大班美術(shù)快樂騎車游

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這是大班美術(shù)快樂騎車游教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)表現(xiàn)側(cè)面騎自行車人的身體各部位的遮掩關(guān)系。

2、能恰當(dāng)?shù)毓串嫵鋈伺c自行車的比例，表現(xiàn)出自行車的簡單外形，發(fā)展幼兒日常觀察能力。

3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

4、學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

活動準(zhǔn)備：

1、課前已進行過《快樂騎車游》的戶外活動。

2、《快樂騎車游》的PPT。

3、小自行車一輛。

4、圖畫紙、彩色筆。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，欣賞PPT，引起幼兒興趣。

小朋友，《快樂騎車游》的戶外活動你們玩的開心嗎？今天我這兒也有一輛自行車想看嗎？

2、引導(dǎo)幼兒觀察騎自行車的人及自行車的結(jié)構(gòu)。

教師：請大家看一看，自行車是由哪幾個部分組成的，它們是什么形狀的？人騎在車上上什么樣的？

幼兒議論、回答，教師總結(jié)：自行車的下部有兩個大大的圓輪子，中間有一個象三角形的架子把輪子連在一起，前面輪子的上面是彎彎的龍頭，龍頭上還有鈴鐺，后面的輪子前上方是坐墊，后輪上面是書包架。

請一幼兒示范騎車：人騎在自行車上是兩手握把手，坐在坐墊上，兩腳踩著腳踏，從側(cè)面看過去，只能看到騎自行車人的一部分。

3、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

教師：我們畫時要先畫出自行車，接著畫騎在自行車上的人，畫完后，還可以在馬路旁添畫些樹、樓房等。

幼兒作畫，教師輔導(dǎo)。提醒幼兒注意，人與自行車的正確比例，根據(jù)自行車的不同，啟發(fā)幼兒畫出不同的人物。

4、評價作品，結(jié)束活動。

布置主題墻飾《快樂騎車游》，請小朋友將自己的畫貼上去。

教師：小朋友，我們找找哪一輛自行車最好看，最穩(wěn)，騎上去不會倒？我們再看看哪一張畫上的人騎車最快樂、姿勢最好看。

幼兒評價作品，教師對好的作品加以表揚。

活動反思：

又到春暖花開時，孩子們來到學(xué)校最多的話題就是：星期天爸爸媽媽帶我春游去了。孩子們說到春游都比較興奮，有的看到了粉色的桃花、有的看到了白色的梨花、有的看到了金黃色的油菜花、有的還在公園里放風(fēng)箏呢！一個個說的眉飛色舞，那是一個熱鬧啊！但在與家長的交流中我們會發(fā)現(xiàn)，幼兒在外出活動時，場地寬敞，對外界新鮮事物特別好奇，以及幼兒與生俱來的活潑、好動，孩子經(jīng)常會好奇地去“探險”，他們不能預(yù)見行為的后果，非常缺乏自我防護的意識和能力。因此，我在本次主題中我設(shè)計了《快樂春游去》的安全教育活動。

一、情境引入，激發(fā)興趣

活動一開始的談話導(dǎo)入從幼兒的實際生活出發(fā)，教師：春天有哪些美景呢？幼兒將自己在春天里看到的，聽到的進行講述，有的說“油菜花”、有的說“有蝴蝶”、有的說“小草綠了”……幼兒講述后我將春天的美景圖片展示在幼兒的面前，幼兒都感嘆到：真美啊！從而提高對春天大自然的向往。教師：在周末爸爸媽媽和我們都去哪里春游了呢？幼兒踴躍回答，自豪地介紹了自己的春游經(jīng)歷，有的去了花海、有的去了公園、有的去了動物園……幼兒的活動情緒一下子提高了，為下面的環(huán)節(jié)做好了鋪墊。

二、故事貫穿，聯(lián)系實際

大班幼兒的規(guī)則意識已經(jīng)初步形成，但是由于他們的年齡特點，中班幼兒在活動中經(jīng)常會忘記規(guī)則的存在。我就運用故事中八只小熊在春游中發(fā)生的一系列的事情，制作成了PPT，在與孩子一起講述故事的同時，孩子們越來越明白，原來排隊可以避免發(fā)生危險，原來遵守紀(jì)律可以讓很多人都想做的一件事情又快又好地完成，防止意外的發(fā)生。遵守紀(jì)律能讓本來很擁擠的地方變得不擁擠，大家很容易就通過，保證了安全。這些故事情節(jié)很快將孩子帶入了情境并與自己的實際生活聯(lián)系起來，在孩子戶外游戲時，我抓拍了幾個幼兒爭搶玩登高游戲的鏡頭，在與幼兒討論時孩子的參與積極性也非常高，激起了幼兒的經(jīng)驗回憶，引發(fā)了幼兒的共鳴。

