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幼兒園小班健康教案:我和媽媽玩游戲

發(fā)布時(shí)間:2021-08-19 幼兒園玩游戲 幼兒園我的好媽媽說課稿 幼兒園小班教案我

活動(dòng)目標(biāo):1.體驗(yàn)活動(dòng)的趣味和愉悅,能堅(jiān)持到底的進(jìn)行活動(dòng)。2.練習(xí)邊爬邊用頭向前頂球的動(dòng)作。3.掌握爬和頂球的技能?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已經(jīng)能夠熟練的爬行2.物質(zhì)環(huán)境準(zhǔn)備:塑料充氣彩球若干(與幼兒人數(shù)相等),備好的木地板或者地毯活動(dòng)過程:一、做模仿操,進(jìn)行熱身活動(dòng)。1.教師扮演媽媽帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,練習(xí)爬行。教師:天氣涼了,孩子們跟著媽媽鍛煉身體,做早操吧。2.幼兒跟著"媽媽"做模仿操:拍球、吹泡泡、騎自行車、吃竹葉、跳舞等,然后自由練習(xí)手、膝著地爬行。二、練習(xí)手、膝爬行。1.出示彩球,讓幼兒練習(xí)玩球,教師巡回觀察幼兒的玩法。2.教師示范不同的玩球方法,引導(dǎo)幼兒嘗試練習(xí)邊爬邊用頭頂球的動(dòng)作。教師:我們可以用手滾球,用腳踢球,還可以用頭頂球呢!大家想不想試一試、玩一玩邊爬邊用頭頂球的游戲?3.幼兒分散探索練習(xí)頂球爬行的動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒分散找空的地方,不要擁擠碰撞。4.請(qǐng)動(dòng)作完成較好的幼兒示范。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并演示:手、膝著地,一邊向前爬行,一邊用頭向前頂球,再爬行再向前頂球。5.幼兒分散繼續(xù)練習(xí)爬行頂球的動(dòng)作。教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒頂球和爬行找球的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持到底。三、游戲:"媽媽在哪里"小熊貓聽到口令"媽媽在哪里,寶寶快來找",要迅速從場(chǎng)地一端出發(fā),邊爬邊用頭 頂球至媽媽處。教師應(yīng)不斷交換幼兒的爬行方向,并逐漸加長(zhǎng)的爬行距離。四、放松游戲,結(jié)束活動(dòng)。1.玩"拋球下蹲"的身體放松游戲。2.活動(dòng)評(píng)價(jià)。表揚(yáng)幼兒聰明、能干、愛鍛煉。3.幼兒抱球跟著媽媽回家。延伸活動(dòng):1.幼兒園:在自由活動(dòng)中可引導(dǎo)幼兒繼續(xù)練習(xí)頂球的方法。2.家庭:鼓勵(lì)幼兒回家后和爸爸媽媽一起玩頂球的游戲。

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幼兒園小班語言教案:我和我的媽媽


活動(dòng)目標(biāo):1.能將媽媽和自己的照片貼在愛心里。2.用語言、肢體動(dòng)作表達(dá)對(duì)媽媽的思念,舒緩內(nèi)心的不適感?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1.幼兒用書第1冊(cè)第2~5頁2.《美工》第1頁3.掛圖《我和媽媽在一起》4.音樂CD(舒緩的音樂)活動(dòng)過程:一、媽媽,寶寶好想你1.觀察并表述幼兒用書第2~5頁的畫面?!谝环鶊D上有誰?媽媽在為寶寶做什么?(講故事)你喜歡聽媽媽給你講故事嗎?——看看旁邊的圖,媽媽和寶寶在一起做什么?(玩玩具)寶寶和媽媽看起來怎么樣?(很開心)——我們把書翻過來看看,現(xiàn)在媽媽在給寶寶干什么?(洗澡)看看旁邊的圖,起床了,媽媽在給寶寶干什么?(穿衣服)二、媽媽,我們?cè)谝黄稹?.觀察并描述掛圖《我和媽媽在一起》——圖上有一顆大大的、紅紅的什么?——愛心里有誰?寶寶和寶寶相互怎樣?你喜歡和媽媽這樣抱抱嗎?2.說說自己的媽媽?!粗约汉蛬寢尩恼掌?,你想對(duì)媽媽說什么?——打開《美工》第1頁,按圖示折出立體相框。再吧自己和媽媽的照片貼在相框上,就像媽媽和我們開開心心地在一起,你愿意嗎?覺得開心的小朋友,我們一起拍拍手!3.觀察教師粘貼照片?!覀兌枷牒蛬寢屧谝黄?,但是媽媽要去上班,所以暫時(shí)把小朋友送到哪里?下班了媽媽會(huì)怎樣?——我們把自己和媽媽的照片貼在立體相框上,就像我們和媽媽抱得緊緊的一樣。3.自主嘗試粘貼照片——想和媽媽在一起的小朋友,我們來動(dòng)手試一試吧!

