幼兒教師如何應(yīng)對幼兒入園焦慮

每當幼兒入園進入高峰的時候，我們就會發(fā)現(xiàn)大量的“求救信號”——到底怎樣能夠讓幼兒減少新入園的“分離痛”？去年，我們就根據(jù)許多專家的建議結(jié)合我們自己的研究，給有緣的家長朋友們提供了很有見地、很有價值的協(xié)助。今年，在原來的那些建議和方法之后，我們進一步把很深的一些原理加上操作（就是俗稱的“秘方”）做了系統(tǒng)的整理，在此奉獻給大家。

對新入園幼兒的關(guān)鍵照顧法

第一、知人知音法

取得跟幼兒父母的良好印象和密切聯(lián)系。抱著為幼兒著想的心情，友好地跟幼兒的父母交流、溝通一定可以取得幼兒父母的好感、支持和感激，就很容易跟父母達成共識，形成很好的家園、親師關(guān)系。我們在家長心目中的地位就會提升，就會得到真誠的敬重。長此以往，這種敬重就會牢固并形成友誼！為此，每位老師都要了解幼兒及其父母的基本情況，掌握幼兒的第一手資料，心里裝著這些東西，交流和溝通就不會空洞、不會無聊了，也能真正打動家長的心。

第二、10秒鐘擁抱法

對新入園的幼兒，每天至少要擁抱3次，每次10秒鐘！這樣做看起來很簡單，但其效果會很顯著甚至很神奇。把我們的心跟幼兒的心貼近，我們的心場跟幼兒的心場就容易鏈接、融通，形成的現(xiàn)象就是老師跟幼兒特別融洽和親近。這是解決幼兒初入園心情緊張、不安的秘方，大家要善加運用。如果無效，你就要檢討自己的心思。換句話說，這個秘方是非常管用的，前提條件是：我們的心要放在同情、安慰、熱愛幼兒這樣的狀態(tài)上！

第三、安父母之心以安幼兒法

要及時把幼兒在幼兒園的實際情況用合適的方式及時傳遞給家長。我們可以用電話、可以用網(wǎng)絡(luò)、也可以用面談的方式，把幼兒在幼兒園的實際情況及時地報告給家長。這樣做的目的是要讓家長放心。而我們大家知道，家長的心和幼兒的心是即時相連的，家長放心幼兒才能安心、安靜、踏實。所以，要讓幼兒不哭、不鬧，安心是關(guān)鍵。要安幼兒的心，很重要的一個秘密就是安下他的父母的心。用我們的真心，我們特有的方法、措施，安穩(wěn)、安定了家長的心，幼兒的心就不會不安了。這就在根本上解決了幼兒初入園總是哭鬧的關(guān)鍵問題了。同時，前后勤的員工都要養(yǎng)成使用親切語言的習慣，尤其是對待初入園的幼兒更應(yīng)如此。幼兒感受到了我們的溫柔的愛，他就不會恐懼了，他的心也就安穩(wěn)了。總之，各位員工一定要記住，初入園幼兒的哭鬧是個現(xiàn)象，其背后的根本原因是：恐懼。因此，我們想辦法讓幼兒擺脫和克服了恐懼，我們對待初入園的幼兒的工作也就成功了。

第四、清淡、甜蜜法

進食的東西不可有“暴烈”成分。比如肉類、油膩、口味很重的食物，都不適合幼兒。要讓幼兒溫和、平和、安靜、踏實，我們給幼兒的食物也應(yīng)當是溫和、平和、安靜、踏實的。英語中就有成語：You are what you eat.And you are what you wear.同樣，我們給幼兒穿什么樣的衣服，幼兒的心情、性格也會跟進食食物一樣，變成那種食物所攜帶的性格的那種性情特征。所以，我們給幼兒的食物一定要清淡、平和，這樣的食物可以滿足和迎合我們生命的一切需求，而且也讓幼兒的性格淡定、從容、寧靜、智慧、長久。也就是說，能夠保證幼兒聰明并健康的食物就是“清淡”二字所屬的那一類！甜食是有利于幼兒的安定，有利于幼兒的脾胃的。這也是多數(shù)幼兒喜歡吃甜食的原因（因為脾胃是人的后天之本，而幼兒時期是人的脾胃相對最累、最弱的時期）。因此，在初入園的幼兒增多的時候，甜食也要相應(yīng)增加一些！除了清淡和甜蜜以外，我們的食物的制作，要細致、要認真，制作過程中的情緒要平和、安詳和充滿愛心！這一點也很重要，大家要特別注意。

