中班主題《可愛的大頭娃娃》

中班主題《可愛的大頭娃娃》教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思等內(nèi)容，欣賞并初步了解大頭娃娃這種民俗藝術(shù)，嘗試用剪、貼、畫的方法設(shè)計(jì)制作娃娃頭，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看《可愛的大頭娃娃》教案吧。設(shè)計(jì)意圖：

大頭娃娃是我國民間藝術(shù)的一種，凝聚著民族的智慧和藝術(shù)美。如果將這個(gè)資源利用到教學(xué)中來，既可以讓幼兒了解中國民間藝術(shù)和文化，激發(fā)孩子們的民族精神和創(chuàng)作欲望，又能在具體的制作過程中，發(fā)展幼兒的立體造型能力、空間思維能力和創(chuàng)造力。于是生成了本次手工活動(dòng)——《可愛的大頭娃娃》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．欣賞并初步了解大頭娃娃這種民俗藝術(shù)。

2．嘗試用剪、貼、畫的方法設(shè)計(jì)制作娃娃頭。

3．能用自己喜歡的多種材料進(jìn)行創(chuàng)意裝飾。

4．培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．課件；

2．已經(jīng)制作好的大頭娃娃2—4個(gè)；

3．幼兒操作材料：紙盒、油畫棒、記號筆、剪刀、雙面膠人手一份，做頭發(fā)的材料(彩色的塑料絲線、紙帶，毛線等)。

活動(dòng)過程：

1．欣賞大頭娃娃舞，引發(fā)參與活動(dòng)的興趣

(1)師：小朋友，有個(gè)地方非常熱鬧，那兒發(fā)生什么事兒了呢?我們一起來看看吧。(播放錄像。)

(2)師：誰能說說看，你看到了什么?

他們跳的是什么舞呢?猜一猜，這些人會在什么時(shí)候跳大頭娃娃舞呢?(過年，過節(jié)。)他們是怎樣打扮自己的?

評析：

此環(huán)節(jié)是入境欣賞，引發(fā)興趣。根據(jù)幼兒思維的特點(diǎn)，形象生動(dòng)的事物往往能激發(fā)幼兒的興趣，引起幼兒心靈的震動(dòng)、情感的共鳴。因此在活動(dòng)一開始，我就以直觀的錄像，引領(lǐng)著孩子們走進(jìn)民間生活，將我們的孩子融入到那種歡快、喜慶、熱鬧的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，去體驗(yàn)大頭娃娃舞這個(gè)民俗舞蹈帶來的愉悅感。幼兒對一件事情的興趣，往往容易停留在好玩、我喜歡的水平上。我注意幼兒的興趣引申，通過開放式的提問及動(dòng)作模仿，將幼兒的表面熱情向積極關(guān)注、充分感知、產(chǎn)生進(jìn)一步探求的深層次的興趣推進(jìn)，調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性。

2．觀察頭套，了解大頭娃娃的特點(diǎn)

(1)師：你們看，這些人把自己打扮成男孩或女孩，他們頭上的大頭套是什么樣的?

(2)師：有些人把自己打扮成老爺爺或老奶奶，看看這些大頭套是什么樣子的呢?

(3)師：還有的人把自己打扮成誰呀?(豬八戒。)對了，這些人套上了豬八戒模樣的大頭套在進(jìn)行表演呢。

(4)師：這些好看的頭套，戴在頭上特別好玩兒，外國人也很喜歡。你們看，他們也穿起了中國的服裝，戴上了大頭套，跳起了大頭娃娃舞呢。

3．欣賞范例，討論大頭套的制作方法

(1)師：老師也做了幾個(gè)大頭套(出示大頭套)，你最喜歡哪一個(gè)?為什么喜歡它呢?說說看用什么做的?(讓幼兒說說制作的材料。)

(2)請一幼兒戴一戴，跳一跳。

評析：

二、三環(huán)節(jié)是欣賞范例，激活思路。

對于這些民間的瑰寶，自然有它的魅力所在，因此，我?guī)ьI(lǐng)幼兒逐一欣賞，了解大頭娃娃頭套的各種形態(tài)，欣賞其中憨態(tài)可掬的形態(tài)美及表現(xiàn)手法的形式美。怎樣才能讓幼兒了解、接受、表現(xiàn)這些民間藝術(shù)呢? 我覺得面對這群天真浪漫、富于獨(dú)特想象力的孩子，應(yīng)該賦予大頭娃娃新的意義，也就是可以讓孩子去模仿表現(xiàn)，更多的是讓孩子自主表現(xiàn)，因此，我通過范例的引導(dǎo)及語言的啟發(fā)，打開孩子的思路，激活幼兒的思維，使他們有創(chuàng)新與創(chuàng)作的欲望。

