幼兒教育經(jīng)費的十年回顧及改革建議

導(dǎo)讀：教育部門要建立民辦園的成本核算機制，使之收費既體現(xiàn)市場經(jīng)濟的規(guī)律，又符合政府對教育的管理和宏觀調(diào)控；既要保護辦園人的利益，又要防止把辦幼教作為牟取暴利的手段，以保證幼教事業(yè)健康發(fā)展。

幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，是以增加經(jīng)費投入為基礎(chǔ)的。90年代以來，我國政府確立了教育經(jīng)費實現(xiàn)三個增長的目標（教育經(jīng)費總量逐年增長、財政預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費逐年增長，生均公用經(jīng)費教育逐年增長），出臺了一系列增加教育經(jīng)費投入的具體措施，實現(xiàn)了經(jīng)費的來源結(jié)構(gòu)從一元化（政府）向多元化方向轉(zhuǎn)變；逐步形成了：以財政撥款為主，輔以征收教育費附加、非義務(wù)教育收費等多渠道籌措教育經(jīng)費的新格局。這些轉(zhuǎn)變帶來了我國教育經(jīng)費投入總量迅速增加。在教育投資體制改革這個大背景下，幼兒教育的經(jīng)費也獲得了快速增長，這是90年代幼教事業(yè)獲得發(fā)展的決定性因素。

但是目前幼兒教育經(jīng)費短缺已嚴重阻礙了幼教事業(yè)的發(fā)展?，F(xiàn)就近十年來我國幼教經(jīng)費的發(fā)展、投入構(gòu)成及使用和管理狀況進行分析，并就加快多渠道籌措經(jīng)費的問題提出建議。

一、基本現(xiàn)狀

1、全國幼兒教育經(jīng)費投入總體水平。

（1）十年期間全國幼兒教育經(jīng)費逐年提高，且增長速度快，在“八五”和“九五”的十年中，全國幼兒教育經(jīng)費投入總計266。8億元，年平均增長31%，2000年的投入達到1991年的10倍。

“八五”期間幼兒教育經(jīng)費出現(xiàn)兩次增長高峰，一是1992年鄧小平同志南巡講話后，幼兒教育經(jīng)費增加2倍；二是1994年教師工資大幅度增長，使國家財政預(yù)算中幼兒教育達到11．58億。進人“九五”期間，雖然增長幅度放慢，但仍高于全國經(jīng)費增長速度，這種增長速度是前所未有的。

（2）在全國教育經(jīng)費的總量之中，幼兒教育經(jīng)費所占的比例過小，事業(yè)難于支撐和發(fā)展。幼兒教育經(jīng)費在全國教育經(jīng)費的總量中的比例，1993年首次突破了百分之一，達到1．31%。十年來基本停留在這個水平上。究其原因，是與教育經(jīng)費的兩個不足密切相關(guān)的。一是我國財政投人教育的總量不足，根據(jù)國家規(guī)劃目標，到2000年國家財政教育經(jīng)費要達到國內(nèi)生產(chǎn)總值G的4.1%、據(jù)國家統(tǒng)計局統(tǒng)計，2000年國內(nèi)生產(chǎn)總值為81796億，教育經(jīng)費僅占G的28%，沒有達到規(guī)劃目標．也就是說，按規(guī)劃財政還到加1000億的教育經(jīng)費撥款沒有增加，以至各類教育經(jīng)費短缺增況嚴重；二是資金分配向高等教育傾斜，基礎(chǔ)教育經(jīng)費比例低。2000年的教育經(jīng)費支出中，高教占25．4％、中專占6．6％、中學(xué)占29．42%此而小學(xué)占32％．幼兒教育僅為1.38％。在義務(wù)教育經(jīng)對明顯不足的情況下，幼兒教育就更難分到更大的“蛋糕”。

有限的經(jīng)費難于支撐具有龐大模的幼兒教育事業(yè)，2000年，我國在園幼兒2244萬，占全國各極學(xué)校在校生（從幼兒教育到高等教育）總數(shù)的9．2％;幼教職工114．43萬，占普通教職工總數(shù)的7.8%而政府的投入僅占總經(jīng)費的1.3％。

