大班主題活動教案：環(huán)保小達人教案

大班主題活動環(huán)保小達人教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過活動讓幼兒練習(xí)跳、爬、平衡、投擲等技能，發(fā)展幼兒的靈敏性與協(xié)調(diào)性，增強體能，樂意參與“變廢為寶”的游戲活動積極與同伴配合，勇于嘗試與創(chuàng)新，初步形成幼兒的環(huán)保意識，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看環(huán)保小達人教案吧。

活動目標(biāo)：

1．通過活動讓幼兒練習(xí)跳、爬、平衡、投擲等技能，發(fā)展幼兒的靈敏性與協(xié)調(diào)性，增強體能。

2．樂意參與“變廢為寶”的游戲活動積極與同伴配合，勇于嘗試與創(chuàng)新，初步形成幼兒的環(huán)保意識。

3．大膽說出自己對的理解。

4．使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5．培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

活動準(zhǔn)備：

1．創(chuàng)設(shè)問題情景：在草地上放置一些廢舊物品。

2．變廢為寶需要的一些輔助材料：膠帶紙、剪刀、卡紙等。

3．音樂“郊游”、“熊找家”及一些輕音樂，錄音機。

活動過程：

一、 創(chuàng)設(shè)問題情景，導(dǎo)入活動

創(chuàng)設(shè)問題情境：一些廢舊物品零散地撒在草地上。思考：如何處置這些廢舊物品？

老師：剛才我們做運動都出汗了，現(xiàn)在我們到前面的草地上休息一下吧!

(草地上零散地放著一些瓶瓶罐罐、盒子、箱子。)

幼兒見狀紛紛表示：草地上堆放了那么多亂七八糟的物品，怎么坐呀！

師拋出問題：如果你們見到這些廢舊的物品，你們會怎么做呢？

幼兒七嘴八舌地展開討論：

幼兒A：將這些物品送回附近的垃圾桶。

幼兒B：這兒有那么多的廢舊物品一下子運不走，來回跑又累人，不如先找個大塑料袋，將它們放在里面，再運走。

老師：你們的辦法很好！將廢舊物品作為垃圾處理！想想還有什么其他處理辦法？可不可以將它們變成有用的玩具給我們做運動呢？

幼兒C：“我們以前用飲料罐做過樹林，報紙做了一個可愛的小豬，這些能不能做玩具？”

眾幼兒：可以試試!

(設(shè)計意圖：“環(huán)境亂”的問題由幼兒發(fā)現(xiàn)，激發(fā)了幼兒潛在的環(huán)保意識。他們紛紛獻計獻策。教師成了討論過程中的支持者與參與者，當(dāng)他們遇到困難時，教師及時點撥，促使幼兒達成共識，為“變廢為寶”游戲的展開提供了機會。)

二、 組織幼兒玩“變廢為寶”的游戲

師：“想一想，這些廢舊物品可以制成哪些玩具用來做運動？先和你的好朋友商量一下！”

請個別幼兒說說自己的想法！（用牛奶盒搭房子，練習(xí)跳躍；用幾個大紙箱連起來讓我們鉆山洞；可樂瓶做成欄桿用來跨欄………）

師：你們的想法都很好！看！老師還給大家準(zhǔn)備了一些輔助材料，在制作的過程中，相信會用到它們，現(xiàn)在請你們將這些物品變一變，變成可以做運動的玩具吧！

教師以合作者、參與者、指導(dǎo)者的身份參與制作，為能力弱的幼兒出謀劃策。

（幼兒充分交流、討論后，教師提供輔助材料，協(xié)助幼兒進行制作，滿足了幼兒的心理需要，他們在寬松的氛圍中勇于嘗試與創(chuàng)新，樂意合作，勝利地完成了任務(wù)。）

“環(huán)保小衛(wèi)士”表演變廢為寶的本領(lǐng)：挑水走過獨木橋；跳過用牛奶盒子搭成的高矮不同的房子；鉆爬過用各種箱子拼接起來的”隧道“等。

（幼兒利用自己制作的玩具進行體育鍛煉比用現(xiàn)成的玩具玩游戲更能激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒獲得成功感?；顒又兴麄冊敢馀c同伴分享玩具，也樂意與同伴進行體育競賽，氣氛活躍。）

三、創(chuàng)設(shè)游戲情境“小熊蓋房子”，合作玩游戲

1．教師講述故事：森林里住著一只小熊，它想蓋一幢漂亮的房子?？墒?，磚塊在很遠的地方才能買到，于是它決定出門去買磚塊、它繞過森林，跳過水溝，鉆過山洞，走過獨木橋，運回了磚塊，蓋了一幢漂亮的房子。

2．教師在場地上放置標(biāo)志：森林、水溝、山洞等標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。

3．幼兒分組合作布置游戲場景。

4．幼兒玩綜合游戲“小熊蓋房子”。

游戲規(guī)則：幼兒扮演“小熊”從森林出發(fā)，穿越各種障礙（幼兒布置的游戲場景）運回“磚塊”，合作蓋好“房子”。在運磚塊的過程中，要盡量與前面的“小熊”保持距離。

（設(shè)計意圖：讓幼兒根據(jù)故事情節(jié)，遷移已有的構(gòu)建經(jīng)驗，布置游戲場景進行游戲，幼兒在合作中將知識化零為整。同時，不同能力的幼兒在合作中優(yōu)勢互補，分享著成功的喜悅。同時游戲時，幼兒規(guī)則意識強，積極與同伴配合。）

四、 結(jié)束活動

放松活動：游戲“小熊找家”

