論文:談園長晨檢
發(fā)布時間:2021-04-26 幼兒晨會故事 園長教育筆記 幼兒園園長寄語導(dǎo)讀:園長在大門口的晨檢問候不僅能促進(jìn)孩子文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成,更能帶動家長和老師們對孩子良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)和重視。
晨檢是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。在許多幼兒園,晨檢工作基本上由保健醫(yī)生或班級老師完成。主要檢查幼兒入園時的身體狀況,安全衛(wèi)生情況。在我們的幼兒園,作為園長的我,堅持每天早晨帶著保健醫(yī)生坐在大門口晨檢,經(jīng)過一年多的實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)幼兒園的晨檢,特別是園長在大門口的晨檢,還有更豐厚的內(nèi)涵,不但必要而且很重要。
一、園長的晨檢可以給孩子在園的一天帶來好心情
孩子早晨的心情好壞,往往可以影響他在園一天的生活、學(xué)習(xí)、游玩效果。晨檢時園長給孩子一個親切的問候、熱切的鼓勵、由衷的贊揚(yáng),不僅能增強(qiáng)孩子的自信心,而且能使他們從入園始就感受到幼兒園這個大家庭的溫暖,產(chǎn)生愉快喜悅的心情和飽滿的精神,從而與教師配合完成好在園的學(xué)習(xí)生活。我常??吹竭@樣的情形:當(dāng)我向孩子問好,夸他們能干大方有禮貌最乖時,孩子們會顯出一種特有的微笑和自豪,仰著頭得意的向大人看看:“瞧,我很棒吧!”更不說一些掘著小嘴掛著淚花的孩子會為我的幾句贊揚(yáng)鼓勵話而破涕為笑。
二、園長在大門口的晨檢對幼兒文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成起著重要作用
在工作中,我感到幼兒講衛(wèi)生懂禮貌等文明禮儀教育在很大程度上僅停留在說教上,家長和老師在孩子的習(xí)慣的培養(yǎng)上帶有很大的隨意性。在我晨檢之初就看得出,當(dāng)我面帶笑容向每位孩子送去“小朋友好”、“寶貝好”“寶寶好”的時候,有一部分孩子能在家長的鼓勵下回應(yīng)我:“老師好”“園長好”。但有相當(dāng)部分家長和孩子根本不習(xí)慣我的問候,要么站著不動,要么紅著臉進(jìn)去,有的甚至拉著孩子一溜而過。于是我召開老師家長會,把在大門口晨檢的意圖和老師家長們作了一次交流。家長和老師們都非常支持和配合后,當(dāng)我再坐在大門口晨檢向幼兒問好時,孩子們基本上會對我說:園長阿姨好,老師好。有相當(dāng)部分孩子在進(jìn)大門時能主動伸出小手讓我檢查,向我問好。有的幼兒還會跑過來與我擁抱親吻以表示對我的喜歡。一年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我:園長在大門口的晨檢問候不僅能促進(jìn)孩子文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成,更能帶動家長和老師們對孩子良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)和重視。
三、園長在大門口的晨檢可以對家長的教育方式進(jìn)行指導(dǎo),有利于改進(jìn)家庭教育的效果。
在晨檢中我還發(fā)現(xiàn),當(dāng)我當(dāng)著家長的面指出孩子不講衛(wèi)生,亂丟亂吐,衣著不整等不符合幼兒園要求的行為和缺點(diǎn),并教孩子應(yīng)該怎樣做的同時,實(shí)際上也是在對家長進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。好多次當(dāng)孩子紅著臉望著家長時,家長雖然要么不語,要么以其他理由解釋,但他們的臉往往比孩子的臉更紅。雖然我不能知道他們回家后是怎樣處理我的意見的,但我注意到當(dāng)他們以后再來時,很少有相同的缺點(diǎn)發(fā)生,這充分說明家長接受了我的意見,在按學(xué)校的要求改進(jìn)對子女的教育。長此久往我的真誠熱切理性的指導(dǎo)讓家長產(chǎn)生一種信任和對幼兒園工作的支持和理解。
四、園長在大門口的晨檢可以了解家長心聲和教師的工作情況。
幼兒期,家園配合程度的好壞在很大程度上決定幼兒成長的好壞,家園聯(lián)系是幼兒園工作的重要組成部分,作為園長只有不斷了解家長的心理需求,了解家長的教育要求,掌握教師工作的情況,才能給家長給予較好的幫助和指導(dǎo),才能對癥下藥當(dāng)好教師的教練搭好家園彩橋。大門口的晨檢是我傾聽家長心聲,了解教師工作情況與家長建立友好信任關(guān)系的最好途徑。站在大門口,教師工作的好壞我可以從家長的言談中知曉,家長對幼兒園的希望和建議我可以耳聞,幼兒成長的快慢我可以感覺。而我在和家長交流的同時也讓老師們無形之中產(chǎn)生一種危機(jī)感緊迫感和責(zé)任感。也提升了幼兒園的優(yōu)質(zhì)服務(wù)質(zhì)量。應(yīng)該說園長在大門口的晨檢有百利而無一害??芍^是:
園長在大門口的一句夸,孩子心里樂開花
園長在大門口的一聲好,全園師幼講禮貌
園長在大門口的一個笑,歡歌甜語滿園飄yjS21.CoM
園長在大門口的一個站,老師笑來家長暖
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談戀愛檢討書范文
大多數(shù)人都曾因?yàn)樽鲥e了某件事,而被要求寫過檢討。在寫檢討書的過程中,我們可以更好地分析犯錯誤的原因和過程。那么如何避免自己的檢討書變得像流水賬一樣呢?也許了解關(guān)于"談戀愛檢討書"的相關(guān)知識會有所幫助。請閱讀以下文章,其中包含了我對某個問題的一些探討和思考,供各位參考和借鑒!
談戀愛檢討書(篇1)
尊敬的老師:
您好!
這次被您抓到我跟xx在談戀愛,我沒有什么好解釋的,畢竟您已經(jīng)親眼看到了,我知道這種行為是不對的,您知道情竇初開這個成語吧,我現(xiàn)在好像就是這種狀態(tài),既然現(xiàn)在已經(jīng)被您知道了,您也給我做了這么久的思想工作了,雙方的父母也是勒令我們不準(zhǔn)再走的太近,您放心我會就此結(jié)束這種戀愛關(guān)系,我得把心思悉數(shù)都放在學(xué)習(xí)上去,我不能在誤入歧途了,謝謝您及時的把我拉了出來,我現(xiàn)在根本就不是談戀愛的時候,各方面的因素都是不允許的,我知錯了。
我跟她在一起其實(shí)時間也不是很長,就是上個學(xué)期期末開始的吧,我們其實(shí)算不上誰追的誰,兩個人都看對方挺順眼的,興趣愛好也是非常的相似,反正就是相處起來特別的舒服,然后兩個人自然而然就互生情愫了吧,我們沒有做什么出格的事情,也就是下課的時候聊聊天,吃飯的時候一起吃,休息時間長的時候,我們就牽著手去田徑場那塊散步,沒想到這次就被您給發(fā)現(xiàn)了,正好跟您撞上,我發(fā)誓我說的都是實(shí)話,我們就發(fā)展到這一步。我們都是第一次談戀愛,初中生哪有那個膽子干些出格的事情。
在我聽完您跟我說的那些話之后,我是徹頭徹尾的知道了,早戀是多么錯誤的一個行為,我也能理解為什么學(xué)校以及家長這么的反對了。
1、談戀愛對我們學(xué)習(xí)肯定是有影響的,我們會不由自主的去想對方,腦子里都會被談戀愛那點(diǎn)事給占據(jù),導(dǎo)致上課學(xué)習(xí)質(zhì)量差,發(fā)呆走神的情況的事情常有,甚至有時候,老師在上面上課,我們在下面?zhèn)骷垪l。
2、我在這個時候談戀愛就是非常不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),我在這個時候,能給她什么,要是真心的喜歡一個人不是要想著要對方好嗎?早戀對我們沒有任何的好處,反而會給我們帶來不少的壞處。
3、回想了一下,我們僅僅在一起不到三個月,我們現(xiàn)在的成績就有所下滑了,要是繼續(xù)在一起,我難以想象期末的時候,我在班上的成績排名會掉到那個地步去。
4、辜負(fù)家長,我們的父母辛辛苦苦賺錢給我們讀書的機(jī)會,是想著要我們來著學(xué)知識,有擔(dān)當(dāng)?shù)?,而不是讓我們來學(xué)校找對象的,我現(xiàn)在都忘不了我媽在得知這個消息之后的表情,第一次她流露出了對我的失望。
老師,我會好好的跟xx聊聊的,我要把我現(xiàn)在的想法跟她說清楚,我們現(xiàn)在一定不能因?yàn)槿魏问虑榉稚⑿纳?,要專心的學(xué)習(xí),這才是正途,請您相信我,我一定可以很好的處理這件事。
此致
敬禮!
檢討人:xx
20xx年x月x日
談戀愛檢討書(篇2)
尊敬的老師:
這幾天我一直在為我的所作所為反省,我在深思您的諄諄教導(dǎo)?,F(xiàn)在知道,是我做錯了,您的教導(dǎo)是對我的前途負(fù)責(zé),是為了我們兩個人好。
我現(xiàn)在已經(jīng)上高二了,很快就要面臨高三——這個人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我自知學(xué)習(xí)成績很不理想,甚至拖了班里的后腿,我也感到很慚愧??赡苁且?yàn)楣φn與其他人的差距較大,自己也沒有什么信心了,所以把精力放在了不該放的地方。這也并不是給自己的錯誤找借口,是我從前的真實(shí)想法,我因?yàn)槌煽儾缓谜娴暮茏员?。我知道自己做錯了,學(xué)習(xí)不認(rèn)真應(yīng)該積極的去學(xué)習(xí)從而提高自己的成績,而不是渙散精力,把大好的時間放在無謂的事情上。這樣不僅提高不了成績反而更不能專心讀書,同時也影響了其他人的學(xué)習(xí)熱情。我還是一名學(xué)生,就像成人要工作一樣,學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),我沒有好好學(xué)習(xí),用功讀書,就是對自己的不負(fù)責(zé)任,對自己的放任自流,感謝您對我及時的提醒和糾正,才沒有讓我離開正軌更遠(yuǎn)。
通過您跟我的談話,我認(rèn)識到了事情的嚴(yán)重性,您是在挽救我,是對我的`未來前途負(fù)責(zé),希望以后在學(xué)習(xí)上您能給于我?guī)椭?,監(jiān)督我,在剩下的高中學(xué)習(xí)生活中成績能有所提高。
檢討人:xx
20xx年xx月xx日
尊敬的班主任老師:
您好,我向您認(rèn)錯來了。此刻,我遞交這一篇學(xué)生早戀檢討書,以反省我早戀的錯誤,并且向您道歉,我向您保證我下回再也不敢了。
當(dāng)我踏進(jìn)高中校園的時候,校長就在迎新會議上鄭重嚴(yán)肅地提到過學(xué)校早戀這個問題。在平時的校園生活當(dāng)中,學(xué)校也三令五申,七言八頌地要求我們不能早戀,要把主要精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。我這會在課間跟女同學(xué)勾肩搭背,要是沒有您的及時制止,指不定我們做出什么不雅的舉動。
對不起,老師!經(jīng)過您的深刻批評教育以及當(dāng)面跟我撕破臉的那份豪情,已經(jīng)讓我顏面無光、痛定思痛、腰酸背痛、痛痛貼貼的知道了自身錯誤的嚴(yán)重。早戀的問題是一個嚴(yán)重的原則問題,這涉及到男女關(guān)系的正常發(fā)展,這事情可大不小,關(guān)系到我的學(xué)業(yè)、未來、出路、前途、名譽(yù)、責(zé)任、為人等等各方面,萬一走錯一步,要后悔可就來不及了。學(xué)生期間,我尚未積累豐富生活閱歷,心智也尚未成熟,過早地接觸男女關(guān)系問題,這對于我的健康成長極為不利嘛。
如今我犯了錯誤,好在沒有太過深陷其中,對此我要向您做深刻檢討:首先,我向您做出深深的檢討,向您表示誠懇的歉意,并且向您保證今后我絕不再跟男生有過于親密的往來。其次,我要把主要精力放在學(xué)習(xí)上,眼看就要轉(zhuǎn)入高三了,我的學(xué)業(yè)要緊,我必須拋開一切雜亂思緒,全心全意地投入到為高考復(fù)習(xí)備戰(zhàn)狀態(tài)來。再有,我要吸取錯誤教訓(xùn),對于此次錯誤予以重視,并且不再犯此類錯誤了。
最后,希望您能夠原諒我的錯誤,給我一次改過自新的機(jī)會!
