娃睡了之后，家里的日常居然是這樣……

事兒的起因是安睡群里一位媽媽在群里發(fā)了一句話：

“我娃在睡，我怕我老公回家開門聲把他吵醒，不讓我老公進(jìn)來……他現(xiàn)在在外面站著?！?/p>

這話在群里真是一石激起千層浪，對此有共鳴的家庭那可真不是一星半點(diǎn)。我把話發(fā)微博上了，評論里亮點(diǎn)很多，分享出來跟大家苦中作樂地笑笑吧。

【一】

“我老公最經(jīng)典的是，我娃哄睡時(shí)唱小燕子，我老公在娃睡的時(shí)候，跟我說話都用小燕子的調(diào)唱出來?！?/p>

腦補(bǔ)一下太有趣了，這爸爸覺悟真叫一高！

【二】

“剛睡著，老公開門進(jìn)來，亮光中娃一下躥起來，好想踹死老公?！?/p>

這應(yīng)該是千千萬萬有娃家庭的日?！?/p>

【三】

“自從有女兒，我家隊(duì)友就非常喜歡在女兒睡著后跟我聊天。比如他最近想去釣個(gè)魚，比如什么東西缺了想買（一般指不實(shí)用、貴又和我無關(guān)的），比如周末原本要陪我們的結(jié)果有什么幺蛾子了…如果我不同意，他就開始喚我女兒的名字！而我一般在他叫第二聲就抓狂跳腳，然后同意?！?/p>

這么機(jī)智的爸爸也是沒sei了，發(fā)出來會不會讓更多爸爸學(xué)會這技倆？

【四】

“開門？我家連沖水都不行，孩子去睡我去大號，沒有指示不準(zhǔn)沖水，遇到他睡得不好的，我就要和那啥共處大半個(gè)小時(shí)?！?/p>

來自一位爸爸的怨念……

【五】

“娃睡著了，夫妻倆講話像特務(wù)一樣，走個(gè)路都得踮起腳尖，踩到了一塊空了的木地板，完蛋了，娃要醒，大人就保持那個(gè)姿勢站在那兒。”

這畫面太美我竟不忍直視……

【六】

“冬天，我讓娃爹在陽臺站崗，等娃睡了再進(jìn)來。陽臺沒空調(diào)，等睡渣放倒，他爹說骨頭都上凍了……”

隊(duì)友難道不能選擇去客廳然后一動(dòng)不動(dòng)？

【七】

“娃兒睡著以后如果有什么事兒，即使在一個(gè)房間里也用微信說。”

世界上最遠(yuǎn)的距離，不是你在我面前玩手機(jī)，而是我們之間隔著一個(gè)睡著的娃。

【八】

“我們孩子三歲了，睡覺也沒那么輕了，可是她爸爸還是總擔(dān)心，有時(shí)半夜上完廁所就把拖鞋脫在臥室門口再進(jìn)屋?！?/p>

突然很想知道當(dāng)年她爸到底經(jīng)歷了什么……

這些評論簡直看得讓人又笑又淚的，估計(jì)很多爸爸媽媽都會有類似的心情。當(dāng)然也會有覺得這太夸張的，睡個(gè)覺而已，至于搞成這樣么？

其實(shí)真的至于。

可能是每個(gè)家庭攤上的娃不一樣。有的娃天生敏感，真是地上掉根針都能醒，沒辦法，這個(gè)大多就怪天生，你想培養(yǎng)鍛煉都不見得有用。遇到那種連打雷都不醒的孩子，那個(gè)也算是中彩票了，真是怎么折騰都無所謂。

不過拋開天生敏感的特點(diǎn)不談，也有一些娃的確可能是從出生就被過于呵護(hù)睡眠環(huán)境的，一睡全家就徹底安靜進(jìn)入冬眠狀態(tài)，長此以往孩子對睡眠中安靜環(huán)境的要求也會越來越高。

其實(shí)對于小嬰兒來說，正常的生活動(dòng)靜是可以有的，打一開始先別打緊張，一邊正常過日子一邊觀察一下孩子的性格特點(diǎn)，如果能適應(yīng)那就繼續(xù)下去，如果真的天生容易被聲音打擾，那也沒必要強(qiáng)求去給孩子人為制造一些噪音來“調(diào)教”。我們可以在清醒的時(shí)候告訴孩子這些都是什么聲音，比如做飯、走路、洗衣服等，讓他們對這些聲音更了解和適應(yīng)。

不過突然的聲響還是要避免的。突然大聲說話，大聲開關(guān)門，摔碎了什么東西，這些對于睡眠中的孩子來說還是不那么容易接受的，我們成人睡眠能力已經(jīng)不錯(cuò)，尚且也會在睡眠中對一些大的動(dòng)靜無法做到忽略，孩子也一樣。如果怕孩子睡眠中易醒，可以睡著后放著輕柔的白噪音或輕音樂來抵擋一下干擾。

也別太擔(dān)心，隨著年齡長大，孩子們的睡眠能力和抗干擾能力也會增強(qiáng)?？赡苊舾械耐抻肋h(yuǎn)做不到天使娃那般無所謂，但畢竟跟自己比，已經(jīng)是成長了。

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這樣的兒子，值了！

離婚時(shí)，前夫說，房子是我奶奶的，不能給你。我說，行。他又說，家里的錢也就是我公司里的那些產(chǎn)品，你要它也沒用。我說，好。他說，我家三代單傳，小帥得跟我。我拍案：不行！

