全球十大年度最佳兒童英文繪本

當(dāng)你因兒童繪本的琳瑯滿目而患上選擇困難癥的時(shí)候，看全球知名傳媒機(jī)構(gòu)的上度榜單是一種特別省心的辦法。前幾天我們分享了《2015年《華爾街日?qǐng)?bào)》十佳少兒讀物》，前年和去年這個(gè)時(shí)候我們則分享了《紐約時(shí)報(bào)》2013年度和2014年度十大兒童英文繪本，今天我們分享其2015年度十大繪本。

自1952年起，《紐約時(shí)報(bào)》書(shū)評(píng)版每年都會(huì)組建一個(gè)獨(dú)立評(píng)審小組，挑選出年度最佳兒童繪本，繪本的核心標(biāo)準(zhǔn)是設(shè)計(jì)感和藝術(shù)性。2015年度的十大最佳繪本及故事，來(lái)自中國(guó)、美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)和墨西哥等。

沒(méi)錯(cuò)，有一本來(lái)自中國(guó)，太原姑娘郭景的The Only Child《獨(dú)生小孩》，在2016年1月1日起中國(guó)正式完全放開(kāi)二孩政策的現(xiàn)在，這本書(shū)更顯得特別了。

No.1

Big Bear Little Chair

《大熊小椅子》

《大熊小椅子》巧妙地通過(guò)對(duì)立具象概念，向小朋友展示了“大、小和微小”的區(qū)別在于看待事物的方式。作者僅僅使用黑白、柔和的灰，以及一點(diǎn)點(diǎn)紅色，搭配剪紙圖案，以出人意料的方式并列呈現(xiàn)了大小事務(wù)，例如一片“大草地”很大，因?yàn)椴莸厣蠞M是“小花朵”。適合年齡：3-5歲

No.2

A Fine Dessert

極致美味

書(shū)中描繪了四個(gè)小片段，分別發(fā)生在英國(guó)、南卡羅來(lái)納州、波士頓和圣地亞哥，這些片段講述了數(shù)百年來(lái)，人們制作和品嘗一種名為“blackberry fool”的奶油甜點(diǎn)的歷史。插畫(huà)師Blackall用墨水、水彩和黑莓汁繪制了溫暖而精細(xì)的插畫(huà)，展現(xiàn)了歷史的跨越和親情的延綿。適合年齡：4-8歲

No.3

Funny Bones

滑稽的骨頭

本書(shū)是墨西哥藝術(shù)家波沙達(dá)的傳記，波沙達(dá)普及了骷髏藝術(shù)(calaveras)。書(shū)中將波沙達(dá)的作品和作者Tonatiuh巧妙地分層圖案融合在一起。呈現(xiàn)視覺(jué)的美感與主旨的顯明，Tonatiuh用引人注目的土地色調(diào)的字?jǐn)?shù)拼貼，搭配少量暗紫色或藍(lán)色，讓人物看起來(lái)像墨西哥傳說(shuō)人物的后現(xiàn)代后裔。適合年齡：6-10歲

No.4

Leo: A Ghost Story

雷歐：幽靈的故事

雷歐是一個(gè)小幽靈，繪畫(huà)師Robinson用感人的筆觸，將他繪制成一個(gè)極為可愛(ài)又充滿希望的蠟筆輪廓。雷歐覺(jué)得，在她游蕩的房子里，大家都不喜歡他。于是他搬到城市，和一個(gè)女孩交上朋友，女孩以為雷歐只是自己的想象。然而，雷歐在此期間阻止了一次搶劫，他作為幽靈的真實(shí)性得到了確定。白、灰和各種色調(diào)的藍(lán)黑色，得到了評(píng)審的一致喜愛(ài)。適合年齡：3-5歲

No.5

Madame Eiffel: The Love Story of the Eiffel Tower

埃菲爾鐵塔的愛(ài)情故事

本書(shū)講述了作者想象的埃菲爾鐵塔背后的故事：工程師居Gustave Eiffel對(duì)病妻Cathy的愛(ài)激發(fā)了他的靈感。插畫(huà)師塞希爾用嚴(yán)格的黑白配色，加上少許的淺玫瑰紅，勾畫(huà)出錯(cuò)綜復(fù)雜的繁復(fù)筆墨插圖，展現(xiàn)了埃菲爾對(duì)細(xì)節(jié)的敏銳，再加上巴黎的魅力以及鐵塔承載的雄心壯志，整體效果浪漫迷人，引人入勝。適合年齡：4-8歲

No.6

The Only Child

獨(dú)生小孩

本文作者和插圖皆為中國(guó)80后姑娘郭景。書(shū)中描繪的是一個(gè)一整天都要自己照顧自的己小姑娘，她在城市里的公交車(chē)上睡著了，醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了一片未知的森林里。那是云朵上面的一個(gè)銀色的夢(mèng)境，在那里，她和會(huì)飛的鹿、大鯨魚(yú)和一只小海豹建立起了感情。書(shū)中的插圖都是煙霧朦朧、看上去有些神秘的鉛筆畫(huà)，美麗的圖畫(huà)背后涌動(dòng)著中國(guó)一胎政策下童年的孤獨(dú)的暗流。適合年齡：5-9歲

No.7

The Skunk

臭鼬

本書(shū)是出自曾獲得美國(guó)凱迪克銀獎(jiǎng)、懷特朗讀繪本獎(jiǎng)等多項(xiàng)大獎(jiǎng)的童書(shū)作家Mac Barnett筆下的小故事。適合年齡：4-8歲

No.8

Sidewalk Flowers

路邊的鮮花

這是一部值得珍藏的作品，一個(gè)小女孩和父親穿過(guò)城市的街道步行回家。她發(fā)現(xiàn)，一些意想不到的地方長(zhǎng)出了鮮花。她把鮮花采來(lái)做成花束，分給了一條狗、一只死鳥(niǎo)、一個(gè)流浪漢和家里已經(jīng)睡著了弟弟，Smith的插圖簡(jiǎn)潔筆觸中有著強(qiáng)烈讓人感動(dòng)的細(xì)節(jié)。適合年齡：3-8歲

No.9

The Tiger Who Would Be King

想當(dāng)國(guó)王的老虎

本書(shū)是1956年推出的一個(gè)漫畫(huà)寓言故事，述說(shuō)一只癡迷于權(quán)力的老虎發(fā)起一場(chǎng)大戰(zhàn)的故事。尹珠熙的插畫(huà)色彩鮮艷，全都是鮮亮的紅色、冷靜的藍(lán)綠色、黑色和白色，印刷風(fēng)格的色塊密集地?cái)D在一起。每一頁(yè)都滿是令人思緒飛揚(yáng)的動(dòng)物生活場(chǎng)景，畫(huà)面沖突感強(qiáng)烈，令人陶醉，既刻畫(huà)出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘暴，又表現(xiàn)出了驕傲、厭倦、震驚和悲傷等情感。適合年齡：任何年齡

No.10

Tricky Vic

特里基·維克：一個(gè)賣(mài)埃菲爾鐵塔的人的真實(shí)故事

本書(shū)是一本傳記，充滿濃厚的漫畫(huà)氣息，主人公是一個(gè)傳奇騙子，曾經(jīng)成功地賣(mài)掉了埃菲爾鐵塔。書(shū)中充滿了詼諧的玩笑，筆觸充滿活力，介紹了主人公從出生到離世的一生。他生于現(xiàn)在的捷克，在密蘇里州的一座聯(lián)邦監(jiān)獄走到了生命的盡頭。適合年齡：7-10歲

YJS21.cOm更多家園共育小編推薦

啟蒙必備：12本最火的英語(yǔ)啟蒙繪本

在英語(yǔ)啟蒙過(guò)程中，家長(zhǎng)常?？嘤诓恢绾芜x繪本，精選英語(yǔ)啟蒙繪本，各位家長(zhǎng)可作為參考，結(jié)合孩子的興趣進(jìn)行選擇。

有些新手媽媽急于求成，一開(kāi)始就上高水平段的分級(jí)讀物，這樣幾個(gè)月下來(lái)，孩子不但難以堅(jiān)持，連學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣也喪失殆盡。