此致
檢討人:xx
20xx年xx月xx日
談戀愛檢討書(篇3)
工作失職檢討書談戀愛
近期,在公司工作中,我不可否認(rèn)存在著工作失職的問題。我深感愧疚和遺憾,但令我更為苦惱的是,這段時間我還在陷入了一段戀愛中。今天,我要坦誠面對自己的錯誤,深刻反思并向公司和領(lǐng)導(dǎo)們致以最誠摯的歉意。
首先,我要承認(rèn),在過去的一段時間里,我對工作的敬業(yè)精神出現(xiàn)了明顯的缺失。由于過分執(zhí)著于我的個人感情,我無法專注于工作上的任務(wù)。有時候,我會回頭望著戀人的短信,一次又一次地陷入思念和幸福的回憶之中。這不僅嚴(yán)重影響了我的工作效率,也給公司帶來了不必要的麻煩。我在此向公司和領(lǐng)導(dǎo)們道歉,并為自己的沖動行為感到后悔。
在工作失職的同時,我也意識到了戀愛中的種種過錯。我承認(rèn),在我追求愛情的過程中,我過度依賴了對方,未能保持自己的獨(dú)立性和個人目標(biāo)。我只是沉浸在甜蜜的愛意中,而忽略了工作的重要性。這是對對方的不公平,也對我個人的成長帶來了巨大的負(fù)面影響。我對我的戀人深感歉意,并承諾會對自己的行為進(jìn)行調(diào)整。
由于我對工作的失職,我給公司帶來了實(shí)質(zhì)性的困擾。我可能錯過、延誤或者處理得不周的任務(wù)都將反映在公司的業(yè)績上。這無疑是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),我深深地為公司造成的負(fù)面影響感到抱歉。我將竭盡全力,從現(xiàn)在開始,提升自己的工作態(tài)度,全身心地投入工作,用行動來彌補(bǔ)過去的缺陷。
在戀情方面,我也要向我的戀人誠摯地致以歉意。我承認(rèn)我的行為對對方也帶來了諸多困擾和不安。我過分牽掛對方的意見和期望,而忽略了自己的成長和個人發(fā)展。我深感愧疚,我會更加認(rèn)真地與對方溝通,共同探討如何平衡工作和感情,既保持對工作的熱愛,又珍惜彼此的愛情。
為了重新找回自己失去的工作熱情,我將制定一份詳細(xì)的工作計劃,將工作目標(biāo)逐一拆解并逐步實(shí)施。我將積極參與培訓(xùn)、磨練自己的能力以及拓展業(yè)務(wù)領(lǐng)域,以提升自己的專業(yè)素養(yǎng),為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
至于戀愛方面,我會與戀人共同制定一份平衡工作和感情的計劃。我們將互相理解和支持,給予彼此足夠的空間與時間,同時共同努力為實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)而努力。
最后,我向公司和領(lǐng)導(dǎo)們鄭重保證,我將徹底改變自己的態(tài)度和行為。我將以更高的責(zé)任感和敬業(yè)精神對待工作,遵守公司的制度和規(guī)章。與此同時,我會重新校準(zhǔn)我的戀愛觀,學(xué)會如何平衡工作與感情,從而實(shí)現(xiàn)個人的全面發(fā)展。
在此,我代表自己對公司和領(lǐng)導(dǎo)們再次表達(dá)我最真誠的歉意。我愿意接受公司的任何批評和懲罰,同時也希望公司能夠給予我一個重新開始的機(jī)會,讓我能夠通過付出和努力重新恢復(fù)公司的信任與期望。
我衷心希望大家能夠看到我真誠悔過的決心,相信我會從過去的錯誤中汲取教訓(xùn),并付諸行動。我將做出最大的努力,重新樹立公司和個人的形象,以及恢復(fù)所造成的損失。我希望能夠盡快回到正軌,并為公司的發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)。
再次向公司和領(lǐng)導(dǎo)們致以最真誠的歉意!
此致
敬禮
談戀愛檢討書(篇4)
尊敬的老師:
這幾天我一直在為我的所作所為反省,我在深思您的諄諄教導(dǎo)。現(xiàn)在知道,是我做錯了,您的教導(dǎo)是對我的前途負(fù)責(zé),是為了我們兩個人好。
我現(xiàn)在已經(jīng)上高二了,很快就要面臨高三——這個人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我自知學(xué)習(xí)成績很不理想,甚至拖了班里的后腿,我也感到很慚愧。可能是因?yàn)楣φn與其他人的差距較大,自己也沒有什么信心了,所以把精力放在了不該放的地方。這也并不是給自己的錯誤找借口,是我從前的真實(shí)想法,我因?yàn)槌煽儾缓谜娴暮茏员啊N抑雷约鹤鲥e了,學(xué)習(xí)不認(rèn)真應(yīng)該積極的去學(xué)習(xí)從而提高自己的成績,而不是渙散精力,把大好的時間放在無謂的事情上。這樣不僅提高不了成績反而更不能專心讀書,同時也影響了其他人的學(xué)習(xí)熱情。我還是一名學(xué)生,就像成人要工作一樣,學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),我沒有好好學(xué)習(xí),用功讀書,就是對自己的不負(fù)責(zé)任,對自己的放任自流,感謝您對我及時的提醒和糾正,才沒有讓我離開正軌更遠(yuǎn)。
通過您跟我的談話,我認(rèn)識到了事情的嚴(yán)重性,您是在挽救我,是對我的未來前途負(fù)責(zé),希望以后在學(xué)習(xí)上您能給于我?guī)椭O(jiān)督我,在剩下的高中學(xué)習(xí)生活中成績能有所提高。
檢討人:xx
20xx年xx月xx日
尊敬的班主任老師:
您好,我向您認(rèn)錯來了。此刻,我遞交這一篇學(xué)生早戀檢討書,以反省我早戀的錯誤,并且向您道歉,我向您保證我下回再也不敢了。
當(dāng)我踏進(jìn)高中校園的時候,校長就在迎新會議上鄭重嚴(yán)肅地提到過學(xué)校早戀這個問題。在平時的校園生活當(dāng)中,學(xué)校也三令五申,七言八頌地要求我們不能早戀,要把主要精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。我這會在課間跟女同學(xué)勾肩搭背,要是沒有您的及時制止,指不定我們做出什么不雅的舉動。
對不起,老師!經(jīng)過您的深刻批評教育以及當(dāng)面跟我撕破臉的那份豪情,已經(jīng)讓我顏面無光、痛定思痛、腰酸背痛、痛痛貼貼的知道了自身錯誤的嚴(yán)重。早戀的問題是一個嚴(yán)重的原則問題,這涉及到男女關(guān)系的'正常發(fā)展,這事情可大不小,關(guān)系到我的學(xué)業(yè)、未來、出路、前途、名譽(yù)、責(zé)任、為人等等各方面,萬一走錯一步,要后悔可就來不及了。學(xué)生期間,我尚未積累豐富生活閱歷,心智也尚未成熟,過早地接觸男女關(guān)系問題,這對于我的健康成長極為不利嘛。
如今我犯了錯誤,好在沒有太過深陷其中,對此我要向您做深刻檢討:首先,我向您做出深深的檢討,向您表示誠懇的歉意,并且向您保證今后我絕不再跟男生有過于親密的往來。其次,我要把主要精力放在學(xué)習(xí)上,眼看就要轉(zhuǎn)入高三了,我的學(xué)業(yè)要緊,我必須拋開一切雜亂思緒,全心全意地投入到為高考復(fù)習(xí)備戰(zhàn)狀態(tài)來。再有,我要吸取錯誤教訓(xùn),對于此次錯誤予以重視,并且不再犯此類錯誤了。
最后,希望您能夠原諒我的錯誤,給我一次改過自新的機(jī)會!
此致
檢討人:xx
20xx年xx月xx日
談戀愛檢討書(篇5)
關(guān)于談戀愛的檢討書
學(xué)生談戀愛檢討書1
尊敬的xx:
你好!
我由于在校,不思進(jìn)取,談戀愛,違反了校紀(jì)班規(guī),現(xiàn)在想起,懊悔不及思想覺悟不高,事發(fā)后不能心平氣和地面對錯誤、如果不是你及時發(fā)現(xiàn),并要求我們深刻反省,而放任我們繼續(xù)放縱和發(fā)展,那么,后果是極其嚴(yán)重的。所以再向你作出檢討的同時,也發(fā)自內(nèi)心的感謝。在你的批評教育下我深刻的認(rèn)識到了我的錯誤性質(zhì)是嚴(yán)重的,這是有悖于做學(xué)生的行為,其結(jié)果損害了多方利益,在家里有負(fù)于家長的期望,我這種行為還在學(xué)校同學(xué)之間造成了極壞的影響,破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)互相學(xué)習(xí),相互促進(jìn),而我這種行為不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè),辜負(fù)了老師對我們的諄諄教導(dǎo),同時也對我們自己的.學(xué)習(xí)造成了一定的損害。通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情,使我心理感到非常的愧疚,我很感謝你對我們的這次深刻的教育,它使我們在今后的人生道路上找到了方向。所以我想你保證:在以后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,我們會正確處理我們之間的關(guān)系,在學(xué)習(xí)上相互幫助,相互促進(jìn);在生活當(dāng)中我們保持界限。在學(xué)校遵守校記班規(guī),積極配合老師,搞好學(xué)習(xí),平安度過高中生活。
此致
敬禮
學(xué)生談戀愛檢討書范文2
我現(xiàn)在已經(jīng)上高二了,很快就要面臨高三——這個人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我自知學(xué)習(xí)成績很不理想,甚至拖了班里的后腿,我也感到很慚愧。可能是因?yàn)楣φn與其他人的差距較大,自己也沒有什么信心了,所以把精力放在了不該放的地方。這也并不是給自己的錯誤找借口,是我從前的真實(shí)想法,我因?yàn)槌煽儾缓谜娴暮茏员?。我知道自己做錯了,學(xué)習(xí)不認(rèn)真應(yīng)該積極的去學(xué)習(xí)從而提高自己的成績,而不是渙散精力,把大好的時間放在無謂的事情上。這樣不僅提高不了成績反而更不能專心讀書,同時也影響了其他人的學(xué)習(xí)熱情。我還是一名學(xué)生,就像成人要工作一樣,學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),我沒有好好學(xué)習(xí),用功讀書,就是對自己的不負(fù)責(zé)任,對自己的放任自流,感謝您對我及時的提醒和糾正,才沒有讓我離開正軌更遠(yuǎn)。
通過您跟我的談話,我認(rèn)識到了事情的嚴(yán)重性,您是在挽救我,是對我的未來前途負(fù)責(zé),希望以后在學(xué)習(xí)上您能給于我?guī)椭O(jiān)督我,在剩下的高中學(xué)習(xí)生活中成績能有所提高。
此致
敬禮
檢討人:
20xx年xx月xx日
談戀愛檢討書(篇6)
尊敬的老師:
您好!
