“0”的游戲

下面給大家提供的是《“0”的游戲》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

這篇“0”的游戲教案主要是讓小朋友認(rèn)識0，并且知道0的含義，從0到1在到9的概念，進(jìn)而讓小朋友感受從無到有的意思，是一篇相對簡單的數(shù)學(xué)教案，一起來看下。

游戲目的：進(jìn)一步了解“0”的含義。

游戲準(zhǔn)備：1數(shù)字“0”。2撲克牌1—9各一張。3糖果或點(diǎn)心45顆。

游戲過程：

1、老師將預(yù)先準(zhǔn)備好的45顆糖果裝在一個(gè)漂亮的小籃子里。

2、擺糖果。老師抽撲克牌，孩子擺糖果。如：老師抽到“5”，孩子在“5”的下面擺5顆糖果，撲克牌1—9抽完為止。

3、感知“0”。拿出數(shù)字“0”，請孩子看籃子里還有沒有糖果，告訴孩子沒有就用“0”表示。

游戲價(jià)值：感受生活中“0”的存在，促進(jìn)數(shù)概念的發(fā)展。

關(guān)于《“0”的游戲》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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適合與0-1歲寶寶玩的親子游戲

適合0-3個(gè)月的寶寶

1、“我愛你”

把寶寶放在大床上，寶爸或?qū)殝屧趯殞毿∧_的方向用右手在左上腹向下畫一個(gè)英文字母“I”；由左到右畫一個(gè)倒的“L”；由左向右畫一個(gè)倒寫“U”，同時(shí)用溫柔的語調(diào)跟寶寶說“Iloveyou”說“我愛你”。在腹部畫“I”“L”“U”，可以促進(jìn)寶寶感官發(fā)育，還能增進(jìn)家長和孩子的感情，讓寶寶感覺到來自爸爸媽媽濃濃的愛意。

2、不如跳舞

如果寶寶心情不好，帶他跳一支舞吧。把寶寶放在背帶里或把他抱在懷里帶著他一起跳舞。一定要注意托好寶寶的頸部哦，不要猛烈搖晃寶寶。如果胳膊舉累了，就把寶寶貼近身體抱著他繼續(xù)跳舞。

寶寶好像特別喜歡笨而夸張的動(dòng)作，比如扭屁股、扭腰和下蹲。

溫馨提示：做這些動(dòng)作時(shí)最好把窗簾拉上，以免被鄰居看到。

適合4-6個(gè)月的寶寶

3、毛毛熊蹭癢癢

媽媽抓住寶寶的一只手，并讓他的手張開，媽媽用另一只手在他的掌心畫圓圈，接著用兩根手指順著寶寶的手臂往上“走”。邊做這些動(dòng)作邊哼唱兒歌給寶寶聽：“胖胖毛毛熊，圍著花園轉(zhuǎn)，一步，兩步，三四步，就在這兒蹭癢癢，蹭癢癢啊!”當(dāng)兒歌唱完時(shí)，手指定格在他的下巴處，輕輕地?fù)习W癢，逗得寶寶樂開懷。

4、蟲蟲飛

媽媽盤腿坐下，寶寶“坐”在媽媽的腿里，背靠在媽媽懷里。媽媽扶住寶寶，防止寶寶坐不穩(wěn)摔倒。爸爸和寶寶的距30-40厘米面對面坐好，兩只手的兩個(gè)食指做出蟲蟲飛的動(dòng)作。反復(fù)幾次之后，爸爸要對寶寶說“現(xiàn)在寶寶和爸爸一起來做蟲蟲飛。”寶寶模仿不來時(shí)，可由媽媽協(xié)助寶寶來完成。

注意哦，寶寶的動(dòng)作只要稍微有個(gè)樣子，爸爸媽媽要及時(shí)給予表揚(yáng)。游戲中，爸爸媽媽要始終保持微笑，這樣才能讓寶寶有良好的情緒反應(yīng)。

