親子育兒百科：為寶寶的器官進行一場大掃除吧

【摘要】人每隔一段時日，總必須清除一下耳垢、去掉長出的鼻屎，這在嬰兒的身上，當然也不例外。小寶寶有不舒服時，多半無法用言語表達，甚至當哭鬧時，父母也很難察覺他真正的需要。大多數(shù)父母比較重視孩子身上的大問題，而忽略了可能妨礙觀瞻、帶來不適的小細節(jié)。從現(xiàn)在起，為寶寶的器官進行一場大掃除吧！

一、眼屎：清除寶寶眼屎的技巧

對剛出生的嬰兒而言，造成眼屎的原因主要分為以下兩種：

1、嬰兒的鼻淚管發(fā)育不全，使眼淚無法順利排出，導(dǎo)致眼屎累積。此種原因引起的眼屎，多為白色的粘液狀。

2、感染引起。嬰兒的眼部受感染，常見的有化學(xué)性及細菌性結(jié)膜炎。化學(xué)性結(jié)膜炎多因孩子剛娩出時，為怕經(jīng)過母親陰道受細菌感染，醫(yī)院便自行為孩子點上眼藥水，化學(xué)性結(jié)膜炎即是因不適應(yīng)眼藥水所引起，停用后恢復(fù)正常。而細菌性結(jié)膜炎常見原因為交互感染，所以照顧者接觸孩子時，務(wù)必洗凈雙手。這種結(jié)膜炎引起的眼屎，多半呈黃色粘稠狀。

清理方式：【dg15.com 工作總結(jié)之家】

如果為鼻淚管發(fā)育不全而起，母親在照顧時，可每天用手在寶寶鼻梁處稍加按摩，幫助鼻淚管暢通。

如果因受感染而起，必須由醫(yī)師檢查，配合抗生素眼藥水治療，同時在居家照顧上需要注意的是：

取一條干凈的毛巾，用消毒過的生理食鹽或煮過放冷的開水浸濕。

用毛巾一角包住食指，然后由內(nèi)往外擦拭眼角，但記得不要反覆擦拭，運用毛巾的四角交替使用。若四角均使用過，則需將毛巾洗凈，重復(fù)前面的步驟。

患有嚴重的結(jié)膜炎時，想要徹底改善眼屎，則必須用生理食鹽水及棉花棒沖洗（與配戴隱形眼鏡時，用生理鹽水清洗眼睛的原理想同）。

記得：家中如其他成員感染結(jié)膜炎，用物應(yīng)隔絕；且必須洗凈雙手再碰觸小寶寶。

二、鼻屎：清除鼻屎的技巧

初生嬰兒鼻腔分泌物，有一部分為羊水和胎脂，另一種常見的垢物，多半是因?qū)殞毻履袒蛞缒虝r，奶從鼻腔出來后遺留下來的奶垢。

清理方式：

首先，將寶寶帶至燈光明亮之處，或者使用手電筒照射。

用棉花棒沾一些開水（冷卻后）或生理食鹽水。

將沾了水后的棉花棒，輕輕地伸進鼻子內(nèi)側(cè)順時針旋轉(zhuǎn)，即可達到清潔的目的。

值得注意的是：嬰兒使用的棉花棒，必須是在藥房或嬰幼兒用品店消毒過的棉花棒；寶寶若流鼻水，建議使用吸鼻器。

三、耳屎：清除寶寶耳屎的技巧

正常寶寶所產(chǎn)的耳屎，大多為粘稠狀；而異常耳垢的形成，一方面可能是因讓寶寶躺著喝奶；另一方面因洗澡后未做適當?shù)奶幹?，所以保持局部清爽很重要?/p>