我在學(xué)校沒有把心思都放在學(xué)習(xí)上面,反而還和同學(xué)談戀愛,不但是自己的學(xué)習(xí)受到了影響,同時也是影響了同學(xué),經(jīng)過老師的批評我也是意識到這是不應(yīng)該的,我也是在此檢討自己的行為。
我們談戀愛的時間也是沒有多久,也是在假期里面玩在一起,然后發(fā)現(xiàn)喜歡對方的,這種喜歡我也是不清楚是否就是愛情,但是也是有好感,到了學(xué)校之后也是不怎么想去學(xué)習(xí)而是想在一起,聊天發(fā)呆都行,而這種狀態(tài)也是被老師發(fā)現(xiàn),在老師和我的講話里我也是漸漸的意識到這種行為是很不好的,可以說對自己,對同學(xué)都是很不負(fù)責(zé),而今的我們還小也是無法承擔(dān)起戀愛的責(zé)任,同時對于今后也是沒有一個規(guī)劃,如果不去學(xué)習(xí)東西,不去為未來著想這段感情也是會無疾而終的,同時還會傷害到彼此,老師的話我也是聽進(jìn)去了,知道的確是如此,此刻的好感不代表以后還會這樣,同時也是要對未來去負(fù)責(zé),如果真的喜歡,那么更是要把學(xué)習(xí)給搞好,讓自己的未來是更為光明的,其實(shí)這也是負(fù)責(zé)的一個表現(xiàn),老師也是不希望我們耗費(fèi)時間在這上面從而讓學(xué)習(xí)卻是一塌糊涂的。
此次被抓到,開始的懊惱,到現(xiàn)在的反省,我也是想了很多,的確學(xué)習(xí)才是我們目前這個階段更為重要的,如果是真的喜歡也是不會隨著時間而變淡,更是好的愛情是鼓勵著彼此去前行的一個動力,而不是讓彼此沉浸在小世界里面,卻是沒有進(jìn)步的,學(xué)習(xí)我知道自己落后了,這個學(xué)期還好剛開學(xué)沒有多久,所以也是還有追趕的機(jī)會,我也是會在以后去珍惜時間的,同時和同學(xué)的相處我也是要找到更好的方式,去彼此鼓勵,去認(rèn)真的學(xué)習(xí),而不是沉浸在所謂的談戀愛里面的,那樣也是很不對的一個行為。感謝老師讓我也是清醒了,意識到自己的不對,以后不會了,也是會在學(xué)習(xí)之中去多花心思,不再讓您操心,學(xué)習(xí)中遇到的問題也是會找方法解決,來讓自己進(jìn)步的。
學(xué)校的要求我也是知道,而自己的行為我也是認(rèn)識到不對,會接受懲罰,同時自己也是要對自己去負(fù)責(zé),為了以后,為了自己的將來,來把學(xué)習(xí)給搞好了才行,而老師的話我也是會記在心里,時刻的提醒自己,不要干與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,要心思放在讀書上。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
談戀愛檢討書(篇7)
打架檢討書:談戀愛
近幾年,打架事件在社會中時有發(fā)生,成為嚴(yán)重的社會問題。然而,我們也不能忽視另一方面的問題,那就是戀愛中的爭吵和暴力行為。以我與我女友在談戀愛過程中的一次打架為例,我深感羞恥和懊悔。通過這篇文章,我希望能夠引起人們更多的關(guān)注,并且警示自己和其他人,要避免使用暴力解決問題,尊重對方的尊嚴(yán)和人權(quán)。
那天,我和女友約在一家餐廳見面,企圖通過交流彼此的想法和感受來解決分歧。我們原本想以平和的心態(tài)來對待,希望能夠更好地理解對方,并在相互尊重的前提下解決矛盾。然而,事與愿違,我們在餐廳里因?yàn)橐粋€小問題而發(fā)生爭吵。
爭吵的開始很普通,一個簡單的小事引發(fā)了我們之間的不滿情緒。但話語之間漸漸升級,氣氛變得緊張。我們已經(jīng)失去了理智和情感控制,并開始互相攻擊。原本只是言語上的爭執(zhí),卻不知不覺中升級成了肢體沖突。
在理智開始崩潰的那一刻,我向女友出手并造成了她的輕微傷害??吹剿娌康捏@恐和痛苦,我陷入愧疚和自責(zé)之中。這個過程迅速過去了,但所造成的傷害和不可挽回的影響卻是永久的。打架雖然只是一瞬間,但對我們的感情和心理健康造成的傷害卻非常深遠(yuǎn)。
回過頭來,我反思自己的行為,不禁感到痛心和后悔。我意識到,真正的愛不應(yīng)該帶來傷害和痛苦,而是應(yīng)該建立在理解、溝通和尊重的基礎(chǔ)上。暴力行為只會破壞我們之間的信任,讓愛變質(zhì)。戀愛關(guān)系應(yīng)該是一個相互支持和尊重的空間,而不是爭吵和暴力的場所。
通過這次事件,我明白了我的責(zé)任和問題所在。首先,我沒有控制住自己的情緒,不理智地表達(dá)了我的不滿和不信任。其次,我沒有學(xué)會傾聽和尊重對方的觀點(diǎn),而是執(zhí)著地堅持自己的立場。最后,我沒有找到一個理智和和平的方式來解決我們之間的分歧,而是選擇了使用暴力。
雖然這次事件給我們帶來了很大的痛苦,但也成為我們學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。我們決定從這次教訓(xùn)中吸取經(jīng)驗(yàn),建立一個更加健康和尊重的戀愛關(guān)系。我們將加強(qiáng)溝通和理解,學(xué)會傾聽對方的心聲,包容彼此的不同觀點(diǎn)。我們還將提高情緒控制能力,避免讓情緒升級到無法控制的地步。最重要的,我們將永遠(yuǎn)不再使用暴力來解決問題,無論在戀愛中還是生活的其他方面。
對于所有正在戀愛中的人,我們呼吁每個人都要保持理智和冷靜,尊重對方的尊嚴(yán)和權(quán)益。無論有多大的分歧和問題出現(xiàn),在雙方都保持安全和尊重的前提下,用心攜手解決問題,而不是肆意發(fā)泄情緒或使用暴力。只有通過心與心的交流,我們才能真正建立起堅固而持久的戀愛關(guān)系。
在這篇檢討書中,我深感羞愧,對我女友的行為表示最深的歉意。同時,我希望我的錯誤可以給其他人帶來啟示,聚集更多的關(guān)注于談戀愛過程中的暴力和爭吵問題。通過共同的努力,我們能夠創(chuàng)造一個更加和平和尊重的戀愛環(huán)境,讓每個人都能夠享受到真正的愛和幸福。
談戀愛檢討書(篇8)
親愛的媽媽:
您好!
我是您的兒子,你也是聽到了一些風(fēng)聲,這段時間以來我在學(xué)校的表現(xiàn)讓您失望了,您也是親自去了學(xué)校一趟,從期中考試的成績可以看出來,這次考試我考的很不好,甚至可以說很糟糕,我的成績下滑的很快,我在班上一向是名列前茅,但是這學(xué)期卻考成了這個樣子,我很自責(zé),這樣也讓您失望了,老師對我也很好奇為什么,我這學(xué)期考試會這樣子,我平時是很努力的,成績一直以來都是很優(yōu)秀,在一次偶然的時候老師發(fā)現(xiàn)我在學(xué)校談戀愛,老師就斷定我是應(yīng)為這件事情所以成績下滑的那么快,在學(xué)校是禁止談戀愛的,已經(jīng)是初三的我對此很不感冒,我在日常的學(xué)習(xí)談起了戀愛這是一件讓老師很不滿意的事情,老師也把這件事情告訴了你。
事情是這樣的,由于我這學(xué)期的成績下滑的很快,考試也頻頻失利,這樣子的情況讓我們班的班主任很驚訝,我在班上是拔尖分子不可能一下子成績退的那么快,班主任老師覺得這是有原因的,所以在平時老師就特別注意到我,想一探究竟,平時的學(xué)習(xí)中就一直在觀察我,這一點(diǎn)我也是有注意到,但是我不以為然,有一次我們班的同學(xué)在八卦我們班的一些新聞,都是夸夸其談,其實(shí)沒有那么夸張但是大家通跟著起哄哄,在班上聊起我我跟xx同學(xué)談戀愛這件事情,剛好這個時候我們的班主任老師在外面的走廊經(jīng)過,不經(jīng)意間就聽到了這些事情,但是老師沒有當(dāng)場站出來解決,而是在之后單獨(dú)的找我談話,問我是不是在談戀愛,我說沒有,因?yàn)槲也桓艺f出來,我確實(shí)是在談戀愛,但是我那次沒有承認(rèn),老師就把xx同學(xué)也叫了過來,我們但當(dāng)時都沒承認(rèn),老師就只好作罷。
在一次下課休息期間,老師間看到了我跟xx同學(xué)一些親密的舉動,再次找我們談話我這才承認(rèn)了,那一次老師找我們談了很久,但是我不知道自己該怎么辦,我想了很久覺得自己經(jīng)是初三了,我覺得這個時候成績退步也確實(shí)對我影響很大,我也知道是因?yàn)槲艺剳賽圻@件事情才分了心,學(xué)習(xí)退步了,初三了應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)才是,你一直對我說要正確的對待談戀愛這件事情,在該學(xué)習(xí)的時候就該學(xué)習(xí),經(jīng)過這次的反思我也認(rèn)真的想了想,我覺覺得這樣只能影響自己,甚至跟我談戀愛的xx同學(xué),這樣子是對雙方的不負(fù)責(zé),也有負(fù)您跟老師對我的期望。
我一定好好的去解決這件事情,不再讓這件事情繼續(xù)的發(fā)展下去,不讓自己的成績再墮落了,請母親相信我能夠做到!
此致
敬禮!
檢討人:您的兒子
20xx年x月x日
談戀愛檢討書(篇9)
xxx:
您好!
