親子閱讀的七大好處

作為父母，無(wú)論時(shí)間再怎么緊張，陪伴孩子閱讀的時(shí)間，都應(yīng)該空出來(lái)，因?yàn)橛H子閱讀好處多：

一、增進(jìn)感情。

父母與孩子經(jīng)由閱讀書(shū)籍，必能分享彼此的感動(dòng)，在無(wú)形中增進(jìn)感情。

二、增強(qiáng)語(yǔ)言能力。

喜愛(ài)閱讀的孩子語(yǔ)言能力較強(qiáng)，從書(shū)中領(lǐng)悟語(yǔ)言的魅力，欣賞語(yǔ)言的美妙。

三、學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)溝通能力。

透過(guò)書(shū)籍，孩子可以獲得啟示，學(xué)會(huì)如何與同學(xué)或親人協(xié)調(diào)溝通。

四、學(xué)到知識(shí)。

閱讀可以使孩子涉獵多方面的知識(shí)，增廣見(jiàn)聞，對(duì)學(xué)習(xí)大有裨益。

五、提升寫(xiě)作能力。

喜歡閱讀的中小學(xué)生掌握語(yǔ)言文字的能力往往超越同級(jí)同學(xué)。

六、經(jīng)驗(yàn)傳承交流。

親子閱讀以彼此的生活經(jīng)驗(yàn)做分享、交流、討論，從中獲得想法與心得，同時(shí)相互解決問(wèn)題與困惑。

七、獨(dú)立思考。

閱讀可培養(yǎng)批判性的思考能力，書(shū)中復(fù)雜的論證及情節(jié)，孩子都能邊讀邊吸收，邊分析邊理解，閱讀讓孩子具有獨(dú)立思考的能力。

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明智地閱讀對(duì)孩子的好處

導(dǎo)讀：雖然你明白了閱讀對(duì)孩子的重要作用，但當(dāng)你真正地開(kāi)始給孩子閱讀的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這是件很不容易的事情。孩子這么小，根本不可能安靜地坐下來(lái)聽(tīng)你讀。

很多人都牢記童年時(shí)聽(tīng)父母讀書(shū)的溫馨場(chǎng)面。當(dāng)有一天你也做了父母，孩子津津有味地聽(tīng)你讀童話故事，或者為你所講的趣聞哈哈大笑時(shí)，你是否意識(shí)到你正在提升孩子的智力？

明智地閱讀對(duì)孩子是有很多好處的。那么，你的閱讀是否明智？先來(lái)了解你自己：

1、給孩子閱讀很重要嗎？

A是

B否

正確答案為A。研究表明，為孩子大聲閱讀能有效刺激他的語(yǔ)言發(fā)展，提高他的形象思維能力和音樂(lè)鑒賞力。早期閱讀還能培養(yǎng)寶寶對(duì)文學(xué)的興趣。不管孩子多大了，為他閱讀都是一個(gè)增進(jìn)親子感情的有效方式?？墒呛苓z憾，有些父母根本從未為孩子進(jìn)行過(guò)任何閱讀。

2、應(yīng)該從孩子滿1周歲時(shí)再開(kāi)始給他閱讀。

A是

B否

正確答案為B。美國(guó)兒科學(xué)會(huì)建議，越早越多地為孩子閱讀越能促進(jìn)他的生長(zhǎng)發(fā)育。甚至有研究表明，胎兒在母體里就喜歡聽(tīng)母親閱讀故事。

3、閱讀應(yīng)該在每天的同一時(shí)段進(jìn)行。

A是

B否

正確答案為A。你應(yīng)該堅(jiān)持每天為孩子閱讀，而且最好選定相同的一個(gè)或者幾個(gè)時(shí)段。如果因?yàn)槌霾罨蛘呙β颠z漏了某次閱讀，第二天一定要找個(gè)機(jī)會(huì)另外補(bǔ)上。這對(duì)孩子將來(lái)養(yǎng)成有規(guī)律的閱讀習(xí)慣很有幫助。