三、判斷對錯，積累經(jīng)驗

幼兒在《八只小熊春游去》懂得了遵守紀(jì)律，排隊等待，是我們生活中最為平常的生活行為。在能夠遵守紀(jì)律懂得排隊的同時，在春游活動中還有一些我們經(jīng)常忽略的安全細(xì)節(jié)，在活動第三環(huán)節(jié)我將一些常見的安全小知識制作了PPT讓幼兒直觀地進行判斷。在觀看每一幅圖，首先讓孩子觀察圖上的小朋友在干什么？它提醒我們要注意什么呢？孩子們平時的安全知識比較豐富，很快準(zhǔn)確的判斷出了圖中小朋友行為的對于錯，這個環(huán)節(jié)提高了幼兒辨別是非的實際能力。

四、搶答游戲，鞏固知識

為了讓幼兒鞏固知識，加深印象，我設(shè)計了一個搶答的游戲，男女小朋友分為兩組，各組推選一個拿搶答器，當(dāng)老師說到“搶答開始“兩隊就敲響搶答器，最先敲響的回答問題，回答錯誤就把回答問題的權(quán)力讓對方，這個游戲我們在平時課堂中也玩過，所以幼兒熟悉了游戲規(guī)則，玩起來也相當(dāng)投入，一個個情緒高漲，這個環(huán)節(jié)更好地激發(fā)了幼兒的興趣，讓幼兒在快樂中鞏固了安全知識。

五、精彩評析，注重細(xì)節(jié)

在整個活動中我精心的準(zhǔn)備給孩子帶來了收獲，當(dāng)然在活動中還有欠缺的地方，在姐妹們的評析中我也有不小的收獲，如何園長的建議：搶答題的第一題中“樂樂穿鮮艷的裙子去春游”中辮別時提出了“不要穿艷麗的衣服預(yù)防蟲子盯”這個注意點時，在說法上最好再斟酌一下，指出穿裙子因為腿露在外面容易讓蟲子盯咬，同時裙子容易被掛在其他東西上，增加不安全機會，影響游玩。沈愛琴老師的建議：在最后一個安全知識搶答環(huán)節(jié)，由于時間的關(guān)系可以進行一部分，剩下的放到日常生活的智力游戲時完成。看了這些建議，我覺得自己在活動細(xì)節(jié)上還是要考慮的多一些，感謝姐妹們中肯的建議，我會不斷提高自己，不斷提高我的教學(xué)水平。

《大班美術(shù)教案：神氣的動物》：大班美術(shù)活動神氣的動物教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，欣賞范例，鞏固學(xué)習(xí)用簡單的圖形畫出動物的基本形象，感知動物的基本結(jié)構(gòu)特征。探索用連續(xù)的點、線、圈以及小圖案裝飾動物的身體和四肢。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園大班美術(shù)神氣的動物教案吧。

《大班美術(shù)教案：賞花燈》：大班美術(shù)活動賞花燈教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，激發(fā)幼兒對繪畫的興趣，能表達(dá)出自己對過節(jié)的快樂感受。培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園大班美術(shù)賞花燈教案吧。

《大班美術(shù)造型教案：飛舞的蝴蝶》：大班美術(shù)活動飛舞的蝴蝶教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，讓孩子們知道蝴蝶的特征以及它的習(xí)性。教會孩子們利用衛(wèi)生紙制作出美麗的蝴蝶。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班美術(shù)造型飛舞的蝴蝶教案吧。

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大班美術(shù)快樂小精靈

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這是大班美術(shù)快樂小精靈教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

2、提高手的控制能力，進一步提高對繪畫活動的興趣。

3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。

4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。

5、學(xué)會用簡單的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想。

活動準(zhǔn)備1、電腦制成的動畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。

2、幼兒每人一支勾線筆，畫有背景的畫紙，各種小動物的圖片若干。

3、每組一盒漿糊，毛巾若干。

活動過程1、放電腦動畫，引起幼兒興趣。

指導(dǎo)語：今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友，你們開心嗎？我們來看看是哪些小動物？它們是怎么來的？

放電腦畫面：小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游；花蝴蝶，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。

2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。

提問：來了哪些小動物呀？它們是怎么來的？（請幼兒分別講述，并進行模仿各動物的動作）"看花蝴蝶飛來的時候，在后面留下了一條痕跡，是怎樣的呀？"（一圈一圈的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。