我是您班上的學(xué)生xxx,在昨天晚上你發(fā)現(xiàn)了我的錯誤,并對我進(jìn)行了一番思想教育。在聽完您對我的哪番講話之后我心里也已經(jīng)知道了我的錯誤,并十分內(nèi)疚。一直以來我都辜負(fù)了您對于我的信任,我做為班上的班長做出行為,為班上帶來了嚴(yán)重的不良風(fēng)氣,也為同學(xué)們做了一個不好的示范。我在此向您道歉,因?yàn)槲业膯栴}使班級的名聲受到了不好的影響,更是使學(xué)校的聲譽(yù)遭到了損壞。這種責(zé)任和后果是我承擔(dān)不起的,我愿意接受這次的懲罰,也好讓班上同學(xué)知道做出這種事情的后果是什么。
在昨天我拉著隔壁班一位女同學(xué)的手走在回家的路上,然后被您發(fā)現(xiàn)了。我也坦然的向您交代了事情的始末,我也清楚的知道不是我年紀(jì)該做的,我這個年紀(jì)應(yīng)該是好好的,為將來的高考打基礎(chǔ),為的未來做打算。在我這個什么都還不懂的年紀(jì)和人家女孩子談戀愛不止是耽誤了人家的學(xué)習(xí)時間和未來,更是對我自己的不負(fù)責(zé)任。老師您也說過對我們這個春心萌動的年紀(jì)違規(guī)談戀愛表示理解,但不能影響互相的成績,否則這種戀愛的關(guān)系是不好的,真正的戀愛應(yīng)該是兩個人都為了變得更好,互相鼓勵著前進(jìn)。在我昨晚仔細(xì)思考了一番之后發(fā)現(xiàn)您說的很有道理,我現(xiàn)在也覺得那樣的戀愛關(guān)系是最好的。而反觀我談戀愛,不止是別人女孩子成績下降了,也讓我自己的成績下降了。這樣下去用不了多久我的成績就會一落千丈,考個好的高中都很難更別說高考了。如果我沒有考上一個好的高中的話,想必我也就直接去打工了,而如果打工的話,那種日復(fù)一日的枯燥工作,做久了也許會讓你感覺自己是個機(jī)器人吧。這樣的未來我想都不敢想,我想要成為一個有出息的人,而不是這種人。
而學(xué)習(xí)是最容易讓我成功的方式,所以請您放心我未來一定好好學(xué)習(xí),不像其他那些有的沒的。如果談戀愛也一定是去大學(xué)再談,現(xiàn)在的我不是能夠放松的。我也還沒有到應(yīng)該放松的年紀(jì),年輕就是要用來奮斗的。有些人前面甜了一下,后面就苦了半輩子,先苦后甜也正是這個道理。正所謂吃得苦中苦方為人上人,我一定會比之前更加努力的去學(xué)習(xí),去讓自己變優(yōu)秀。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
談戀愛檢討書(篇10)
班主任老師:
您好,向您遞交這份檢討,以反省我年少無知犯下的早戀錯誤。因?yàn)槲义e誤導(dǎo)致的種種不良影響,在此我感受十分地懊悔與抱歉。
關(guān)于我犯錯誤的原因有三:第一是我主觀意識太多淺薄。身為一名高一學(xué)生,沒有清醒地認(rèn)識到自己的本職任務(wù)應(yīng)該是搞好學(xué)習(xí)。第二,我責(zé)任感欠缺嚴(yán)重。在校身為學(xué)生,身負(fù)努力學(xué)習(xí)的責(zé)任,在家我作為人子,自己的所作所為也應(yīng)該為自己的父母著想,不能辜負(fù)父母的期望,也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。第三,我的克制能力欠缺。對于女生有好感是正常的,然而我卻沒有很好地控制自己,沒有掌握分寸。
回顧我的錯誤,固然有年少沖動的客觀原因,然而我作為一名16歲的高一學(xué)生,也已經(jīng)具備了基本是非的辨別能力,理應(yīng)為自己的所作所為負(fù)責(zé)。我此次錯誤的發(fā)生,難以逃避我在主觀方面的不足與過錯。在高一這段時間的學(xué)習(xí)生活內(nèi),我主觀上很大程度地放松了對自已的要求,疏忽了作為一名高一學(xué)生該有的學(xué)習(xí)責(zé)任與思想準(zhǔn)則。
高中學(xué)習(xí)是人一生當(dāng)中寶貴的學(xué)習(xí)時光,在高中期間努力培養(yǎng)各項文化素養(yǎng)是一件如此嚴(yán)肅的義務(wù)。然而,我卻辜負(fù)了父母期望,也辜負(fù)了老師的期望。因此對于我此次錯誤以及在班級校園當(dāng)中造成的不良影響,我再一次對您說一聲“非常抱歉,我錯了”。
尊敬的班主任老師:
此番我早戀被抓,我無言以對,我愧疚萬分,我悲痛不已。遞交我之早戀被抓的保證書,向您做出深刻檢查與保證,反省我之錯因,懇求您的寬赦。
面對錯誤我深感痛心,回顧錯誤,我準(zhǔn)備先從性質(zhì)分析入手,再從歷史經(jīng)驗(yàn)講起。自從盤古開天辟地,三皇五帝到如今,還沒有多少初中生學(xué)生敢在學(xué)校里做出我這樣不雅的行為。我跟著女同學(xué),成天在學(xué)校里手牽手,成天地成雙結(jié)對進(jìn)出餐廳、教室,很顯然就是一種早戀的行為啊。
我對于自己與同學(xué)經(jīng)常在食堂“滋溜一口酒,吧唧一口菜!”的錯誤行為,向您嚴(yán)肅闡述我的錯誤原因:1,我缺乏學(xué)生紀(jì)律意識,缺乏克制能力。2,我沒有認(rèn)清學(xué)生早戀行為的危害,過分放松了對己的要求。3,我沒有為家長、老師、同學(xué)考慮,片面追求個人享受,忽略群體利益。
錯誤之改正:第一,徹底提高我的思想覺悟,我覺得思想覺悟是最核心最根本的,思想覺悟提高了,認(rèn)可困難毛病就會徹底糾正改過。第二,我決定跟這位女同學(xué)還原到普通關(guān)系,先把學(xué)習(xí)搞好,將來讀大學(xué)畢業(yè)以后談戀愛。第三,我準(zhǔn)備以后食堂餐廳獨(dú)自一人“滋溜一口酒,吧唧一口菜!”
最后,我懇請您寬大處理我,不要在我父母面前揭發(fā)我的情況。我的父母工作辛苦,要是知道我之錯誤表現(xiàn),必定是痛哭流涕加上后悔上了我呀!
尊敬的班主任老師:
這次犯錯誤,自己想了很多東西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很氣自己,去觸犯學(xué)校的鐵律,也深刻認(rèn)識到自己所犯錯誤的嚴(yán)重性,對自己所犯的錯誤感到了羞愧。 學(xué)校一開學(xué)就三令五申,一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì),提醒學(xué)生不要違反校規(guī),可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上,沒有重視老師說的話,沒有重視學(xué)校頒布的重要事項,當(dāng)成了耳旁風(fēng),這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心,把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊記在心。
事后,我冷靜的想了很久,我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩,耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤,有可能造成別的同學(xué)的效仿,影響班級紀(jì)律性,年級紀(jì)律性,對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞,而且給對自己抱有很大期望的老師,家長也是一種傷害,也是對別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。 每一個學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展,樹立良好形象,也使我們的學(xué)校有一個良好形象。每一個同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí),生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,但是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的,而我自己這次卻犯了錯誤,去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境,是很不應(yīng)該的,若每一個同學(xué)都這樣犯錯,那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成,對違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。 我在家也待了半個月了,自己想了很多,也意識到自己犯了很嚴(yán)重錯誤,我知道,造成如此大的損失,我應(yīng)該為自己的犯的錯誤付出代價,我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任,尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人,在此錯誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。 我真誠地接受批評,并愿意接受學(xué)校給予的處理。 對不起,老師!我犯的是一個嚴(yán)重的原則性的問題。我知道,老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。
我也知道,對于學(xué)生,不觸犯校規(guī),不違反紀(jì)律,做好自己的事是一項最基本的責(zé)任,也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時時檢點(diǎn)自己,批評和教育自己,自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒,知羞而奮進(jìn),亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動力,努力學(xué)習(xí)。
園長工作點(diǎn)滴談
園長是幼兒園全面工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、參與者、責(zé)任者,是一所幼兒園的靈魂。在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革生機(jī)盎然的今天,園際間的競爭也日益激烈。怎樣尋找突破口,更好地發(fā)揮職能作用,讓幼兒園的工作綻放鮮活的生命之光,是新世紀(jì)園長的要務(wù)。“百年大計、教育為本;教育大計、教師為本”。園長應(yīng)珍視教師這寶貴的人力資源,挖掘教師隊伍潛質(zhì),做好教師隊伍持續(xù)發(fā)展的領(lǐng)頭雁,和教師共翔在素質(zhì)教育的藍(lán)天,以此來促進(jìn)幼兒園教育的與時俱進(jìn),辦園質(zhì)量的整體提升。
一、引領(lǐng)教師站在教育新理念的前沿
教育理念是教師確證、認(rèn)定、堅信并執(zhí)著追求的教育思想和教育理想,是支持教育者教育行為的內(nèi)驅(qū)力。應(yīng)該說,教育思想和教育理想一旦上升為教師的教育理念,就會成為其教育行為的內(nèi)在動力和自覺愉快的追求。教師是教育活動的實(shí)踐者,只有教師在觀念層面上真正有突破和轉(zhuǎn)變,才能把認(rèn)識轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)施的自覺行為。