師：今天大家真能干，用廢舊的物品制作出了許多好玩的玩具，咱們?nèi)パ埿“嗟牡艿苊妹煤臀覀円黄鹜姘桑?/p>

(設(shè)計意圖：放松運動“小熊找家”與前面的游戲呼應(yīng)，用幼兒搭建的“房子”玩游戲幼兒興趣盎然，余興未盡。最后，教師用簡潔的言語評價了幼兒的活動成果并巧妙地過渡到活動的延伸——大帶小活動：“與弟弟妹妹一起玩”。)

活動反思：

幼兒在活動中是否積極主動，是評價活動成功與否的重要標(biāo)志。在“快樂的環(huán)保小衛(wèi)士”這一綜合活動中，幼兒積極主動參與，表現(xiàn)出了濃厚的探索興趣。他們從發(fā)現(xiàn)問題到嘗試解決問題，接著用自制玩具做運動等時時刻刻都處在寬松自由的氛圍中，游戲氣氛濃烈。而教師在活動中則以大朋友的角色參與游戲，始終與孩子們進行著交流并適時提出建議，使孩子的自主性、創(chuàng)造性得到了充分地發(fā)揮，培養(yǎng)了幼兒動手創(chuàng)造能力，讓他們充分體驗到

小百科：環(huán)保，全稱環(huán)境保護，是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟、社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的、創(chuàng)新研發(fā)的，也有法律的、經(jīng)濟的、宣傳教育的等。

yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

《環(huán)?！分黝}班會教案

想要一篇好文章建議您去讀“《環(huán)?！分黝}班會教案”。每個老師都需要在課前準(zhǔn)備好自己的教案課件，本學(xué)期又到了寫教案課件的時候了。?周全的教學(xué)教案課件有利于教師進行有序的教學(xué)活動。我們致力于為您提供更多的學(xué)習(xí)資源和知識！

《環(huán)?！分黝}班會教案 篇1

《保護生態(tài)環(huán)境，增強防火意識》周會課教案

教學(xué)目標(biāo)：了解隨意開荒、非法打井、隨意放牧、隨意亂采濫伐、隨意野外放火造成的危害。

教學(xué)重、難點：樹立保護環(huán)境意識，增強愛護環(huán)境的責(zé)任性。 教學(xué)器材：投影儀、幻燈片 教學(xué)過程：

1、談話導(dǎo)入

2、學(xué)生例舉身邊和周圍存在的違反“五禁”的不良行為。

3、師生共同總結(jié)：

①人類毀林開荒，過度放牧，會引起沙土流失，植被難以生長，使很多在樹林和草地里生存的動物和昆蟲也都無法生存，嚴(yán)重可能造成地方性的種屬滅絕，而生態(tài)本來是一個平衡而不斷循環(huán)的，人類的活動就可能造成循環(huán)鏈的斷截而使生態(tài)失去平衡。

②隨意亂采濫伐、非法打井造成地下水位下降，土地沙漠化等危害。 ③隨意野外放火會造成空氣污染，同時也會造成火災(zāi)等事故。

4、火災(zāi)發(fā)生時的逃生辦法

①室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：測試門的溫度，用水把棉絮浸濕，堵住門和窗戶。

②室內(nèi)火災(zāi)，從窗戶逃生。 ③高層建筑火災(zāi)逃生。 ④公共場所火災(zāi)逃生。 ⑤安全出口火災(zāi)逃生。

5、教師介紹火災(zāi)報警須知：

①牢記火警電話“119”。事發(fā)時可用任何一部電話撥打，無論欠費與否。 ②火災(zāi)地址要報詳細(xì)。要派人來主要路口迎接消防車。

6、小結(jié)：

遇到火災(zāi)：臨危不亂，暗記出口。撲滅小火，不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐?；鹨鸭吧恚形痼@跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理各種異常的情況或危險，就能健康的成長。

《環(huán)?！分黝}班會教案 篇2

活動目的：

1、使學(xué)生了解能源狀況，從小樹立環(huán)保意識。

2、通過學(xué)生調(diào)動家長節(jié)約能源的積極性，從而使環(huán)?；顒訌膶W(xué)校走向家庭，從家庭走向社區(qū)，走向社會，形成人人關(guān)心地球，愛護地球的良好局面。

同學(xué)們，你們好!大家都知道地球是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@，但是隨著人口的不斷增長和人們無節(jié)制的利用，地球資源越來越少了，將來我們的子孫后代將無法生存。

(1)你知道的能源有哪些呢?

(2)在我們學(xué)校、家中有哪些需要用水、用電的地方? 水：做飯、洗衣服、飲用、擦地、洗廁所、洗澡??

電：多媒體設(shè)備、電視、電扇、電腦、電冰箱、空調(diào)、洗衣機、微波爐、電飯鍋、熱水器、飲水機??

(3)那么請同學(xué)們想一想在我們用水、用電時有哪些浪費現(xiàn)象? 舉例：

A、洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多。 B、刷碗時開著水龍頭一個碗一個碗地沖洗。 C、沖廁所不節(jié)約水，已經(jīng)干凈了還要再沖一次。

D、有時出門忘了關(guān)燈，家里一天沒人卻開著燈，很浪費電。

E、我們家的電視經(jīng)常習(xí)慣性地開著，有時其實也沒人看，特費電。

(4)請大家討論一下，我們應(yīng)該怎樣從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水，每一度電呢? 舉例：

A、做到隨手關(guān)燈。

B、洗衣服時少量衣服盡量不用洗衣機，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。

C洗手洗臉時不要長流水，不洗時關(guān)上水龍頭。

D從冰箱里拿東西時，盡量一次拿完，做到少開快關(guān)也可以省電。

地球資源再也不能任意浪費了，否則，不久的將來，地球上的最后一滴水將會是人類的眼淚!不積硅步，無以至千里;不積小流，無以成江海，請同學(xué)們和家長一起從身邊小事做起，從節(jié)約每一滴水、每一度電做起，為節(jié)約能源做出貢獻。

