幼兒園中班手工制作：快樂玩偶組合

作品名稱：快樂玩偶組合

制作意圖：在幼兒園教學中，教玩具制作一直是許多教師繁重的工作負擔，分散了教師大部分精力。那么，如何使教玩具制作方法既簡便易行，又能滿足幼兒需求，更能收到較好的教學效果呢？從而體現(xiàn)一物多用、一物多玩，同時又具有較高的使用推廣價值。讓活動材料真正為幼兒活動提供有效的幫助。因此，我們在設計本件作品時注意了以下幾方面的內容。

1.作品柔軟、色彩鮮艷，能夠激發(fā)幼兒參與的興趣，讓幼兒體驗玩中學的樂趣，感受同伴間相互交流的快樂。

2.改變過去語言活動中頭飾、服裝、掛圖、圖片等方式。讓幼兒在柔軟、形象的親切體驗下動手摸一摸、玩一玩，使操作活動更貼近幼兒生活，更具真實性，幼兒的語言表達能夠得到主動提高。

3.為了激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的興趣和逐步培養(yǎng)幼兒的抽象思維能力，結合《綱要》讓幼兒在日常生活中體驗學習數(shù)學的樂趣。因此，鼓勵幼兒在操作、講述的過程中滲透有關數(shù)學知識如：點數(shù)、識認、分類、排序、練習分解，加減運算等，使學習活動與游戲有效結合。

教育價值：由于玩偶的形象逼真，色彩鮮艷，制作材料柔軟適合幼兒需要，同時幼兒的操作較為簡單，多數(shù)幼兒能夠大膽進行表演、講述等活動，幼兒能夠把較為完整的句子自然輕松的表達出來。多數(shù)幼兒在寬松、自由的環(huán)境中有了不同程度的提高增強了幼兒的自信心。

例如：在語言教學《小蝌蚪找媽媽》活動中，幼兒使用本件作品參與小組的分組活動。孩子們在了解故事情節(jié)的基礎上，邊操作邊進行對話練習。有的孩子將小蝌蚪套在食指上，由另外一個孩子將鯉魚、白鵝、鴨媽媽、青蛙媽媽等玩偶逐一套在手上，兩個孩子邊選擇需要的角色邊主動地和對方說著故事中的對話。也有的孩子使用操作板獨自講述，部分幼兒則把玩偶套在筆桿上，幾個孩子共同交流，有的孩子索性把玩偶輕輕拿在手里粘貼在自己的衣服上，不停的和同伴交流著。通過這些活動幼兒能被有趣的情節(jié)及操作材料所吸引，喜愛之情難以言述。

又如：幼兒在學習點數(shù)時，我們請孩子們根據(jù)數(shù)字擺出相對應的數(shù)量，多數(shù)幼兒能較輕松的點數(shù)邊擺出相對應的玩偶。另外，游戲“一和許多”“多一或少一”幼兒兩兩自由結組，并能根據(jù)需要自由選擇，使較為枯燥的數(shù)學活動吸引了多數(shù)幼兒。

“玩偶裙”讓幼兒自己穿在身上，同伴間自由拼粘，相互講述，親自體驗創(chuàng)作與分享的樂趣。同時，突出教師的示范作用，讓每個孩子都能親自去摸一摸、試一試，增近了教師與幼兒的親切感情?！巴媾紙D譜”圖譜由九塊三十厘米寬的正方形用拉鏈相互連接組成。幼兒可以拉開拉鏈以小組或個人為單位自由拼講，也可以用拉鏈合在一起集體共同講述。讓幼兒體驗合作的樂趣。