教師在長期的教學(xué)實(shí)踐中潛移默化地形成了自己的教育觀念,對課程內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價等環(huán)節(jié)存在著固有的認(rèn)識。由于受凱洛夫“自我中心”論的長期影響,不少教師的教育思想集中體現(xiàn)在“重理論輕應(yīng)用,重說教輕動手,重模仿輕創(chuàng)造,重教師主體、輕幼兒主體”等方面。在這樣的教育觀念指導(dǎo)下的教學(xué)行為必然違背幼兒的認(rèn)知規(guī)律,無意中扼殺了幼兒生動活潑的探索精神和豐富多彩的創(chuàng)造天賦。所以,園長除了應(yīng)組織相關(guān)的更新理念的學(xué)習(xí)外,還應(yīng)引導(dǎo)教師在教育實(shí)踐中對比感悟新舊教育理念下不同的教學(xué)效果,可按如下步驟開展師培:理論、案例的學(xué)習(xí)研討(常規(guī)集體備課、專題研究會)→教師實(shí)踐操作(日常教育教學(xué)活動)→交流與反思(聽課、評課、研討)→總結(jié)、推廣(開放日活動、公開教學(xué)、學(xué)術(shù)年會、專題匯報會)。教師在師培過程中通過對教育思想、教育實(shí)踐的審視、反思和辨析,會逐步認(rèn)識到自己原有觀念中不科學(xué)、非理性的成份,并忍痛割愛地讓其冰釋、瓦解和刷新,再優(yōu)選地借鑒、吸收、獨(dú)創(chuàng)、積淀,逐漸形成較科學(xué)、成熟的教育理念。
二、讓教育科研的雨露滋潤教師成長
二十一世紀(jì)不僅是知識和信息網(wǎng)絡(luò)的世紀(jì),更是創(chuàng)造教育的世紀(jì),只有富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的教師,才是新教育范式下合格的教師,教師的創(chuàng)造性體現(xiàn)在教育工作的方方面面。其中,在教育工作中起著理論指導(dǎo),實(shí)驗(yàn)探索和決策咨詢等作用的教育科研便是新價值認(rèn)同的一個重要趨向。
在課改的背景下,“教師即研究者”已成為時代對教師的起碼要求。在某種意義上,科研能力就是創(chuàng)造能力。具備科研能力能促進(jìn)教師的成長,等于教師擁有了個人可持續(xù)發(fā)展的“助推器”。然而,讓我們審視當(dāng)今幼教現(xiàn)狀,我們發(fā)現(xiàn)教師認(rèn)同“科研能力”作為自身必備素質(zhì)的微乎其微,不少教師的科研意識淡薄,科研能力薄弱,科研成果寥寥。許多教師不善于將自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在教育理論的指導(dǎo)下,通過教育科研進(jìn)一步升華。不少教師不愿意參加課題研究,還有些教師即使參加了也是漂浮其中,說做二層皮,做表面文章。凡此種種,他們在科研中沒有收獲和成果,品嘗不到科研雨露的甘甜。面對教育科研不容樂觀的現(xiàn)狀,這就要求園長采取輔導(dǎo)講座,自學(xué)書面材料,課題跟蹤指導(dǎo),“走出去、請進(jìn)來”,教育沙龍,科研party等多種形式幫助廣大教師掌握科研的基礎(chǔ)理論知識和基本研究方法,克服教師對科研的神秘感和畏懼感,堅定教師對自己能搞好科研的信心,使教師能潛心研究、銳意創(chuàng)新。園長要鼓勵教師積極參加與課程開發(fā),努力成為園本課程的研究者、生產(chǎn)者、設(shè)計者;要鼓勵教師善于學(xué)習(xí)提煉自己的成功經(jīng)驗(yàn),使之進(jìn)一步升華為個人的教育教學(xué)理論;要鼓勵教師善于學(xué)習(xí)和移植他人的成功經(jīng)驗(yàn)并能推陳出新;要鼓勵教師經(jīng)常反省與評價,歸納與總結(jié),并積極撰寫論文與心得,使自己的教育教學(xué)充滿理性,從而高屋建瓴地建構(gòu)自己,提升自己,把自己由小小育苗人培養(yǎng)為教育學(xué)者、幼教專家。
三、倡導(dǎo)人文精神,讓教師魅力四射
人文精神是一種巨大的,無所不包的潛移默化的力量,它的內(nèi)涵是綜合的、全方位的、具體實(shí)在的。它包括文化品位、心理素養(yǎng)、人生態(tài)度、道德修養(yǎng)、愛國情懷、精神世界等。個體高尚的人文精神得益于人文教育的培養(yǎng),并以完善個體心智、發(fā)展個體人格、升華個體倫理道德為途徑。在教育教學(xué)活動中融合人文,能強(qiáng)健幼兒的人文底蘊(yùn),培養(yǎng)幼兒作為“社會人”的責(zé)任感和榮譽(yù)感,導(dǎo)向幼兒求真、求實(shí)、求美的情懷。因而,做為人文教育的滲透者——教師要具備人文精神,擁有人文情懷,提高人文修養(yǎng)。
教師的人文修養(yǎng)即專業(yè)知識的底蘊(yùn)將直接影響著教育教學(xué)效果。多年的教育實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn),教師與幼兒相處時,教師對幼兒的關(guān)懷與愛護(hù),理解與尊重,鼓勵與賞識拉近了師幼距離,增進(jìn)了師幼感情;教師學(xué)識淵博、語言豐富優(yōu)美,富有兒童情趣,會極大地感染幼兒,提高幼兒認(rèn)知質(zhì)量;教師妙語如珠、間或詼諧、幽默,活動氣氛輕松活躍,幼兒學(xué)習(xí)熱情高漲,思維敏捷、創(chuàng)造力強(qiáng);教師寓教于游戲中機(jī)智引導(dǎo)、耐心點(diǎn)撥,幼兒經(jīng)歷了“千呼萬喚始出來”后的豁然開朗,便更覺學(xué)在其中、樂在其中了。由此,園長應(yīng)倡導(dǎo)教師培養(yǎng)自己的人文智慧,豐富自己的人文情懷,不斷發(fā)展和提升自己的人文精神境界,補(bǔ)充人文精神養(yǎng)料,以適應(yīng)教育需要。
園長作為教師隊伍的領(lǐng)頭雁,還要有熱愛、包容的博大胸懷,敬業(yè)奉獻(xiàn)的崇高精神,良好的文化素養(yǎng),復(fù)合的知識結(jié)構(gòu),終生學(xué)習(xí)的理念,在實(shí)踐教育與研究中,不斷生成新的教育智慧和管理能力,先教師一步練翅,才能確保自己在新世紀(jì)的藍(lán)天帶隊高飛,在創(chuàng)新教育的云端前“勝似閑庭信步”。
園長談環(huán)境創(chuàng)設(shè)
創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,并為幼兒提供活動和表現(xiàn)的機(jī)會與條件。利用環(huán)境陶冶幼兒情操,改變幼兒的行為,促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展,是當(dāng)今幼兒教育發(fā)展的趨勢,也是我園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作中遵循的理念。下面是我園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作中的一些做法及體會。
一、因地制宜,發(fā)揮幼兒園各空間的作用
我們利用樓梯、走廊、圍墻等創(chuàng)設(shè)環(huán)境。在底樓樓梯下,創(chuàng)設(shè)了小巧美觀的圖書屋,富有童趣的坐墊、小星星、月亮掛飾,使圖書屋漂亮、溫馨,開放性的圖書屋每天都吸引了許多孩子去看書,放學(xué)后有的孩子還不肯離開,要父母陪著在圖書屋看書。我們把走廊的橫、豎柱涂成色彩鮮艷及美觀協(xié)調(diào)的各種顏色,在橫柱上掛上了孩子們親手制作的彩旗、水果娃娃、瓶娃、罐子、盒子機(jī)器人等,每個年齡班均有不同,增添了走廊的童趣和教育性。孩子們互相介紹自己的作品,進(jìn)行數(shù)數(shù)、認(rèn)讀等練習(xí),他們的成就感得到了滿足,各種能力也得到了提高。在走廊地面上,我們繪畫了各種圖形,如:由一個個大小圓組成的毛毛蟲、各種幾何形組成的小花、小房子,孩子們不僅可以對各種圖形進(jìn)行數(shù)數(shù)、分類,每次走過,還會情不自禁地在上面跳一跳、玩一玩,孩子們的肢體動作也得到了發(fā)展。
二、師幼互動,環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程是幼兒主動學(xué)習(xí)的過程
為了讓環(huán)境更好地為教育服務(wù),促進(jìn)幼兒的主動學(xué)習(xí)、發(fā)展,我們讓孩子一起設(shè)想自己班上的墻面內(nèi)容,參與畫面的布局。如:我們大一班在開展“我要上小學(xué)”這一主題活動時,師幼共同策劃了幾個墻飾標(biāo)題:我的小書包、我認(rèn)識的甘露學(xué)校、我要做小學(xué)生啦,標(biāo)題的字由老師負(fù)責(zé)制作,墻飾的畫面是這樣產(chǎn)生的:孩子們一起參觀小學(xué)、看小學(xué)生上課、參觀文具用品商店、收集學(xué)習(xí)用品、制作小書包、與老師同伴交流自己對小學(xué)的向往、說說畫畫自己所認(rèn)識的小學(xué),一幅幅畫、一句句話就構(gòu)成了大班主題活動墻飾,墻飾完成的過程,正是孩子們主動學(xué)習(xí)、獲取經(jīng)驗(yàn)的過程。
如:中班開展了“豆豆朋友多”主題活動,孩子們收集了各種豆類植物果實(shí),有赤豆、黃豆、綠豆、扁豆及花生等。在生活區(qū),孩子們剝豆豆、剝花生、夾豆子,在數(shù)學(xué)角,孩子們數(shù)豆豆、給豆豆分類、按各種方式給豆豆排隊,手工區(qū),孩子們用豆豆進(jìn)行相框裝飾、粘貼各種圖案,自然角,做豆豆發(fā)芽實(shí)驗(yàn)等。孩子們從收集材料到嘗試游戲,本身的學(xué)習(xí)動機(jī)大大激發(fā)出來了。諸如豆豆這些可變性的材料,極大的促進(jìn)了幼兒動手動腦能力的發(fā)展。
如:小班開展了“好玩的水”主題活動。開始,走廊的墻面上教師收集張貼了有關(guān)“水在哪里”的圖片:江河、大海、雨、雪、瀑布、噴泉等,慢慢地增加了孩子與父母在水邊玩的照片:乘船、滑雪、水邊旅游、游戲等,隨著活動的開展和主題網(wǎng)絡(luò)的擴(kuò)展,孩子們用一次性杯子做了青蛙、紙折的螃蟹、毛線做的水草,畫的小魚、小蝦、小船,水中的動植物都出現(xiàn)在小班的墻飾上;活動區(qū)中也增加了各種玩水的器具、玩具;自然角中一些水中動物、植物也收集來了。隨著環(huán)境內(nèi)容的豐富,孩子們的經(jīng)驗(yàn)、收獲也不斷豐富起來,主題目標(biāo)也得以完成了。這樣的創(chuàng)設(shè)即好看又大方,更主要的是孩子也學(xué)到了很多的東西。
經(jīng)驗(yàn)園長談家園共育
家園共育是幼兒健康成長的基礎(chǔ),是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長,也是老師和家長的共同愿望。盡管如此,由于教師和家長之間教育觀念、思考角度不同,常常會引發(fā)一些矛盾和沖突,做為主管領(lǐng)導(dǎo),時常會接到家長對幼兒園工作的投訴,如何解決家長的批評和抱怨,是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的重要內(nèi)容,在工作中,我們把解決問題的方式建立在理解和溝通的基礎(chǔ)上,取得了較好的效果。
