教師隨筆：對(duì)孩子要一視同仁

通過(guò)這件小事，我認(rèn)識(shí)到：對(duì)孩子要一視同仁，對(duì)老師的孩子，也不能偏愛，否則時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)使老師的孩子養(yǎng)成不良習(xí)慣，也會(huì)對(duì)其他孩子的心靈造成傷害。因此，我們應(yīng)公正的對(duì)待每一個(gè)孩子，讓他們得以健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

這件小事是這樣子的，一次課間活動(dòng)時(shí)，我組織孩子們到操場(chǎng)上去做游戲。孩子們一個(gè)個(gè)興趣高漲，有的在玩切西瓜，有的在玩老鷹捉小雞，還有的在做拍手游戲，場(chǎng)面非常熱鬧。

正當(dāng)孩子們玩得非常高興的時(shí)候，有個(gè)小朋友著急地說(shuō)：“顏老師，雷雷的鼻子出血了！”只見雷雷仰著頭，鼻子還滴著血，被小朋友簇?fù)磉^(guò)來(lái)。我邊給他處理邊對(duì)他說(shuō)：“天熱后，以后要多喝點(diǎn)水?！崩桌滓Я艘Т浇牵桓庇杂种沟臉幼?，其他的小朋友也你看看我，我看看你，樣子很神秘，搞的我也莫名其妙。這時(shí)，快嘴的明釗小朋友說(shuō)：“老師，雷雷的鼻子不是干破的，是讓晗晗用手打的。”另一個(gè)小朋友忙說(shuō)：“晗晗是高老師的孩子……”聽著他們的話，我明白了：小朋友們開始沒告晗晗的狀，是因?yàn)樗歉呃蠋煹暮⒆印Ｆ綍r(shí)，對(duì)于我們老師的孩子我們都比較照顧，要求也比較松，即便做錯(cuò)了事，也只是輕描淡寫地說(shuō)幾句，不想對(duì)其他小朋友要求那樣嚴(yán)格，時(shí)間久了，我們自己倒不覺得怎樣了，但是，孩子的眼睛是雪亮的，老師的一言一行，都被他們深深地印在了腦海中。

我仔細(xì)問(wèn)清了原因。原來(lái)，晗晗和雷雷做老鷹捉小雞的游戲時(shí)，雷雷當(dāng)ji媽媽，晗晗當(dāng)老鷹，晗晗不小心用手打到了雷雷的鼻子，給弄破的。弄清原因后，我讓晗晗向雷雷道了歉，并告訴他以后做游戲時(shí)要注意安全，不小心碰到別人要道歉，受傷了要及時(shí)告訴老師。晗晗也認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，并表示今后一定改正。

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幼教隨筆：最小的孩子也請(qǐng)一視同仁

幼兒是獨(dú)立的人,也有自尊心,需要得到別人的關(guān)注和尊重,作為一名幼兒教師,應(yīng)面向全體孩子,重視孩子渴望被關(guān)注,被愛護(hù)的心理需要,平等的對(duì)待每個(gè)孩子。陶行知先生說(shuō)得好“人人都說(shuō)孩子小,其實(shí)人小心不小,你若認(rèn)為孩子小,那你比孩子還要小?！?/p>

邱月是個(gè)早產(chǎn)兒,也是我們班年齡最小的孩子。一次,我們玩“剪紙游戲”,請(qǐng)小朋友廢舊利用,將廢舊的書刊、畫報(bào)上的人物、動(dòng)物、植物分類剪下來(lái),然后貼到“剪剪貼貼”活動(dòng)區(qū),這樣既培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力,又鍛煉幼兒手腦的協(xié)調(diào)能力。我給小朋友們把要求說(shuō)了之后就給每個(gè)幼兒發(fā)了一把剪刀,請(qǐng)他們按老師的要求剪下需要的圖片。這時(shí),我擔(dān)心邱月太小,(只有2歲)怕她不小心傷著自己,就給了一本畫報(bào)給她看,之后,我就去關(guān)注其他幼兒去了。