適合7-9個(gè)月的寶寶

5、毛毛蟲鉆山洞

爸爸和媽媽分別站在被子的兩頭，手捏住被子的兩只角，將被子變成“洞”狀。然后可愛的“毛毛蟲”就可以開始活動(dòng)了。寶寶在鉆進(jìn)鉆出的過程中，爸爸媽媽可以邊念兒歌邊為寶寶加油?！耙粭l毛毛蟲，鉆進(jìn)被里頭，爬呀爬，爬呀爬，爬進(jìn)小洞口?！卑职謰寢屢部梢赃@里拍拍，那里敲敲，讓“毛毛蟲”爬得更有勁。

6、小狗追大狗

大狗爸爸爬著追小狗寶寶，或者小狗追大狗。大狗可以假裝爬得慢，或者中途突然加速，或者“汪汪”叫，可用各種變化增加游戲的氣氛。

抓住寶寶，或者被寶寶抓住了，爸爸可以把寶寶抱起來，“大狗爸爸被抓住啦，小狗汪汪真厲害！”“寶寶爬得真快，爸爸好不容易才抓住寶寶吶！”

這個(gè)游戲最容易增進(jìn)親子感情，還可以鍛煉寶寶頸部的肌肉，促進(jìn)大腦發(fā)育。

適合10-12個(gè)月的寶寶

7、翻書吧，寶貝

拿專供嬰兒閱讀的大開本彩圖、薄而耐用的書，邊講邊幫助他自己翻著看，最后讓他自己獨(dú)立翻書。孩子開始時(shí)可能不分倒順和次序，要通過認(rèn)識簡單圖形逐漸加以糾正。隨著空間知覺的發(fā)展，孩子自然會調(diào)整過來。如果寶寶不小心把書撕掉了，沒關(guān)系，撕紙是培養(yǎng)寶寶手部力量非常好的一種方法。所以給他換張紙讓他撕個(gè)痛快吧。

爸爸媽媽還可以和寶寶玩多種玩具，加強(qiáng)他們手的動(dòng)作練習(xí)，如用積木接火車，搭高樓，自己用瓶喝水，用勺吃飯，和同伴相互滾球或扔球玩，打開盒蓋或瓶蓋從中取東西等。

游戲中獲得的快樂是相互的，與其說是爸爸媽媽陪著寶寶游戲，倒不如說是寶寶給了大人一次回歸童年獲得單純快樂的機(jī)會。爸爸媽媽快和和寶寶一起玩耍吧。

“0—3歲”親子游戲：幫助雞媽媽撿蛋

“0—3歲”親子游戲：幫助雞媽媽撿蛋

游戲目標(biāo)：鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)的能力，練習(xí)蹲，起的動(dòng)作。

游戲材料準(zhǔn)備：小雞頭飾，許多大小不同的球。

游戲場景布置：場地上圍出一個(gè)大圓圈，鋪上軟墊子，當(dāng)做雞窩。

一、游戲過程：指導(dǎo)語：

師：孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀？（出示小雞頭飾）我做雞媽媽，你們做誰呀？我們小雞聽著音樂，活動(dòng)一下身體吧！今天天氣真正好，小雞小雞起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，嘰嘰叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一條小青蟲，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。拍拍翅膀轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的雞寶寶。　

二、指導(dǎo)過程：

1、指導(dǎo)者示范：教師向家長介紹活動(dòng)的目標(biāo)和要求。教師將許多小球撒在地毯上，家長拿著小桶跟著寶寶，鼓勵(lì)寶寶不斷地去撿小球。