到底怎樣給孩子選擇英語(yǔ)啟蒙繪本呢?作為父母，首先應(yīng)正視這一階段孩子的正常需求——他們更喜歡聽(tīng)歡快的兒歌、聽(tīng)有趣的故事，因而，英語(yǔ)啟蒙也應(yīng)該是在此基礎(chǔ)上在進(jìn)行。在有趣的故事中，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，讓孩子不斷地積累詞匯和相關(guān)情境表達(dá)。

而給孩子輸入原汁原味韻律節(jié)湊較強(qiáng)的英語(yǔ)語(yǔ)音信號(hào)是語(yǔ)感啟蒙的第一步，在這方面一些原版英文繪本更適合孩子語(yǔ)感的培養(yǎng)。在此，我們依據(jù)繪本的獲獎(jiǎng)情況、親身閱讀體驗(yàn)以及讀者的反饋等幾個(gè)維度的綜合考量，精選出一些非常經(jīng)典的英文啟蒙原版繪本，主要是適合零基礎(chǔ)的或者是有一點(diǎn)點(diǎn)基礎(chǔ)孩子閱讀，希望能對(duì)有需要的寶爸寶媽有所幫助。

1.《Chicka Chicka Boom Boom》：讀完就能記住所有字母

BillM artin Jr、JohnArcham bault、LoisEhlert著，BeachLaneBooks出版

這是非常經(jīng)典的字母故事書(shū)，通過(guò)一首字母表的韻律歌，描述所有的字母想爬到一棵椰子樹(shù)上的情景，故事非常有趣，單詞也相當(dāng)押韻，讀起來(lái)朗朗上口，是初學(xué)語(yǔ)言的小朋友的最愛(ài)，也是英語(yǔ)啟蒙首選。

2.《The Very Hungry Caterpillar》：“毛毛蟲(chóng)”引導(dǎo)孩子不挑食

Eric Carle著，PenguinUS出版

這本書(shū)是Eric Carle最受孩子歡迎的童書(shū)之一，名氣非常大。這條著名的毛毛蟲(chóng)爬啊爬，從星期一到星期日吃了一大堆東西，都是小朋友熟悉的食物自然會(huì)引起孩子的興趣。另外，這本硬板書(shū)的設(shè)計(jì)也非常有趣，毛毛蟲(chóng)吃掉的食物越多，書(shū)頁(yè)的尺寸也就越大，而且蟲(chóng)蟲(chóng)爬過(guò)的地方都設(shè)計(jì)了一個(gè)小洞，增強(qiáng)了趣味性，用毛毛蟲(chóng)不挑食的現(xiàn)身說(shuō)法來(lái)引導(dǎo)孩子。

3.《Brown Bear，BrownBear，What do You See?》：兩個(gè)句型記住N種動(dòng)物，Eric Carle著，HenryHolt&CompanyInc出版

這是一本最好的兒童啟蒙繪本，雖然全書(shū)只有兩個(gè)句型，但它通過(guò)一種動(dòng)物引導(dǎo)出另一種動(dòng)物從而形成一個(gè)情節(jié)的鏈條，這種結(jié)構(gòu)特別適合兒童記憶，只要有了這本書(shū)，各種動(dòng)物的英語(yǔ)單詞學(xué)起來(lái)就駕輕就熟啦!

4.《Rosie's Walk》母雞蘿絲去散步：和孩子一起快樂(lè)起來(lái)

佩特·哈群斯(PatHutchins)著，Aladdin出版

這本繪本適合一歲左右的小寶寶看，畫(huà)面很可愛(ài)，不認(rèn)識(shí)字也會(huì)看的很起勁。

Rosie'sWalk是一本有關(guān)狐貍和母親的繪本，這幾乎是一本無(wú)字書(shū)，語(yǔ)言非常簡(jiǎn)單，整個(gè)故事其實(shí)只有一句話，但是這一句話有很多地點(diǎn)狀語(yǔ)，每個(gè)地點(diǎn)狀語(yǔ)都是一個(gè)畫(huà)面，因此，每個(gè)畫(huà)面都只有一個(gè)短語(yǔ)而已，非常簡(jiǎn)單。

5.《The Bunny Book》、《I Am A Bunny》：向孩子揭示日常生活的秘密

RichardScarry著GoldenBooks出版

這兩本是美國(guó)最負(fù)盛名的兒童暢銷(xiāo)書(shū)作家斯凱瑞的經(jīng)典作品。以善良可愛(ài)的動(dòng)物形象來(lái)模擬人類的行為，向孩子揭示日常生活的秘密。圖書(shū)中豐富的信息量，精心設(shè)計(jì)的微小細(xì)節(jié)，以及故事中的游戲性和天馬行空般的想象，會(huì)引導(dǎo)孩子長(zhǎng)時(shí)間地投入觀察和閱讀，培養(yǎng)他們的觀察力和想像力。對(duì)于幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言，了解自然界和社會(huì)生活有著很大的幫助，非常適合親子閱讀。

6.《From Head to Toe》從頭到腳跟我學(xué)：教孩子認(rèn)識(shí)身體部位

EricCarle,EricCarle著HarperFestival出版

這是Eric Carle(艾瑞卡爾)啟蒙繪本之一，美國(guó)Top100必讀童書(shū)。適合初學(xué)英文顏色，形狀和數(shù)字的小孩子閱讀。這本書(shū)很大，書(shū)中的插畫(huà)色彩鮮艷，印刷采用的是極富創(chuàng)造力的拆分頁(yè)，句子簡(jiǎn)單實(shí)用，內(nèi)容包括了動(dòng)物的名稱，身體的各個(gè)部位名稱以及動(dòng)作，孩子可以跟著里面的動(dòng)作一起做，會(huì)玩得很開(kāi)心，值得一看。

7、《Peppa Pig》粉紅豬小妹

Nevile Astley and Mark Baker 著，Ladybird出版

《PeppaPig》這套書(shū)很多父母都非常熟悉，因?yàn)樗鼘?shí)在是太火了，這套書(shū)的故事呈現(xiàn)幾乎都是根據(jù)動(dòng)畫(huà)片情節(jié)來(lái)的，簡(jiǎn)單的故事加上生動(dòng)的畫(huà)面描述，特別適合給2-7歲孩子做英語(yǔ)啟蒙，書(shū)里對(duì)話句式淺顯易懂，特別是說(shuō)話內(nèi)容特別貼近孩子的生活，不用擔(dān)心孩子看不懂、學(xué)不會(huì)，很多小朋友都會(huì)情不自禁地模仿小豬佩奇的語(yǔ)言。

8.《What a Good Kitty》多好的貓咪!：教孩子認(rèn)識(shí)生活世界

MercerMayer　著HarperCollins出版

這本其實(shí)屬于I Can ReadLittle Critter小怪物系列，適合0-6歲無(wú)基礎(chǔ)兒童，句型簡(jiǎn)單易懂，又兼具變化性，每頁(yè)的句子大概只有一或三句，極適合初學(xué)英文的小讀者。畫(huà)風(fēng)明快，富有生活教育意味的爆笑故事，每個(gè)主題都與孩子的生活息息相關(guān)，非常受歡迎。

9.《Mittens》小手套：精美絕倫的圖畫(huà)給孩子美的享受

Lola M. Schaefer(洛拉·M·舍費(fèi)爾)著 Susan Kathleen Hartung(蘇珊·凱思琳·哈通)繪HarperCollins出版

這本也屬于I CanRead My First Mittens 系列，適合0-6歲零基礎(chǔ)兒童，小手套是一個(gè)小小的害羞小貓咪，它來(lái)到了一個(gè)新的大房子里。它能在大房子里找到自己的位置嗎?這套從書(shū)使孩子能夠更早的接觸英語(yǔ)及書(shū)中插畫(huà)都是邀請(qǐng)?jiān)S多獲獎(jiǎng)作者與插畫(huà)家合作，精美絕倫，可以使孩子對(duì)英語(yǔ)足夠的興趣及美的享受!