4、那種專門(mén)為兒童錄制的閱讀磁帶、碟片和你親自為孩子閱讀效果相同。

A是

B否

正確答案為B。有的家長(zhǎng)認(rèn)為磁帶上的閱讀發(fā)音更為標(biāo)準(zhǔn)，或者因?yàn)樽约好β担院軜?lè)意為孩子選擇那種閱讀方式。但是兒童生理心理學(xué)專家告誡，嬰兒的大腦會(huì)對(duì)那種不帶親密感情色彩的語(yǔ)言信息及時(shí)清除。磁帶、收音機(jī)、電視節(jié)目和嬰兒之間缺乏互動(dòng)的“閱讀”對(duì)嬰兒毫無(wú)意義。

5、在嬰兒生命最初的幾個(gè)月，你的閱讀內(nèi)容對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)關(guān)緊要。

A是

B否

正確答案為A。新生兒不可能明白你到底在讀什么，所以在前幾個(gè)月你可以為他讀任何東西——嬰兒書(shū)、時(shí)尚雜志或者成人報(bào)紙。在某種程度上閱讀這個(gè)行為本身比正在讀什么重要得多。但是，你要知道，在這一時(shí)期，孩子通常喜歡那種色彩鮮艷、形象生動(dòng)的硬皮圖畫(huà)書(shū)；他們享受壓韻節(jié)奏感強(qiáng)的閱讀，所以建議你每天為他們讀點(diǎn)兒歌或童謠。

6、寶寶喜歡那種配圖繁多的書(shū)籍。

A是

B否

正確答案為B。18個(gè)月以下的嬰兒很難理解在成人看來(lái)很簡(jiǎn)單的圖畫(huà)。他們不能很好地理解，一頁(yè)紙上一幅小小的蘋(píng)果圖畫(huà)就相應(yīng)指代了他們?cè)趶N房里看到的發(fā)亮的立體的真實(shí)蘋(píng)果；相反簡(jiǎn)單的圖畫(huà)更易于讓他們明白自己看到的是什么。所以為孩子買(mǎi)那些沒(méi)有情節(jié)，圖畫(huà)簡(jiǎn)單的書(shū)，最好一頁(yè)紙上只有一幅圖。

7、最好為孩子閱讀不同的書(shū)籍而不是一遍又一遍地重復(fù)同一本書(shū)

A是

B否

正確答案為B。一切東西對(duì)兒童來(lái)說(shuō)都是新鮮陌生的，他們需要聽(tīng)很多次才能真正理解你閱讀的內(nèi)容。他所熟悉內(nèi)容的閱讀能幫他建立自信。在兒童的世界里很少有什么東西是完全可以預(yù)料的，但是你閱讀的這本書(shū)和這個(gè)故事對(duì)他來(lái)說(shuō)則是完全熟悉的。在這方面他突然成了一個(gè)專家。專家這個(gè)稱號(hào)對(duì)他來(lái)說(shuō)真是一個(gè)值得驕傲的頭銜。所以你應(yīng)該耐心對(duì)待孩子反復(fù)要求讀同一本書(shū)，同一個(gè)故事的情況，并且回答他的各種問(wèn)題。

8、不管孩子多小，吸引他參與閱讀很重要。

A是

B否

正確答案為A。不要一刻不停地一直讀下去或者每一頁(yè)每一句話都讀到。讓孩子的興趣和問(wèn)題決定你的閱讀速度和閱讀方向。你可以讓他指出書(shū)上的物體，或者讓他拿著書(shū)以便他看得更清楚；重復(fù)一些書(shū)中簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)；變換不同的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速表示不同的角色和不同的情緒；讓孩子自己決定今天讀哪本書(shū)。