師：今天雞媽媽要請雞寶寶來幫幫忙，幫我把我的雞蛋撿回來，撿的時(shí)候，動(dòng)作要輕輕地，撿到一個(gè)就放到小通路，然后再去撿，直到撿光為止。

2、指導(dǎo)家長：家長和寶寶一起抬著小桶，將雞媽媽生下的“蛋”放在大桶里，教師代表雞媽媽說“謝謝”，夸獎(jiǎng)寶寶真能干。將小桶放回原處。

師：爸爸、媽媽只要指導(dǎo)寶寶，但不要代替寶寶，和寶寶一起邊撿球邊數(shù)數(shù)。

3、個(gè)別指導(dǎo)：

（1）能力強(qiáng)的寶寶，“雞媽媽”引導(dǎo)其觀察“蛋”的不同特征，并數(shù)數(shù)“蛋”的數(shù)量。

（2）能力較弱的寶寶，“雞媽媽”引導(dǎo)其觀察“蛋”的一個(gè)特征或數(shù)數(shù)“蛋”的數(shù)量。

游戲延伸或溫馨提示：

在寶寶撿球時(shí)，家長一邊用“寶寶真能干”等語言激勵(lì)寶寶，一邊問寶寶撿的是什么球，從而進(jìn)行大小，顏色的認(rèn)識。當(dāng)“雞媽媽”說“謝謝”時(shí)，教寶寶說“不用謝”，使寶寶在情景中學(xué)習(xí)使用禮貌用語。

親子游戲—垂綸游戲

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄队H子游戲—垂綸游戲》！

周末，年青怙恃不妨陪孩子在家里舉行一場垂綸游戲吧。它對熬煉孩子的著手本領(lǐng)和大腦發(fā)育都很有利益哦！

操縱物品：薄紙板、紙夾、報(bào)紙、約莫45厘米長的線繩。

步調(diào)

1、在薄紙板上畫三條差別巨細(xì)的魚，最大的魚是1分，中等巨細(xì)的魚是3分，最小的魚5分。然后將它們剪下來。

2、給差別魚涂上差別的色彩。等它們晾干今后，幼兒手工制作再用別的差別的色彩畫上魚鱗、嘴巴和眼睛。

3、然后我們將紙夾用膠帶粘貼在魚反面鼻子尖上，如許紙夾在大魚上暴露的最多，在中等巨細(xì)的魚身上暴露的輕微少一點(diǎn)，在小魚身上險(xiǎn)些沒有暴露幾多。如許最小的魚也是最難捕獲到的。

4、用幾張報(bào)紙卷起來做一個(gè)堅(jiān)固的垂綸竿，然后用膠帶粘貼起來，涂上色彩。

5、將線繩的一端牢固在一個(gè)紙夾上。幼兒園教案然后當(dāng)心地將紙夾睜開，做成一個(gè)魚鉤。將線繩的別的一端粘在垂綸竿上。

你可以從硬紙板盒子中垂綸，大概爽性就從地上垂綸。給本身記時(shí)，看看在五分鐘之內(nèi)你可以得幾多分。

好了，垂綸角逐開端了！

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紙游戲

下面是《紙游戲》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

1．紙激發(fā)的科學(xué)小游戲孕育發(fā)生探討的愛好，體驗(yàn)發(fā)明的興趣。

2．用多種方法表示、交換、分享摸索的歷程及效果。

3．學(xué)會恭敬搭檔的不雅點(diǎn)，養(yǎng)成相互進(jìn)修、配合進(jìn)修的進(jìn)修習(xí)性。運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

積木、白紙、玩具多少；報(bào)紙、空玻璃杯、一盆水；各色紙、鉸剪、繩索、燈；各色紙、膠水、已剪好兩兩拉手的小人多少、大硬板紙、回形針、磁鐵。每組都有玩過本身游戲的履歷。運(yùn)動(dòng)歷程：

一、師發(fā)言引題，引發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)欲望。

這段時(shí)候，小朋儕對紙?jiān)杏l(fā)生了很大的愛好，我們還分成了小組和紙玩了很多風(fēng)趣的游戲，本日我們和各人交換一下，好欠好？

二、幼兒交換，可一人也可小組舉行種種情勢的先容。

1．某某小朋儕，你玩的是哪一組？（桔子組）你來先容一下。來，我們接待某某小朋儕先容。

幼：我們玩的是“有力的紙”。幼兒演示：拿一張白紙放在兩個(gè)積木的中心排擠，上面放一些玩具，紙塌下去了；再拿一張白紙。往返折，放在兩個(gè)積木的中心排擠，上面放一些玩具，幼兒手工制作紙沒有塌下去。幼提問：“你們看哪張紙最有力？（幼答復(fù)）我的先容完了，感謝各人?！睅熣f：“某某小朋儕接待你們?nèi)ソ圩咏M玩，你們要想出差別的要領(lǐng)，讓紙變得最有力?！?/p>

