寶寶的智力水平正常嗎？

寶寶智力的發(fā)育是否正常，在很多方面都有體現(xiàn)，但是由于家長的忽略，大部分智力發(fā)育問題在明確表現(xiàn)出來時才被家長注意到，這是非常危險的。

因此，在早期養(yǎng)育的過程中，就要及時觀察寶寶的各種表現(xiàn)，以及早確定寶寶的智力發(fā)育水平。嬰幼兒智障具體表現(xiàn)有：

-四肢協(xié)調(diào)能力弱。會走路后兩腳依然相互亂碰，直到2—3歲仍出現(xiàn)。

-視覺功能發(fā)育不佳，不注意注視周圍人和事物。

-微笑出現(xiàn)得時間很晚，不注意別人說話，對聲音缺乏反應(yīng)。

-咀嚼晚，喂養(yǎng)困難，吃固體食物的時候，容易出現(xiàn)吞咽障礙和嘔吐。

-不愛哭鬧、撒嬌，非常安靜。

-正常寶寶在3—4個月時，經(jīng)常躺在床上看自己的雙手。但智力低下的寶寶在6個月后仍持續(xù)有這樣的行為。

-正常寶寶在6—12個月后，經(jīng)常將東西放進嘴里，當(dāng)手的動作比較熟練時，就不再用嘴。

但智力發(fā)育落后的寶寶用嘴的動作持續(xù)到很晚，有時到2-3歲還把玩具放進嘴里。

-正常寶寶在15—16個月后就不再把東西隨地亂丟，而發(fā)育遲緩的寶寶持續(xù)的時間要長。

-正常寶寶在1歲時停止淌口水，有缺陷的寶寶持續(xù)時間要長。

-在清醒時，智力低下寶寶有磨牙動作，而正常寶寶沒有。

-智力低下的寶寶有時需要反復(fù)或持續(xù)刺激后才引起啼哭，哭時經(jīng)常發(fā)出喉音，有時哭聲尖銳或尖叫，也有時哭聲無力。正常寶寶的哭聲常有音調(diào)變化。

-對周圍事物缺乏興趣或興趣短暫、精神不集中、反應(yīng)遲鈍是智力低下的重要特點。

-智力低下的寶寶多表現(xiàn)為多睡和無目的地多動。

在觀察上述行為之余，家長可以帶寶寶去進行心理測驗，這種方法可以測查寶寶的智力發(fā)展水平。但不能完全依照這個測查給寶寶的智力下定義，古往今來，被認為弱智的孩子成為科學(xué)家不是沒有先例，象愛因斯坦、愛迪生都是如此。只要家長耐心地教育寶寶，他的智力水平應(yīng)當(dāng)有所提高。

Yjs21.Com更多家園共育擴展閱讀

寶寶的智力水平取決于什么

1。從遺傳學(xué)角度來看，子女聰明與否關(guān)鍵在于母親

英國科學(xué)家研究認為，決定孩子智能發(fā)育的基因位于X染色體上，母親的X染色體上的基因決定孩子大腦皮質(zhì)的發(fā)育程度，而父親的基因則更多地對塑造后代的情感和性格類型有著重要的影響。

2。母親的文化素質(zhì)與優(yōu)生優(yōu)育密切相關(guān)

專家研究分析表明：胎兒出生缺陷的危險因素與母親的文化素質(zhì)關(guān)系密切。母親受教育的水平越高，其發(fā)生胎兒缺陷的可能性越低。早婚早育、近親結(jié)婚者在文化水平較低的婦女中較多見。早婚早育，再加上文化水平低，這樣的媽媽身心各方面的成熟度均較低，對孩子出生前后的關(guān)注程度和教養(yǎng)能力也較低，更容易造成孩子身體或智力方面的先天缺陷。

3。家庭環(huán)境影響幼兒的智力開發(fā)

我國兒保專家?guī)啄陙硪恢痹谔剿骷彝キh(huán)境對嬰幼兒智能發(fā)育的影響，結(jié)果表明：在語言方面，環(huán)境總分與智商偏高的，大部分母親文化修養(yǎng)較高。她們不僅自己要求學(xué)習(xí)，也重視孩子的教育，關(guān)注孩子的成長，肯花時間為孩子講故事，并耐心回答孩子提出的問題。