4．自由操作，創(chuàng)作大頭娃娃頭套

(1)講解操作要求

(2)幼兒操作

評析：

這是自主操作，激發(fā)創(chuàng)新的環(huán)節(jié)，也是本次活動(dòng)較為重要的部分。幼兒階段是處于動(dòng)作思維發(fā)展的時(shí)期，他們通過操作活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識事物，掌握事物的特性和變化規(guī)律。幼兒的智慧是從“玩”中得來的，他們在“玩”中不僅學(xué)習(xí)操作技能，還能發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，并從中體驗(yàn)到創(chuàng)造的快樂。手工活動(dòng)的實(shí)際操作過程使幼兒有了充分“玩”的時(shí)間，“玩”這個(gè)階段實(shí)際上是在“玩”中實(shí)踐，在實(shí)踐中“玩”。

通過讓孩子自主設(shè)計(jì)并制作大頭娃娃，激活了幼兒的創(chuàng)造欲望，使不同層次的幼兒發(fā)揮創(chuàng)新的積極性，施展各自的才能和智慧，用各種質(zhì)地的材料制作出多彩的大頭套，從而使每個(gè)幼兒都有所獲，有所得，享受成功的喜悅。

5．參與表演，體驗(yàn)成功的快樂。

(1)相互欣賞(做好的小朋友戴在頭上，互相看一看。)

(2)跟著音樂進(jìn)行自由表演。

評析：

藝術(shù)活動(dòng)是幼兒獲得自我滿足感的最佳舞臺。幼兒喜歡展示自己的成果，因?yàn)檫@些藝術(shù)活動(dòng)成果是自己的創(chuàng)作，最能體現(xiàn)自我的價(jià)值，從而獲得真正的滿足感。因此，在幼兒操作完成后，先是組織幼兒自主欣賞，然后讓他們帶上頭套進(jìn)行集體表演，在欣賞、交流、表演的過程中，幼兒體驗(yàn)到了成功的喜悅。

活動(dòng)延伸：

1．美術(shù)活動(dòng)區(qū)：幼兒繼續(xù)自由探索用各種材料制作各種各樣的大頭娃娃。

2．表演區(qū)：幼兒戴上頭套進(jìn)行表演。

活動(dòng)反思：

在實(shí)施過程中，遵循了幼兒思維的形象性特征，在生動(dòng)的多種感知的形式中，陶冶幼兒對美的欣賞，激發(fā)幼兒對美的追求。多元多種類的材料，為幼兒創(chuàng)意的萌生提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，而教師對幼兒的鼓勵(lì)和期待，對幼兒創(chuàng)造力的呵護(hù)將成為本次教學(xué)中促進(jìn)幼兒發(fā)展的營養(yǎng)基。

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幼兒園中班主題教案 可愛的“0”娃娃

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@中班主題教案 可愛的“0”娃娃”！

幼兒園中班主題教案：可愛的“0”娃娃

運(yùn)動(dòng)一：0娃娃的觀光

計(jì)劃意圖：

“0”這個(gè)形象幼兒在生存中常常打仗到。在地區(qū)運(yùn)動(dòng)時(shí)，幼兒發(fā)明數(shù)學(xué)區(qū)的玩具里有個(gè)數(shù)學(xué)是“0”，音樂區(qū)的訓(xùn)練中有個(gè)休止符“0”，英語區(qū)的字母里也有個(gè)“0”。這個(gè)“0”到底叫什么名字呢？于是，我創(chuàng)編了故事“0娃娃的觀光”，并計(jì)劃了本次運(yùn)動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)目的：

1、通度日動(dòng)，讓幼兒明白0在差別處所的差別名稱和用處。

2、造就幼兒的想象力和締造力。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、課件“0娃娃的觀光”。

2、締造發(fā)明城的標(biāo)志和必備的工具。

3、0娃娃的圖片。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、導(dǎo)入故事，引出課題。

有一個(gè)娃娃，長得是啥樣呢？瞧，這便是他的樣子-----0（出示圖片）。娃娃也不知道本身叫什么名字，小朋儕，你想給他取什么名字？

小朋儕為它取的名字真多，我們就先叫他可愛寶寶吧！

本日這個(gè)可愛的小寶物要去觀光了，他背上小包，動(dòng)身了！

2、明白0在差別處所的差別名稱和用處。

旁觀課件，0娃娃來到數(shù)學(xué)城。

提問：0娃娃在數(shù)學(xué)城叫什么名字？零表現(xiàn)什么意思？團(tuán)體玩一個(gè)有關(guān)0娃娃的數(shù)學(xué)游戲。