（3）生均mfgh預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)多得到增長，但實際投人大大低于其他非義務(wù)教育的水平。

從表2看出，一方面“九五”期間，幼兒生預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費得到較大的增長，到2001年為172元，比1995年提高2。5倍。體現(xiàn)地方政府加強幼兒教育投入增加。另一方面明顯年到投入經(jīng)費大大低于其他非義務(wù)教育，2001年高等教育財政預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費達到幼兒教育的46。5倍，中等專業(yè)教育也是幼兒教育的16。4倍，這說明在各類教育投入都不足的情況下，幼教經(jīng)費長期短缺的狀況比其他各類教育更為嚴重。可以說，政府的教育資源分配對幼兒教育具不公平性。

2、幼兒教育經(jīng)費構(gòu)成情況。

（1）幼兒教育經(jīng)費保持以財政撥款為主渠道。從表3看到，從90年代開始，幼兒教育總支出中財政預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費（即各級政府撥款）一直穩(wěn)定在較高的比例上，平均占57。2%。體現(xiàn)政府財政撥款的主渠道作用。從1995年到2000年，五年就增加了一倍。同時也可以看到，財政預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費的比例在逐年減少。

（2）幼兒教育經(jīng)費來源拓寬，多渠道籌措經(jīng)費已見成效。籌措教育資金多元化是世界各國發(fā)展教育的共同趨勢。也是我國政府的要求。在政府投資幼教困難的情況下，拓寬資金來源尤為重要。

在表3中，社會力量辦園經(jīng)費未被統(tǒng)計在內(nèi)，我們根據(jù)教育部和聯(lián)合國兒童基金會2001年對14個省市84個縣、區(qū)的調(diào)查結(jié)果了解到，多渠道籌措經(jīng)費已有明顯的成效。被隨機抽樣確定的420個幼教機構(gòu)樣本，其教育經(jīng)費總收入中，財政撥款占28%；保教費收入占54%；企事業(yè)單位撥款占11%；社區(qū)（街道、居委會、村）補助占1%；校辦產(chǎn)業(yè)收入占2%；其他炎4%。其構(gòu)成說明，收費成為幼教經(jīng)費的最主要來源；社區(qū)補助、捐資、校辦產(chǎn)業(yè)和其他收入已發(fā)揮了重要的補充作用。

①收費已是幼教經(jīng)費重要來源，但急需建立規(guī)范化的收費管理機制。國家教育經(jīng)費統(tǒng)計教育部14省市的調(diào)查顯示，收費已是幼教經(jīng)費重要來源（見表3）。這說明我國從90年代開始的“非義務(wù)教育實行成本分擔”的教育投資體制改革，在幼教領(lǐng)域中取得了重要進展。改革徹底改變過去收費實行單一標準的狀況各地逐步建立“按類評估，按質(zhì)定價”的收費政策，把收費標準和辦園質(zhì)量緊密地聯(lián)系起來、這種改革適應(yīng)了國家經(jīng)濟體制改革進展、國民收入格局變化的需求，緩解了社會對早期教育的需求自有限的國家投人的矛盾。

建立教育實行成本分擔的機制，收費標準的適度十分重要。14省市的調(diào)查發(fā)現(xiàn)收費標準存在過高和不定期低的現(xiàn)象，但從總平均來看是適應(yīng)。

②各級政府征收的教育稅費是幼教經(jīng)費的重要來源，農(nóng)村教育稅費改革后，經(jīng)費籌措面臨新的軒難。2001年以前．地方各級政府征收的教育稅費用于幼教，是促進事業(yè)獲得可持續(xù)發(fā)展的重要的、穩(wěn)定的來源（見表3）。在“八五”期間，教育稅費占幼教總經(jīng)費的比例從0.8％已上升到5％。如1999年河北省玉田縣所有農(nóng)村幼兒教師工資構(gòu)成主要是農(nóng)村教育費附加；貴州凱里市、貴定縣政府規(guī)定用10％～15％的比例專用于幼教。1998年天津武清縣農(nóng)村附加費用于幼教有400萬。農(nóng)村教育費附加在一些地區(qū)成為主要幼教經(jīng)費來源。但隨著農(nóng)村教育稅費改革的推進。實行以縣為主的經(jīng)費體制改革，農(nóng)村教育費附加被逐步取消，從表3可以反映這種變化，在2000年已經(jīng)下降2個百分點?；I措農(nóng)村幼教經(jīng)費的問題將更嚴峻地擺各級政府的面前。