晚上，我去接小帥放學(xué)，第一次在路上沒對他指手畫腳?！皨?，你怎么不教訓(xùn)我？”我不語，那晚破格請他吃了肯德基，去淘氣寶寶瘋狂到打烊?；丶?，洗澡，安置他睡下。幫他掖被時(shí)，他突然拽住我的手：“媽，我跟你?！?/p>

我正感慨這一晚上的慈母沒白裝，他又說：“我爸正是好時(shí)候，日子過得肯定比現(xiàn)在好。你就不一樣，快四十了，除了我，不一定有人真心對你好?！鼻胺蛴型庥?，轉(zhuǎn)移家庭財(cái)產(chǎn)，逼我凈身出戶，我都沒哭。小帥的這席話，卻讓我哭得稀里嘩啦。是啊，有這么好的兒子，未來的日子也許并不可怕。

可是，接下來的日子，我沒有感覺出來小帥對我的好。他再次穩(wěn)坐了班里期中考試最后一名的交椅不說，跟高年級的同學(xué)打架，眼鏡被打得稀爛。我被老師緊急召見，丟盡了臉面。走到校門口，還不等我發(fā)作，小帥沒事人一般地說：“媽，你等我講完這幾句話，你再罵我，我倒沒事，就是怕你罵完了后悔?！彼f，不考最后一名，下次考試你怎么能看出來我進(jìn)步，我那副眼鏡早就壞了，正愁舍不得你又為我花錢呢。挨兩拳換個(gè)新眼鏡，值了！

跟這樣的孩子耍嘴皮子，我已經(jīng)不是對手了。既然說教不了他，我開始“自殘”——不吃晚飯。沒想到，這孩子更絕，他不睡覺，坐在臺燈下看書、寫作業(yè)，快12點(diǎn)時(shí)，困得頭跟搗蒜一樣往書桌上撞。我不舍得了，轟他休息，他兩只眼睛直勾勾地盯著餐桌，直到我不得不吃了兩個(gè)荷包蛋，他才一頭倒在床上，鞋也沒脫就睡了。忍不住，撫摸著小帥青紫的眼眶，我的眼淚搖搖欲墜，他半夢半醒著，嘴里迷糊地嘟囔著：“人在江湖混，哪能不挨揍，再練幾次，他們就不是我的對手了。沒爸的孩子不是用來給人欺負(fù)的?！?/p>

拒收前夫的撫養(yǎng)費(fèi)，租房、家里日常用品，等等，常常使我陷入經(jīng)濟(jì)困境。即使這樣，我還是咬牙讓小帥的一切開銷維持過去的水平，可是顯然他的心氣與品位越來越高了。他有了上好表現(xiàn)我請他吃麥當(dāng)勞，他一臉不屑地說：“那都是垃圾食品，你還是回家給我做木耳炒肉吧。”

他當(dāng)選班里的體育委員后，我想獎(jiǎng)勵(lì)他一雙阿迪達(dá)斯運(yùn)動(dòng)鞋，他嘴都笑歪了：“媽媽，當(dāng)個(gè)體委就穿雙阿迪‘得瑟’，我要是哪天當(dāng)市長了，你還不得給我蓋個(gè)白宮啊。得，你還是給我買雙三無產(chǎn)品吧，讓他們看看，咱這速度不在鞋上。”

英語一直是小帥的弱項(xiàng)，我給他找了一個(gè)英語家教，見面沒到半個(gè)小時(shí)，老師就被他氣走了。我責(zé)罵他，他還振振有詞：“媽媽，你兒子是此等草包能教得了的嗎？你給我半個(gè)月時(shí)間，看我實(shí)在不行了，你再找個(gè)家教也不遲?！?/p>

一天中午，小帥的班主任給我打來電話，氣急敗壞地告訴我小帥在班里當(dāng)起了小倒?fàn)?。從市場批來各種學(xué)習(xí)用品，然后賣給同學(xué)。我硬著頭皮去見老師，剛想賠不是，檢討自己教育不到位，老師卻握著我的手說：“都怪我家訪做得不到位，沒想到你一個(gè)人帶孩子，多不容易?！?/p>

原來，趕在我來之前，李小帥主動(dòng)找到了老師：“我告訴你個(gè)秘密吧，我爸媽離婚了，我媽供我太吃力，作為一個(gè)男人我不能袖手旁觀。老師你要是覺得我這樣做不合適，我保證從此以后不在你眼皮子底下作案，我已打算聯(lián)系別的學(xué)校了。還有，我媽要是來了，你最好能幫我保守這個(gè)秘密，她會心疼的?！?/p>

我突然間了解了小帥的自尊，那天，我哭了一路，但等他回家后，我什么都沒有說。我甚至覺得，這孩子我真的不用教育了，他茁壯著呢，堅(jiān)強(qiáng)著呢！我得向他學(xué)習(xí)。

