射著教師的教育觀念。葉瀾教授指出：“要把教學(xué)過(guò)程看作是師生為實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)和目的，圍繞教學(xué)內(nèi)容，共同參與，通過(guò)對(duì)話、溝通和合作活動(dòng)，產(chǎn)生交互影響，以動(dòng)態(tài)生成的方式推進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程。也就是說(shuō)，課堂教學(xué)要尊重幼兒，體現(xiàn)幼兒的主體地位，師幼雙方要形成民主、平等的人際關(guān)系。教師要尊重接納幼兒的想法、感受、行為。善于用眼睛去捕捉活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，善于用耳朵去傾聽來(lái)自孩子不同的聲音，善于用心靈去感受、去思考活動(dòng)的精彩和困惑，將幼兒的學(xué)習(xí)放在一個(gè)開放化的廣闊教育空間，真正體現(xiàn)《綱要》精神：幼兒是活動(dòng)的主體。

3、捕捉動(dòng)態(tài)資源，調(diào)整預(yù)設(shè)方案。

課堂生成的動(dòng)態(tài)資源具有隨機(jī)性和偶發(fā)性，需要教師擁有一雙慧眼，敏銳的發(fā)現(xiàn)、捕捉、利用這些資源，取其精義，并將之融入教學(xué)過(guò)程。就像案例“雞蛋變大了”中，男孩的發(fā)現(xiàn)是教師沒(méi)有預(yù)計(jì)到的，但是透過(guò)凸出來(lái)的水瓶子看雞蛋變大了是事實(shí)存在的，此時(shí)，如果教師不被“死”教案限制，恰當(dāng)引導(dǎo)幼兒探討：你怎么發(fā)現(xiàn)雞蛋變大的？然后再組織幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)，給幼兒提供充分表達(dá)、探究的機(jī)會(huì)。這樣既可以肯定幼兒的探索又可以將捕捉的信息發(fā)揮出教育價(jià)值。因此，教師不要死抱“預(yù)設(shè)”，而要以智啟智，善于抓住契機(jī)，對(duì)來(lái)自幼兒中的動(dòng)態(tài)課程資源巧妙利用加以整合，促進(jìn)師生之間、生生之間的資源共享，因?yàn)閷W(xué)生富有個(gè)性化的豐富的生活體驗(yàn)、奇思妙想和大膽的探索往往是課堂中的智慧之源。

兒童繪畫與內(nèi)心世界

孩子感知了外部世界，會(huì)產(chǎn)生表達(dá)的欲望，他看見什么都想說(shuō)出來(lái)。隨著年齡的增長(zhǎng)，他的表達(dá)方式越來(lái)越多，說(shuō)歌謠、唱歌、跳舞都可以表達(dá)他們的心理活動(dòng)。而對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，繪畫是把自己的內(nèi)涵的東西表現(xiàn)出來(lái)的極好形式。當(dāng)他能說(shuō)話的時(shí)候，同時(shí)也伴之以涂涂畫畫，不管在墻上、地上、紙上總是邊畫邊說(shuō)個(gè)不停。這是由幼兒期到兒童期的表現(xiàn)形式的發(fā)展。一方面是表現(xiàn)手段的變化，由自身的身體活動(dòng)進(jìn)步到使用工具（樹枝、泥土、石子、畫筆等）涂涂畫畫或堆堆捏捏。另一方面，是由沖動(dòng)的表現(xiàn)（沒(méi)有想畫什么的要求）進(jìn)步到逐漸明確畫什么和怎么畫。對(duì)于兒童繪畫，我們成年人一眼看去不能理解的東西很多，這是因?yàn)闆](méi)有從孩子的角度去看，孩子認(rèn)真畫的畫雖然看上去無(wú)法理解，其實(shí)里面包藏著心理發(fā)展的萌芽。成年人的不理解，往往壓制和挫傷那些智慧的嫩芽。所以，懂得一些兒童心理是十分必要的。

可以說(shuō)，兒童畫是孩子自己的“腦電圖”，通過(guò)畫面，我們可以窺視出孩子自己的性格類型和思維狀況，那線條的造型顯示著孩子的個(gè)性、情緒、氣質(zhì)及對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)水平和興趣愛好的趨向。

有的心理學(xué)家在研究工作中，讓每個(gè)孩子畫一張畫。他們從畫面分析看出：有高度自尊心的孩子，畫面生氣勃勃、幽默、自然、富于感情，形象高大，線條生動(dòng)，色彩濃艷?？梢哉f(shuō)，畫中人就是他們自己。有中度自尊心的孩子，畫面有些拘謹(jǐn)，形象不大方，重修飾，不自然。有低度自尊心的孩子畫畫呆板，形象拘束渺小，缺乏想象力。我們了解了孩子的性格特征，就便于有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)，教育出有健全性格的人。

丟失檢討書12篇

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？我們的小編特意搜集并整理了丟失檢討書12篇，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

丟失檢討書(篇1)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)

您好！

在這次辦理xx工作事情的時(shí)候，學(xué)校需要我們都交學(xué)生證，而這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生證已經(jīng)丟了，我這種行為不但是耽擱了xx工作的進(jìn)行，同時(shí)也是我對(duì)學(xué)生證這么重要的證件不夠重視的原因。我要在這里檢討。

學(xué)校給我們辦理學(xué)生證也是為了讓我們享受學(xué)生在社會(huì)上的待遇，可以說(shuō)是非常有用的一個(gè)證件，像坐火車，去參觀等等都有有一定的優(yōu)惠的。雖然我平時(shí)都是宅在宿舍，也不怎么出去，可以說(shuō)都用不到學(xué)生證給我?guī)?lái)的便利和優(yōu)惠，但是也不能說(shuō)我就能把學(xué)生證給丟了，不好好的保存好。這么重要的一個(gè)證件要是被壞人撿到，然后來(lái)做壞事，那么我也是會(huì)有一定的責(zé)任的，我不能這么不放在心上。