決定寶寶智力水平的3大因素

寶寶的智力水平到底取決于什么因素呢？研究發(fā)現(xiàn)主要有以下三個因素：

1、從遺傳學(xué)角度來看，子女聰明與否關(guān)鍵在于母親。英國科學(xué)家研究認為，決定孩子智能發(fā)育的基因位于X染色體上，母親的X染色體上的基因決定孩子大腦皮質(zhì)的發(fā)育程度，而父親的基因則更多地對塑造后代的情感和性格類型有著重要的影響。

因此，傳統(tǒng)上推崇的“郎才女貌”的婚姻模式其實并不科學(xué)。如果希望自己的下一代聰明出眾，明智的男士就應(yīng)該在擇偶觀念上，更注重女方的才智，而非女性的容貌。要知道一位聰明智慧的夫人，才有可能讓你擁有高智商的子女。

2、母親的文化素質(zhì)與優(yōu)生優(yōu)育密切相關(guān)。專家研究分析表明：胎兒出生缺陷的危險因素與母親的文化素質(zhì)關(guān)系密切。母親受教育的水平越高，其發(fā)生胎兒缺陷的可能性越低。

究其原因，文化水平低的婦女在生育方面可帶來以下幾個方面的影響：早婚早育、近親結(jié)婚者在文化水平較低的婦女中較多見。早婚早育，再加上文化水平低，這樣的媽媽身心各方面的成熟度均較低，對孩子出生前后的關(guān)注程度和教養(yǎng)能力也較低，更容易造成孩子身體或智力方面的先天缺陷。另外，遺傳研究早已證實，親加親會增加遺傳病的發(fā)生，造成畸形怪胎，貽害后代。近親結(jié)婚后代死亡率高，體力、智力都比較差。

3、家庭環(huán)境影響幼兒的智力開發(fā)。我國兒保專家?guī)啄陙硪恢痹谔剿骷彝キh(huán)境對嬰幼兒智能發(fā)育的影響，結(jié)果表明：在語言方面，環(huán)境總分與智商偏高的，大部分母親文化修養(yǎng)較高。她們不僅自己要求學(xué)習(xí)，也重視孩子的教育，關(guān)注孩子的成長，肯花時間為孩子講故事，并耐心回答孩子提出的問題。

寶寶愛趴著睡正常嗎？

網(wǎng)友：每天睡覺的時候放的好好的，但他都會睡一會后自己翻身趴著睡了，這種姿勢他睡得還蠻香的？因為我的寶寶睡眠老是很淺，所以一般都不敢動他，而且每次稍有一點點異樣的聲音都會驚醒，是怎么回事呢？

專家答疑：

嬰兒睡眠和靜臥時的體位，完全由家長負責(zé)，特別是寶寶不能翻身以前；因此正確的做法是，要經(jīng)常更換小兒睡覺位置和玩具的懸掛位置。床頭燈不要長期固定一個位置，要經(jīng)常換位。經(jīng)常給寶寶更換睡眠體位，一般3-4小時更換一次體位，如仰臥、側(cè)臥、俯臥等。注意俯臥位時需要有家長監(jiān)護。剛喂食后睡眠，前30分鐘提倡右側(cè)臥位，有利于胃排空，減少腹脹。經(jīng)常更換睡眠體位，有利于寶寶頭型不扁不偏。1歲以后的睡眠體位，一般是順其自然。

俯臥位睡眠，對肺、心、胃腸和膀胱均構(gòu)成一定的壓迫，而且口腔分泌物不易下咽造成口水外流。同時由于嬰兒不容易轉(zhuǎn)動頭及翻身，枕頭及被褥極易阻塞口鼻，有發(fā)生窒息的可能。

哪些寶寶不適合趴睡？

研究人員對350個健康寶寶進行睡姿研究，發(fā)現(xiàn)趴著睡的寶寶智力發(fā)育較快，躺著睡的寶寶也能夠慢慢趕上趴著睡的寶寶。但是趴著睡容易突然窒息，躺著睡則安全無虞。