沒過幾天，手機(jī)上又顯示了小帥班主任的電話號碼，我很緊張地去見她。老師說：“小帥私下里整了個(gè)單親孩子學(xué)習(xí)小組，口號是努力學(xué)習(xí)就是給家長減負(fù)?！笔切〗M里一個(gè)家庭條件優(yōu)越、被“組織”拋棄的孩子向老師告的密。老師找小帥談話，小帥跟老師算起了賬：“好好學(xué)，我媽就不用給我請家教；學(xué)習(xí)好了，我媽心情好，就不會上火生??；學(xué)習(xí)好了，自信了，就不用像一些單親孩子那樣，請什么心理醫(yī)生，找代理爸爸媽媽，等等?！崩蠋熣f：“小帥媽媽，我真替你感到幸福，在許多事情上，咱得像孩子們學(xué)習(xí)?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，握住老師的手說：“謝謝你，能給孩子那么多的空間。”二

有一次，我檢查小帥的作業(yè)時(shí)，看到本子上有一行被橡皮擦過的字跡，仔細(xì)辨認(rèn)：我想爸爸。心里酸酸的，知道他寫下來又蹭去，是怕我看見。晚上，小帥回家后，我假裝非常歉疚地對他說：“媽媽要出差一個(gè)星期，你可不可以去爸爸那兒呆幾天，我保證一辦完事情，馬上回來接你?！薄靶小！彼鏌o表情地回答，然后我轉(zhuǎn)身去廚房，眼睛余光看到他的小嘴咧成月牙狀，高興地向前伸出兩根小指頭兒。

小帥去他爸爸那兒一個(gè)星期，回來后一直沒有跟我提起他爸爸。終于有一天，他忍不住問：“媽，你想不想知道我爸爸的情況？”我搖搖頭，但還是怕傷了他的心：“如果你想說，那媽媽就貢獻(xiàn)一會兒耳朵吧?！彼L長地出了一口氣：“這就對了。我爸有點(diǎn)后悔離開咱倆了，他問我，如果他提出復(fù)婚，你能不能答應(yīng)。我說，夠戧，你當(dāng)初把事做得太絕了，估計(jì)我媽這輩子挺難原諒你的，女人嘛！”我戳著小帥的腦門兒，笑得前仰后合，我知道，不能再僅僅把他當(dāng)小孩子看了。

又過了兩天，小帥過來扯我的衣襟：“媽，你能不能再貢獻(xiàn)一下耳朵，我心里有話，實(shí)在是憋不住，想冒出來了。”我說：“行。”他說：“媽，那個(gè)阿姨是比你年輕漂亮，挺養(yǎng)眼的。這幾天，我一直琢磨，我爸為啥還是后悔了呢？我分析是因?yàn)樗麄z根本聊不到一塊兒去，咱就說一起去吃飯吧，我爸愛吃家常菜，她點(diǎn)的不是海鮮就是粵菜，貴得要命不說，我爸吃完了，還得上旁邊小店吃碗拉面。她花我爸錢的勁頭兒，就像和錢有仇似的。晚上，我爸想跟我多說會兒話，她一會兒來叫一遍，還不滿意地丟下了一句，這孩子這么晚還不睡，一看她媽就沒給他養(yǎng)成什么好習(xí)慣。我爸臉上掛不住了，我就勸爸，你比她大，讓著她點(diǎn)。新歡不歡，舊愛不愛，我爸過得挺鬧心啊……”

“小鬼，哪來這么多稀奇古怪的想法？”看著小帥一臉的郁悶，我心中那股幸災(zāi)樂禍怎么也升騰不起來，只好這樣輕飄飄地送上一句。

“我爸那兒，我也幫不上什么忙，但是我得管你了?！笨粗荒樀恼龤鈩C然，我想笑，但忍住了。

一天放學(xué)，我去接小帥，他介紹一位叔叔給我認(rèn)識：“我班馬曉晴他爸，馬川，大學(xué)物理學(xué)系教授，離異，無不良嗜好?！边@沒頭沒腦的介紹讓我和馬川十分尷尬，小帥捅了馬川一下說：“你是男生，就不能主動(dòng)點(diǎn)？”他的話讓我們都大笑起來。

當(dāng)然，到了最后，我沒能和馬川有什么發(fā)展，倒是成了很好的朋友。有一天，他說：“你是我見過最開朗的‘單親媽媽’?！蔽毅读耍骸霸趺纯赡苣?？我覺得我每天兩條眉毛都擰到一塊兒去了?！彼f：“你看你看，你講話越來越有李小帥的風(fēng)格了?！?/p>

后來，馬川給我介紹了另外一個(gè)離異無孩子的大學(xué)教授林朗。說實(shí)話，初次見面彼此印象都很好，可是，我不想小帥受一點(diǎn)點(diǎn)委屈，所以林朗再打來電話時(shí)，我表現(xiàn)得相當(dāng)冷淡。放下電話，李小帥沖我直喊：“姜玉南，你想拖累我一輩子啊，你趕緊把自己嫁出去，省得我老擔(dān)心你不幸福。”我拍他的頭：“傻孩子，頭被墻撞了，逼著媽媽改嫁？沒個(gè)后爹管你，你皮癢癢是不是？”他說：“嗯，我這個(gè)孩子是得有個(gè)像樣的男人管管了?！?/p>

然后，他就逃學(xué)去找林朗了。人家問他怎么逃學(xué)，他說：“這節(jié)是數(shù)學(xué)課，再逃一個(gè)星期我也是班級第一?！比缓螅艽蠓降攸c(diǎn)了兩杯咖啡：“我還沒成年，得你買單?！苯又比胫黝}：“都是男人，咱都有話直說，你到底喜不喜歡我媽媽？”還不等人家說是或不是，他說：“對，你們成年人回答這樣的問題需要考慮半天，這樣吧，要是不喜歡，你就說，小帥，你該回去上課了?！?/p>