同時(shí)這次學(xué)生證的丟失也是反映了我平時(shí)的生活習(xí)慣不是特別的好，東西丟了都不知道，而且還是學(xué)校需要學(xué)生證的時(shí)候，我才去找，如果丟的還有其他證件呢，特別是身份證這個(gè)重要的證件要是真的'落在壞人手里，那更是糟糕了，可以說(shuō)我的生活習(xí)慣實(shí)在是太散漫了，粗心大意，重要的證件也是不去整理好，這次丟了學(xué)生證我也是仔細(xì)的檢查了以下我其他的證件，還好沒(méi)丟，同時(shí)我也做了一下整理，以后這些證件要保存好，同時(shí)也是時(shí)刻注意去檢查，避免丟失了，而自己還不知道。

不但是生活習(xí)慣的問(wèn)題，我也是對(duì)學(xué)校的制度不是那么的了解，學(xué)校也是跟我們說(shuō)過(guò)很多次了，學(xué)生證是非常重要的證件，同學(xué)們要保護(hù)好，同時(shí)丟了要及時(shí)的補(bǔ)辦，避免急需的時(shí)候卻是沒(méi)有，還好這次的xx工作并不是馬上就要，但是給的時(shí)間也不多，不過(guò)還是來(lái)得及補(bǔ)辦的，這次的事情也是給我一個(gè)警醒，我以后不能這樣了，一定要保護(hù)好這些重要的證件，畢竟當(dāng)用的時(shí)候可能比較少，但是這些證件都是非常的重要的，不能夠丟失。

老師，經(jīng)過(guò)反省，我也是明白了我的錯(cuò)誤，學(xué)生證已經(jīng)在補(bǔ)辦的過(guò)程中了，我會(huì)在xx工作截止時(shí)間前把學(xué)生證交上去的，同時(shí)我經(jīng)過(guò)這次的事情，也是明白了我以后在生活上要把習(xí)慣改好，不能再這樣粗心大意了，也要在學(xué)習(xí)上不能出現(xiàn)這種錯(cuò)誤，避免粗心大意導(dǎo)致我的學(xué)習(xí)也不好。真的感謝老師，讓我明白我的這個(gè)錯(cuò)誤，讓我有機(jī)會(huì)能改過(guò)來(lái)。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

丟失檢討書(篇2)

校牌丟失檢討書

作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該承擔(dān)起積極向上的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作的精神，不僅要為自己爭(zhēng)口氣，更要為學(xué)校爭(zhēng)一份榮譽(yù)。然而，在最近的一次校園活動(dòng)中，我們不幸遺失了校牌，這是我們所有人都無(wú)法接受的結(jié)果，我們深深地感到羞愧和內(nèi)疚。

校牌是學(xué)校文化的重要象征，承載著學(xué)校的歷史和傳統(tǒng)。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該珍視它，因?yàn)樗粌H代表著學(xué)校，更代表著我們自己的形象和所處的環(huán)境。校園文化是在這個(gè)大家庭中不斷傳承下來(lái)的，每一個(gè)人都要用行動(dòng)來(lái)維護(hù)它，為之奮斗。

但是往往我們?cè)谧鰧?shí)事的時(shí)候，往往會(huì)疏忽一些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致一些重要的事情出現(xiàn)意外。正是由于我們的疏忽，才導(dǎo)致了校牌的丟失。當(dāng)時(shí)我們沒(méi)有留心它所在的位置，也沒(méi)有注意它的安全，而是讓它暴露在了外界的目光之下，這個(gè)錯(cuò)誤嚴(yán)重影響了我們大學(xué)生的形象和我們學(xué)校的榮譽(yù)。

我們?cè)诖讼蛉熒狼?，?duì)于我們的行為導(dǎo)致的后果，我們深感愧疚并表示誠(chéng)摯地道歉。

同時(shí)，我要呼吁大家，在校園活動(dòng)中一定要注意細(xì)節(jié)，不要疏忽大意，也要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)，宣傳并傳承學(xué)校文化。

在今后，我們將嚴(yán)格遵守校規(guī)，時(shí)刻提醒自己保護(hù)好校園環(huán)境，珍愛自己的學(xué)校文化，用行動(dòng)來(lái)證明我們自己的良心和責(zé)任心。

最后，再次向全校師生致以誠(chéng)摯的歉意，并保證今后再也不會(huì)有類似的事情發(fā)生，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)我們的過(guò)失，為大家樹立起我們學(xué)校良好的形象。

此致

敬禮！

2019年5月5日

丟失檢討書(篇3)

尊敬的老師：

您好!很抱歉，我在年月日丟失了自己的學(xué)生證，因?yàn)槲业腻X包被偷了，我沒(méi)有保護(hù)好自己，讓自己陷入這種狀況，說(shuō)明我的安全意識(shí)不強(qiáng)，我知道自己這次也是有很多責(zé)任，我知道自己不對(duì)。

我為我的嚴(yán)重錯(cuò)誤特此作出檢討。學(xué)生證是證明學(xué)生身份的重要物件，是身為學(xué)生必須時(shí)刻守護(hù)的重要物件。它是XX學(xué)院精神的體現(xiàn)，丟失了XX學(xué)院的學(xué)生證，就如丟失了XX學(xué)院的精神。我對(duì)此感到非常自責(zé)，并希望組織上給我一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，讓我重新補(bǔ)辦一張學(xué)生證，好讓我繼續(xù)我的大學(xué)生涯。我將用馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論，三個(gè)代表重要思想，科學(xué)發(fā)展觀的先進(jìn)理論武器武裝自己，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。希望一本新的紙質(zhì)藍(lán)皮學(xué)生證能重新屬于我。這樣的話，我一定倍加愛惜它。平時(shí)一定把它裝到安全地方，即便出校門也一定要把它保管好。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。

我已經(jīng)意識(shí)到我的錯(cuò)誤了，而且認(rèn)識(shí)到了此次錯(cuò)誤嚴(yán)重性。通過(guò)這件事，我充分認(rèn)識(shí)了自身的嚴(yán)重缺陷。我知道自己應(yīng)該認(rèn)真檢討自己的行為，認(rèn)真對(duì)自己的脾氣、性格進(jìn)行深刻的反思。我確實(shí)有點(diǎn)馬虎，應(yīng)該通過(guò)這件事情清醒地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，積極改正。決不讓類似的事在我身上再次發(fā)生，同時(shí)，我也要以我的親身感受，向其他同學(xué)進(jìn)行警示，使大家都了解我的內(nèi)心想法，提醒大家不要像我一樣犯下這樣的錯(cuò)誤。請(qǐng)組織接受我的檢討，準(zhǔn)許我補(bǔ)辦學(xué)生證。

檢討人：

X年XX月XX日

丟失檢討書(篇4)

您好!