那么，到底要讓寶寶怎么睡，才會聰明、健康又不會突然窒息呢？研究人員建議，晚上睡覺時，最好讓寶寶們躺著睡。白天午睡或有大人照顧時，再把睡姿調(diào)整成趴著睡的狀態(tài)。寶寶的睡覺房間最好保持適當(dāng)溫度、濕度和光線，寶寶才會睡得又香又甜。

哪些寶寶不適合趴睡：患先天性心臟病、先天性喘鳴、肺炎、感冒咳嗽時痰多、腦性麻痹的寶寶，以及某些病態(tài)腹脹的寶寶，例如患先天肥大性幽門狹窄、十二指腸阻塞、先天性巨結(jié)腸癥、胎便阻塞、壞死性腸炎、腸套疊和其它如腹水、血液腫瘤、腎臟疾病及腹部腫塊等疾病的寶寶，不適合趴睡。

哪些寶寶很適合趴睡：患胃食道逆流、阻塞性呼吸道異常、斜頸等的寶寶，可以嘗試趴睡，以幫助緩解病情。下巴小、舌頭大、嘔吐情形嚴重的小孩，必須趴睡。另一種狀況要特別注意，幼兒有痰時，常常會嘔吐。

寶寶睡覺的最健康方式

仰睡，會讓寶寶的頭形變扁；側(cè)睡，則須時時改變方向，以免寶寶將來頭頸歪一邊；而趴睡，又令家長擔(dān)心是否會因被褥、枕頭堵住寶寶的鼻孔，而造成窒息，到底哪一種睡姿才是既安全又正確的呢？

寶寶趴睡較能睡得穩(wěn)，不易將溢出的奶吸入氣道，而且臉型也好看，但是根據(jù)歐美近來研究顯示，趴睡的時候，嬰兒床周圍的玩具、被褥可能會堵住寶寶的鼻子，造成嬰兒猝死癥。

醫(yī)師建議，還是讓寶寶仰睡比較安全。此外，側(cè)睡的方式也不錯，不過要注意常換頭部側(cè)躺的方向，以免頭形歪斜。

寶寶亂扔?xùn)|西正常嗎？

不同年齡階段的寶寶都喜歡亂扔?xùn)|西，這讓很多媽媽都很擔(dān)心，寶寶是在發(fā)脾氣嗎？寶寶脾氣不好，難以管教，以后該怎么辦？更讓媽媽們覺得崩潰的是，寶寶亂扔?xùn)|西，撿的腰都快要斷了。

其實對于寶貝們來說，扔?xùn)|西是一種能讓他們感到快樂的新技能，也是寶貝發(fā)育良好的信號。松開手指讓東西掉下來需要精細動作技能，而要把這個東西扔出去，還需要相當(dāng)棒的手眼協(xié)調(diào)能力。寶寶會發(fā)現(xiàn)，不管把什么扔出去，都是向下落，永遠不會向上去。雖然他還不知道“地心引力”，但是他肯定能觀察到地心引力的作用。如果他扔的是球，球會彈起來；如果扔的是李子，李子會發(fā)出“啪”的一聲。這也讓寶貝們明白了什么是因果關(guān)系。

當(dāng)然了也不否認，無論寶寶多大，偶爾都會產(chǎn)生一種想狠狠扔?xùn)|西的沖動，用來發(fā)泄自己內(nèi)心的沖動和怒氣。寶寶還小不懂得如何處理自己的情緒，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)亂扔?xùn)|西能讓自己心里好受一些的時候就會將這種動作再次進行重復(fù)。如果寶寶把面條弄到你剛擦過的餐廳地板上到處都是，或者把干凈的安撫奶嘴扔到骯臟的人行道上，會讓你氣壞了。寶寶扔?xùn)|西，你該怎么辦？下面玩偶大師就告訴你幾個處理的好方法！