2．誰玩的蘋果組呀？好，請某某來先容。

幼：你們看，我的紙娃娃會舞蹈。幼兒演示。你們想不想做個(gè)和我一樣會舞蹈的娃娃？先把剪好的拉手小人用回形針銜接成圓，放在大硬板紙上，用一個(gè)磁鐵在硬板紙下面往返移動(dòng)，紙娃娃就跳起舞來。師說：蘋果組里有舞蹈的娃娃，你們想找出內(nèi)里的小機(jī)密嗎？

2．另有什么好玩的游戲，誰來先容一下？

幼上來：我先容的是“不濕的報(bào)紙”。幼兒演示：把一張報(bào)紙揉成團(tuán)，放在玻璃杯里杯口朝下，垂直放進(jìn)水里，稍后拿出杯子，拿出報(bào)紙，報(bào)紙是干的。師說：哎呀！真稀罕，報(bào)紙放在水里怎么會不濕呢？等會我們一路去嘗嘗。

3．師拿蛇。這是一條紙蛇，但它不會動(dòng)，前次有個(gè)小朋儕讓它動(dòng)起來了。好，請他上來。幼兒演示：把適才先生拿的紙蛇（在紙上畫螺旋蛇剪下在蛇的尾巴處系一條細(xì)繩），吊在熱源處的上方，紙蛇扭轉(zhuǎn)起來了。

1．（師鼓掌）真不錯(cuò)，本來有這么多好玩的紙游戲，你們想玩嗎？（想）先生幫你們預(yù)備了適才交換中游戲所須要的質(zhì)料，讓各人都來實(shí)驗(yàn)一下吧！玩的時(shí)間要多動(dòng)頭腦，玩出種種好要領(lǐng)，玩好后可以把我們的紙游戲先容給另外小朋儕聽。

三、幼兒分組運(yùn)動(dòng)

幼兒自立選擇舉行運(yùn)動(dòng)，師巡查幼兒運(yùn)動(dòng)，賜與須要的資助。

四、評價(jià)運(yùn)動(dòng)

你們玩的高興嗎？幼兒園教案你們在游戲中發(fā)明了什么？本來“有力的紙”是因?yàn)檗D(zhuǎn)變了紙的外形，增長了紙的蒙受力；“會舞蹈的娃娃”是因?yàn)榇盆F的緣故；“不濕的報(bào)紙”是由于朝下的空玻璃杯里有氛圍，水進(jìn)不去的緣故原由；“扭轉(zhuǎn)的紙蛇”是由于上升的熱氛圍使紙蛇扭轉(zhuǎn)。

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晨間集體游戲：呼啦圈游戲

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游戲目的：

1、提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活性。

2、體會游戲的快樂

游戲準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)顏色的呼啦圈若干

游戲過程：

1出示呼啦圈，引起幼兒興趣。

幼兒每人一個(gè)呼啦圈

2游戲一：速度排隊(duì)

幼兒根據(jù)手上呼啦圈顏色（紅、黃、藍(lán)）分成三組排隊(duì)。比一比那組用最快的速度排好隊(duì)。

將呼啦圈豎在地上，一手扶好。

3游戲二：鉆呼啦圈

游戲規(guī)則：請第一個(gè)小朋友放下手里的呼啦圈，鉆過另外的呼啦圈，然后跑回來將自己的呼啦圈拿起，再跑回隊(duì)伍的另一面，最后把呼啦圈豎起，排隊(duì)。