第五、慢來法

平心而論，多數(shù)家長是不懂教育的（很多做教育的對教育也可能是一知半解的）。因此，幼兒剛剛從家庭出來是難免有些問題的。比如祖父母帶大的幼兒，往往自立能力差、性格過于內(nèi)向、體格比較孱弱等等都是比較普遍的現(xiàn)象。從這一點我們可以發(fā)現(xiàn)，幼兒的問題其實根本上是大人形成的，問題的根本是在大人身上的。退一步講，即使問題只在幼兒身上，我也要強調(diào)：幼兒的習慣、性情不是一天就形成的，要轉(zhuǎn)變也不是一天就能轉(zhuǎn)變過來的。所以，做教師的、做家長的，不要不認識幼兒的問題的本質(zhì)，也不要急于求成。首要的是要認識、要深刻地理解幼兒及其問題的本源，然后給予幼兒真誠美好的期待并真誠地做好自我糾正、自我示范和引領(lǐng)，慢慢來，幼兒就會調(diào)整和轉(zhuǎn)變了。根據(jù)我們的經(jīng)驗，有很多的時候，家長的轉(zhuǎn)變帶來的幼兒的自動的轉(zhuǎn)變是會令家長自己感到吃驚的！幼兒進入幼兒園，是要養(yǎng)成他受用一生的思維模式（性格）、行為習慣的。這才是奠定人生基礎(chǔ)的真正的幼教。只有從這個意義上，我們做幼教的才可以“大言不慚”地說，讓幼兒適應(yīng)幼兒園——讓幼兒在幼兒的集體中親身體會、學(xué)會、認同人類生活的規(guī)則、規(guī)范、秩序，和睦、和諧、共贏、效率等等的普世和普適的行為守則……

以上五點所提的，其實都不是表面膚淺的操作，也不僅僅是一些方法。事實上，大家知道，明白了事物的本質(zhì)及其原理、道理，我們才可能把握和駕馭它。知其然，更要知其所以然，我們做起事情來才會得心應(yīng)手??！所以，大家要多琢磨其中的原理、道理，至于方法，你可以隨機應(yīng)變。

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教師心得：對于剛?cè)雸@的寶寶應(yīng)該如何應(yīng)對

對于剛?cè)雸@的寶寶應(yīng)該如何應(yīng)對

每年新學(xué)期開學(xué)，小班招生時，就會聽到有些寶寶撕心裂肺的哭聲。這些愛哭的寶寶一般是在家時與外面的孩子接觸少，現(xiàn)在一離開家人會感覺很無助，所以會用哭聲來表達。笑會傳染，哭也會傳染。所以剛?cè)雸@的寶寶活動室里可以說哭吵聲一片。有時弄的年輕的老師束手無策，很是頭疼。攻略案例：

我是一名教齡二十多年的老教師，這些年也接收過很多個小班。對于剛?cè)雸@的寶寶，有以下幾點建議：

一、讓孩子們一塊玩喜歡的玩具，轉(zhuǎn)移孩子剛?cè)雸@時的孤單無助的情緒。因為現(xiàn)在每個家庭的孩子少了，每個寶寶都是家里的掌上明珠，他們生活在爸爸媽媽，爺爺奶奶等其他人的關(guān)愛，乍一離開家人，會覺得很惶恐，很孤單，老師應(yīng)和藹的抱抱他們，對他們笑一笑，親親她們的小臉蛋，讓他們盡快和老師熟悉起來，千萬不要對孩子大聲吼叫，及恐嚇等。那樣孩子就會對來幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒。

二、對于那些即不玩玩具，又不?？薜暮⒆樱@時老師多和他說說話，抱抱她，夸夸他的某個東西好。再是老師要把他帶出來走走，因為她的哭聲會傳染其他的孩子。孩子都喜歡表揚，這是可以夸獎其他不哭的孩子，說某某真棒，媽媽送他到幼兒園，他都是高高興興的問老師好，真有禮貌。及時表揚那些不哭不鬧的孩子。孩子都喜歡被人夸，這些哭的孩子聽到老師表揚其他小朋友，他雖然還是在哭，但只是哼哼，但不是真正的哭了。

