小班部新生入園適應(yīng)工作

每年的新生入園都像是幼兒、家長(zhǎng)、教師共同經(jīng)過(guò)的一道難關(guān)。入園初期常會(huì)看到孩子在教室內(nèi)哭鬧，家長(zhǎng)在教室外抹眼淚的現(xiàn)象，可以說(shuō)在孩子經(jīng)歷入園分離焦慮情緒困擾的同時(shí)，家長(zhǎng)也同樣受到干擾。怎樣幫助幼兒及其家長(zhǎng)適應(yīng)幼兒園生活，順利渡過(guò)初入園階段，成為我們工作的重點(diǎn)，我們大膽進(jìn)行了以下的嘗試，收到較好的效果。

一、奠定基礎(chǔ)——細(xì)致籌備親子活動(dòng)和第一次家長(zhǎng)會(huì)

幼兒入園前，各班教師從班級(jí)墻面創(chuàng)設(shè)到毛巾水杯標(biāo)記的粘貼，細(xì)致地準(zhǔn)備各項(xiàng)物品，為幼兒入園及親子活動(dòng)的順利開(kāi)展做好了物質(zhì)準(zhǔn)備。親子活動(dòng)前，我們還開(kāi)展了新生班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流共享活動(dòng)。青年教師將自己現(xiàn)存的新生入園方面的問(wèn)題和老教師及同伴交流，老教師將自己多年積累的經(jīng)驗(yàn)與青年教師共享。面對(duì)面交流的方式，使教師敢于、樂(lè)于與同伴暢談自己的教育理念；分享自己的教育心得；積累自己的教育經(jīng)驗(yàn)。正是因?yàn)闇?zhǔn)備的充分，親子活動(dòng)和第一次家長(zhǎng)會(huì)得到了家長(zhǎng)們的高度認(rèn)可，家長(zhǎng)們了解了幼兒園的一日生活安排、要求，掌握了配合幼兒園開(kāi)展教育的方法，為幼兒順利適應(yīng)幼兒園生活奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、循序漸進(jìn)——科學(xué)安排幼兒在園時(shí)間

為了使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，有效緩解其分離焦慮情緒，我們?cè)谟變鹤飨r(shí)間上采取循序漸進(jìn)的方式。在充分了解幼兒年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我們科學(xué)安排幼兒在園時(shí)間，從半日活動(dòng)后離園過(guò)渡到午睡后離園最后實(shí)現(xiàn)整日在園生活。每一階段的主要適應(yīng)任務(wù)以及家長(zhǎng)配合的要求，我們?cè)诩覉@共育欄目中張貼，爭(zhēng)取到家長(zhǎng)們的積極配合。實(shí)踐證明循序漸進(jìn)的方式符合幼兒的需要，有效地幫助幼兒緩解了分離焦慮情緒，入園一周后各班除極個(gè)別幼兒外大部分幼兒已適應(yīng)幼兒園生活，入園兩周后全體新生無(wú)哭鬧現(xiàn)象，能夠適應(yīng)園內(nèi)生活。

三、靈活調(diào)整——采取多樣化教育方式

在教育方式上，我們沒(méi)有向以往一樣以集體教育為主，而是采取分小組、個(gè)人的教育方式。從入園第一天開(kāi)始，情緒較好的大部分幼兒，在教師的帶領(lǐng)下逐步開(kāi)展各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)。情緒不佳的幼兒，在教室設(shè)立的游戲化環(huán)境中（如娃娃家、玩具建構(gòu)區(qū)域等）由教師引導(dǎo)開(kāi)展有目標(biāo)的游戲活動(dòng)，在游戲中滲透教育?？摁[幼兒暫時(shí)與集體分離，既不影響他人的情緒和正?；顒?dòng)，又得到了教師的單獨(dú)撫慰和關(guān)愛(ài)，他們的情緒很快得到了緩解。隨后，在教師的積極引導(dǎo)下，他們逐步產(chǎn)生和集體一起活動(dòng)的愿望，自然而然地融入到班級(jí)中。n4507.cn