幼兒園小班健康活動(dòng):小蝌蚪找媽媽


活動(dòng)目標(biāo):

1.教幼兒練習(xí)向指定的方向跑,并鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

2.培養(yǎng)幼兒觀察力,動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,并努力與同伴間保持距離。

3.激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感?!?/p>

活動(dòng)過程:

一.開始部分

1.告訴幼兒今天學(xué)做小蝌蚪,引起幼兒的興趣。(幼兒戴上頭飾,教師也戴上小蝌蚪的頭飾)

2.啟發(fā)幼兒一起學(xué)習(xí)小蝌蚪游。

3.告訴幼兒帶他們到有趣的地方玩,幼兒隨音樂學(xué)做小蝌蚪游,做不同的游水動(dòng)作。

二.基本部分

1.請(qǐng)幼兒圍坐在草地上,提問:知不知道媽媽是誰?想不想找媽媽?想一想媽媽在什么地方?

2.教師示范怎樣找,對(duì)幼兒說明向指定方向怎樣跑。

3.提問:我是怎樣找媽媽的?

4.幼兒分組練習(xí)。

5.集體練習(xí)向指定方向跑,到處找媽媽。

6.游戲:《小蝌蚪找媽媽》。利用幼兒園的大型設(shè)備和設(shè)施,從場(chǎng)地的不同地方找尋媽媽3-4次,增加運(yùn)動(dòng)量。

7.最后老師換頭飾變成小青蛙,告訴小蝌蚪:“媽媽在這兒?!?/p>

三.結(jié)束部分

1.和幼兒交流心情,與幼兒親一親,抱一抱。

2.讓幼兒找同伴樂一樂。

3.帶小蝌蚪隨音樂回家。

幼兒園小班健康教案:鉆洞游戲


活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒體驗(yàn)與家人互動(dòng)的快樂。2、發(fā)展幼兒的“爬”的能力。3、培養(yǎng)幼兒不畏困難,勇敢向前的品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備:一張布(1.5×8m)、家長(zhǎng)活動(dòng)過程:一、開始部分——熱身運(yùn)動(dòng)師:今天我們請(qǐng)了爸爸媽媽和我們一起來玩游戲,我們都非常的高興。 (幼兒請(qǐng)家長(zhǎng)及教師一起參加熱身活動(dòng)——《天使》)二、基本部分1、引出活動(dòng)內(nèi)容師:小朋友們看,今天老師給你們帶來了什么?(引導(dǎo)幼兒說出布)師:什么顏色?(引導(dǎo)幼兒說出是藍(lán)色)師:真不錯(cuò)。今天我們就來和布來玩游戲吧!2、根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容大家一起游戲(1)“大家一起開飛機(jī)”:請(qǐng)家長(zhǎng)分別站在布的兩邊,幼兒穿插其中,一起用手抓布,教師數(shù)1、2、3,大家一起把布舉起來。(根據(jù)時(shí)間安排可玩2——3次)(2)“鉆明洞” 家長(zhǎng)及教師把布抬起來,幼兒從布的下面鉆過去。(全班幼兒可循環(huán)玩2次)(3)“鉆黑洞” 把布平放在地上,家長(zhǎng)及教師跪壓在布的兩邊,幼兒從布的里面由一端爬向另一端,另一端由一名教師接好幼兒,保護(hù)好幼兒。與上一環(huán)節(jié)的“鉆明洞”相比較,此環(huán)節(jié)更體現(xiàn)了幼兒的膽量,在這其中,教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒不怕黑,鼓勵(lì)他們要勇敢。(4)“坐火箭” 一次請(qǐng)一名或兩名幼兒趴在布的一端,布的中間以及另一端由家長(zhǎng)或教師拉好,大家一起數(shù)1、2、3,一起朝同一個(gè)方向拉布,幼兒趴在布上時(shí),要把手緊抓好布。(5)“我是航天員”家長(zhǎng)及教師把布抓好,放在胸前,布要懸空,一名教師把幼兒抱到布上,請(qǐng)幼兒在布上爬,另一端請(qǐng)一名教師把幼兒從布上抱下來。幼兒在布上可以爬,也可以走,還可以跑,請(qǐng)幼兒自由發(fā)揮。三、結(jié)束部分——韻律《手牽手》師:今天小朋友都很勇敢。非常感謝家長(zhǎng)們的配合,希望家長(zhǎng)與我們幼兒一起大手牽著小手過好快快樂樂的每一天。