10.《The Going to Bed Book》：孩子不知不覺(jué)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。

Sandra Boy nton著，Sim on& Schuster Children‘s出版

這是一本適合小小孩的初級(jí)繪本，能讓人想起朱德庸的漫畫(huà)，內(nèi)容很搞笑，說(shuō)的是一群動(dòng)物在船艙里跑上跑下做睡前準(zhǔn)備，用很有趣的方式帶孩子洗澡、換衣服、刷牙。很自然地教會(huì)孩子日常生活用語(yǔ)，非常實(shí)用。

11.《Love You Forever》：無(wú)私母愛(ài)讓孩子讀到流淚

Robert N Munsch、Sheila McGraw著，F(xiàn)ireflyBooksLtd出版

這是一個(gè)非常感人的經(jīng)典故事，講述了一個(gè)母親內(nèi)心深處對(duì)孩子無(wú)私的深切的愛(ài)，即使孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中如此讓媽媽費(fèi)心、如此叛逆，但母愛(ài)仍然毫無(wú)保留地?fù)肀Ш⒆又钡接肋h(yuǎn)。這本書(shū)自1986年出版以來(lái)已銷(xiāo)售超過(guò)1600萬(wàn)冊(cè)，很多父母和孩子即便讀了十幾遍，但每次還是感動(dòng)到流淚。

12.《Guess How Much I Love You》：告訴孩子，愛(ài)是可以度量的

Sam McBratney、AnitaJeram著，Candlewick出版

愛(ài)很多時(shí)候是一個(gè)非常抽象的概念。父母經(jīng)常跟孩子說(shuō)我愛(ài)你，可是卻不告訴孩子怎么愛(ài)，愛(ài)可以衡量嗎?作者通過(guò)一個(gè)兔爸爸和兔寶寶睡前的一段對(duì)話，生動(dòng)地描述了愛(ài)是可以度量的，非常有趣、具體、深情地表達(dá)出親子之情?？赐陰Ыo人無(wú)限的溫馨和遐想。

兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法大全

兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

很多孩子和家長(zhǎng)多少都會(huì)有英語(yǔ)學(xué)習(xí)的疑惑，家長(zhǎng)重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心情很理解。那么，什么樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法對(duì)兒童最有效呢?

營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境

我們最缺的是英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境。有關(guān)英語(yǔ)的節(jié)目、圖書(shū)、交流機(jī)會(huì)都非常少，因此，在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的英語(yǔ)聽(tīng)的環(huán)境非常重要。每天都要進(jìn)行，但不用非要正式讓孩子老老實(shí)實(shí)坐在那里一個(gè)勁聽(tīng)，可以邊玩邊聽(tīng)。如果每天堅(jiān)持30分鐘的英語(yǔ)聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成，會(huì)為孩子打下良好的語(yǔ)言認(rèn)知能力和語(yǔ)音意識(shí)。

多聽(tīng)多看

歌曲、童謠和故事都可以，在保護(hù)視力的前提下可以看看原版英文動(dòng)畫(huà)片。

不要把英語(yǔ)翻譯成中文

建議家長(zhǎng)不要把英語(yǔ)翻譯成中文，這樣的輔助翻譯其實(shí)是對(duì)孩子認(rèn)知的干擾，是負(fù)荷。英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)、對(duì)話要和孩子當(dāng)前做的事情、正在進(jìn)行的活動(dòng)和理解水平相關(guān)。尤其不要在讀故事書(shū)時(shí)，一字一句的翻譯。要鼓勵(lì)孩子從繪本中理解猜測(cè)。如果故事很復(fù)雜，可以在朗讀之前把中文簡(jiǎn)單概述下內(nèi)容，而非讀一句英文翻譯一句中文。

學(xué)英語(yǔ)越早越好

越小的孩子越早聽(tīng)英語(yǔ)可能講的英語(yǔ)會(huì)更好聽(tīng)，但不表示孩子大了學(xué)英語(yǔ)就晚了。孩子大了理解能力也增加了，同時(shí)注意的時(shí)間也可以長(zhǎng)了。那么對(duì)英語(yǔ)的文化功能和風(fēng)俗習(xí)慣也會(huì)有一定的接受能力。如果是自然的玩的狀態(tài)，用孩子感興趣的方式，就可以用英語(yǔ)影響他們。

家長(zhǎng)英語(yǔ)不好能否教孩子英語(yǔ)

家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。當(dāng)孩子年齡大點(diǎn)的時(shí)候比如6歲以后，家長(zhǎng)的非正規(guī)發(fā)音不太能把孩子教壞。而前提是兩個(gè)：大量的聽(tīng)原汁英語(yǔ);家長(zhǎng)不要和孩子在單個(gè)詞匯上反復(fù)對(duì)孩子朗讀。

單詞是基礎(chǔ)是骨架，它串起了句子

單詞是基礎(chǔ)是骨架，它串起了句子。孩子當(dāng)然要學(xué)單詞，但不能孤立單詞，單詞必須在句子中應(yīng)用。語(yǔ)法對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，可以不用過(guò)多強(qiáng)調(diào)。聽(tīng)得多，自然會(huì)形成語(yǔ)法意識(shí)。至于英音美音，看看咱們國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的翻譯的語(yǔ)音就知道了!

讓孩子學(xué)好英語(yǔ)的技巧其實(shí)最關(guān)鍵的是：

讓孩子有興趣，有動(dòng)機(jī)，有自信。

英語(yǔ)能力，其實(shí)是一種素養(yǎng)。是文化的沉淀和積累，是習(xí)慣和愛(ài)好的結(jié)合，是你每天生活中的一部分。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的習(xí)慣就是先有聽(tīng)和親子閱讀的習(xí)慣。

讓我們一起快樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)吧!

兒童成長(zhǎng)發(fā)育的幾個(gè)最佳年齡

喂養(yǎng)最佳年齡

不少孩子患有程度不等的“厭食癥”，父母為此苦惱不堪，原因之一就是忽視了進(jìn)食關(guān)鍵期的喂養(yǎng)。

所謂進(jìn)食關(guān)鍵期具體是指出生后5~7個(gè)月間，此間若能合理添加水果、蔬菜、蛋黃、米粥等輔食，給其食欲的發(fā)展以良性刺激，則可養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。

健美牙齒最佳年齡

牙齒發(fā)育取決于兩個(gè)階段：一是從胎兒期2個(gè)月到出生，此為乳牙發(fā)育期；二是從出生后到8歲，為恒牙形成期。這兩個(gè)階段宜多安排豆制品、奶類、魚(yú)蝦以及各色蔬菜，保證牙齒強(qiáng)壯堅(jiān)實(shí)，少患齦病。此外，多接觸陽(yáng)光，勤刷牙漱口。糾正“吃手指”、“咬嘴唇”、“舔舌頭”等不良習(xí)慣，也是健美牙齒的關(guān)鍵。

語(yǔ)言發(fā)育最佳年齡

語(yǔ)言有口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言兩種，小兒口頭語(yǔ)言發(fā)育的關(guān)鍵期是2~3歲，4~5歲則進(jìn)入書(shū)面語(yǔ)言發(fā)育的決定性階段。寶寶一般從8~9個(gè)月開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)，1歲竟能掌握900~1000個(gè)單詞，發(fā)展迅速。此期應(yīng)勤與其對(duì)話，教其識(shí)字，以增強(qiáng)其背誦能力、對(duì)話能力，為入學(xué)做好準(zhǔn)備。

矯治斜視最佳年齡

健康孩子在2~3歲時(shí)接受檢查，可及早發(fā)現(xiàn)弱視、斜視等，以便及早矯正。奧妙在于小兒視力發(fā)育的關(guān)鍵年齡是1~3歲。以內(nèi)斜視為例，一組手術(shù)治療資料表明，超過(guò)2歲再做手術(shù)者，均留有不同程度的視功能損害。

防治口吃最佳年齡

口吃俗稱“結(jié)巴”，多在2~5歲期間發(fā)生，故2~5歲為防治該病最佳年齡。措施有：注重對(duì)幼兒的語(yǔ)言訓(xùn)練，以掌握更多詞匯，增強(qiáng)表達(dá)能力；父母本身應(yīng)注意語(yǔ)言表達(dá)，給孩子以正確的學(xué)習(xí)表率。

思維發(fā)育最佳年齡

思維能力是人的核心智力之一，在兒童時(shí)代有兩個(gè)發(fā)育高峰：一個(gè)是小學(xué)四年級(jí)，另一個(gè)是初中二年級(jí)。抓住這兩個(gè)階段，設(shè)法讓孩子勤觀察、多提問(wèn)、多思考，會(huì)使其更加聰明。

