如何避免單親家庭寶寶的性格缺陷

問：單親家庭的孩子在性格上容易形成哪些缺陷？

王極盛（中科院心理研究所教授，以下簡稱王）：單親家庭的孩子性格上出現(xiàn)缺陷一般表現(xiàn)為兩個傾向，一種是自卑、嫉妒心強；另外一種傾向是“破罐子破摔”的心理，這樣的孩子性格往往暴躁，有的甚至表現(xiàn)得很殘忍。

還有些孩子性格具有雙重人格，在家一挨訓就唯唯諾諾，在外遇到弱小者就把在家受到的教育方式使用到別人身上，表現(xiàn)得暴躁兇狠。

問：單親父親家庭和單親母親家庭對孩子性格影響有什么不同嗎？

王：單親父親和單親母親對子女的教育方式不一樣，對子女性格形成產(chǎn)生的影響就會不一樣。單親父親的教育方式以嚴厲懲罰型居多，所以單親父親家庭成長的孩子容易形成暴躁性格，易釀成暴力事件。單親母親家庭成長的孩子由于母親常常過分保護，過分干涉，過分溺愛，造成孩子性格自卑、任性、適應力差。這種性格有時也會產(chǎn)生暴力傾向，發(fā)生激情暴力，但人是很復雜的，我們也不能一概而論。

問：作為離異雙方中不和孩子生活在一起的一方，應該注意些什么呢？

王：首先，應該常常去探望孩子。不僅在生活上多關心孩子，更要注意和孩子在思想上、精神上的交流。離異家庭的父母親常常有這么一種心理，覺得很久沒和孩子見面了，一見面就帶孩子去麥當勞、肯德基。其實孩子更需要的是貼心的交談，孩子越大越是如此。其次，在看望孩子的過程中，最忌諱議論攻擊另一方。因為這會使孩子從小就無法辨別是非，或偏聽、忌恨父母中的一方。而且在這種環(huán)境中潛移默化長大的孩子，會認為人世間沒有真情。連父母都在勾心斗角，那人與人之間還有什么友愛可言？這樣的孩子比較容易具有暴力傾向，而且在出現(xiàn)暴力事件時，出手往往比較兇狠殘忍。

問：學校教育對單親家庭長大的孩子有什么影響？

王：對于單親家庭長大的孩子，學校教育非常關鍵。學校里的老師和同學都應該加倍呵護和關愛他們，不要有任何歧視他們的言行。還要注意保護他們的自愛心和上進心。如果小海的老師不是要他在外面罰站，而是換種方式再拉他一把，也許就不會出現(xiàn)今天的結果。當然，關心也要適度。單親家庭的孩子非常敏感，過分的呵護和過分的冷淡都不提倡。

問：單親家庭的孩子自身可以做些什么？

王：一定要自強自信自立，打掉自卑心理。要看到人的心理功能和心理水平是差不多的，當然這種思想不會在孩子心中自發(fā)產(chǎn)生，還需要學校和社會的輸入。不過，孩子可以學習一些方法進行自我心理調(diào)節(jié)。比如，經(jīng)常在心里默念“心平氣和”這樣的話，或在筆記本上寫上“制怒”等詞，給自己形成一種自我語言暗示。在動作方面也有一些方法，如可以試試心情煩躁時把口張開，舌頭卷起順時針轉10圈，再逆時針轉10圈，這對緩解緊張情緒非常有效。其實人出現(xiàn)心理健康問題就像一生中難免會有頭痛腦熱一樣，要認識到這是很正常的。不過大部分的心理健康問題是輕度的，可以靠自我調(diào)節(jié)解決。如果覺得自我解決不了，找學校的心理老師看看。確實嚴重的，應該到正規(guī)大醫(yī)院的心理咨詢室尋求解決。

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你知道如何避免你家寶寶開學生病嗎？

離開學的日子越來越近，這天一大早起床，阿瓜竟然感冒了，還拉起了肚子。快要開學了，可不能生病呀，媽媽著急地帶阿瓜到醫(yī)院。一進醫(yī)院差點要暈了，密密麻麻的人群排起了長龍。

接診的兒科醫(yī)生甚至開玩笑地跟阿瓜說，“小帥哥，你是今天第40位‘幸運兒’，感謝你幫我破紀錄了！”醫(yī)生說最近很多孩子生病，有剛上學一周的，也有將要上學的，有些幼兒園開學早有些遲，醫(yī)生把他們歸類為“開學恐懼癥族”。