第二天,邱月的媽媽送她入園時(shí)告訴我說(shuō),孩子不知怎么了,不想上幼兒園,還一個(gè)勁的哭。我趕快抱過(guò)正在哭泣的邱月問(wèn)“月月,怎么了,為什么不想上幼兒園呢?你不來(lái)老師會(huì)想你的?！痹略碌椭^不說(shuō)話,我又反復(fù)耐心地問(wèn)了幾遍,她才小聲的說(shuō)“老師不喜歡我,給其他小朋友剪刀,沒給我?！甭犃怂脑?我的心頓時(shí)撲騰了一下連忙說(shuō)“對(duì)不起,月月,老師很喜歡你,老師是因?yàn)槟闾?擔(dān)心你不會(huì)用剪刀傷著自己。”“你別說(shuō)我小,你別說(shuō)我小,我會(huì)用,我會(huì)用?！痹略轮钡卣f(shuō)?！袄蠋熤懒?月月,下次老師一定第一個(gè)發(fā)給你,好嗎?！边@時(shí),月月開心的笑了。

幼兒是獨(dú)立的人,也有自尊心,需要得到別人的關(guān)注和尊重,作為一名幼兒教師,應(yīng)面向全體孩子,重視孩子渴望被關(guān)注,被愛護(hù)的心理需要,平等的對(duì)待每個(gè)孩子。陶行知先生說(shuō)得好“人人都說(shuō)孩子小,其實(shí)人小心不小,你若認(rèn)為孩子小,那你比孩子還要小。”

面對(duì)不同的孩子，你真能做到一視同仁嗎？

面對(duì)不同的孩子，你真能做到一視同仁嗎？為什么一些特別的孩子就受到了老師的特別關(guān)注，而許多中等的孩子卻常常很少得到關(guān)注呢？“兩頭顧、中間疏”的現(xiàn)象普遍存在于一些班級(jí)中，許多老師也意識(shí)到了這點(diǎn)，我也想起了以前的一個(gè)孩子文，今年她該高考了，不知去向哪里？那時(shí)，文是一位來(lái)自農(nóng)村的孩子，她心地善良、默默無(wú)聞，第一眼看見她肯定不會(huì)覺得眼前一亮，穿著打扮土里土氣的，滿頭濃密的短發(fā)把額頭遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，一幅令人看了不爽快的樣子，早上她向我問(wèn)早時(shí)我總是習(xí)慣性地點(diǎn)點(diǎn)頭就完事了。一天，午睡起來(lái)，我在給女孩子扎辮子，文走到我旁邊，默默地看著我。我突發(fā)心思：“來(lái)，老師也幫你打扮打扮吧?！彼吲d地任我擺布她那滿頭滿腦的短發(fā)。我把她前額上的頭發(fā)往左右分開，用兩只發(fā)夾分別夾住，再把長(zhǎng)到眼睛的劉海剪剪短，一看，哇，看上去比以前明朗多了，只見她也微笑著幸福地看著我不說(shuō)話。我拿來(lái)鏡子讓她照，問(wèn)她漂亮嗎？她快樂(lè)地說(shuō)漂亮！第二天，她來(lái)園的時(shí)候變了。頭頂上左右兩邊扎了兩只小辮子，還系上了紅色的蝴蝶結(jié)。盡管還是那張不太標(biāo)致的臉，但比以前可精神多了。這以后，那個(gè)灰暗的文不見了，取而代之的是一個(gè)陽(yáng)光般的孩子。上課時(shí)，她比以前專心了，眼睛看著老師聽得十分認(rèn)真。吃餐點(diǎn)時(shí)，她會(huì)默默地把餐點(diǎn)省下一點(diǎn)遞到我面前，我問(wèn)她：“這是干什么呀？”她說(shuō)：“給張老師吃?！蔽衣犃?，笑著說(shuō)：“老師不要吃，你自己吃吧，”她就會(huì)聽話地自己吃了。有時(shí)她會(huì)像只小綿羊似的跟在我的身旁，輕輕地遞上一顆糖說(shuō)給老師吃。她的這一切行為使我感覺到她對(duì)我產(chǎn)生了一種信任和尊重，她喜歡親近我、和我在一起。我也比平時(shí)更多地去關(guān)注她了：看看她是否還梳著小辮兒，看看她正在專心地做什么，試試她口算的能力強(qiáng)不強(qiáng)等。我一改以前對(duì)她疏忽大意的態(tài)度，眼光開始較多地落在她身上，這真是一個(gè)好的變化。也許，這樣平淡無(wú)奇的事大家見得多了。是啊，我們平時(shí)忙于教育調(diào)皮的孩子，常常疏忽了那些默默無(wú)聞的、不起眼的孩子，而這些孩子是多么需要老師的點(diǎn)滴關(guān)注啊。如果我們能多去關(guān)心他們、多去挖掘他們的美麗可愛之處，讓他們也感受到老師給予的溫暖與關(guān)懷，他們幼小的心靈里就會(huì)多一些美好回憶，這不是很好嗎？

