勇敢的小天使

我們班有一位漂亮的小美女叫靜宇。這個(gè)小女孩從開(kāi)學(xué)第一天我就開(kāi)始注意她了。她皮膚白皙，眼睛大大的非常美麗。而且，她的聲音也很甜美。剛見(jiàn)到她第一眼，我就和副班主任說(shuō)她好像白雪公主呀。

記得剛到托班的第一天，所有寶寶都在哭鬧。同是新生的靖宇一個(gè)人乖巧的坐在板凳上玩玩具，真的為我減少了一些負(fù)擔(dān)。到了午休時(shí)間了，我把所有寶寶都哄得入睡了。我才與空閑去看看這位小公主。令我吃驚的是小靖宇一個(gè)人在那靜靜的哭。于是我開(kāi)始安慰她，雖然委屈想家，但是，他很堅(jiān)強(qiáng)并沒(méi)有大哭大鬧，反而是抽動(dòng)著嘴巴，淚水慢慢橫流。我的心里頓時(shí)都有些不忍。然后我開(kāi)始慢慢安慰她了，本想拍打著她的被子給她講個(gè)故事使他快點(diǎn)入睡的?？墒撬致臀伊钠鹆颂?。她說(shuō)“老師我忍不住了，我想回家了”說(shuō)著淚水就流了下來(lái)。我又開(kāi)始慢慢的安慰她最后在我的安慰下，她安靜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我覺(jué)得她很真的是個(gè)勇敢的天使，讓人喜歡。

后來(lái)，我開(kāi)始自己深思了許多。我們都過(guò)想家的經(jīng)歷，也有過(guò)想起家人痛苦的時(shí)候。所以，我們不能用強(qiáng)硬的辦法去要求小朋友不去想家，安心地呆在幼兒園里。我們可以用另一種方式對(duì)待小朋友贏得一個(gè)溫馨的家呢。于是，我開(kāi)始慢慢的去了解每個(gè)寶寶在家哭鬧的情況，我開(kāi)始營(yíng)造讓造讓他們比較熟悉也很快能夠接受的環(huán)境。慢慢的他們開(kāi)始對(duì)環(huán)境有了一些了解，對(duì)老師也不排斥了。所以有時(shí)候?qū)ΠY下藥，要推陳出新，取代一些強(qiáng)制性為對(duì)待小朋友也許會(huì)事半功倍。

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小小班的故事 -- --勇敢

戶(hù)外活動(dòng)，我?guī)Ш⒆觽儊?lái)到剛剛安裝的攀爬梯旁，讓孩子們體驗(yàn)體驗(yàn)攀爬的快樂(lè)！沒(méi)見(jiàn)過(guò)攀爬梯的孩子們，對(duì)眼前這個(gè)龐然大物產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們圍著攀爬梯，興奮地一會(huì)兒用手摸摸這，一會(huì)用腳踢踢哪，唧唧喳喳的議論著這攀爬梯該怎么玩？看小家伙們躍躍欲試的迫切心情，我快速組織好攀爬的順序，攀爬正式開(kāi)始了！第一個(gè)嘗試的是調(diào)皮大王于政岐，只見(jiàn)他用手抓緊鐵鎖鏈，小腳瞪著繩索用力往上爬，小班的孩子年齡小，攀爬對(duì)他們來(lái)說(shuō)還是一項(xiàng)危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)，所以我一邊鼓勵(lì)孩子，一邊用手保護(hù)著他，以防意外。小政岐終于爬到了梯的最頂端，底下的孩子歡呼著喊著加油！加油！他也得意的在梯頂上做了個(gè)勝利的手勢(shì)。隨后順利的爬下了梯子。接下來(lái)安興隆、于靖浩、于填鳴、、、、、、幾個(gè)孩子開(kāi)始攀爬了