③社會捐資助學(xué)的資金額下降，管理急待規(guī)范。幼兒教育有明顯的社會公益性效益，社會關(guān)心并支持幼教事業(yè)是促進事業(yè)發(fā)展的重要途徑?！鞍宋濉逼陂g，隨著生活水平的提高，對幼兒教育的需求強烈。城鄉(xiāng)的幼兒園（班）的新建、擴建、改建得到社會捐助較多。但是，近幾年社會捐資的情況并不樂觀，占幼教經(jīng)費比例是逐漸下降。1993～1995年此項經(jīng)費占幼教總支出的4．8％，2000年比1995年下降了1.7％，這與社會普遍反映的幼兒園接受捐助經(jīng)費情況有差異，值得引起關(guān)注。

捐資助學(xué)及贊助應(yīng)該是社會團體或個人自愿出資興辦教育的行為，國家鼓勵并實行免稅的優(yōu)惠政策，而井非幼教機構(gòu)向申請入園的幼兒家長強行攤派的“贊助費”、但近幾年向家長強制性的加收“贊助費”的現(xiàn)象越來越普遍，尤其是城鄉(xiāng)辦園條件好的園所，有的還自定贊助標準，隨意性很大。這樣出的“贊助費”已失去捐資的基本意義，一是不合理，二是經(jīng)費管理不合法。國家規(guī)定社會的捐助和贊助要做到收支兩條線，要納人幼兒園的預(yù)算外資金管理，并上報上級主管部門．由當?shù)刎斦块T監(jiān)管這項資金，使其做到?？顚Ｓ?，否則經(jīng)費管理的漏洞大，瞞報、流失和浪費就不可避免；所以規(guī)范捐助經(jīng)費已是當務(wù)之急。

3、幼兒教育經(jīng)費使用情況。

（1）有限的經(jīng)費主要用于教師工資，但教師的確工資低，隊伍難以穩(wěn)定。

幼兒教育的經(jīng)費主要是用于教師工資，這是無可非議的。從表4看到，1993年占78%，而2000年就占到近87%，這是反映了近幾年財政增加的經(jīng)費的比例，還不夠教師工資增加的所需經(jīng)費。據(jù)調(diào)查，由于經(jīng)費不足，有的地區(qū)幼兒教師工資拖欠和工資標準降低的情況嚴重。

農(nóng)村幼兒教師的工資相對于當?shù)厝司杖雭碚f都偏低，無論貧困還是富裕地區(qū)都一樣。據(jù)教育部14省市的調(diào)查，富裕地區(qū)農(nóng)村民辦教師的平均工資為200～400元，貧困地區(qū)農(nóng)村為100～200元，且常有拖欠；農(nóng)用民辦教師沒有退休、醫(yī)療、失業(yè)等社會勞動保障，隊伍的穩(wěn)定存在嚴重問題。

（2）生均公用經(jīng)費嚴重不足，基建和專項經(jīng)費少，難于改善辦園條件、生均公用經(jīng)費這一指標是反映提回供教育的日常辦公、教學(xué)設(shè)備、培訓(xùn)教師等維持和提高教育質(zhì)量需要的經(jīng)費狀況。從表4看出，幼兒的生均公用經(jīng)費呈逐步下降趨勢，2000年僅占幼教經(jīng)費的11.8％，大大低于全國教育經(jīng)費公用部分平均18.32％的水平。

幼教的基建和專項經(jīng)費支出極少，2001年僅占全國教育基建總投資的0.3％，造成無論城鄉(xiāng)，政府或教育部門舉辦獨立的幼兒園，改善辦學(xué)條件都十分艱難。這是近20年來農(nóng)村主要辦學(xué)形式仍然是用小學(xué)教室辦學(xué)前班、獨立辦園困難的主要原因。

