周歲嬰兒的自我意識(shí)

導(dǎo)讀：周歲孩子逐步把自己的動(dòng)作與動(dòng)作對(duì)象區(qū)分開來(lái)了，把主體與客觀世界區(qū)分來(lái)了。這是一種自我意識(shí)的萌芽，這種萌芽為他們今后認(rèn)識(shí)世界、改造世界打下了最初的基礎(chǔ)，因而，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，在幼兒的心理發(fā)展過程中具有重要的意義。

年輕的父母常常發(fā)現(xiàn)滿周歲的孩子有這樣的舉動(dòng)：把床上擺著的各種玩具，有時(shí)會(huì)一件件抓起來(lái)扔到床外，一邊扔，還一邊咿咿呀呀地樂個(gè)不停，這是怎么回事呢？

原來(lái)，這是周歲兒發(fā)現(xiàn)通過自己的小手，可以讓玩具“跑了”、“飛了”，他們開始意識(shí)到自己的威力了.對(duì)迂種成就，成人看了可能覺得微不足道，甚至還有點(diǎn)討嫌，然而，這對(duì)于滿周歲內(nèi)孩子是多么有意義啊.因?yàn)?，他們逐步把自己的?dòng)作與動(dòng)作對(duì)象區(qū)分開來(lái)了，把主體與客觀世界區(qū)分來(lái)了。這是一種自我意識(shí)的萌芽，這種萌芽為他們今后認(rèn)識(shí)世界、改造世界打下了最初的基礎(chǔ)，因而，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，在幼兒的心理發(fā)展過程中具有重要的意義。

發(fā)展周歲內(nèi)小兒的自我意識(shí)能力，是父母的重要責(zé)任之一.那種“小毛孩，什么也不懂”的想法是沒有根據(jù)的.為此，我們應(yīng)當(dāng)：YJS21.coM

第一、與孩子嬉戲時(shí)，有意識(shí)地讓孩子知道他在空間中的位置.比如讓孩子指出與父母之間的位置關(guān)系(不用語(yǔ)言，可用手指頭、頭與身的轉(zhuǎn)向表示)，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)人自身與外部世界的關(guān)系.

第二、發(fā)揮周歲內(nèi)小兒小手的能動(dòng)作用.比如，讓他們?nèi)硬噬珰馇颍プツ唐?，摸摸勺筷，同時(shí)熱情地鼓勵(lì)孩子，激發(fā)他們的歡快情緒，使自我意識(shí)的新芽，更富有勃勃生機(jī).

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關(guān)于周歲前嬰兒的行為語(yǔ)言

導(dǎo)讀：　孩子在1歲之內(nèi)，有成千上萬(wàn)的信息是通過嬰兒的體態(tài)語(yǔ)言向父母?jìng)鬟f的，而每個(gè)嬰兒的傳遞方法也各有不同，父母應(yīng)細(xì)心觀察嬰兒的體態(tài)語(yǔ)言，了解其心理需要，才能促使心靈之間的交往。

嬰兒在學(xué)會(huì)說話以前，有著豐富多彩的體態(tài)語(yǔ)言，它包括面部表情和身體姿勢(shì)的變化?？茖W(xué)家們?cè)堄信d致地研究過數(shù)千名嬰兒，發(fā)現(xiàn)這些變化并非出于偶然，而是具有心理活動(dòng)的意義。

孩子在1歲之內(nèi)，有成千上萬(wàn)的信息是通過嬰兒的體態(tài)語(yǔ)言向父母?jìng)鬟f的，而每個(gè)嬰兒的傳遞方法也各有不同，父母應(yīng)細(xì)心觀察嬰兒的體態(tài)語(yǔ)言，了解其心理需要，才能促使心靈之間的交往。有關(guān)專家分析了嬰兒的面部表情語(yǔ)言，大致歸納了一下一歲左右的嬰兒通常表現(xiàn)的體態(tài)語(yǔ)：

一、6個(gè)月以前嬰兒通常表現(xiàn)的體態(tài)語(yǔ)：

1、牽嘴而笑，表示興奮愉快：

嬰兒笑的形態(tài)是突然發(fā)出的，短暫而快速，口角牽動(dòng)，笑容驟現(xiàn)。同時(shí)伴隨著滿目發(fā)光，兩手晃動(dòng)。接著笑容立即停止，等候親臉鼓勵(lì)。這時(shí)，父母應(yīng)笑臉相迎，用手輕輕撫摸嬰兒的面頰，或在其面、額部親吻一下，以示鼓勵(lì)。此時(shí)此刻，嬰兒會(huì)再以微笑來(lái)對(duì)父母的行動(dòng)表示滿意。