用小小紙盤玩兒游戲(中班健康教案)


引言:該活動(dòng)的設(shè)計(jì)將跳融于幼兒感興趣的游戲活動(dòng)中,使幼兒的參與欲望較高,以發(fā)展幼兒的跳躍動(dòng)作,提高幼兒的彈跳能力,靈敏性,協(xié)調(diào)性,通過活動(dòng)展現(xiàn),說明幼兒活動(dòng)的合作較好,并能互相學(xué)習(xí),共同提高,受到了良好的效果。本次活動(dòng)在確定目標(biāo)時(shí)不僅僅從動(dòng)作體能----立定跳遠(yuǎn)出發(fā),而是從幼兒作為一個(gè)人的全面發(fā)展出發(fā),因而確定的目標(biāo)很全,包括了知識(shí),技能,情感三個(gè)方面,在以后的活動(dòng)實(shí)施中,還需多考慮活動(dòng)的組織與指導(dǎo)的細(xì)節(jié)方面,以使該活動(dòng)更加“活而有序”,“動(dòng)且有效”。

活動(dòng)目的

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)玩自制運(yùn)動(dòng)器械的興趣和嘗試精神。

2.學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。

3.培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤。

2.活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全,幼兒的衣著、鞋是否合適。

活動(dòng)過程

一、開始部分

1.我們手里都拿著什么?(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤,是一塊神奇的魔盤,它是我們鍛煉身體的好朋友。

2.我們用紙盤來鍛煉身體,做紙盤操。

二、基本部分

1.個(gè)人玩紙盤。

(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎?比比看誰的辦法最多,本領(lǐng)最大。

(2)分散自由玩紙盤,如投紙盤,頭頂紙盤練平衡,滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過紙盤。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范紙盤的各種玩法,并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。

2.合作玩紙盤。

(1)兩人合作可以怎么玩紙盤?

(2)多人合作玩紙盤,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。

3.游戲:奪紅旗比賽。

(1)小朋友,下面我們要進(jìn)行奪紅旗比賽,你們想?yún)⒓訂?

(2)教師講解比賽方法和規(guī)則。

分成四隊(duì)站好,各隊(duì)第一個(gè)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳過紙盤,從右邊返回拍第二個(gè)幼兒的手后,第二個(gè)幼兒才能跳,第一個(gè)幼兒回到隊(duì)列最后站好;依次進(jìn)行,哪隊(duì)最后一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者。

(3)比賽進(jìn)行3~4次。

三、結(jié)束部分

1.小結(jié)講評(píng),表揚(yáng)積極動(dòng)腦,有嘗試精神,參加活動(dòng)的幼兒。

2.下次我們還要玩投飛盤的比賽,看誰投的最遠(yuǎn)。

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