，他們學(xué)著政岐的樣子，以不同形式順利的爬上梯子，翻過(guò)梯子，爬下梯子回到地面，看，現(xiàn)在開(kāi)始攀爬的是王増俊，男孩子增俊長(zhǎng)得高大魁梧，但性格卻十分內(nèi)向，他站在攀爬梯旁，看著我，臉上的表情有些奇怪，我知道這孩子害怕了，但沒(méi)有讓他放棄，對(duì)他笑著鼓勵(lì)，做了個(gè)最棒的手勢(shì)，增俊猶豫了一會(huì)，終于開(kāi)始往上攀爬了，一層、二層、三層、、、、、快到梯頂了，增俊又停止了，他哭著說(shuō)：“老師，我怕！”“別怕孩子，老師在呢，你可以像別的小朋友那樣勇敢”聽(tīng)了我的鼓勵(lì)，他小心翼翼的的翻過(guò)了攀爬梯，安全的落在了地面?！耙灰僭囈淮?？”我期待的問(wèn)他。小家伙顯然體驗(yàn)到了第一次攀爬的快樂(lè)，愉快的點(diǎn)了點(diǎn)頭，這次毫無(wú)懸念，增俊順利攀爬成功！

攀爬繼續(xù)在進(jìn)行，孩子們，勇敢點(diǎn)，勝利會(huì)屬于每一個(gè)孩子的！

勇敢的男孩子（小班）

最近的天氣越來(lái)越熱，孩子們一活動(dòng)就滿(mǎn)頭大汗，為了控制他們的活動(dòng)量，午飯以后我們安排孩子們看動(dòng)畫(huà)片。小朋友們吃完飯后，都自己搬起小椅子坐到了前面，今天看的動(dòng)畫(huà)片是小朋友帶來(lái)的蠟筆小新，我看他們都安靜地看著動(dòng)畫(huà)片，就準(zhǔn)備把小朋友們做的大糖果一個(gè)一個(gè)串起來(lái)。正當(dāng)我拿起大糖果串起來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)琨琨和皓皓兩個(gè)人離開(kāi)座位在教室里你追我跑，我馬上叫住了他倆，讓他倆和其他小朋友一樣坐下來(lái)看動(dòng)畫(huà)片。誰(shuí)知當(dāng)我串第二個(gè)大糖果的時(shí)候，這兩個(gè)小機(jī)靈又溜出來(lái)了，結(jié)果琨琨一不小心摔倒了，額頭正好撞到了桌角上，我馬上放下手中的活把琨琨帶到了身邊，發(fā)現(xiàn)頭上腫起了一個(gè)包，于是趕快用冷毛巾給他捂起來(lái)。原以為他會(huì)大哭一場(chǎng)，沒(méi)想到他倒是非常勇敢，連一滴眼淚都沒(méi)掉下來(lái)。為了讓他吃一塹長(zhǎng)一智，我一邊給他用冷毛巾捂一邊告訴他，教室里不能你追我趕，會(huì)摔倒受傷的，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，“不疼了”，話(huà)音剛落他就掙脫了我的手，回到自己座位上去了。午睡是琨琨的一個(gè)難題，經(jīng)常趴在床上睡不著，今天我就借此機(jī)會(huì)跟他說(shuō)：“琨琨，今天你要乖乖睡著，要不然頭上的包會(huì)腫起來(lái)哦！”，琨琨很懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我不疼了?！碧傻酱采虾?，琨琨就一動(dòng)不動(dòng)地睡好了，不一會(huì)兒工夫就睡著了。起床后，他自己穿上了鞋子，可是穿反了，我讓他脫下來(lái)?yè)Q一下，結(jié)果他有點(diǎn)偷懶：“沈媽媽?zhuān)瑤臀掖┬印！蔽野l(fā)現(xiàn)這小家伙很聰明，每次有求于我時(shí)，總會(huì)叫我“沈媽媽”，“琨琨很能干的，今天午睡也睡著了，我們還會(huì)自己穿鞋子，我?guī)湍惆研臃藕?，你自己穿進(jìn)來(lái)吧！”他彎下腰自己把鞋子換好了，其實(shí)小孩子都很聰明的，有時(shí)大人懶一點(diǎn)，小孩子就會(huì)變勤快了。