"那金魚游來的時候，會在后面留下什么樣的痕跡呢？"（一彎一彎的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。

"那螃蟹來的時候又會留下什么樣的痕跡呢？"（一折一折的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。

3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)語：還有好多小動物都來了，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們愿意嗎？你想幫哪些小動物畫呢？等會兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動物先幫它粘在畫紙上，然后想想它們走路會留下什么樣的痕跡，用勾線筆在動物的后面畫下來。

提醒：手臟了，用毛巾擦一下。

4、欣賞作品，評價。

請幼兒說說：你選了哪些小動物？哪個最快樂，是一折一折的，一彎一彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的？

活動延伸1、你還想知道哪些小動物，它們會留下什么樣是痕跡呢？請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等。

活動反思：

本節(jié)課最大的亮點一個是教師精簡了3個不同方向的簡筆畫嘴巴作為示范，能讓學(xué)生短時間內(nèi)掌握住|“大嘴怪”的“大嘴”，但在夸張上還不夠深入挖掘;二是設(shè)計了一個情境，能讓低年級學(xué)生馬上進入教師預(yù)想的“助人為樂”的思想上去，避免學(xué)生給大嘴怪加上破壞、作惡等不良特征，同時也對學(xué)生進行了一個潛移默化的思想教育。

缺點與不足之處有：

1.整節(jié)課沒有突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，可以在其中加入小組學(xué)習(xí)，讓學(xué)生會的自己解決，節(jié)約時間。

2.課上應(yīng)該再加些大嘴怪的學(xué)生作業(yè)欣賞，不在多，是可以幫助學(xué)生打開思路，避免最后作業(yè)千篇一律。

3.課堂節(jié)奏掌握的還稍有欠缺，可以請學(xué)生摒棄鉛筆，直接在作業(yè)紙上大膽的用勾線筆畫出大嘴怪，或直接用顏色畫出(前提是學(xué)生在平時課上習(xí)慣直接繪畫)。

《大班美術(shù)教案：小白羊進美容院》：大班美術(shù)活動小白羊進美容院教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，老師指導(dǎo)重點，活動過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)表現(xiàn)封閉的三角形，并嘗試用各種簡單的圖形裝扮小白羊。在為小白羊美容的過程中體驗游戲的快樂。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班美術(shù)小白羊進美容院教案吧。

《大班美術(shù)活動：滑稽小人》：大班美術(shù)活動滑稽小人教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，觀察舞蹈的滑稽小人，了解滑稽小人的動態(tài)、服飾和面部表情，感知人物快樂的情緒和夸張的動作。學(xué)習(xí)用連貫的曲線，表現(xiàn)舞蹈者的面部表情和動態(tài)。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班美術(shù)活動滑稽小人教案吧。

《大班美術(shù)教案：時裝秀秀秀》：大班美術(shù)活動時裝秀秀秀教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動建議，活動內(nèi)容，活動評析等內(nèi)容，了解各種時裝的特點，大膽合理運用廢舊材料設(shè)計出各具特色的時裝。 能用裁剪、粘貼、系、擰、穿、扎等各種技能綜合運用設(shè)計美麗時裝。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園大班美術(shù)時裝秀秀秀教案吧。

大班美術(shù)快樂的大轉(zhuǎn)盤

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這是大班美術(shù)快樂的大轉(zhuǎn)盤教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)

1. 啟發(fā)幼兒在同伴原有畫的基礎(chǔ)上大膽想像，為同伴的作品添畫。

2. 讓幼兒感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)方式，體驗交換作畫的趣味性。

3. 用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。

4 培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

活動重難點

1. 讓幼兒能大膽的交換作畫，展示自己的想象。

2. 通過改變畫面形象，讓幼兒感知其中的創(chuàng)造性和變異性。

活動準(zhǔn)備

1. 幼兒有根據(jù)任意圖形想象作畫和合作繪畫的經(jīng)驗。

2. 彩色畫紙·彩色記號筆。

3. 座位按排成環(huán)形。

活動過程

一.引導(dǎo)

1.從簡單的基本形開始，分步驟示范，讓幼兒猜猜老師畫的是什么。

2. 通過改變圖案方向，采納幼兒的建議等方式，即行改變畫面形象，讓幼兒感知其中的創(chuàng)造性和變異性。

3. 出示基本圖形，啟發(fā)幼兒說說它像什么。

4. 在幼兒想象的基礎(chǔ)上出示已準(zhǔn)備的圖形，介紹幾種想象添畫的方式，以激發(fā)幼兒的興趣，開拓幼兒的思維。

5..講解：大轉(zhuǎn)盤的作畫方式和規(guī)則。

幼兒找座位，用記號筆快速的在紙上畫下自己想表現(xiàn)的內(nèi)容。

當(dāng)背景音樂變成快節(jié)奏的音樂時，。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng)，幼兒之間快速的按順序交換座位。