9、從一開(kāi)始就盡量在閱讀時(shí)教他認(rèn)字識(shí)數(shù)，這將增加他的閱讀興趣。

A是

B否

正確答案為B。過(guò)早把重點(diǎn)放在教授認(rèn)字，發(fā)音，拼寫(xiě)上將逐漸使孩子喪失傾聽(tīng)閱讀的興趣。的確，這種方式能使孩子很快學(xué)會(huì)閱讀，并且在上小學(xué)之前閱讀能力突飛猛進(jìn)。但是兒童發(fā)展心理專家提醒，從孩子一出生就教孩子學(xué)習(xí)閱讀，將會(huì)使他過(guò)于負(fù)重，隨著他的成長(zhǎng)，父母會(huì)看到這么做所要付出的代價(jià)。他建議家長(zhǎng)把重點(diǎn)放在培養(yǎng)閱讀興趣和親子間的交流上，而不是教授基礎(chǔ)知識(shí)上。其實(shí)，通過(guò)自己看和聽(tīng)你的閱讀，孩子慢慢就能把一個(gè)字的發(fā)音和書(shū)上的字聯(lián)系起來(lái)。

10、孩子一旦能自己閱讀，你對(duì)孩子的閱讀就可以停止了。

A是

B否

正確答案為B。太早停止給孩子閱讀是個(gè)大錯(cuò)誤，即使他已能自己閱讀。對(duì)孩子的閱讀多晚停止都不算晚。專家提醒，在13歲以前，孩子的聽(tīng)力理解水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于閱讀理解水平，相比較自己閱讀，他更容易理解一些被大聲說(shuō)出念出的語(yǔ)句和概念。通過(guò)你的閱讀，孩子很輕松地就擴(kuò)大了自己的詞匯量。而且不管多大，他都會(huì)喜歡這種和你之間一對(duì)一的閱讀交流。

雖然你明白了閱讀對(duì)孩子的重要作用，但當(dāng)你真正地開(kāi)始給孩子閱讀的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這是件很不容易的事情。孩子這么小，根本不可能安靜地坐下來(lái)聽(tīng)你讀。他們的反應(yīng)常會(huì)讓你產(chǎn)生挫敗感。以下是一位有經(jīng)驗(yàn)的媽媽給你的有效建議：

1、挑選合適的書(shū)籍。

不管是你自己購(gòu)買(mǎi)還是在圖書(shū)館選書(shū)，你都應(yīng)該選擇和孩子的年齡心理相符合的書(shū)，這樣才能激起他的閱讀興趣。

2、收起那些珍貴的書(shū)。

看著一本好書(shū)被孩子毀壞，我真是心急如焚，覺(jué)得臉紅和憤怒。建議有同樣心理的媽媽收好你家里珍貴的書(shū)籍。留著那些無(wú)足輕重的書(shū)本給孩子去啃、咬、撕。

3、合作不是那么重要。

當(dāng)你給孩子閱讀的時(shí)候，他要么把書(shū)從你手中奪走，要么在房間里走來(lái)走去進(jìn)行“探險(xiǎn)”活動(dòng)。沒(méi)關(guān)系，你繼續(xù)自己的閱讀。而且每天堅(jiān)持。專家建議至少每天為孩子大聲朗讀20分鐘以上。當(dāng)你坐下來(lái)準(zhǔn)備給孩子閱讀的時(shí)候，最好扔給他一本書(shū)隨便他折騰。當(dāng)然大多數(shù)時(shí)候他都很想去奪你手里的書(shū)，所以準(zhǔn)備好躲避他的搶奪，但是繼續(xù)自己的閱讀。最好你能記住所讀的大部分內(nèi)容，即使書(shū)被他奪走你依然可以繼續(xù)你的閱讀。好象在你身旁轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的寶寶根本不關(guān)心你的閱讀，你的聲音，但實(shí)際上他已經(jīng)不自主地聽(tīng)進(jìn)了你讀的內(nèi)容。

4、誘導(dǎo)他的參加。

和他討論你正在讀的書(shū)。指著圖畫(huà)問(wèn)他你指的是什么，或者問(wèn)他故事中人物的感想，圖畫(huà)上正在發(fā)生什么事，他們都在干什么等。剛開(kāi)始，你可能自問(wèn)自答，但是慢慢地寶寶就知道該怎樣回答你，并且提出他自己的疑問(wèn)。當(dāng)寶寶正拿著一本書(shū)執(zhí)著地快速翻來(lái)翻去，這種辦法很管用。