我對(duì)于我自己丟三落四而且過(guò)于迷糊的性格感到萬(wàn)分的抱歉，真的很對(duì)不起老師您，畢竟我因?yàn)槲业倪@些性格缺點(diǎn)已經(jīng)不止一次的給老師您添麻煩了。然而這次我不比其他，居然將我身為學(xué)生的證明給弄丟了，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是不可想象的，要知道學(xué)生證對(duì)我們來(lái)說(shuō)就像是身份證一樣，甚至在有些方面比身份證更加管用和珍貴。

而且這么重要的東西丟失已經(jīng)不是丟三落四這樣淺薄而無(wú)力的借口就可以解釋的了，這個(gè)行為只能夠說(shuō)明我沒(méi)有用心，也沒(méi)有重視，更沒(méi)有將學(xué)生證放在心里。畢竟如果我有將學(xué)生證當(dāng)做一項(xiàng)重要的事情，當(dāng)做一個(gè)我應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待認(rèn)真保存的東西的話，我的學(xué)生證就不可能出現(xiàn)遺失的問(wèn)題。

而我現(xiàn)在的這個(gè)表現(xiàn)從表面上看不過(guò)是弄丟了學(xué)生證，但是從深層次來(lái)看的話卻是我對(duì)學(xué)校對(duì)學(xué)生身份的輕慢和不在意，是態(tài)度上的缺失和對(duì)自我認(rèn)識(shí)不夠充分的表現(xiàn)。如果放任我這樣的情況下去的話，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站輕則導(dǎo)致我越來(lái)越馬虎，對(duì)我的生活和學(xué)習(xí)都造成很不好的影響，重則導(dǎo)致我在以后的大小是非上無(wú)法很好的分辨，無(wú)法分清輕重緩急，讓我在做事情上沒(méi)有條理，無(wú)法確定自己的`重心在哪里。

畢竟我連學(xué)生證這么重要的東西都能弄丟，如果不改正的話難道等著我接著把身份證和其他更加貴重的事物弄丟嗎?所以我也是非常的感謝老師能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)我身上的問(wèn)題，借用檢討的機(jī)會(huì)讓我更好的反思行為背后的危害，讓我能夠意識(shí)到我現(xiàn)在的缺陷，并且加以改正，彌補(bǔ)這一個(gè)性格漏洞。

當(dāng)然這也讓我對(duì)老師更加愧疚，一方面老師這樣的來(lái)為我著想，讓我明白自己的錯(cuò)誤，讓我覺得有些對(duì)不住老師的付出。另一方面則是我本身學(xué)生證丟失就已經(jīng)是一件比較麻煩的事情了，需要老師來(lái)幫忙向?qū)W校申請(qǐng)重新補(bǔ)辦，這個(gè)行為無(wú)疑會(huì)造成對(duì)老師的生活和工作重負(fù)擔(dān)的加重。

作為學(xué)生我卻沒(méi)有什么更好地辦法來(lái)回報(bào)老師的恩情，只能夠說(shuō)在以后改正自己馬虎大意和丟三落四的缺點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上更加細(xì)致，在下一次的考試之中通過(guò)這次變化帶來(lái)的改變而考出一個(gè)好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師在這件事情上的付出。

希望我后期的變化能夠讓老師欣慰個(gè)人簡(jiǎn)歷，也希望我也能夠憑借著努力成為老師喜愛的優(yōu)秀學(xué)生之一，在學(xué)習(xí)中為你爭(zhēng)榮!

此致

敬禮!

檢討人：__

20__年_月_日

丟失檢討書(篇5)

尊敬的老板：

當(dāng)我在紙上寫下這沉重的“檢討書”這三個(gè)字之后，我的心情真是久久不能平靜，可謂是思緒萬(wàn)千，心情沉痛。

對(duì)于珠寶店丟失貨品的事情，我感到非常自責(zé)也非常的遺憾。經(jīng)過(guò)您的調(diào)查確認(rèn)，以及我的自查自糾，很明顯在其中我應(yīng)該付有相當(dāng)部分的責(zé)任。面對(duì)錯(cuò)誤，我倍感自責(zé)，經(jīng)過(guò)深刻檢討反省，有了一些感悟。

首先，我在工作當(dāng)中不應(yīng)該這樣的馬虎懈怠。作為珠寶店員工，本身所從事的銷售物品是非常昂貴的金銀首飾，哪怕?lián)p失一件都能夠給公司帶來(lái)相當(dāng)大的損失。而此次事件當(dāng)中恰恰是因?yàn)槲业鸟R虎，導(dǎo)致在貨品交接過(guò)程當(dāng)中丟失掉貨品。其次，面對(duì)錯(cuò)誤，我感到非常痛苦，在入行之初，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我厚待有加，現(xiàn)在我工作出現(xiàn)了這樣的問(wèn)題，真的感覺非常對(duì)不起公司，對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)?？墒乾F(xiàn)在我的錯(cuò)誤已經(jīng)出現(xiàn)了，這已經(jīng)是無(wú)可挽救的現(xiàn)實(shí)。我覺得必須在今后的工作當(dāng)中切實(shí)提高自身思想重視，以今后努力認(rèn)真的工作來(lái)改正錯(cuò)誤，來(lái)彌補(bǔ)對(duì)公司造成的損失。

在此，我向您保證，從今往后我一定要嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待珠寶銷售工作，再也不在貨品交接工作環(huán)節(jié)當(dāng)中馬虎粗心了。

此致!

