處理好來自孩子的愛

導(dǎo)讀：在‘俄狄浦斯’階段，孩子會對父母中異性的一方產(chǎn)生浪漫的感覺。當(dāng)然，他們不會真去追求浪漫的關(guān)系，但他們會出于一種特別的好感，而產(chǎn)生一些占有欲。

喜歡媽媽，或者愛上爸爸？如果你的小家伙正每天在家里“爭風(fēng)吃醋”呢，那么，請?jiān)试S我告訴所有困惑不解的父母們，你的小寶貝非常正常。這是他成長中短暫而珍貴又關(guān)鍵的一個時期，我們要學(xué)會健康地對待他們。

弗洛伊德的理論不都絕對正確，但是有關(guān)“俄狄浦斯情結(jié)”與“愛列屈拉情結(jié)”，有時看起來還是有些道理的。就像我們會突然發(fā)現(xiàn)，三四歲的孩子開始尤其地喜歡父母中與自己性別相異的那一位。

成為爸爸或媽媽——獨(dú)立人格，自我定位

“當(dāng)丈夫夸我穿新買的裙子很漂亮?xí)r，我們的小女兒突然沖回房間，換上了她最喜歡的長褲。表姐家的小外甥，總在他爸爸出差回來的時候，跑到洗手間把媽媽的口紅藏起來……”

德國的兒童心理學(xué)家Pieper夫婦認(rèn)為：“孩子是在認(rèn)真地對待他所面臨的‘競爭’的，在他們的小腦袋里，他和爸爸或她和媽媽之間沒有區(qū)別，他們或她們是平等的‘競爭對手’。”

從3歲開始，孩子的知覺意識開始得到飛速的發(fā)展，他們開始學(xué)會將自己的感覺和其他人的感受區(qū)分開來。他們將自己看做是一個獨(dú)立的人，同時，也開始真正地第一次把爸爸、媽媽當(dāng)作有自己需要的人。因此，孩子會自覺地改變與父母親近的方式和愛他們的方式——這個時候，他們會有意識地做一些讓爸爸媽媽高興的事情，而不再總是無所顧忌地率性而為。

在這個年齡階段，孩子最重要的任務(wù)就是自我定位。他們希望自己成為任何可能成為的人，比如公共汽車上的司機(jī)、站在馬路當(dāng)中的警察，或者賣冰激凌的阿姨。當(dāng)然，孩子最最想成為的，是“爸爸”或“媽媽”。這種愿望在孩子3～6歲時的生活中扮演著重要的角色（很多時候，我們可以根據(jù)這一點(diǎn)解釋出孩子很多謎一樣的行為）。

非常在意他人的眼光——浪漫期的敏感

如果說兒子的“俄狄浦斯情結(jié)”沒有給我?guī)硐硎埽鞘侨鲋e。他會對我說的每個笑話都發(fā)自內(nèi)心地大笑，他會摟著我的脖子說：“媽媽，我喜歡你，你是世界上最漂亮的媽媽?！?/p>

Pieper夫婦指出：“在‘俄狄浦斯’階段，孩子會對父母中異性的一方產(chǎn)生浪漫的感覺。當(dāng)然，他們不會真去追求浪漫的關(guān)系，但他們會出于一種特別的好感，而產(chǎn)生一些占有欲。于是，按照弗洛伊德的概念，孩子與同性別家長的競爭幾乎在生活中的各個方面都有所體現(xiàn)?！?/p>

浪漫期的孩子對來自別人的評價特別敏感，在他們被置疑的時候，會強(qiáng)烈地感到被誤解，因而更加堅(jiān)持自己的想法。這個階段的孩子已經(jīng)度過了幼年的自我中心期，逐漸開始按照他們想像中令父母滿意的方式去做事情，因此，他們特別在乎來自外界的眼光。比如，這個年齡段的孩子，他們有很強(qiáng)的被承認(rèn)的需求。3歲的美美經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是：“我是一個特別可愛的孩子！”4歲半的豐豐最愛告訴大家，他是世界上最好的守門員。如果有人反駁他說：“你還要長大些才是呢！”他就一定會哭著罵你是笨蛋。