見林朗沒說這話，他說：“那就是喜歡了。恭喜你，挺有眼光的。我了解我媽，要強(qiáng)，這些年沒要我爸一分錢，把我養(yǎng)得挺茁壯，心理挺健康。你也知道，她現(xiàn)在越來越幽默了，心理陰影沒了，也是時(shí)候另尋幸福了?？赡軐τ谀銈儊碚f，最大的障礙是我，其實(shí)我也不是多大麻煩，我不亂花錢，現(xiàn)在中小學(xué)又取消學(xué)費(fèi)了，要是上大學(xué)了，勤工儉學(xué)自給自足一點(diǎn)兒問題都沒有，放假還能陪你下個(gè)圍棋什么的。說遠(yuǎn)點(diǎn)兒，現(xiàn)在我可能是你們的一個(gè)負(fù)擔(dān)，但是再想一想，等你們有了孩子，等有一天你和我媽都不在了，我可是他親哥啊。順便說一句，我希望你們能給我生個(gè)妹妹。她有個(gè)啥大事小情，我都包了。我想到的就這些，你好好想想，不用給我答復(fù)，要求婚，找我媽，我走了?！?/p>

林朗給我打電話復(fù)述了他和小帥之間的談話，我笑得眼淚都下來了。一個(gè)剛上小學(xué)六年級的孩子說出這些話，需要他有一顆多大的心，來裝這么多的東西。

“玉南，給我個(gè)機(jī)會，做李小帥的爸爸吧！”小帥在聽說了林朗的求婚方式后，非常不屑：“太沒水平了，還大學(xué)教授呢。是男人就一步到位，應(yīng)該說，非常希望李小帥做咱們孩子的哥哥?！蔽胰套⌒?，對于這個(gè)孩子嘴里能吐出的東西，我已經(jīng)不再意外。

我和林朗結(jié)婚那天，小帥忙里忙外，對來祝賀的親朋好友這樣介紹自己：“我是他們家的小男主人，我叫李小帥?。?！

我是這樣教育兒子的

有個(gè)女同事，她的女兒上初中了，因?yàn)槌煽兒?，班主任老師要這位媽媽寫一篇話談?wù)勗鯓咏逃畠旱?，這位媽媽竟一句話也說不出來，到網(wǎng)上找了一篇文章胡亂交差。我很詫異這位媽媽，自己的女兒怎么教育出來咋就沒話說呢！所以我就想自己寫一篇。

天下父母誰不希望自己的孩子長大成龍成鳳？但是愿望是美好的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的，大部分孩子成人后要?dú)w于平凡。我自已本來就是一個(gè)平常人，做著平凡的工作，過著平淡的生活。因此，盡管我的內(nèi)心非?？释麅鹤右院蟪擅杉?，但是我從不表現(xiàn)出來，也不愿刻意要求兒子。

兒子三歲七個(gè)月現(xiàn)在幼兒園上小班，平時(shí)學(xué)什么，我們不太問，他也不太說，只有手工作業(yè)是我和兒子一塊做的。因?yàn)閮鹤悠綍r(shí)愛感冒發(fā)燒，支氣管炎也老愛犯，所以只要不生病每天高高興興我就很知足了。

前兩天兒子突然問我：“媽媽你知道我們幼兒園今天加餐吃什么了嗎？”我說：“不知道。”他說：“我們吃西瓜加餐，一人吃了兩牙兒?！蔽覇査€吃過什么，他說：“還吃過桃子加餐，餅干加餐?！边@是兒子第一次主動(dòng)告訴我幼兒園的事，看起來大人故意不問，孩子反而忍不住要說了。

三歲之前兒子任性、調(diào)皮，我和老公都很少打他，三歲后就不同了，家里經(jīng)常備著軟樹條條兒，既能打得疼又不能傷筋動(dòng)骨。犯了錯(cuò)誤主動(dòng)承認(rèn)不打，如果任性倔強(qiáng)，明明是錯(cuò)也不聽大人教導(dǎo)必打。我們不會因?yàn)榇笕诵那椴缓没蛲饷媸芰耸裁次蚝⒆?，也不因?yàn)楹⒆酉胙芯繓|西而弄壞了就打。我小時(shí)候，挨了很多打，就是老想弄清東西的構(gòu)成而把東西破壞了，要不然我早就成了中國的愛迪生了。

我兒子喜歡各種各樣的小火車，因此我們家就買了幾大箱不同的小火車，兒子喜歡用螺絲刀卸開看看火車構(gòu)造，我們也不說，他奶奶罵他是敗家子，讓揍他，，并且不準(zhǔn)我們再買玩具，我們無動(dòng)于衷，依然我行我素。兒子現(xiàn)在已不太熱衷小火車了，又買別的玩具了，如果有創(chuàng)意我們會欣然去買。只要在我們經(jīng)濟(jì)條件允許之內(nèi)，買玩具并不是什么錯(cuò)，因?yàn)橥婢吣荛_發(fā)小孩子的智力和動(dòng)手能力。

星期六星期天，只要不加班，我和老公都全日制陪著兒子，有時(shí)陪兒子在小區(qū)里草地上捉螞蟻，逮小甲殼蟲，有時(shí)找個(gè)建筑工地，讓兒子在砂子礫石堆里玩?zhèn)€夠，直到變成土猴子，有時(shí)我們?nèi)谌碎_車到野外去游泳，去爬沙包，這樣做目的只有一個(gè)：讓孩子增加見識和閱歷。