清理方式：

可利用寶寶洗澡時間來進行。

用濕布將寶寶外耳道（耳洞之外的部分）擦拭干凈。

洗澡后，用干的棉棒插入寶寶耳朵不超過一厘米處，輕輕稍作旋轉(zhuǎn)，即可吸干水分和清除穢物。

有些情況下，盯聹可堅硬如石頭。這常需醫(yī)生處理以清除耳屎，以避免常伴有大量堅硬耳屎的慢性感染

四、指甲：寶寶指甲修剪技巧

為寶寶修指甲前，必須選用小兒專用指甲剪，以防剪傷寶寶手指。

選擇寶寶睡覺、安靜時進行。

或可選擇讓寶寶戴手套的方式。

值得注意的是：為寶寶剪指甲，未必表示即可使寶寶免于抓傷自己，因為嬰兒的指甲剪了后無法修齊，反而使前端指甲變成粗糙面。話雖如此說，嬰兒的指甲若太長，還是需剪短。

為寶寶做穢物清理，雖看似簡單，但方法若使用錯誤，往往讓這份工作難以進行下去，甚至引起孩子哭鬧。要記得，為孩子進行任何一種動作，皆需輕柔和細心，如此一來，它也可能成為一項專屬于你們母子兩人的親子時刻。

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寶寶為什么要進行早期教育？原來早教很重要

望子成龍望女成鳳是現(xiàn)代家庭每個父母的期望，但是光靠學(xué)校的教育是遠遠不夠的，正所謂“三歲定八十”，早期教育與培養(yǎng)是不能忽視的，讓我們來看看下面的內(nèi)容。

方法/步驟

0歲腦部體積相當于成人腦體積的50%，3歲腦部體積相當于成人腦體積的80%。一個人的學(xué)習能力50%都是生命的頭4年發(fā)展起來的。

現(xiàn)在科學(xué)證明，大腦發(fā)展的關(guān)鍵時期是0-3歲的嬰幼兒階段，在這個階段中，人的大腦發(fā)展，形成今后智力、情感、運動、社會交往等各方面能力發(fā)展的基礎(chǔ)。出生時，小兒的腦重量是成人的25%；1歲時是成人的50%；3歲時的腦重量已相當于成人的80%，而這時，幾乎每個幼兒都突破了語言和學(xué)習的關(guān)口。4歲前，寶寶可以達到相當于17歲時所測智力的50%，有調(diào)查結(jié)果顯示，接受過早期教育的兒童比未接受早期教育的兒童智商平均高出17%左右。由此可見，早教對孩子的將來有著十分重要而深遠的影響。

嬰幼兒在特殊敏感時期內(nèi)，對某種能力或經(jīng)驗的涌入，例如：視覺、聽覺、運動、情感、語言和音樂非常敏感，科學(xué)家稱這一時期為“機會之窗”?！皺C會之窗”會打開亦會關(guān)閉，“機會之窗”的開啟會使寶寶掌握這種能力變得容易輕松。當“機會之窗”關(guān)閉時，大腦也可以學(xué)習，但會變得非常艱難，不能獲得和達到最好的水平。充分利用開放的“機會之窗”，珍惜孩子這個一生難得的機會。

遺傳并沒有限定腦的發(fā)展，嬰兒剛出生時，腦的發(fā)展從某種意義上來說才剛剛開始，并且具有很強的可塑性。神經(jīng)纖維的髓鞘化、神經(jīng)元分化、突觸生成與修剪、大腦偏側(cè)化等是嬰兒出生后大腦發(fā)育的主要方式。遺傳因素能在一定程度上影響腦的發(fā)展，但沒有良好的環(huán)境，遺傳信息也得不到順利表達。事實上，由于缺少某些環(huán)境條件，很多人的遺傳特質(zhì)沒有得到充分的發(fā)揮。因此，我們應(yīng)為嬰兒創(chuàng)造良好的條件，使其遺傳特質(zhì)得到最好的表達。

