孩子的書面語(yǔ)言也一定不能忽視

孩子的書面語(yǔ)言也一定不能忽視

書面語(yǔ)言也是非常重要的一門語(yǔ)言，和口頭語(yǔ)言相比，書面語(yǔ)言具有更廣泛的交際空間，它可以超越時(shí)間和空間的限制，把人類長(zhǎng)期積累下來(lái)的知識(shí)變?yōu)楹蟠呢?cái)富。

一、培養(yǎng)孩子“看書”的能力。

書面語(yǔ)言的一個(gè)特點(diǎn)就是看的語(yǔ)言，培養(yǎng)書面語(yǔ)言應(yīng)該從培養(yǎng)閱讀能力開始。4-6歲孩子的認(rèn)字量還不足以讓他們達(dá)到閱讀的水平，所以，閱讀能力培養(yǎng)的第一步先從培養(yǎng)看圖說(shuō)話、看圖講故事做起。

孩子喜歡看色彩鮮艷的圖畫書，結(jié)合圖畫書給孩子講故事是孩子們址喜歡的活動(dòng)之一。在剛開始的時(shí)候往往是大人講，孩子聽。為了培養(yǎng)孩子自覺(jué)看書的能力，帶孩子看書時(shí)就要注意，不要采用大人主講孩子被動(dòng)地聽的局面，而是盡量讓孩子共同參與，大人采用啟發(fā)的方式指導(dǎo)孩子看書。大人結(jié)合圖畫書給孩子講故事的時(shí)候，語(yǔ)言要生動(dòng)、活潑，根據(jù)故事情節(jié)做到語(yǔ)調(diào)悠揚(yáng)，富有感情，以激起孩子的興趣。講完之后，要做到趁熱打鐵，給孩子留一段時(shí)間，讓他翻著圖畫書把剛講的故事回味一下，這樣不僅可以加深孩子對(duì)圖畫的理解，還可以培養(yǎng)孩子的記憶力，隨著孩子看書能力的增強(qiáng)，要逐步過(guò)波到在讀書過(guò)程中以孩子為主體，在大人指導(dǎo)下，先讓孩子看，再結(jié)合提問(wèn)的方法讓孩子講述圖畫的意思，或者事先提出幾個(gè)問(wèn)題，讓孩子結(jié)合問(wèn)題去看書，這樣不僅能提高孩子讀書的能力，還可以提高孩子的觀察力。

這種培養(yǎng)孩子看圖說(shuō)話或看圖講故事的能力。實(shí)際上就是通過(guò)看書的過(guò)程，培養(yǎng)孩子把視覺(jué)注意力集中在圖書上，盡且理解圖畫內(nèi)容，經(jīng)過(guò)合理思考和推導(dǎo)，對(duì)圖畫內(nèi)容做出合理解說(shuō)。這個(gè)過(guò)程實(shí)際上就是培養(yǎng)閱讀能力，這樣不僅培養(yǎng)了孩子的書面語(yǔ)言，也是對(duì)口頭語(yǔ)言和內(nèi)部語(yǔ)言的綜合培養(yǎng)。而且通過(guò)對(duì)圖畫的理解，可以培養(yǎng)孩子的具體形象思維能力，培養(yǎng)孩子自覺(jué)讀書、喜歡讀書的習(xí)慣。

二、結(jié)合識(shí)字培養(yǎng)閱讀能力YJs21.CoM

處于學(xué)齡前時(shí)期的孩子，由于他們語(yǔ)言能力的發(fā)展，尤其是口頭語(yǔ)言的發(fā)展，他們己經(jīng)掌握了很多的詞匯和一般的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，已經(jīng)具備了進(jìn)行識(shí)字教育的基礎(chǔ)。但在4歲之前只要求認(rèn)字，不要求寫字。因?yàn)楹⒆拥氖植抗趋?、關(guān)節(jié)、肌肉、神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育水平還很稚嫩，還不能勝任要求細(xì)微肌肉動(dòng)作的書寫活動(dòng)，過(guò)早的或過(guò)久的寫字訓(xùn)練都有可能影響孩子手部的正常發(fā)育，5歲以后可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶懽钟?xùn)練，但練習(xí)時(shí)間應(yīng)控制在10--15分鐘左右，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)容易引起孩子疲勞。