平時(shí)幾個(gè)孩子在一起玩，兒子如果想玩別的小朋友玩具，我會讓他拿自己的玩具與他人交換，或者自己對別的小朋友說：“小哥哥，你的玩具我能玩一會嗎？”如果別的小朋友不同意，就算了，不允許去硬搶或者哭鬧。如果我們買了小零食，必定在場的孩子都有份，還讓兒子去親自發(fā)到每個(gè)小朋友手上，小朋友說：謝謝。兒子會說：不客氣。從小讓他知道給予是一件很開心的事情。

三歲多的小孩子特別愛聽故事，我兒子現(xiàn)在也一樣，每天晚上睡覺前，都非要聽幾個(gè)故事，有時(shí)候大人很困很累，但是還是堅(jiān)持講兩個(gè)故事再睡。兒子記性好，聽兩三遍短的故事，就可以背下來。

兒子的小朋友果果被媽媽送去學(xué)中華武術(shù)了，果果表現(xiàn)明顯和以前不一樣，很強(qiáng)勢。果果媽建議我把兒子送去學(xué)武術(shù)，我認(rèn)為小孩子太小，學(xué)習(xí)武術(shù)尚早：一是不能完全聽懂教練的口令，二是正確的是非觀還沒形成，容易利用武術(shù)惹事。我本人對武術(shù)很崇拜，特別喜愛跆拳道，因?yàn)樗紫冉倘藢W(xué)習(xí)禮儀，學(xué)會控制自己的情緒，然后才學(xué)習(xí)拳法腳法，練武的宗旨在于強(qiáng)身健體和自身防衛(wèi)，而不是炫耀和欺負(fù)別人。等兒子滿六歲我會考慮送他去學(xué)跆拳道

孩子的專注力就是這樣被你破壞掉了

孩子的專注力就是這樣被你破壞掉了

孩子正在客廳專心的堆積木，寶媽一會兒過來問他餓不餓，往他嘴里塞食物；一會兒又覺得他堆的不對，忍不住上手幫忙。....家長看似在關(guān)心孩子，其實(shí)是在打擾讓培養(yǎng)專注力。如果你經(jīng)常這樣對孩子，就別怪他做事三分鐘熱度、磨磨蹭蹭！

因?yàn)楹⒆拥膶Ｗ⒘Σ⒎鞘翘焐陀械?，而是在后天逐漸培養(yǎng)出來的。他專注的玩一件玩具，認(rèn)真的觀察昆蟲等等，都是他培養(yǎng)專注力的過程。但家長卻在不經(jīng)意間成為了破壞孩子專注力的“兇手”，不信？下面幾件事你對孩子做過嗎？

孩子蹲著觀察螞蟻搬家，正看得起勁兒，被家長不耐煩的拉走，并說他“這有什么好看的，臟死了”；

追著孩子喂飯，甚至給他一邊玩玩具一邊喂飯；

孩子專心的玩玩具，家長總想去問問他餓不餓、熱不熱。....

如果你有做過這些事，那你已經(jīng)把孩子專注力破壞的差不多了！孩子專注力差，就會表現(xiàn)出做事三心二意，上課沒法集中精力聽講，一會兒摳摳橡皮，一會兒走神發(fā)呆，做事磨蹭，學(xué)習(xí)成績自然不會好。

具體家長哪些行為會破壞孩子專注力？

1、給孩子買過多的玩具。玩具過多，孩子可選擇的余地也就越多，這個(gè)摸兩下，那個(gè)玩兩下，不能花時(shí)間去玩透一個(gè)玩具，對培養(yǎng)專注力不利。

2、過多干擾孩子。孩子正在專注的畫畫，家長總想上來指點(diǎn)一下，這不是在關(guān)心孩子，而是在干擾他。

3、無法給孩子提供一個(gè)安靜的環(huán)境。如果孩子總處于比較噪雜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，能清晰的聽到電視聲音、長輩聊天的聲音，那么他的注意力勢必會受到干擾。

這樣制定與實(shí)施的常規(guī)才是孩子愿意遵守的

老師們常反映“孩子根本不屑于遵守規(guī)則，我們當(dāng)然不愿意強(qiáng)行壓制他們，有沒有更好的具體的方法呢？”下面就來跟大家聊聊班級規(guī)則制定的前前后后。

總體原則

1、簡潔明了

學(xué)前階段的孩子不會“拐彎兒”，所以，規(guī)則越簡單直接孩子越容易操作，建議采用正向的語言引導(dǎo)，而且不超過三條。在保證要求一清二楚的前提下，還要用三言兩語講明規(guī)則的用意，讓孩子加深理解。

如戶外活動(dòng)的規(guī)則：

在活動(dòng)區(qū)內(nèi)可自由活動(dòng)；

保護(hù)好自己，保護(hù)好他人，保護(hù)好物品；

有問題請找老師。

2、規(guī)則面前人人平等

老師也不能例外，而且要帶頭表率。如：要求孩子吃飯、睡覺時(shí)不講話，那么老師在孩子面前吃飯時(shí)也要做到，在看午睡時(shí)老師間也不可相互聊天；要求孩子有禮貌，自己就得把“請”、“謝謝”時(shí)常掛在嘴邊；