品德發(fā)育最佳年齡

小學(xué)四年級(jí)和初中二年級(jí)也是品德發(fā)育的最佳年齡，父母、教師不僅要施以良好的教育，尤其要樹(shù)立榜樣。

預(yù)防近視最佳年齡

研究表明，10~13歲的幾年間是近視形成的高峰期，宜從以下幾方面著手防范：一是補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，除蛋白質(zhì)、維生素外，鈣、鉻等元素已被證實(shí)為眼球發(fā)育的必需物質(zhì)，牛奶、豆制品、動(dòng)物肝、牛肉等也是兒童的必需食品；二是限糖食，糖為酸性食品，可消耗體內(nèi)的鈣，誘發(fā)近視；三是睡眠充足，維持交感與副交感神經(jīng)的功能平衡；四是多鍛煉，如放風(fēng)箏、踢踺子、打乒乓球等體育活動(dòng)，促進(jìn)眼組織的血液供應(yīng)和代謝。

補(bǔ)鈣的最佳年齡

鈣是人體健康的必需元素，一輩子都要注意攝取，尤以12~14歲的三年間最重要，有少年補(bǔ)鈣終身受益之說(shuō)。

推薦您關(guān)于兒童教育的繪本

聽(tīng)說(shuō)很多媽媽都去囤了北師大出版的《小學(xué)性健康讀本》，三觀是挺正的，但我還是覺(jué)得囤早了……

對(duì)于低幼寶寶，性教育的最好方式當(dāng)然是親子共讀啦。不過(guò)，在性教育的過(guò)程中，也要選擇合適他們年齡的繪本，而且必須是針對(duì)他們理解能力的、生活閱歷、并能夠使用合適詞匯的繪本。

這里收集了十幾本有關(guān)性教育和自我保護(hù)的繪本， 有親子閱讀習(xí)慣的媽媽可以嘗試與寶寶共讀。這份書(shū)單分為三個(gè)部分，前三個(gè)部分推薦媽媽和寶寶共讀，最后的一個(gè)部分，是推薦給媽媽囤理論知識(shí)的。

整理出來(lái)的書(shū)單可能有點(diǎn)長(zhǎng)，我把它做在手機(jī)的備忘錄里了，大家如果有需要可以保存圖片。

里面的書(shū)大部分電商網(wǎng)站都有賣(mài)哦~

第一部分：弟弟和妹妹，有什么不一樣？

（培養(yǎng)性別意識(shí)）

1、《小雞雞的故事》

這個(gè)繪本告訴我們：男女生理結(jié)構(gòu)的不同、生命的誕生、生殖器的清潔、保護(hù)自己不要受到性侵害等等，表達(dá)出“每個(gè)孩子都是寶貴的生命”的美好情感。

2、《乳房的故事》

這個(gè)繪本教會(huì)寶寶：媽媽，我是不是也喝過(guò)媽媽乳房里的奶？等我長(zhǎng)大了，乳房是不是也會(huì)變得和媽媽一樣？孩子從出生就會(huì)接觸到的乳房，究竟是怎樣的呢？

3、《媽媽的奶》

每個(gè)人都是從母親身上得到新的生命，媽媽的奶就是媽媽的鮮血，每個(gè)小寶寶吃了媽媽的奶，才能健康地長(zhǎng)大，擁有幸福的人生。

4、《薩琪到底有沒(méi)有小雞雞》

以前，馬克的世界很簡(jiǎn)單：

有小雞雞的男生和沒(méi)有小雞雞的女生。

但馬克很快就注意到薩琪，這個(gè)和男生一樣淘氣的女生。

可是，她竟然沒(méi)有小雞雞！

和孩子討論到敏感話題之后，推薦閱讀這本繪本。

5、《我是女孩，我弟弟是男孩》

我是女孩，我弟弟是男孩。撒尿的時(shí)候，我是坐著撒尿的，弟弟是站著撒尿的。這都是因?yàn)榈艿苡行‰u雞，我有私密地帶的緣故。所以我們一個(gè)是女人，一個(gè)是男人?？墒菫槭裁茨腥撕团瞬灰粯幽兀?/p>

第二部分：我從哪里來(lái)？

（性啟蒙）

1、《我是如何出生的》

這個(gè)繪本利用充滿想象和趣味性的童話故事，簡(jiǎn)單易懂的講述兒童感興趣和必須了解的科學(xué)知識(shí)、概念和原理，培養(yǎng)孩子對(duì)科學(xué)的好奇心和從小對(duì)科學(xué)的探索精神。

2、《小威向前沖》

小威是一個(gè)精子，他和三億個(gè)朋友一起住在布朗先生的身體里，游泳大賽的日子一天天臨近了，小威每天都在努力的練習(xí)......他知道他必須要游的非?？?，才能贏得獎(jiǎng)品---一個(gè)美麗的卵子。

這本繪本也相當(dāng)受媽媽們的歡迎，推薦閱讀。

第三部分：保護(hù)自己，學(xué)會(huì)拒絕

1、學(xué)會(huì)愛(ài)自己（全3冊(cè)）《不要隨便摸我》《不要隨便跟陌生人走》《不要隨便親我》

《不要隨便摸我》是教給孩子進(jìn)行自我性保護(hù)的圖書(shū)。書(shū)中通過(guò)一個(gè)兒童性侵犯的案例，教給孩子自己身體的哪些隱秘部位是任何人都不能隨意觸摸的，以及遇到性侵犯這樣的事情時(shí)該如何處理。

《不要隨便親我》這本書(shū)不但教給孩子要勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，很好地保護(hù)自己，也告訴大人們一個(gè)道理：

以孩子能接受的方式表達(dá)對(duì)他（她）的愛(ài)，才是真正愛(ài)他（她）！

《不要隨便跟陌生人走》說(shuō)的雖然是大家常常掛在嘴邊的主題，但是，其中介紹的一些應(yīng)對(duì)危機(jī)的方法卻是孩子們真正需要的，可以給孩子們很多幫助。

2、《家族相簿（十堂生命教育課）》

這是國(guó)際以兒童性侵犯為主題，難得一見(jiàn)的圖畫(huà)書(shū)佳作，屢獲大獎(jiǎng)肯定。它用詼諧而漸進(jìn)的方式，引領(lǐng)年輕孩子去面對(duì)一個(gè)困難的議題。JD有賣(mài)。

3、《好，我決定了》

一天，小紅帽幫媽媽去給奶奶送年糕，走到叉路口，她看見(jiàn)了一條彎彎曲曲的小胡同和一條平平整整的大馬路，她應(yīng)該選擇走哪條路呢？

4、《干凈與不干凈》

浩蘭和浩俊是一對(duì)雙胞胎，但是他們的生活習(xí)慣卻截然不同，看，他們連刷牙的樣子都不一樣呢，你覺(jué)得誰(shuí)的生活習(xí)慣更好呢？

5、《不行！不可以！》

寶蘿的班里有個(gè)叫俊宇的搗蛋鬼，每次都喜歡掀寶蘿的裙子，為了讓俊宇也嘗嘗被人欺負(fù)的滋味，寶蘿捅了一下俊宇的屁股……他們這樣做對(duì)嗎？為什么不可以這么做？

6、《我做得很棒吧？》

小彬是一個(gè)喜歡踢足球的女孩兒，一次，有個(gè)陌生叔叔過(guò)來(lái)問(wèn)路，并且想讓小彬上車(chē)帶路，聰明的小彬是如何回答的呢？她做得棒嗎？

7、《拒絕也可以》

瑟琪和宇藍(lán)在玩看病游戲，瑟琪當(dāng)病人，宇藍(lán)當(dāng)醫(yī)生?？墒?，在檢查身體時(shí)，瑟琪被要求在全班同學(xué)面前脫下褲子打針，她該怎么辦呢？

8、《必須說(shuō)的秘密》

小松有一個(gè)秘密，因?yàn)楹ε?，她不敢告訴媽媽，可是，這個(gè)秘密讓她感到很不開(kāi)心，她應(yīng)不應(yīng)該說(shuō)出來(lái)呢？