四、承上啟下——制作介于家庭和幼兒園飲食之間的食物

不適應(yīng)幼兒園的飲食也是幼兒哭鬧的一個(gè)因素，幼兒入園前保健醫(yī)在分析幼兒年齡特點(diǎn)和飲食特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，合理搭配各種食物，研究出適于入園初期幼兒進(jìn)食的專用食譜。這種介于家庭和幼兒飲食之間的食物，既滿足了幼兒的營(yíng)養(yǎng)需求又符合幼兒生理特點(diǎn)，幼兒樂(lè)于接受，因不接受幼兒園食物而哭鬧的現(xiàn)象自然沒(méi)有了。

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為新入園幼兒搭建適應(yīng)集體生活的臺(tái)階

孩子哭鬧不上幼兒園，一般發(fā)生在剛?cè)雸@的時(shí)候，有的幼兒好幾天甚至幾個(gè)星期每天到園時(shí)苦鬧不止。

通過(guò)觀察我們發(fā)現(xiàn)，這些哭鬧不愿上學(xué)的孩子大都是害怕的心理，在家只有爸爸媽媽、或者爺爺奶奶領(lǐng)著玩，一來(lái)到幼兒園這個(gè)大集體中他會(huì)感到害怕、恐懼，因?yàn)橛泻芏嗳?，他看到的大部分都是新面孔，因?yàn)橐x開(kāi)父母很長(zhǎng)時(shí)間，他們感到很無(wú)助只要有一個(gè)人對(duì)他稍微關(guān)心一點(diǎn)，他就像抓住了一根救命稻草一樣緊跟著你不放。

像這樣的現(xiàn)象，除了教師在幼兒園要進(jìn)行有效的教育外，家長(zhǎng)的態(tài)度也很重要，對(duì)孩子的哭鬧，家長(zhǎng)千萬(wàn)別心軟，要用鼓勵(lì)的語(yǔ)言讓他想在幼兒園那些好玩的東西、有趣的事，經(jīng)常帶孩子一起參加一些親子活動(dòng)，使他對(duì)幼兒園有個(gè)熟悉的過(guò)程，千萬(wàn)不要用恐嚇性的語(yǔ)言，這樣會(huì)增加孩子的恐懼感，更不愿上幼兒園。

要學(xué)會(huì)贊賞孩子，家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子在園情況，對(duì)他的作品、背誦兒歌等要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，在園中孩子與孩子之間會(huì)出現(xiàn)一些不愉快的事情，家長(zhǎng)要客觀了解情況，與老師及時(shí)溝通，家園攜手，以積極方式解決問(wèn)題，讓孩子快快樂(lè)樂(lè)度過(guò)在幼兒園的每一天。

如何讓孩子快速適應(yīng)入園生活

入園前要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

因?yàn)楹⒆拥莫?dú)立性越強(qiáng)，對(duì)環(huán)境適應(yīng)得就越快。

從嬰兒1周歲左右就應(yīng)當(dāng)開(kāi)始培養(yǎng)其獨(dú)立性了。

這時(shí)，孩子們的心理既有一定的獨(dú)立需要，又有強(qiáng)烈的依戀和依賴與父母的習(xí)慣。

因此，做父母的就要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，滿足他們的獨(dú)立需要，鍛煉他們的獨(dú)立活動(dòng)能力。

同時(shí)，要使孩子建立安全感，盡量避免碰撞傷之痛苦，減少和消除孩子們的擔(dān)憂和害怕心理，這就需要父母?jìng)兂浞肿⒁庹疹櫤⒆?，鼓?lì)孩子，但又要切忌過(guò)分的“保護(hù)”。

隨著孩子的漸漸長(zhǎng)大，便開(kāi)始對(duì)外界事物感興趣，喜歡嘗試新事物，什么都愿意“看看”“摸摸”，注意的中心逐漸從媽媽轉(zhuǎn)向外界事物，獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng)。