早教中心專家介紹，0－3歲是寶寶運動、語言等能力發(fā)展最快的敏感期，家長們應(yīng)該抓住孩子的敏感期為孩子最大程度的開發(fā)潛能培養(yǎng)孩子的好性格。因此,孩子在0-3歲這一個性品質(zhì)形成最重要的時期是需要家長尤為注重的時期，也是孩子性格形成的最關(guān)鍵的時期。如在此期間讓孩子在父母的鼓勵和參與下，完成有針對性的智能開發(fā)訓(xùn)練，在老師的指導(dǎo)下，最大程度的開發(fā)孩子的潛能，才會事半功倍，同時，在此時期接受早教也是對孩子社會性發(fā)展需要的一個促進手段。

我們夢想著孩子擁有強健的體魄、驚人的創(chuàng)造力，能夠熟練應(yīng)用語言，準確表達自己的思想，具有活躍的思維、藝術(shù)的美感、完美的人格。您現(xiàn)在需要做的就是以更加積極的方式選擇專業(yè)的早教機構(gòu)，在“機會之窗”開啟之時給孩子最豐富的環(huán)境、最科學(xué)的教育，幫助孩子向完美人生邁出堅實的第一步。

家中有個可愛寶寶的你，開始早期教育了么？很多家長可是早早的從胎教開始，一步不落的對孩子進行早期教育及培養(yǎng)，相信只要我們有耐心，不久的將來就能看到寶寶的成長以及你早教的碩果。

END

注意事項

千萬不要忘記寶寶早教的黃金機會哦

坦然對待一歲寶寶的攻擊行為

一歲的寶寶偶爾會用拳頭和牙齒跟爸爸媽媽或其他小朋友“交流”，許多媽媽生怕孩子長大會變得很暴力。其實一歲左右的寶寶出現(xiàn)攻擊性的行為很正常，應(yīng)該辨證的看待這些行為：一方面，這種行為只是孩子發(fā)育到這個年齡的標志，每個孩子都會經(jīng)過這個時期，爸爸媽媽不必過于擔心。另一方面，雖然這是孩子必經(jīng)的一個過程，但如果爸爸媽媽對孩子的錯誤行為不做正確的指導(dǎo)，孩子很可能會養(yǎng)成打人的壞習慣。

對待一歲“暴力”寶寶，只有知道他為什么會這樣做，才能幫助孩子找到和平解決問題的方法。

孩子也和大人一樣，不會無緣無故的發(fā)脾氣，如果他咬了其他小朋友，肯定有他自己的原因。只是一歲左右的孩子還不會為自己解釋，所以對“他為什么要咬人？”一直讓我們困惑。現(xiàn)在讓我們看看究竟是什么讓寶寶不得不動用“武力”解決問題。

語言表達貧乏

把自己的感受表達出來，對一歲的孩子來說是件很困難的事。也正是因為他不會說話，無法和別人建立有效的溝通，所以他選擇咬人或是打人，來發(fā)泄自己的不滿情緒。因此，下次你看到孩子急切向你表達，但你又不能弄明白時，一定要好好安慰他，肯定的告訴他“別著急，媽媽會幫助你的”，這樣他就不會把怒火發(fā)到其他小朋友身上了。

寶寶的自衛(wèi)

有時候孩子打人是出于一種自衛(wèi)，或是其他合理的原因?？赡苁且驗樾∨笥褤屃怂哪唐?，或者有人先打了他，甚至有小朋友抓了他的頭發(fā)。寶寶決不會容忍自己被欺負，他會全力維護自己的利益，這只是一種本能。

口腔在發(fā)育

一歲左右的寶寶，口腔內(nèi)牙齒、肌肉都得到不同程度的發(fā)育，他很喜歡把東西放到嘴里咬，可以幫他緩解口腔發(fā)育給他帶來的不適。另外寶寶在學(xué)習說話的時候，也很喜歡把能抓到的東西放到口中，當然也包括小朋友的胳膊或手。這僅僅是他感知事物的一種方式。好像只有這樣做他才能得到準確的認識。