但一般來說，開學兩周內(nèi)，是幼兒最易生病的時間，特別是第二周，疾病也集中在感冒、上呼吸道感染、腸胃紊亂等。

下面7類孩子很可能一開學就會生病，如果你家孩子屬于這些類型的，家長要特別留神了：

1、適應能力較差

有些孩子適應能力較弱，比如到了一個新的環(huán)境會非常緊張拘束，從假期狀態(tài)突然轉換到上學狀態(tài)會煩躁、焦慮、睡眠不好。如果這類孩子在假期適當進行一些學習或參加適宜的興趣班，反而會更容易適應。

這些孩子可能在聽到媽媽說要上學了，內(nèi)心里就會啟動抗拒模式，但他們自知無力反抗，就可能會突然頭暈、頭痛、嘔吐、腹痛、感冒、發(fā)熱等，這是因為緊張和壓力引起的生理反應。

2、經(jīng)?？摁[不愛上學

這些孩子可能在上學期尚未適應學校生活，經(jīng)?？摁[不想上學，那么到了這學期可能又會經(jīng)歷同樣的問題。孩子由于內(nèi)心抗拒和排斥等強烈的情緒反應，導致身體抵抗力下降。

3、在學校曾經(jīng)有不美好經(jīng)歷

孩子可能在校園經(jīng)歷過不愉快，比如被老師批評、被其他小朋友欺負、尿褲子被嘲笑等，不美好的往事會讓孩子害怕或抗拒上學，但是在“不得不上學”面前，沉重的心理負擔也同樣會影響生理機能，孩子也會較容易感染病毒而生病。

4、回老家待了比較長時間

有些孩子可能在過年前很早就回家，或者過年時在老家待的時間比較長，如果臨近開學才回到上學的城市或地方，很容易引起孩子水土不服，這是因為氣候差異、飲食習慣、生態(tài)菌群失調(diào)等，導致孩子容易生病。

5、假期穿得過多的

回到家，尤其是家里的老人，天氣寒冷總喜歡給孩子穿一層又一層的衣服，不僅會導致孩子的抗寒能力減弱，還會引致幼兒身體抵抗力下降。如果孩子回到學校跑動出汗，或者脫下衣服未及時穿上，就非常容易生病。

6、不怎么外出的

有些家庭可能在春節(jié)期間沒回老家的，過年期間較少外出，也少跟小區(qū)其他小朋友玩耍的，長時間呆在相對無菌的環(huán)境下，孩子的身體抵抗力也會變?nèi)?。如果一下子回到學校，班里小朋友多，病菌容易傳染，身體抵抗力差的孩子就會生病。

7、本身抵抗力差的

孩子本身抵抗力比較弱，比如早產(chǎn)兒、超輕兒、經(jīng)常生病幼兒，回到學校同時跟較多的小朋友接觸，有些健康兒童身上攜帶某些病菌，但由于自身抵抗力強沒得病，傳染給體質(zhì)弱的兒童后，就可能是一場大病。尤其是春季細菌肆虐，尤其需要注意。

如何避免開學“生病潮”？

提前收心

越臨近開學，就要減少孩子“狂歡”的幾率。除了將作息時間調(diào)為上學模式，還可以跟孩子討論新學年的計劃，或者嘗試問孩子新學年是否要學習畫畫或溜冰等，目的是傳遞給孩子這樣的信息——要上學了，不能再像放假那樣散漫了，沒事時還可以帶孩子到校園附近轉悠。有預警，孩子可能會更容易適應。

飲食作息規(guī)律

拒絕暴飲暴食或食用過多的零食，按照學校的就餐時間，按時就餐按時睡眠，不要大魚大肉，而是葷素相宜，還要適當給幼兒多攝取蔬菜和水果，維生素C和各種礦物質(zhì)、纖維素能較好地保護好孩子的腸胃。

跟孩子回憶學校的美好事情

無論孩子過去上學如何鬧心或不愉快，臨近上學前，爸媽最好跟孩子多回憶學校經(jīng)歷過的有趣或開心的事情，比如“寶貝上學期上學時，一首歌老師只教了幾遍就會唱了”，“老師總是稱贊，說你樂于助人幫助小朋友哦”，“老師說你上課可認真了，還會舉手提問呢，好棒”……增加孩子上學的期盼和好感。