三、還有的孩子特別執(zhí)拗，一進幼兒園就哭，無論你好話說盡，能用的方法都用到就是不肯罷休，這事就需要冷處理，對于他的哭，大家視而不見，聽而不聞。和他家里說好，無論他怎樣哭，一定要按時送他入園，那樣他會覺得很無趣，知道哭也沒用，過幾天來幼兒園就會不哭了。

以上是我多年教小班孩子剛?cè)雸@的一些經(jīng)驗之談。我對這些方法并且每次都會收到好的效果。寶寶也會在多姿多彩的的幼兒園活動中很快融入到幼兒園這個大家庭里來，并愉快的進行各種活動?？迺魅?，笑更會傳染，看著每個孩子在老師的精心教育下洋溢著燦爛的笑臉，那歡快的笑聲飄滿整個幼兒園，我覺得我成功了。

如何緩解找工作焦慮

俗話說，不打無準備之仗。在平日里的學(xué)習中，幼兒園教師時常會提前準備好有用的資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下如何緩解找工作焦慮，供你參考，希望能夠幫助到大家。

隨著國家不斷推進就業(yè)政策，越來越多的人開始投入找工作的行列，但是過多的焦慮卻讓這一過程變得越發(fā)煎熬。所以，今天我們將來談一談如何緩解找工作焦慮。

1.梳理自己的優(yōu)勢和劣勢

在找工作的過程中，自我認知相當重要。梳理自己的優(yōu)勢和劣勢可以幫助你精準地定位自己的職業(yè)方向，并且確定哪些技能需要提高，從而在職場上更有競爭力。

2.制定明確的計劃

盡早開始尋找你想要的職位，制定明確的計劃也很重要。計劃的制作可以讓你的目標更加具體明確，給你帶來動力和信心。

3.發(fā)掘更多渠道

除了傳統(tǒng)的招聘渠道，也可借助社交平臺，比如Linkedin、微信、微博等，增加自己的曝光率，甚至可以通過身邊朋友、同事、老板推介、內(nèi)推等方式來尋找機會。切記不要只局限于一種渠道，盡量擴大尋找的渠道，提高成功率。

4.充分準備

在找工作的過程中，面試是必不可少的環(huán)節(jié)。面試前的充分準備可以讓自己更加自信，也可以降低自己的緊張度。在面試之前可以通讀公司的介紹、業(yè)務(wù)范圍、人員構(gòu)成等信息，并且系統(tǒng)地了解自己面試的職位的相關(guān)特征。

5.運動和休息

找工作不是一件輕松愉快的事情，可能會耗費你很多時間和精力，所以不要忽略休息和運動。休息和運動可以讓你的大腦重新充電，讓你更加專注和有體力地找工作。

總的來說，緩解找工作焦慮的最好方法就是全方位地做好自己的準備工作。準備工作的充分與否將直接決定你的找工作成功率。

老師如何介入幼兒游戲

實錄：角色游戲開始了，趙歌和盛佳敏穿起了理發(fā)師的白大褂，做好了準備工作，迎接顧客的到來。他們把該做的準備都做好了，還不見一個顧客光顧。趙歌著急了，急沖沖的跑到我的身邊，氣呼呼的說：“老師，我們一個剪頭發(fā)的顧客都沒有啊，怎么辦呢？”我“哦”了一聲，“你們想想辦法呀？”沒有馬上去理會他，我想再看看情況，看他們?nèi)绾闻まD(zhuǎn)局面。時間過了兩分鐘，趙歌有點按耐不住了，低下了頭，一副無奈的樣子。盛佳敏抬起頭他大聲的叫道：“剪頭發(fā)嘍，我們新開張的!”這時，趙歌也學(xué)起盛佳敏的樣子叫賣起來。我看準了時機，拿了一只小包，走了過去。我故意問：“有人嗎？”聽到我的聲音，趙歌、盛佳敏同時站在我的跟前，搶先說“歡迎光臨，請坐下來”。一個忙著給我梳頭，；一個迫不及待的給我卷頭發(fā)，忙的不亦樂乎。自我以后，他們的生意好轉(zhuǎn)了，顧客絡(luò)繹不絕。