《環(huán)保》主題班會教案 篇3

【活動目標(biāo)】

1．幼兒通過實踐活動，了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的，認(rèn)識其危害。

2．啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并通過不同的方式表達出來。

3．引導(dǎo)大班幼兒為維護環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

【活動準(zhǔn)備】

1．課前讓幼兒兩人一組，調(diào)查并且用自己的方法記錄，收集周圍環(huán)境的垃圾分布情況。

2．投影片數(shù)張，投影儀。

3．幼兒操作材料：橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。

【活動過程】

一、組織交流調(diào)查周圍環(huán)境情況

1．師：這幾天，我們對周圍的環(huán)境進行了調(diào)查，并作了記錄，現(xiàn)在誰來向大家介紹一下調(diào)查的情況？(4～5人作介紹)

2．打出投影片。

3．談?wù)勥@些垃圾是從哪里來的？

師：為什么這些地方總是有垃圾？

二、了解垃圾對環(huán)境、人、動物、植物的危害

師：有垃圾的這些地方給人什么感覺，對環(huán)境有什么影響，(打出投影)問：對人、動物、植物有什么危害？知道了垃圾有這么多害處，那我們應(yīng)該怎么做？

三、怎樣保護環(huán)境

怎樣才能使我們周圍的環(huán)境保持衛(wèi)生？(草坪、操場、教室)打出投影，各種清潔機器，分別介紹給幼兒。

師：工人叔叔發(fā)明了這么多機器，讓人們有一個干凈衛(wèi)生的環(huán)境，我們應(yīng)該怎樣向工人叔叔學(xué)習(xí)呢？

四、教師出示各種材料，讓幼兒操作

師：把你們的想法，好的主意，用這些材料，做出來或畫出來，介紹給老師和同伴。

五、教師介紹“回收箱”，引出新的問題

師：老師也做了一樣?xùn)|西叫“貝貝回收箱”，是專門用來放可以回收的廢品的`。

出示幼兒收集的垃圾，這是大家在調(diào)查時收集來的垃圾，看看都有哪些東西？誰知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我們課后整理一下。

六、活動延伸

向幼兒介紹可回收的廢品，并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。

《環(huán)?！分黝}班會教案 篇4

一、班會目的：加強同學(xué)們的節(jié)能環(huán)保意識，加深同學(xué)們對節(jié)能環(huán)保的認(rèn)識，讓同學(xué)們從教室做起、從校園做起，從自己的身邊小事做起，時刻注意節(jié)能環(huán)保。確立節(jié)能目標(biāo)目標(biāo)，改掉不良習(xí)慣，人人爭做節(jié)能能手。

四、班會過程：

1.班長夏羚宣布：《節(jié)約能源，從我做起》主題班會現(xiàn)在開始。2.班干介紹活動內(nèi)容及要求：

同學(xué)們，你們好，大家都知道地球是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@，但是隨著人口的不斷增加和人們無節(jié)制的利用，地球資源越來越少了，將來我們的子孫后代將無法生存，這決不是危言聳聽，下面請大家聽一篇演講《能源危機迫在眉睫》!

4.夏羚：聽完了《能源危機迫在眉睫》，我們深刻地感受到能源的危機，節(jié)約能源保護環(huán)境刻不容緩，讓我們也為節(jié)能環(huán)保做一份貢獻吧!那么大家想一想，

在我們周圍有那些浪費能源破壞環(huán)境的現(xiàn)象?學(xué)生討論：

(1)在我們家中有哪些需要用水、用電的地方?

電：洗衣機、電扇、空調(diào)、冰箱、電視、微波爐、熱水器……

水：做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡……

(2)那么請同學(xué)們想一想在我們用水、用電時有哪些浪費的觀象?學(xué)生舉例：

如：①洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多。

②刷碗時放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水。

③沖廁所很費水，而且沖完后水箱不嚴(yán)一滴一滴地往便池中流，日久天長就會浪費很多水了。

④有時上班忘了關(guān)燈，一天沒人，會浪費很多電。

⑤我們家的冰箱很費電。

⑥洗澡時，我到媽媽單位去洗，不沖的時候，水也嘩嘩地流著白白的浪費了。

⑦我們家的電視--開就是一天，沒人看也開著，白費電。(3)在學(xué)校，在我們學(xué)校有哪些浪費現(xiàn)象呢?①喝了半瓶水或者飲料就倒掉了

5.主持人發(fā)言：同學(xué)們總結(jié)出這么多浪費水電的地方，對于一個家庭一個班級來說，浪費一些可能不算什么，可是請大家算一算，我國有13億人口，每人每天浪費1斤水，每天浪費多少?每月多少?每年又是多少?

(學(xué)生算好后匯報13億人每天浪費13億斤水，每月浪費360億斤，每年浪費4320億斤)再請大家算一算，每人每天浪費半度電，13億人一年浪費多少?

班長總結(jié)：多么觸目驚心的數(shù)字呀!地球資源再也不能任意浪費了，否則，不久的將來，我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚!如果我們每個家庭每個月節(jié)約1噸水，1度電，我們?nèi)?5個家庭每年就能節(jié)約420噸水，420度電，日久天長，我們不同樣為保護地球資源做出貢獻了嗎?請大家討論一下，我們怎樣從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水，每一度電呢?制訂措施：

《環(huán)?！分黝}班會教案 篇5

活動主題：從身邊小事做起，貫徹“節(jié)能綠色環(huán)?！钡挠^念

活動目的：人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，保護自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類面前的一個重大課題。通過主題班會，使學(xué)生清楚地認(rèn)識到，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類。

將課前準(zhǔn)備圖畫材料等放置在班級后面，供其他老師觀賞。

教學(xué)過程：

一、班長

我們今天的班會是主題，就是屏幕上顯示的六個大字。請同學(xué)談?wù)勀銈儗@三個名詞的理解?