這時(shí)，父母?jìng)兙蛻?yīng)當(dāng)順應(yīng)孩子們的這種興趣的轉(zhuǎn)移，大膽放手，積極鼓勵(lì)，讓孩子去探索外界新事物，從中獲得樂(lè)趣和成功。

這樣，就會(huì)大大增強(qiáng)孩子的獨(dú)立性。

這就需要家長(zhǎng)們有耐心，不能怕孩子弄壞物品，弄臟衣服或是摔著碰著而限制孩子自由自在的探索活動(dòng)。

也不能處處包辦，事事代替。

要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，就要盡量讓孩子做些力所能及的事情。

做好入園前的動(dòng)員誘導(dǎo)工作。

入園前，父母?jìng)円匾晫?duì)孩子的動(dòng)員誘導(dǎo)。

充分向孩子介紹幼兒園的性質(zhì)，作用，情況以及對(duì)孩子成長(zhǎng)成才的好處等等。

當(dāng)然，介紹的要通俗易懂，孩子愛(ài)聽(tīng)。

例如，幼兒園在什么地方，幼兒園有好多好多的小朋友，小朋友們都很友好，還有阿姨，老師，她們會(huì)向媽媽一樣疼你，愛(ài)你的。

幼兒園還有好多好多家里玩不到的玩具，家里看不到的圖畫書(shū)，老師們還會(huì)教你唱歌、跳舞、講故事、做游戲等等，好多好多的英雄模范和科學(xué)家、詩(shī)人、文學(xué)家也都是經(jīng)過(guò)幼兒園和以后各級(jí)學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的......是孩子對(duì)幼兒園有所了解，產(chǎn)生去幼兒園的興趣和愿望。

孩子入園前，父母?jìng)儾环翈Ш⒆拥接變簣@去實(shí)地“考察”“考察”，看看小朋友的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)幼兒園的各種場(chǎng)所，父母加以必要的解說(shuō)，還可以讓孩子和園里的孩子們一快玩玩，充實(shí)孩子對(duì)幼兒園的感性認(rèn)識(shí)，從實(shí)踐中產(chǎn)生入幼兒園的興趣、愿望和愛(ài)好。

注意孩子入園的情感轉(zhuǎn)移。

孩子剛開(kāi)始入幼兒園，要實(shí)現(xiàn)由家庭到幼兒園的轉(zhuǎn)移，孩子的心理上總會(huì)遇到一定的矛盾和挫折，生活上也會(huì)感到陌生。

所以有時(shí)哭鬧也是難免的。

怎樣才能減少哭鬧，使孩子早一點(diǎn)適應(yīng)幼兒園的生活呢?

其實(shí)，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是家長(zhǎng)送孩子要堅(jiān)定果斷。

家長(zhǎng)把孩子交給幼兒園老師后就馬上離開(kāi)幼兒園，千萬(wàn)不能流連忘返。

要相信老師會(huì)想辦法哄好孩子，使他們適應(yīng)的。

有些家長(zhǎng)總怕孩子哭，想法設(shè)法多呆一會(huì)兒，總想多陪陪孩子，這樣更會(huì)使孩子哭鬧不停，百般依賴。

對(duì)懂點(diǎn)事的孩子，家長(zhǎng)最好事先跟孩子說(shuō)好：“媽媽要上班，不能遲到，去幼兒園要聽(tīng)話......”不能讓孩子討價(jià)還價(jià)，講條件。