因此，如果家長對于這些浪漫期的小家伙能多一些信任，他們就真的能表現(xiàn)得更好。兒童心理學(xué)家也指出，浪漫期的孩子經(jīng)常生活在知行不統(tǒng)一的沖突中，比如他們?nèi)匀粺o法避免尿床或者咬指甲等等。這些矛盾使得這個階段的孩子更加敏感，而且有時會使他們感到無所適從。父母在日常生活中要更加體貼、更加細(xì)心，才能幫助孩子們逐漸度過浪漫期的敏感。

不嫉妒、耐心、理解和愛——父母需要做的

1如果家里的孩子長到了這個年齡，父母之間曾經(jīng)無所顧忌的卿卿我我往往會“刺激”他們表現(xiàn)得更差。因?yàn)楦改高@樣的舉動讓他們很沒有安全感。這時，你們需要做的，就是讓孩子明白，父母間親近的關(guān)系并不意味著他們倆或他喜愛的那一方對他的“背叛”。

2如果你恰巧是那個不太受歡迎的爸爸或媽媽，那么，你應(yīng)該嘗試著不把孩子的這種拒絕當(dāng)作是針對你個人的。說來容易，的確，有時候想要理智地做到這一點(diǎn)非常不容易。當(dāng)女兒對你說“走開，我要和爸爸玩”的時候，你心里的感覺一定不舒服。但如果你這個時候說：“你只想和爸爸玩？好啊，我正好還有更有意思的事情要去做呢！”這就會對孩子的健康發(fā)展很不利，這樣會讓他們有強(qiáng)烈的害怕被報(bào)復(fù)的擔(dān)心，而且反而會延長他的浪漫期。這個時候，告訴孩子你就在旁邊，不會離開他，耐心而充滿體諒地對待孩子的嫉妒心。同時也適時地安排一些你們倆單獨(dú)在一起的機(jī)會。一定要知道，孩子在這個階段會特別愿意和某一半父母在一起，這對于他積極的自己定位是有益處的。

3不過，你也需要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，你和你的另一半是伴侶，你們都愛他。至于孩子對你的“求婚”（這種現(xiàn)象很普遍地出現(xiàn)在這個年齡段的孩子的家庭中），你也不必繞圈子，可以直截了當(dāng)告訴他：“你不能和我結(jié)婚，我已經(jīng)和爸爸結(jié)婚了。等你長大了，你會找到和媽媽一樣聰明漂亮的人結(jié)婚的。”

4在浪漫階段，孩子會第一次問到，為什么媽媽的身體和爸爸與我的不一樣。當(dāng)然他們也想知道寶寶是怎么生出來的。對于這些問題，只要簡短地回答就好了。這個年齡的孩子還不需要知道其中的細(xì)節(jié)。父母們現(xiàn)在還不必要鼓勵浪漫的小家伙將性別和身體方面的特征與自己聯(lián)系起來，這是學(xué)齡前階段再需要關(guān)注的任務(wù)。

通過這種種方式，孩子將逐漸意識到，這一時期他所經(jīng)歷的失望與他自身的缺點(diǎn)無關(guān)，而只是因?yàn)橐恍┧荒茏鲋鞯囊蛩貨Q定的。這種認(rèn)識對孩子產(chǎn)生自信和愛的能力很重要。

當(dāng)孩子順利地度過這個時期之后，他們的內(nèi)心就會變得穩(wěn)定下來，也因此會變得寬容和大方了。當(dāng)然，“進(jìn)步”的“副作用”就是，你或你的另一半不再是孩子心中的太陽或月亮了，他們的注意力將被別的事物競爭走了，于是……鄰居家在足球方面很有天賦的男孩杰米，現(xiàn)在在幼兒園里畫的畫上不在寫著“給媽媽”了，而是“送給小小羅（羅納爾迪尼奧）”。有一次，我們兩家計(jì)劃一起去郊游，我問他游泳、釣魚和劃船他最喜歡哪一項(xiàng)的時候，他想了一下，然后“深沉”地說：“我最喜歡看小小羅?！薄?/p>