9、《討厭，別摸我》

上個(gè)星期，在幫媽媽去買(mǎi)豆腐的路上，小豆遇到了拍她屁股的鄰居爺爺、親她臉蛋兒的店主叔叔、牽她小手的陌生哥哥，她是怎么做的呢？

第四部分：性教育，家長(zhǎng)要先武裝起自己的知識(shí)庫(kù)

另外，家長(zhǎng)自身掌握靠譜的性教育理論也是相當(dāng)重要的，以下為大家推薦兩本性教育科普讀物，與孩子一同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)：

1、《和孩子談?wù)勑浴?/p>

2-12歲的小孩，對(duì)自己的身體總是充滿了好奇，會(huì)提出千奇百怪的問(wèn)題。

從最基本的認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部分，到小寶寶如何誕生；隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子學(xué)會(huì)了思考，會(huì)有更多疑問(wèn)隨之而來(lái)，也會(huì)向大人提出更多更尷尬的問(wèn)題。怎么解決呢？

本書(shū)以非常實(shí)用、科普的文字，幫助父母和不同年齡、不同發(fā)育階段的孩子去討論讓大家難以啟齒的性相關(guān)的話題。

2、胡萍老師的《善解童貞》

這本書(shū)通過(guò)作者解析研究中接觸的真實(shí)案例，幫助父母從多個(gè)角度了解6～13歲孩子的性生理發(fā)展規(guī)律，懂得如何構(gòu)建孩子健康的性心理，懂得應(yīng)對(duì)孩子性心理發(fā)展過(guò)程中遇到的諸多問(wèn)題。

結(jié)語(yǔ)：今天這個(gè)主題是很久之前就想跟大家分享的了，可能這個(gè)話題會(huì)讓人覺(jué)得很難以啟齒，不過(guò)，為了下一代的身心健康和安全，希望大家能夠分享給身邊的朋友，讓大家都有這樣的意識(shí)，一起保護(hù)孩子。

親子閱讀繪本的十大技巧

父母如何閱讀，對(duì)嬰兒、初步行走兒童和學(xué)齡前兒童對(duì)閱讀的喜愛(ài)程度有著巨大的影響，同時(shí)對(duì)他們以后自己如何學(xué)會(huì)閱讀起著重要的作用。這里有一些父母今晚睡前就可以實(shí)行的步驟。

1、讀一些帶有豐富插圖的書(shū)

對(duì)5歲以下孩子有幫助的書(shū)本類型：帶有簡(jiǎn)單圖片不是插畫(huà)的小短文。

米歇爾.莫里森說(shuō)：“與插畫(huà)書(shū)相比較，這種不會(huì)有太多的對(duì)話，這對(duì)孩子的很重要。”。莫里森是一位來(lái)自親子家庭計(jì)劃項(xiàng)目的培訓(xùn)和項(xiàng)目支持主任，該項(xiàng)目是專門(mén)幫助低收入家庭在家中建立親子早期的語(yǔ)言互動(dòng)和學(xué)習(xí)的一項(xiàng)非營(yíng)利項(xiàng)目。

2、基于插圖問(wèn)一些問(wèn)題

莫里森說(shuō)：“孩子在16到24個(gè)月期間每天的詞匯量比其他任何階段增加的要多點(diǎn)?！彼€說(shuō)：“孩子們首先從插圖書(shū)學(xué)到的單詞是名詞，像’狗’和’樹(shù)’。如果你看見(jiàn)了一張狗狗的圖片，你可以這樣詢問(wèn)你的孩子‘你看見(jiàn)狗狗了嗎？’‘這個(gè)狗狗是什么顏色的？’‘那個(gè)狗狗正在干什么呢？’。這些基礎(chǔ)名詞的基礎(chǔ)知識(shí)能夠幫助孩子更快地增加語(yǔ)言的其他部分。很快，‘狗’就會(huì)轉(zhuǎn)成‘棕色的狗’到‘棕色的狗在跑’”。

3、閱讀時(shí)將你的孩子抱在懷里

莫里森說(shuō)：“這可以讓你的孩子對(duì)閱讀感覺(jué)到親近和舒適。這最終會(huì)幫助你的孩子建立在班級(jí)里大聲朗讀的自信，這是許多幼兒園現(xiàn)在所要求的?！?/p>

指出作為大人你認(rèn)為關(guān)于書(shū)本的一些理所當(dāng)然的東西。講述作者的名字，介紹作者的所作所為，教你的孩子如何拿書(shū)，演示一個(gè)句子是從左往右閱讀的順序，和是如何翻書(shū)的。知道這些基本的閱讀步驟可以讓你的孩子在他們閱讀的時(shí)候更簡(jiǎn)單地獨(dú)立閱讀。

4、將情節(jié)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)

如果你正在讀一本關(guān)于蘇西要去雜貨店的書(shū)，讓你的孩子跟你一起討論她一次去雜貨店的的情形。問(wèn)3歲或者3歲以上的孩子一些開(kāi)放式的問(wèn)題（誰(shuí)、做什么、在哪里和為什么）來(lái)開(kāi)始一段講故事的對(duì)話。將故事的情節(jié)與你孩子經(jīng)歷過(guò)的現(xiàn)實(shí)情境相聯(lián)系會(huì)幫助他們更好地理解書(shū)本和詞匯。

5、用閱讀來(lái)引導(dǎo)對(duì)話

你讀完一整本書(shū)不是真正重要的，你擁有的閱讀的本質(zhì)才是重要的。父母如果樂(lè)意回答問(wèn)題（即使孩子們無(wú)休止的提問(wèn)）然后跟孩子們進(jìn)行反復(fù)式的談話會(huì)培養(yǎng)孩子們的認(rèn)知意識(shí)和在現(xiàn)實(shí)社會(huì)的人際交往能力。基于插圖的提問(wèn)題然后從中開(kāi)始對(duì)話。

6、不要害怕模仿聲音或者發(fā)出奇怪的聲音

哇！嘭！這些擬聲詞會(huì)感覺(jué)很尷尬說(shuō)出口，但是你孩子需要聽(tīng)到這些（他們會(huì)喜歡看到你搞笑的一面）。莫里森說(shuō)：“不同種類的聲音演示作為一種早起的讀寫(xiě)技能，會(huì)讓最終讓你的孩子認(rèn)識(shí)到語(yǔ)音或者聲音模塊，這都會(huì)構(gòu)成更長(zhǎng)的單詞。”聽(tīng)到并意識(shí)到這些聲音模塊會(huì)幫助的孩子說(shuō)出完整的單詞。

7、為2歲以下的孩子囤積互動(dòng)式書(shū)籍

翻翻書(shū)，立體故事書(shū)和結(jié)構(gòu)故事書(shū)對(duì)互動(dòng)閱讀和孩子的短暫注意力集中都有好處，因?yàn)樗鼈冏尯⒆觽儏⑴c進(jìn)來(lái)了。雖然這些書(shū)籍有可能帶有噱頭，但是它們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)的過(guò)程中提供了不同類型的閱讀。盡量讀一種互動(dòng)書(shū)籍或結(jié)構(gòu)式書(shū)籍，之后讀一本常規(guī)的插圖書(shū)籍讓孩子們保持對(duì)兩種類型書(shū)籍的興趣。

8、問(wèn)一些預(yù)測(cè)性的問(wèn)題

“你認(rèn)為老鼠在制造臟亂之后會(huì)做什么呢？”，“你認(rèn)為哈羅德接下來(lái)會(huì)畫(huà)什么？”，通過(guò)詢問(wèn)類似的問(wèn)題讓你的孩子預(yù)測(cè)故事接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么或者回憶書(shū)本之前發(fā)生的故事，你也可以幫助讓他們自己閱讀。之后，當(dāng)你的孩子第一次開(kāi)始閱讀課本的一個(gè)章節(jié)時(shí)，他會(huì)記得他一開(kāi)始閱讀的地方。這種基本的能力會(huì)讓閱讀更有趣-哪個(gè)孩子不喜歡預(yù)測(cè)結(jié)局呢？-這會(huì)幫助你的孩子成為一個(gè)更好的故事敘述者。

9、用插圖來(lái)支持顏色、形狀和計(jì)數(shù)