二、主持人：“節(jié)能綠色環(huán)?！边@口號，提得最多的就是最近熱火的“上海世博會”。讓我們看看它的相關(guān)報道。

演示課件——視頻

小結(jié)：上海世博是本著“城市，讓生活更美好”的宗旨，其中的永久性建筑物的屋頂鋪滿單晶硅太陽能板，有利于開發(fā)新能源。

如果你認(rèn)為世博離我們有點遙遠。那么，再請同學(xué)從下面要播放的視頻短片《難以忽略的小事兒》中，找出不符合“節(jié)能綠色環(huán)保“理念的行為。同樣的問題，我們遇到了，是如何處理的?

請同學(xué)指出問題，并向同學(xué)宣傳更多的“節(jié)能綠色環(huán)?！敝R

三、主持人

我們看看現(xiàn)實生活中里存在的問題?大家請看屏幕

1、圖片中工廠煙囪吞云吐霧，污染大氣，散發(fā)刺鼻的味道，引起呼吸道疾病;奔流到海的污水把往昔的蔚藍色變成墨色。

畫外音：我們學(xué)校就在煙囪林立的金嶼工業(yè)區(qū)附近，偏南風(fēng)來時，我們被迫呼吸著污穢的工廠廢氣;東海垵曾是美麗的沙灘，現(xiàn)在早已被漂染廠的污水腐蝕這它的容顏，垃圾滿地，無人問津。

2、我們學(xué)校里呢?我們很多同學(xué)的行為與視頻《難以忽略的小事兒》一樣，值得我們反省，更正!

第一組圖：踩草皮，攀爬樹木——有沒有環(huán)保意識?

第二組圖：長時間沖洗，沒關(guān)緊水龍頭——有沒有節(jié)約水的觀念?

第三組圖：亂丟廢棄物——夠不夠綠色健康?

第四組圖：褒揚在大掃除中的清潔衛(wèi)士!有了他們，我們的校園才能到處鳥語花香。他們也是我們的榜樣，保護校園環(huán)境，人人有責(zé)!

分享節(jié)能綠色環(huán)保經(jīng)驗，進行知識問答環(huán)節(jié)……

三、班長小結(jié)：

通過視頻——圖片——調(diào)查報告等了解環(huán)保的重要性。通過這次主題班會，我想同學(xué)們會更明白，善待環(huán)境的必要性，我們每個人都是拯救未來，保護環(huán)境的“超人”，請保護我們賴以生存的環(huán)境。環(huán)保應(yīng)該從我做起，從身邊做起!

二、班會準(zhǔn)備

1、確定主持人和朗誦人員。

2、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語,詩歌。

三、班會過程

（一）情境導(dǎo)入

(主持人)男: 我們擁有同一個地球,同一個校園,

(主持人)女: 我們擁有共同的環(huán)境。

男:一個校園就是一個家庭。

女:我們一起成長,共同創(chuàng)建。

合:三年級一班《校園環(huán)?！分黝}班會現(xiàn)在開始!

（二）展示美麗的校園，體味身在其中的

男:對呀,在這陽光明媚的日子里,當(dāng)你走在校園的中心甬路上,漫步于綠樹成蔭的操場上,行走于美麗花園中的長廊下,談笑風(fēng)生于涼亭中，不知同學(xué)們對我們校園的環(huán)境印象如何？下面，讓我們通過幾個畫面再次欣賞一下校園環(huán)境及校園文化。（播放歌曲《讓我們蕩起雙槳》，讓學(xué)生們聽著優(yōu)美的校園歌曲，欣賞自己美麗校園。

女:有誰愿意學(xué)談?wù)勀銓π@環(huán)境及校園文化的評價。

女:許多同學(xué)都談了自己對校園環(huán)境的不同看法,其中有好的方面,當(dāng)然也存在著一些不足之處。

男:目前,我校正在積極創(chuàng)建“綠色校園”、打造“書香校園”，在這創(chuàng)建活動中,學(xué)校做了不少工作,例如：

1、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。

2、開展環(huán)保知識講座,增強學(xué)生的環(huán)保意識。

3、辦好以“環(huán)?！睘橹黝}的黑板報比賽,讓同學(xué)們認(rèn)識環(huán)保的重要意義。

4、各班組織開好有關(guān)校園環(huán)境保護的班會課,讓每個學(xué)生都來保護環(huán)境,讓我們的校園更美。

女:是啊,我校在努力營造優(yōu)美的環(huán)境,構(gòu)建綠色學(xué)習(xí)環(huán)境。

男:要知道,美麗的花草,需要我們大家的呵護。

女:清潔、美麗的校園靠我們一起來建設(shè)。

合:因為,我們是學(xué)校的主人!我們生活在如此美麗的校園中是多么的幸福。

（三）反思不文明行為，確定校園環(huán)保新舉措

男:但是,還有一些不自覺的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑,現(xiàn)在請四人小組討論一下,校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為 。

(以下便是不保護環(huán)境的例子，出示大屏幕，加深學(xué)生對不文明行為的認(rèn)識與理解)

1、在校園內(nèi)大聲喧嘩

2、在桌椅上,墻壁上亂涂亂畫。

3、踐踏草坪,亂摘花,采樹葉,搖樹苗。

4、隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾。

5、不節(jié)約水電,光線好的晴天,教室里還亮著燈;有些同學(xué)洗完手沒把水龍頭擰緊,讓大量的水白白流失。

女:的確,在我們身邊時常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生,面對這些不良行為,我們豈能置之不理。

