寶寶的三大壞習(xí)慣，父母一定不能縱容

葉圣陶先生把“習(xí)慣”和一個人的“能力”聯(lián)系起來：走路和說話是人人具備的兩種基本能力，這是因為我們從小就習(xí)慣了，無論哪一種能力，要達(dá)到習(xí)慣成自然的地步，才算我們有了那種能力。比如，張三記憶力不強(qiáng)，就是張三沒有把看見的聽見的事物記下來的習(xí)慣，李四表達(dá)能力不好，就是李四沒有把自己的思想和感情說出來的習(xí)慣。因此，習(xí)慣養(yǎng)成得越多，那個人的能力就越強(qiáng)。做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養(yǎng)成種種的習(xí)慣。

俄國教育家烏申斯基對習(xí)慣做了一個形象的比喻，他認(rèn)為：“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的利息；而壞習(xí)慣是道德上無法還清的債務(wù)，這種債務(wù)以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步?！?/p>

美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！?/p>

就是說，習(xí)慣可以決定一個人一生的命運(yùn)。

幼兒時期是人生的起步階段，同時也是各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段。我們家長應(yīng)該重視孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)和熏陶，比如，生活習(xí)慣、待人習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、勞動習(xí)慣，等等。

關(guān)于怎樣培養(yǎng)好習(xí)慣，育兒專家都有很多經(jīng)典的著作，就不啰嗦了，也許以后會總結(jié)一些具體的實(shí)例。今天，想說幾個“反面教材”，不良習(xí)慣，對人的一生的負(fù)面影響也是難以估計的。

(1)愿望沒有得到滿足，就要發(fā)泄情緒，甚至動手打人。

我們和幾個朋友一起外出旅游，其中一個朋友的孩子5歲，僅僅相處了三天，這男孩的火爆脾氣，讓所有人都崩潰了！

看電視時，他說要看少兒頻道，他媽媽只不過慢了一秒鐘的時間，他居然抓起遙控器拼命往電視機(jī)上砸去，一邊還撕吼尖叫；吃晚飯時，他喝了很多飲料，他媽媽說不能喝太多，結(jié)果他居然一巴掌打在了媽媽的腦袋上，還理直氣壯地哭喊；朋友們一起打撲克，他想玩，就單獨(dú)給了他和笑笑一副，誰知他不領(lǐng)情，非要玩大人的，一怒之下把整桌東西都掀翻了……

別人的孩子，我不會干涉。唯一做的事情，就是提醒孩子的家長：必須盡快幫助孩子糾正惡習(xí)。如果希望世界都圍著他一個人轉(zhuǎn)，一點(diǎn)愿望沒有滿足就大發(fā)雷霆，那么將來長大到了社會上，肯定會撞的頭破血流！當(dāng)他遭遇拒絕、遭遇失敗、遭遇挫折的時候，不會有很好的心態(tài)，去面對問題，更不能理智地解決問題。

要讓孩子學(xué)會等待，學(xué)會考慮他人的感受，學(xué)會控制情緒。

(2)東一榔頭，西一棒子，做事沒始沒終。

一個朋友的孩子已經(jīng)8歲，上小學(xué)了，我?guī)еπθニ彝?。他先拿出一堆拼圖，和笑笑一起拼，當(dāng)笑笑還沉浸其中，他忽然撒腿跑開，沖到房里，拿出一個奧特曼變形玩具。笑笑抬頭看了看，又低下頭，依然專注于手中沒有完成的活兒。

小哥哥哼哼哈嘿地比劃了兩下，又轉(zhuǎn)身翻開抽屜，拿出一張碟，對笑笑說：“弟弟，我們看灰太狼吧？”笑笑非常冷靜地說了一句：“不要三心二意。”讓哥哥的媽媽瞠目結(jié)舌。是的，笑笑2歲的時候，我就在生活中告訴他，做事情不要三心二意。朋友很煩惱，說她兒子一直就是這樣，三分鐘熱度，沒耐心，不能堅持，現(xiàn)在上學(xué)了，老師也批評他不能集中注意力，總是東張西望，回家做作業(yè)呢，也很磨蹭，本來半小時能完成的事兒，他東一榔頭西一棒子，一會看電視一會打槍居然能折騰兩個小時。