5、有趣好書(shū)DIY

自制好書(shū)不僅讓孩子對(duì)閱讀感興趣，還是一項(xiàng)很有意思的家庭活動(dòng)。你可以和孩子一起把硬的紙板剪成圓形。然后再用膠水貼上大的色彩絢麗的照片，寶寶的，家庭成員的，寵物的等，最好每一頁(yè)都是寶寶熟悉的物體和人物。你也可以在紙上粘貼一小塊沙紙，織物，或者其他有質(zhì)感的東西讓寶寶感觸。用大而清晰的字體在圖片下面寫(xiě)幾句話，然后把他們縫起來(lái)或者裝訂起來(lái)。

父母陪孩子一起進(jìn)行閱讀的好處

1﹒增進(jìn)感情

孩子自從懂事以來(lái)，最先接觸的人，就是父母，雙方經(jīng)由書(shū)籍的閱讀，必能分享彼此的感動(dòng)，在無(wú)形中增進(jìn)了感情。

2﹒增強(qiáng)語(yǔ)言能力

喜愛(ài)閱讀的孩子的語(yǔ)言能力特強(qiáng)，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面，遠(yuǎn)較不愛(ài)閱讀的孩子高，孩子從書(shū)中領(lǐng)悟復(fù)雜的意念，欣賞語(yǔ)言的美妙。

3﹒學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)溝通能力

自小培養(yǎng)與同儕或親長(zhǎng)間的協(xié)調(diào)溝通能力，對(duì)于孩子而言，是一項(xiàng)極為重要的事情，除了在日常生活中點(diǎn)滴學(xué)習(xí)外，透過(guò)書(shū)本的閱覽，從其中獲得啟示，也是一種很好的方式。

4﹒增加知識(shí)

閱讀可以使孩子涉獵多方面的知識(shí)，例如：文學(xué)、歷史、地理、科學(xué)、政治等，增廣見(jiàn)聞，對(duì)學(xué)習(xí)大有裨益。

5﹒提升寫(xiě)作能力

喜歡閱讀的中小學(xué)生掌握了語(yǔ)言文字的能力，往往超越同級(jí)同學(xué)，不必背誦、強(qiáng)記課文而能取得好成績(jī)，在校外考試也能取得佳積，因?yàn)殚喿x提升了寫(xiě)作的能力。

6﹒經(jīng)驗(yàn)傳承交流

親子間共讀以彼此的生活經(jīng)驗(yàn)做分享、交流及共同討論，從中獲得想法與心得，同時(shí)相互解決問(wèn)題與困惑。

7﹒獨(dú)立思考

閱讀可培養(yǎng)批判性的思考能力，書(shū)中復(fù)雜的論證及情節(jié)，孩子都能邊讀邊吸收，邊分析邊理解，閱讀讓孩子具有獨(dú)立思考的能力。

8﹒休閑娛樂(lè)

經(jīng)由閱讀培育出親子間的正常的休閑娛樂(lè)能力，因而避免花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間與精力在不當(dāng)?shù)幕顒?dòng)之上，達(dá)到健全身心之目的。

閱讀的好句子(大全20句)

用文中的語(yǔ)句填空，一字一格，每一處都必須含有一對(duì)反義詞。文字是我們心靈的交流句子是我們思想的流暢，很長(zhǎng)一段時(shí)間都有看到朋友發(fā)送的文案。經(jīng)過(guò)仔細(xì)搜索和整理幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您準(zhǔn)備了閱讀的好句子的相關(guān)資料，歡迎光臨希望您能留下來(lái)與我們共度愉快時(shí)光！

1、A.腳爐是黃銅的，有多眼的蓋，而很講究的白銅手爐的爐蓋不是一個(gè)一個(gè)圓窟窿，大都是鏤空的松竹梅花圖案。

2、2手相牽2心連，2心相印2人甜，2人甜蜜2情深，2情深深2手牽。重復(fù)朗讀20遍，愛(ài)情幸福伴永遠(yuǎn)！呵呵，2了吧，這么2的信息不把你繞2才怪！

3、幸福如渴后飲茶，苦中有甜；幸福如饑后飽餐，百味俱香；幸福如云開(kāi)霧散，重現(xiàn)光明；幸福如雪中送炭，真情難收。幸福是一條短信，告訴你：幸福就這么簡(jiǎn)單。

4、Researchers are looking for ways to decrease the dangers of ….