男:作為新世紀(jì)的學(xué)生,我們應(yīng)該如何來面對這些問題,再請大家討論一下,對校園的環(huán)保工作,我們該如何去做？（在同學(xué)們討論后，教師出示大屏幕，明確校園環(huán)保的各種舉措）

1、提高自身環(huán)保意識,不做亂扔垃圾,隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

2、在同學(xué)中以身作則,起好模范帶頭作用,認(rèn)真宣傳環(huán)保知識

3、組織同學(xué)成立清潔小分隊,定期清理校園的樓道,公共設(shè)施等。

4、可成立綠色小分隊,領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地,樹木。關(guān)注它們的成長,給它們澆水,施肥。

5、實行垃圾分類，變廢為寶。

女:同學(xué)們對校園環(huán)保提出了許多良策,環(huán)保就應(yīng)該從身邊小事做起。

男:“實行垃圾分類”這一活動已經(jīng)在我們班展開,我們班已經(jīng)設(shè)置了兩只綠色環(huán)保箱。

女:一只扔廢紙,一只扔易拉罐,礦泉水瓶等。

男:我們把廢紙,易拉罐,飲料瓶收集起來有什么用處呢 下面請幾個同學(xué)來說說看。

(保護環(huán)境；賣掉,得到的錢作為班費；把賣得的錢用來買樹苗,花種等,美化我們的校園……)

男:講了這么多應(yīng)該輕松一下了,現(xiàn)在讓我們來看一個校園環(huán)保公益片

（通過播放校園環(huán)保公益片，讓學(xué)生感受不文明行為可恥，從自己做起，愛護校園環(huán)境）

女:看了這個環(huán)保公益片,下面請同學(xué)們對片中幾位同學(xué)的行為談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

女:亂扔果皮,紙屑現(xiàn)象時有發(fā)生,希望每個同學(xué)都能自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,為校園環(huán)保做點力所能及的事。

男:要做好環(huán)保工作,宣傳很重要,那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標(biāo)語,請大家來說一說。（將同學(xué)們收集到的各種標(biāo)語出示在大屏幕上）

女:大家搜集來的環(huán)保宣傳標(biāo)語還真不少。希望同學(xué)們能好好利用這些標(biāo)語,從我做起,從身邊小事做起,為綠色校園的創(chuàng)建添磚加瓦。下面請欣賞詩歌朗誦:

綠色的希望

（四）、環(huán)保知識競答

男:欣賞了詩歌朗誦后,我們來個小小的競賽:一分鐘速答。

[一分鐘速答] 每組派代表在一分鐘內(nèi)回答完有關(guān)問題。(判斷對錯):

（將環(huán)保知識小題出示在大屏幕上，讓各小組派代表進行限時回答，并及時將答案出示）

a組:(1)垃圾分類裝；

(2)少用不用不亂扔塑料袋；

(3)向河湖扔磚頭,飲料包裝；

(4)旅行時亂涂亂寫,亂扔垃圾；

(5)亂扔廢電池；

(6)用菜籃,布袋買菜。

b組:(1)新年時購買大量賀卡送人；

(2)掃墓時在草叢中燒紙；

(3)珍惜紙張,節(jié)約使用,書本重復(fù)使用；

(4)常用一次性筷子吃飯；

(5)收集舊書,舊報賣回收部門；

(6)積極植樹造林。

(5)折柳枝做花環(huán)；

(6)常用“隨身聽”。

女:環(huán)保光靠幾個人的力量是遠遠不夠的,這需要我們大家都加入到校園環(huán)?；顒又衼?在這里,我們發(fā)出:“綠色，我們永恒的追求”的倡（將事先撰寫好的環(huán)保倡議書發(fā)放給學(xué)生，并讓他們遵照執(zhí)行）

綠色，我們永恒的追求

親愛的同學(xué)們:

走進我們可愛的學(xué)校,我們每個人都能感受到她的潔凈和美麗,一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣,一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點校園。

但近來我們的草坪在哭泣,小花在落淚,小龍柏和墻壁在抗議!因為有的同學(xué)往地上亂丟果皮紙屑,有的同學(xué)摘花搖樹,有的同學(xué)踐踏草坪,有的同學(xué)踩斷了小龍柏,有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫,往校園的路上,地上,墻上亂吐口香糖……

我們每個人都希望在一個清潔,舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活,健康地成長,而美麗的環(huán)境需要我們共同營造,文明的習(xí)慣靠我們平時一點一滴地養(yǎng)成。在此,我們向全體同學(xué)和教職員工發(fā)出如下倡議:

一、不使用一次性筷子,一次性快餐盒,防止白色污染的產(chǎn)生。

二、不亂丟果皮紙屑及廢棄物,進行垃圾分類,回收廢紙和易拉罐等可利用的物品?！笆澜缟媳緛頉]有垃圾,只有放錯了地方的財富。”回收廢紙可以使我們的大片森林免遭砍伐,回收藏易拉罐等物品我們可以用來制作工藝品,裝點我們的生活環(huán)境。建議在各班教室和老師辦公室設(shè)立一個廢紙回收箱,在生活區(qū)設(shè)立可利用物品回收箱,學(xué)校進行不定期檢查。

三、在校園內(nèi)不亂吐口香糖,不隨地吐痰,主動清理地面和墻壁上的污垢。

四、不踐蹋草坪,不摘花搖樹?！靶〔菀灿猩?需要你我的共同呵護”,“讓我們大家一起來欣賞美麗”。

五、主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣,共同創(chuàng)建一個美麗的校園。

同學(xué)們,老師們,讓我們?nèi)巳藙邮?為創(chuàng)造一個現(xiàn)代化的,美好的學(xué)習(xí)生活和工作環(huán)境而共同努力吧!