知道如何計(jì)數(shù)是和閱讀一樣重要的-事實(shí)上，計(jì)數(shù)更重要。根據(jù)莫里森所說(shuō)，從一數(shù)到十是一回事，這與在現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)識(shí)理解形狀、顏色和數(shù)字是完全不一樣的。閱讀中通過(guò)這樣的對(duì)話（“籃子里有多少蘋(píng)果？”）你會(huì)幫助你的孩子理解數(shù)字和其他與數(shù)學(xué)相關(guān)聯(lián)的東西，這會(huì)讓孩子們?cè)趯?lái)分析真正的數(shù)學(xué)問(wèn)題更加簡(jiǎn)單。

10、跟隨你孩子的節(jié)奏

如果讓你的孩子坐著一動(dòng)不動(dòng)地閱讀，他會(huì)認(rèn)為閱讀是一種懲罰。相反，應(yīng)該跟隨你孩子的注意力。當(dāng)他失去興趣時(shí)他會(huì)滿屋子跑，但是不一會(huì)兒就回來(lái)了。當(dāng)你的孩子到處跑感到無(wú)聊的時(shí)候你不要放棄。繼續(xù)閱讀并自己對(duì)故事評(píng)論一番，很快他就是出于好奇回到你的身邊。

兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本

兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本

內(nèi)容簡(jiǎn)介：

莎莉任何事都喜歡是一！在學(xué)校排隊(duì)要一，課間要頭一個(gè)沖出教室。她甚至要頭一個(gè)吃完奶酪通心粉！不幸的是，莎莉討厭輸，而這些讓她性子火爆還傷了感情。她的同學(xué)在學(xué)校甚至給她起了“輸不起的莎莉”的外號(hào)。在老師和媽媽的幫助下，莎莉?qū)W會(huì)了體育精神的規(guī)則。她可以學(xué)會(huì)對(duì)自己說(shuō)“玩得開(kāi)心就是贏！”教導(dǎo)孩子具有“體育精神”并學(xué)會(huì)如何與他人合作是非常重要的事?！绑w育精神”不是與生俱來(lái)的。孩子們從小就需要學(xué)習(xí)如何分享、遵守規(guī)則、控制情緒、努力，學(xué)習(xí)無(wú)論輸贏都互相尊重、體貼、寬容。當(dāng)孩子們學(xué)著對(duì)待失利，我們可以鼓勵(lì)他們更加努力，改變或者重新評(píng)估目標(biāo)，在逆境中堅(jiān)持不懈。

基本信息：

出版社： 化學(xué)工業(yè)出版社； 第1版 （2014年2月1日）

外文書(shū)名： Sally Sore Loser a Story about Winning and Losing

叢書(shū)名： 兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本

平裝： 36頁(yè)

讀者對(duì)象： 7-10歲

語(yǔ)種： 簡(jiǎn)體中文

開(kāi)本： 20

ISBN: 9787122188069, 712218806X

條形碼： 9787122188069

商品尺寸： 22 x 20.8 x 0.4 cm

商品重量： 181 g

品牌： 化學(xué)工業(yè)出版社

ASIN: B00HNQNWOA

編輯推薦：

《兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本?輸不起的莎莉：教孩子如何面對(duì)輸贏》編輯推薦：專業(yè)性——美國(guó)心理學(xué)會(huì)資深兒童心理學(xué)家撰寫(xiě)，專業(yè)插畫(huà)家繪圖，心理學(xué)背景和翻譯水平兼?zhèn)涞膵寢寕儞?dān)任翻譯。書(shū)后附有“寫(xiě)給父母的話”，從兒童發(fā)展心理學(xué)的角度剖析孩子的種種表現(xiàn)，幫助家長(zhǎng)理解孩子，指導(dǎo)孩子克服種種情緒障礙，陪伴孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

實(shí)用性——給父母?jìng)冄a(bǔ)充相關(guān)兒童心理學(xué)知識(shí)，幫助他們更好地與孩子相處，解決育兒過(guò)程中的種種困惑。

趣味性——繪本故事的表現(xiàn)形式容易被孩子接受，生動(dòng)、有趣的故事場(chǎng)景，將成長(zhǎng)的道理蘊(yùn)涵其中。親子共讀的形式讓家長(zhǎng)和孩子一起快樂(lè)閱讀。

安全環(huán)?！捎肍SC森林認(rèn)證環(huán)保紙，大豆油墨環(huán)保印刷，亞光銅保護(hù)孩子視力，圓角設(shè)計(jì)翻頁(yè)不傷手。入選北京市綠色印刷工程——優(yōu)秀少兒讀物綠色印刷示范項(xiàng)目。

《輸不起的莎莉》獲美國(guó)“媽媽的選擇獎(jiǎng)”兒童繪本類金獎(jiǎng)Mom's Choice Award for Children's Picture Books（Gold）。

“輸不起”是絕大多數(shù)孩子都容易出現(xiàn)的心理現(xiàn)象，即使成年人也有不少存在“輸不起”的心理。如何讓孩子從容面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和輸贏呢？《輸不起的莎莉》給我們諸多的啟發(fā)和實(shí)用的方法，這項(xiàng)技能將在孩子一生的成長(zhǎng)中起到關(guān)鍵作用。

作者簡(jiǎn)介：

（美國(guó)）弗蘭克?希洛（Frank J. Sileo）

譯者：袁蕾 插圖者：（美國(guó)）卡里?派羅（Cary Pillo）

弗蘭克?希洛（Frank J. Sileo）博士，是新澤西州的注冊(cè)心理學(xué)家，同時(shí)兼任新澤西州心理提升中心（有限責(zé)任公司）的執(zhí)行董事。希洛博士在紐約福特姆大學(xué)獲得了心理學(xué)博士學(xué)位。他寫(xiě)了其他三本孩子的書(shū)，分別是《手紙花：給克羅恩氏病孩子的故事》（Toilet Paper Flowers: A Story for Children About Crohn's Disease），《別動(dòng)奶酪：給乳糖不耐癥孩子的故事》（Hold the Cheese Please！ A Story for Children About Lactose Intolerance），以及《臭蟲(chóng)和營(yíng)火：一個(gè)想家的故事》（Bug Bites and Campfire: A Story for Kids About Homesickness）。希洛博士是個(gè)活躍的公眾演講家，他經(jīng)常在全國(guó)巡回給父母和孩子演講。他活躍在心理學(xué)?？⑿侣?、雜志、網(wǎng)絡(luò)、廣播、直播網(wǎng)站和電視上。你可以訪問(wèn)他的個(gè)人網(wǎng)站drfranksileo.com以了解更多有關(guān)他的信息。

卡里?派羅（Cary Pillo），在華盛頓州喀斯克特山脈腳下的一個(gè)小鎮(zhèn)上長(zhǎng)大，現(xiàn)在跟她的丈夫和狗居住在阿特拉斯。她為很多童書(shū)做插圖，包括《可怕的事情發(fā)生了》（A Terrible Thing Happened），《溫柔的柳樹(shù)》（Gentle Willow），《條紋襯衫花褲子》（Striped Shirts and Howered Pants），以及《蒂比試一試》（Tibby Tried It）。

兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最高溫度在哪里?