首先，讓他盡情的扔吧，但告訴寶寶什么是能扔的什么是不能扔的。盡可能地提供給寶寶各種各樣可以扔的東西，鼓勵他的實驗，這很重要。但是注意，給他的東西一定是不易打碎、很輕而且不能太小的防止被寶寶誤吞。在游戲時間，所有符合以上規(guī)則的玩具都可以用來給寶寶扔。如果很多東西你都允許寶寶扔，甚至鼓勵他扔，那么他就能更快地知道什么東西不能扔。球顯然是最好的選擇，而且泡沫塑料球的危險性最低，你可以在家里多準備一些。

其次，阻止寶寶扔有危險的東西。如果你的孩子扔了他不該扔的東西，比如沙盒里的沙子或朝別的孩子扔積木，你該怎么辦？盡可能在他頭幾次這么干的時候別管他，因為如果他知道朝別人扔不該扔的東西能讓你注意他，他很可能會再去扔。如果你的孩子常常朝其他孩子扔?xùn)|西，有傷害別人的危險，你記住每次都要用相同的方式來處理，因為孩子是通過重復(fù)來學(xué)習(xí)的。下一次他再這么做的話，告訴他：“不行，那會很疼的?！比缓笱杆侔阉揭贿?，不讓他玩，好讓他明白什么是“不行”。

然后，可以嘗試著把玩具拴在寶寶的椅子上。寶寶坐在手推車或兒童汽車安全座椅里時，你可以給他拴幾個容易夠著的玩意兒，用小段的繩子把玩具拴在上面，把長出的部分剪掉，這樣就不會繞住孩子的脖子了。他很快就會發(fā)現(xiàn)除了能把這些東西扔出去外，還能再把它們拽回來。這樣做能讓他獲得雙重樂趣，也能讓你省一半勁兒。

另外，和寶寶一起收拾殘局。不要讓你的孩子把他扔出去的每件東西都撿回來，因為這項工作對這個年齡的孩子來說太艱巨了。你要蹲下來先自己撿，然后讓他幫忙。你可以說“看看我們倆撿這些積木多快啊”！

最后，家長要給孩子做個好榜樣。給孩子樹立好榜樣，并不是說你偶爾朝沙發(fā)扔個墊子都是絕對不允許的。事實上，你可以利用平常在家里扔的東西告訴寶寶什么是能扔的，什么是不該扔的。下次孩子再扔不該扔的東西時，你可以帶著他在家里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，和他一起把襪子扔到洗衣筐里，把用過的紙巾扔進垃圾桶里，把玩具扔進玩具箱里等等。

胎教， “設(shè)計”寶寶的好智力

據(jù)國外神經(jīng)學(xué)專家研究，胎兒從第5周之后形成神經(jīng)細胞，因此父母親希望寶寶有什么樣的智力，希望能夠在有利的條件下增進遺傳中大腦潛力的發(fā)展，這在一定程度上是可以預(yù)先設(shè)計的，其方法很簡單，那就是胎教。

★生理方面

營養(yǎng)充足——飲食上既重質(zhì)量，又適量，所有養(yǎng)分，尤其是蛋白質(zhì)、維生素、糖類、礦物質(zhì)等都要充足，但在量的方面，不要過度進補，免得造成胎兒過度肥胖，影響生產(chǎn)過程。

衣物干凈衛(wèi)生舒適——不要為了怕身材難看而束腰束腹，如此會影響胎兒的正常發(fā)展，鞋子也要以舒適為主，不要穿高跟鞋，以免跌倒造成危險。休息與睡眠要充足，不要過度勞累。

適當(dāng)?shù)倪\動——夫婦通過體育鍛煉保持身體健康，能為下一代提供較好的遺傳素質(zhì)，例如散步、慢跑、登山、郊游，這些輕微的活動有助于順利生產(chǎn)，但切記做太強烈的運動或繁重的體力勞動。

保持身體清潔，避免染上疾病。定期產(chǎn)前檢查——不但可以幫助孕婦了解自己目前的身體狀況，早期發(fā)現(xiàn)疾病，早期治療，也能給孕婦提供一個良好的生存環(huán)境。

★心理方面

接受孩子的來臨——不要因為他不是在父母親期待中降臨而拒絕孩子，自己必須先從心理上接受這個現(xiàn)實，這才能有利于胎兒的成長。？接受孩子的性別——不要苛求孩子的性別及容貌，如果重男輕女，希望孩子出生時把父母親相貌上所有的優(yōu)點都一一具備，這種期望太大，會給孕婦造成不必要的心理壓力，使她無法保持平靜的心態(tài)。