分析：

從理發(fā)店游戲中可以看出，中班孩子的角色游戲的主題擴展，情節(jié)得到了發(fā)展。因為隨著年齡的增長，中班幼兒在日常生活中積累了一定的生活經(jīng)驗，他們的思維也有直覺行動性開始轉(zhuǎn)向具體形象的思維，能在老師的啟發(fā)下，理發(fā)師會用語言招呼客人，能用語言與同伴交往。再者，中班幼兒在進行角色游戲時能認真扮演角色，并且還有了初步的規(guī)則意識。隨便離開崗位的現(xiàn)象少了，因為他們在游戲前就分配好了各自的角色，有了一定的角色意識。幼兒游戲時碰到了困難，此時，我認為有必要介入幼兒的游戲。于是我以顧客的身份走入了理發(fā)店。為孩子的游戲打開局面。在這一游戲案例中我體會最深的是在幼兒自主性游戲中老師不能是傳統(tǒng)意義上的老師角色。我們首先要做的，就是敏銳地觀察每個孩子的每一點變化，了解他們的每項興趣與需要，通過觀察游戲了解幼兒，通過環(huán)境材料的創(chuàng)設(shè)和適當?shù)慕槿胫С钟變旱挠螒?。游戲中當觀察到理發(fā)店生意冷清了，孩子求救了，我以顧客的身份以自己的行動以及游戲的語言和材料，暗示幼兒的游戲行為，促進幼兒游戲的發(fā)展。

如何做好幼兒入園準備

幼兒來到一個全新的、陌生的環(huán)境，他們在心理上會產(chǎn)生較為強烈的分離焦慮而抗拒或哭鬧。所謂分離焦慮，是指幼兒與自己的親人分離形成的煩躁、憂傷、緊張、恐慌、不安等情緒，這是幼兒入園未適應(yīng)期出現(xiàn)的正常心理現(xiàn)象。家長對幼兒在這個過程中出現(xiàn)的種種不良表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解與支持。還應(yīng)配合幼兒園做好以下工作：心理準備1、入園前，家長應(yīng)有有意識地擴大幼兒的活動空間和交往范圍，使幼兒初步建立人與人之間的信任感與交往的安全感。

2、家長也要注意克服自身的分離焦慮，不要渲染孩子入園的緊張氣氛，盡量以平和的心態(tài)對待孩子入園，避免焦慮情緒影響孩子。

3、不能在幼兒不聽話時輕率地說出：“不聽話就送你去幼兒園”之類的話。

生活準備1、入園前，家長要了解幼兒園的一日生活作息時間，并有意地按此安排幼兒在家的活動。如：幫助幼兒建立適宜的午睡。幼兒園的午睡安排在中午十二點至二點之間，而非下午二點后。

2、入園前家長要培養(yǎng)幼兒良好的生活技能。如：要求幼兒坐在桌子旁自己吃飯，不要隨意走動，指導(dǎo)幼兒在大小便時自己脫、穿褲子，自己洗手，認識自己的物品，玩完玩具放回原處等。不要讓幼兒在家中隨心所欲，否則在幼兒入園后，面對幼兒園的各項要求會無所適從。

幼兒入園未適應(yīng)期家長工作

1、縮短幼兒在園時間。即早上不要太早送幼兒入園，下午可提前早接幼兒離園。

2、不要在早上送幼兒到園時與班級教師長時間交流幼兒情況，可在下午接幼兒時進行。

3、可給幼兒帶一件在家中熟悉的物品。如：玩具、布娃娃等。

4、家長要堅定信念，堅持讓幼兒到園。

幼兒入園之初有些哭鬧是正常的，家長適當?shù)嘏惆橐幌戮涂呻x開，并且相信教師一定有能力哄好。有時候幼兒哭家長也哭，這種情況對幼兒絕對沒有好處。有的家長送幼兒到園后不忍離開，不時在門口、窗口張望，這樣只能使幼兒剛剛穩(wěn)定的情緒又產(chǎn)生波動。加大教師的工作難度。

相關(guān)閱讀:幼兒入園應(yīng)早做準備

每個孩子自出生后都會與父母在日常接觸中建立親密的依戀關(guān)系，它是孩子健康發(fā)展的重要因素。但如果孩子到了三四歲還很依戀成人，則會對其入園產(chǎn)生很大的阻礙，不利于較快適應(yīng)幼兒園生活。所以，如果幼兒快到了入園的年齡，就應(yīng)該早做入園的準備。