班主任總結(jié):

同學(xué)們,經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力,今天的“綠色,我們永恒的追求”環(huán)保主題班會取得了一定的成功。大家在這次活動中了解到了許多環(huán)保知識,也認(rèn)識到了環(huán)境保護的重要性。我希望大家能樹立良好的環(huán)保意識,從身邊小事做起,做一個文明學(xué)生。只有我們自己對社會負(fù)責(zé),對環(huán)境負(fù)責(zé),我們才能獲得舒適的環(huán)境,美麗的校園。當(dāng)我們漫步于綠樹環(huán)繞,鮮花盛開的校園,大家就會感受到,播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來,共創(chuàng)一個美麗的綠色校園。

環(huán)保教案：“我與水”主題活動

一、主題：我與水

二、審題：

1、原點：兒童與周圍世界中水的關(guān)系。

2、延伸范圍：水是什么、水的作用、特點、歷史文化中的水、藝術(shù)中的水、節(jié)約保護水資源。

三、課程理念

1、歷史生態(tài)觀：歷史現(xiàn)象與文化、科學(xué)息息相關(guān)，相互依存，人們需要關(guān)注生存環(huán)境，強調(diào)環(huán)境，強調(diào)人類在消耗和保護地球資源中所扮演的角色。人類影響他們的環(huán)境，反過來環(huán)境也影響著生活在其中的人類。因此我們設(shè)計了關(guān)于保護水資源和防止水污染的活動，培養(yǎng)幼兒一定的歷史責(zé)任感。

2、皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論；根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論：大班幼兒的直覺行動思維與具體形象思想已有充分發(fā)展，數(shù)理邏輯思維也開始萌芽。因此讓幼兒主動去建構(gòu)自己的知識，而不是教師塞給他們的，因此我們在課程中通過幼兒感官去認(rèn)識水的特征。

3、維果斯基的最近發(fā)展區(qū)：教師在活動中起著鷹架作用，主要是教師給幼創(chuàng)設(shè)一個有利于他們發(fā)揮自身能力的情境，提供給他們材料，并和幼兒以平等身份一同去探討。如水中的沉浮現(xiàn)象，教師提出問題，然后和幼兒一起或讓幼兒去探索，當(dāng)幼兒有探索困難的時候，教師才指導(dǎo)一下。

4、我們的理念：我們相信幼兒具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，相信幼兒有能力通過探索，自我表達和社會性互動建構(gòu)自己的知識，生成課程和項目活動的主要內(nèi)容有時是計劃好的，有時是偶發(fā)的，但都源于幼兒的觀點、活動和好奇心。

四、課程目標(biāo)：

活動范例：沉浮小實驗

目標(biāo)：1、知道日常生活中哪些物品是可以沉入水中，哪些可以浮在水面上，哪些可以懸于水中；（知識的學(xué)習(xí)）

2、通過觀察去比較證實不同的物體在水中的不同狀態(tài)；（學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)）

3、樂意與同伴一起合作完成小實驗。（社會性的培養(yǎng)）

五、課程內(nèi)容：

1、認(rèn)識水中的沉浮現(xiàn)象；

2、了解周圍生活中水污染的現(xiàn)狀，初步了解一些水凈化方法；

3、了解傣族的潑水節(jié)；

4、了解并欣賞大禹治水的故事；

5、創(chuàng)作水貼畫；

6、知道如何節(jié)約水，愛護水資源。

六、課程的結(jié)構(gòu)：

1、圖示：

2、文字說明：

第一層次：幼兒的微觀世界、宏觀世界。

第二層次：我身體里的水、日常生活的水、水的資源、水的分布、水的特征。

3、特色：水是幼兒生活中最常見的物質(zhì)，水具有的非結(jié)構(gòu)化的性質(zhì)可以鼓勵這個年齡的幼兒進行富有想象力和自信心的探究，可以促進幼兒思維活躍，也因為水常見，能使幼兒自然而然地放松。該課程以幼兒為中心，提供給幼兒另一種體驗世界的方法。

2020主題活動教案我是環(huán)保小衛(wèi)士

中班主題活動我是環(huán)保小衛(wèi)士教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動重點難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣，學(xué)會雙手輪換投擲，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看我是環(huán)保小衛(wèi)士教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1、體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣。

2、學(xué)會雙手輪換投擲。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確度。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動重點難點：

重點：在學(xué)習(xí)雙手輪換投擲的過程中，體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣。

難點：協(xié)調(diào)地雙手練習(xí)輪換投擲。

活動準(zhǔn)備

每人三個舊報紙揉成的紙團、背簍8只、錄音機、韻律操

活動過程

一、開始部分

1．在音樂的伴奏下，幼兒跑步入場，聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的游戲；

2．幼兒集合成4路縱隊，做韻律操。

二、基本部分

1．自由探索階段 幼兒每人一個紙團、自由玩、看誰玩的方法最多，教師提醒幼兒注意安全。

2．導(dǎo)入學(xué)習(xí)階段

①請1名幼兒示范，教師講解動作要領(lǐng)：先用手輕握紙團舉手到耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開，揮手將紙團扔出去。

②幼兒自由練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。

③幼兒站成四隊，魚貫練習(xí)，教師檢查幼兒投擲的情況并小結(jié)。

3．復(fù)習(xí)鞏固階段

①游戲“小衛(wèi)士撿垃圾”兩遍

玩法：8名幼兒當(dāng)“活動垃圾桶”，背上小背簍，其他幼兒都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”。

“小衛(wèi)士”把垃圾撿起扔到“活動垃圾桶”里， “活動垃圾桶”快速躲閃，不讓“小衛(wèi)士”把垃圾扔進自己的背簍里。規(guī)定的時間“活動垃圾桶”里的紙團最少的為勝利者。