寶寶的嘗試

很多爸爸媽媽都想知道，為什么一旦孩子們和玩具在一起時，就會出現(xiàn)可怕的哭鬧聲，為什么他們每個人拿到自己的玩具還不能安靜呢？答案很簡單，寶寶在玩耍的過程中，除了知道玩具帶給他樂趣之外，還意外的發(fā)現(xiàn)他的行為可以帶來不同的后果，“如果我打了其他的小朋友，就一定會有事發(fā)生”。所以他總是不斷嘗試用自己的行為影響周圍事物。

寶寶的空間感

一歲左右的寶寶，不能準確的把握空間關(guān)系。所以他經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)自己被其他小朋友擠到一個小空間里。出于一種條件反射，他會不自覺地推開擋在他前面的孩子，或是對身邊的小朋友采取武力進攻的方式。這樣就可以確保自己有充足的活動空間了。

寶寶情緒不好

孩子在心情不好的時候也會選擇自己的方式發(fā)泄不滿情緒。比如在他餓了、累了、尿布濕了時，他的心情就會很糟糕，這時候最容易出現(xiàn)孩子之間互相打鬧。另外，一歲的孩子正在學(xué)習各項技能的時候，當他遭遇失敗時心情會跟著變壞，打人的行為就很容易出現(xiàn)了。

如何正確對待寶寶的攻擊行為？

對寶寶來說，打人和咬人只是他認識周圍事物的一種平常的方式。所以沒有什么可以讓他停止這種行為。而你所要做的是保證孩子的安全，讓他在這些攻擊行為中免受傷害。

1、對寶寶的行為說“不”

當寶寶行為可能發(fā)生危險時，你應(yīng)該及時制止他。用最簡單的語言清楚、嚴肅(但不是威脅)地告訴他不可以打人，不可以咬人。會受傷的。然后用把寶寶的注意吸引到其他有趣的事情上，比如一個動畫片。除此之外，在寶寶煩躁想攻擊別人的時候，可以為寶寶提供其他選擇，比如給他一個枕頭，讓他隨便處置，還可以教她使勁跺腳來發(fā)泄自己的不滿。或者教會孩子如果下次他生氣了可以到你身邊尋求幫助。

2、別讓寶寶從攻擊中獲得任何好處

寶寶并不是故意選擇使用武力爭奪玩具，而只是一種本能的自衛(wèi)或是生理特征。一旦他從這種行為中獲得利益？？得到了他想要的玩具，那么他就可能把攻擊別人和取得玩具聯(lián)系起來。也就越來越喜歡用攻擊的方式和人交流。

3、要更多注意受害的寶寶

當你的孩子打了其他小朋友時，最好給受傷的寶寶更多關(guān)注：吻一吻受傷一方的小傷口，詢問他有沒有問題。然后，用堅定的語氣對欺負人的寶寶說：“不許咬人。咬人會讓別人很疼?！比绻⒆颖粍e人咬然后又去咬別人的話，千萬不要懲罰孩子。

4、多稱贊孩子的好行為

當孩子沒有依靠攻擊而解決問題時，你應(yīng)該多多鼓勵他的這些行為，讓他能意識到這才是對的。比如你可以表揚他的行為“你把玩具讓給小朋友玩，你是個好孩子。”

5、做孩子的好榜樣

和孩子玩的時候不要咬你的孩子，也不要打他。如果你對他說“我要吃了你！”而且把小家伙的腳趾或手指放到自己的嘴里，那么他就會很自然地嘗試對別人這樣做。

6、溫柔地安慰孩子

孩子在發(fā)育過程中，會遇到很多挫折，比如走路、說話等等。這時需要你為他提供一些溫柔的積極的安慰，以防止他變得暴躁。比如一個舒服的溫水浴。孩子在洗澡時可以忘記之前的不愉快，再加上一些他熟悉的玩具，會讓他對自己重新樹立信心。

7、給孩子們更大的活動空間

如果孩子像大海里的沙丁魚一樣，擠在一起玩耍。那你就不必對他們的互相攻擊的行為產(chǎn)生驚訝了。因為這是必然的結(jié)果。即使是成年人也不能容忍自己活動的空間過于狹小。