教育隨筆：要對(duì)孩子負(fù)責(zé)

今天下午，我在門口接孩子的時(shí)候碰到了一位家長(zhǎng)，我問(wèn)起孩子這幾天怎么沒上學(xué)，這么一問(wèn)不要緊，她哭訴起來(lái)，真拿我老人沒辦法，孩子說(shuō)早上起不來(lái)，老人就舍不得讓孩子來(lái)了，這幾天在家玩呢。

孟意珂，她兒子今年4歲。孩子由爺爺奶奶照看，含在嘴里怕化了，摟在懷里怕飛了。這幾天集體生活下來(lái)，在老師的精心照看下，孩子很快就適應(yīng)了幼兒園生活?？墒牵⒆拥哪棠汤鲜菗?dān)心孫子在園玩不好，而且怕他不習(xí)慣沒有奶奶在身邊照顧的日子，最后孩子的奶奶最后一個(gè)來(lái)送，最早一個(gè)來(lái)接。我把孩子在園的表現(xiàn)和所知道的情況對(duì)她說(shuō)：聽他老師說(shuō)：與同齡幼兒比較，思維、語(yǔ)言、動(dòng)手能力發(fā)展有些緩慢，但整天生龍活虎的比較好動(dòng)，但是呢，這兩天，孩子的進(jìn)步特別明顯…我的話還沒有說(shuō)完，另外一位媽媽就接著埋怨起來(lái)：還還不是孩子爺爺奶奶慣的，從小啊，這孩子就一直跟著他們，老人家對(duì)孩子過(guò)度地關(guān)愛，什么事都是爺爺奶奶包辦，如此下去，怎么得了哦……！

作為幼教工作者，不得不提醒家長(zhǎng)，在抓經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，也不要忘記自己所肩負(fù)的責(zé)任，"家長(zhǎng)是孩子的第一任教師"要對(duì)孩子負(fù)責(zé)。曾記得一位專家說(shuō)過(guò)："孩子能自己帶就自己帶"。

教育隨筆：對(duì)孩子的愛要平等

作為一名教師，在班里都會(huì)有自己最喜愛的孩子，對(duì)于聰明伶俐、學(xué)習(xí)好、長(zhǎng)得漂亮的孩子都是老師喜歡的孩子，要是在加上乖巧懂事，智商高的孩子，更是喜歡的沒話說(shuō)。愛孩子是老師應(yīng)該做的，給孩子更多的表?yè)P(yáng)，愛護(hù)、鼓勵(lì)，孩子才會(huì)有更大的進(jìn)步。教師愛孩子要是有偏見，只對(duì)優(yōu)等生好的話，而對(duì)其他的孩子很冷淡，被教師冷淡的孩子會(huì)產(chǎn)生自卑感，還有可能出現(xiàn)更嚴(yán)重的情況。在幼兒園里每個(gè)班都會(huì)有這樣的孩子，這就是在考驗(yàn)教師的愛心。