如果從小做事情就沒始沒終，長大以后可能很難成器，并不一定是干什么驚天動地的豐功偉業(yè)，即便完成再小的事，也需要一個認(rèn)真投入和持之以恒的態(tài)度，而且，不能專注，就意味著工作、生活沒有效率，三心二意虎頭蛇尾，也讓人感覺缺乏責(zé)任感。我讓朋友先不要著急，她兒子顯然已經(jīng)養(yǎng)成了“習(xí)慣”，當(dāng)務(wù)之急是幫助孩子糾正惡習(xí)，雖然改變很難，但是為時不晚。

(3)依賴性強(qiáng)，不愛思考，遇到問題就找媽媽。

一位網(wǎng)友媽媽發(fā)來的求助，女孩5歲。她說，孩子的獨(dú)立性很差，特別依賴媽媽，不僅僅是穿衣吃飯等自理能力，還有生活中其它方面，比如，畫畫的時候打不開彩筆盒，不會自己想辦法，就是找媽媽；玩滑梯和小朋友發(fā)生沖突，不會自己面對，就是哭著要媽媽；看動畫片里提出的問題，不會自己思考答案，就是問媽媽……

獨(dú)立，是一個人的良好習(xí)慣；愛思考，是一個人的優(yōu)秀品質(zhì)。習(xí)慣于依賴別人的人，心理上往往比較脆弱，不能承受風(fēng)雨。我們愛孩子，就要舍得放手，讓孩子自己去走。我們能夠擁有孩子多少年??？有一種依戀，是為了分離！我提的幾個建議：日常生活中，家長不要過于代勞、過于保護(hù)；交流的時候，多向孩子提問，提問，激發(fā)她的思考能力；鼓勵孩子自己動腦筋完成事情，別忘了適時給一點(diǎn)啟發(fā)；讓孩子擁有成就感，幫助孩子建立自信。

結(jié)語：

還是這句話：孩子無錯，家長有責(zé)。以上惡習(xí)的形成，家長有著不可推卸的責(zé)任。過度順從，會導(dǎo)致孩子自私蠻橫；過度保護(hù)，會導(dǎo)致孩子軟弱無能。所以，改變孩子，先從改變自己開始吧！

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家園共育：不能縱容孩子的假期壞習(xí)慣

家園共育：不能縱容孩子的假期壞習(xí)慣

暑假到了，孩子們離開了有規(guī)律的幼兒園生活，回歸家庭生活后，代為看護(hù)的大多為老人，很容易溺愛孩子，漸漸地孩子們就會養(yǎng)出一些壞習(xí)慣！等到開學(xué)在糾正，真的要費(fèi)很大的力氣，不如從一開始就杜絕這些壞習(xí)慣產(chǎn)生的可能！

1睡懶覺

偶爾睡個懶覺當(dāng)然不是什么大問題，可是如果天天睡懶覺，睡到中午才起來，那就成問題了。最基本的起居作息一亂，連帶著吃飯、游戲、學(xué)習(xí)什么都跟著亂。更糟糕的是，等到假期結(jié)束，還要恢復(fù)到早睡早起的規(guī)律作息，又需要一段時間重新調(diào)整，非常折騰。

對策

可以不完全按照平時的規(guī)矩來，稍稍寬松一些，偶爾做些平時不能做的事，但這并不意味著在假期里可以沒有規(guī)矩。比如睡懶覺，重要的不是幾點(diǎn)起床，而是每天都在相對固定的時間起床，而不是任由他想睡到什么時候就睡到什么時候。

2吃零食

放假在家，各種零食隨手可得。吃多了零食，最明顯的問題就是不好好吃正餐了，而且，吃太多零食，熱能轉(zhuǎn)變?yōu)橹?，堆積在大腦組織中，導(dǎo)致神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)育不良，也會使智力水平降低。

對策

當(dāng)然可以讓孩子吃一點(diǎn)零食，這也是生活樂趣，但最好能事先商議好一個比較合理的飲食方案，比如每天可以吃一點(diǎn)什么東西、吃多少，別人給零食時怎么處理等等。