重要提示：爸爸媽媽不能做的三件事

對待孩子的攻擊行為，除了上面敘述的我們可以幫助他們的事之外，還有些事是我們不能做的：

不要訓(xùn)斥打人的寶寶：寶寶并沒意識到自己的行為是錯誤的，你突如其來的訓(xùn)斥只會讓他感到莫名其妙。

不要因為孩子打人，就讓他也嘗嘗挨打的滋味：孩子不會理解你的用意，他只會覺得你是在傷害他，最壞的結(jié)果可能讓孩子不再信任你。

不要鼓勵孩子報復(fù)打他的小朋友：如果“受害人”反過來去報復(fù)犯人”，那么最終的結(jié)果是“犯人”會越來越多。

五月育兒知識：爸爸的行為對寶寶的影響

五月育兒知識：爸爸的行為對寶寶的影響

在一個家庭中，除了母親對孩子的教育外，父親對孩子的影響也是相當大的，而爸爸的一些行為也會直接影響到孩子行為及未來，爸爸在孩子的成長中起到不可估量的作用，一起來了解一下。

1、不要吝嗇你對寶寶的愛

在一個家庭中，媽媽會容易的把自己對孩子愛表達出來，而父親有時卻只把愛藏在心中而不外漏，或者是直接不管孩子，這些行為都是不對的，如果在孩子小的時候，父親能讓孩子體會到爸爸對他的愛，他會更有安全感，未來才能更好的平等與他人交往，對未來的人際關(guān)系的發(fā)展都是有積極的作用的。所以不要把愛丟掉或藏起來，愛需要說出口，孩子更需要爸爸的愛。

2、積極回應(yīng)寶寶

寶寶在不會說話前，會用自己的方式與你溝通，比喻聲音、動作或是表情、目光的注視或逃避，這些都會成為寶寶的與你溝通的一個暗示。這時作為爸爸要積極的給予回應(yīng)，一個微笑也會讓寶寶安靜或停止哭泣，寶寶在通過安撫或者喂食使情緒平靜下來，大腦也會自動把焦慮的大門關(guān)上。但并不是寶寶所有的要求都要滿足啊，只要對他們暗示給出回應(yīng)就行，讓他們知道你了解他們的想法了。

3、盡量跟寶寶說話

寶寶的學(xué)習能力非常強，所以不能因他們小聽不懂，就不講故事給他們看書，或不與他們說復(fù)雜的話，寶寶的大腦就是個儲存器，會把大人與他們說過的話全部儲存到大腦中，等長到足夠大時，他們會更好的組織與應(yīng)用這些儲存起來話語，所以請盡可能的與寶寶說非常多的豐富多彩的話語。

4、幫寶寶建立秩序

所謂秩序，就是要幫寶寶養(yǎng)成良好的習慣，像睡覺洗澡這些時間，盡量固定形成生物鐘，同時在睡覺前也可以做些讓寶寶感到開心的事，像講睡前故事、聽兒歌這些。同時外出回家時，也可以給他們吃些餅和糖果什么的，讓他們感到快樂。

5、鼓勵寶寶安全探索

孩子未來的許多行為，跟父母小時對他的教育方式有相當大的關(guān)系，當寶寶努力去探索或做游戲時，我們要積極的配合和接受，當失敗時，也要鼓勵并引導(dǎo)他們，這樣孩子在將來面對困難時，才會無所畏懼。

6、有選擇性地陪寶寶看電視

現(xiàn)在的電腦電視，孩子都特別的喜歡看，但做為父母，則需要對孩子看電視和電腦的時間和內(nèi)容做出限制，有研究曾表明，一個孩子的學(xué)習好壞與爸爸對孩子看電視的時間和內(nèi)容限制是有關(guān)的，并且看時，爸爸盡量陪在身邊，在看的過程中，用自己的語言來幫助孩子來理解內(nèi)容，甚至可以跟孩子討論內(nèi)容，這對孩子是一個難得的學(xué)習經(jīng)驗。