丟失檢討書(篇6)

我是__，對(duì)于今天的事情我感到非常的自責(zé)，是我沒(méi)有帶好工作證，實(shí)在是讓我感覺非常慚愧，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中是我做的不夠好，這段時(shí)間以來(lái)是我松懈了，我沒(méi)有在這方面端正好心態(tài)，我覺得自己現(xiàn)在做好的事情還是不夠多，連工作證都丟失了，近期在工作方面我還是應(yīng)該要處理好自己的本職工作，這次工作證丟失了之后，我都不知道怎么跟您解釋，是我太粗心大意了，這是我應(yīng)該要有的態(tài)度，同時(shí)應(yīng)該為這次工作證丟失的事情好好反省一下。

我感覺自己沒(méi)有做好自己的本職工作，我的工作態(tài)度是沒(méi)有做好，今天急急忙忙來(lái)到公司上班的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的工作證不在了，這么一來(lái)我就有很多工作是不方便的，這真的是讓我感覺很自責(zé)，丟失了工作證，這會(huì)給我日常的工作帶來(lái)很多的麻煩，這給了我很多的壓力，工作證丟失了，當(dāng)時(shí)我就慌了，因?yàn)槟辉俚奶嵝盐覀円欢ㄒ９芎霉ぷ髯C，平時(shí)大多數(shù)時(shí)候都要用到，不然很多事情liu_都做不成，現(xiàn)在想了想這實(shí)在是讓我感覺慚愧，我當(dāng)時(shí)就沒(méi)有辦法工作了，這么以來(lái)耽誤了很多的時(shí)間，給工作造成了極大的不便，我現(xiàn)在想想都感覺非常的不合適，這讓我也不知道怎么和您解釋了，我只感覺非常的不對(duì)勁，這不是我應(yīng)該要有的狀態(tài)，在未來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中我一定會(huì)努力的搞好自己的本職工作，經(jīng)過(guò)這次的事情之后我也一定不會(huì)再馬馬虎虎了。

丟失了工作證這是我的問(wèn)題，是我不應(yīng)該犯這樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在想了想我確實(shí)是應(yīng)該做的更好一點(diǎn)，以后在工作認(rèn)真的搞好自己的學(xué)習(xí)，我能夠在這樣的環(huán)境下面堅(jiān)持去做好本職工作，對(duì)于這次的事情我已經(jīng)深深的檢討了自己一番，工作證丟失造成了不小的麻煩，也是耽誤了的工作，今天一整天下來(lái)我什么也坐不了，補(bǔ)辦工作證也需要時(shí)間，我是在是非常的自責(zé)，我不知道怎么跟你解釋這些，現(xiàn)在心里非常的不好受，一定擺好心態(tài)，對(duì)于這次的事情深深的記住，犯錯(cuò)了就一定要糾正，這也是我需要去做好的，我的行為非常的不好，我以后一定不會(huì)容忍這樣的情況發(fā)生了，工作證的事情，對(duì)我而言還是應(yīng)該搞好，認(rèn)真的解決，也會(huì)對(duì)自己的工作的負(fù)責(zé)，這一點(diǎn)是無(wú)比重要的，不會(huì)再犯這樣錯(cuò)誤了。

按照公司的要求，我們必須要守好公司的大門，不能讓其他不相干的人進(jìn)入到我們公司，以前工作沒(méi)有愈大什么問(wèn)題，所以讓我開始覺得這根本就不會(huì)發(fā)生任何事情，只要做好基本任務(wù)就行，真實(shí)因?yàn)榇笠庠谏习嗥陂g我們公司丟失了一些貴重物品，作為我們公司的看守我的責(zé)任很大。

我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，以前自己工作沒(méi)有出現(xiàn)問(wèn)題，不是沒(méi)有事情，是事情不大，所以自己也滅有多在意，始終做著簡(jiǎn)單的事情，不去考慮那么多，完全都是放任不管，其實(shí)這些都是存在的，畢竟公司里面的安全，我們不能夠保證如何成為一個(gè)合格的員工呢?

我反省和思考，我不該如此，更不該隨意的去弄亂工作，相反我更應(yīng)該要好好的帶到工作要求，每天把自己的任務(wù)完成，去做好基本工作，對(duì)于進(jìn)入我們公司的任何陌生人我都應(yīng)該好好的做好監(jiān)督，在晚上我更應(yīng)該好好的堅(jiān)守崗位，不能隨意的忘記自己的工作，對(duì)每一個(gè)工作任務(wù)都要做到心中有數(shù)，才行。

公司的物品丟失，讓我心中慚愧，雖然領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有責(zé)罵我們但是我的責(zé)任還是很大的，不管如何我都應(yīng)該要做到巡邏安全守候，還好這次丟失的物品并不貴重，也不多，不然影響更大，我也反省了，知道以后在崗位上，如果沒(méi)有人來(lái)及時(shí)換班就不能離開崗位一步，必須要保證崗位上有人看守，必須要做到監(jiān)督好，不能繼續(xù)在像這次的情況一樣了，畢竟一次錯(cuò)誤我還有理由原諒，如果第二次犯了同樣的錯(cuò)，就算公司不愿我，自己也沒(méi)有臉面繼續(xù)留在公司繼續(xù)上班，作為公司的人，就要做到自己的責(zé)任。

在公司內(nèi)每個(gè)人都有其存在的意義，不管如何，我都要把自己的意義發(fā)揮好，平時(shí)沒(méi)有出現(xiàn)問(wèn)題是因?yàn)閱?wèn)題，不大，現(xiàn)在出現(xiàn)了問(wèn)題，就說(shuō)明問(wèn)題很嚴(yán)重，過(guò)去的做法已經(jīng)不可取，需要調(diào)整，我也會(huì)好好的調(diào)整修改的，上班期間，我會(huì)做到不偷懶，不睡覺，更不會(huì)擅離職守，堅(jiān)持每天都到崗位上巡邏和監(jiān)督。晚上要鎖好門窗，做好危險(xiǎn)防范工作，不能寄希望于盜賊的高尚情操，只能靠自己的滴水不漏，掌握好全面的監(jiān)督和防守工作。