一、未雨綢繆,防患未然
我們是一所校帶幼兒園,每年春秋兩季招生,幼兒在我園接受半年到一年的學(xué)前教育。多年的工作使我們積累了一些經(jīng)驗(yàn),哪些工作是我們自身需要加強(qiáng)的,哪些工作是需要家長理解和支持的。在布置新學(xué)期例行家長會的時候,我們提醒并要求老師把容易引起家長誤解,引發(fā)糾紛的地方整理出來,在家長會上加以強(qiáng)調(diào)。比如,每年開學(xué)初,家長們都會對幼兒園的工作提出各種要求,有些家長,望子成龍心切,要求我們多教孩子識字、計算等小學(xué)化的內(nèi)容,或者適當(dāng)給孩子布置一些家庭作業(yè),而另外一些家長,則希望幼兒園教育能夠順應(yīng)孩子的天性,只要求孩子能夠在幼兒園里快樂、健康的成長。根據(jù)這些情況,我們在向家長詳細(xì)介紹自己一學(xué)期工作安排的同時,不忘向家長講授先進(jìn)的幼教理念,把我們一日活動安排的科學(xué)性、合理性、教改實(shí)驗(yàn)的目的性和必要性等等,向家長做出詳盡的解釋,讓家長感受到幼兒園各項工作內(nèi)容都是依據(jù)先進(jìn)的幼教理念制定的。只有得到家長的認(rèn)同和贊許,教師的工作才能得到家長的支持和配合,才能更好的開展幼兒園的各項工作。
與此同時,我們還開設(shè)了家長學(xué)校、創(chuàng)辦了家園通訊,通過多種形式,向家長灌輸科學(xué)的幼教理念,把提高家長素質(zhì)做為幼兒園義不容辭的責(zé)任,只有家長的教育觀念與老師的教育觀念保持一致,家園同步才能真正成為一種現(xiàn)實(shí)。
幼兒家長,來自社會的各個層面,處理問題的方式存在很大差異,比如:同樣是覺得自己孩子在幼兒園里受了委屈,家長的態(tài)度和表達(dá)方式卻大相徑庭,有些家長甚至?xí)粏柷嗉t皂白,直接訓(xùn)斥所謂欺負(fù)自己孩子的小朋友,這種做法無疑是錯誤的,會對其它幼兒造成很大的傷害,但常常是猝不及防的發(fā)生,而且每學(xué)期都會發(fā)生幾起。針對這種情況,我們在開家長會的時候,通過典型事例,向家長提出要求,并對那些能夠支持、理解幼兒園工作的家長提出表揚(yáng)和感謝,為家長樹立學(xué)習(xí)的楷模,并對家長曉之以理、動之以情,給家長以感同身受的教育,僅僅是這種簡單的方式,卻使多數(shù)家長都能夠理解老師的苦心,強(qiáng)調(diào)之后,家長訓(xùn)斥其它幼兒的事情明顯減少,家長因?yàn)橛變褐g出現(xiàn)糾紛也都能夠通過老師進(jìn)行調(diào)解。
一次家長會,可以消除家長的許多困惑,也能夠把本來不該發(fā)生的事情消滅在萌芽中。與此同時,我們還開設(shè)了家長學(xué)校、創(chuàng)辦了家園通訊,通過多種形式,向家長灌輸科學(xué)的幼教理念,把提高家長素質(zhì)做為幼兒園義不容辭的責(zé)任,這種溝通方式令幼兒園的工作輕松許多,家長的批評和抱怨少了,理解和贊揚(yáng)多了。只有家長的教育觀念與老師的教育觀念保持一致,家園同步才能真正成為一種現(xiàn)實(shí)
二、換位思考,適時調(diào)整
每一所幼兒園,都有針對家長的規(guī)章制度,用來約束家長行為,便于整體管理。在貫徹制度的時候,如何才能讓家長主動、自覺的遵照執(zhí)行呢?硬性的規(guī)定,當(dāng)然可以收到一定效果,然而,實(shí)施起來,既得不到家長的理解,也會有一定難度。因?yàn)槲覀兪且凰в變簣@,所以和小學(xué)生共用一個操場,學(xué)校規(guī)定,家長只能將幼兒送到大門口,無特殊情況,一律不準(zhǔn)進(jìn)入校園,這對于習(xí)慣于將孩子親手交給老師的幼兒家長來說,一開始很難適應(yīng),個別家長總是找借口把幼兒送到教室,安排好座位,叮囑幾句才肯放心的離去,門衛(wèi)和老師都有無可奈何之感。針對這種情況,我們對制度進(jìn)行了重新思考,如果我們是家長,我們會對學(xué)校的要求存在哪些擔(dān)憂呢?怎樣做才能讓家長樂于配合我們的工作呢?通過討論,我們調(diào)整了制度,第一個星期,我們允許家長進(jìn)教室接送孩子,家長在接送孩子的同時,不僅可以了解幼兒在幼兒園里的生活狀況,還可以了解教師的工作能力,教師們的敬業(yè)精神,細(xì)致程度以及對孩子的愛心表現(xiàn),無一不令家長信服,這樣,家長才會放心的將孩子交給老師。一星期后,每位家長都會收到學(xué)校的一封信,就如何培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性問題,如何解決孩子的成長障礙等問題和家長共同討論,向家長發(fā)出倡議,希望家長理解支持學(xué)校工作,同時向家長保證。l、門衛(wèi)二十四小時值班,所有送進(jìn)校門的孩子一律不會出現(xiàn)走失現(xiàn)象。2.對孩子有特殊交待的家長,可用紙條等方式與老師取得聯(lián)系,學(xué)校派專人檢查教師的執(zhí)行情況,比如:中午吃藥等問題。3.要求班主任老師晚放學(xué)時間和家長溝通,向家長介紹幼兒的在園表現(xiàn)。4.晨檢嚴(yán)格細(xì)致,幼兒有異常情況必須及時和家長取得聯(lián)系。
打消了家長的后顧之憂,又使家長明白“放開孩子的手,讓孩子自己走的重要性”。家長們不僅能夠自覺遵守幼兒園里的各項制度,而且再也聽不到家長的抱怨了。
三、冷靜克制,剛?cè)嵯酀?jì)
幼兒天性好動,磕磕碰碰的事情時有發(fā)生,家長愛子心切,有過激言行也是可以理解的,但也有個別家長對幼兒微小的傷痛小題大做,攪鬧不休,遇到這類家長,可以采用“傾聽”和“轉(zhuǎn)移”的方法。
1.傾聽:家長投訴,有時候會就事論事,有時候,可能是借題發(fā)揮,把平時對老師的不滿和積怨一并發(fā)泄出來。這時候領(lǐng)導(dǎo)者不必急于解決問題,只要專注、耐心的傾聽就可以了,其實(shí),家長可能是想讓老師多多關(guān)注自己的孩子,訴說之后,他自己就會發(fā)現(xiàn),并沒有什么大不了的事情,即沒有具體想要解決的問題,老師們也沒有什么原則性的錯誤,訴說之后,心情平靜下來,問題就變得簡單多了。另外,從家長的傾訴當(dāng)中,領(lǐng)導(dǎo)者很容易了解家長的真實(shí)想法,便于解決,達(dá)到令家長滿意的效果。
2、轉(zhuǎn)移:有時候,我們會遇到火氣很大的家長,得理不饒人,這時候,一定要注意克制自己的情緒,面對面的沖突是不會解決問題的。任由家長吵鬧下去也不是好辦法,遇到這種情況,我們就需要采取轉(zhuǎn)移的辦法。把話題轉(zhuǎn)移到其它方面上,比如孩子誰帶大的呀,是不是和老人住在一起呀,尤其是在不經(jīng)意間把孩子的在園情況,可愛之處在字里行間表現(xiàn)出來,把老師平時對孩子的贊譽(yù)描述通過園長的語言表達(dá)出來,會令家長格外感動。這就要求領(lǐng)導(dǎo)者在平時的工作中注意了解所有孩子的情況,鼓勵教師發(fā)掘每一個孩子的閃光點(diǎn)。通過談話,讓家長了解到,他所掌握的情況可能是片面的,不論是幼兒園領(lǐng)導(dǎo),還是老師都是有愛心和負(fù)責(zé)任的,而且在深深的關(guān)愛著他的孩子。這樣家長常常會轉(zhuǎn)怒為喜,在和諧輕松的氣氛中解決問題,結(jié)果當(dāng)然是容易令人滿意的。
幼兒園無小事,老師有責(zé)任保證孩子在園的分分秒秒都是安全快樂的。但是幼兒園的工作也會出現(xiàn)不盡如人意的地方,對于我們自己工作的失誤,領(lǐng)導(dǎo)一定要有勇氣承擔(dān)責(zé)任,敢于面對家長的質(zhì)疑,以坦城、負(fù)責(zé)的精神處理善后工作,達(dá)到令家長滿意的結(jié)果。
寬容、理解、重情、溝通是處理家長工作最基本的方針,除此之外,還要求領(lǐng)導(dǎo)者懂法,守法,用法律來約束自己的行為,也用法律來維護(hù)自己的權(quán)益。
家長和幼兒園有一個共同的紐帶——孩子,家長們在望子成龍,幼兒園在培養(yǎng)孩子茁壯成長。有了這種共識,家園合作就應(yīng)該是一件輕松而愉快的事情。
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每個人都應(yīng)該有一些寫作文的經(jīng)驗(yàn),寫作文可以提高文學(xué)素養(yǎng),完善文學(xué)功底,而寫一篇好作文需要很長時間的積累,我們從那些方面可以看出作文是否優(yōu)秀呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)精心整理的"關(guān)于談中國元素議論文",如果對這個話題感興趣的話,請關(guān)注本站。
關(guān)于談中國元素議論文【篇1】
筆起,筆落,一停,一頓,一個像是舞動的蛟龍、散發(fā)著淡淡墨香的大字躍然紙上,沉浸在滿足的喜悅中,我愛上了這古老的中國元素――毛筆字。
又是一個寧靜溫馨的夜晚,打開臺燈,鋪上宣紙,研好墨汁,洗刷毛筆,我靜靜坐下來,開始了我的練習(xí),我步入了一個古老優(yōu)雅的殿堂,與古人進(jìn)行著傾心交流…
“飄若浮云,矯若驚龍”,我在朦朧中來到一條長滿茂林修竹的溪邊,看到一些人列坐在溪邊,有的正在搖頭晃腦地作詩,有的在觀賞山間美景,有的在談笑飲酒。最惹人矚目的是那個人,他顯然已經(jīng)有些醉意,不禁詩興大發(fā),提起筆來洋洋灑灑記敘游玩之樂游玩之感,“此地有崇山峻嶺,茂林修竹,又有清流急湍,映帶左右……”有如此恬靜優(yōu)美的景色,難怪會引起他無限感慨,讓他想到了人生,思考著宇宙,再看他的字,自然流暢,一氣呵成,飄然灑脫,惹人喜愛,他就是王羲之。思緒又回到現(xiàn)實(shí)中,宣紙上已經(jīng)寫滿了這篇序文。
聞著淡淡墨香,我又進(jìn)入了另一個人的內(nèi)心世界。
一個清幽的夜晚,皎潔的月光照耀在江面上,從一條船上傳來陣陣凄婉的簫聲,如泣如訴。忽地,簫聲停止,只見一個人望著滔滔江水勸慰朋友說:“唯江上之清風(fēng),與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無禁,用之不竭,是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適?!彼褪翘K軾,望著這景色,他寫下了自己無限的感慨,他的字頓挫有力,粗細(xì)分明,自成一體,不失堅韌之感。
依然喜歡歐陽詢的宇,它溫柔,優(yōu)美。
依然喜歡趙孟的字,它自然,柔和。
依然喜歡顏真卿的字,它強(qiáng)勁,敦實(shí)。
愛書法,愛那淡淡墨香給我營造了寧靜的氛圍,使我忘卻了世俗的喧囂,內(nèi)心的煩惱,心靈的激蕩,使我變得平靜溫和,一切繁雜的事都隨著那墨香而煙消云散。
聞著淡淡的墨香,傾聽古人的心聲,感受心靈的召喚,走入真善美的世界。
我愛那淡淡墨香,它傳承中國悠久燦爛的文化,體現(xiàn)每個書法家獨(dú)特的人格魅力,它是我心靈的烏托邦。
關(guān)于談中國元素議論文【篇2】
中國的國畫、戲曲、茶、瓷器、絲綢等文化,都是可以代表中國形象的鮮活名片。
對于題目這個詞,我深思熟慮了很久,發(fā)現(xiàn)就在生活當(dāng)中,不如從文人四趣講起。