旁觀課件，0娃娃來到音樂城。

提問：接待休止符娃娃的是誰？

請幼兒創(chuàng)編一個(gè)節(jié)拍型，團(tuán)體訓(xùn)練演出。

操縱小樂器訓(xùn)練一下。

旁觀課件，0娃娃在字母城的名字叫什么？你知道漢語拼音嗎？（簡樸先容）

3、引誘幼兒在締造發(fā)明城勇敢想象和創(chuàng)作。

0娃娃來到締造發(fā)明城，幼兒園教案有誰來接待他呢？這里給他取個(gè)什么好聽的名字呢？請小朋儕來想一想，猜一猜吧！

幼兒操縱，自由摸索。

團(tuán)體交換，小結(jié)評價(jià)。

運(yùn)動(dòng)延長：

讓幼兒在生存中繼承摸索、探求與0有關(guān)的工具。

運(yùn)動(dòng)二：0娃娃變把戲

計(jì)劃意圖：

在運(yùn)動(dòng)一的根本上幼兒進(jìn)修的熱忱高漲，他們創(chuàng)作發(fā)明了許很多多的“0”。于是，憑據(jù)孩子的需求，我們又實(shí)時(shí)開展了本次美術(shù)運(yùn)動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)目的：

1、引誘幼兒憑據(jù)本身的生存履歷，在卵形上添畫出種種工具。

2、引誘幼兒勇敢構(gòu)圖、勻稱涂色。

3、造就幼兒的想象本領(lǐng)和締造性頭腦。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

把戲棒、卵形的物體和圖片、嘉獎(jiǎng)幼兒的細(xì)姨星。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、出示卵形娃娃，引出課題。

如今，這個(gè)淘氣的娃娃又來到了美術(shù)稱，要跟蠟筆寶寶做朋儕了，蠟筆寶寶也給他取了個(gè)好聽的名字，叫“橢圓”。

2、當(dāng)把戲師，樹模性添畫。

卵形娃娃想要變把戲，誰樂意資助他呢？我們先來聽聽橢圓娃娃的請求：小朋儕想一想，誰能幫我添幾筆，讓我釀成一樣新工具，我就請他來做把戲師。（放灌音）先生樹模添畫，橢圓變西瓜。

各人都來當(dāng)把戲師，想象一下橢圓還可以釀成什么工具？

3、幼兒創(chuàng)作，巡回引導(dǎo)。

小把戲師們開動(dòng)你們的小頭腦，變變變吧！

4、展現(xiàn)幼兒作品、相互交換。發(fā)表把戲星星。

運(yùn)動(dòng)延長：

在美術(shù)區(qū)操縱種種圖形添畫。

附：0娃娃的觀光

有一個(gè)娃娃，長得是啥樣呢？瞧，這便是他的樣子─0。娃娃也不知道本身叫什么名字，我們就先叫他可愛寶寶吧！

本日這個(gè)可愛的小寶物要去觀光了，他背上小書包，動(dòng)身了！

他走呀走，來到了一座美麗的城堡前，幼兒園教育隨筆本來這是一座數(shù)學(xué)城。可愛寶寶一跳一跳地蹦了進(jìn)去，咦，城門口來了很多的數(shù)字娃娃─123456789。數(shù)字娃娃們排著隊(duì)，在鼓掌接待他呢！“你好，你好，我的朋儕，接待你，酷愛的零娃娃！”可愛寶寶真開心，本來我的名字是叫零呀！零娃娃在數(shù)學(xué)城和數(shù)字娃娃玩了很多的數(shù)學(xué)游戲，內(nèi)心真開心。

如今，他又繼承觀光了。前面的一座城堡有美好的音樂傳來，可愛娃娃趕快奔了已往。本來這是一座音樂城，城門口也有許多的朋儕─節(jié)拍娃娃。這些朋儕長得可真稀罕，都是這個(gè)樣子的─ｘ，有的另有兩個(gè)朋儕連在一路─ｘｘ！朋儕們接待可愛的娃娃，說：“你好，你好，我的朋儕，接待你酷愛的休止符娃娃！”可愛寶寶真開心，本來我另有一個(gè)好聽的名字，叫休止符呀！休止符娃娃在音樂城和節(jié)拍娃娃玩了許多的音樂游戲，唱了很多的歌，內(nèi)心真開心。