我班的陸路剛來(lái)園的時(shí)候，陸路沒有入園的經(jīng)歷，在加上他先天性的生理的因素，他剛到幼兒園的頭兩個(gè)月，每天來(lái)園都會(huì)哭，哭完就會(huì)吐，因?yàn)槎际俏冶逅?，所以一般都是吐在我的身上。班?jí)里的孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)的影響，都會(huì)不喜歡他，不愿意和他一桌，還不和他在一起玩。陸路剛來(lái)的前幾天，我真是實(shí)在受不了，園長(zhǎng)也有意想讓他退園，因?yàn)槠渌挠變杭议L(zhǎng)有來(lái)反應(yīng)的。有一天，我聽說(shuō)其它的幼兒園不愿意接受他入園，轉(zhuǎn)念一想，我是一名幼兒教師，孩子是我們教育對(duì)象，陸路雖然有點(diǎn)特殊，但是我們不應(yīng)該怎么對(duì)他。于是，我和園長(zhǎng)說(shuō)了這個(gè)情況，園長(zhǎng)說(shuō)：“上帝對(duì)他不公平，我們要公平的對(duì)待他。”從此，我告訴了班里的孩子們，老師喜歡陸路就像喜歡你們一樣。雖然陸路現(xiàn)在還是什么都不會(huì)，但是班里的孩子已經(jīng)接受他了，沒人會(huì)覺得他有什么不同了。

教育隨筆：要重視孩子的細(xì)小環(huán)節(jié)

教育隨筆：要重視孩子的細(xì)小環(huán)節(jié)

一個(gè)孩子只有建立起自尊心，才能建立起自立精神，孩子的自尊心像稚嫩的小苗，一旦受到傷害，會(huì)留下難以愈合的傷口。甚至?xí)绊懰囊簧Ｒ虼?，我們?yīng)注意保護(hù)孩子的自尊心。

我女兒也算得上是一個(gè)比較聰明的孩子，她從幼兒園開始就知道小紅花、獎(jiǎng)狀之類都是表現(xiàn)好的物證，她很珍惜這些獎(jiǎng)品，每得一個(gè)獎(jiǎng)品，我也很認(rèn)真的給她貼到她自己房間的墻上，她也為每一張獎(jiǎng)品感到高興和自豪。

前不久，我女兒又到市里文藝匯演得了二等獎(jiǎng)，當(dāng)老師打電話讓我去拿獎(jiǎng)品的時(shí)候，她那高興勁就別提了，迫不及待的催我趕緊去拿，可是當(dāng)我用電動(dòng)車帶者茶具和獎(jiǎng)杯回家的路上，我不小心把茶具從電動(dòng)車上滑了下來(lái)，當(dāng)回到家時(shí)，女兒滿懷希望的接過(guò)獎(jiǎng)品，拆開來(lái)一看，?。坎鑹氐牟枳炀棺屛掖蛄讼聛?lái)，當(dāng)我說(shuō)明原因時(shí)，女兒把嘴一撅，淚水奪眶而出，我忙向女兒道歉說(shuō)：“是媽媽不小心把它打的，對(duì)不起，邊說(shuō)邊去擦女兒臉上的淚花，雖然女兒沒有說(shuō)什么，但是我看到女兒淚水仍順著他的臉頰往下淌，我忙說(shuō)要不媽媽用高明的方法把它修好行嗎？”女兒爽快地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)我拿來(lái)透明膠小心翼翼地粘了起來(lái)，好不容易終于粘好了。雖然這是哄孩子的手段，茶壺還是不能用，只是外表好了，這時(shí)，我看到女兒露出了甜甜的微笑，我也松了口氣，為這事我內(nèi)疚了好長(zhǎng)一段時(shí)間。這事就這樣湖弄過(guò)去了。有一次我無(wú)意中看到女兒用手扶摸著這個(gè)茶壺發(fā)愣，我的心象刀割一樣，雖然我們彼此都沒有說(shuō)什么。

由此，我體會(huì)到，在人格上，孩子是和自己平等的主體，他理應(yīng)受到平等的對(duì)待，要想培養(yǎng)起孩子的自尊心，作為家長(zhǎng)首先要做的就是尊重孩子，像尊重領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友一樣尊重孩子，包括尊重孩子的榮譽(yù)，尊重，在孩子生命早期最重要的表現(xiàn)是讓孩子說(shuō)話，讓他表達(dá)自己的想法，把話說(shuō)完，不要用你的判斷代替他的判斷。珍惜孩子的每一份榮譽(yù)。哪怕只是一個(gè)小紅花，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是努力爭(zhēng)取的結(jié)果。

幼教隨筆：一個(gè)教師和孩子的對(duì)話

“老師就像我的媽媽呀”。欣欣,但愿老師和小朋友的愛能像媽媽一樣溫暖你的心靈,也祝愿欣欣能早日和媽媽團(tuán)聚!