否則，會(huì)使之形成習(xí)慣，難以糾正。

使孩子的受挫心理得到安慰。

孩子入幼兒園后，有家庭到陌生的幼兒園，改變了生活環(huán)境，離開(kāi)了親人，心理上總會(huì)遇到矛盾與挫折。

有的孩子由于心理的挫折，入幼兒園沒(méi)幾天就會(huì)鬧病。

如何減輕孩子的心理壓力呢?可采取一些措施，給孩子以心理安慰和心理補(bǔ)償。

孩子入園時(shí)，可帶件孩子最喜歡的玩具或其他“依戀物”，大小以孩子能拿在手里方便為宜。

心理學(xué)家認(rèn)為，兒童有依戀于某一玩具或物品的現(xiàn)象，在兒童的心理發(fā)展中具有過(guò)渡性意義。

這樣會(huì)使孩子在父母離開(kāi)后，有一個(gè)精神依托，以減輕幼兒受挫心理。

等孩子適應(yīng)后，再去掉這些依戀物。

孩子離園回家后，父母應(yīng)多給孩子些愛(ài)撫和溫暖，多抽些時(shí)間陪孩子一起活動(dòng)，使孩子的感情得到補(bǔ)償，還可以給孩子一些小小的鼓勵(lì)，如獎(jiǎng)給些小玩具、好吃的等。

等孩子適應(yīng)后就可取消了。

小班幼兒入園適應(yīng)性的策略研究前期學(xué)習(xí)心得

幼兒園每年新招的幼兒，往往哭哭啼啼，拽著媽媽的衣角，吵著要回家，這些是幼兒入園不適應(yīng)的問(wèn)題。現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女，家庭條件較好，在家一般由爺爺、奶奶照看著，大小事情一律由老人包辦，對(duì)孩子提出的要求都是想方設(shè)法去滿足，造成孩子任性、過(guò)分依賴別人、獨(dú)立能力差等不良習(xí)慣。還有的家長(zhǎng)拿上學(xué)來(lái)嚇唬孩子。比如：“再不聽(tīng)話，把你送到幼兒園去”使孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生了一種畏懼感。加上孩子從熟悉的家庭來(lái)到陌生的環(huán)境里，思想上感到緊張、害怕，造成了孩子不愿入園的問(wèn)題。怎樣使幼兒盡快適應(yīng)這種新環(huán)境，適應(yīng)幼兒園的集體生活呢？下面我談?wù)勄捌谡{(diào)查的體會(huì)。

1.家長(zhǎng)要忍痛割愛(ài)，使幼兒盡快適應(yīng)環(huán)境。

孩子初入幼兒園，哭哭啼啼是正常的，家長(zhǎng)不要心痛，不要三不時(shí)的來(lái)園看孩子，這樣會(huì)造成孩子的依賴心理難以割掉，會(huì)拖延孩子適應(yīng)新環(huán)境的時(shí)間。要相信老師和自己的孩子。

2.要有誠(chéng)心、耐心和愛(ài)心。

新入園的幼兒對(duì)園里的一切都感到陌生，老師先要從言語(yǔ)、行動(dòng)上給予關(guān)心和照顧。比如：給幼兒整整衣服、系系鞋帶，給幼兒剪剪指甲、親親他們等。經(jīng)常問(wèn)一下渴不渴、餓不餓，要不要大小便......使幼兒覺(jué)得老師像媽媽一樣關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他，慢慢消除他對(duì)幼兒園的陌生感，建立對(duì)教師的親切感、信任感，融洽師生關(guān)系。

3.讓他們和熟悉的小朋友一起玩，盡快適應(yīng)集體生活。

新入園的幼兒往往孤單、害怕、不合群，老師可以找來(lái)熟悉的小朋友，或者讓大班的小朋友和他們一起玩，讓他們一起唱歌、跳舞、做游戲，來(lái)分散他們的注意力，激發(fā)他們對(duì)園里各種活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.幼兒教師組織活潑有趣的游戲，使幼兒想玩、愿玩，忘記想家。

　愛(ài)玩是孩子的天性，教師可充分利用孩子的這一年齡特點(diǎn)，選擇對(duì)兒童有吸引力的玩具，教師和他們一起游戲，創(chuàng)造出一種歡樂(lè)、祥和的氛圍，使幼兒覺(jué)得在這里和在家里一樣，可以無(wú)拘無(wú)束的盡情玩耍。