放學(xué)時(shí)，媽媽來(lái)接琨琨，我把事情的來(lái)龍去脈跟她了以后，媽媽很客氣的說(shuō)，沒(méi)關(guān)系的，琨琨在家里的時(shí)候摔倒了總是自己爬起來(lái)的，大人都不去扶他，他很勇敢，摔倒了都不會(huì)哭。聽(tīng)到家長(zhǎng)這么理解，我原本非常內(nèi)疚的心里添了些許安慰，作為家長(zhǎng)哪有不心疼自己孩子的，將心比心，如果我的孩子摔倒了，我也會(huì)心疼的，但是家長(zhǎng)的反應(yīng)確是相當(dāng)?shù)恼徑猓屛冶妒芨袆?dòng)；同時(shí)我也很欽佩家長(zhǎng)的教育智慧，生活中父母對(duì)孩子無(wú)形的教育往往會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的效果。愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，才能教育好孩子。今天的事我要感謝孩子的家長(zhǎng)，又讓我學(xué)到了很多東西，我也會(huì)吃一塹長(zhǎng)一智，慢慢積累更多更好的家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)，為自己的工作和生活提供幫助。

體味勇敢

我抓住了這一機(jī)會(huì)，開(kāi)展了一系列教育活動(dòng)。

如我首先讓孩子們了解體檢的意義，以便積極配合醫(yī)生體檢。

同時(shí)，通過(guò)體檢，我還引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉醫(yī)生的工作，以便為角色游戲“醫(yī)院”的開(kāi)展采集一些感性的材料。

對(duì)于幼兒園的孩子們來(lái)說(shuō)，“采血關(guān)”是你叫難過(guò)的。

如何讓幼兒忍痛順利過(guò)“采血關(guān)”自然成了我們老師教育的重點(diǎn)。

我對(duì)孩子們說(shuō)：“大夫阿姨先要給我們摸摸肚子，檢查一下我們的內(nèi)臟，然后還要我們伸出手指，在我們的手指上輕輕扎一下采一點(diǎn)血化驗(yàn)，才能知道我們的身體健不健康。

扎手的時(shí)候你們怕不怕？”孩子們異口同聲地說(shuō)：“不怕。

”我又特意問(wèn)了一下高名一、齊夢(mèng)婷等幾個(gè)膽小的小朋友怕不怕，他們或許被同伴們說(shuō)出的“不怕”的聲音所感染，眼神中也多了一份堅(jiān)定,大聲地對(duì)我說(shuō)：“不怕。

”我又說(shuō)：“如果扎針的時(shí)候你們都勇敢一點(diǎn)，誰(shuí)也不哭，不怕疼，大夫阿姨一定會(huì)垮我們，說(shuō)我們大二班的小朋友個(gè)個(gè)都是最棒的。

你們能不能做到？”孩子們有堅(jiān)定的說(shuō)：“能做到。

”體檢開(kāi)始了，趁孩子們的堅(jiān)定意志還沒(méi)有轉(zhuǎn)移，我特意讓那幾個(gè)年齡小、膽子小的小朋友先進(jìn)去體檢。

果然，他們都順利過(guò)關(guān)了。

后面的小朋友也都配合的很好。

從體檢室里出來(lái)，孩子們的臉上都帶著勝利的微笑，有的還自豪的對(duì)我說(shuō)：“苗老師，扎針的時(shí)候我不怕疼，我一點(diǎn)都沒(méi)哭。

”我愛(ài)扶的摸了摸他們的頭說(shuō)：“你們真是勇敢的好孩子。

”