多帶孩子外出活動、曬太陽

天氣好時，多帶孩子外出跟其他小朋友玩耍、曬太陽，不僅能促進幼兒身體新陳代謝、提高抵抗力，增加吞噬細胞活力，另外，陽光中的紫外線還有很強的殺菌能力，能較好地保護孩子的生命系統(tǒng)。

如何防治寶寶缺鐵性貧血

生長發(fā)育快。嬰幼兒期生長發(fā)育最快，3～5個月時為初生體重的2倍，1歲時體重為初生時的3倍。早產(chǎn)兒體重增加更快。隨體重增加血容量也快速增加，如不添加含鐵豐富的食物，嬰兒尤其是早產(chǎn)兒很容易缺鐵。

鐵攝入不足。引起缺鐵的主要原因是小兒鐵攝入不足。人乳、牛乳中含鐵均很低，但人乳中鐵50%可被吸收，牛乳中鐵吸收率約為10%。正常足月兒從母體儲存的鐵可足夠供應生后3～4個月造血的需要。從母體儲鐵最多是在胎兒期最后3個月，所以早產(chǎn)兒體內(nèi)儲鐵較少。如果生后不及時補充，缺鐵是不可避免的。

鐵丟失過多。正常嬰兒每天排泄鐵比成人多。未經(jīng)處理的鮮牛奶喂養(yǎng)嬰兒可能因蛋白過敏而產(chǎn)生少量腸出血，每天失血約0。7毫升。此外，慢性腹瀉、反復感染均可影響鐵的吸收、利用和增加消耗，促進貧血發(fā)生。

缺鐵性貧血對小兒健康有什么危害？

體內(nèi)缺鐵不是很快會表現(xiàn)出貧血，在貧血出現(xiàn)前缺鐵就可危害小兒的健康。缺鐵除影響血紅蛋白生成外，還影響肌紅蛋白合成，使體內(nèi)某些酶活性降低，從而影響全身各器官功能。缺鐵性貧血表現(xiàn)為面色蒼白(特別注意唇、指甲部分)、乏力、不愛活動，年長兒會說頭暈、耳鳴。還有食欲下降、少數(shù)異食癖(喜食泥土、墻皮等)，常有嘔吐、腹瀉，可出現(xiàn)口腔炎、舌炎、胃炎和消化不良等。缺鐵影響小兒智力發(fā)育，表現(xiàn)為煩躁不安，精神不振，較大兒童精神不集中、記憶力減退。機體抵抗力下降，容易感染疾病。

如何防治缺鐵性貧血

提倡母乳喂養(yǎng)，及時添加含鐵豐富且容易吸收的輔助食品，如肝、瘦肉、魚等。注意膳食合理搭配。對早產(chǎn)兒從生后2個月開始用鐵劑預防。

6個月以后應定時查血紅蛋白，如血紅蛋白在11克/公升以下即為貧血。明顯貧血應及時找醫(yī)生治療。一般用硫酸亞鐵、富馬酸鐵、葡萄糖酸鐵等，按醫(yī)生囑咐服藥。兩餐之間服鐵劑最好，可減少胃腸刺激，同時服用維生素C可促進鐵的吸收。應用鐵劑到血紅蛋白正常后1～2個月，以補足鐵的儲存量。

寶寶性格孤僻家長該如何幫助他

寶寶性格孤僻怎么辦？有些學齡前兒童性格較為孤僻，如果不及時糾正，在長大后就會影響到孩子的成長和發(fā)展。所以，家長應從小就糾正孩子性格孤僻的現(xiàn)象哦。

寶寶性格孤僻的表現(xiàn)

1、言語及認識方面異常

表現(xiàn)為2歲以后不愛講話，不愛與其他人接近、交往，對別人的呼喊沒有反應，也不跟人打招呼。針對這種表現(xiàn)，家長應引導孩子多與小朋友一起學習和玩耍，培養(yǎng)孩子與集體相處的能力。