一次錯(cuò)，就已經(jīng)令自己很難過(guò)了，再次錯(cuò)就是不可饒恕，我會(huì)規(guī)避同類情況產(chǎn)生，會(huì)加大對(duì)工作的監(jiān)督力度。

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

由于我自己的疏忽大意，丟失了申請(qǐng)的加密狗，給公司造成了損失，為此我感到非常的抱歉和不安，因?yàn)槲仪宄闹?，公司的加密狗是公司的?cái)物，我感覺到事態(tài)非常嚴(yán)重，并想盡一切辦法尋找，但是由于使用的地方和次數(shù)太多，到目前為止仍然無(wú)法找到。

最近一段時(shí)間，我經(jīng)常出差，由于工作需要，都隨身攜帶加密狗，有時(shí)候?yàn)榱吮M快解決問(wèn)題需要通宵加班，疲倦時(shí)難免疏忽大意;同時(shí)，開發(fā)組內(nèi)部加密狗有限，也經(jīng)常需要相互借用，增加了加密狗管理的難度。當(dāng)然，這些都不能成為我丟失加密狗的理由，我自己的責(zé)任是不可推卸的，我以后也會(huì)在除了認(rèn)真工作外，還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)公司財(cái)物的管理。

讓我稍感欣慰的是，我丟失加密狗的時(shí)間應(yīng)該是最近幾個(gè)月(年初公司統(tǒng)一清查過(guò)一次)，這段時(shí)間加密狗現(xiàn)在已經(jīng)停止銷售，大部分公司也都陸續(xù)升級(jí)到__專業(yè)版和____，而丟失的地方可能是在公司或客戶那里，如果在公司丟失也僅限于開發(fā)部?jī)?nèi)部，不會(huì)流傳到其它地方;如果丟失在客戶那里，我回憶了最近去的公司，主要是____、____、____，____，____，他們使用的都是__專業(yè)版或者_(dá)___，不會(huì)再使用更低的__版本來(lái)進(jìn)行生產(chǎn);同時(shí)由于開發(fā)的性質(zhì)，我們一般是在客戶實(shí)施過(guò)程或者實(shí)施之后才會(huì)去公司，這個(gè)階段用戶一般已經(jīng)購(gòu)買并投入生產(chǎn)使用，購(gòu)買的__也足夠公司使用，因此如果丟在公司也不會(huì)影響到我們產(chǎn)品的銷售，這也降低了對(duì)公司所造成的損失和影響。

我知道，即使是公司的一支筆一張紙，也是公司的財(cái)產(chǎn)，我們應(yīng)該有效、合理的使用，絕不能浪費(fèi)，更不能丟失。最后，我今后一定引以為戒，妥善管理各種借物，做到快借快還，也懇請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)能夠在公司制度基礎(chǔ)上，盡量考慮我的難處，謝謝!

尊敬的胡組：

首先由于我的工作疏忽，沒(méi)有把工作做好，出現(xiàn)了不應(yīng)該的工作失誤，“把一顆貴重的U1給弄丟了”在此我作出深刻的檢討!

當(dāng)天由于從SMT胡組您那里拿來(lái)的U1，本想是拿到TEST TFB去換料的，可是因?yàn)榕錾狭诵瞧诹?，TFB沒(méi)有上班，我就把U1放到了廠牌里面了，可本人卻沒(méi)有看到廠牌下面爛了個(gè)洞，等再次確認(rèn)物料的存在時(shí)，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)不見了。我在一切皆有可能掉的地方都找了個(gè)遍，最終還是已時(shí)已晚。因此，這件事的后果是嚴(yán)重的，影響是惡劣的，雖然是一件偶然的事件，但同時(shí)也是我對(duì)自己的放松，工作作風(fēng)的渙散的必然結(jié)果。

本人知道這是自己的疏忽大意導(dǎo)致公司損失了一顆如此貴重的物料，通過(guò)這件事我感覺到了自己的不足，所以在此我向胡組及各領(lǐng)導(dǎo)檢討的同時(shí)也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的愧疚!

我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)作出深刻的檢討，并保證：在這件事中我感到自己工作責(zé)任心仍舊非常的欠缺，懶散，粗心大意的缺點(diǎn)。后續(xù)本人保證不會(huì)再犯同樣愚蠢的錯(cuò)誤，對(duì)此，我會(huì)深刻反省，以后對(duì)工作會(huì)更加的謹(jǐn)慎。

最后我對(duì)此事再將進(jìn)一步的總結(jié)，發(fā)生了這件事后，我知道無(wú)論怎樣都不足以彌補(bǔ)自己的過(guò)失，因此我不請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)的寬恕，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)怎樣從嚴(yán)從重的處分，我都不會(huì)有任何的怨言。同時(shí)我請(qǐng)求再給我一次機(jī)會(huì)，使我可以通過(guò)自己的行動(dòng)表示我的覺醒，以加倍努力的工作來(lái)為公司做出積極的貢獻(xiàn)。謝謝!