勇敢的男孩子

最近的天氣越來(lái)越熱，孩子們一活動(dòng)就滿(mǎn)頭大汗，為了控制他們的活動(dòng)量，午飯以后我們安排孩子們看動(dòng)畫(huà)片。小朋友們吃完飯后，都自己搬起小椅子坐到了前面，今天看的動(dòng)畫(huà)片是小朋友帶來(lái)的蠟筆小新，我看他們都安靜地看著動(dòng)畫(huà)片，就準(zhǔn)備把小朋友們做的大糖果一個(gè)一個(gè)串起來(lái)。正當(dāng)我拿起大糖果串起來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)琨琨和皓皓兩個(gè)人離開(kāi)座位在教室里你追我跑，我馬上叫住了他倆，讓他倆和其他小朋友一樣坐下來(lái)看動(dòng)畫(huà)片。誰(shuí)知當(dāng)我串第二個(gè)大糖果的時(shí)候，這兩個(gè)小機(jī)靈又溜出來(lái)了，結(jié)果琨琨一不小心摔倒了，額頭正好撞到了桌角上，我馬上放下手中的活把琨琨帶到了身邊，發(fā)現(xiàn)頭上腫起了一個(gè)包，于是趕快用冷毛巾給他捂起來(lái)。原以為他會(huì)大哭一場(chǎng)，沒(méi)想到他倒是非常勇敢，連一滴眼淚都沒(méi)掉下來(lái)。為了讓他吃一塹長(zhǎng)一智，我一邊給他用冷毛巾捂一邊告訴他，教室里不能你追我趕，會(huì)摔倒受傷的，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，“不疼了”，話(huà)音剛落他就掙脫了我的手，回到自己座位上去了。午睡是琨琨的一個(gè)難題，經(jīng)常趴在床上睡不著，今天我就借此機(jī)會(huì)跟他說(shuō)：“琨琨，今天你要乖乖睡著，要不然頭上的包會(huì)腫起來(lái)哦!”，琨琨很懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我不疼了。”躺到床上后，琨琨就一動(dòng)不動(dòng)地睡好了，不一會(huì)兒工夫就睡著了。起床后，他自己穿上了鞋子，可是穿反了，我讓他脫下來(lái)?yè)Q一下，結(jié)果他有點(diǎn)偷懶：“沈媽媽?zhuān)瑤臀掖┬?。”我發(fā)現(xiàn)這小家伙很聰明，每次有求于我時(shí)，總會(huì)叫我“沈媽媽”，“琨琨很能干的，今天午睡也睡著了，我們還會(huì)自己穿鞋子，我?guī)湍惆研臃藕茫阕约捍┻M(jìn)來(lái)吧!”他彎下腰自己把鞋子換好了，其實(shí)小孩子都很聰明的，有時(shí)大人懶一點(diǎn)，小孩子就會(huì)變勤快了。

放學(xué)時(shí)，媽媽來(lái)接琨琨，我把事情的來(lái)龍去脈跟她了以后，媽媽很客氣的說(shuō)，沒(méi)關(guān)系的，琨琨在家里的時(shí)候摔倒了總是自己爬起來(lái)的，大人都不去扶他，他很勇敢，摔倒了都不會(huì)哭。聽(tīng)到家長(zhǎng)這么理解，我原本非常內(nèi)疚的心里添了些許安慰，作為家長(zhǎng)哪有不心疼自己孩子的，將心比心，如果我的孩子摔倒了，我也會(huì)心疼的，但是家長(zhǎng)的反應(yīng)確是相當(dāng)?shù)恼徑?，讓我倍受感?dòng);同時(shí)我也很欽佩家長(zhǎng)的教育智慧，生活中父母對(duì)孩子無(wú)形的教育往往會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的效果。愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，才能教育好孩子。今天的事我要感謝孩子的家長(zhǎng)，又讓我學(xué)到了很多東西，我也會(huì)吃一塹長(zhǎng)一智，慢慢積累更多更好的家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)，為自己的工作和生活提供幫助。