7、把規(guī)則作為學(xué)習的契機

孩子的個性決定了孩子不可能是事事都聽話的，他們還處在人生中的沖動時期，而這時的他們還不會自我控制，所以當他們發(fā)脾氣鬧情緒時，不防給他們一個平靜的時間。有一點值得家長注意：那就是永遠不要打或使勁搖晃寶寶，有研究表明，這種行為會對寶寶造成永久的傷害，這個行為也會讓他們感到害怕，羞辱或是憤怒，而這個行為也只會教會孩子用暴力解決問題。遇到寶寶讓你特別生氣的事的時候，不防讓自己數(shù)十個數(shù)來平靜自己或直接不理他做自己的事去，當心情平靜時再找孩子來談?wù)?，如果自己的行為和語言過激，那就跟孩子說對不起，這樣會讓孩子感到愛和支持。

8、每個寶寶都是獨一無二的

每個寶寶都有自己的氣質(zhì)和生長速度，每個寶寶都是獨一無二的。給予你的寶寶獨特的鼓勵，你會看到寶寶真的就能做好。一般來說，對寶寶反應(yīng)比較敏感的父母會幫助寶寶建立一個積極的自尊。

9、保證照料寶寶的質(zhì)量

孩子未來的學(xué)習以及各種能力都與小時的早期教育和照料有關(guān)。所以有能力的父母盡量自己照顧寶寶，如果交他人照顧，也要仔細觀察照顧者是否用心照顧孩子，同時也要給寶寶提供足夠的發(fā)展空間和環(huán)境。

10、照顧好你自己

養(yǎng)育寶寶是最具有挑戰(zhàn)性的工作，尤其是當你感到疲憊、急躁、沮喪、或者受挫時，就更加難以滿足寶寶的要求。因此，照顧好你自己對寶寶才能更有利。爸爸對寶寶有成長有著不可或缺的作用，所以一個孩子未來的，不僅僅是周圍環(huán)境的影響，更多的來自于父母的影響，而做為爸爸，責任就更大了，自古就有“養(yǎng)不教，父之過”這種說法，所以孩子沒有教育好，父親的責任非常大。

破壞寶寶專注力的行為

專注力也稱注意力，它原本是寶寶成長過程中自然具有的本能。為什么寶寶會逐漸喪失這種本能呢？關(guān)鍵在于寶寶成長的環(huán)境里總是充滿了“干擾”因素，這些“干擾”在不經(jīng)意間破壞了專注力自我成長的本能。

No.1不分時機的關(guān)心、干擾、催促

2歲的家家正在地板上專心拼積木。她把積木堆起來，嘩地又推掉，然后再堆再推。堆的時候一臉專注，推的時候滿臉興奮……奶奶一會兒過來“寶貝，喝水了”；一會兒“寶貝，餓不餓？”；一會兒“寶寶累不累，要不要休息了？”本來玩得好好的家家發(fā)起飆來……很多父母會抱怨孩子寫作業(yè)坐不住，不是吃東西，就是擺弄小汽車，一會兒又去偷看電視……看家家的案例就該知道原因了！當寶寶專注地玩的時候，你一會兒問要不要喝飲料，一會兒問餓不餓，試問寶寶怎么會專注于手頭上的事情呢？寶寶的專注力不是被培養(yǎng)出來的，是被保護出來的。因此，你不分時機地關(guān)心、干擾寶寶，只會破壞寶寶的專注力。

No.2提供給寶寶太多玩具

你若是以為玩具多、書籍多，寶寶就會很開心，就會增長很多知識，那就大錯特錯。當然，如果有你在旁邊陪伴和指導(dǎo)，寶寶會有一定的收獲；如果你只是把玩具和書扔給寶寶自己玩自己看，寶寶很容易形成浮躁和注意力渙散的毛病。因為寶寶一般很快就會厭倦，并不斷地換其他玩具。久而久之，注意力不集中的習慣就形成了。有目的的活動更容易集中寶寶的專注力。游戲開始時，你可以幫助寶寶選擇，不要所有的玩具都堆在地上，寶寶一會兒玩一樣，什么都玩不長，這樣的游戲是沒有意義的。游戲質(zhì)量的高低不在于玩具的多少，也不在于玩具價值的高低，而在于寶寶在游戲中獲得了怎樣的發(fā)展。