丟失檢討書(篇7)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

近期公司有一個(gè)策劃項(xiàng)目需要完成，因?yàn)闀r(shí)間緊迫，所以我為了趕工經(jīng)常會(huì)在家辦公，因此很多文件也被我?guī)Щ丶抑?，方便工作?/p>

可是今天上班，突然發(fā)現(xiàn)有一份比較重要的文件找不到了，無(wú)論是在家中還是在公司都沒(méi)有找到，這時(shí)我才知道文件已經(jīng)丟失，對(duì)于丟失的文件我也想盡快找回來(lái)，可是沒(méi)想到自己居然犯了這樣的`錯(cuò)，實(shí)在是自己做的不好，因?yàn)槲募?，我并沒(méi)有裝起來(lái)只是用手拿著，很有可能在我回家或者上班的時(shí)候丟在了路上。

而項(xiàng)目的期限已經(jīng)臨近，我一個(gè)人想要補(bǔ)完這份文件非常難，因?yàn)樾枰{(diào)查很多的數(shù)據(jù)才行，非常抱歉，因?yàn)槲疫€需要其他同事來(lái)幫我收尾，都怪我疏忽了，如果我小心一些，在來(lái)回的路上，把文件裝到文件夾里面，這樣也不至于遺失文件，而且這份文件還比較重要，雖然不是機(jī)密文件但也關(guān)系甚大，如果被其他同行拿到對(duì)我公司來(lái)說(shuō)是一次比較大的損失。

如果我謹(jǐn)慎一些，注意一點(diǎn)，也不會(huì)遺失文件，我現(xiàn)在唯一可以做到的就是盡力彌補(bǔ)自己的不足，在崗位上發(fā)光發(fā)熱，為我們公司創(chuàng)造更多的價(jià)值彌補(bǔ)自己給公司帶來(lái)的虧損，我知道愧疚沒(méi)有用，只有彌補(bǔ)了自己的過(guò)錯(cuò)才行，減少損失，這才是我要做好的事情，或許我做的不夠多，但是我可以更加努力，爭(zhēng)取在最后的時(shí)間里面完成這個(gè)項(xiàng)目。

我已經(jīng)打定主意，會(huì)趕在最后的時(shí)間段里面去做好工作，哪怕再累，我也要積極提升自己努力開拓，完成這次的項(xiàng)目任務(wù)，不讓領(lǐng)導(dǎo)您失望，至少我不能在犯同樣的錯(cuò)了，保證及時(shí)完成自己需要完成的策劃任務(wù)，同樣我以后一定會(huì)牢記，如非必要，不會(huì)夾帶緊要文件回去，就算要帶會(huì)去，也會(huì)做好備份，避免再次出現(xiàn)遺失。

任何時(shí)候我都應(yīng)該牢記一點(diǎn)，那就是不能在工作的時(shí)候有什么疏漏，我以后一定會(huì)做好準(zhǔn)備，把一些必須要帶回去的文件，整理好，并且用文件夾裝好在攜帶，不會(huì)隨意的夾帶就走，一定會(huì)牢牢的守護(hù)好自己的文件，保證不遺失文件。同樣在平時(shí)工作中我也會(huì)做好相關(guān)的預(yù)防警戒工作，避免同樣的事情再次出現(xiàn)。

雖然坦誠(chéng)了自己的過(guò)失，但是自己已經(jīng)犯下的錯(cuò)我還是會(huì)改正的，因?yàn)槲覀儾块T因?yàn)槲业氖韬鲆虻⒄`了一些時(shí)間，讓本來(lái)緊迫的時(shí)間更加緊迫，同樣以后我會(huì)牢記，不能在遺失文件了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

丟失檢討書(篇8)

1、發(fā)票丟失檢討書

由于管理制度不落實(shí)，因保管不慎，我單位遺失了《發(fā)票領(lǐng)購(gòu)簿》。為此，我單位專門對(duì)管理人員進(jìn)行了處理，并重申制度規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)《發(fā)票領(lǐng)購(gòu)簿》和票據(jù)的管理工作。

為保證我單位正常的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)需要，特向貴局申請(qǐng)補(bǔ)發(fā)《發(fā)票領(lǐng)購(gòu)簿》，望予批準(zhǔn)。

2、發(fā)票丟失檢討書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，因我的工作失誤，保管不慎導(dǎo)致發(fā)票丟失，從今以后我一定加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，提高重視度，保證今后不會(huì)再有類似事情發(fā)生。

3、發(fā)票丟失檢討書

由于本人警惕性不高，認(rèn)識(shí)不到位，思想重視不足，不慎把發(fā)票領(lǐng)購(gòu)簿遺失，今后保證我要好好反省，高度警覺，決不出差錯(cuò)。

4、發(fā)票丟失檢討書

地稅局：

由于我公司銷售員**在乘出租車時(shí)，不慎將開給**有限公司的發(fā)票丟失，因此不能向**提供發(fā)票，**所欠帳款也不能及時(shí)收回。由于我們對(duì)發(fā)票的管理不夠嚴(yán)密，造成發(fā)票丟失。在此我們向局里做深刻的檢查，并對(duì)丟失發(fā)票的人進(jìn)行處分。加強(qiáng)以后對(duì)發(fā)票的管理。由于我們的工作失誤給貴局代來(lái)不必要的麻煩，表示歉意。并肯求貴局給予解決。在此深表感謝!

**有限公司

20xx年11月10日

丟失檢討書(篇9)

尊敬的老師：

您好!

對(duì)不起，因?yàn)槲业牟恍⌒陌炎约旱膶W(xué)生證給弄丟了，學(xué)生證是我們?cè)诖髮W(xué)的重要依據(jù)也是我們的身份證明。

學(xué)生證很重要，每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)生證，我們的學(xué)生證和我們的身份證一樣，同樣也有很多的優(yōu)惠對(duì)我們乘車，住宿等都有幫助的。

我因?yàn)橐淮瓮獬鲑?gòu)物的途中，由于我存放不當(dāng)導(dǎo)致在這過(guò)程中把自己的學(xué)生證給弄丟了，我回到學(xué)校的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我的學(xué)生證丟了，這讓我非常著急，我急忙請(qǐng)我的同學(xué)幫忙一起尋找，我和同學(xué)一起來(lái)到了我這次丟學(xué)生證的地方，我把我路過(guò)的地方都找遍了，我問(wèn)了很多人都沒(méi)有人看到我的學(xué)生證，我們從中午到下午一直在找，但是我去的地方都是些人群流動(dòng)比較頻繁的地方，就算丟失了被人撿到想要找回也是非常困難的，我也想周圍的店鋪詢問(wèn)過(guò)了但是得到的結(jié)果都是一樣的，我也沒(méi)有辦法了，是在無(wú)法找到自己的學(xué)生證。