（3）經(jīng)費短缺導(dǎo)致教師缺乏，師生比過高、由于教育經(jīng)費的短缺，造成各類幼兒園一般都不能按照國家編制部門的規(guī)定配備教職工，師生比是很高的。表5說明，2001年全國幼兒教職工數(shù)，教師數(shù)與在園幼兒數(shù)的比例分別為1：19.5和1：26.2，在2001年又有增加，大大超過國家人事部和教育部的有關(guān)規(guī)定，也高于同年小學(xué)師生比l：22.2的水平。在各類園所中，農(nóng)村幼兒園（班）師生比高達1：33.7。幼兒教育是保教合一的t機構(gòu)，教師肩負教育和保育的重任，過高的師生比不僅使教育質(zhì)量難以提高，幼兒安全也存在重大隱患。

4、教育經(jīng)費管理的情況。

（1）國家財政預(yù)算內(nèi)資金分配存在不公平性，城、鄉(xiāng)幼兒園出現(xiàn)兩極分化。政府投人幼教的經(jīng)費主要來自縣鄉(xiāng)財政，省地級用于幼教的經(jīng)費很少。財政撥款主要用于城市和縣鎮(zhèn)的教育部門和政府辦園14省市調(diào)查結(jié)果表明，近70％財政撥款用于城市和縣鎮(zhèn)公辦園。造成公辦園越辦越好，以至有的園向高標準、豪華型發(fā)展，因此公辦園有可能走進市場，形成“優(yōu)勢競爭”，隨之獲得收費“越來越高”的效益、。占70％的集體辦、企業(yè)辦園得到的支持很少。農(nóng)村鄉(xiāng)、村的辦園沒有明確的經(jīng)費來源，鄉(xiāng)財政有錢給一點，基本靠收費維持，讓“農(nóng)民掏錢辦幼教”；導(dǎo)致農(nóng)村園規(guī)模小、條件簡陋、教師工資低、保教質(zhì)量差，近幾年發(fā)展處于萎縮狀況。政府投資的不公平性，加大了城、鄉(xiāng)兩極分化．

（2）幼教經(jīng)費不能專款專用。幼兒教育的收費管理情況不容樂觀。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，收費不能?？顚Ｓ玫那闆r嚴重，有許多貧困鄉(xiāng)、村辦園或?qū)W前班，由鄉(xiāng)、鎮(zhèn)中心小學(xué)統(tǒng)一收取保教費，主要用于補充小學(xué)經(jīng)費的不足，除用于民辦教師工資外，極少用于幼教事業(yè)。這是導(dǎo)致幼教機構(gòu)辦學(xué)條件改善困難，挫傷幼兒教師的積極性原因之一。

（3）地方政府或教育部門有推脫責任、不管和減少財政撥款的現(xiàn)象存在。有的地方政府或教育部門為減輕財政負擔，減少或完全不給公辦幼兒教師工資撥款，要求幼兒園靠收費來解決，幼兒園的生存發(fā)生危機，在一些省、市把公辦園變賣、租賃、改制的情況嚴重，造成國有教育資產(chǎn)流失、多年積淀下的教育資源被毀，這種現(xiàn)象還有漫延的趨勢。其原因除政府在主觀上為減輕負擔、推卸責任的，客觀上是因為沒有得到投資的園仍然能夠生存的狀況，為政府提供了主要的依據(jù)。政府對幼兒教育投資責任是不容置疑的，任何理由都不能成為政府推卸的借口，但是政府資金分配過于集中，已成為當前幼教投資體制深層次改革中，實現(xiàn)教育不公的不可回避的重要問題。

二、討論與建議

我們認為，在新形勢下加大政府對幼兒教育的投入，建立各級財政、個人和社會共同投入，教育成本分擔的投資體制；增加政府對農(nóng)村和貧困地區(qū)的幼兒教育投資；促進資金合理配置，擴大教育資源的效益，深化辦園體制改革，獲得更廣泛的投資來源，是幼教經(jīng)費增長的基本策略。

1、增加政府投入，保證幼兒教育經(jīng)費實現(xiàn)三個增長。

根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的要求，基礎(chǔ)教育經(jīng)費能得到較大幅度的增加、政府要保證幼教經(jīng)費隨著教育經(jīng)費的增長獲得同步提高，經(jīng)費實現(xiàn)三個增長。