②游戲“小衛(wèi)士運垃圾”兩遍

玩法：幼兒站成四路縱隊，隊伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊幼兒依次將垃圾筐里的紙團放到垃圾回收站里，每次只能運一個紙團，先運完的一組為勝利。

三、結(jié)束部分

1．唱《環(huán)保小衛(wèi)士》的歌曲自由舞蹈；

2．整理活動材料。

活動反思

垃圾，是我們?nèi)粘Ｉ钪械膹U棄物。有紙屑、有果皮、也有瓶瓶罐罐的廢棄物……活動前孩子們對環(huán)境保護有初步的了解，但對其重要性并沒有更深入的認(rèn)識，通過活動，我看到了孩子們積極地討論著環(huán)境污染是怎么形成的，自己能為環(huán)保做些什么。有的孩子說：垃圾不能亂扔，應(yīng)該分類放進垃圾箱內(nèi)。有的孩子說：我們應(yīng)該少用一次性的筷子和飯盒，保護樹木也減少白色污染。也有孩子說：我們可以一起制作環(huán)保海報，號召大家一起為環(huán)保出份力……孩子們積極的討論讓我看到“愛護地球，從生活小事做起”的觀念已經(jīng)如同一顆種子，在孩子們的心中生根發(fā)芽！

中班環(huán)保主題教案：愛護小草

——中班環(huán)保主題活動

碩放中心幼兒園萬詠梅

活動產(chǎn)生的背景：

有識之士提出："環(huán)保教育，要從娃娃抓起"。是的，孩子是祖國的未來和希望，可見提高孩子的環(huán)境保護意識尤為重要。作為一名幼教工作者，我們該如何把環(huán)保意識滲透到平常的教育中去，使他們在自覺與不自覺中去接受這一方面的教育，從而提高他們的"環(huán)保意識"呢？我從每天經(jīng)過的幼兒園附近的綠化帶發(fā)現(xiàn)，有些家長為抄近路，帶領(lǐng)孩子從草地上走，日積月累，綠綠的草地上有了一條非常不協(xié)調(diào)的“白帶子”。正直春意盎然的季節(jié)，何不利用這一有利的因素組織孩子開展有關(guān)環(huán)保的教育活動呢？于是我?guī)ьI(lǐng)孩子生成了“愛護小草”的系列活動。

活動的價值：

1.通過觀察、討論知道破壞草地是不好的，激發(fā)孩子愛綠、護綠、養(yǎng)綠的意識。

2.激發(fā)幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環(huán)境責(zé)任感。

3.并有初步的環(huán)境保護的意識。

活動一：小路從哪里來的？

活動目標(biāo)：

1.通過觀察、比較和討論知道草地上小路的來歷。

2.感受到破壞草地的行為是錯誤的。

活動準(zhǔn)備：

數(shù)碼相機、電視機

活動過程：

一、組織孩子外出觀察

1.你看到什么？小草長得怎樣？（引導(dǎo)孩子用優(yōu)美的詞語描述）

2.這條小路是怎么來的呢？ 3.你覺得好看嗎？為什么？

二、孩子自由觀察并與同伴交流。（教師拍攝情景）

三、集體交流討論

1.這條小路在綠綠的草地上好看嗎？為什么？

2.你猜猜這條路是怎么來的呢？這樣做對嗎？

活動反思：

孩子在活動中能跟隨老師認(rèn)真觀察，他們很快發(fā)現(xiàn)草地上的小草靠近里面的長得茂盛又很綠，而靠近路邊的則是長得小和稀少。當(dāng)問到草地上的小路是怎么來的？孩子們的回答是各種各樣。張樂說：是石頭壓在上面，小草長不出；楊嘉睿說是被泥土壓住沒長出；楊浩說是還沒長呢；史盧浩認(rèn)為是給大樹擋住了；蔡炎軍說是有人在草地上走小草壓死了；盛予欣說可能是給叔叔阿姨砍走了……

另外孩子對于草地上的垃圾也很關(guān)注，他們甚至認(rèn)為是垃圾太多了，與我應(yīng)孩子的要求，請他們到草地上將垃圾揀干凈。他們有的將石頭和磚塊搬走，有的揀垃圾，一會兒草地就變得干干凈凈。

活動二：愛護草地

活動目標(biāo)：

1.通過討論確定保護草地的方法。

2.鼓勵幼兒能積極參與動手制作，為環(huán)保作出自己的努力。

活動準(zhǔn)備：

數(shù)碼相機、電視機，小草的種子、草皮 、小鏟子、杯子水桶等。

活動過程：

一、幫助孩子回憶昨天的所見。

1.你們昨天看到什么？

2.那條白白的小路在草地上好看嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察電視畫面）

3.有什么好辦法讓小路不見呢？

二、幼兒先分組討論，然后再進行集體討論。

1.讓幼兒交流自己的意見。

2.選擇其中的1"2種辦法進行嘗試操作。

三、帶領(lǐng)孩子到草地進行操作 1.教師講述種植的要求。

2.和孩子一起將發(fā)白的土地松軟。

3.進行種植活動。

4.給小草和周圍的樹木澆水。

活動反思：

在討論中幼兒的意見有：在小路上播種草的種子；請叔叔阿姨來種植小草；我們自己來種上小草；制作（剪貼）一些小草放在小路上。經(jīng)過討論和條件限制，我們決定在小路和空白的地方種植小草。