唱完歌，他又動(dòng)身了，走呀走，來到了一座更美麗的城堡前。這座城堡呀是─字母城，城門口也有許多的朋儕在接待他呢！這些朋儕都是字母娃娃。他們一邊鼓掌一邊說：“你好，幼兒手工制作你好，我的朋儕，接待你酷愛的Ｏ娃娃！”可愛寶寶真開心，本來他另有一個(gè)好聽的名字叫Ｏ（歐）呀?。希W）娃娃在字母城和字母娃娃玩了許多的配對游戲，內(nèi)心真開心。

如今，可愛娃娃又來到了締造發(fā)明城。那邊會有誰來接待他呢，會給他取個(gè)什么好聽的名字呢？請小朋儕來想一想，猜一猜吧！

關(guān)于“幼兒園中班主題教案 可愛的“0”娃娃”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

大班系列主題活動(dòng)：有趣的石頭娃娃

廣西柳州市直機(jī)關(guān)第二幼兒園

曾鈺倩、陳碧玲、黃曉紅

活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒運(yùn)用畫、粘貼、剪拼等技能，根據(jù)自己的意愿裝飾石頭娃娃。2、通過手工制作，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力，獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制的石頭模特、大小不一的鵝卵石若干、毛筆、水彩顏料、膠泥、膠水、皺紋紙、即時(shí)貼、毛線、布料、剪刀等輔助材料。

活動(dòng)過程：1、請小朋友觀賞石頭模特的表演，引導(dǎo)觀察娃娃的服裝。2、討論：你喜歡哪個(gè)娃娃？他有什么特點(diǎn)？服裝是怎么做的？顏色搭配如何？3、以石頭娃娃的口吻請幼兒幫助設(shè)計(jì)服裝。4、簡單向幼兒介紹制作材料及注意事項(xiàng)。5、幼兒自由選擇材料制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒用不同的方法制作出不同的作品。6、制作好的作品陳列在展臺，幼兒互相欣賞。7、幼兒隨音樂，進(jìn)行石頭模特表演。

延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己做的石頭娃娃形象回家與爸爸媽媽創(chuàng)編“石頭娃娃的故事”，培養(yǎng)推理及想象力。

大班主題笑臉娃娃和哭臉娃娃教案

這是大班主題笑臉娃娃和哭臉娃娃教案，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

笑臉娃娃和哭臉娃娃

［設(shè)計(jì)意圖］認(rèn)識單、雙數(shù)是大班幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容之一，同時(shí)由于該年齡段幼兒生活內(nèi)容不斷豐富，經(jīng)常會在生活中遇到單、雙數(shù)的問題。如排單隊(duì)或雙隊(duì)；一頂帽子，一雙鞋；雙數(shù)的小朋友做什么，單數(shù)的小朋友做什么等等。而他們對單、雙數(shù)的實(shí)際意義并不理解，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤。為了使幼兒能真正理解單、雙數(shù)的實(shí)際意義，正確處理生活中有關(guān)單、雙數(shù)的問題，我讓幼兒通過實(shí)物操作（發(fā)現(xiàn)問題）→圖案配對（進(jìn)一步認(rèn)識問題）→數(shù)字對應(yīng)(具體過渡到抽象)→實(shí)際應(yīng)用（解決問題）→記錄及語言表達(dá)（其他能力的發(fā)展）等活動(dòng)，力圖使幼兒通過親自動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)識問題，解決問題，從而從真正意義上理解1、3、5、7、9是單數(shù)，2、4、6、8、10是雙數(shù)。同時(shí)，通過鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，讓他們充分感受成功的快樂，使他們在不斷體驗(yàn)的過程中生發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣，并希望通過類似的訓(xùn)練和積累，使幼兒的思維方式順利地從直覺行動(dòng)思維過渡到具體形象思維并向抽象邏輯思維發(fā)展。

［活動(dòng)目的］

1.認(rèn)識10以內(nèi)單、雙數(shù)，引導(dǎo)幼兒理解單、雙數(shù)的實(shí)際意義。

2.幼兒在不斷操作嘗試過程中體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3.發(fā)展幼兒對數(shù)的辨別能力和快速反應(yīng)能力。

4培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

5.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

物質(zhì)材料：

1.操作玩具每人一份，笑臉和哭臉娃娃圖案各一個(gè)。

2.1～10的圖案記錄卡每個(gè)幼兒一份，教師用1～10圖案記錄圖一張。

3.畫有笑臉娃娃、哭臉娃娃及空格的圖片4張。

4.標(biāo)有10以內(nèi)數(shù)字的小汽車卡片若干。

5.似“橋”的平衡木一個(gè)，“”“”圖卡各兩個(gè)，1～10的數(shù)字卡各一張。

知識經(jīng)驗(yàn)：

1.幼兒知道如何按要求做記錄。

2.知道家里的電話號碼或父母的手機(jī)號碼。

環(huán)境布置：

1.過橋的場景。

2.停車場。

［活動(dòng)過程］

一、操作活動(dòng)（一）：實(shí)物配對

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)單、雙數(shù)的秘密，并認(rèn)識單、雙數(shù)玩具。

