看國外兒童如何過暑假

美國 做義工，傳遞正能量

在美國，長達三個半月的假期，老師不會布置太多書寫的作業(yè)，但會鼓勵學生到社區(qū)做義工，培養(yǎng)他們的社會責任感。

做義工與孩子們未來是否能上一所好大學有著密切關系。一些名校會將此作為衡量學生綜合素質的標準。一般孩子到高中畢業(yè)前，平均每年的社會義工服務時數(shù)不能低于100小時。所以，孩子們普遍會利用假期時間，向不同組織提交申請。據(jù)統(tǒng)計，有約60%的美國12歲以上的青少年在暑假期間參加過各種義工服務活動，如在流浪者收留中心為無家可歸的人做飯，在圖書館幫圖書管理員整理書籍，在學校輔導同學功課等。義工的種類非常繁多，只要有心要幫助他人，就一定有機會。

美國新奧爾良市圣貝尼托高中的佩納老師告訴記者：“放假前，我會給學生布置做義工的任務，假期結束返校后，所有做過義工的學生會把自己做過的事，通過照片加日記的形式發(fā)到網上，與同學和老師們分享，有在養(yǎng)老院照顧老人的，有在教會門口幫忙洗車的，還有幫老人粉刷墻壁的。孩子們通過這種方式，傳遞著‘正能量’?！?/p>

佩納表示，學校希望通過義工服務，讓孩子們從小學會與他人溝通，成為有愛心的孩子，而不是單單為了個人利益。

加拿大攻克“課題”

加拿大中小學每學年有三次假期，分別為寒假、春假和暑假。其中，暑假是最長的假期，從7月初至9月初，長達兩個月之久。如此長的假期，安排適當?shù)膶W習和閱讀，自然是必不可少的。

一般而言，放暑假前老師會給學生留一定的暑假作業(yè)。說是作業(yè)，其實通常是發(fā)一個日記本，以及幾道難易不等的“課題”。學生每天要在日記本上記錄一件當天印象最深刻的事。但許多學生不用文字寫日記，而用類似四格漫畫的形式“記”日記。

“課題”則需翻書或上網查閱資料，再自行編排、組織成文。這個“課題”可能屬于自然科學范疇，也可能屬于人文社會科學范疇，但大多與后者有關，而且并不難，目的是培養(yǎng)學生關注社會、動手查閱資料和組織資料的能力。

此外，大部分公立中小學放暑假前，老師都會給學生們一份推薦書單，但都安排在暑假結束、新學期剛開始時，由家長選擇訂閱、購買。而私立學校則在閱讀方面抓得緊一些，學生在暑假期間會收到老師開列的閱讀書單，學校閱覽室允許學生假期借閱。宗教團體辦的學校，還會要求學生閱讀宗教著作。

假期結束后，若新學期仍由前一學期的老師任教，則會組織學生談談假期感受，閱讀方面的心得自然也會成為不可或缺的內容，通常都不拘形式。

德國學生給自己留作業(yè)

從8月初開始，德國各州中小學就陸續(xù)開學了。德國孩子的暑假是怎么過的？《生命時報》記者采訪了一些德國的學生和老師。

在柏林夏洛滕堡區(qū)的一所小學里，三年級的孩子們正在課堂上分享“暑假作業(yè)”，這可是學生自己給自己留的作業(yè)。孩子們用投影儀向同學們展示著自己的暑假成果，真可謂五花八門。

馬林等幾個孩子參加了童子軍組織的“磨難營”。童子軍的宗旨是，鍛煉青少年的意志，幫助他們找到人生目標。參加活動的孩子，都得穿童子軍服，背著帳篷、睡袋、食物、炊具、餐具和衣服等生活用品。五六個孩子組成團隊，由一個有經驗的高級別成員擔任隊長。孩子們每天的活動很多，要行軍、爬山，根據(jù)路標識別方向、劃船、搭帳篷、做飯。

一些孩子則參加了柏林博物館、科學研究所、高等院校、醫(yī)院等機構開展的暑假活動，如托馬斯就參加了柏林工業(yè)大學舉辦的“小發(fā)明夏令營”。在一周的夏令營中，孩子們要聽取科學家們的報告，了解小發(fā)明的制作流程。然后，每個小組會在大學生的輔導下開展一些小發(fā)明項目。yjs21.COm

所有這些暑假活動，都由輔導員帶隊。輔導員必須經過資格考試，并需要多年經驗。在活動期間，輔導員是孩子們的臨時監(jiān)護人，要負責孩子們的衣食住行和安全。

分享會結束后，老師會把一些優(yōu)秀的“暑假作業(yè)”推薦給報社、電視臺等機構。德國洪堡大學教育學者阿爾弗瑞德在接受記者采訪時表示，暑假占了一年中1/6的時間。暑假參加各種寓教于樂的實踐活動，有利于孩子們保持良好的學習狀態(tài)，也有利于培養(yǎng)他們獨立自主、堅強的意志力等“軟性技能”。