Tips

盡管這些情況肯定會有例外，但是大多數(shù)時候，男孩子喜歡圍著媽媽轉(zhuǎn)，女孩子則更愿意和爸爸在一起——

1兒子在用他的小熊們過家家，他告訴我那個穿著盛裝、頭上系著蝴蝶結(jié)、站在沙發(fā)中央的是熊媽媽，而熊爸爸，卻沒精打采地坐在角落里?！苟箣寢?/p>

2周末，我的存在經(jīng)常被女兒當(dāng)作干擾因素，她會一本正經(jīng)地對我說：“你去廚房吧，我和爸爸玩兒就可以了?！薄狙緥寢?/p>

3兒子有時會畫畫給他媽媽和我，他會告訴媽媽：“這是特別好看的樹，媽媽，給你的?！蹦强脴洚嫷玫拇_特別漂亮，下面還有花和草。而給我的呢，通常就是一棵像火柴棍搭起來的樹?！R齊爸爸

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好好處理孩子的失望情緒

導(dǎo)讀：“決不”和“總是”是孩子最喜歡用的詞語，他們生活在極端的世界中。但是父母已經(jīng)知道，灰色比黑色和白色要普遍得多，父母應(yīng)該能夠用上面的表達(dá)限制孩子，來教育孩子。

父母會不停地遇到孩子的抱怨，這通常都會讓父母很生氣。為了避免反抱怨或者辯解引起怒氣更甚而陷入爭吵，父母需要學(xué)會承認(rèn)孩子的抱怨，以此作為對孩子抱怨的回應(yīng)，例如：

塞爾瑪：你從不給我買東西。

媽媽：你有什么東西想讓我給你買吧。不要說：你怎么能這么說？上個星期我還給你買了那么多漂亮的衣服呢！你從來不感激我對你做的任何事，這就是你的問題！

朱立安：你從不帶我出去玩。

父親：你想去哪兒？不要說：你在最后總是跟我吵架，我怎么還能帶你去？

扎伽利：你總是遲到。

媽媽：你不喜歡等我。不要說：你就從沒遲到過？你只是不想記得每次我等你的時候。

杰西卡：你不關(guān)心我發(fā)生了什么事。

父親：你喜歡在你摔倒的時候，在你需要我的時候，我能在那兒。不要說：我做這么多事，就是為了讓你高興，你怎么還能這么說呢？

“決不”和“總是”是孩子最喜歡用的詞語，他們生活在極端的世界中。但是父母已經(jīng)知道，灰色比黑色和白色要普遍得多，父母應(yīng)該能夠用上面的表達(dá)限制孩子，來教育孩子。

處理好寶寶愛纏人的問題

每個人都需要和喜歡被人關(guān)注．但有些幼兒就像一只叫個不停的小狗，不論你給他們多少關(guān)注，他們總嫌不夠。

這種情況常常是由于渴望得到關(guān)注的幼兒往往沒有從父母那里得到足夠的關(guān)注，很難說什么是足夠的．但是必須能夠讓嬰幼兒長期地、每時每刻地感到、當(dāng)需要父母的幫助時，父母就在他的身邊。這樣有助于嬰幼兒的心理健康。為日后形成健全人格打下好基礎(chǔ)。有些是因?yàn)橐欢ㄔ蚨箣胗變焊械饺鄙侔踩泻酮?dú)立性，這種依賴性是暫時的。例如孩子可能與家里有人死亡、生病、父母離婚、在幼兒園里碰到讓孩子感到懼怕的事和人及與小朋友發(fā)生矛盾有關(guān)。

持久的依賴性往往與父母對孩子的嬌生慣養(yǎng)有關(guān)，如果父母對孩子突然冒出的每一個念頭都立即滿足，那么孩子就會期望父母永遠(yuǎn)這樣做。期望父母一刻也不停地注意他。最終使父母無法忍耐。怎樣糾正這種行為，關(guān)鍵在于父母應(yīng)該知道如何適時適度地給予孩子關(guān)注，并建立是非標(biāo)準(zhǔn)，不合理的要求不能滿足。

處理孩子嫉妒心理

你是否發(fā)現(xiàn)，當(dāng)著自己孩子的面夸獎或親近其他孩子時，你的孩子經(jīng)常會發(fā)脾氣或做出一些出格的行為？其實(shí)，這些都是他嫉妒情緒的表現(xiàn)。