（1）設(shè)立中央和省級財政幼兒教育專項經(jīng)費，為農(nóng)村和貧困地區(qū)的幼兒教育提供資助，促進教育投資“均衡化、國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》明確了“通過調(diào)整財政體制，增加中央和省級財政轉(zhuǎn)移支付，增加對農(nóng)村和貧困地區(qū)義務(wù)教育支持力度”的決定，因此中央財政逐年加大基礎(chǔ)教育的投入，設(shè)立政府的專項經(jīng)費，實施貧困和不利群體的早期教育項目是可行的。

中央財政、省級安排專項資金，集中用于貧困地區(qū)急需解決的重大問題，如：建立解決幼兒園危房、課桌的基本設(shè)備項目；建立發(fā)展鄉(xiāng)、鎮(zhèn)早期兒童發(fā)展中心的項目等。按不同地區(qū)不同項目的需要給以不同補助。

（2）加快農(nóng)村教育投資體制改革，在農(nóng)村義務(wù)教育實行以縣為主的體制，鄉(xiāng)級財政減輕了義務(wù)教育負擔的前提下，幼教管理重心下移，把責任和管理權(quán)利交給鄉(xiāng)級政府，實行鄉(xiāng)統(tǒng)籌幼教經(jīng)費的體制改革，鄉(xiāng)財政預(yù)算要安排發(fā)展幼兒教育的經(jīng)費，負責組織社會捐資助學(xué)等．農(nóng)村幼教經(jīng)費困難狀況才能得到緩解。

2、改變政府的分配策略，提高投資效益，實現(xiàn)機會均等。

改革投資過于集中的弊端，積極探索經(jīng)費分配更為公平的政策，政府在辦好公辦園的同時，鼓勵經(jīng)費向“大眾化”和“平民化”方向發(fā)展。要有一定的資金投入農(nóng)村幼教，但同時要考慮集體、個體和有困難的企業(yè)辦園。目前這些園所的生存和發(fā)展面臨極大的困難。在現(xiàn)階段政府投資不可能大幅度增長的情況下，探索將有限的經(jīng)費分配得更為公平的政策是當務(wù)之急，我們認為可以試驗用不同的方法：

方式一，探索“幼兒教育券”模式，這是一種把政府對教育的投人，通過“教育券”的方式兌現(xiàn)給學(xué)校。最先在美國、現(xiàn)在臺灣有的地區(qū)也實行，2001年在我國浙江長興縣也開始試行，取得了“政府對教育的投入就變成了一種看得見的福利”、“長興更注重發(fā)揮政府的主導(dǎo)和宏觀調(diào)控作用，把教育券變成了政府調(diào)整結(jié)構(gòu)、調(diào)節(jié)社會公平的有效工具”的效果。這些投資改革目前還未在幼教領(lǐng)域中實施。如果我們能在經(jīng)濟較為發(fā)達、有條件的縣試驗，把用于全縣的幼教資金，作為“幼兒教育券”，分配到每個受教育的兒童家長手中，或僅用于補助貧困的、有特殊困難的家庭兒重，試行“排富性’或”無排富性”模式的教育投資（北師大馮曉霞，2001），并給家長有選擇幼兒園的權(quán)利。這樣的方式，不僅體現(xiàn)了教育公平的原則，有利于改變民辦園的弱勢地位；也引進竟爭的機制，有利于幼兒園自我的主動發(fā)展，提高教育質(zhì)量。

方式二，教職工工資補助，把投資幼教的資金用于對每個幼兒教職工工資實行差額補助的模式，按教師資格、工作量和工作成效等制定評價標準，予以不同的補助經(jīng)費，不足部分自行解決。這種模式體現(xiàn)政府地各類型幼兒園的平等支持，所有教師的基本待遇得到保證，也能激勵教師的自我發(fā)展。

方式三，社會保障補助，政府的投資除用于公辦園外。用一部分資金為每個非公辦教師建立由政府資助的、個人和單位共同出資的社會保險制度，包括養(yǎng)老醫(yī)療保險等，以保證教師生存的合法權(quán)利。