2、癟嘴，表示提出要求：

嬰兒起小嘴，好像受到委屈，也是啼哭的先兆，而實(shí)際上是對(duì)成人有所要求。比如肚子餓了要吃奶，寂寞了要人逗樂，厭煩了要大人抱起來(lái)?yè)Q個(gè)環(huán)境或改變一種姿勢(shì)。這時(shí)父母要細(xì)心觀察嬰兒的要求，適時(shí)地滿足他的需要。

3、撅嘴、咧嘴，表示小便的信號(hào)：

據(jù)研究，通常男嬰以撅嘴來(lái)表示小便，女嬰多以咧嘴或唇緊含下唇來(lái)表示小便。父母若能及時(shí)觀察到嬰兒的嘴形變化，了解要小便時(shí)的表情，就能摸清嬰兒小便的規(guī)律，從而加以引導(dǎo)，有利于逐步培養(yǎng)嬰兒的自控能力和良好的習(xí)慣。

4、紅臉橫眉，表示大便的信號(hào)：

嬰兒往往先是眉筋突暴，然后臉部發(fā)紅，而且目光發(fā)呆，有明顯的“內(nèi)急”反應(yīng)。這是大便的信號(hào)，這時(shí)父母應(yīng)立即讓嬰兒坐便盆，以解決“便盆”之需。

5、眼神無(wú)光，提醒父母要警惕：

健康嬰兒的眼睛總是明亮有神，轉(zhuǎn)動(dòng)自如。若發(fā)現(xiàn)嬰兒眼神黯然無(wú)光，呆滯少神，很可能是嬰兒身體適，有疾病的先兆。這時(shí)，父母要特別細(xì)心地注意嬰兒的身體情況，發(fā)現(xiàn)疑問及去醫(yī)院檢查，及早采取保健措施。

6、玩弄舌頭、嘴唇吐氣泡，表示自己會(huì)玩：

大多數(shù)嬰兒在吃飽、換干凈尿布，而且還沒有睡意時(shí)，自得其樂地玩弄自己的嘴唇、舌頭、吐氣泡、吮手指等。這時(shí)，他喜歡獨(dú)自長(zhǎng)時(shí)間的玩，成人不要去干擾他。

二、6個(gè)月以后嬰兒通常表現(xiàn)的體態(tài)語(yǔ)：

6個(gè)月以后的嬰兒，由于感知能力和動(dòng)作能力的發(fā)展與增強(qiáng)，除了用面部表情代替語(yǔ)言來(lái)表示自己的意愿之外，還伴以各種動(dòng)作的體態(tài)語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的思想感情。隨著月齡的增長(zhǎng)而有不同的表現(xiàn)。

6個(gè)月時(shí)，嬰兒會(huì)張開雙臂，身體撲向親人，要求摟抱，親熱，若陌生人想要抱他，則轉(zhuǎn)頭將臉避開，表示不愿與陌生人交往。

7-8個(gè)月時(shí)，嬰兒會(huì)以“拍手”和笑臉表示高興，在父母教導(dǎo)下會(huì)以“點(diǎn)頭”表示謝謝，對(duì)不愛吃的食物避開，并以“搖頭”表示拒絕。

9-10個(gè)月時(shí)，嬰兒會(huì)用小手指向去那里，或用小手拍拍頭，表示要戴帽子帶他出去。

11-12個(gè)月時(shí)，嬰兒除了以面部表情和動(dòng)作來(lái)表示意圖外，還會(huì)伴以各種聲音，比如嘟嘟聲（表示汽車），嘎嘎聲（表示小鴨），以及用簡(jiǎn)單的單詞音來(lái)表示自己的意愿。

安全意識(shí)　自我保護(hù)

導(dǎo)讀：加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)幼兒保護(hù)能力是十分重要的，它關(guān)系到每個(gè)幼兒的安全和健康，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福平安。

安全意識(shí)是指對(duì)幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌握及保證自身安全的基本行為認(rèn)識(shí)。安全意識(shí)是幼兒自我保護(hù)能力的一個(gè)重要方面。近來(lái)，幼兒意外事故時(shí)有發(fā)生，因此，加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力就尤為重要。