欣欣是班里比較內(nèi)向文靜的女孩,這學(xué)期她媽媽也到沿海城市打工去了,把欣欣留給爺爺奶奶照顧。

我時(shí)常把她攬?jiān)趹牙飭?wèn):“媽媽回來(lái)了嗎?你想她了嗎?”她總是搖頭或者點(diǎn)頭。我心里暗自“佩服”這個(gè)懂事的孩子。

然而,一個(gè)偶然的電話,讓我感到震撼。一天上午,我正在給孩子們講故事,電話鈴聲響了,我“噓”了一下,拿起話筒,是欣欣媽媽打來(lái)的。她想了解孩子在園的情況,也想和欣欣通個(gè)電話。我叫欣欣來(lái)接電話,又壓低了嗓門繼續(xù)給孩子們講故事,只聽到欣欣“嗯”、“好”的答應(yīng)聲。過(guò)了一會(huì)兒,聽見欣欣說(shuō):“媽媽,你早點(diǎn)回來(lái)啊!”我扭頭看了一下,欣欣離開了電話,淚流滿面地向我走來(lái),卻沒有哭出聲。多么堅(jiān)強(qiáng)的孩子啊!我心里像打翻了五味瓶,趕緊接過(guò)話筒,對(duì)欣欣媽媽說(shuō):“孩子想你了,多回來(lái)看看她啊!”電話那頭哽咽著,沒有了聲息。

我能做什么呢?一張淚流滿面的孩子的臉龐,深深地印在了我的腦海,刺激著我的心靈。我把欣欣擁入懷中,一邊給她擦著淚水,一邊對(duì)全班小朋友說(shuō):“欣欣多了不起呀,爸爸媽媽都到外地去工作了,她跟著爺爺奶奶,每天都能高高興興地來(lái)幼兒園,我們大家應(yīng)該向欣欣學(xué)習(xí)!”孩子們熱烈的掌聲讓欣欣不再流淚,重新融入了我們這個(gè)幸福的大家庭。

“老師就像我的媽媽呀”。欣欣,但愿老師和小朋友的愛能像媽媽一樣溫暖你的心靈,也祝愿欣欣能早日和媽媽團(tuán)聚!

幼教隨筆：對(duì)特殊孩子的要多一些關(guān)愛

有一次王泓悄悄地走到我身邊趴在我耳朵上說(shuō)：“老師，我跟你說(shuō)個(gè)事情，我媽媽不要我了.”當(dāng)時(shí)我懵了，沒有再問(wèn)下去，只是感覺眼睛有些濕潤(rùn)。

王泓小朋友是我們班一個(gè)很特殊的孩子，他從小因?yàn)橥饶_不好，動(dòng)了兩次手術(shù)還沒有痊愈，以至于留下了后遺癥，現(xiàn)在走路很慢，而且上樓梯自己不能正常的行走，行動(dòng)很吃力。我對(duì)這個(gè)孩子很留意，對(duì)于他充滿了很多的關(guān)愛，什么事情我都會(huì)提前考慮到他，有的時(shí)候我會(huì)讓全班的小朋友都來(lái)幫助他。在有些事情上他根本就不能自理，需要?jiǎng)e人的幫助才可以做好。比如：尿尿的時(shí)候會(huì)尿濕了褲子，上下樓梯上下床要有人扶……每次看到他蹣跚的腳步，我都會(huì)在心里想，如果它能跟正常的孩子一樣，那該多好！

有一次王泓悄悄地走到我身邊趴在我耳朵上說(shuō)：“老師，我跟你說(shuō)個(gè)事情，我媽媽不要我了.”當(dāng)時(shí)我懵了，沒有再問(wèn)下去，只是感覺眼睛有些濕潤(rùn)。

我并不知道別人看到這樣的孩子會(huì)對(duì)他報(bào)以何種態(tài)度，但是我想對(duì)天下的人們說(shuō)：“對(duì)他們好一點(diǎn)，多一點(diǎn)關(guān)愛之心，雖然他們的身體上有所殘缺，但是他們的內(nèi)心也跟正常的孩子們一樣，他們渴望的是關(guān)愛和尊重。善良的人們，摘下你們的有色眼鏡給這些孩子們多一點(diǎn)的愛吧！