3看電視

看電視其實(shí)不是什么太大的問題，只要有更有趣的事情可做，小孩子是不會太過分迷戀電視節(jié)目的。把看電視排在假期壞習(xí)慣的第三位，純粹是因為這是一件孩子常常想做而遭到父母禁止、因此發(fā)生許多沖突的事情。此外如果孩子已經(jīng)懂得上網(wǎng)，做父母的可能還會擔(dān)心他“沉迷于網(wǎng)絡(luò)”甚至“染上網(wǎng)癮”。

對策

看電視太多會影響視力、會變笨、坐太久活動不夠等等道理不妨都跟孩子講講，相比簡單粗暴地“不許你看電視”而言，這是更尊重他的方式。最好的辦法還是和他“談判”，得出一個大家相對來說比較能夠認(rèn)可的方案，因為是他親自參與制定的，他就會有意愿去遵守。給孩子決定自己要做什么、該做什么的自由，而不是亦步亦趨地跟在他屁股后面：“不要看太多電視！”“你怎么又在上網(wǎng)？”

4“宅”在家

老是窩在家里，還常常伴隨著吃零食的壞習(xí)慣，容易發(fā)胖不說，精神狀態(tài)也不會好，常常是一副懶懶的樣子。當(dāng)然這其中也有家長的原因，怕孩子因為天氣太熱而中暑，就不讓孩子出門了，其實(shí)做好完善的防暑措施，孩子還是不會出現(xiàn)問題的。

對策

周末早晨天氣不太熱的時候，父母有空可以帶著孩子一起去公園逛逛，或者安排一些體育鍛煉，連逛街也算是一項“運(yùn)動”。父母要上班的時候，也要請看護(hù)人多帶孩子出門去玩。注意不要給他太多“不可以”，手、臉、衣服、鞋子弄臟了回家洗洗就好，玩的時候讓他盡興，不要挫傷了孩子的積極性。

5兩面派

說到老人帶孩子可能會過分溺愛，一方面助長了孩子的一些壞毛病，另一方面，如果父母和這些看護(hù)人在對待孩子的問題上看法、做法不一致，小孩子可是很會察言觀色的，容易變成小小“兩面派”。事實(shí)上這種不一致會給孩子造成混亂的感覺，對他的心理和人格成長很不利。

對策

在如何教育孩子的問題上，做父母的首先要拿穩(wěn)主意，然后盡量和其他看護(hù)人溝通，保持一致性。每天晚上不妨開一個小小的家庭會議，把孩子在這一天里的表現(xiàn)說一說，評議評議，不是開“批斗大會”，只是把事情拿出來讓大家知道，讓一切都變得公開、透明。當(dāng)然，著重表揚(yáng)孩子做得好的地方，是很重要的。

6依賴心

本來在幼兒園里已經(jīng)會自己吃飯、上廁所、收拾東西了，待在家里，在老人照管的情況下，又變得事事依賴。這些“退化”行為，對孩子可沒有好處。

對策

孩子力所能及的事情，盡量讓他獨(dú)立完成。對于年紀(jì)小的孩子，是自己吃飯、自己穿衣、自己收拾玩具等等。家長要有耐心，可以陪伴他，但要讓他自己慢慢做，傳遞給他的信息是：“你可以做好哦，我相信你。”對大一點(diǎn)的孩子，甚至反過來，還可以讓他幫大人一點(diǎn)忙，他會因為自己可以承擔(dān)一定的責(zé)任，而感到很自豪。

7人來瘋

自己在家的時候好好的，一旦帶出去，到了人多的場合，就變得任性起來。要么瘋得不得了，大喊大叫的，或者對人不太有禮貌，不讓別人好好說話；要么就表現(xiàn)得很“拗”，一定要這樣那樣，不然就撒嬌耍賴發(fā)脾氣；或者有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲，什么事情都要“我來我來！”尤其是在有其他小朋友的場合，一定要大家都注意他、說他最好。