在《安全小衛(wèi)士》的健康教育中開始以觀看大班哥哥姐姐游戲時(shí)玩鞭炮炸傷手的事情，使幼兒深刻認(rèn)識(shí)到玩鞭炮的危險(xiǎn)性，接著通過觀看小電影，找出娃娃、丫丫在家做錯(cuò)了的事，幼兒進(jìn)一步加深認(rèn)識(shí)一些安全方面的知識(shí)如不能玩刀、不能接觸電插頭、插座，不能玩煤氣，不能亂掏耳朵等，接著發(fā)散性思維的提問，使幼兒積極動(dòng)腦，去告訴其他小朋友在家中或幼兒園自己發(fā)現(xiàn)了哪些不安全的事，請(qǐng)大家當(dāng)心，注意安全，最后通過坐汽車觀看安全圖畫展，使幼兒在愉快的氣氛中進(jìn)一步鞏固一些安全知識(shí)。

通過這次活動(dòng)我意識(shí)到幼兒園安全工作的重要性，細(xì)節(jié)性、長(zhǎng)久性。安全教育不僅僅要教育幼兒，讓他們知道哪些是危險(xiǎn)的、不安全的，而且還要讓幼兒知道這些為什么危險(xiǎn)、不安全，同時(shí)也應(yīng)知道如果自己受了傷害該如何去自救，去采取一些防范措施。

幼兒園安全教育的細(xì)節(jié)性指安全教育包括方方面面：

①在常規(guī)教育中對(duì)幼兒安全自護(hù)意識(shí)的滲透；

②主題活動(dòng)中安全自護(hù)意識(shí)的教育；

③游戲活動(dòng)中安全自護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)；

④家園對(duì)安全自護(hù)教育的一致性。

總之，加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)幼兒保護(hù)能力是十分重要的，它關(guān)系到每個(gè)幼兒的安全和健康，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福平安。因此，每個(gè)保教工作者、家長(zhǎng)都應(yīng)該做到防患于未然，打好這個(gè)持久戰(zhàn)，去除一切可能發(fā)生在幼兒身邊的危險(xiǎn)因素，防止意外事故的發(fā)生！切記，時(shí)時(shí)刻刻都不能松懈安全這根弦。

周歲寶寶的“美”“丑”認(rèn)識(shí)

愛美之心，人皆有之。那么，周歲內(nèi)的寶寶是怎樣感受美的呢?

人的視覺感官和聽覺感官是審美的主要器官。培養(yǎng)周歲的寶寶認(rèn)識(shí)美和丑，首先，成人要經(jīng)常用悅目的色彩和悅耳的聲音去刺激他的感官，促進(jìn)他的視聽感官的發(fā)展，使寶寶常常處于歡樂之中。

一般說來(lái)，寶寶喜歡鮮艷、絢麗的色彩。因?yàn)轷r艷的色彩、五彩繽繽的色彩最為醒目、艷麗，也最能使人興奮和歡快。同時(shí)，他們喜歡聽和諧的、富有變化的音樂，而不喜歡聽那種刺耳的、單調(diào)的噪音。這是因?yàn)楹椭C的、有變化的聲音，是最能從聽覺上給人帶來(lái)快適感的聲音。正因?yàn)槿绱耍瑢殞殤{借這一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷美與丑，是可以理解的。

培養(yǎng)周歲內(nèi)的寶寶認(rèn)識(shí)美與丑，還要讓寶寶在日常生活中充分地感受美。寶寶的生活環(huán)境包括居室環(huán)境、家庭中的人際關(guān)系及文化環(huán)境等。寶寶的居室應(yīng)保持清潔整齊，光線柔和，空氣新鮮并具有童趣；寶寶的用品和玩具，必須有固定的地方放置；家庭中的成人言談舉止應(yīng)該文明，一家人和睦相處，經(jīng)常保持愉快的心情。還可為寶寶創(chuàng)設(shè)一定的家庭藝術(shù)氛圍，使寶寶盡早地接觸音樂和美術(shù)，接受美的熏陶。

另外，成人要多帶寶寶去接觸大自然。大自然千姿百態(tài)，美不勝收，應(yīng)盡早使寶寶受到大自然的陶冶。