夫妻關(guān)系和諧——首先丈夫要給予妻子足夠的關(guān)心，幫助妻子盡快適應(yīng)懷孕所帶來的不便與不安，使之保持平和的心情；其次妻子出現(xiàn)失常的心理狀態(tài)時，另一方要善于引導(dǎo)，幫助其恢復(fù)到正常的心境；第三，夫妻雙方在解決某些問題時要能夠大度地“容忍”對方，以免發(fā)生激烈的爭吵；第四就是雙方共同安排有規(guī)律的生活程序，以消除某種容易導(dǎo)致心理失調(diào)的狀況；第五則是不要看刺激性強烈的雜志、刊物、報紙、電影，以免出現(xiàn)孕婦心理過于激動的現(xiàn)象。

★智力刺激

孕婦聽音樂——每天聽一些歡快、優(yōu)美動聽的音樂或活潑有趣的兒歌、童謠，并隨著輕輕吟唱，這能夠為胎兒提供豐富的精神刺激和鍛煉，也為培養(yǎng)智力打下了基礎(chǔ)。給寶寶聽音樂——懷孕中期，將一些優(yōu)美的樂曲通過母親的腹部源源不斷地灌輸給胎兒，培養(yǎng)胎兒的聽力，也刺激大腦神經(jīng)細胞的形成。固定地閱讀優(yōu)美的散文、詩歌。經(jīng)常欣賞名畫、美好的事物與大自然中美麗的山水花草鳥魚等。每天和寶寶固定地說話，如早晚同胎兒打招呼，對胎兒講講話，把胎兒當(dāng)作一個能聽、能看、能理解父母的、有生命、有思想、有感情的談話對象，而不是對牛彈琴。通過父母親充滿愛意的呼喚與談話，給予胎兒良性的刺激，這能夠豐富胎兒的精神世界，開發(fā)他的智力

超智力寶寶，想要就要！

1。遺傳與智力密切相關(guān)

統(tǒng)計資料表明，雙親均為智力正常者，其子女73%為智力正常；雙親一個智力低下一個智力正常者，其子女64%為智力正常；雙親均為智力低下者，其子女只有28%為智力正常；雙親一個智力低下，一個智力缺陷時，其子女只有10%為智力正常；父母智力都有缺陷的，其子女只有4%為智力正常。這就是說，智力與遺傳有密切的關(guān)系。

2。后天的努力不無關(guān)系

可是，智力并不完全取決于遺傳，后天的努力有時也會收到令人驚異的效果。在我們周圍，不乏這樣的例子：不識字的貧苦農(nóng)婦培養(yǎng)出博士兒子，學(xué)富五車的教授的子女卻只能從中學(xué)勉強畢業(yè)，才華橫溢的作家生出個弱智兒子……這是因為智力來源于大腦，而大腦的生長發(fā)育受遺傳和后天努力兩方面因素的影響。造物既不公平又很公平：讓你出生在貧苦農(nóng)婦之家，讓他誕生在書香門第的教授之家，這是他的不公平之處；好逸惡勞死于安樂，艱苦奮斗生于憂患，這又是對他的公平之處。

一般來說，只有那些先天遺傳素質(zhì)好的孩子，才有可能在后天的培養(yǎng)教育下獲得較高的智力。對那些先天不足，例如有遺傳缺陷等問題的孩子，施行同樣的教育手段往往收效甚微；當(dāng)然世事無常，例外也不是沒有。

對那些天賦較好的孩子，如不適時進行教育，為其創(chuàng)造良好的生長環(huán)境，那么，其先天具有的優(yōu)越條件也將隨著時光的流逝而消失殆盡。宋朝有個叫方仲永的神童，5歲即能吟詩作賦，名噪一時，長大后卻很平庸，在文化史上沒有留下片言只語。歷史上像這樣小時了了、大未必佳的例子委實不少。