隨著孩子認(rèn)字最的增加，使結(jié)合識(shí)字教育培養(yǎng)閱讀能力成為可能。閱讀是一種復(fù)雜的智力活動(dòng)過(guò)程，孩子要從看到的語(yǔ)言向說(shuō)出的語(yǔ)言(出聲的或不出聲的) 過(guò)渡。在這個(gè)過(guò)渡中，不僅是要把文字機(jī)械地讀出來(lái)，而是要通過(guò)內(nèi)部語(yǔ)言，用孩子自己對(duì)文字、句子、段落的理解對(duì)文字進(jìn)行組合，把書面的文字變成自己的思想，最終用自己的話把它說(shuō)出來(lái)。這個(gè)過(guò)程不僅需要一定自動(dòng)化的“識(shí)字，做基礎(chǔ)，而且還要依界孩子報(bào)據(jù)自身己經(jīng)具有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)閱讀材料加以“同化”，才能對(duì)閱讀的內(nèi)容達(dá)到理解。

Yjs21.Com更多幼師資料擴(kuò)展閱讀

孩子最不可忽視的品格

堅(jiān)強(qiáng)是兒童不可忽視的品格

美國(guó)心理學(xué)家威蒙曾對(duì)150名有成就的智力優(yōu)秀者做過(guò)研究，發(fā)現(xiàn)智力發(fā)展與三種性格品質(zhì)有關(guān)：一是堅(jiān)持力，二是善于為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不斷積累成果，三是有自信，不自卑。可見，堅(jiān)強(qiáng)的性格對(duì)人生十分重要。那么，父母?jìng)儜?yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的性格呢？

制定合理目標(biāo)

父母可根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，為其制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，短期目標(biāo)要具體明確，讓孩子明白只要努力就一定會(huì)達(dá)到目標(biāo)。長(zhǎng)期目標(biāo)則要定得高、遠(yuǎn)，最好有具體榜樣，使孩子易于理解和接受，并肯努力去實(shí)現(xiàn)。一個(gè)心中有目標(biāo)的孩子，會(huì)表現(xiàn)得堅(jiān)毅、頑強(qiáng)和勇敢。

給予自由空間

孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷各種失敗，他需要父母給予他不斷嘗試的機(jī)會(huì)，父母要盡可能地讓孩子獨(dú)立活動(dòng)，讓孩子自己去解決所遇到的問(wèn)題，這樣孩子會(huì)在最終達(dá)到目標(biāo)時(shí)，獲得一份滿足感，并因此而增強(qiáng)克服困難的勇氣和不達(dá)目的不罷休的決心。

設(shè)置必要障礙

堅(jiān)強(qiáng)的意志不是天生的，而是在困難中磨練出來(lái)的。家長(zhǎng)要讓孩子從小就認(rèn)識(shí)到挫折是不可避免的，更要讓孩子學(xué)會(huì)憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝它。

適時(shí)激勵(lì)表?yè)P(yáng)

贊揚(yáng)可以提高孩子的自信心，有利于孩子意志的鍛煉。特別是對(duì)幼兒，父母要注意在孩子通過(guò)努力而表現(xiàn)出點(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候，適度地給予肯定和贊賞。溫存的微笑，親切的撫摸，友好的合作，對(duì)于孩子都是鼓舞。

一般地說(shuō)，膽怯的孩子意志品質(zhì)都較為脆弱，父母更應(yīng)該注意放手讓他自己活動(dòng)，積極鼓勵(lì)他，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子克服困難的能力。而天性活潑、好表現(xiàn)的孩子，要多給予指點(diǎn)，多約束，給他創(chuàng)造“逆境”，多設(shè)障礙，磨練孩子克服困難的毅力。

看電視不能提高孩子的語(yǔ)言能力

整理了看電視不能提高孩子的語(yǔ)言能力，希望對(duì)父母了解孩子智力開發(fā)有所幫助，僅供參考。

看電視是一種生活中習(xí)以為常的消遣，適當(dāng)?shù)目磿?huì)電視確實(shí)能夠起到釋放壓力，放松身心的作用，但若是毫無(wú)節(jié)制的看電視，將大把大把的時(shí)間放到看電視上面那就會(huì)弊大于利了，尤其是對(duì)于心智尚未成熟，自控能力低的孩子來(lái)說(shuō)。

如果長(zhǎng)時(shí)間的看電視，跟現(xiàn)實(shí)生活的交流必然會(huì)減少，當(dāng)兒童專注于看電視的時(shí)候，對(duì)于周圍環(huán)境的注意力會(huì)很低，而父母跟他們說(shuō)的話也會(huì)完全的忽略。

有些家長(zhǎng)以為讓孩子看電視是在鍛煉孩子的聽說(shuō)能力，其實(shí)這個(gè)效果甚微，看電視并不能夠明顯的改善孩子們的語(yǔ)言能力，發(fā)呢減少了孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)間。