從心理角度來說，孩子出現(xiàn)這些嫉妒情緒主要有以下幾個方面的原因：

擔(dān)心失去愛

當(dāng)孩子看到家長疼愛別的孩子時，會擔(dān)心自己永遠(yuǎn)失去他們的愛。對于一個孩子來說，還有什么事情比失去父母的愛更讓人害怕、不安和氣憤呢？為把父母的愛奪回來，孩子就通過這些情緒和行為來引起父母的注意。

好勝心理

孩子已開始能區(qū)別好與壞時，他們都希望自己被成人肯定。但是他們又不能很好地評價自己。所以，當(dāng)看到其他孩子受到表揚(yáng)時，由于好勝，他一般會表現(xiàn)出不高興、不服氣等情緒。另外，孩子對他人擁有而自己不具備或無法擁有的東西，往往由羨慕轉(zhuǎn)化為嫉妒。

如果孩子長期處于嫉妒這種消極不良的情緒體驗(yàn)中，情緒上就會產(chǎn)生壓抑感，久而久之，甚至?xí)霈F(xiàn)憂愁、懷疑、自卑等不良情緒，從而形成惡性循環(huán)，造成不同程度的身心損傷。此外，嫉妒還會影響孩子對事物進(jìn)行正確、客觀的認(rèn)識，容易產(chǎn)生偏見或怨天尤人的思維習(xí)慣，從而影響與他人的正常交往，最終限制他的社會性發(fā)展。所以，家長要高度重視孩子的這種不良情緒。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子表現(xiàn)出嫉妒情緒時，家長要采取措施，幫助他進(jìn)行消除。

1.及時發(fā)覺孩子的嫉妒

與成人相比，孩子嫉妒情緒的表現(xiàn)有著獨(dú)特的特點(diǎn)。成人往往會考慮各種因素而盡量掩飾自己的嫉妒情緒，而孩子一般會通過具體言行直率地表露出來。他們通常不會去考慮自己的嫉妒是否會引起別人對自己的不良評價等后果。所以，只要家長注意觀察，這一特點(diǎn)能夠幫助家長及時發(fā)現(xiàn)孩子的不良情緒。

2.了解孩子嫉妒的直接起因

孩子產(chǎn)生嫉妒的直接原因往往比較瑣碎，所以，父母應(yīng)多留意孩子的行為，傾聽他的心聲，及時掌握他產(chǎn)生嫉妒的直接原因。只有了解他嫉妒的起因，才能從具體事情上著手解決他的嫉妒心理。這是化解其嫉妒心理的前提。

3.有針對性地進(jìn)行教育

在了解了孩子產(chǎn)生嫉妒的原因后，家長應(yīng)幫助他進(jìn)行分析，讓他明白事理。比如，如果孩子是因?yàn)閼峙率鄱a(chǎn)生嫉妒心理，那么家長應(yīng)加強(qiáng)與他的交流，讓他感覺到家長是愛自己的；如果孩子是由于好勝心理造成的嫉妒心理，那么家長應(yīng)幫助他分析，讓他懂得人與人之間存在著差異，各人都有各人的長處；如果孩子是因羨慕別人的東西轉(zhuǎn)化為嫉妒，那么家長可教他用自己的東西和別人交換等方式來解決問題。

4.教孩子使用恰當(dāng)?shù)男狗绞?/p>

有些孩子不知如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞叫?，所以，?dāng)他處于嫉妒情緒中時，就會采取一些極端的方式，如打人、罵人、哭鬧等來表現(xiàn)不愉快。這就要求家長注意教育孩子使用恰當(dāng)?shù)男狗绞剑鐑A述、轉(zhuǎn)移注意力等。

有了矛盾讓孩子自己處理

導(dǎo)讀：讓孩子自己想辦法，互相商量，取得想法的一致。這樣做的好處在于能夠讓孩子懂得，以后再碰到類似事件該如何解決。

當(dāng)孩子之間產(chǎn)生了矛盾時，他們出于本能會尋求父母或老師的幫助。對此，有關(guān)育兒專家指出，父母應(yīng)在日常生活中教會孩子自己處理這些矛盾，這樣做比直接介入對孩子的成長更有益處。