我印象中的琴一定是在一片空無人煙的竹林里“彈琴復(fù)長嘯,深林人不知,明月來相照?!贝藭r是春天,“陽春不德澤,萬物生光輝?!庇袝r讀著一首詩詞,放著琴聲,很可能會陷入其中,仿佛江南景色現(xiàn)在眼前,上輩子是徽州人,在小橋流水人家的徽居里穿梭,倚在美人靠上繡著鴛鴦,聽著黃梅戲。有時讀《游園不值》,看插圖好像又回到了古代。有可能是茶壺里的餃子-有貨倒不出吧,心中對文化更深的一層了解,用語言卻無法表達(dá)出來,真是可以會不可言傳。
棋是夏天,一群老人在大樹底下下棋乘涼,手中拿著一個紫砂壺喝著茶。水鄉(xiāng)的“小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡,浮萍一道開。”鄉(xiāng)村的“牧童騎黃牛,歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立?!毕奶炷惴路鹪谖骱凤L(fēng)荷里觀賞美景,即使你沒親臨天堂杭州,讀著蘇東坡楊萬里的詩也會致身其中的。但有是你很想找一個知音傾訴你對心中感覺的認(rèn)識,卻秀才遇到兵-有理說不清,知音太難找了。
書對我說來是婉約的秋,跟李清照一樣“花落水流紅,閑愁萬種,無語怨東風(fēng)”。書的代表是詩詞、詩人。詩詞可深奧了,對仗,押韻……的點(diǎn)綴會使詩詞變得更朗朗上口。俗話說:“腹有詩書氣自華。”這時,眼前會浮現(xiàn)出一位女詩人,穿著旗袍,氣質(zhì)迷人地拿著一本書在亭子里看著,筆墨紙硯擺在桌子上,好像在等待著靈感。其實(shí)東方美不在外表,而在內(nèi)心,氣質(zhì)好的人欣賞能力就高,文化素質(zhì)也高。
家鄉(xiāng)是每個人童年的回憶。哪怕是一間房,一張床,一條河,冬天是元日里的“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日,總把新桃換舊符?!倍焓且晃淮认榈睦先耍偸怯米约旱囊稽c(diǎn)力量,讓我們的冬天在陽光故事下度過。記得我小時候睡過的一張床上有柳宗元的《江雪》一模一樣的畫,老祖母給我唱兒歌,哼曲子,撫摸著我睡……
對于土生土長的中國人,許多文化都已經(jīng)注定了心理。我們應(yīng)該把這些文化傳承下去,不要讓它丟失。
關(guān)于談中國元素議論文【篇3】
中華魂,源于遠(yuǎn)古,傳承至今。風(fēng)風(fēng)雨雨,滌蕩出無數(shù)瑰麗與精華。一把二胡,何嘗不是一個天下:一首樂曲,早已成就風(fēng)云幾許。二弦,一碼,流水弓,凝香木,雅致不加修飾,卻高貴到絕巔,琴聲飛揚(yáng),似看到戰(zhàn)馬奔騰,似看到月華如練,有淡淡風(fēng)雅,亦有濃重沉郁,二胡――典雅的中國元素。
絲弦兩根,一內(nèi)一外,亦如世間,內(nèi)外各異。琴聲剛強(qiáng)似石,錚錚然如暴雨傾瀉而下,弓運(yùn)流暢,隨琴師力度頓頓挫挫。一甩弓,便是火光漫天;一斗弓,便是緊張屏息。一把琴,可道出安史之亂,可道出戰(zhàn)馬奔騰,可道出抗日反擊。
聽,那如冰如劍的韻律,有冰般凄涼,有劍樣殺氣。不復(fù)畏葸,不復(fù)贏弱,不復(fù)怯懦。是頂天立地真男兒,是浴血奮戰(zhàn)真將相。
琴聲可剛強(qiáng)似石,迅猛如風(fēng):亦可柔情似水,溫潤似玉。
慢弓,是低語訴說:分弓,是相思難解。琴聲悠揚(yáng),似看到卷簾人比黃花瘦,似看到新婚人紅妝嫁衣。有漢宮如怨如慕的妃子唱,有河畔西施浣紗的美人吟。
聽,那兒女情意綿長,難識風(fēng)月;那孩提天真頑皮,率真無邪。不復(fù)輕佻,不復(fù)張狂,不復(fù)低俗,是柔腸百轉(zhuǎn)的江南女子,是漫漫天際的風(fēng)荷清圓。
一把琴,兩根弦,一把弓,兩顆心,二胡看似平淡無奇,實(shí)則內(nèi)富底蘊(yùn)。二胡中有奇山怪石,有百鳥朝鳳,有清溪幾許,有湖泊幾潭,有春江花月夜,亦有秋波洞庭湖。自然之景,和諧之音,是不可復(fù)制的`偉作,是不可割舍的血肉。
古人講究音韻,斗酒十千,高朋滿座,無樂則難稱高雅。胡琴初入中原之時,帶著滿身野性,難有幾分文氣,卻在幾千年沉浮中,磨去了些許野氣,增添了些許溫和。
拉琴者惜琴,視之如生命,只愿聽者有心,覓得知音,但二胡卻如同一本書,淺顯易懂卻意韻深刻。
二胡,只做淡淡的自我,高潔而文雅。
二胡,是中國元素中永不熄滅的明燈。
二胡,我最喜歡的中國元素。
關(guān)于談中國元素議論文【篇4】
歷史悠久的文化,博大精深的詩詞,這是中國文化的魅力所在,像這次《中國詩詞大會》的出現(xiàn)更引來一股綜藝清流。
不知何時,我們忘記了李白杜甫那抑揚(yáng)頓挫的寫作風(fēng)格,也淡忘了他們那種率真自然的高尚品質(zhì)。就是《中國詩詞大會》的出現(xiàn)讓我們喚醒對詩人的認(rèn)知;如今新時代的我們,早已習(xí)慣了美好和平的生活。高新技術(shù)的變遷,使我們不得不讓我們“厭棄”傳統(tǒng)文化,就是《中國詩詞大會》的出現(xiàn)使我們一次又一次地被古典詩詞的魅力所吸引,讓我們喜愛并關(guān)注它。
曾經(jīng)的詩歌是多么燦爛輝煌。在唐代鼎盛時期,唐詩是我國優(yōu)秀文學(xué)遺產(chǎn),《唐詩三百首》就是其中之一。我喜歡能體現(xiàn)詩人對友人的深厚友情的唐詩,其中就有李白的《行路難》,雖然篇幅短,但詩中字句清晰,語言優(yōu)美,透露出詩人感情的激蕩起伏、復(fù)雜變化,“行路難,行路難,多歧路,今安在?”體會到詩人在崎嶇的路途中,仍然懷揣著對未來的信心,但當(dāng)他的思路回到眼前現(xiàn)實(shí)中來的時候,又再一次感到人生道路的艱難,這激勵著一代又一代,也正是因?yàn)檫@樣,才會流傳千古。
曾經(jīng)的詩歌是多么安閑舒適。就像王維寫的《竹里館》,寫的讓人清靜安詳,營造了一種閑適、靜謐的環(huán)境,用最樸實(shí)的口頭語“獨(dú)坐幽篁里,彈琴復(fù)長嘯”獨(dú)自一人靜坐,擺脫孤獨(dú)的束縛,迎接大自然的擁抱。“深林人不知,明月來相照?!卑褍A灑著銀輝的一輪明月當(dāng)成心心相印的知己朋友,仿佛詩人超脫現(xiàn)實(shí),他的心境與自然的景致全部融為一體了。
我們在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的信息時代中,要把詩歌所包含的“精華”發(fā)揚(yáng)光大,讓學(xué)生在詩歌的海洋中,那股對學(xué)習(xí)的熱情對思考的認(rèn)知在他們心中悄然“形成”,也就在腦中形成一種“養(yǎng)料”,充實(shí)我們的大腦,填滿了心中的“空虛感”,讓我們更容易接受世間的人情世故,這也就出現(xiàn)了許多才女豪杰,他們就更容易在《中國詩詞大會》上為自己譜寫一段屬于自己的新的人生里程,就像是一個明亮的圓盤,投入自己畢生的精力,去擦亮他,不要弄巧成拙,畫蛇添足,使它失去了原有的光澤。
《中國詩詞大會》是傳統(tǒng)文化的發(fā)揚(yáng)地,所以我呼吁所有人在心里,為它留一份屬于自己的“位置”,讓“詩詞”永遠(yuǎn)歷史這個舞臺上綻放屬于自己的光澤。
關(guān)于談中國元素議論文【篇5】
古箏是由古琴演變而來的。我的古箏琴身是木質(zhì)的,上面裝有二十一根琴弦,從高到低會發(fā)出從清脆到渾厚不同的聲音。琴頭和琴尾兩端都是用黑漆涂制而成,上面還雕刻有裊裊的飛天仙女圖案,裝飾得古箏成為一件典雅的藝術(shù)品。
我是一個古箏業(yè)余愛好者。幾年來,古箏已經(jīng)成了我的一位知心朋友。每當(dāng)我傷心時,我就開始彈古箏,在一串串婉轉(zhuǎn)古典的樂曲中,我的心情不禁變得明亮起來;每當(dāng)我喜悅時,我也喜歡彈古箏,在一段段熱烈歡快的箏曲里,我的精神都被感染在快樂的氛圍中,覺得生活是如此美好。
我最拿手的樂曲是《瀏陽河》。《瀏陽河》是一首贊頌偉大領(lǐng)袖毛澤東的家鄉(xiāng)湖南省湘潭縣瀏陽河風(fēng)光以及他帶領(lǐng)中國人民革命勝利得解放的豐功偉績的革命歌曲。每當(dāng)我演奏的時候,都滿懷對毛主席無比崇敬的心情,激情演奏每個樂符,真心體會革命感情。尤其是彈到這首曲子的快板部分的時候,我的雙手在琴弦上歡快地跳躍,琴聲忽大忽小,節(jié)奏時快時慢,力度有強(qiáng)有弱。我的心情也隨著音樂意境熱情豪邁,將瀏陽河邊的大好風(fēng)景表現(xiàn)得活色生香,也將祖國人民對毛主席的崇拜和愛戴體現(xiàn)得淋漓盡致。
我最喜歡的中國古典民樂是《高山流水》?!陡呱搅魉肥且皇妆憩F(xiàn)大自然中和諧柔美的山水風(fēng)情的樂曲,也是我經(jīng)常給家人表演的拿手戲。在彈奏表現(xiàn)“高山”的段落時,我的手指非常鏗鏘有力,彈出的琴聲渾厚沉重,將高山的雄偉和險峻完美地表達(dá)了出來;在演奏表現(xiàn)“流水”的音樂時,我的手指柔柔地劃著圈,輕輕地?fù)苤?,就好像潺潺地流水碰到了一塊塊石頭,發(fā)出清脆地撞擊聲。在這時強(qiáng)時弱、亦靜亦動地古典音樂中,常常讓人不禁沉浸在天人合一的美妙境界。
我喜歡古箏,更愛彈奏古箏,我們就是一對“好朋友”。在我的雙手彈奏中,我們合作出一曲曲或清脆柔美、或激昂高亢、或熱情歡快的樂曲,彈古箏不僅豐富了我的課余生活,也陶冶了我的心靈情操。我要勤奮練習(xí)古箏,用古箏那典雅優(yōu)美的琴音給人們的幸福生活錦上添花。
我非常自豪,我生在這和平的中國土地上,可以做著自己喜歡做的事情。
關(guān)于談中國元素議論文【篇6】
看完葉問,我也不禁為電影的思想而叫好,和。今天這篇文章的大背景很復(fù)雜,世博、五一、葉問2。很多接連的事情或者是活動,讓我今天很想寫這篇文章,以至于不再想繼續(xù)昨天的文章。
老劉問起我的小說,我真不知道如何回答他。最近,新浪博客的訪客量暴增,看來得益于老劉的功勞。在此道一聲謝,不管他看不看得見。中國人嘛,和為貴嘛。
前一陣子,有人又問我,鄭一冀的原型是誰,我真的不想回答。我想了解我的人心中會有數(shù)的,不了解我的人,我也不想向他解釋。這小說是我自己寫給我看的,讓我看看自己到底帶了幾層面具。我從小到大,總是用無所謂的面孔來掩飾自己多重的人格。自己寫給自己的一部小說,倒是在某些程度上讓我更加明白自己的本質(zhì)。其實(shí)說句實(shí)話,每個親近的朋友都知道我這個人并沒有那么好接近,也許鄭一冀是一個以現(xiàn)實(shí)中的一位摯友為原型的,但是更多的只是一個寂寞的自我。小品上說得好,你就不能陽光一點(diǎn)嗎。我也時常問自己這個問題,從今天起,做個好接近的朋友。中國人嘛,和為貴。
自己總是特立獨(dú)行,總是相信只要有風(fēng)格,孤獨(dú)也行。不過今天我突然在某一時刻明白:獨(dú)行俠,總是會回歸自然的。就像超人,他也希望過著平常人的生活。這里寫,不是說自己是超人,說自己不是凡人,而是告訴我自己:無奈總是和孤獨(dú)相伴。我想,我再也不批評人了,再也不說誰的不是了,中國人嘛以和為貴。
有個朋友問我:為什么中國的大事總和災(zāi)難連接在一起?我想啊,希望總是在的。老子說:“禍兮福之所倚,福兮禍之所伏。”中國人在大災(zāi)難后,再次挺起胸膛,把一個更強(qiáng)的、更美的中國展現(xiàn)給世人。
中國的一切都受到了儒家的思想的影響。無論是治學(xué)、治家、治國,還是另外的各種文化的延伸,書法、音樂、武術(shù)等都有一種中國的文化以不同的形式,給大家一種震撼,一種感觸。有些時候,這種文化會成為某些先進(jìn)發(fā)展的桎梏,但是這是一種元素,謙遜,沉穩(wěn),博大。
關(guān)于談中國元素議論文【篇7】
華夏民族,發(fā)源于大河南北,成長于三川五岳,發(fā)揚(yáng)于五湖四海,屹立于世界東方。中國的歷史悠久,從而形成了它獨(dú)特的歷史文化,與西方國家迥然不同,也大大的影響了亞洲各地的文化。中國的文化,到底融入了怎樣的元素?