所以，我們既不能片面夸大遺傳的作用，也不能忽視后天的影響。只有二者兼顧，相輔相成，才能“外因通過內(nèi)因而起作用”，使孩子的智能潛力得到充分的發(fā)揮。

智商遠高于常人的14種寶寶

腦科專家們總認為智力商數(shù)(IQ)是與生俱來的，根本不可能提升。但是這種說法過時了。近年來的研究顯示，人類的智商是可以在兩歲之前獲得提升的。

智商遠高于常人的14種寶寶

據(jù)悉，考伊參加了“門薩”高智商精英“集中營”的成人入會考試。只有智商在148或以上的人才有資格加入“門薩”。心理學(xué)家弗洛伊德智商為156，拿破侖是145，美國國務(wù)卿希拉里則是140。

哪些孩子智商高?

誰都希望自己的孩子更聰慧一些，可怎樣才能如愿呢？專家們提示，大多數(shù)智商高的孩子都有以下特點：

1、遠血緣通婚者的孩子

有資料為證：父母均為本地人，平均智商為102.45；父母為同省異地者，平均為106.17；異省婚配者，則高達109.35。

至于弱智兒發(fā)生率以及弱智的程度，恰恰相反，以本地婚者為最高。

2．適度晚育的孩子

抽樣調(diào)查結(jié)果表明，母親在23歲以前所生子女平均智商為103，而24~28歲期間生育者達到109.29，但29歲以上所生者又低于105。故專家認為，24~28歲期間為育齡女子最佳生育期。至于父親，則以30歲左右為優(yōu)。

3．父母文化程度高的孩子

英國一份資料為此提供了佐證：父母均為小學(xué)文化程度的孩子，平均智商為98.3；初中畢業(yè)的，為103.3；高中畢業(yè)的，達108.1；獲有大學(xué)文憑的，為109.9。故“望子成龍”的父母們必須自己“成龍”。

4．喂母乳長大的孩子

母乳中含有多種可以促進兒童大腦發(fā)育的活性物質(zhì)，特別是?；撬?。它不僅能增加腦細胞數(shù)量，促進神經(jīng)細胞的分化與成熟，還有助于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的形成。與牛奶相比較，母乳中?；撬岬暮恳叱?0倍左右。

5．體重適中的孩子

有關(guān)專家將超過正常體重20%的肥胖兒與同齡正常兒相比較，發(fā)現(xiàn)智商尤其相差懸殊，前者之視聽感覺，接受知識的能力均處于低水平狀態(tài)。故注重平衡閃失，堅持體育鍛煉，減少過多脂肪，乃是提高肥胖兒智商的重要一招。

6．耳朵大的孩子

俄羅斯喀山國立大學(xué)穆斯塔芬教授提出：人的創(chuàng)造力與耳朵的大小有關(guān)，耳朵大的孩子智商較高。如果再仔細比較一下兩只耳朵的大小，尚可進一步判明孩子未來的成才趨勢：右耳較長的人，將在數(shù)學(xué)、物理學(xué)等精密科學(xué)方面取得成就；左耳大者，則易在人文科學(xué)方面有所作為。

7．眼睛靈活的孩子

資料表明，人的視覺運動可反映人的智力水平，智商高者視覺加工速度快，質(zhì)量高，智商低著則視覺反映遲鈍。因此，保護好孩子的視力，讓其多觀察提高視覺的靈敏度，可促進智力發(fā)展。

8．愛好音樂的孩子

美國專家一份資料表明，選修音樂專業(yè)的學(xué)生，大學(xué)入學(xué)考試中語言和數(shù)學(xué)考試成績比一般學(xué)生成績高20~40分。在中學(xué)時代參加過學(xué)校樂隊或交響樂團的學(xué)生，進入大學(xué)的可能性也要高50%。這可能是音樂開發(fā)了右腦潛能，調(diào)整左右腦使其功能趨于平衡的結(jié)果。

9．勤于活動的孩子

美國貝魯奇學(xué)院紐索拉博士的一項研究發(fā)現(xiàn)，凡每次堅持20分鐘跑步、做健美操的學(xué)生，其學(xué)習(xí)成績明顯優(yōu)于那些懶于運動者。他認為，鍛煉能使大腦處于最初的啟動或放松狀態(tài)，想像力會從各種思維的束縛中解脫出來，變得更加機敏，更富于創(chuàng)造力。