方法1：教孩子分析問題根源

案例：4歲的辰辰正津津有味地玩著幾輛玩具汽車，在旁看了半天的鄰居小朋友軍軍忍不住拿起其中一輛也玩了起來。辰辰馬上想搶回來：“這是我的玩具，不給你玩！”軍軍也不示弱，堅(jiān)持不給……

提示：如果父母采用沒收玩具的方法，也許能很快制止孩子們的爭吵，但或許孩子以后還會因?yàn)槠渌颍蛘咂渌虑樵俅螤幊称饋?。所以，關(guān)鍵是要讓孩子認(rèn)識到問題究竟出在哪兒，然后自己想辦法解決。

建議：不妨讓孩子們坐在一起，讓他們各自說說為何要爭吵，這樣做的好處在于讓孩子能夠彼此傾聽對方的想法。

父母可以用一些有幫助性的問題來引導(dǎo)孩子解決當(dāng)下的問題，例如，“辰辰你能不能和軍軍一起想一個不要吵架也能玩得開心的辦法呢？”

讓孩子自己想辦法，互相商量，取得想法的一致。這樣做的好處在于能夠讓孩子懂得，以后再碰到類似事件該如何解決。

方法2：啟發(fā)孩子想辦法解決

案例：星期天，5歲的天天和小伙伴們在草地上一起踢球，媽媽在一旁和鄰居聊天。突然，天天叫喊著跑到媽媽面前：“青青剛剛踢了我一腳！”這時，青青也跑上前來：“是他先罵我的！”

提示：如果媽媽為了平息孩子們的爭執(zhí)，對天天承諾：如果你能和小朋友一起好好玩，我就給你買你最喜歡的玩具。如果這樣做，永遠(yuǎn)達(dá)不到幫助孩子成長的效果，甚至?xí)尯⒆赢a(chǎn)生錯覺：就算是表現(xiàn)不好，也能得到好處。

建議：如果孩子間起了紛爭，家長首先要讓孩子說清發(fā)生爭執(zhí)的原委。一旦了解了事情的真相，媽媽可以有針對性地幫助孩子們認(rèn)識他們之間發(fā)生矛盾的原因，尤其是他們各自存在的問題?？梢愿嬖V孩子，罵人和踢人都是不友好的表現(xiàn)，不能因?yàn)閯e人先做錯了，自己就可以做不好的事情。然后在孩子們都認(rèn)識到自己的問題后，讓他們學(xué)會向?qū)Ψ秸J(rèn)錯、道歉。

細(xì)訴孩子全托的好處和壞處

西方國家的父母一般都不會考慮將寶寶送進(jìn)幼兒園全托，為的就是要在家創(chuàng)造一個更好的交流與溝通的環(huán)境，讓寶寶得到更多來自父母的關(guān)照。

為了滿足市場的需求，不少幼兒園開始提供全托服務(wù)。幼兒園提供的這種服務(wù)讓許多的媽媽笑了：她們終于無需再為“是將孩子送回老家交給父母照看，還是放棄工作當(dāng)個全職媽媽”這類問題而煩惱了。不過，在決定將孩子送全托之后，媽媽們的內(nèi)心也難免有點(diǎn)打鼓：全托究竟是利大于弊還是弊大于利呢？

案例1：

妞妞兩歲就上全托了，剛?cè)サ臅r候，她幾乎每天都哭得呼天搶地的，讓媽媽心疼不已。不過，堅(jiān)持半年之后，妞妞好像變了一個人兒似的，她不再每天哭鬧，相反，每次去幼兒園，她反而顯得十分期待似的，并且變得能干多了，自己的事情從來不用媽媽幫手，生活習(xí)慣也非常好。老師反映她在幼兒園特別懂事，簡直就是老師的小助手，甚至在家園聯(lián)系薄上給她貼上了“超級好女生”的標(biāo)簽。不過，令媽媽十分困惑的是，看起來如此能干懂事的妞妞到了別的場合就會變得忸怩起來。比如每次去公園玩，她都會粘著媽媽，甚至一定要用小手牽著媽媽，生怕媽媽突然從她的眼前消失了一樣，看起來顯得十分缺乏安全感。