2、社會交往能力和行為異常

表現(xiàn)為對親友無親近感，缺乏社會交往方面的興趣和反應，不愛與伙伴一起玩耍。為糾正這一行為，父母平時要經(jīng)常在適當場合，培養(yǎng)孩子多發(fā)言，讓孩子為客人唱唱兒歌，跳跳舞等節(jié)目，為孩子廣泛地接觸各種人創(chuàng)造條件。

3、不關心別人

心理學家認為兒童個性的發(fā)展和社會化過程的實現(xiàn)，都離不開人與人之間的相互作用。讓孩子學會關心別人，在潛移默化中讓孩子體驗人和人之間的正常關系，有利于良好個性的形成，有利于克服孤僻性情。

寶寶性格孤僻怎么辦？知道了寶寶性格孤僻的表現(xiàn)，下面就來看看要如何糾正吧。

寶寶性格孤僻怎么辦

1、為孩子創(chuàng)設一個良好的家庭氛圍

如果父母不和，經(jīng)常爭吵，孩子就得不到應有的關懷和培養(yǎng)，使孩子的心靈受到創(chuàng)傷，就會因此而沉默寡言、悶悶不樂，從而養(yǎng)成了孤僻。因此，家長應給孩子創(chuàng)造出一個和睦、融洽、民主的家庭，讓孩子真正感到自己是家庭中的重要一員，讓孩子感到家庭的溫暖、體驗到家庭的歡樂。

2、擴大孩子的生活空間

當前，由于家居條件、家庭結構等原因，家長常常把孩子關在家里，久而久之，孩子就會變得孤僻。家長應讓孩子從“自我”的小圈子走出來，讓孩子多與鄰居的孩子一起玩耍、游戲、生活。家長有必要利用節(jié)假日、業(yè)余時間帶孩子到游樂園、動物園、公園等場所玩，帶孩子去串門、走親戚，減少孩子對不同人、不同情境的陌生感，增強其交往需要與興趣，形成活潑、開朗大方的性格。

3、增強體質(zhì)

孩子性格孤僻與體質(zhì)弱密切聯(lián)系。孩子體質(zhì)弱，就會缺乏活動的耐性和持久性。這樣就容易被同伴奚落和蔑視，處于這種狀態(tài)的孩子會采取回避社會、回避人際交往，用孤僻來保護自己。所以，家長應多帶領孩子投身到大自然去，去旅游參觀、登山攀登、游泳、鍛煉等。一來可以培養(yǎng)孩子勇敢、樂觀的精神和持久性，二者可以增強孩子體質(zhì)，使孩子能夠參加各種集體活動、同伴間的游戲、體育活動。

4、給孩子樹立良好榜樣

俗話說：“近朱者赤、近墨者黑?！奔议L的自我封閉，無良好的人際關系，會對孩子產(chǎn)生潛移默化的作用，孩子會因此而產(chǎn)生孤獨感，形成孤僻的性格。因此，作為孩子的第一位啟蒙教師，家長應以身作則，在言行、人際交往等各方面都應給孩子樹立一個良好的榜樣，孩子耳濡目染，就會在不知不覺中塑造一個良好的性格。

5、注意評價和態(tài)度

家長經(jīng)常隨意批評、否定孩子，甚至指責訓斥孩子，孩子就會喪失自尊心和自信心，會感到自己很笨和行為不好，這種自我體驗幾經(jīng)反復固定下來，就會使孩子形成自卑孤僻的性格，總認為自己什么都不會、都不行，誰都不如，從而一個人縮在一旁不敢出聲、心情壓抑。家長不妨采用一些肯定的評價，如“雖然你沒有成功，但我仍要表揚你，因為你已經(jīng)努力了?！薄澳阋恢痹谂?，再加把勁，一定做得更好！”這樣注意評價和態(tài)度，多肯定和鼓勵孩子，如愛撫、點頭、微笑、夸獎等，都會收到意想不到的效果，使孩子自信、開朗起來。

6、增加孩子“參與”意識

孤僻的孩子多著迷于一些缺乏社會交往、社會交流的興趣。如玩游戲機、看電視等，對周圍的東西不聞不問，對社會、周圍的人和事采取不參與的態(tài)度。家長有必要中斷孩子的這些著迷的愛好，多與孩子進行情感交流，鼓勵孩子陪同父母外出采購、參與做飯或幫鄰居取報、取奶、送信等，以讓其與人進行交往及培養(yǎng)其助人為樂的品德。