勇敢的第一步

愛(ài)的小天使

這學(xué)期我們班剛轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)小男孩，他叫李鏡誼。小家伙長(zhǎng)得一般高，掉了兩顆門(mén)牙，非?？蓯?ài)。前天早上，媽媽送他來(lái)幼兒園，他哭著非讓媽媽中午來(lái)接他，“可能因?yàn)楦忻傲司筒幌朐谶@吃飯了。”我便上前拉起他的小手安慰他，他跟著我來(lái)到活動(dòng)室。孩子們發(fā)現(xiàn)他哭便想知道原因，我告訴孩子們李鏡誼因?yàn)楦忻傲瞬皇娣?。王皓給他搬來(lái)了小椅子讓他坐下，劉競(jìng)陽(yáng)去給他倒了杯熱水，并說(shuō)：“你喝杯水會(huì)舒服的?！崩铉R誼也不哭了，說(shuō)：“謝謝你們。”當(dāng)時(shí)，我看見(jiàn)孩子們的作為很高興，小小年紀(jì)就這么關(guān)心別人真是非常感動(dòng)!

一次課間活動(dòng)，荊荷清小朋友跑到我面前說(shuō)：“辛老師洗手間有藥味。”當(dāng)時(shí)

，我以為是84消毒液味。“老師，這藥味不好聞?！蔽冶氵^(guò)去看個(gè)究竟，正看見(jiàn)張健拿著藥膏在給張金鵬擦拭左耳后邊。我問(wèn)道“怎么回事啊?”張健告訴我：“老師，今上午張金鵬這個(gè)地方癢得難受。我中午回家給他捎來(lái)藥膏，幫他擦一擦，怕弄得活動(dòng)室有味，所以我們?cè)谙词珠g里擦?！蔽铱戳丝磸埥瘗i的耳朵根，果然發(fā)紅，還有兩個(gè)小疙瘩。我非常感動(dòng):“張健你真是一個(gè)有愛(ài)心的孩子!”

今天下午離園時(shí)，孩子們排著整齊的隊(duì)伍等候家長(zhǎng)來(lái)接。最后，只有四個(gè)小朋友未接走，我忽然發(fā)現(xiàn)杜浩宇忘記穿外套了，旁邊的馮立偉忙說(shuō)：“老師，我去幫他拿吧?！边@時(shí)，杜浩宇的媽媽來(lái)了，他媽媽說(shuō)：“讓他自己回去拿就行了，你真是個(gè)好孩子?！瘪T立偉的臉上笑開(kāi)了花!

還有張健、孫瑜、單夢(mèng)菲小朋友看見(jiàn)我在往墻上貼他們的繪畫(huà)作品，都主動(dòng)過(guò)來(lái)幫我扶小椅子、遞膠帶、拿作品。張健還說(shuō)：“老師，你小心點(diǎn)!”。我聽(tīng)著心里熱乎乎的。

我們哈佛園二班的孩子們都很有愛(ài)心，經(jīng)常你幫我，我?guī)湍?，特別團(tuán)結(jié)友愛(ài)……孩子們，你們的愛(ài)心讓我感動(dòng)，你們是愛(ài)的小天使，擁有你們讓我自豪!你們是最棒的!