潘月明：美國(guó)俄克拉河馬州立大學(xué)教育學(xué)院博士，曾任該大學(xué)英文日?qǐng)?bào)的專欄作者，美國(guó)駐中國(guó)簽證官高級(jí)助理，歸國(guó)后曾在廣東電視臺(tái)主持英語(yǔ)教學(xué)節(jié)目，2004年應(yīng)聘為浙江理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英文專家。之后到義烏開(kāi)辦“小小洋博士”班，全新的教育理念讓孩子英語(yǔ)水平突飛猛進(jìn)，3年后娃娃們?cè)诳谡Z(yǔ)方面完全可以和初中生相媲美。2006年3月與杭州大家藝校合作，成立了少兒英語(yǔ)合唱團(tuán)，現(xiàn)正籌劃“千童英語(yǔ)合唱團(tuán)”，準(zhǔn)備在明年奧運(yùn)會(huì)召開(kāi)前夕，組織千名兒童齊聚武林廣場(chǎng)，為北京奧運(yùn)會(huì)放歌。

2001年底，潘月明博士曾到馬來(lái)西亞參加過(guò)一次國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)，會(huì)議行程之一是參觀一家新加坡人開(kāi)辦的國(guó)際幼兒園。讓他大為震驚的是幼兒園中班(K2)和大班(K3)的小朋友們竟能非常流利地用英文跟我們交談，當(dāng)?shù)弥侵袊?guó)來(lái)的叔叔，孩子們又圍著他用中文問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。他被告知孩子們的母語(yǔ)是馬來(lái)語(yǔ)，換句話說(shuō)，4、5周歲的孩子們竟能熟練地掌握三國(guó)語(yǔ)言，而在他們當(dāng)中不少孩子是華僑的后代。

他山之石，可否攻玉？潘博士帶著如此美好的憧憬，堅(jiān)定學(xué)好英語(yǔ)要從娃娃抓起信念歸國(guó)，先在廣東電視臺(tái)主持“娃娃英語(yǔ)”教學(xué)節(jié)目，后借理工大學(xué)平臺(tái)在浙江創(chuàng)辦“小小洋博士”教學(xué)與科研項(xiàng)目,時(shí)至今日跟“娃娃英語(yǔ)”教學(xué)結(jié)下了不解之緣。娃娃學(xué)英語(yǔ)是不是為時(shí)過(guò)早？該如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)？今天，本站記者專門(mén)對(duì)潘博士進(jìn)行了一場(chǎng)專訪。

娃娃英語(yǔ)學(xué)習(xí)：是“拔苗”還是“助長(zhǎng)”？

在日常學(xué)習(xí)中,我們會(huì)經(jīng)常思考這樣一些問(wèn)題：為什么孩子到了3、4歲后,都能輕而易舉地習(xí)得一種母語(yǔ)？相反，為什么我國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的路就這么難走，以至于大學(xué)畢業(yè)后的英語(yǔ)口語(yǔ)水平竟趕不上英、美國(guó)家2、3歲的小朋友？那么究其根源，是學(xué)習(xí)方法存在問(wèn)題，還是缺乏語(yǔ)言環(huán)境所致？是學(xué)習(xí)英語(yǔ)不夠努力，還是違背了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的自身規(guī)律？

“國(guó)外的語(yǔ)言學(xué)家曾指出,任何一種語(yǔ)言學(xué)習(xí),其中聽(tīng)說(shuō)占整個(gè)語(yǔ)言的70%,而讀寫(xiě)僅占30%。換言之，英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定要從聽(tīng)說(shuō)起步,再逐步向讀寫(xiě)過(guò)渡。我國(guó)的英語(yǔ)教育正是由于違背了這一學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律，而自始至終受到‘聾啞英語(yǔ)’的困擾。接下來(lái)的問(wèn)題是英語(yǔ)學(xué)習(xí),尤其是口語(yǔ)學(xué)習(xí),究竟從多大開(kāi)始為好,太小了,會(huì)不會(huì)影響母語(yǔ)的習(xí)得；而忽視了基礎(chǔ)教育,會(huì)不會(huì)起步時(shí)就輸在了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起跑線上。”潘博士說(shuō)。

20世紀(jì)風(fēng)靡西方幼兒英才教育的經(jīng)典方法—“蒙特梭利方法”就十分重視兒童的早期教育,即兒童“敏感期”的智力發(fā)展問(wèn)題，蒙博士發(fā)現(xiàn)兒童在6歲之前的不同階段對(duì)語(yǔ)言、動(dòng)作和細(xì)節(jié)等會(huì)分別表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敏感,這一階段相關(guān)學(xué)習(xí)十分容易、迅速,是教育的絕好機(jī)會(huì)。美國(guó)著名的心理學(xué)家布魯姆認(rèn)為,人的智力17歲為100,4歲時(shí)已經(jīng)獲得50%,8歲前又增加30%,余下的20%是8-17歲獲得的。由此可見(jiàn),幼兒在5歲前是智力發(fā)展的最迅速時(shí)期。也就是說(shuō),3-4是幼兒接受早期智力教育的最重要時(shí)機(jī),不可錯(cuò)過(guò)。 潘博士指出：在國(guó)內(nèi)不少著名的幼兒教育專家也呼吁“學(xué)英語(yǔ)不怕年齡小”、“幼兒學(xué)英語(yǔ),語(yǔ)音占優(yōu)勢(shì)”、“贏在起點(diǎn)—就要從小學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言”。只要教師采取合適的、生動(dòng)有趣、參與性強(qiáng)、適合幼兒認(rèn)識(shí)規(guī)律的教學(xué)方法,幼兒在智力上是完全有能力接受第二語(yǔ)言的?！罢\(chéng)然，學(xué)好英語(yǔ)需要‘語(yǔ)言環(huán)境’，但抓好‘娃娃英語(yǔ)’學(xué)習(xí)更是至關(guān)重要，原因是幼兒時(shí)期學(xué)習(xí)外語(yǔ)占許多優(yōu)勢(shì)，譬如生理上得天獨(dú)厚、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)單一、具有學(xué)習(xí)語(yǔ)言與生俱來(lái)的‘潛能力’、沒(méi)有過(guò)多的母語(yǔ)干擾等。只要掌握和運(yùn)用好這一規(guī)律,我們就能成功地?fù)屨加變河⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的至高點(diǎn)?！?/p>

學(xué)好娃娃英語(yǔ)：是“學(xué)習(xí)”還是“玩?！保?/p>

今天，提倡娃娃英語(yǔ)學(xué)習(xí)在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”早以深入人心。問(wèn)題是如何把握好這個(gè)“度”，過(guò)于強(qiáng)調(diào)玩耍，是否會(huì)淡化英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果；而只抓學(xué)習(xí)不玩耍聰明的孩子也會(huì)變傻。

讓潘博士欣慰的是通過(guò)幾年親身實(shí)踐，他在幼兒英語(yǔ)教育中摸索出一整套行之有效的方法：“興趣—自信—勤奮—愛(ài)學(xué)”八個(gè)字是他幫助孩子們學(xué)好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成功秘訣。同時(shí)，由于通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，反過(guò)來(lái)又幫助提高孩子們其它學(xué)科的成績(jī)。

潘博士回憶，在義烏，他教過(guò)的孩子有幾百名，其中最難忘的是一名叫“小寶”娃娃。當(dāng)初小寶是自己見(jiàn)過(guò)最淘氣的幼兒園小班同學(xué)，見(jiàn)面時(shí)就給他下馬威，“UnclePan(潘叔叔)，我是來(lái)玩的，不是來(lái)學(xué)習(xí)的?！比缃窠赀^(guò)去了，小寶成了所有孩子們學(xué)習(xí)的榜樣：熱愛(ài)學(xué)習(xí)、文明禮貌，用英語(yǔ)能將故事。再有就是杭州一名姓“胡”的二年級(jí)小學(xué)生，父母是開(kāi)臺(tái)球社的。他的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是從英語(yǔ)中心起步的。半年多過(guò)去了，孩子的父母驚喜地告知，孩子在學(xué)校的語(yǔ)文和算術(shù)成績(jī)被英語(yǔ)帶動(dòng)的也有明顯的提高，原因是過(guò)去孩子一回家，先把臺(tái)球打個(gè)夠，而現(xiàn)在是先把作業(yè)做完，再把當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固，并且預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后才打一會(huì)臺(tái)球在睡覺(jué)。

為何能讓孩子通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有如此大的進(jìn)步？潘博士介紹說(shuō)，在英語(yǔ)教學(xué)中，他注意到要讓孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，并開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，玩耍是必不可少的，玩能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣，而興趣又是最好的老師。然而，玩的本身不僅僅只拘泥于“蹦蹦、跳跳”等，還包括將英語(yǔ)學(xué)習(xí)有機(jī)地與“英語(yǔ)游戲”、“英語(yǔ)歌曲”、“英語(yǔ)歌謠”、“英語(yǔ)短劇”、“英語(yǔ)晚會(huì)”等相結(jié)合。所以，“微笑學(xué)英語(yǔ)、快樂(lè)每一天”是他的教學(xué)宗旨，而他通過(guò)“我很棒、我很棒，我真的、真的、真的、真的、真的、真的，我很棒”這樣英語(yǔ)教學(xué)口號(hào)，目的是為了增強(qiáng)孩子們學(xué)習(xí)的自信心和決心。

歌唱娃娃英語(yǔ)：從“百人”走向“千人”