首先，在幼兒入園前，家人在日常生活中就要有意給幼兒灌輸小朋友要去幼兒園的思想，給幼兒講有關(guān)幼兒園的故事，教幼兒念相關(guān)兒歌，如“幼兒園像我家”，經(jīng)常帶幼兒去幼兒園玩，讓幼兒感受到幼兒園是小朋友的樂園。其次，在生活上，注意訓(xùn)練幼兒的自理能力，比如自己吃飯、自己睡覺、自己入廁、自己整理衣褲。做得好就表揚，逐漸培養(yǎng)她做這些事情的興趣和主動性。最后，在臨近入園時，要帶幼兒去認識她的老師和要去的幼兒園，消除她對老師和新環(huán)鏡的陌生感。把幼兒的興趣愛好，日常生活中發(fā)生在她身上的一些有趣的事告訴幼兒的老師，讓老師對幼兒有一個大概的了解，以便在以后的生活中，可以讓老師在幼兒發(fā)生問題時能對癥下藥。

幼兒入園時哭鬧主要是對陌生環(huán)境恐懼，心理上產(chǎn)生了緊張和不安，如果家長事先不考慮這些因素，不注意調(diào)整孩子的心理狀態(tài)，在孩子沒有心理準備的情況下突然帶她去陌生的環(huán)境勢必會給孩子心理上造成壓力，感情上產(chǎn)生被拋棄的感覺。父母早做準備，到時候孩子不哭不鬧，心情愉快，多好??！

如何讓幼兒適應(yīng)幼兒園生活(優(yōu)選)

俗話說，磨刀不誤砍柴工。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習中，常常會提前準備一些資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。參考資料可以促進我們的學(xué)習工作效率的提升。所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？小編特地花時間為你收集并編輯了如何讓幼兒適應(yīng)幼兒園生活(優(yōu)選)，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

讓幼兒適應(yīng)幼兒園生活是一個涉及到多方面因素的過程。以下是一些方法和建議，可以幫助幼兒輕松過渡并適應(yīng)幼兒園生活。

1. 提前介紹幼兒園概念：

在孩子入園之前，可以通過閱讀繪本或觀看相關(guān)視頻等方式，向孩子介紹幼兒園是什么以及幼兒園的一些活動和規(guī)則。這樣可以讓孩子對即將面臨的新環(huán)境有一定的了解和準備。

2. 逐漸調(diào)整時間：

為了讓孩子適應(yīng)幼兒園的作息時間，可以提前調(diào)整孩子的作息時間表。逐步推遲孩子的睡覺和起床時間，使之與幼兒園的作息時間接近。這個過程可能需要提前幾周進行，以確保孩子的身體逐漸適應(yīng)新的時間表。

3. 參加適應(yīng)班活動：

一些幼兒園提供適應(yīng)班，讓孩子在入園之前有機會熟悉環(huán)境和教師。這種活動通常包括一些游戲、手工和自由游戲時間，幫助孩子在新環(huán)境中建立自信。

4. 與幼兒園教師溝通：

與幼兒園教師建立良好的溝通和合作關(guān)系非常重要。了解幼兒園的日?；顒雍驼n程安排，與教師溝通孩子的特殊喜好和需要，可以幫助他們更好地適應(yīng)新環(huán)境。

5. 與其他家長交流：

與其他家長交流可以獲得寶貴的經(jīng)驗和建議?？梢詤⒓佑變簣@組織的家長會或聚會，與其他家長分享經(jīng)驗、了解幼兒園的情況、互相支持和鼓勵。

6. 與孩子建立安全感：

對于孩子來說，進入幼兒園是一個離開家庭安全環(huán)境的過程。家長可以通過陪伴和安撫來幫助孩子建立安全感。特別是在剛開始適應(yīng)幼兒園時，家長應(yīng)盡量多陪伴孩子，讓他們感到在家人的關(guān)愛和支持下。

7. 注重孩子的情感需求：

幼兒在適應(yīng)過程中可能會出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定、焦慮、分離焦慮等情況。家長和教師要積極傾聽孩子的感受，給予他們情感上的支持和理解。

8. 演練分離：

在孩子入園之前，可以進行一些分離演練，讓孩子感受到分離后的團聚和安全感?？梢院秃⒆右黄鹜娣蛛x游戲，例如讓孩子與父母隱藏在不同的房間，然后重新團聚。這種游戲可以幫助他們適應(yīng)分離并增強信任感。

通過提前介紹幼兒園概念、調(diào)整時間表、參與適應(yīng)班活動、與教師和其他家長溝通交流，同時注重孩子的情感需求，可以幫助幼兒順利適應(yīng)幼兒園生活并建立起學(xué)習和社交的基礎(chǔ)。