做個(gè)勇敢的孩子

最近幾天都是陰天，天氣顯得格外的冷，昨天我們戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子們有的玩球，也有的玩跳繩，但是我發(fā)現(xiàn)有些孩子本能的將小手縮在口袋里，不愿意到院子里玩。

于是我就說(shuō)：“小朋友看看誰(shuí)是勇敢的孩子，不怕冷，堅(jiān)持鍛煉身體。

”也許我的話(huà)是有號(hào)召力的，縮著手的孩子聽(tīng)了我說(shuō)之后伸出了手，走到院子里玩了起來(lái)，為了更好的教育鼓勵(lì)他們，我就繼續(xù)說(shuō)：“雖然冬天來(lái)了，北風(fēng)呼呼的吹，冬爺爺這是在考驗(yàn)小朋友是不是勇敢的好孩子，如果你們勇敢他就害怕，如果你害怕他就讓你更冷。

”孩子們聽(tīng)了我的話(huà)玩得更起勁了，還搶著對(duì)我說(shuō)：“老師，我是勇敢的孩子”“老師，我要讓冬爺爺怕我”他們都不甘示弱，搶著做勇敢的孩子。

于是，為了更進(jìn)一步的教育孩子們做個(gè)勇敢的人不做膽小鬼的意識(shí)，我又和孩子們玩了《風(fēng)和樹(shù)葉》的游戲，我做風(fēng)，看看誰(shuí)最勇敢，不怕風(fēng)，孩子們個(gè)個(gè)積極性非常高，表現(xiàn)的都很好。

都想做個(gè)勇敢的孩子，嘴里還不停的念叨：“我是勇敢的孩子，我不做膽小鬼”。

快樂(lè)的游戲，使孩子們忘記了寒冷，他們愉快的玩著，自然在玩中學(xué)到了怎么做，自然懂得了做個(gè)勇敢的孩子。

寶貝，勇敢一點(diǎn)！

晨間體鍛的時(shí)候，孩子們一個(gè)接著一個(gè)走過(guò)了平衡木，輪到歆歆了，他先是在平衡木前站了一會(huì)，有點(diǎn)怕，不敢走上去。后面的小朋友都開(kāi)始催促，他就用手先撐住平衡木，然后爬上去，他試圖要站起來(lái)，可是搖搖晃晃的，不敢松手起身。

這時(shí)，后面的小朋友都開(kāi)始急了，歆歆也急得哭了起來(lái)。我走上前拉起他的手，帶他走過(guò)了平衡木。

第二次走平衡木的時(shí)候，又輪到歆歆了，這次歆歆似乎有點(diǎn)恐懼了，他看看我，希望我去拉他一把。我走過(guò)去把他拉起來(lái)，讓他嘗試穩(wěn)穩(wěn)地站住，然后慢慢松開(kāi)我的手，讓他自己向前走去。歆歆張開(kāi)手臂，有點(diǎn)害怕地往前走了一步，我借機(jī)表?yè)P(yáng)他做的很好，鼓勵(lì)他繼續(xù)往前，歆歆好像有點(diǎn)知道竅門(mén)了，越走越順，接下來(lái)又走了幾遍之后，歆歆已經(jīng)能夠獨(dú)立穩(wěn)穩(wěn)地走過(guò)平衡木了。

對(duì)于歆歆的行為，我先是觀察了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)歆歆其實(shí)挺堅(jiān)強(qiáng)的，而且有毅力，不是遇到困難就選擇退縮。在他需要?jiǎng)e人拉他一把的時(shí)候，我選擇了幫助他，帶著他走過(guò)平衡木。第二次的時(shí)候，歆歆對(duì)我有了依賴(lài)性，我沒(méi)有一下子放掉他，我先幫助他，讓他掌握保持平衡的要領(lǐng)，先穩(wěn)穩(wěn)地站住，然后帶著他一步一步往前走。孩子是需要鼓勵(lì)的，他們只是對(duì)未知的東西感到害怕，只要幫助他們度過(guò)這個(gè)關(guān)口，給予他們信心，孩子就不怕了。

在老師的陪伴下，歆歆首先是心理上有了依靠，經(jīng)過(guò)多次反復(fù)練習(xí)之后，動(dòng)作技能掌握了，老師再選擇放手，孩子也就容易掌握了，而且這個(gè)過(guò)渡比較自然，孩子不會(huì)因?yàn)榭謶侄僖膊桓覈L試。