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美國孩子如何過暑假？

快放假了，孩子們期待這個自由快樂的時光早日到來。讓孩子過個安全快樂而有意義的暑假，對家長是個不小的課題，據(jù)筆者了解，美國小學至高中的孩子過暑假選擇的主要方式有幾種。

補習班各取所需

由學校主辦暑期補習班(SummerSchool)，收費很少，6周左右，半天。主要有兩個目的，一是幫助學習跟不上進度的學生，如捷剛來美國時，參加英文補習班。二是為學生在正常學期騰出時間上其它課程，捷高中時很喜歡上暑期班，因為下學期可以有時間和精力上HonorClass和APClass，這些課有助于申請大學。

社區(qū)學院（CommunityCollege）辦的補習班。這里的社區(qū)學院在暑期為小朋友們開設數(shù)學和英文等課程，基本上免費或收費很少，但要提早報名才有位子。此外，高中生也可以去社區(qū)學院拿課，作為補習，也可以選修一些大學的課程。

私人辦的補習班。有不同檔次，根據(jù)孩子的學業(yè)需要而選擇，如有些高中生參加“美國高考”SAT，Pre-SAT班等。

值得一提的是，法律規(guī)定，小于12周歲的孩子不可以獨自呆在家。如果家里沒有大于這個年齡段的人照看，父母要想盡辦法安排他們。送他們到親戚家，如果沒有其它去處，只得安排到私人辦的補習班，家長的主要期望是照顧好孩子。

學才藝益智健身

暑假當然是好時機，如，踢球、游泳、唱歌、跳舞、畫畫、跆拳道等等，市政府、學校、社區(qū)學院和私人都辦有這些培訓班，費用不高。捷小時候，我們送他參加各種訓練班，只要他愿意都讓他參加，不指望他學得多精，只當作鍛煉，和欣賞教育吧。

夏令營主題鮮明

SummerCamp是孩子最喜愛的活動了，有各種主題、多種形式的夏令營，如旅游、科學、音樂、宣教等等。

學?；騿挝恢鬓k的主題夏令營，具有教育意義，費用也較省。如，捷上小學時，曾參加過市警察局主辦的DARE夏令營，為期一周，去風景優(yōu)美的大熊湖。多名警員同行，每天安排豐富多彩的活動。這是為警察局的宣傳活動配套的夏令營，平時，市警察局每周派一名警察來學校，給學生講解毒品的害處，如何抵制毒品和遵紀守法等等。

一位朋友自費送孩子去歐洲參加音樂夏令營，費用就不菲了，但他們說很值得。

許多教會舉辦夏令營，主要是宣教意圖，孩子的個人收獲也不小。有的教會送孩子們到發(fā)展中國家，體驗當?shù)睾⒆拥纳?。在美國?yōu)裕生活條件下長大的孩子，親身體驗貧窮和缺乏教育，觸動巨大。不少孩子回來后，個性得到改進，領悟珍惜生活。

旅游野營也不錯，全家出動，外出天餐露宿，一起享受大自然。有人因工作無法脫身，只好送孩子獨自參加一些旅游團，當然要選好旅游團和同伴。

還有一個好主意，一些華人家長送孩子回中國度暑假，不但讓他們聯(lián)絡親人感情，還學習中文和中國文化。

外國兒童的金錢觀念如何？

吃麥當勞以致用

住在紐約的勞拉·舒爾茨說，我13歲的兒子最喜歡的餐廳是麥當勞，他對它忠心耿耿。他7歲那年，我開始送他第一股麥當勞股票，以后逐年增加?，F(xiàn)在他的資本已經在這家公司里占了相當比例的份額。每次麥當勞公司的年報寄至時，他都會仔細閱讀：每次去麥當勞用餐他都要認真考查。這些股票不像過完節(jié)就扔的玩具，從中得到的經驗將伴隨他一生。

干零工賺兩份錢

圣路易斯州的唐恩·里士滿的經驗則是：我為我的11個兒女們每人設立了一個共同基金，他們每賺1美元，我就在基金里投入50美分。他們給人看小孩子、整理草坪，還干一些別的零工。年紀大些的孩子現(xiàn)在基金金額已翻了3番，其中6個孩子已將自己的一部分基金用于支付大學學費。

培養(yǎng)理財耐心

新罕布什爾州的拉爾夫-布里斯托則講了這樣一件事：8年前，我那具有資本家頭腦的女兒才16歲，作為露營隊顧問她得到了一生中的第一筆收入，我馬上把這筆錢放進她的個人退休賬戶，并詳細地向她解釋再投資的諸多好處，以及復合利率的優(yōu)勢等。