教育隨筆：注意電視對(duì)孩子的影響

午餐后孩子們?cè)谕孀约簬?lái)的玩具，不一會(huì)帥帥就跑來(lái)跟我說(shuō)晟把謙的玩具搶走了，還打了謙，我跑過(guò)去一看只見晟表情很兇的站在一邊正在做著奧特曼打怪獸的動(dòng)作，謙被晟推在地上正在哭。我先是把謙從地上扶起來(lái)做在一邊的小椅子上，然后轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)柔聲地對(duì)晟說(shuō)：“你很喜歡他的奧特曼嗎？”他對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我又問(wèn)：“那你知道奧特曼會(huì)搶別人的東西嗎？”“不會(huì)。”“奧特曼會(huì)喜歡搶東西的小孩嗎？”“不會(huì)?！薄皩?duì)了，晟不搶別人的玩具，奧特曼和老師都喜歡。而且呀，如果你想玩其他小朋友的玩具，你可以跟他說(shuō)，我相信小朋友會(huì)愿意和你一起玩的，你這樣把他的玩具搶走還把他推在地上，謙會(huì)很難過(guò)的?！庇谑俏易岅珊椭t道了歉。

電視傳播的一些攻擊性榜樣會(huì)增加幼兒以后的攻擊性行為，很多幼兒都會(huì)從這些電視、電影暴力節(jié)目中觀察學(xué)習(xí)到各種具體的攻擊性行為。幼兒不僅從這些節(jié)目中學(xué)習(xí)到攻擊性行為，更為重要的是他們會(huì)將武力視為解決人際沖突的有效手段，并在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際依靠攻擊性行為來(lái)解決與他人的矛盾。

科幻畫創(chuàng)作

幼兒園科幻畫比賽順利地落下帷幕。本次比賽時(shí)間緊，但老師們還是積極準(zhǔn)備，精心指導(dǎo)幼兒指導(dǎo)科幻畫，老師們交上了滿意的答卷。本次科幻畫主題豐富，有海洋探秘、環(huán)保動(dòng)員、民族一家親、科幻機(jī)器人等，符合科學(xué)性原則和創(chuàng)意性，充分體現(xiàn)了“愛科學(xué)愛暢想”的活動(dòng)宗旨。繪畫表現(xiàn)形式有水粉畫、蠟筆畫、瀝粉畫及多樣結(jié)合，繪畫效果充滿童趣和創(chuàng)意。最后通過(guò)角逐，我們共推選了5幅一等獎(jiǎng)作品選送寧波市科幻畫比賽，預(yù)祝取得好成績(jī)。今后我們將繼續(xù)在“科學(xué)創(chuàng)意”和“表現(xiàn)形式效果”這兩點(diǎn)出發(fā)，在輔導(dǎo)上下功夫。

同時(shí)在本周六參加了“幼兒科幻畫現(xiàn)場(chǎng)作畫”，在積極準(zhǔn)備，認(rèn)真比賽的基礎(chǔ)上，也細(xì)致觀摩了其他優(yōu)秀作品。認(rèn)為科幻畫脫穎而出的秘訣在于“點(diǎn)子”，這個(gè)點(diǎn)子不僅表現(xiàn)在內(nèi)容上，要新穎，如《磁懸浮列車人行道》解決交通問(wèn)題、《心靈治療站》關(guān)注心理健康、《人與動(dòng)物語(yǔ)言交流器》促進(jìn)人類與動(dòng)物的關(guān)系、《機(jī)器人保姆》體現(xiàn)最新科技的力量……這些點(diǎn)子源于實(shí)際，又高于現(xiàn)狀，有異想天開，但也有一定的依據(jù)。點(diǎn)子還表現(xiàn)在作畫形式上，如瀝粉畫、線描畫、水墨畫、拓印畫、多種畫種結(jié)合，繪畫與手工結(jié)合等，形式創(chuàng)新，表現(xiàn)立體。

吃一塹長(zhǎng)一智，多學(xué)習(xí)多積累，多幻想多嘗試，讓我們一起去探索科幻的世界。放飛科學(xué)，創(chuàng)新世界。