5.教師對(duì)新入園幼兒的微小進(jìn)步除給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)外，并適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，運(yùn)用這種有形的獎(jiǎng)勵(lì)辦法增強(qiáng)孩子的榮譽(yù)感；鼓勵(lì)沒(méi)有得到小紅花的幼兒加倍努力，激發(fā)努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)得小紅花的愿望。

孩子入園適應(yīng)是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要家長(zhǎng)和老師耐心引導(dǎo)，細(xì)心幫助，只有這樣，幼兒才能盡快適應(yīng)幼兒園生活。

適應(yīng)性入學(xué)活動(dòng)安排

活動(dòng)時(shí)間：9月1日上午8:00——10:30

活動(dòng)地點(diǎn)：教室

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)流程：

一．入園環(huán)節(jié)

8:00——8:30入園、玩簡(jiǎn)單的桌面玩具

8:30——8:40生活環(huán)節(jié)（盥洗）、喝水

二．點(diǎn)名環(huán)節(jié)

8:40——9:00做早操（親子操:餅干操、圓圈圈）

9:00——9:20晨間問(wèn)候

教師點(diǎn)名，讓幼兒之間互相問(wèn)候

，用小球、動(dòng)物手偶問(wèn)候

師：你好！**

幼：你好！老師

9:20——9:30生活環(huán)節(jié)（盥洗）上廁所、喝水

三．教學(xué)環(huán)節(jié)

9:30——9:50美術(shù)活動(dòng)（裝飾全家福）

1.欣賞各種照片裝飾畫。

2.分發(fā)材料，幼兒和家長(zhǎng)一起

9:50——10：00洗手、吃水果

四．戶外活動(dòng)(西操場(chǎng)區(qū))

10:00——10:20親子游戲

1.漫步參觀我們的幼兒園。

2.在操場(chǎng)上和父母玩《網(wǎng)小魚(yú)》的游戲。

10:20——10:30整理，結(jié)束上午的活動(dòng)

新生入園家長(zhǎng)工作很重要

孩子入園爸媽焦慮：他們能適應(yīng)嗎？

再有不到20天北京幼兒園就要開(kāi)學(xué)，即將新入園的小朋友還沒(méi)感覺(jué)，他們的爸爸媽媽已經(jīng)開(kāi)始抓狂。寶寶多大上幼兒園最合適？寶寶會(huì)適應(yīng)幼兒園嗎？如果抗拒怎么辦？現(xiàn)在開(kāi)始要做哪些準(zhǔn)備？面對(duì)種種疑慮，專業(yè)人士給大家支招。

孩子入園后生病怎么辦？

專家：養(yǎng)娃不要太精細(xì)

這個(gè)問(wèn)題以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)入圍關(guān)注度最高憂慮。

崔梅說(shuō)，從一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的空間突然進(jìn)入集體生活，小朋友肯定有個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。

比如，增加了感染疾病的機(jī)會(huì)、上學(xué)放學(xué)路上增加了受涼的風(fēng)險(xiǎn)，這些都不可避免。

而且家長(zhǎng)可能忽略一個(gè)問(wèn)題，再冷的天幼兒園也會(huì)開(kāi)窗通風(fēng)，喝的水都是燒開(kāi)的自來(lái)水，吃的蘋果直接洗洗，這些對(duì)于從小就精細(xì)喂養(yǎng)的孩子來(lái)說(shuō)，肯定有些不適應(yīng)。

所以，崔梅的建議是，現(xiàn)在就要放手，養(yǎng)孩子不能太精細(xì)，否則孩子肯定不容易適應(yīng)集體生活。

如何讓孩子適應(yīng)幼兒園？

專家：別傳遞你的焦慮

這個(gè)問(wèn)題代表了很多媽媽的心聲。崔梅的第一句提醒就是，別把你的焦慮傳遞給孩子。

她說(shuō)，有些媽媽，恨不得一天提醒三遍：你馬上要上幼兒園了，應(yīng)該怎么說(shuō)、怎樣做。殊不知，這樣反而會(huì)讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生恐懼和排斥心理。