全托的好處

正如案例中描述的那樣，全托會明顯地改變孩子，讓孩子看起來懂事多了。全托帶來的一些好處通常都比較吸引人，這也是吸引更多的父母選擇全托的一個重要原因。

1。解決父母育兒與工作沖突的難題對于那些非常忙碌，希望有更多自主空間的父母來說，將孩子送去全托可以幫助他們擺脫時時刻刻被孩子束縛的尷尬處境。同時，因?yàn)楹⒆尤?，有了可靠的老師照看，父母就可以安心地去做自己的事情了。沒有孩子在身邊帶來的各種壓力，父母本身的情緒和狀態(tài)都會比較好，每周見孩子一次的時候，他們就可以少一些負(fù)面的情緒，從而更好地面對孩子，與孩子之間的交流與溝通可能因此變得更加有效。

2。有利于孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣幼兒園老師一般都是專業(yè)人士，加上幼兒園的環(huán)境跟家里也不一樣，孩子有更多的機(jī)會模仿其他孩子的好行為，孩子們之間也有個爭當(dāng)好孩子的氣氛，因此，全托的孩子在幼兒園就可以受到比較全面規(guī)范的行為習(xí)慣訓(xùn)練。

3。為孩子提供人際交往的環(huán)境全托的集體生活可以幫助孩子學(xué)會自我約束，加上有很多小伙伴在一起，又有老師的正確引導(dǎo)，孩子全托可以為其人際關(guān)系的發(fā)展提供一個比較好的環(huán)境。全托有助于孩子改變處處以自我為中心，顯得比較嬌氣的行為習(xí)慣，因此上了全托的孩子通常會顯得比較懂事、成熟，與人交往的能力也會相對比較好一些。

4。可提高孩子的自理能力進(jìn)入幼兒園之后，老師有一些特別的方法訓(xùn)練孩子自己穿衣、洗漱、吃飯、學(xué)習(xí)整理床鋪，用餐后收拾自己的餐具和進(jìn)行簡單的打掃工作等，這些活動可以培養(yǎng)孩子的自理能力，讓孩子本能地減少求助、依賴意識，獨(dú)立自主的能力能夠得到提高。

5?？蓽p少育兒理念上的沖突家長在選擇幼兒園時，一般都會找一個與自己育兒理念相同或者至少差別不大的幼兒園，這就可以避免父母與爺爺奶奶或者外公外婆之間育兒理念的沖突，導(dǎo)致孩子夾在中間不知所措或者干脆“投機(jī)取巧”，利用長輩之間的育兒矛盾要挾父母，養(yǎng)成一些不良的行為習(xí)慣。

案例2：

毛毛本來是個非常活躍的小家伙，但是全托三個月之后，媽媽發(fā)現(xiàn)他的脾氣變得越來越古怪了。沒上幼兒園之前，毛毛總喜歡跟人打招呼，看到小區(qū)里有小朋友出來玩，他老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)地就會跑過去，跟他們湊一堆兒玩耍，還喜歡把自己的美食分給大家吃，好玩的也愿意給別的小朋友玩。不過他現(xiàn)在可不同了，只要看到有別的小朋友湊近他，或者媽媽跟別的小朋友打招呼，他就會伸手去打人家，掐人家甚至咬人家。毛毛以前總是哇啦哇啦說個不停，現(xiàn)在卻變得沉默起來。

全托的弊端

這個案例告訴我們，全托雖然有一些好處，但是也會帶來很多的弊端，這些弊端甚至可能對孩子未來的生活產(chǎn)生非常大的影響。

1。導(dǎo)致親子感情冷漠全托以后，孩子大多數(shù)時間住在幼兒園，跟父母相處的時間減少了，親子之間的交流自然也少了，而3歲前是孩子情感發(fā)育的敏感期，沒有父母在身邊陪伴引導(dǎo)，即便老師非常愛孩子，他與父母分離的痛苦也會深深地印刻在他的內(nèi)心，讓他產(chǎn)生被父母“拋棄”的感覺。這就很容易導(dǎo)致他和父母的情感出現(xiàn)隔閡，讓孩子變得比較冷漠。

此外，孩子在幼兒園很容易因?yàn)楦鞣N原因遭遇更多的挫折，因?yàn)槿鄙俑改傅陌参?，孩子就可能無法合理地實(shí)現(xiàn)情感轉(zhuǎn)移和情緒宣泄，帶給他內(nèi)心非常大的壓力，甚至嚴(yán)重的會影響孩子心理的發(fā)展。