同時，由于本件作品又具有教具的示范功能，能靈活的拆裝組合，在日常教學中具有較強的靈活性和適宜性。教師制作過程中較為輕松，減輕了教師負擔。

選用材料：各種顏色的廢舊棉紗、布頭、毛線、晴綸棉、子母粘扣等以及硬包裝紙盒，廢棄的彩色筆筆桿，玻璃杯，玩具飾物架等

制作方法：

玩偶：

1.繪制各種玩偶平面圖。

2.將平面圖的各部分分別畫在布頭上，并沿輪廓剪下，同時注意各部分色彩的搭配。

3.將剪好的正反兩面合對而成，內層用少許晴綸棉填充。

4.用細毛線沿輪廓鎖縫，并在頂端留縫絲帶掛繩，在底部留約三厘米開口。

5.根據(jù)玩偶樣式用毛線縫出五官及裝飾部分。（教師范文大全 WwW.JK251.CoM）

6.在做好的玩偶背面縫摁扣或子母扣的一半。

操作板：

1.用硬包裝紙盒鋪平，剪成需要的形狀。

2.選擇較協(xié)調顏色的絨布頭，包裹兩面并沿輪廓用細毛線鎖縫。

3.縫上摁扣或子母扣的另一半。

4.安裝紅絲帶掛繩。

玩偶裙：

1.用絨布裁剪適宜幼兒的裙子，制作。

2.裙身上縫制子母扣。

玩偶圖譜：

1.九塊三十厘米寬的正方形由絨布包裹。

2.用拉鏈相互連接組成。

3.可以自由連接、分開。

應用年齡：3-5歲

適用地點：集體演示、小組活動、個人操作。

操作方法：

1.幼兒可以利用操作板通過摁扣、子母扣的粘貼進行講述、故事表演、創(chuàng)編故事、點數(shù)、分類、排序、比較、練習分解、加減運算等。

2.幼兒可以將筆桿插入玩偶底部，手拿筆桿或將筆桿插在玻璃杯內，鼓勵幼兒和同伴一起參與游戲活動。

3.幼兒也可以將玩偶套在手指上自由操作。

4.根據(jù)情景需要將玩偶掛在飾物架上。

5.利用玩偶裙、玩偶圖譜讓幼兒體驗活動的樂趣。

6.做為教師使用的教具，供集體演示。

（玩偶懸掛、粘貼或套在筆桿插在杯子中）

（玩偶圖譜用拉鏈相互連接，自由組合，幼兒可結組或獨立使用。）

（玩偶裙穿在孩子身上多神氣。）

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大班主題玩偶樂園

這是大班主題玩偶樂園教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

【活動背景】

本次活動內容來源于主題活動《玩具總動員》中一個組成活動，在實施過程中，幼兒始終圍繞玩具為樂趣，目的是讓幼兒在充分感知的基礎上，對幼兒進行用藝術的手法創(chuàng)造性的表現(xiàn)出各種玩具的造型，發(fā)揮幼兒的想像力，創(chuàng)造力，體驗成功的快樂。

【活動目標】

1、能跟隨快慢不同的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性地用身體動作模擬各種玩具。

2、體驗大膽想象，自由表現(xiàn)的欲望與樂趣。

3、培養(yǎng)創(chuàng)造力

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

【活動準備】

1、參觀過各種玩具店，親自玩過各種玩具，并掌握一定的玩法。

2、學習過《我的玩具》兒歌，熟悉掌握兒歌中的律動。

3、節(jié)奏快慢不同的音樂片段和完整的音樂歌曲《玩具進行曲》。

【活動過程】

1、導入活動：教師出謎語，引出今天學習的教學活動內容。

2、教師播放音樂，帶領幼兒來到玩具樂園區(qū)域中，讓幼兒任意選取

一件玩具，互相觀看，自由交談，討論，感受玩具樂園的快樂。

3、引導幼兒用身體動作表現(xiàn)玩具造型。

①教師問幼兒：“你們最喜歡什么玩具，為什么”?請幼兒自由回答。

請幼兒想像自己如果是這件玩具，應該用動作怎樣表達玩具的動態(tài)呢?