10．愛笑的孩子

美國華盛頓大學(xué)醫(yī)學(xué)專家在系統(tǒng)的研究了年齡與智慧之間的關(guān)系后得出結(jié)論：愛笑的孩子多數(shù)較聰明。他們觀察到，聰明兒童對外界事物的發(fā)笑年齡比一般兒童要早，次數(shù)也多。

11．堅持吃好早餐的孩子

其奧妙在于早餐是人體空腹一夜之后，包括大腦在內(nèi)的上千個器官獲得一天所需熱量與營養(yǎng)素的第一餐，吃入的蛋白質(zhì)、唐、維生素、微量元素等健腦成分，比其他兩餐的利用率都高。據(jù)英國博比盧薩心理疾病研究會的專家測定，不吃早餐的兒童獲得的上述養(yǎng)分比吃早餐者低10%-15%，大腦受損是顯而易見的。

12.愛搞惡作劇的孩子

德國漢堡心理學(xué)家托馬斯.卡爾博士的解釋是，一個小孩想出惡作劇，肯定動了不少腦筋，其用腦強度說不定超過做家庭作業(yè)。而且他在“設(shè)計”或準備“材料”時要輕手輕腳，在極其秘密的情況下進行。雖然已料到這樣做會有風(fēng)險，但他敢于冒險，從小樹立風(fēng)險意識，有力日后成才，事業(yè)成功。

13．愛爭吵的孩子

爭吵是一種語言斗爭，為取勝對方，必須用最流暢最簡練也最有邏輯性的語言。因此，爭吵可給孩子提供一種特殊的語言學(xué)習(xí)和訓(xùn)練機會：在爭吵中發(fā)展完善發(fā)音器官，積累豐富的語言因素，改進語言形式，增強表達能力，故喜歡爭吵的孩子，大多智商較高。

14．生活環(huán)境良好的孩子

英國學(xué)者觀察到，生活在嘈雜環(huán)境中的嬰兒模仿成人姿勢的能力以及對大、小、距離和方向的理解力等均較低，2歲時學(xué)習(xí)說話方面也要落后一截。提示安靜的環(huán)境有益于大腦發(fā)育。

日本學(xué)者經(jīng)過1年觀察，認為芳香可以益智。生活在芳香環(huán)境中的孩子在視知覺、接受學(xué)習(xí)能力等方面有一定優(yōu)勢。

此外，家庭和睦，夫妻關(guān)系融洽，亦有助于兒童智商的發(fā)展。

小“疏忽”影響寶寶智力

媽媽并非完人，有時候也會因為常識欠缺或工作忙碌，而忽視孩子的一些特別行為及生活中的一些細節(jié)。殊不知，小小的疏忽也常常會給寶寶智力造成嚴重的不良后果。

失誤1

帶孩子來到裝修未完畢的住宅；就快搬新家，當(dāng)然令人興奮，但如果媽媽經(jīng)常帶孩子光顧自己尚未完工的新屋的話，很容易引發(fā)寶寶汞中毒，因為油漆中含有大量的汞。

尤其不能讓寶寶用小手去接觸油漆未干的墻壁或墻紙，以免他們習(xí)慣性地把滿是油漆的手放入嘴中。汞中毒會導(dǎo)致不同程度的癱瘓和智力障礙。

失誤2

讓寶寶盡情享受甜食；寶寶缺乏自控能力，面對自己喜歡的糖果、甜食，便會情不自禁地大吃特吃。

媽媽的這種放任很容易使寶寶患上呼吸道和消化系統(tǒng)疾病，或是酮癥酸中毒，造成腦細胞的損傷，影響智力。

失誤3

說夢話的孩子；孩子常常說夢話是情緒不穩(wěn)定的表現(xiàn)，媽媽可別以為只要安慰幾句就萬事大吉了，長此以往也會對智力產(chǎn)生不良影響。媽媽的正確的做法是帶孩子上醫(yī)院做檢查，看看孩子的神經(jīng)系統(tǒng)是否有不妥。