國外的學生怎么過暑假

美國到社區(qū)做義務工。

美國中小學的假期時間不長，大多數(shù)學生會選擇在假期來完成他們的義務服務工作。據(jù)統(tǒng)計，美國12歲以上的青少年，有60％以上的人參加過各種義務服務活動。如在當?shù)氐牧骼苏呤樟糁行臑闊o家可歸的人做飯，或者是油漆陳舊的建筑物等。

法國參加工業(yè)游。

法國中小學生的假期很多，旅游是學生暑假生活的一個重要項目。學校和家長組織孩子們旅游度假十分注重教育目的，而不是僅僅考慮消遣和玩耍。最近，法國各地興起了工業(yè)旅游的熱潮，即各地方的工廠企業(yè)經過一些技術準備，每年假期時接待來自各地的參觀者，其目的是擴大企業(yè)自身影響，參觀者中有相當一部分是學生。

德國大多在家閑玩。

在西方國家中，德國可稱得上是休假的“冠軍”。一般來說，德國學生每年享受的各類假日加起來約有150天。但德國的中小學生過暑假主要是在家閑玩，這其中有經濟原因，但更主要的是管理與安全問題。根據(jù)德國有關法律規(guī)定，組織未成年者活動，組織者必須承擔一切責任，包括相關保險，未成年者沒有監(jiān)護就外出旅行是不允許的。

韓國鍛煉“韌”的民族氣質。

韓國中小學生假期通常會由學校組織參加一些活動，離開家去一些旅游地或野外爬山、游泳，以培養(yǎng)團隊精神，通過吃苦鍛煉“韌”的民族氣質。活動費用通常由學校和個人各出一部分。

國外學齡前兒童如何學理財？

導讀：兒童的理財教育讓很多國內的父母頭疼，請看看英美國家是如何做的。

美國：號召孩子從小儲蓄

美國兒童的理財教育從孩子很小的時候就開始，同時也得到美國政府的重視。通過美國教育部資助，全國34個州的3000所中小學生每年會參加一項儲蓄計劃———“為美國而儲蓄”計劃。

美國兒童理財教育最主要還是來自家庭和學校。從孩子踏進幼兒園起，孩子們就會接受有關理財概念。他們會知道錢是什么以及錢在生活中是何等重要。在美國，鼓勵孩子打工是教會孩子處理財務的重要手段之一，美國每年大約有300萬中小學生在外打工。此外，美國人常常將自己不需要的東西拿出來拍賣或者捐贈，而小孩也會將自己用不著的玩具擺在家門口出售，以獲得一點收入，剩余物品全部捐給慈善機構。學校也在開設相關課程的同時，鼓勵學生研究證券市場、投資理財、信貸業(yè)務，其中捐贈免稅的理論也在課程中體現(xiàn)。

英國：儲蓄理財成為中小學生必修課

英國人的理財教育方針是提倡理性消費，鼓勵精打細算，并且把他們這種理財觀念傳授給下一代。在英國，兒童儲蓄賬戶越來越流行，大多數(shù)銀行都為16歲以下的孩子開設了特別賬戶，有1/3的英國兒童將他們的零用錢和打工收入存入銀行或其他金融機構。

英國政府最近又公布了一系列新的教學改革計劃，根據(jù)這一系列計劃，從2011年秋季開始，儲蓄和理財將成為英國中小學學生的必修課。

英國兒童事務官員表示，兒童從5歲開始就要接受理財教育，搞清楚硬幣和紙幣的區(qū)別，要懂得錢的不同來源，并懂得錢可以用于多種目的；7歲到11歲的學生要學習管理自己的錢，認識到儲蓄對于滿足未來需求的作用，學習如何管理銀行和儲蓄賬戶，如何做預算。

以色列：更重視智慧與責任

很多中國人都知道猶太人對孩子的理財教育很有一套。據(jù)介紹，他們并沒有明確地按年齡段劃分為小孩子專門開設的理財課程。在猶太家庭教育中，關于錢的教育有以下幾大基本原則：

首先是每個人都有明確的物權概念，要保護自己的財產，同時要尊重別人的財產，損害要賠償，侵占要付出代價；

第二，對于錢或者個人財產要知道珍惜，不可以浪費，猶太人講究節(jié)儉，生活基本功能得到保障就可以。

猶太人的理財教育中最為重要的是關于錢的最核心理念，那就是責任。孩子知道錢是怎么來的，也就更進一步地知道了節(jié)儉。不光要節(jié)儉，還要懂得付出，懂得慈善。