②教師播放快節(jié)奏的音樂，請幼兒在音樂伴隨下，自由發(fā)揮模仿玩具動作。

③教師出示一件玩具，鼓勵幼兒用各種身體動作創(chuàng)造性的表現(xiàn)玩具最主要特征。

④教師播放快節(jié)奏的音樂，引導幼兒跟隨音樂做動作，幼兒之間相互學習。

⑤教師重點出示兩種玩具，進行模擬。如“飛機”和“汽車”，引導幼兒充分體驗和模仿的表現(xiàn)力。

⑥教師引導幼兒在快節(jié)奏音樂的伴隨下，幼兒自由表現(xiàn)“飛機”或“汽車”，音樂一停幼兒立即用身體擺好造型，幼兒互相欣賞。教師請個別幼兒說說自己模仿的是什么玩具造型。鼓勵幼兒大膽表述玩具的用處及特征。

4、幼兒感受快慢不同的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性的表現(xiàn)各種玩具。

①教師說：“小朋友剛才在音樂中創(chuàng)造出了很多有趣的動作，現(xiàn)在我們再仔細聽聽，這段音樂和剛才我們聽過的音樂在節(jié)奏上一樣嗎?

②教師播放慢節(jié)奏音樂，幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)玩具，引導幼兒想像此時飛機在干什么，如“飛機慢慢的著落，停在了飛機場上”等。

③教師播放完整的音樂《玩具進行曲》，請幼兒傾聽感受音樂的快慢節(jié)奏，并引導幼兒想像，配上合適的動作來表現(xiàn)。

5、游戲：玩具回家

①小朋友在玩具樂園中表現(xiàn)得特別好，現(xiàn)在玩具也該回家了，你們一定要把玩具放到玩具樂園相應的位置上呀!。

②游戲開始：幼兒每人手里拿一樣玩具，背誦兒歌《我的玩具》，鼓勵幼兒邊背誦兒歌邊創(chuàng)意動作，將玩具分類一一擺回到玩具樂園中。

【活動反思】

活動結束了，在這次活動中我深深感受到了玩具給幼兒帶來的無窮樂趣。孩子們在玩具樂園中通過觀察玩具，玩玩具等活動，幼兒對玩具有了切身的感受和體驗。在活動前幼兒又參觀了各種玩具店，動手玩玩具等過程，使幼兒積累了豐富的經驗，因此，幼兒在活動中積極參與，大膽表現(xiàn)自己，發(fā)揮想像力，創(chuàng)造出了一個又一個玩具造型。幼兒想像力、　創(chuàng)造力都得到了培養(yǎng)。幼兒的自信心和自我表現(xiàn)力也得到了發(fā)展。

在活動中，應鼓勵每一個幼兒用自己的方式表現(xiàn)獨特的想法，積極支持每一位幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)，拓寬幼兒的思路，創(chuàng)設了每一位幼兒展示自己的大舞臺。如在模仿飛機時，有的幼兒用各種動作展示了各種飛機造型，如：“戰(zhàn)斗機”、“民航機”“直升機”等，還有的幼兒表現(xiàn)了飛機起飛時和飛機飛高時的造型，幼兒表現(xiàn)得很生動，具體。

這節(jié)活動主要用音樂的形式來表現(xiàn)活動內容的生動性，在活動中應該讓每個幼兒得到發(fā)展，多與幼兒溝通，體現(xiàn)幼兒與幼兒間的互動，把握好幼兒學習的過程，來發(fā)揮幼兒主觀能動性。教師如果有意識靈活地根據(jù)幼兒反饋信息，支持、協(xié)助幼兒，及時調整教學策略，幼兒就能更好的充分體驗自由表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣。

《我的運動裝（大班主題教案）》：大班主題活動我的運動裝教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，知道運動時要穿著合適的服裝和鞋襪。體驗合適的服裝在運動中帶來的方便和快樂。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看我的運動裝（大班主題教案）教案吧。

《大班主題教案：幼兒自編棋》：大班主題活動幼兒自編棋教案主要包含了活動由來及設計思路，活動目標，活動準備，活動過程，重點、難點等內容，嘗試運用已有的經驗創(chuàng)編棋類游戲體驗成功的喜悅。能用語言表達出自己的想法，愿意和同伴合作和分享。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園大班主題幼兒自編棋教案吧。

《大班主題活動教案：不跟陌生人走教案(附教學反思)》：大班主題活動不跟陌生人走教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走，了解和掌握一些和陌生人相處的方法，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看不跟陌生人走教案吧。

幼兒園中班手工活動：光盤小制作

利用廢舊光盤，稍加點綴，一件件趣味盎然的“工藝品”便會出現(xiàn)在你面前，動手試試吧!