我知道我們考試，出行都要學(xué)生證，但是學(xué)生證我已經(jīng)丟了，我根本就找不回來(lái)了，學(xué)生證發(fā)下來(lái)就需要我們自己保護(hù)好，需要我們留意，不能太過(guò)隨意，學(xué)生證一旦丟失非常的麻煩，這樣會(huì)給我的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)麻煩，我在學(xué)校一直以來(lái)都是遵守學(xué)校的規(guī)章制度的，沒(méi)有一次犯錯(cuò)，一直都是遵守學(xué)校的規(guī)定的。

是我自己沒(méi)有重視學(xué)生證，等到丟了才知道學(xué)生證的重要性，一開始我離開宿舍的時(shí)候我就應(yīng)該把學(xué)生證放在宿舍，因?yàn)槲疫@次出門并不需要學(xué)生證，再加上我的褲兜不夠深，放進(jìn)口袋都有一節(jié)露出在外面，我那是也沒(méi)有在意，認(rèn)為我不會(huì)弄丟的，導(dǎo)致我也沒(méi)有做好保存，等我從外面逛一圈回來(lái)發(fā)現(xiàn)我口袋里的學(xué)生證不見了，我知道這樣做已經(jīng)沒(méi)有任何意義，但是我還是忍不住去尋找，內(nèi)心存著萬(wàn)一的想法，最終的結(jié)果找不到我也只好接受了。

我不止一次的后悔我不該這樣隨意的保存學(xué)生證的，我不該這么大意的，作為我們大學(xué)的必需品，我應(yīng)該時(shí)刻提高警惕的，但是我卻沒(méi)有，知道現(xiàn)在后悔已經(jīng)來(lái)不及，只要我能夠稍微重視一下就不會(huì)犯這樣的錯(cuò)了，都怪我。

我學(xué)生證丟了現(xiàn)在只有重新補(bǔ)辦一張了，我了不影響學(xué)習(xí)生活這也是我現(xiàn)在唯一能夠想到的辦法了，以后我一定會(huì)好好保存學(xué)生證的不會(huì)在丟失學(xué)生證了，我保證。

此致

敬禮!

檢討人：____

20__年__月__日

丟失檢討書(篇10)

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

由于我自己的疏忽大意，丟失了申請(qǐng)的加密狗，給公司造成了損失，為此我感到非常的抱歉和不安，因?yàn)槲仪宄闹?，公司的加密狗是公司的?cái)物，我感覺到事態(tài)非常嚴(yán)重，并想盡一切辦法尋找，但是由于使用的地方和次數(shù)太多，到目前為止仍然無(wú)法找到。

最近一段時(shí)間，我經(jīng)常出差，由于工作需要，都隨身攜帶加密狗，有時(shí)候?yàn)榱吮M快解決問(wèn)題需要通宵加班，疲倦時(shí)難免疏忽大意;同時(shí)，開發(fā)組內(nèi)部加密狗有限，也經(jīng)常需要相互借用，增加了加密狗管理的難度。當(dāng)然，這些都不能成為我丟失加密狗的理由，我自己的責(zé)任是不可推卸的，我以后也會(huì)在除了認(rèn)真工作外，還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)公司財(cái)物的管理。

讓我稍感欣慰的是，我丟失加密狗的時(shí)間應(yīng)該是最近幾個(gè)月(年初公司統(tǒng)一清查過(guò)一次)，這段時(shí)間加密狗現(xiàn)在已經(jīng)停止銷售，大部分公司也都陸續(xù)升級(jí)到xx專業(yè)版和xxxx，而丟失的地方可能是在公司或客戶那里，如果在公司丟失也僅限于開發(fā)部?jī)?nèi)部，不會(huì)流傳到其它地方;如果丟失在客戶那里，我回憶了最近去的公司，主要是xxxx、xxxx、xxxx，xxxx，xxxx，他們使用的都是xx專業(yè)版或者xxxx，不會(huì)再使用更低的xx版本來(lái)進(jìn)行生產(chǎn);同時(shí)由于開發(fā)的性質(zhì)，我們一般是在客戶實(shí)施過(guò)程或者實(shí)施之后才會(huì)去公司，這個(gè)階段用戶一般已經(jīng)購(gòu)買并投入生產(chǎn)使用，購(gòu)買的xx也足夠公司使用，因此如果丟在公司也不會(huì)影響到我們產(chǎn)品的銷售，這也降低了對(duì)公司所造成的損失和影響。

我知道，即使是公司的一支筆一張紙，也是公司的財(cái)產(chǎn)，我們應(yīng)該有效、合理的使用，絕不能浪費(fèi)，更不能丟失。最后，我今后一定引以為戒，妥善管理各種借物，做到快借快還，也懇請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)能夠在公司制度基礎(chǔ)上，盡量考慮我的難處，謝謝!

此致

敬禮!

丟失檢討書(篇11)

尊敬的老師：

您好！

這次由于我的疏忽，讓我們宿舍很多同學(xué)的財(cái)物都受到了損失。這一次事情是非常惡劣的，也是非常嚴(yán)重的。因?yàn)檫@關(guān)乎到了其他同學(xué)的利益，主要的原因也是因?yàn)槲姨中拇笠饬?，所以造成了這個(gè)結(jié)果。我真的很后悔，同時(shí)也真的很羞愧，不知道該怎么去面對(duì)這么多受到傷害的同學(xué)。在此，我深深的道歉，請(qǐng)求大家原諒我，這一切的后果我會(huì)勇于承擔(dān)，還望大家對(duì)我多加包容和諒解！