如何讓寶寶有一個好性格

孩子身體的健康發(fā)育是爸爸媽媽很關心的一個問題。孩子是否優(yōu)秀很多時候還要取決于孩子的性格。許多爸爸媽媽太寵孩子，平時犯的小毛病也不去追究，這對孩子的性格養(yǎng)成是非常不好的。因此爸爸媽媽從小就要開始培養(yǎng)孩子的性格。

1.不必斥責孩子

孩子還那么小，能故意犯什么彌天大錯呢？孩子來到這個世界，對很多的東西都充滿未知，所以難免會犯錯誤，這些都是無心之過。如果這時候爸爸媽媽大聲呵斥孩子，孩子的心里可能會出現(xiàn)一些陰影。

專家指出，孩子在六歲之前是比較敏感的，如果過于斥責孩子，會讓孩子覺得害怕、痛苦，從而留下心理的創(chuàng)傷，不利于孩子良好性格的培養(yǎng)。??

2.不可一味地灌輸知識

生活中經(jīng)常聽說，哪個孩子會背很多的唐詩，會唱很多的兒歌。事實上，提早給孩子灌輸知識，從某種程度上來說，也并不利于孩子良好性格的養(yǎng)成。

三歲之前，知識的增長跟心里的成長比起來的話，就顯得沒有那么重要了，如果孩子在這個階段接受太多知識的話，孩子潛意識里面就會變得沒有自我，會很少有自己的主見。心理上一旦產(chǎn)生偏差，對性格的塑造也會產(chǎn)生影響。

3.正確對待孩子的哭鬧

有的爸爸媽媽見孩子大哭大鬧就讓孩子一個人呆著，事實上，這對孩子是一種心理傷害，孩子會覺得爸爸媽媽是不是不喜歡自己了。大人都會有鬧脾氣的時候，更何況是孩子呢？因此爸爸媽媽一定要有耐心，用正確的方式去疏導孩子的不良情緒，讓孩子擁有一個好性格。??

4.向負面影響說“不”

說起負面影響，最常見的就是家庭關系不和，如果爸爸媽媽當著孩子的面吵架，會給孩子一種無力感。兩邊都是他最親愛的人，孩子不知道要幫誰，心里會特別難受，也就不利于養(yǎng)成良好的性格 。

有一句老話說得好：“從小看八十?！钡拇_是這樣的，孩子小時候是什么樣的，即使八十年過后，還是能夠看到小時候的樣子。因此，爸爸媽媽一定要好好教育孩子，為孩子營造一個良好的成長環(huán)境，讓孩子能擁有一個好的性格。

如何培養(yǎng)寶寶的獨立意識和性格？

如何培養(yǎng)寶寶的獨立意識和性格？

隨著獨生子女家庭的增多，很多父母都為孩子一手包辦事情，讓孩子失去了獨立性。為了孩子的成長，培養(yǎng)孩子獨立意識和性格還是很有必要的。

獨立自主性是指在思考、想象和活動中，較顯著地不依賴、不追隨別人，能夠相對獨立地進行活動。獨立自主是健康人格的表現(xiàn)之一，它對孩子的生活、學習質(zhì)量以及孩子成年后事業(yè)的成功和家庭生活的美滿都具有非常重要的影響。

孩子一歲左右時，就可以進行獨立自主性的培養(yǎng)。

首先，要正確地認識和理解孩子。你要了解孩子在各個年齡階段所普遍具備的各種能力。知道在什么年齡，孩子應該會做什么事情了，那么就可以放手讓孩子自己的事情自己做，而不依賴別人。你還要了解你孩子的“特別性”：知道你的孩子有哪些與其他孩子不同的地方，對這些特別之處，你要相應地采取特別的教育。如有的能力是你孩子的強項，那么你可以用更高的標準來要求他；若你的孩子生性敏感、膽小，那么你應該多鼓勵他大膽嘗試。

其次，在進行孩子的獨立性培養(yǎng)的時候，要做到：

1、給予充分的活動自由

孩子的獨立自主性是在獨立活動中產(chǎn)生和發(fā)展的，要培養(yǎng)獨立自主的孩子，就應該為他提供獨立思考和獨立解決問題的機會。

2、與孩子建立親密的親子關系

讓孩子充分感受到你的愛，與他建立親密的親子關系，從而使他對你和周圍事物都具有信任感。因為獨立自主性的培養(yǎng)，需要以孩子的信任感和安全感為基礎。只有當孩子相信，在他遇到困難時一定會得到幫助，他才有可能放心大膽地去探索外界和嘗試活動。因此，在孩子活動時，你應該陪伴在他身邊，給他鼓勵。