3、長期堅(jiān)持

規(guī)則一旦制定，就要一直堅(jiān)持。每天環(huán)節(jié)開始前耐心、清楚地重復(fù)規(guī)則，是常規(guī)培養(yǎng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。特別是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子不好的習(xí)慣時(shí)，如果你第一次提醒了她，而之后卻視而不見，幼兒就會疑惑：我這么做到底對不對?為了徹底搞清楚這個(gè)問題，他會不停地嘗試再做一次。

規(guī)則的制定

我們希望通過常規(guī)讓孩子意識到并習(xí)得良好的習(xí)慣，從而建立良好的班級活動(dòng)秩序，促進(jìn)幼兒自律能力的發(fā)展。其實(shí)大多數(shù)孩子也像我們一樣，也渴望良好的常規(guī)。他們通過在日常生活中觀察、思考來認(rèn)識，并學(xué)習(xí)這個(gè)對他們來說陌生的世界，他們喜歡熟悉的生活程序，重復(fù)性的、有規(guī)律的生活讓他們覺得有安全感。

所以，常規(guī)的制定并不單單是老師的事，孩子也應(yīng)該參與，為了方便家園共建，你更可以發(fā)動(dòng)家長一起參與。

1、老師要事先預(yù)測可能發(fā)生的一些狀況，提出來與幼兒共同討論。

小班的孩子雖小，但也有自己的思想，需要老師多引導(dǎo)，簡易地闡明各種狀況與孩子自身利益的關(guān)系。如：娃娃家經(jīng)常有小朋友搶你的玩具，我們要約定什么來保護(hù)好玩具？

中大班的孩子親身體驗(yàn)過不遵守規(guī)則帶來的不便，那么老師重點(diǎn)就要引導(dǎo)孩子們自己闡述不良現(xiàn)象，大家一起商討規(guī)則。如：在建構(gòu)區(qū)你遇到過哪些不好的事情，有什么建議？

2、書面呈現(xiàn)環(huán)節(jié)。

幼兒總是對親手制作的東西愛不釋手，那就讓他們來參與規(guī)則的書面落實(shí)環(huán)節(jié)：師幼一起畫圖，添加簡單文字，粘貼在合適的位置。你會發(fā)現(xiàn)，盡管有孩子無意破壞了它，其他孩子的反應(yīng)也會很強(qiáng)烈。

3、每個(gè)老師配備一個(gè)輕巧便攜的小冊子。

規(guī)則的落實(shí)

第一周，班內(nèi)老師配合集中強(qiáng)化。

活動(dòng)前2分鐘一起宣讀規(guī)則，活動(dòng)中及時(shí)提醒違規(guī)行為，并將出現(xiàn)的問題簡單記錄在小冊子上，活動(dòng)后最少留有5分鐘的回顧總結(jié)時(shí)間。

第二周，專門計(jì)劃出一個(gè)小時(shí)甚至更長的“規(guī)則合理性討論時(shí)間”，大家分別說出上周出現(xiàn)的問題及改進(jìn)方法，進(jìn)一步優(yōu)化規(guī)則內(nèi)容。

第三周，按照更新后的規(guī)則鞏固強(qiáng)化一周，可以選出常規(guī)好的幼兒做監(jiān)督員，每天集中一個(gè)時(shí)間表揚(yáng)幼兒好的行為，如放學(xué)前。

第四周，老師與幼兒間，形成提醒手勢、動(dòng)作等簡單提醒符號，如：眼神、手勢等。

故意違反規(guī)則的處理

由于幼兒的認(rèn)知能力和自我控制能力的局限性，難免發(fā)生一些違規(guī)行為。那么老師就有必要提前與孩子們約定好，師幼共同討論決定違反規(guī)則的行為應(yīng)該怎樣處理。若有小朋友故意而為，且在勸說無效的情況下，可以適當(dāng)?shù)夭扇〗⒃诶斫馇楦谢A(chǔ)上的“游戲懲罰”方式，讓幼兒在老師關(guān)切的目光下改正錯(cuò)誤行為，在游戲中矯正不良習(xí)慣。

詳細(xì)環(huán)節(jié)

1、先留心觀察，并結(jié)合幼兒心理、家庭、最近表現(xiàn)綜合分析，了解其行為背后真正想表達(dá)的內(nèi)容。如：幼兒家長最近的情緒、幼兒與同伴的關(guān)系等。

暫?；顒?dòng)，態(tài)度溫和但堅(jiān)定---老師陪同到安靜區(qū)，或在其他幼兒旁邊觀察---給幼兒一定的冷靜時(shí)間，同時(shí)給予溫柔關(guān)注---說明緣由，或引導(dǎo)幼兒自己反思---回歸活動(dòng)。

2、簡單記錄（幼兒姓名，違反的規(guī)則內(nèi)容，時(shí)間）。

3、接下來的一天持續(xù)關(guān)注此幼兒，重點(diǎn)在于表揚(yáng)鼓勵(lì)。

4、及時(shí)與家長溝通，說明事件過程及采取方法，并提出配合內(nèi)容。

5、之后的一周持續(xù)關(guān)注幼兒的行為，及時(shí)提醒。

6、家園聯(lián)系冊重點(diǎn)體現(xiàn)幼兒相關(guān)方面的進(jìn)步，利用家長積極的反饋影響幼兒更快地進(jìn)步。

但要注意的是，對一些膽小、內(nèi)向的幼兒，老師可以先讓其他幼兒表達(dá)自己的看法，然后引導(dǎo)大家一起幫助他正確游戲，然后給他一次嘗試的機(jī)會，若仍舊明知故犯，再進(jìn)行“游戲懲罰”。