當(dāng)我們來到草地旁進行種植時，發(fā)現(xiàn)小路踩的人多了，土地很硬，孩子們無法挖掘。顧夢佳想到給草地澆水。于是我們提了水澆了上去還是不行。最后只得求助門衛(wèi)保安叔叔，請他將土地挖松。小朋友才順利地種好了小草。這樣的活動使孩子感到種植是很不容易的，更要保護好草地。

在種植活動結(jié)束是，朱晨龍?zhí)岢觥拔业哪棠桃恢币獜男〔萆献叩摹！逼渌暮⒆勇犃艘布娂姼胶停医y(tǒng)計一下大概有一半的孩子隨家長在草地上走過。于是如何繼續(xù)保護好草地呢？我們有生成了下一個活動。

活動三：小小環(huán)保宣傳員

活動目標(biāo)：1、 嘗試制作環(huán)保標(biāo)志2、 增強幼兒的環(huán)保意識?；顒訙?zhǔn)備：人手三張白紙、鉤線筆、蠟筆活動過程：1、 討論：怎樣使草地一直保持干凈呢？怎樣提醒每個人都來愛護草地和環(huán)境呢？2、 啟發(fā)幼兒討論出要制作環(huán)保標(biāo)志。3、 幼兒動手繪畫、制作環(huán)保標(biāo)志4、 讓幼兒將自己做的環(huán)保標(biāo)志貼到草地的四周。

活動反思

孩子由于參與了種植活動，對于愛護小草有了很強的意識，所以提出讓他們討論“如何保護好草地呢？”設(shè)想了很多的辦法：在四周的圍墻上加高；用木棍插在草地的四周，包小草保護起來；畫一些畫貼在大樹上，提醒大家不能踩小草；用網(wǎng)圍起來；請老師寫些字包紙貼在草地上。最后我們經(jīng)過協(xié)商決定師生分工合作，有老師準(zhǔn)備一些標(biāo)語，給大人看的。孩子們則是進行繪畫活動“愛護小草”給小朋友們看的。

在繪畫活動中我的感觸很深，小朋友現(xiàn)出的熱情和智慧使我吃驚。反映出他們對于保護小草的意識非常強烈，表現(xiàn)出的作品是各式各樣的，有在小草上走的腳畫上大大的叉；有給小草澆水笑瞇瞇的小草；有傷心落淚的小草與開心的小草的強烈對比；有制止別人在草地上走路的；有黑黑的大石頭壓著的小草……著是孩子們心聲的表現(xiàn)，是他們對生活的最好理解。

主題活動反思：

1.隨著社會的不斷進步，環(huán)境所帶來的矛盾也越來越嚴(yán)重，有識之士提出：“環(huán)保教育，要從娃娃抓起?！庇變鹤鳛榘l(fā)展中的人，有權(quán)利知道他所處的環(huán)境狀況，有義務(wù)成為美好環(huán)境的締造者和維護者。因此，對幼兒進行環(huán)保教育，是必不可少的。

2.我覺得教師要做“有心人”，力求做到把握一切利于環(huán)保教育的契機。這次的教育內(nèi)容就發(fā)生在孩子的身邊。所以幼兒的身邊處處有環(huán)保教育的內(nèi)容，關(guān)鍵在與我們要善于抓住機會進行及時教育。

3.幼兒環(huán)保的意識須靠實踐與操作形成。在本主題活動中尤其在在種植小草的過程中，孩子們感受了勞動付出時的艱辛和保護它們生長的艱辛。從而使會更加自覺地去關(guān)心身邊的花草樹木，關(guān)注他們的生長環(huán)境所以，鼓勵幼兒參與各種環(huán)保實踐活動。理解了自然環(huán)境與人類的關(guān)系，懂得“重環(huán)保、草芊芊、綠世界、碧云天”的道理，讓幼兒從小萌發(fā)愛護自然、保護環(huán)境的意識。由此可知，環(huán)境保護意識應(yīng)從小抓起，使幼兒更多地了解自然環(huán)境與人類的關(guān)系，從而提高幼兒保護自然、保護環(huán)境的行為?！熬G色環(huán)境”不僅有利于孩子他們在觀察、活動、討論時，無時無刻不感到“綠”意盎然，都是圍繞草地開展的。孩子最大的優(yōu)點是凡事愛觀察，好發(fā)問，且容易接受新鮮事物，但由于他們的生活閱歷都處在似懂非懂之中，所以我?guī)ьI(lǐng)幼兒親身體驗，強化幼兒的環(huán)保意識，當(dāng)孩子有了一定的環(huán)保意識時，我就讓他們用實際行動去維護環(huán)境，從而形成一定良好的行為規(guī)范。我前后兩次組織幼兒觀察比較了種植前和種植后的不同感受，激發(fā)孩子保護環(huán)境的意識，他們能自覺制止父母的錯誤行為，能發(fā)出“別踩小草！”的強烈呼吁，能用自己的畫筆宣傳愛護小草。孩子的行為是微小的可我深深明白環(huán)保的種子已在他們心中埋下。

4.組織幼兒實地參觀和感受幼兒園附近的兩個截然不同的環(huán)境，。孩子們積極發(fā)言，各抒己見，雖然都是童言無忌，想法比較膚淺，但探索環(huán)保的興趣得到了提高。

5.可是在活動開展的過程中也有不近人意的地方。我們在帶領(lǐng)孩子開展環(huán)抱教育，使孩子從小萌發(fā)保護環(huán)境的意識，可我們的廣大的家長的行為給孩子不良的影響。就在我們辛苦種植好小草后沒，在放學(xué)是又有許多的家長在草地上行走。面對此情此景我們的教育顯得那么蒼白無力。所以對家長的宣傳工作得加強，一方面可以呼吁他們?yōu)楹⒆訕淞⒘己玫陌駱樱硪环矫嬉部梢园l(fā)揮孩子的作用去勸說我們的家長。