在她看來(lái)，孩子都是很敏感的，其會(huì)從大人的態(tài)度中感覺(jué)到幼兒園不是個(gè)有趣、安全的地方，從而產(chǎn)生害怕幼兒園的心理，拒絕進(jìn)入幼兒園。所以爸爸媽媽不要讓自己焦躁的情緒影響孩子，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信：上幼兒園是孩子社會(huì)化的重要一步，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很多好處。

“剛進(jìn)幼兒園，不哭的孩子才不正常?！贝廾氛f(shuō)，但一般85%的孩子一周后都能基本適應(yīng)，大人應(yīng)該相信孩子。

【這些準(zhǔn)備不能少】

幫孩子交到好伙伴

除了平時(shí)多出去和其他小朋友接觸外，現(xiàn)在，爸爸媽媽應(yīng)該馬上行動(dòng)起來(lái)，幫助孩子認(rèn)識(shí)同一個(gè)班級(jí)的伙伴。這樣，寶寶進(jìn)入幼兒園時(shí)，有熟悉的伙伴，可以減少孤獨(dú)感和陌生感。從小集體開(kāi)始的生活，能讓寶寶更快適應(yīng)大集體生活。

給孩子調(diào)整生物鐘

首先是幫助寶寶養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。幼兒園要求孩子每天都要午睡，所以，爸爸媽媽一定要利用入園前的時(shí)間，尤其是剩下一周的時(shí)間，幫寶寶調(diào)整生物鐘。最重要的是，幫助寶寶養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，這樣，午睡的習(xí)慣就不難養(yǎng)成了。

鼓勵(lì)獨(dú)立喝水、吃飯

那些習(xí)慣于用奶瓶當(dāng)水杯的孩子，使用杯子喝水有一定難度，所以，練習(xí)喝水也是不可少的。

寶寶還沒(méi)學(xué)會(huì)獨(dú)立吃飯的話，現(xiàn)在就要嘗試讓他們自己吃了。當(dāng)孩子初步學(xué)會(huì)自己吃飯后，成人就應(yīng)該在一旁指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子自己吃飯。

學(xué)會(huì)自己大小便

有些幼兒園便池是蹲坑式的，因此要讓寶寶學(xué)著獨(dú)立使用蹲坑式便池，解除寶寶的緊張心理。而且一定要教會(huì)孩子有什么訴求一定要表達(dá)出來(lái)，否則尿褲子就不可避免了。

小班新生午睡三部曲

幼兒園小班幾歲入學(xué)合適 有什么要求嗎

一般現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的幼兒園是按照正常年齡劃分的，幼兒園是3到6歲，按照班級(jí)劃分，3到4歲是小班，4到5歲是中班，5到6歲是大班，6到7歲可以上小學(xué)，下面是小編整理的幼兒園小班幾歲入學(xué)合適 有什么要求嗎，僅供參考，歡迎閱讀。

幼兒園小班幾歲入學(xué)合適

孩子在3周歲左右可以開(kāi)始上幼兒園，需要根據(jù)上學(xué)規(guī)定的年齡、個(gè)體差異等因素進(jìn)行具體地分析。

1、上學(xué)規(guī)定的年齡：上幼兒園的年齡通常在3周歲左右，但有些地方將入學(xué)年齡提前到2周歲或推遲到4周歲。因此在具體決定孩子上幼兒園的時(shí)間時(shí)，需要了解所在地區(qū)的相關(guān)政策；

2、個(gè)體差異：有些孩子在3周歲時(shí)已經(jīng)具備了一定的社交能力和獨(dú)立性，適合上幼兒園，而有些孩子則可能需要更多時(shí)間來(lái)適應(yīng)新環(huán)境。父母可以根據(jù)孩子發(fā)展情況和自身需求來(lái)決定最佳時(shí)間。

除了以上因素外，還可以考慮家庭因素以及孩子智力發(fā)展等，如果3周歲的孩子，從各個(gè)方面都滿足了上幼兒園的最佳條件。家長(zhǎng)們可以放手讓孩子去進(jìn)行探索，讓孩子獨(dú)立適應(yīng)新的環(huán)境，對(duì)孩子的發(fā)育和成長(zhǎng)都非常有好處。