對策

“人來瘋”的背后，很可能是孩子受到的關(guān)注不夠多，如果父母平時給予他足夠的關(guān)心，孩子內(nèi)心就會很安穩(wěn)，不需要在特殊場合來獲取額外的關(guān)注。不過即便如此，遇到人多熱鬧的場合，小孩子變得興奮，也是常有的事，父母只需要用平靜的口吻簡單地告訴他“要講禮貌”、“不要打擾到其他人”等等就可以了。一定不要在人多的場合過分訓(xùn)斥孩子，這會很傷他的自尊心，切忌切忌！

8臭脾氣

作息紊亂和“宅”在家中的副作用，就是能曬到太陽的時間少了。光照不足不僅不利于鈣質(zhì)吸收，還會引起抑郁癥狀。你可別奇怪家里的小朋友怎么狀態(tài)不佳、脾氣臭臭呢！沒準(zhǔn)就是抑郁的表現(xiàn)。而孩子通常覺得“我辛苦了一個學(xué)期，假期就應(yīng)該放松”，不僅在家為所欲為，連脾氣都見長了。

對策

為什么孩子在幼兒園就會遵守規(guī)矩，在家就肆無忌憚。是因為家更讓他有歸屬感和安全感，這不見得是壞事。但也需要給他建立一定的規(guī)則和秩序，這樣他才能更自如地做自己喜歡的事，如果太過放任，反而會使他缺乏安全感，茫然不知所措。

假期安全，注意事項

不讓孩子獨(dú)自在家，不讓孩子攀爬陽臺、門窗或其他高處；

教育孩子不玩家中的插座、開關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品；

家中的藥品要妥善保管，煤氣閥門要及時關(guān)閉，熱水瓶要放在孩子不易碰到的地方；

孩子外出要有家長或監(jiān)護(hù)人陪同，不離開成人的視線；

教育幼兒乘坐公交或私家車時，尤其上下車時注意交通安全；

讓孩子牢記一個聯(lián)系電話，萬一發(fā)生意外可以立即撥打。

寶寶這些習(xí)慣其實(shí)并不“壞”

4歲是一個不守規(guī)矩的年齡，對付4歲的孩子，以緊守原則為好。

1.體力

非常好動、嘈吵，最喜歡向別人挑戰(zhàn)，假如說“我不相信你會做”，他會真的做出來，小肌肉活動發(fā)達(dá)，剪貼、系帶、畫圖都很技巧地做到。

2.情緒

很玩固及會發(fā)脾氣，不大理會別人的感覺，碰到驚慌的事情或意外的事件，情緒之起伏可能影響以至成年。

3.智慧

對自己開始有一個整體的觀念，以前認(rèn)為手是手，腳是腳，并非自己的一部分，現(xiàn)在覺得除了手腳以外體驗到整個身體，甚至?xí)小靶摹钡拇嬖凇＠纾簝扇龤q時不知道母親的意向，不管母親心里想什么，但現(xiàn)在會察言觀色。4歲有驚人的想象力，有時根據(jù)他所編成的故事，使成人覺得他在說謊話，其實(shí)他對于事實(shí)和虛構(gòu)的界線還分不清楚。

4.社交

非常健談，心理所想的，嘴巴就表達(dá)，對于生日會提出請誰不請誰的意見了。

5.行為上應(yīng)注意之點(diǎn)

由于豐富的想象力，對事實(shí)與虛構(gòu)分不清。因此別以為他是存心說謊的壞孩子，假如處理不當(dāng)，會因為傷其自尊心而引起自卑感。成人應(yīng)了解其心理現(xiàn)象，別加上莫須有之罪名，應(yīng)耐心地解釋及提醒，到4歲半以后這種真實(shí)與虛構(gòu)分不清的現(xiàn)象慢慢消失，不再認(rèn)為自己是一個飛人、一只怪獸，電視上的真假動作亦慢慢學(xué)習(xí)把真實(shí)和虛構(gòu)分開。

好奇、好動、好模仿、好被人稱贊是這個年齡最顯著之心理現(xiàn)象。成人應(yīng)有堅定的原則去照顧及引導(dǎo)，應(yīng)耐心地滿足其因為好奇所引起的發(fā)問，并多做戶外活動，以發(fā)泄其旺盛的精力。