常規(guī)培養(yǎng)是非常考量定力的一件事，有時(shí)候?yàn)榱撕⒆泳髲?qiáng)的一句“對不起”，你也許要等他一天，惦記著一天。但當(dāng)聽到孩子弱弱地說出期待已久的那句“對不起”時(shí)，你真的感到心理的石頭落地了，早已忘記孩子做過的錯(cuò)事，感動(dòng)地將他摟入懷中，只因?yàn)樗畔铝烁哔F的自尊心，勇敢的承擔(dān)起該負(fù)的責(zé)任，等一天太短太值了。

后進(jìn)生和尖子生之間，差的是這些！

同樣是讀一樣的學(xué)校，一樣的老師教，為什么有的孩子成了令人羨慕的尖子生？功課遙遙領(lǐng)先，能力高人一等，是他們智商更高嗎？其實(shí)，每個(gè)孩子都能成為尖子生，這其中的秘訣就是：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是一件很強(qiáng)大的事情，日積月累的堅(jiān)持，就能把習(xí)慣轉(zhuǎn)化成一種堅(jiān)實(shí)的力量。

“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，尖子生絕不是一天就能煉成的，差生也不是一蹴而就的。我們一起探究一下尖子生的世界，去揭秘愛學(xué)習(xí)的本領(lǐng)是如何煉成的。

1、以學(xué)為先

在他們心目中，學(xué)習(xí)是正事，理應(yīng)先于娛樂，一心向?qū)W，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。

2、隨處學(xué)習(xí)

善用零碎時(shí)間，每天在晨跑中、吃飯時(shí)、課間、課前、休息前等零碎時(shí)間里記憶詞語，背誦公式，破解疑難，調(diào)整情緒。無論怎樣各具特色，有一點(diǎn)他們是一致的：保證學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會見縫插針利用好空余時(shí)間，經(jīng)過日積月累，效果很可觀。

3、講究條理

將重要的學(xué)習(xí)用品和資料用書立或指向裝好，分類存放，避免用時(shí)東翻西找。每天有天計(jì)劃，每周有周計(jì)劃，按計(jì)劃有條不紊地做事，不一曝十寒。

4、學(xué)會閱讀

學(xué)會速讀和精讀，提高單位閱讀量。學(xué)會讀一本書或者一個(gè)單元的目錄、圖解和插圖，提前了解內(nèi)容，獲取更有效的信息。當(dāng)積極的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別要弄懂知識的起點(diǎn)和終點(diǎn)，梳理好知識要點(diǎn)。

5、合理安排

該做啥時(shí)就做啥，在合理的時(shí)候做合理的事情，不背道而馳。比如抓課堂效率，當(dāng)堂聽，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解，不理解的話課下或者當(dāng)天找時(shí)間主動(dòng)找老師請教，做到堂堂清。比如利用好時(shí)間，勉勵(lì)自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動(dòng)靜相宜。比如堅(jiān)持緊跟老師步伐復(fù)習(xí)，不誤入歧途。比如堅(jiān)持勤睜眼常開口，對課本上的東西多看，對未懂的內(nèi)容能多問。

6、善做筆記

尖子生往往一邊聽課一邊記重點(diǎn)，不是事無巨細(xì)全盤記錄，特別善于記下老師補(bǔ)充的東西，課本上沒有的東西特別是思維方法更是認(rèn)真記錄。能及時(shí)整理筆記，對老師強(qiáng)調(diào)的重要知識點(diǎn)格外注意，特別注意讓知識系統(tǒng)化，積極思考能解決什么問題。

7、作業(yè)規(guī)范

認(rèn)真審題，冷靜應(yīng)答，把每次作業(yè)當(dāng)作考試，作業(yè)工整，步驟齊全，術(shù)語規(guī)范，表述嚴(yán)謹(jǐn)。規(guī)范不僅訓(xùn)練仔細(xì)認(rèn)真品質(zhì)，更能養(yǎng)成細(xì)心用心習(xí)慣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。

8、勤于思考，善于思考

這一條是重中之重，應(yīng)貫穿于聽課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個(gè)階段。比如：做完一道題后，要對答案，這里應(yīng)有一個(gè)反思的過程，要弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，怎樣才能達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果。

9、學(xué)習(xí)互助

與同學(xué)開心地相處，遇事不斤斤計(jì)較，寬容豁達(dá)；珍視同學(xué)間的友誼，在學(xué)習(xí)中互相支持和幫助，經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)中的問題，使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學(xué)關(guān)系，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中，從而保持較高的學(xué)習(xí)效率。

10、自我調(diào)整

不回避問題，遇到問題能通過找老師或者同學(xué)或者自我反思進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動(dòng)力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時(shí)，都保持一顆平常心。不斷地對自己進(jìn)行積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心值就不斷上升，從一點(diǎn)信心都沒有逐漸到有了堅(jiān)強(qiáng)的不可動(dòng)搖的信心，通過努力，去想了、去做了。

看完之后，是不是躍躍欲試呢？看來好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是走向尖子生之路的試金石啊，十大金玉良言，讓同學(xué)們受益終生。

害怕開家長會？一位媽媽是這樣做的

一到開家長會，家長們總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，孩子們也是提心吊膽。怎么面對老師，回家如何引導(dǎo)孩子？還是一頭霧水...