每一名幼兒來到同伴的畫前時，先觀察和想象，然后在在其基礎(chǔ)上按自己的改和添畫。

二.創(chuàng)作

1.鼓勵幼兒大膽想象，畫出不同的畫面。

2.要求自己思考在畫，不影響別的小朋友。

3.老師和幼兒一起，及時贊揚好的想法和作品。

三.展示作品

1.展示幼兒的作品，讓幼兒彼此之間欣賞，

2.引導(dǎo)幼兒回憶，找開始的作品，然后分享。

活動反思

幼兒對交換畫畫很感興趣，下課后還會問：你原來想畫什么，現(xiàn)在變成了什么。有的幼兒作品畫的非常好，老師給予了嘉獎，還沒有畫出的，老師會鼓勵，讓他大膽的想，大膽的畫。

《大班美工區(qū)活動：美麗的手指印畫》：大班美術(shù)活動美麗的手指印畫教案主要包含了價值取向，材料設(shè)計，玩法提示，指導(dǎo)要點等內(nèi)容，觀察指紋，認(rèn)識指紋的獨特性。感受、了解手指印畫的美感特征。利用手指的不同部位壓印出各種不同的印紋，通過聯(lián)想添畫再現(xiàn)各種不同的形象，利用多個指印組合添畫形成一幅有趣、完整的畫。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班美工區(qū)活動美麗的手指印畫教案吧。

《大班手印畫教案：去動物園》：大班美術(shù)活動去動物園教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，聽各種動物的叫聲并模仿。通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園大班手印畫去動物園教案吧。

《大班美術(shù)教案：用面條作畫》：大班美術(shù)活動用面條作畫教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，讓孩子們知道通過熱力的影響食物發(fā)生了哪些變化。讓孩子們構(gòu)造出各種各樣的東西，培養(yǎng)他們的組織表達(dá)能力。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班美術(shù)用面條作畫教案吧。

大班美術(shù)快樂的小丑

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這是大班美術(shù)快樂的小丑教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1.通過欣賞小丑的面部特征，嘗試用夸張、變形的方法大膽地表現(xiàn)小丑的五官。

2.能大膽地選用自己喜歡的線條、形狀及顏色進行造型。

3.感受小丑面容夸張帶來的詼諧幽默，體驗創(chuàng)作活動帶來的快樂。

4.對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

5.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：欣賞過馬戲小丑表演的影視圖片。

教具準(zhǔn)備：小丑圖片（PPT）學(xué)具準(zhǔn)備：面具底板；顏料；畫筆。

活動過程：

一．欣賞小丑圖片，感受小丑的面部特征。

1.欣賞小丑圖片，感受小丑的風(fēng)趣、幽默。

指導(dǎo)語：這是誰呀？（小丑）我發(fā)現(xiàn)有小朋友看著他在笑呢，他什么地方逗你笑？（動作、表情、服飾……）教師小結(jié)幼兒的講述。

2.欣賞小丑的面部圖片，了解其面部特征。

3.局部欣賞感受眼睛、嘴巴的夸張變形。

指導(dǎo)語：小丑面部發(fā)生了什么變化？什么地方變得有趣好笑？

二．觀察小丑面具范例，了解制作方法。

1.出示面具，引導(dǎo)了解眼睛、鼻子、嘴巴的位置。

指導(dǎo)語：今天我們也來試著畫一個小丑好嗎？想象哪些部位可以變形？怎么樣變才能讓別人感覺幽默、好笑？

2.欣賞小丑面具范例，了解操作方法。

指導(dǎo)語：這里我也帶來了一些畫好的小丑面具，有趣嗎？瞧他們把小丑的眼睛變成了什么樣？如果是你你會怎么變呢？

3.交代水粉操作的要求。

三．幼兒嘗試用夸張、變形的方法創(chuàng)作小丑面具，教師指導(dǎo)。

1.幼兒自由選擇顏色在面具上進行創(chuàng)作。

2.教師鼓勵幼兒用各種線條、形狀及色塊來表現(xiàn)小丑面部的夸張、變形。

四．展示作品，感受不同線條、圖案、色塊組合后帶來的幽默。

（1）相互欣賞，感受不同的夸張變形。

（2）說說自己喜歡哪幅作品，什么地方有趣好笑？

（3）戴上面具一起舞蹈，體驗創(chuàng)作活動帶來的快樂。

教學(xué)反思：

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

《大班裝飾畫：蝴蝶》：大班美術(shù)活動蝴蝶教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)用線條分割以及簡單圖形或色塊對稱等方法，裝飾蝴蝶的花紋。在欣賞范例的基礎(chǔ)上，積累裝飾經(jīng)驗，大膽創(chuàng)造花紋。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園大班裝飾畫蝴蝶教案吧。