No.3缺乏耐心

動物園猴山旁，蒙蒙高興地看著爬高躍低的小猴子。一旁的爸爸不斷催促著：“走了走了！還要看老虎、獅子呢！”小家伙不為所動：“我要看猴子！爸爸，猴子也有手對不對？”爸爸一邊敷衍著一邊又開始催：“走啦，有什么好看的！”很多時候不是寶寶缺乏耐心，而是大人提前喪失了觀察的耐心。就像蒙蒙爸一樣，總會從現(xiàn)實的角度去考量，如買了門票就要一次都看完或者天快黑了要盡快看，但是寶寶的專注力卻集中于自己感興趣的事上。所以，當寶寶專注于看，專注于觀察的時候，你不要為了趕時間而打斷他的蓬勃發(fā)現(xiàn)力。與其走馬觀花快速看完所有，不如一次看不完再來一次，讓寶寶盡情享受專注的樂趣、發(fā)現(xiàn)的樂趣。

No.4玩游戲時過多干涉強迫

星星在沙灘上玩沙堆游戲，他小心地用鏟子挖著，把沙子送進小桶里，裝入桶里的沙還沒有灑在衣服上的多。可他一點不在意，不一會兒星星壘出了一個長方體，一個圓柱體……媽媽從旁邊走過來大叫：“怎么把衣服都弄濕了！”爸爸也來了：“兒子，你的房子怎么沒有裝門呢？來，爸爸教你，在這里留個小門！”“我不要留小門……”星星立即沮喪起來。爸爸媽媽總是不經(jīng)意間破壞寶寶在快樂中建立起來的專注力，用自以為是的行為干涉瓦解了寶寶的自尊心和成就感。

教育小叮嚀：請在寶寶需要的時候再出現(xiàn)。當寶寶沉浸在游戲中，請遠遠地陪伴他，以能給他安全感的距離為宜。不要對寶寶的半成品評頭論足，當他希望你分享他的快樂時再和他分享。

No.5對待寶寶的重復(fù)不耐心

3歲的童童反復(fù)把杯子里的水倒進另外幾個杯子里。他仔細觀察著，發(fā)現(xiàn)這些杯子高矮、粗細各不同。有的杯子水剛滿，有的杯子水剛好半杯，還有的杯子很小。媽媽在門口觀察了半天，看到童童把水灑了一身，再也忍不住，立馬制止童童。寶寶如此專注地反復(fù)做一件事，完全忽略外物，這樣的情況專家稱之為“重復(fù)練習”。每次完成這種體驗后，寶寶就像完成重大任務(wù)一樣充滿了喜悅和滿足。其實，寶寶正處于注意力不能持久的年齡，通常會不停地從一件事轉(zhuǎn)移到另一件事。一旦碰到吸引他的事物，就會忘我的投身其中，注意力的集中程度十分驚人。這時，你不要去干擾他，讓他一直處于忘我的境地，那么寶寶以后每做一件事情都會非常專注。

No.6不給寶寶獨處或安靜的空間

讓寶寶在一個安靜的環(huán)境中學(xué)習或游戲，才能取得良好的效果。例如寶寶正在房間里讀書，爸爸在一旁翻箱倒柜地找東西；寶寶在一邊興致勃勃地玩玩具，奶奶在一邊大聲談笑或看電視……試想，寶寶的注意力怎么能不被轉(zhuǎn)移？一般在成人的陪伴之下寶寶的注意力會比較集中，在此過程中給予寶寶積極的鼓勵和肯定，有助于寶寶建立良好的專注力，并能保證寶寶有興趣參與這樣的活動。