元素一:餃子,血總濃于水
說到餃子,大家一定不陌生。餃子是中國的傳統(tǒng)美食之一。薄薄的一張面皮,里面加上豐富的餡料兒,易于制作,美味可口。古代有一首詩云:“細(xì)砑霜膚薄,彎環(huán)味曲包。拈花生指上,斗角簇眉梢。輕似月鉤漾,白入云子抄?!本褪琴澝里溩拥模粌H是因?yàn)樗煽?,還有它所涵蓋的中國傳統(tǒng)情懷。餃子易于制作,技術(shù)含量低,于是,包餃子,便成了過大年時,全家老小,上上下下,都能做的節(jié)日“運(yùn)動”。一家人團(tuán)聚在一起,坐在炕上,有的搟面皮,有的和肉餡,有的已經(jīng)開始包了。大家坐在一起,嘮嘮家常,談?wù)勥@一年發(fā)生的事兒,其樂融融。正是因?yàn)檫@股濃濃的年味兒,餃子深受國人喜愛,且不僅如此,它也廣受老外贊揚(yáng)。河南南陽縣的餃子可謂是天下出名,連美國的某部長也曾到那兒去吃餃子,且對餃子贊不絕口,現(xiàn)在,南陽的餃子,已經(jīng)開始“申遺”了。餃子之所以能成為中國元素的代表之一,正是因?yàn)槟切⌒〉牡娘溩永?,融入了中國傳統(tǒng)的人情、親情、和諧、美滿、團(tuán)圓等文化元素,正是這些文化元素,這些帶有濃濃的中國年味兒的中國傳統(tǒng)文化元素,使得貌不驚人的餃子躋身中國元素代表的行列。
元素二:燈籠,薪火永相傳
燈籠,逢年節(jié)時極為常見。相傳,燈籠的起源,最早可追溯到一千八百多年前的西夏時期,不過當(dāng)初它可不叫燈籠,而是叫“通丁”,原始的寓意是子孫滿堂、薪火相傳。千百年后的今天,大部分人都已忘記它原來的寓意,而是將它作為過年時增重年味兒的裝飾品,現(xiàn)在,它的寓意也隨著時代的變遷而改變,它寄托著人們對來年生活的美好希冀,代表的是紅紅火火、團(tuán)團(tuán)圓圓、幸幸福福。在這不滅的燈籠里,滿載著華夏民族對新新未來的美好祝愿,點(diǎn)亮著中國人民對幸福生活的美好向往,燃燒著古國子民對榮華富貴的熱切追求。裝載著濃濃中國味兒的`燈籠,它不作中國元素,那誰還能加入中國元素之列呢?
元素三:中國結(jié),情有千千結(jié)
詩云:“天不老,情難絕,心似雙絲網(wǎng),中有千千結(jié)。”中國人對于自由婚姻愛情的向往,從古至今,從未斷絕,而這“千千結(jié)”,正是帶有著對美好愛情祝愿的毋庸置疑的中國元素,它有點(diǎn)像西方的巧克力,巧克力代表的是濃濃的愛念,但中國人與西方人的思維是完全不同的。中國人討厭直白的東西,特別是對于愛情,喜歡用含蓄、委婉的方式來表達(dá),這帶著“結(jié)”的中國結(jié),自然就充當(dāng)了男女相思相戀的信物。一串一串的紅絲繩,通過自己的雙手編織成結(jié),贈與自己的另一半,濃濃的愛意也就蘊(yùn)含其中了。誰說浪漫是個法國詞兒,中國人也有自己的情調(diào),只是少有人記得罷了。當(dāng)然,這中國結(jié)所包含的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止愛情,不同的結(jié)有不同的編法,不同的編法又有不同的意蘊(yùn):玉佩上的叫“如意結(jié)”,稱心如意;扇子上的叫“吉祥扣”,大吉大利;煙袋上的叫“蝴蝶結(jié)”,“蝴”與“?!敝C音,代表福運(yùn)送至。中國結(jié),為國人送來福氣,代表著對愛情的美好向往與祝愿,如此中國結(jié),當(dāng)然要成為中國元素的重要一員。
中國歷史綿延千里,中間誕生的中國元素又何止這三個?文房四寶,竹蘭梅松,還有文字、茶韻,數(shù)不勝數(shù);更不用說中國元素還在不斷出現(xiàn),這福娃,就又成了新一代的中國元素了!這些都是中國的文化,中國的稀世珍寶,我們要保護(hù)我們自己的文化遺產(chǎn),不要等它遺失后才后悔莫及,了解中國元素,保護(hù)中國文化,是我們?nèi)A夏子孫應(yīng)盡的職責(zé)
關(guān)于談中國元素議論文【篇8】
喜歡在陋室之中,獨(dú)我,一茗香茶,一盞孤燈,走近那個夢幻的世界。詩詞,中華民族的瑰寶,中華人民的精神家園。
你有男兒的血?dú)夥絼?,有女性的脈脈柔情。你是千年風(fēng)雨的積淀,你是永遠(yuǎn)不會被時間風(fēng)化的珍藏。品讀你,醒時你如高山上的清泉,清澈勃發(fā),醉時你如暮靄中的大山,迷離而又難辨。品讀你,品出的是國家蒼生,理想追求,人間至愛。安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,是杜甫對天下志士的掛念;恨生非男兒,不能躍馬飛戈,馳騁沙場,是易安居士渴望救黎民于水火的大丈夫情懷。
詩詞,亙古千年,多少人含淚寫下對國家蒼生的掛念。你代表的是千百年來,華夏大地上多少有才、有志之士為國為民進(jìn)發(fā)的激情和無比的忠貞。為此,你唯屬于中華民族。憶往昔,李白曾發(fā)出了安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏不畏權(quán)貴的吶喊,詩圣留下了會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小的昂揚(yáng)激情與斗志,還有《歸園田居》的陶潛,他們將自己的理想、抱負(fù)寄予你,從此你散發(fā)著古人品格的幽香,你承載了無數(shù)仁人志士最純潔的夢想,最堅毅的追求。
為此,你唯屬于中華人民。聆聽你,聽到了蘇軾千里孤墳,無處話凄涼對亡妻的悼念:聽到了牛郎織女兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮的忠貞信念:還有李商隱春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干:這一切一切,是那樣的凄美,是那樣的深沉,不知你是否可以扛得起這份濃重的愛,這份至死不渝的人間至愛,你是被血與淚堆積起來的,你是被無盡的癡情所支撐的,有情有義之人唱出了最動人的絕唱。詩詞,你唯屬于中國,詩情早已在華夏大地上生根發(fā)芽,千年的風(fēng)風(fēng)雨雨,已使你枝繁葉茂,中國正走向世界,而你也會繼續(xù)承載著著一份份親情、激情、柔情跟隨中華,面向世界。詩情,中華。
關(guān)于談中國元素議論文【篇9】
二胡的悠揚(yáng)踩著三月斜雨的韻腳,沁過薄霧和窗紗,微微的還有些許暖意。冉冉檀香彌漫著空氣,讓我不覺神游于五千年的古國文化長河中。
天地初開,萬物終歸混沌。祖先們就踏上了征服自然的征程。語言文字,文化典籍,科技工藝,文學(xué)藝術(shù),哲學(xué)思想,道德倫理、無一不體現(xiàn)著祖先們的智慧,我國文化的博大精深。
春秋戰(zhàn)國以來,諸子百家的爭鳴,如一聲春雷驚雨,給華夏大地一場潤澤。道家,法家,儒家、諸如雨后春筍紛涌而出。其文學(xué)思想,道德學(xué)說更是沿用至今,令我們受益匪淺。而反自春秋《詩經(jīng)》開始,先秦散文,魏晉文學(xué),后唐詩宋詞元曲,品讀時給人以美的享受,怎不叫人感慨古文學(xué)的博大精深。
從孔子的“詩可以怨”到范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”再到顧炎武的“天下興亡匹夫有責(zé)”都給人們打上了一種憂患意識的烙印。從岳飛的“笑談渴飲匈奴血”到文天祥的“留取丹心照汗青”使得這種憂患意識逐步上升到愛國精神,體現(xiàn)了天下為己任的高尚情懷?!蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”“慈母手中線,游子身上衣”的崇高天倫?!疤煨薪。幼詮?qiáng)不息”的不屈不撓精神。“仁者愛人”的高尚道德。王昌齡“秦時明月漢時關(guān)、”的功業(yè)抱負(fù)。“感時花濺淚恨別鳥驚心”“人閑桂花落,月靜春山空”的天人共鳴等都是西方文化望塵莫及的。
當(dāng)世界文化的鐵蹄滾滾襲來時,總將是任何保守力量所難以抵擋。在這個物質(zhì)利益至上的社會,越來越多的人追求著自己想要的物質(zhì)生活。欲望,拜金,權(quán)利等都充斥著人們的生活,一步一步的侵蝕著我們的精神世界。越來越多的人崇尚“洋節(jié)”,昔日的傳統(tǒng)文化進(jìn)一步步被淡忘。生活中的這些情況比比皆是。追求自己喜歡的,是沒錯??蛇@又何嘗不是對我們中華民族文化的一種漠視?那些我們曾引以為傲的民族文化都哪去了?我記得魯迅曾說“惟有民魂是寶貴的,惟有它發(fā)揚(yáng)起來,中國才真有進(jìn)步?!?/p>
某國總統(tǒng)也曾說“當(dāng)中國忘記了自己的民族文化時,就是我們攻打這個民族的時候”覺醒吧!我希望我們用全部的聰明才智和生命熱血來傳承我們的優(yōu)秀民族文化,來構(gòu)建我們的祖國輝煌。
簾外芭蕉惹驟雨,門環(huán)惹銅綠,淅淅小雨盡苦泣。
關(guān)于談中國元素議論文【篇10】
【作文材料】
北京奧運(yùn)會的開幕式,給世人一個驚喜。五千年的華夏文明,瑰麗雄奇的中國元素,為人文奧運(yùn)作了最好的注腳與詮釋。請以中國元素為話題,展開文筆,寫一篇800字左右的文章。(詩歌、戲劇除外)。要求:①自擬題目;②自定立意;③自選文體;④不得抄襲。
【寫作指導(dǎo)】
這是一個很寬泛的話題,中國元素包含了很多方面:過去我們有四大發(fā)明,有琴棋書畫為代表的中國文化;今天我們有鳥巢、水立方,更有神舟飛天的尖端科技;有戰(zhàn)勝災(zāi)害,重建家園的眾志成城;有抵制分裂、維護(hù)國家尊嚴(yán)的萬眾一心
同時,從不同的角度,我們也可以對這個話題進(jìn)行不同解讀:要傳承,我們可以呼吁傳統(tǒng)的回歸;要創(chuàng)新,我們可以吸取、消化西方文化中的精華;要批判,我們可以指責(zé)某些值得改進(jìn)的地方;要捍衛(wèi),我們可以談到民族節(jié)日、文化申遺
【參考范文】