《大班漫畫欣賞教案：《父與子》》：大班美術(shù)活動《父與子》教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，理解漫畫作品內(nèi)容，嘗試運用語言和圖畫刨編故事結(jié)尾，通過漫畫欣賞、初步了解漫畫的基本特點，更加喜歡漫畫這一藝術(shù)形式。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園大班漫畫欣賞《父與子》教案吧。

《大班美術(shù)教案：漂亮的帽子》：大班美術(shù)活動漂亮的帽子教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過欣賞漂亮的帽子，引導(dǎo)幼兒感受生活中的美。鞏固對三原色的認(rèn)識，并鼓勵幼兒大膽的自由涂色，添畫花紋。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班美術(shù)漂亮的帽子教案吧。

大班美術(shù)活動游樂園

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大班美術(shù)活動游樂園教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動過程，活動反思等內(nèi)容，用自己的畫法體現(xiàn)游樂園的場景，通過畫畫提升畫畫的技巧能力，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看游樂園教案吧。

活動目標(biāo)：

1、用自己的畫法體現(xiàn)游樂園的場景。

2、通過畫畫提升畫畫的技巧能力。

3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動過程：

一、話題導(dǎo)入

師：小朋友你們都去過游樂園吧！里面是不是很好玩??！有好多小朋友都愿意去玩，老師用畫的畫給你們展示出來。

二、學(xué)畫畫導(dǎo)入

1、讓幼兒觀察人物的動作。

2、人物的動作有那些不同？

3、說一說，自己去游樂園玩的動態(tài)。

4、教師講解，并教幼兒畫她們所描述的動作。

三、畫一畫

1、老師已經(jīng)畫完了，你們也來畫一畫吧！

2、提醒幼兒一定要把人物的動態(tài)畫出來。

活動反思：

既培養(yǎng)了幼兒的審美感和欣賞力，又有助于發(fā)揮幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。幼兒的好奇、想象中，萌動著可貴的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，在今后的美術(shù)活動中，我要抓住每一次機會，把它轉(zhuǎn)化成強大的動力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

大班美術(shù)活動快樂大轉(zhuǎn)盤

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大班美術(shù)活動快樂大轉(zhuǎn)盤教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，能在同伴原有繪畫基礎(chǔ)上大膽想象，為同伴的作品添畫，感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)形式，體驗交換作品作畫的趣味性，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看快樂大轉(zhuǎn)盤教案吧。

活動目標(biāo)：

1、能在同伴原有繪畫基礎(chǔ)上大膽想象，為同伴的作品添畫。

2、感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)形式，體驗交換作品作畫的趣味性。

3、在游戲情境中，鍛煉幼兒思維的敏捷性和靈活性。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

圖片、黑板、音樂、錄音機、記號筆

活動過程：

一、導(dǎo)入活動 出示圖片，引導(dǎo)幼兒從不同的角度進行想象。

“你覺得它看上去象什么？”

二、引導(dǎo)幼兒在已有的畫面上大膽想象并表述。

教師在畫面上添畫，讓幼兒想象。

“你們看，現(xiàn)在它又象什么？”

“你想把它變成什么？”

三、教師交代游戲規(guī)則，讓幼兒進行操作

提醒幼兒變換紙張的不同方向，大膽想象，在別人的基礎(chǔ)上作畫。

四、作品評價

請幼兒回到第一次坐的位子上，“你原來想畫什么的？現(xiàn)在變成什么？”

活動反思：

活動中孩子與我都很投入，但在評價時孩子中出現(xiàn)了一些負(fù)面的情緒，這時作為老師應(yīng)該及時作好反饋。例如在展示評價作品時，可以先去評價教師自己的作品，驚嘆自己作品的變化，并將這種積極的情緒傳遞給幼兒，讓孩子們真切體驗到這種作畫方式的喜悅與樂趣。同時，在今后的活動中可以多關(guān)注、培養(yǎng)幼兒學(xué)會接納。