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大班親子游戲—毛毛蟲游戲

網(wǎng)站小編為你編輯《大班親子游戲—毛毛蟲游戲》一文，希望為你人工作帶來幫助！

一、運(yùn)動(dòng)名稱：毛毛蟲游戲

二、運(yùn)動(dòng)預(yù)備：地墊多少

三、運(yùn)動(dòng)目的：

1、幼兒體驗(yàn)親子游戲所帶來的興趣，造就幼兒親子情緒，讓幼兒愿意到場團(tuán)體運(yùn)動(dòng)。

2、生長幼兒肌肉行動(dòng)的敏感性，進(jìn)步幼兒行動(dòng)的機(jī)動(dòng)性和和諧性。

3、幼兒在走、跑、爬等簡樸的行動(dòng)訓(xùn)練中，生長幼兒身材均衡感。

四、幼兒園教案運(yùn)動(dòng)弄法：

請一組（5—8人）到場毛毛蟲游戲，家長手、膝著地為幼兒搭建長長的巖穴，幼兒聽旌旗燈號從巖穴下爬過，當(dāng)末了一位幼兒爬事后，末了一位家長像雪球一樣轉(zhuǎn)動(dòng)式跑到最前面繼承為幼兒搭建巖穴，幼兒爬完劃定門路游戲即可竣事。

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體育游戲

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運(yùn)動(dòng)目標(biāo)

讓幼兒接洽聽旌旗燈號原地轉(zhuǎn)向和轉(zhuǎn)變偏向跑。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備

園地預(yù)備

運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)

１、熱身，入場；

２、引題，先容弄法；

讓一半的幼兒做隧道，讓他們站成四列縱隊(duì)，然后兩臂側(cè)平舉手拉手，則橫隊(duì)和橫隊(duì)之間的通道即為隧道，別的的幼兒則為穿隧道者。游戲開端時(shí)，穿隧道的幼兒疏散地在各條“隧道”上隨便跑動(dòng)，發(fā)出口令：“向左（右）――轉(zhuǎn)！”構(gòu)成隧道的幼兒立刻放動(dòng)手臂，幼兒手工制作同時(shí)向閣下回身。然后再側(cè)平舉，手拉手地構(gòu)成新隧道。穿隧道的幼兒繼承在新隧道中恣意跑動(dòng)。重復(fù)回身數(shù)次后，讓兩組幼兒互換腳色，然后繼承舉行游戲。

３、交接留意事項(xiàng)

要批示穿隧道的幼兒同一跑的偏向，以制止他們相互碰撞。

４、幼兒游戲，師到場游戲，玩中引導(dǎo)。

５、整隊(duì)，蘇息?？⑹?。

二、分組運(yùn)動(dòng)：球類、毽子、跳繩、球拍；

運(yùn)動(dòng)目標(biāo)

訓(xùn)練新弄法，幼兒園教育隨筆進(jìn)步幼兒身材的敏捷性。

運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)

１、讓幼兒在班級劃定的園地內(nèi)運(yùn)動(dòng)，舉行種種東西運(yùn)動(dòng)。

２、氣候轉(zhuǎn)涼，提示幼兒增減衣服，當(dāng)心受涼。

分小組運(yùn)動(dòng)，若要輪換東西，有秩序地舉行。

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奪球游戲

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運(yùn)動(dòng)名稱：奪球游戲

運(yùn)動(dòng)目的：

1、經(jīng)由過程游戲，熬煉反響力及身材行動(dòng)的靈敏性。

2、造就游戲中的法則意識。情況創(chuàng)設(shè)：

皮球同三分之二幼兒人數(shù)。運(yùn)動(dòng)歷程：

一、開端部門

傳球游戲：幼兒分成兩隊(duì)，分離從上和下傳球。

二、根基部門

1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出請求：

有球的孩子要掩護(hù)好本身的球，沒有皮球的孩子可以動(dòng)頭腦把別人的球奪過來，幼兒園教案每小我私家只能拿一個(gè)皮球。奪球的歷程中，要多動(dòng)頭腦，不克不及推拉別人大概硬搶。

2、和無球幼兒一路來舉行奪球游戲，可以先奪球，然后轉(zhuǎn)換腳色掩護(hù)本身的球。

3、勉勵(lì)幼兒努力到場游戲。三、放松部門：

兩人一組拍皮球，清算，回課堂。

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