今天上午的時(shí)候，是我值日宿舍的衛(wèi)生。我當(dāng)時(shí)因?yàn)樵缱粤?xí)沒(méi)有背完書所以去晚了一些，急急忙忙趕到宿舍搞衛(wèi)生，看著時(shí)間快到了上課的時(shí)候了，所以很匆忙，我現(xiàn)在才想起來(lái)，當(dāng)時(shí)我是直接從宿舍里拿出兩袋子垃圾，然后匆匆就走了，沒(méi)有關(guān)上門。當(dāng)時(shí)我自己也不知道自己沒(méi)有關(guān)門。直到我們宿舍有同學(xué)中午到宿舍去拿東西的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)沒(méi)關(guān)門，緊接著她發(fā)現(xiàn)她放在宿舍里錢包里的錢都不見了，總共有一百多元。后來(lái)她趕快來(lái)教學(xué)樓跟班主任表明了情況，班主任也立馬為我們?nèi)フ{(diào)查了這個(gè)事情。

我聽到這件事情的時(shí)候是非常驚恐的，我這時(shí)才猛然想起是自己早上搞衛(wèi)生的時(shí)候忘記關(guān)宿舍的門了。所以我當(dāng)時(shí)真的很愧疚，我立馬就站出來(lái)跟大家道歉了，說(shuō)明了是自己的問(wèn)題。大家也都檢查了自己的東西，有兩三個(gè)同學(xué)的東西少了一些，主要就是錢和一些貴重的東西。當(dāng)時(shí)我整個(gè)人都是有一些崩潰的，連忙跟大家道歉。后來(lái)班主任也批評(píng)了我的粗心大意，但大家冷靜下來(lái)之后還是對(duì)我表示諒解，班主任老師也通過(guò)宿舍樓走廊里的監(jiān)控找到了盜竊的人。

雖然最后那個(gè)盜竊的人被找到了，但是這件事情在我心里一直都是留了一道疤的。這件事情確實(shí)是因?yàn)槲覜](méi)有做好，因?yàn)槲业拇中淖屵@么多同學(xué)受到了侵害，這完全是我的責(zé)任。雖然說(shuō)那個(gè)盜竊的人是主要責(zé)任，但如若不是我沒(méi)有關(guān)好門，又怎么會(huì)給他一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)呢？那么大家也不會(huì)受到這樣事情的影響，也會(huì)給老師省去了很多的麻煩。這件事情，我是要負(fù)主要責(zé)任的。

如果大家覺得還有什么地方是我做的不好的，我希望大家也可以面對(duì)我提出來(lái)，我一定會(huì)仔細(xì)去聽，仔細(xì)去改。感謝這次班主任給我的幫助，也很感謝每一位同學(xué)給我的寬容，以后我一定會(huì)改變這個(gè)毛病的，不會(huì)再給大家?guī)?lái)麻煩了，請(qǐng)你們?cè)彛?/p>

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

丟失檢討書(篇12)

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我很抱愧，由于我的一些小問(wèn)題導(dǎo)致這次給咱們公司帶來(lái)了很大的影響，在這兒，我想給領(lǐng)導(dǎo)以及咱們這一次參加活動(dòng)的一切作業(yè)人員道個(gè)歉，對(duì)不住咱們，是我的失誤給咱們添麻煩了。在這兒，我仔細(xì)的檢討了自己，而且多加悔悟了自己，還望咱們能夠?qū)捤∥掖舜?，我能夠確認(rèn)的是，不會(huì)再發(fā)生下一次了，請(qǐng)寬??！

這次活動(dòng)關(guān)于咱們來(lái)說(shuō)是十分重要的，現(xiàn)已到了一年的下半段路了，所以這次活動(dòng)更是需求嚴(yán)厲面臨的。咱們租了一個(gè)場(chǎng)所，而且在之前也做好了收支會(huì)場(chǎng)的作業(yè)證，以便保全現(xiàn)場(chǎng)的安全?？墒蔷驮诮袢张e行活動(dòng)的時(shí)分，我出去買了一個(gè)東西，然后回來(lái)的時(shí)分就發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)證丟了，其時(shí)我還有很重要的一些作業(yè)沒(méi)有做，我跟保安說(shuō)明晰我是這兒的作業(yè)人員，可是保安也不聽我的解說(shuō)，我一時(shí)間沒(méi)有辦法，也不知道該怎樣聯(lián)絡(luò)咱們，每個(gè)人都在各自的崗位上繁忙著。加上活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)有一段掌管是需求我去做的，我徹底沒(méi)有辦法，才打了領(lǐng)導(dǎo)電話，讓他出來(lái)接一下我。

領(lǐng)導(dǎo)出來(lái)之后，對(duì)我把作業(yè)證丟了的這件作業(yè)感到十分的無(wú)語(yǔ)，我自己也是的。其時(shí)領(lǐng)導(dǎo)正在陪一些重要的客戶，假如不是想著我還有一段掌管要做，我想也不會(huì)有人會(huì)理睬我吧。這么粗枝大葉的職工的確應(yīng)該被批判，我也從今日這件作業(yè)里總算理解，為什么有些人更值得被喜愛，由于那些優(yōu)異的人在干事方面的確比我保險(xiǎn)太多了。

由于我的作業(yè)證丟了，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)的進(jìn)展也被延遲了，關(guān)于這一點(diǎn)，我是感到無(wú)比抱愧的，我從未想過(guò)這次活動(dòng)會(huì)由于我遭到一些欠好的影響，我也真的很懊悔自己做出了這樣的一件錯(cuò)事，讓一切人對(duì)我都感到絕望了，我真的很慚愧，我也真的對(duì)自己很絕望，可是還算安慰的是，后邊的節(jié)奏我掌握的還算能夠，和搭檔們一同，把這個(gè)活動(dòng)滿意的舉行成功了。

盡管活動(dòng)現(xiàn)已滿意舉行，可是我這一次呈現(xiàn)的這種狀況暴露了我許多的缺陷，也是我現(xiàn)在作為一名老職工應(yīng)該去多加反思自己的一部分。顧此失彼這種缺陷要趕快的改正過(guò)來(lái)，切不可留到今后的作業(yè)傍邊去了。這次失誤打醒了我，也讓我理解，要做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，一件作業(yè)才干愈加完好的完結(jié)，我會(huì)朝著這個(gè)方向盡力，趕快改正自己的。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)您寬??！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日