2。讓孩子失去安全感在孩子出生的前幾年，他內(nèi)心最依賴的是自己的父母，當(dāng)他無法跟自己的父母生活在一起的時候，他就會以別的方式來彌補(bǔ)這種缺憾，滿足自己獲得愛的需求。所以，如同第一個案例中提到的妞妞一樣，全托的孩子因?yàn)闊o法從父母那里獲得足夠的關(guān)注，她就會拼命地迎合身邊的老師、小朋友的喜好，讓自己的行為盡可能“完美”，來獲得他人更多的關(guān)注，以這樣的方式來保護(hù)自己的內(nèi)心不至于受到傷害。而實(shí)際上，不受傷害幾乎是不可能的，所以，一旦她回到父母的身邊，她就會特別害怕再度離開父母，于是，她只好拼命地粘著父母，或者特別害怕別人不接受她，一旦她提出什么要求遭到別人拒絕，她就會十分傷心。或者導(dǎo)致她根本就不敢向任何人提出要求，不敢表達(dá)自己的任何想法。

3。使孩子滋長各種消極情緒因?yàn)橹挥兄苣┛梢砸姷胶⒆樱议L就很容易產(chǎn)生一種特殊的情感補(bǔ)償心理，比如拼命給孩子買很多好吃的，好玩的，孩子想做什么就讓他做什么，甚至他偶爾有一些不合理的要求，家長也喪失原則去滿足他的需求，結(jié)果就很容易導(dǎo)致孩子變得任性、對立，產(chǎn)生很多消極的情緒問題。

4。單一的環(huán)境導(dǎo)致孩子接受信息少全托的孩子一天到晚都在幼兒園呆著，他們接觸外界的機(jī)會相對要少很多，毫無疑問的，他們接受到的來自外界的信息也會比較少，這也會妨礙他們的發(fā)展。

入托前需做的準(zhǔn)備工作

對父母而言，送孩子全托是一件非常省事的事情，但是，對于孩子來說，這可是一場來自心靈的較量，尤其對于2歲左右的孩子，它更多的是一種傷害。

如果不是迫不得已，建議父母們不要為了讓自己解脫而急于將孩子送到幼兒園全托。如果實(shí)在沒有辦法，必須送孩子全托，那就要做好充分的準(zhǔn)備。

1、選擇一個適合的幼兒園主要應(yīng)該考察幼兒園的教育理念是否先進(jìn)，老師是否專業(yè)，經(jīng)驗(yàn)是否豐富，是否富有愛心，是否懂得孩子的心理，是否尊重孩子，幼兒園的環(huán)境是否舒適等等。實(shí)地考察外加跟在園孩子的家長溝通是了解幼兒園實(shí)際情況比較好的一種方式。在考察好幼兒園之后，可以事先帶孩子去幼兒園體驗(yàn)一下，通過參觀，實(shí)際參與等活動幫助他了解幼兒園，提前給他一個思想準(zhǔn)備。

2、全面培養(yǎng)孩子的能力孩子能力比較強(qiáng)的話，他適應(yīng)環(huán)境也會比較容易。在孩子上幼兒園之前，要注意從下面的幾方面來做好準(zhǔn)備，以便孩子順利地適應(yīng)幼兒園的生活。

要保證孩子語言表達(dá)能力比較強(qiáng)，至少可以聽懂對方所說的話的意思，并且能夠確切地表達(dá)自己的意愿，具備與人溝通的能力。

訓(xùn)練孩子的身體協(xié)調(diào)性，保證他能做一些簡單的事情，比如學(xué)著自己穿衣、洗漱、吃飯等，以免他入園以后跟別的小朋友相比差距太大，損傷他的自信心。

確保孩子懂得一些基本的社交常識，以免出現(xiàn)過多的社交問題，影響他與小朋友之間的交往。

最好讓孩子學(xué)會自己處理大小便，至少要能準(zhǔn)確地表達(dá)自己想要大小便的欲望等。

專家建議如果有條件，我覺得最好不要送孩子全托，也不主張?jiān)诤⒆雍苄〉臅r候就送他上幼兒園。如果父母實(shí)在是不得已，非要將孩子送進(jìn)幼兒園全托，那就要注意以下幾點(diǎn)：