幼兒園小班入學(xué)有什么要求嗎

1、年齡在3到6周歲之間。

2、入學(xué)的幼兒園具備辦學(xué)和招生資格，教育局已經(jīng)批準(zhǔn)了它們的招生和教學(xué)計(jì)劃。

3、要注冊(cè)的幼兒園開(kāi)始招生，而招生人數(shù)并不滿。

4、報(bào)名并支付全部費(fèi)用。

5、幼兒園不屬于義務(wù)教育階段，招生時(shí)不會(huì)按照就近入學(xué)的規(guī)定入學(xué)，所以不用考慮住宿地址或戶口簿等條件。家長(zhǎng)們要注意招生的開(kāi)放時(shí)間，要及時(shí)報(bào)名。學(xué)生滿了之后就不允許報(bào)名。

6、同年9月，1日前未滿3周歲的兒童入園前，部分有條件的可根據(jù)不同情況向下延伸，招收3周歲的兒童入園。如果中班、大班有空缺的話，可以招收年齡較大的孩子入園。

報(bào)名公立幼兒園注意事項(xiàng)

幼兒園各地注冊(cè)時(shí)間不同，一些高質(zhì)量的幼兒園可能提前6個(gè)月或1年進(jìn)行報(bào)名。公立幼兒園一般按招生劃片范圍或相應(yīng)企業(yè)等情況招生。（幼兒園的招生情況因地區(qū)而異，最后請(qǐng)參考本地政策為準(zhǔn)。）

根據(jù)市教育局《關(guān)于幼兒園招生標(biāo)準(zhǔn)化的通知》，幼兒園的招生范圍，因園內(nèi)的主體和性質(zhì)而異。小區(qū)配套公立幼兒園會(huì)優(yōu)先解決小區(qū)業(yè)主的孩子，如果有多余的學(xué)位，將向周圍社區(qū)開(kāi)放招生。

根據(jù)幼兒園的`規(guī)模，幼兒園應(yīng)招收屬于幼兒園所在社區(qū)的適齡兒童入學(xué)，并持有兩種證書(shū)。企業(yè)、事業(yè)單位開(kāi)辦的幼兒園，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先招收職工的適齡子女入學(xué)，有余力的，可以招收周圍社區(qū)的學(xué)生。私立幼兒園面向社會(huì)，招收周圍居民的適齡兒童。

公立幼兒園報(bào)名須知

1、現(xiàn)在很多幼兒園都是劃片就近入學(xué)，特別是一些大城市，嚴(yán)格的按照劃片區(qū)域來(lái)招生，招生名額非常緊缺，很多家長(zhǎng)甚至?xí)B夜排隊(duì)報(bào)名，為的就是讓自己的孩子能上一所好的幼兒園。

2、一般來(lái)說(shuō)到了招生的時(shí)候，學(xué)校就會(huì)公布招生簡(jiǎn)章、招生班級(jí)數(shù)量、入學(xué)孩子數(shù)量，有意向的家長(zhǎng)一定要提前打聽(tīng)，不要耽誤自己孩子入學(xué)。

3、幼兒園的入學(xué)報(bào)名一般需要疫苗接種證、體檢證明、戶籍證明，自己一定要準(zhǔn)備好。

4、再者對(duì)于一些三四線的城市，幼兒園招生放的稍寬松一些，家長(zhǎng)們可以隨時(shí)去幼兒園找相關(guān)老師咨詢?nèi)雽W(xué)事項(xiàng)，送孩子入學(xué)就可以。

5、還有一些地方，幼兒園招生雖然很緊俏，但是如果你在幼兒園有熟識(shí)的人，送孩子入公立幼兒園也不是難事。

6、另外需要提醒的是，在孩子送入幼兒園以前，家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和自理能力，盡早適應(yīng)幼兒園的集體生活。