根據(jù)美國(guó)西雅圖華盛頓大學(xué)的研究表示，沉迷電視的孩子比不看電視的孩子理解的單詞量要少，而且語(yǔ)言能力并沒(méi)有大幅度的提高。

研究學(xué)者推論，現(xiàn)在的孩子注意力不集中可能就是因?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)習(xí)上的遲緩，而且電視機(jī)上的人聲與真實(shí)世界中的互動(dòng)截然不同，爸爸媽媽在跟孩子們講話的時(shí)候會(huì)遷就孩子，把語(yǔ)速放緩或是吐字更加清晰，但是電視機(jī)上面的節(jié)目并不一定孩子都能夠看得懂。

學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最好方法還是真人演練，爸爸媽媽們應(yīng)當(dāng)多陪伴孩子，多跟他們進(jìn)行語(yǔ)言上的溝通，這不僅能夠提高孩子的語(yǔ)言能力同時(shí)還可以增進(jìn)親子間的感情，而且有人在身邊，孩子們也會(huì)比較興奮，將語(yǔ)言文字信息更好的吸收。

還有一個(gè)明顯的缺點(diǎn)就是孩子多看電視容易影響了視力，在家里很難調(diào)整幼兒適宜的室內(nèi)光線和收看電視的角度，而孩子的眼部還沒(méi)有發(fā)育完全，很容易造成眼部的疾病，例如屈光不正，遠(yuǎn)視，斜視等。

總結(jié)：給孩子看的電視節(jié)目要有篩選性同時(shí)時(shí)間一定要有所把握，如此才可以發(fā)揮電視機(jī)積極的作用，避免消極的影響，爸爸媽媽們自己也要以身作則，盡量少看電視，多帶著孩子去接觸豐富的世界。

不要忽視肥胖對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響

導(dǎo)讀：除了身體健康之外，肥胖同樣也會(huì)影響兒童的心理健康。如果說(shuō)成年肥胖者對(duì)外界異樣和青少年肥胖者卻往往做不到這一點(diǎn)，他們特別注重自己的外表和同伴的眼神，肥胖會(huì)讓孩子自我畏縮，逃避社交場(chǎng)合。

成年人都知道肥胖對(duì)健康有害，可奇怪的是父母，尤其是祖父母卻很少有人對(duì)自己的孩子提出肥胖有害健康的警告，甚至有的家長(zhǎng)從來(lái)不嫌自己孩子胖，只會(huì)嫌他們瘦?？刹恢闶欠裰溃逝謨和m然表面上給人一種“胖的可愛”的感覺(jué)，但肥胖對(duì)健康造成的危害卻是老幼不分的。

你可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，許多肥胖兒童牙齒的生長(zhǎng)發(fā)育，以及他們開始學(xué)習(xí)走路的時(shí)間往往都晚于正常體重、同年齡組的兒童。這主要是由于體重過(guò)重和生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)快所導(dǎo)致的體內(nèi)鈣供應(yīng)量相對(duì)不足所造成的。肥胖兒童的肺功能(肺活量)也明顯小于同年齡組的正常兒童，因此罹患各種呼吸道疾病的危險(xiǎn)性也高于正常年齡組。長(zhǎng)期的肥胖還容易使患兒發(fā)生高脂血癥，從而導(dǎo)致罹患各種心血管疾病的可能性大大增加，發(fā)病年齡也比正常人提早許多。例如以前在成年人中多見的Ⅱ型糖尿病如今也在兒童身上出現(xiàn)了，據(jù)美國(guó)一家醫(yī)院的統(tǒng)計(jì)，10年前該院的Ⅱ型糖尿病患者都是40歲以上的成年人，如今則有30％的病患是兒童。而另一項(xiàng)調(diào)查則顯示，3—4歲的超重兒童已經(jīng)出現(xiàn)血壓升高和高脂血癥的癥狀。

除了身體健康之外，肥胖同樣也會(huì)影響兒童的心理健康。如果說(shuō)成年肥胖者對(duì)外界異樣和青少年肥胖者卻往往做不到這一點(diǎn)，他們特別注重自己的外表和同伴的眼神，肥胖會(huì)讓孩子自我畏縮，逃避社交場(chǎng)合。同學(xué)問(wèn)有時(shí)無(wú)意間的談?wù)?，以及個(gè)別人的惡意嘲笑，更會(huì)嚴(yán)重挫傷肥胖兒脆弱的心靈。

最后肥胖兒童選擇增高產(chǎn)品要慎重。