每次家長會后，家長多半都是教訓(xùn)孩子，指出孩子存在的問題，指責(zé)孩子的錯(cuò)誤，但往往只有三分鐘的熱度，數(shù)落完孩子，過不了幾天就沒事了。

這樣的家長都是在發(fā)泄自己內(nèi)心的情緒，根本起不到教育孩子的目的，所以一到開家長會，很多孩子都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，內(nèi)心充滿了焦慮。家長會卻完全起到了相反的作用。

一位媽媽針對不同家長整理出了不同的應(yīng)對策略，快對號入座吧！

理智型家長

開家長會后，面對孩子似乎和平常一樣，但是她會找到一個(gè)合適的機(jī)會和方式和孩子聊一聊。

不論孩子成績好與壞都不會喜形于色，首先是真誠地肯定孩子所做的努力并提出表揚(yáng)，同時(shí)理性的評價(jià)給孩子以進(jìn)步的新起點(diǎn)和動(dòng)力。面對孩子的問題，會心平氣和地與孩子探討產(chǎn)生的原因，提出嚴(yán)格的要求和建設(shè)性的意見和方法。允許孩子有去嘗試改進(jìn)的時(shí)間，這樣孩子就有被信任、被重視、被關(guān)愛的感覺，這時(shí)家長對孩子的監(jiān)督孩子就可以接受。

點(diǎn)評：這樣的家長對孩子包容而不溺愛，對孩子的每一點(diǎn)成績都強(qiáng)調(diào)是孩子努力的結(jié)果，對孩子的問題和孩子共同分擔(dān)。家長心平氣和，孩子心情愉快，這樣孩子做事就會專心，就會全力以赴。

暴躁型家長

非常重視家長會，重視老師的意見，似乎非常積極地配合學(xué)校和老師。這樣的家長卻要納入暴躁型里...

總是把參加家長會后的緊張、憂郁、憤怒在家長會后見到孩子的第一時(shí)間就不折不扣地傾倒給孩子。表現(xiàn)為：聽不得老師的批評性建議，不能控制自己的情緒和行為，回到家里不由分說，巴掌和辱罵劈頭蓋臉撲向孩子，把懂事的孩子整得無地自容，把頑皮的孩子推向罪惡的深淵。

點(diǎn)評：作為家長，首先要有控制自己情緒的能力。讓憤怒駕馭自己是不明智的，你會失去孩子對你的信任、尊重，久而久之，對孩子的心理影響會帶來孩子性格的變化。正是由于我們每次家長會后控制不住自己的情緒，長此以往，讓很多孩子害怕甚至討厭學(xué)校開家長會，有的孩子把這些怨恨遷怒于學(xué)校和他的老師。

憂郁型家長

每次都在唉聲嘆氣，怎么辦？怎么辦？認(rèn)為自己的心血白費(fèi)了，這種擔(dān)憂的情緒傳染給孩子，雖然對孩子沒有打罵，但家長這種精神狀態(tài)對孩子有著非常不好的影響，讓孩子的心理負(fù)擔(dān)更加沉重。面對孩子的問題，先別說怎么幫助孩子建立信心，連家長自己都找不到信心。

點(diǎn)評：家長不知如此這樣給懂點(diǎn)事的孩子帶來更沉重的心理負(fù)擔(dān)，讓他們更不知所措，更沒有信心，下次開完家長會，收起一副憂心忡忡的面龐吧，經(jīng)常給孩子微笑和鼓勵(lì)，或許會收到不一樣的效果哦！

家長會后，家長應(yīng)該這樣與孩子交流

1、積極肯定孩子在各個(gè)方面的進(jìn)步，大力表揚(yáng)。讓學(xué)生看到老師、家長與他們分享著努力過程中的幸福與快樂。

2、面對老師提出的孩子的不足之處，家長們不應(yīng)立即否定孩子過去的良好表現(xiàn)，而應(yīng)該與孩子站在同一立場上去思考出現(xiàn)問題的原因，并幫助孩子改正。

3、努力做一名受孩子和老師歡迎的家長。平常注意與孩子的溝通，對孩子的情況要非常了解，而且與老師保持密切的聯(lián)系。更重要的是經(jīng)常思考孩子身上發(fā)生的變化和遇到的問題，在孩子需要幫助的時(shí)候可以及時(shí)提出合理化建議。家長會后要幫助孩子分析學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)問題，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)毅力等方面是否做得很好。鼓勵(lì)孩子及時(shí)與老師交流，向老師請教，提高學(xué)習(xí)的自信心。

4、要求孩子用書面形式列出需鞏固和改進(jìn)的地方，并制定出下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

5、提高家長管理的持續(xù)性，這也是培養(yǎng)孩子做事有毅力的一個(gè)基本方法。與孩子一起將學(xué)習(xí)計(jì)劃記在家長會記錄本上，以提醒孩子按計(jì)劃行事，并階段性地檢查孩子計(jì)劃完成情況以及取得的成效。

其實(shí)，父母才是孩子的第一任老師，給你的孩子樹立什么樣的生活狀態(tài)，將深層次影響著孩子的成長，用態(tài)度改變學(xué)習(xí)是一個(gè)神奇的結(jié)果，父母們不妨真的試一下。