常年從事幼兒英語(yǔ)教育，有兩件事情讓潘博士最難忘。一是去年年底把義烏英語(yǔ)娃娃帶到大學(xué)，跟他所教授的英語(yǔ)系大學(xué)生比英語(yǔ)生活詞匯量，結(jié)果孩子們竟成了贏家。二是從今年三月份起，他在杭州創(chuàng)辦了“百人少兒英語(yǔ)合唱團(tuán)”，如今八個(gè)月過(guò)去了，孩子們能用英語(yǔ)演唱近60首英文歌曲。學(xué)唱形式也從過(guò)去單一教唱簡(jiǎn)單的幼兒歌曲，如“英語(yǔ)字母歌”、“祝你生日快樂(lè)”和“十個(gè)印第安小男孩”等，發(fā)展到今天竟能演唱美國(guó)音樂(lè)之聲中的“雪絨花”、“Do-Ri-Mi”和“鈴兒響叮鐺”等高難度的英文歌曲。

“通過(guò)英語(yǔ)演唱，孩子們?cè)鰪?qiáng)了自我表現(xiàn)約束力和對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的喜愛(ài)。剛起步時(shí)，規(guī)劃近百人我行我素的娃娃們讓我吃了不少苦和走了一段彎路。后來(lái)我逐步摸索和調(diào)整教學(xué)方法，比如，在教室里搭造小舞臺(tái)，把孩子們從過(guò)去坐著學(xué)唱調(diào)整成站著學(xué)歌；把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)課堂，將過(guò)去單獨(dú)只教孩子發(fā)展規(guī)律成連同爸爸媽媽一起教；聘請(qǐng)專業(yè)音樂(lè)教師，將過(guò)去單一教唱迎來(lái)了有鋼琴伴隨孩子們一起歌唱的新局面。如今孩子們站在小舞臺(tái)上，各個(gè)精神煥發(fā)、信心倍增，人人都能演唱幾十收英文歌曲?！?“更可喜的是孩子們把英文歌曲帶回了家，我鼓勵(lì)他們?cè)诩抑幸蔀橛⒄Z(yǔ)“小教師”，教唱爺爺和奶奶等大人，這即鞏固了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又無(wú)形中給家庭的帶來(lái)了無(wú)比的歡樂(lè)。通過(guò)學(xué)唱英文歌曲的另一個(gè)好處是提高了孩子們掌握了難度大的詞匯能力。如課本中出現(xiàn)了Exercise-book(練習(xí)本)一詞，孩子們學(xué)過(guò)book(書(shū))一詞，而在歌曲中學(xué)過(guò)“Wedomorningexercises”(我們做早操)，孩子們知道Exercise的意思是練習(xí)，所以一下子就猜出了Exercise-book的詞義?！?/p>

今天，北京奧運(yùn)會(huì)正一步一步向我們走來(lái)，潘博士愿借杭州政府推出的“為民辦實(shí)事”強(qiáng)勁的東風(fēng)，力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)成立千人少兒英語(yǔ)合唱團(tuán)，他將帶領(lǐng)著自己的多名助理，利用每個(gè)周末和今年寒假，免費(fèi)教唱與奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的歌曲，并自己創(chuàng)作歌唱奧運(yùn)會(huì)少兒新歌曲，在明年奧運(yùn)會(huì)召開(kāi)前夕，組織千名兒童齊聚武林廣場(chǎng)，為北京奧運(yùn)會(huì)放歌。

最后，潘博士動(dòng)情地說(shuō)，杭州是一座美麗的城市，是我第二個(gè)故鄉(xiāng)。這個(gè)城市最讓他欣賞和敬佩的是家長(zhǎng)們非常重視子女教育，尤其是幼兒英語(yǔ)教育。把英語(yǔ)學(xué)習(xí)與音樂(lè)、舞蹈、歌曲、書(shū)法、表演、繪畫(huà)、語(yǔ)文和算術(shù)等相結(jié)合是他的創(chuàng)新，而把開(kāi)心英語(yǔ)學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)給更多的家庭是自己今后人生最大的奮斗目標(biāo)，為此他將義無(wú)反顧將幼兒英語(yǔ)教育進(jìn)行到底。

兒童發(fā)育的9個(gè)最佳時(shí)間

喂養(yǎng)最佳年齡

不少孩子患有程度不等的“厭食癥”，父母為此苦惱不堪，原因之一就是忽視了進(jìn)食關(guān)鍵期的喂養(yǎng)。所謂進(jìn)食關(guān)鍵期具體是指出生后5—7個(gè)月間，此間若能合理添加水果、蔬菜、蛋黃、米粥等輔食，給其食欲的發(fā)展以良性刺激，則可養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。

健美牙齒最佳年齡

牙齒發(fā)育取決于兩個(gè)階段：一是從胎兒期2個(gè)月到出生，此為乳牙發(fā)育期，二是從出生后到8歲，為恒牙形成期。這兩個(gè)階段宜多安排豆制品、奶類、魚(yú)蝦以及各色蔬菜，保證牙齒強(qiáng)壯堅(jiān)實(shí)，少患齦病。此外，多接觸陽(yáng)光，勤刷牙漱口。糾正“吃手指”、“咬嘴唇”、“舔舌頭”等不良習(xí)慣，也是健美牙齒的關(guān)鍵。

防治口吃最佳年齡

口吃俗稱“結(jié)巴”，多在2—5歲期間發(fā)生，故2-5歲為防治該病最佳年齡。措施有：注重對(duì)幼兒的語(yǔ)言訓(xùn)練，以掌握更多詞匯，增強(qiáng)表達(dá)能力；父母本身應(yīng)注意語(yǔ)言表達(dá)，給孩子以正確的學(xué)習(xí)表率。

語(yǔ)言發(fā)育最佳年齡

語(yǔ)言有口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言兩種，小兒口頭語(yǔ)言發(fā)育的關(guān)鍵期是2—3歲，4—5歲則進(jìn)入書(shū)面語(yǔ)言發(fā)育的決定性階段。寶寶一般從8—9個(gè)月開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)，1歲竟能掌握900—1000個(gè)單詞，發(fā)展迅速。此期應(yīng)勤與其對(duì)話，教其識(shí)字，以增強(qiáng)其背誦能力、對(duì)話能力，為入學(xué)做好準(zhǔn)備。

矯治斜視最佳年齡

健康孩子在2—3歲時(shí)接受檢查，可及早發(fā)現(xiàn)弱視、斜視等，以便及早矯正。奧妙在于小兒視力發(fā)育的關(guān)鍵年齡是1—3歲。以內(nèi)斜視為例，一組手術(shù)治療資料表明，超過(guò)2歲再做手術(shù)者，均留有不同程度的視功能損害。

思維發(fā)育最佳年齡

思維能力是人的核心智力之一，在兒童時(shí)代有兩個(gè)發(fā)育高峰：一個(gè)是小學(xué)四年級(jí)，另一個(gè)是初中二年級(jí)。抓住這兩個(gè)階段，設(shè)法讓孩子勤觀察、多提問(wèn)、多思考，會(huì)使其更加聰明。

品德發(fā)育最佳年齡

小學(xué)四年級(jí)和初中二年級(jí)也是品德發(fā)育的最佳年齡，父母、教師不僅要施以良好的教育，尤其要樹(shù)立榜樣。

補(bǔ)鈣的最佳年齡鈣是人體健康的必需元素，一輩子都要注意攝取，尤以12—14歲的三年間最重要，有少年補(bǔ)鈣終身受益之說(shuō)。

預(yù)防近視最佳年齡

研究表明，10—13歲的幾年間是近視形成的高峰期，宜從以下幾方面著手防范：一是補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，除蛋白質(zhì)、維生素外，鈣、鉻等元素已被證實(shí)為眼球發(fā)育的必需物質(zhì)，牛奶、豆制品、動(dòng)物肝、牛肉等也是兒童的必需食品；二是限糖食，糖為酸性食品，可消耗體內(nèi)的鈣，誘發(fā)近視；三是睡眠充足，維持交感與副交感神經(jīng)的功能平衡。四是多鍛煉，如放風(fēng)箏、踢踺子、打乒乓球等體育活動(dòng)，促進(jìn)眼組織的血液供應(yīng)和代謝。