四大壞習(xí)慣影響寶寶的智力

據(jù)研究，在日常生活中一些熟視無睹的問題，常能影響孩子智力的發(fā)育，值得廣大家長的注意。

頭發(fā)過長

同人體的其他組織或器官一樣，頭發(fā)也需要營養(yǎng)，且其所需的營養(yǎng)物質(zhì)種類有幾十種之多。由于頭發(fā)所需營養(yǎng)全部來自頭部的血液循環(huán)，所以頭發(fā)過長，所消耗的營養(yǎng)勢必就多，大腦的正常生理活動就會受到影響。

食不厭精

少食或不食粗纖維蔬菜這些孩子大便在腸道中的停留時間將會延長，人體就會吸收其中過多的有毒物質(zhì)。當(dāng)這些有毒物質(zhì)的量超過肝臟解毒能力時，多余部分將通過血液循環(huán)進(jìn)入大腦侵害中樞神經(jīng)，造成中樞神經(jīng)中毒，出現(xiàn)記憶力下降、注意力分散、思維遲鈍等癥狀，久之影響智力發(fā)育。

甜食過量

腦部的正常發(fā)育離不開充足的蛋白質(zhì)和維生素。而甜食過量可影響食欲，從而減少高蛋白及多種營養(yǎng)物質(zhì)的攝取。

輕視早餐

美國學(xué)者的實(shí)驗證明，在其余實(shí)驗條件相同的情況下，吃高蛋白早餐的孩子的學(xué)習(xí)成績優(yōu)于吃素食早餐者，而不吃早餐孩子的學(xué)習(xí)成績更差。

最易毀掉寶寶的5大壞習(xí)慣

最易毀掉寶寶的5大壞習(xí)慣

都說學(xué)壞容易學(xué)好難，習(xí)慣的養(yǎng)成也是如此，家長一些不經(jīng)意的小動作或者不當(dāng)?shù)慕逃绞蕉己苋菀鬃尯⒆羽B(yǎng)成不良的習(xí)慣，有些壞習(xí)慣就像一個魔鬼，你不留神就會毀掉你寶寶的一生。

1、穿衣太慢，幫他穿

一些家長早上趕著時間上班，因此會覺得讓孩子自己穿衣服很耗費(fèi)時間，便自己動手幫孩子穿衣服，但是穿衣服是寶寶應(yīng)該要學(xué)會的一種技能，父母既要培養(yǎng)孩子自己穿衣的興趣，也要耐心教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)好這個技能。

提前讓寶寶選擇要穿的衣服。家長可以在前一晚睡覺前讓寶寶選擇第二天想要穿的衣服，家長可以盡量引導(dǎo)他選擇自己容易穿的衣服，則能夠在第二天早上節(jié)省一些時間。

耐心教導(dǎo)孩子穿衣技巧。寶寶年齡比較小，穿衣服還需要媽媽的幫忙，因此一般以配合動作為主。媽媽可以一邊穿一邊用語言指示寶寶加以配合。比如穿袖子的時候，你可以拿著袖子，然后讓寶寶把手伸進(jìn)袖子。家長買衣服時盡量還一些套頭的衣服，讓寶寶比較容易穿，另外媽媽還要讓寶寶學(xué)會區(qū)分前后，教他有商標(biāo)的是反面，應(yīng)該穿在里面，商標(biāo)應(yīng)該在脖子后面。

如果早上時間真的很緊，媽媽不得不幫孩子穿衣服，那么你要把事情的原委講清楚，告訴他你很為他想要自己穿衣服而感到自豪，但是今天特殊，你們得快點(diǎn)兒行動，讓她知道她下一次可以自己穿衣服。

2、吵著要買某個玩具，趕快買

家里明明已經(jīng)有很多玩具了，但是家里的小少爺還經(jīng)常吵著要買新的玩具，面對這樣的“玩具控”家長應(yīng)該怎么辦？相信很多家長都會受不了孩子的吵鬧攻擊，趕緊滿足孩子的玩具需求。但其實(shí)家長的這種“有求必應(yīng)”往往會讓孩子養(yǎng)成驕縱的性格。