3、循序漸進，不隨便批評

獨立自主性的培養(yǎng)是一個長期的過程，需要循序漸進地進行。切不可急于求成，對孩子的發(fā)展作出過高的、不合理的要求；也不能因為孩子一時沒有達到你的要求，就橫加斥責。請父母先冷靜地分析一下孩子沒有達到要求的原因，以科學的準則來衡量，然后再做出相應的調(diào)整策略。

孩子兩歲是培養(yǎng)獨立自主的關鍵期，要好好把握。

兩歲左右，孩子的獨立意識增強，什么事都要堅持自己做，拒絕別人的幫助。這是孩子心理發(fā)展的第一個“執(zhí)拗期”。家長正好可以因勢利導，把握孩子這個時期的心理特點，在保證孩子安全的前提下，放手讓孩子去做力所能及的事情，并適時地提供給他適當?shù)膸椭?、指導和贊美，讓孩子享受成功的快樂?/p>

1、給孩子一個獨立自主的好榜樣

榜樣的力量是無窮的。如果你自己就是一個處處依賴他人，對什么事都拿不定主意、動不動就尋求幫助的人，那你不要指望你的孩子能夠獨立自主。你的一舉一動，還有你的品質(zhì)，都是孩子模仿和學習的榜樣。所以，先從你自己獨立自主做起吧！

2、創(chuàng)造一個安全的家庭生活環(huán)境

家庭環(huán)境安全了，同時教給孩子基本的安全常識，就免除了你擔心孩子受到傷害的后顧之憂，也就不會過多限制孩子的活動，孩子獨立自主性的發(fā)展就獲得了機會和可能。教給孩子基本的安全常識，讓孩子學會躲避危險，學會自我保護。讓孩子在自由自在地玩耍和學習的同時，不會受到不必要的危害，為孩子獨立自主性的發(fā)展提供安全的保障。

單親家庭需避免三大教育誤區(qū)

單親家庭需避免三大教育誤區(qū)（資料圖）

誤區(qū)之一：情感暗示過多

很多單親孩子的家長總是把孩子成長過程中出現(xiàn)的種種矛盾和問題都歸咎于家庭的不完整，向孩子傳遞單親家庭不正常的思想，使孩子也認為自己是不正常的。比如，一些家長經(jīng)常說“孩子缺少父愛（或者母愛）很可憐”一類的話，在孩子的心靈罩上陰影。其實，父母親經(jīng)常吵架的家庭對孩子成長的影響也很大。父母不經(jīng)常在身邊陪伴并不影響孩子健康、快樂地成長，要讓孩子理解單親家庭也是正常的社會現(xiàn)象。

誤區(qū)之二：一味排斥對方

很多夫妻離異后，一方帶著孩子，就不愿意讓對方與孩子接觸，有的甚至干脆搬遷到對方找不到的地方，讓孩子看不到父親或母親。有的有意識地把對方貶得一無是處，向孩子灌輸敵對情緒。比如"你爸爸沒有文化，像他那樣肯定沒什么出息"之類的話，孩子聽得多了就會在心理上對另一方形成排斥，這是許多單親家庭孩子性格偏離正常軌道的一個重要原因。

誤區(qū)之三：過分溺愛孩子

溺愛是很多家庭的通病，單親家長表現(xiàn)往往更明顯。他們總覺得夫妻離異了，很對不起孩子，因此，孩子有任何要求，無論精神上的還是物質(zhì)上的，都無條件滿足。孩子總能得到滿足，他的抗挫折能力就無法得到鍛煉，就容易形成孤僻、自傲、任性、自私等性格缺點。

對單親家庭孩子的教育原則是坦誠、溝通和鼓勵，家長和老師不要對婚姻家庭這些事避而不談，要讓孩子知道離婚和結婚在社會生活中都是非常正常的事，而溝通會使老師了解他們內(nèi)心的情感需求，一個關切的眼神，一句安慰和鼓勵，也許就能改變他的人生。