材料和工具：廢舊掛歷裝飾板、廢舊光盤、卡紙板、彩色即時貼、包裝紙、毛線、鐘表芯、表針、雙面膠、透明膠、剪刀等。

一、掛鐘

1．取廢舊光盤一張，在一面貼上一層黃色即時貼，再用藍色即時貼剪出心形和星形的鐘點標志，從光盤邊緣按鐘表常規(guī)順序排列貼好，即成表盤。

2．將表盤用雙面膠貼在廢舊掛歷裝飾板的中間位置，并從中間穿一孔備用。用黃色即時貼剪細邊裝飾掛歷板的三條邊，用白色即時貼剪若干小星星貼在掛歷裝飾板周圍。

3．用包裝紙折成若干立體幸運星，用毛線串在廢舊掛歷裝飾板的底邊上。

4．最后將鐘表芯連同表針一起安裝在表盤中間，在后面裝上電池，掛于墻上，一個會走動的掛鐘就完成了。

二、蝸牛

1．用卡紙板剪出蝸牛的整體外形，再貼一層彩色即時貼。

2．將廢舊光盤用雙面膠粘在蝸牛的“背殼”處。

3．用彩色即時貼進行裝飾。

三、臉譜

1．在光盤上先貼一層白色即時貼做底色。

2．分別用黑色、紅色即時貼剪出頭發(fā)、眼睛、嘴唇貼到光盤上。

3．根據(jù)自己的喜好作簡單裝飾。

四、毛毛蟲

1．先用廢舊光盤拼出“毛毛蟲”的外形，再用透明膠在背后加以固定。

2．用彩色即時貼進行裝飾。

幼兒園中班美術活動：紙袋玩偶

活動目標 1．利用紙袋，通過對折、剪、貼、畫等技能表現(xiàn)人物形象。 2．激發(fā)幼兒制作玩偶的興趣，在活動中提高動手能力和創(chuàng)作意識。 3．培養(yǎng)幼兒變廢為寶的良好習慣與環(huán)保意識。 活動準備 1．視頻動畫《請朋友》，用紙袋制作的成品玩偶兩個。 2．紙袋若干，各色卡紙，雙面膠，毛線，棉花等。 活動過程 一、動畫欣賞 播放視頻動畫《好朋友》，引發(fā)幼兒對紙袋制作玩偶的興趣，引出主題。 二、情景導入 1．老師操作玩偶小熊貓和小兔跟小朋友們打招呼：“瞧，這兩位好朋友來到我們中四班了，我們來和他們打聲招呼吧!”在認識的過程中，幼兒發(fā)現(xiàn)“好朋友”是用紙袋做成的。 2．教師講解示范： ①觀察紙偶的外形特征。 師：請你們好好觀察一下這兩位朋友，他們長得什么樣?紙袋娃娃的臉上有什么? ②教師示范制作紙偶步驟。 我們將紙袋的嘴巴朝下放置，這樣等我們做好紙偶后小手伸進去做玩偶。 用紙袋作紙偶的臉，先在紙袋上用鉛筆畫出紙偶五官，方便我們后面制作時知道五官所需的大小及粘貼的位置。 畫好后，我們開始制作五官。想想自己想制作什么樣的五官，然后找到相應的顏色紙對折，在上面畫出自己想要的效果。再將畫好的圖案剪下來。我們一共剪了兩個一樣的圖案，對稱地貼在臉上。每剪好一個部位就用雙面膠粘貼在紙袋的相應部位上。全部做好后，我們?yōu)榧埮既苏迟N好看的頭發(fā)，小朋友們可以自己設計發(fā)型。 3．幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導，鼓勵幼兒設計不同的紙偶。 4．請做好的幼兒向同伴介紹自己制作的紙袋玩偶，互相欣賞，并利用紙袋玩偶進行游戲。 三、總結，啟發(fā)與培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。 師：在平時生活中，我們身邊有很多用過的紙袋，如糖果袋、瓜子袋、栗子袋等等，扔到垃圾桶里太可惜，如果小朋友自己動手把他們制作成玩偶，多好玩呀!希望小朋友平時收集更多的紙袋，放到美術區(qū)制作更多的玩偶。