堅定立場

孩子在大街上大吵大鬧要買某個玩具，一些家長很容易因周圍環(huán)境而屈服于孩子的要求。長時間如此孩子很容易會形成一個意識，只要堅持大吵大鬧讓家長尷尬那么自己的愿望往往很容易被實(shí)現(xiàn)，因此下一次孩子為求達(dá)到目的吵鬧得更厲害。因此，家長應(yīng)該要鑒定立場，無論孩子吵鬧到什么程度都絕不要讓步，讓孩子知道這一哭二鬧來買玩具是不成功的。

制定購買計劃

家長可以和孩子制定買玩具的計劃，跟孩子說每個月只有一定數(shù)額的零用錢可以用來購買玩具，如果想買的玩具超過每個月的預(yù)算，則告訴他積攥到下個月才買。另外孩子想要獲得玩具資金，要完成爸爸媽媽布置的任務(wù)，例如晚餐過后要幫忙收拾餐具一個月要達(dá)到20次。讓孩子知道有付出才有收獲。孩子完成任務(wù)得到玩具，媽媽要記得祝賀孩子哦，這樣能夠很好地強(qiáng)化孩子的成功感呢。

3、打破杯子，大怒打罵

有時孩子粗心大意，喝完水的杯子放在桌子邊緣，后來又不小心撞到摔破；有時孩子想要幫媽媽的忙在晚餐過后收拾碗筷，但是一時手滑摔破碗。對于這種突如其來的小意外，作為家長的你是怎么對待孩子的呢？其實(shí)孩子打破杯子也是很受驚嚇呢，他們知道自己做錯事肯定要受到家長的責(zé)罵，因此意外過后孩子便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在那里一臉無辜的眼神。

孩子做錯事，很多家長第一反應(yīng)就是破口大罵“你怎么這么笨”“你怎么越幫越忙”，類似這樣的責(zé)罵其實(shí)讓孩子很受傷呢。他們并不是故意去打破杯子的，他們甚至一開始是出于好意去幫媽媽的忙，可是卻換來責(zé)罵，下次孩子就肯定不會再愿意去幫媽媽的忙了。

媽媽應(yīng)該在意外發(fā)生后，蹲下來摸摸孩子的頭，溫柔地跟他說“不要緊，沒受傷就好，不過下次記得要小心一點(diǎn)，現(xiàn)在去拿掃把把它清理干凈吧”，家長要讓孩子懂得打破杯子是他的責(zé)任，做錯事要道歉，同時也要承擔(dān)責(zé)任后果，采取積極的行動彌補(bǔ)錯誤。要記住，孩子犯錯誤就發(fā)火，并不能解決問題，反而會讓孩子的自尊心受創(chuàng)。

4、總是尿床，拿來當(dāng)笑話

8歲的鐘鐘晚上尿床了，第二天媽媽當(dāng)著爺爺奶奶的面笑話鐘鐘，“這個月你都尿了8次了，總不能尿到娶媳婦的年齡吧！”家里人都笑個不停，鐘鐘羞得就想找個地縫鉆進(jìn)去。鐘鐘于是一整天都很不開心，連小朋友喊他出去玩，他都不去。鐘鐘想，我愿意尿床嗎？可我為什么尿尿時就醒不了呢？于是，強(qiáng)強(qiáng)的心理壓力增大。

通常，經(jīng)常尿床的孩子大多缺乏自信心、處世能力差、焦慮、恐懼集體生活，嚴(yán)重者甚至?xí)?dǎo)致成年后難以與他人溝通、偏執(zhí)、具有暴力傾向等。孩子尿了床，父母把孩子尿床的事當(dāng)成笑談，尤其是在很多人面前談?wù)?，不注意對孩子隱私起碼的尊重，不僅影響到孩子的性格，嚴(yán)重的還會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)逆反心理和自閉現(xiàn)象。

所以如果孩子尿床了，家長應(yīng)該理解，以愛心去對待而不是到處宣揚(yáng)。家長還可以用控制孩子睡前飲水量、夜間勤于叫醒孩子等矯正手段幫助孩子。

家長不要管制寶寶的這些“壞習(xí)慣”