5、個(gè)人覺(jué)得當(dāng)屬馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》。

6、Directions: An introductory sentence for a brief summary of the passage is provided below. Complete the summary by selecting the THREE answer choices that express the most important ideas in the passage. Some sentences do not belong in the summary because they express ideas that are not presented in the passage or are minor ideas in the passage. This question is worth 2 points.

7、老書(shū)百讀不厭。當(dāng)我害怕無(wú)法逃脫的時(shí)候，我就能在今天趕上你。

8、“手機(jī)被偷了。果斷用朋友手機(jī)發(fā)了一條短信：哥，我回老家呆幾天，那三萬(wàn)塊我就不給你送過(guò)去了，我就放在我新公寓的信箱里了，地址：XX公寓,X層X(jué)號(hào)信箱，信箱鑰匙用膠帶粘在了信箱底部，拿完在粘回去。然后偷手機(jī)的被生擒了！”

9、弄清此句的深層含意必須了解該文的寫(xiě)作背景。辛亥革命推翻了兩千多年的封建專制統(tǒng)治，中國(guó)本該進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)期，然而，辛亥革命后的十年，封建禮教仍然禁錮著人們的思想，百姓還面臨著饑荒、兵、匪的威脅，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)幾近破產(chǎn)，人民生活痛苦不堪，中國(guó)的希望在哪里，這一切引起了作者的深思。據(jù)此可知，地上的路實(shí)指改造舊社會(huì)，創(chuàng)造新生活的道路，作者堅(jiān)信只要去奮斗追求，希望最終定能實(shí)現(xiàn)。

10、用文中的語(yǔ)句填空，一字一格，每一處都必須含有一對(duì)反義詞。

11、For a number of years the selection of music for each film program rested entirely in the hands of the conductor or leader of the orchestra, and very often the principal qualifications for holding such a position was not skill or taste so much as the ownership of a large personal library of musical pieces.

12、月圓了就賞月，別想月會(huì)缺；花開(kāi)了就戀花，別說(shuō)花會(huì)謝；風(fēng)起了就吹風(fēng)，別怕風(fēng)會(huì)過(guò)；潮漲了就弄潮，別管潮會(huì)落。快樂(lè)心境才能成就美好生活！

13、例如《背影》中父親說(shuō)：“不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路!”

14、人生要“2”：努力，奮斗；夢(mèng)想要“2”：執(zhí)著，拼搏；愛(ài)情要“2”：真心，珍惜；生活要“2”：樂(lè)觀，豁達(dá)。祝福你“2”勁十足，給力，加油！

15、②事事風(fēng)風(fēng)韻韻：寫(xiě)女子的風(fēng)韻姿態(tài)。

16、Discover how Brick really felt when Opal left him for his neighbor’s best friend’s sister in the University of Wisconsin’s course entitled “Daytime Serials: Family and Social Roles.” Students analyze

17、從孤獨(dú)中，閱讀出豪情，這才是生命！

18、把失敗倒過(guò)來(lái)，離成功就不遠(yuǎn)；把悲傷倒過(guò)來(lái)，離快樂(lè)就不遠(yuǎn)；把痛苦倒過(guò)來(lái)，離幸福就不遠(yuǎn)。321倒數(shù)日，愿你樂(lè)翻天！

19、答:他被驚得目瞪口呆是主謂補(bǔ)的句子。這其中他是主語(yǔ)，表示誰(shuí)的問(wèn)題，他怎么樣答曰驚，驚是謂語(yǔ)，回答怎么樣的問(wèn)題，得是補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志性結(jié)構(gòu)助詞，故目瞪口呆為補(bǔ)語(yǔ)，補(bǔ)充說(shuō)明驚的狀態(tài)。這個(gè)句子符合漢語(yǔ)用語(yǔ)習(xí)慣，主唱搭配得當(dāng)，補(bǔ)充謂語(yǔ)恰切。

20、文章題目叫“冬天”,而文中卻無(wú)依據(jù)描寫(xiě)冬天的語(yǔ)句,對(duì)此你是如何理解的?