1。循序漸進(jìn)讓寶寶適應(yīng)，給他一個心理反應(yīng)的時間。建議父母不要突然之間就把寶寶送幼兒園全托，而要先日托，等他適應(yīng)幼兒園的生活之后，再考慮每周偶爾全托一天、兩天，一點(diǎn)點(diǎn)試著來，慢慢增加全托的時間，直到寶寶能完全適應(yīng)。

2。對于上幼兒園的孩子來說，一旦父母不接他回家，他就很可能無法理解，往往以為是父母不要他了。于是，他們會產(chǎn)生非常大的心理壓力，甚至可能導(dǎo)致寶寶的健康出現(xiàn)問題。因此，在送寶寶上幼兒園全托之前，父母一定要跟寶寶講清楚，之所以讓他在幼兒園住，僅僅因?yàn)楦改腹ぷ髅?，而不是不要他了，到某個固定的時間，父母就一定會來接他。

3。一旦有時間，就要接孩子回家。不要為了自己落得輕松，或者依賴幼兒園，非要把孩子在幼兒園放滿一個禮拜，再接他回家。

4。每個周末接寶寶回家后，父母要多和寶寶一起玩耍，盡量利用這個時間疏通他的心理問題，讓他意識到父母很愛他，老師也很愛他，讓他更多地感受到父母的愛。

5。父母要詳細(xì)了解寶寶在幼兒園的情況，這樣便于在遇到問題時及時獲得解決，同時也方便將幼兒園的活動延伸到家里，讓寶寶更多地體會到幼兒園的可愛之處，幫助他更好地適應(yīng)幼兒園的生活。

6。孩子生病期間，他的心理上會比較脆弱，此時一定要接回家診治、護(hù)理，讓他充分感受到父母的愛。如果為了擔(dān)心他不適應(yīng)幼兒園的生活，硬挺著將他送回去，孩子的內(nèi)心會受到更多的傷害。

提醒：如果孩子實(shí)在無法適應(yīng)全托生活，去了半年多依然哭鬧不休，孩子的內(nèi)心可能就是壓力太大了，父母應(yīng)及時與老師聯(lián)系，尋找原因，及時解決，不要硬把孩子放在幼兒園，以免導(dǎo)致孩子出現(xiàn)心理障礙。

孩子多爬好處多

導(dǎo)讀：孩子的爬行鍛煉，可以鍛煉孩子的多種能力，有利于孩子的身心健康。

７－８個月的嬰兒開始學(xué)會爬行。嬰兒爬行時，頭與頸部抬起，胸腹部也相應(yīng)挺高，由于整個身體的重量是借助上下肢支撐的，每天反復(fù)如此活動，不光四肢的肌肉可以得到鍛煉，還有以下多種好處。

防肥胖：嬰兒的爬行是嬰兒時期最好的全身運(yùn)動，爬行勢必消耗熱量，軀體的活動也隨之加強(qiáng)，可增加食欲，促進(jìn)消

化功能。經(jīng)常爬行，可使嬰兒皮下脂肪積聚減少，使嬰兒的肌肉相對較為堅(jiān)硬結(jié)實(shí)。

防弱智：爬行還有助于嬰兒的智力開發(fā)，這是因?yàn)閶雰号佬袝r，經(jīng)常處于俯臥、抬頭的姿勢，可促進(jìn)其頸部肌肉的發(fā)育，孩子抬頭越高，視野也越開闊，孩子就可自由觀察和探究周圍的事物，從而促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)，尤其是大腦的發(fā)育。

防誦讀困難：嬰兒爬得越多，學(xué)說話的速度加快，學(xué)新知識和看、讀能力也增強(qiáng)。統(tǒng)計(jì)表明，兒童期有閱讀困難的孩子，很多是由于嬰兒期缺少爬行環(huán)境和爬行訓(xùn)練造成的。

防治疾病：爬行對嬰兒的一些疾病還有治療作用。國外對腦癱患兒早就采取了爬行訓(xùn)練的方法，在治療損傷性耳聾和語言發(fā)育遲緩的病兒中，“爬”也是其中的一種重要治療手段。