家長不要管制寶寶的這些“壞習(xí)慣”

“壞毛病”一：吃手指

小嬰兒剛剛來到這個世界上，對于所有的一切都是很陌生的，所以就會用嘴來探索世界，1歲之內(nèi)孩子有一個口腔敏感期，不管拿到什么東西都想要放到嘴巴里面，來感知物體的味道、質(zhì)地、性狀等，這樣他就會覺得對于這個世界又熟悉了一點(diǎn)。

一般這種情況會持續(xù)好幾個月，如果你強(qiáng)行讓寶寶停止了，那么就會出現(xiàn)口腔敏感期滯后的情況，差不多在一歲后會有補(bǔ)償性反應(yīng)，嚴(yán)重的還會咬人。而在寶寶一歲的時候想讓寶寶戒掉就更加困難了，很多時候還會一直持續(xù)到成年后。

爸爸媽媽可以這樣做：給寶寶經(jīng)常洗洗手，指甲剪好、磨平，接著在寶寶想要吃手指的時候就放任他！家里的衛(wèi)生也一定要搞好，一些臟東西及時處理好。

切忌：看著他的手不讓他吃，不要給寶寶戴手套來限制寶寶的行為。

“壞毛病”二：四處爬

爬是對孩子感覺統(tǒng)合和小腦平衡最重要的訓(xùn)練，可以讓寶寶知道更多的東西，讓寶寶的認(rèn)知能力更好地得到鍛煉。

如果寶寶對于爬行不是很擅長的話，那么就會導(dǎo)致感統(tǒng)失調(diào)和平衡力差，感統(tǒng)失調(diào)的孩子以后做事情就會不專注、容易沮喪和不樂觀。寶寶半歲后就想要爬來爬去了，從匍匐爬行到跪著爬。

爸爸媽媽可以這樣做：給寶寶買衣服的時候要注意質(zhì)量。同時，像廚房重地等“危險”地帶，一定不能夠讓寶寶爬進(jìn)去。

切忌：走哪兒抱哪兒，不給孩子任何自己鍛煉的機(jī)會。

“壞毛病”三：扔?xùn)|西

扔?xùn)|西對于寶寶來說也是很有趣的。寶寶扔?xùn)|西的時候強(qiáng)化了對各種物體、環(huán)境的認(rèn)識，同時手眼協(xié)調(diào)能力也受到了鍛煉。

日常生活中，爸爸媽媽可以把“扔”和“撿”當(dāng)成個親子游戲玩，在“扔”和“撿”時候來培養(yǎng)感情、增加和寶寶的身體接觸，讓寶寶可以感受到爸爸媽媽的愛，爸爸媽媽和寶寶的配合也能夠培養(yǎng)寶寶的積極反應(yīng)，讓寶寶更加自信。

爸爸媽媽可以這樣做：可以找個地方專門玩游戲，給寶寶準(zhǔn)備質(zhì)地不同、顏色各異的玩具。

切忌：總是批評孩子：“你怎么老是亂扔?xùn)|西，再這樣媽媽就不喜歡你了！”

“壞毛病”四：手抓飯

寶貝開始吃輔食了，可是寶寶不喜歡用工具，喜歡直接拿著手來吃東西，拿到什么就吃什么。

這是“幼兒自我意識的第一敏感期”，爸爸媽媽要明白，能用手抓飯的寶貝其實(shí)是很棒的，當(dāng)寶寶試圖用勺子戳到食物，接著把飯拿到嘴邊，想方設(shè)法把勺子送進(jìn)嘴里時，是他們第一次自我定位和空間延展的重合敏感期。

爸爸媽媽可以這樣做：去超市給孩子購買一套專用的餐具，然后可以多買幾個勺子讓孩子鍛煉。再給他穿好罩衣，每個碗里面少乘一些，然后讓寶寶自己鍛煉，自己吃飯。

切忌：不要看寶寶吃的不好，就直接給寶寶喂飯，對于寶寶吃飯也不能夠太過于關(guān)注，不要對寶寶的行為一直評論。