1.為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備兩組玩具，讓幼兒擺一擺放一放，看看能發(fā)現(xiàn)什么秘密。

2.把兩種玩具分別配對，你會發(fā)現(xiàn)什么秘密？

小結(jié)：一種玩具是可以兩個(gè)兩個(gè)配對，到最后都能配成對的，另一種玩具是兩個(gè)兩個(gè)配對，到最后只剩下一個(gè)單的不能配成對的。都能配成對的玩具我們就叫它雙數(shù)玩具，剩下一個(gè)單的不能配成對的玩具我們就叫它單數(shù)玩具。

3.請幼兒把雙數(shù)玩具放到笑臉娃娃圖案下，把單數(shù)玩具放到哭臉娃娃圖案下，看誰放得對。

二、操作活動(dòng)（二）：圖案配對

1.幼兒為單、雙數(shù)圖案記錄卡做出不同的標(biāo)記，并寫出各圖案的數(shù)量。

2.幼兒講述記錄結(jié)果。

3.老師和幼兒一起討論1～10的數(shù)字中哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)。

三、找以單、雙數(shù)形式存在的物體

1.在身體上尋找分別以單、雙數(shù)形式存在的器官及物體。

2.在生活中尋找分別以單、雙數(shù)形式存在的物體。

四、操作活動(dòng)（三）：連線

以討論單、雙數(shù)的用途引出電話號碼，啟發(fā)幼兒找出電話號碼中的單、雙數(shù)。

出示畫有笑臉娃娃、哭臉娃娃的圖片，在空格中填上自己家或父母的電話號碼，然后把雙數(shù)與笑臉娃娃相連、單數(shù)與哭臉娃娃相連。

五、游戲：過橋（音樂配游戲）

提問：由于車輛越來越多，而長江上的橋數(shù)量有限，怎樣讓車輛不擁擠順利過橋呢？能不能用我們今天學(xué)的單、雙數(shù)的知識來解決這個(gè)問題呢？

人們想到了一個(gè)辦法，就是單數(shù)時(shí)只能讓單牌號的車過橋，雙數(shù)時(shí)只能讓雙牌號的車過橋。

玩法1：每個(gè)幼兒扮小司機(jī)，任取一車牌號，老師扮警察，當(dāng)警察舉“”圖卡或“”圖卡時(shí)，單、雙牌號車的司機(jī)分別過橋。玩2～3遍后單、雙牌號的互換小汽車卡片，再玩1～2遍。

玩法2：每個(gè)幼兒扮小司機(jī)，任取一車牌號，老師扮警察，當(dāng)警察舉“1、3、5、7、9”的數(shù)字卡片時(shí)，單牌號的車過橋；當(dāng)警察舉“2、4、6、8、10”的數(shù)字卡片時(shí)，雙牌號的車過橋。

結(jié)束游戲：單牌號車請到單號停車場休息，雙牌號車請到雙號停車場休息。

活動(dòng)延伸：帶領(lǐng)幼兒到生活中尋找以單數(shù)或雙數(shù)形式存在的物體。

《幼兒園兒童劇表演教案：半夜雞叫》：大班主題活動(dòng)半夜雞叫教案主要包含了游戲綜述，游戲網(wǎng)絡(luò)，游戲準(zhǔn)備，游戲提示等內(nèi)容，能閉眼向前走，鍛煉對身體的控制能力與身體方位知覺。 能根據(jù)提示信號，確定并調(diào)節(jié)身體進(jìn)行方向。 適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看幼兒園兒童劇表演半夜雞叫教案吧。

《大班主題活動(dòng)教案：運(yùn)動(dòng)會教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動(dòng)運(yùn)動(dòng)會教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，感受東北說唱曲調(diào)的歡快風(fēng)格，掌握歌曲，能根據(jù)動(dòng)物的特性創(chuàng)編歌詞進(jìn)行演唱，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看運(yùn)動(dòng)會教案吧。

《大班主題活動(dòng)教案：天安門廣場教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動(dòng)天安門廣場教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)形式，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖，教育反思等內(nèi)容，知道天安門廣場是世界上最大的廣場，知道天安門廣場是中華人民共和國的象征，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看天安門廣場教案吧。

小班主題娃娃家