方式四，基礎(chǔ)設(shè)施補助，為每個幼教機構(gòu)的基礎(chǔ)設(shè)施、提高教學(xué)質(zhì)量方面的需缺補助，包括改善培訓(xùn)等。

上述辦法都有對其合理性，有的方式對現(xiàn)行的人事管理和經(jīng)費管理體制提出新的要求。是否適宜則需要對成本和效益進行詳細的測算和試驗。

3、建立幼兒教育按辦園成本合理收費的機制，多部門合作，規(guī)范收費和管理行為。

基于幼教的基礎(chǔ)性、服務(wù)性、福利性特征，幼兒教育機構(gòu)的經(jīng)費主要由國家、個人、社會共同負擔。教育部門要會同物價、財政部門制定收費辦法，建立規(guī)范的成本分擔機制。制定收費標準要建立在成本核算的基礎(chǔ)上，使之既適度，又能支持幼教事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。幼兒園的收費標準應(yīng)向社會公示。

幼兒教育成本主要包括；人員工資、公用經(jīng)費、修繕費、設(shè)備費、教玩具費等。

商定成本的原則是：

——參照當?shù)厝司杖?、家庭總收人情況。

——由物價、教育、財政部門核定，收費文件向社會公布，對那些收取高額費用的園所，應(yīng)由教育主管部門加強管理。

對各類園所收費的管理：

●政府和教育部門直接投人建設(shè)和國家政策性投資的幼兒園，其基建費不計入成本。

●國有企業(yè)單位辦園，基本建設(shè)成本不計人成本，包括“國有民營”等改制的幼兒園，其園舍屬于國有資產(chǎn)，應(yīng)無償用于教育事業(yè)。

●私人辦園實行“分年度收回成本”的方法，按年度計入成本，收回成本的年限，可參照房地產(chǎn)業(yè)的有關(guān)規(guī)定，建議一般按7～10年收回。

4、加快管理機制改革，擴大辦園自主權(quán)，拓寬經(jīng)費來源。

幼兒教育要真正獲得可持續(xù)發(fā)展，幼兒園的管理改革要先行、以形成自我完善、自我約束、自我發(fā)展的管理管理機制，滿足市場經(jīng)濟條件下不同的服務(wù)需求，保證幼教經(jīng)費有穩(wěn)定來源，提高經(jīng)費使用效率。

——擴大辦園自主權(quán)是管理改革的核心。實行主辦單位領(lǐng)導(dǎo)下的園長負責制，要讓園長有管理權(quán)，尤其是鄉(xiāng)、鎮(zhèn)中心園應(yīng)有經(jīng)費的管理權(quán)，中小學(xué)不應(yīng)再克扣幼兒園、班的收入，主管部門要加強監(jiān)督。

——公辦園建立“教育發(fā)展專項基金”，提高國家投資的效益，國家核算公辦園的實際需要保證幼兒園正常開支，剩余資金建立“教育發(fā)展專項基金”用于本園發(fā)展，也可以通過教育主管部門，支持當?shù)赜捉淌聵I(yè)。基金由財政和教育部門監(jiān)督使用．

5、制定優(yōu)惠政策，鼓勵社會力量辦園。

民辦園近年來發(fā)展很快，鼓勵社會資金辦教育是發(fā)展幼教的重要部分。國家實行對私人或企業(yè)投資優(yōu)惠政策，如；減免土地費稅、城市建設(shè)費、收費實行免稅等。這些是政府采取的“隱形”的財政投資。教育部門要建立民辦園的成本核算機制，使之收費既體現(xiàn)市場經(jīng)濟的規(guī)律，又符合政府對教育的管理和宏觀調(diào)控；既要保護辦園人的利益，又要防止把辦幼教作為牟取暴利的手段，以保證幼教事業(yè)健康發(fā)展。

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2024改革述職評議報告

大家都知道，實踐是驗證真理的唯一準則。為了更好地向上級領(lǐng)導(dǎo)報告工作情況，我們常常需要撰寫報告。相信很多人對于寫報告都感到很痛苦吧？本文將會從多個角度全面分析“改革述職評議報告”，閱讀完本頁后，你會發(fā)現(xiàn)對某些觀點有全新的認識！

改革述職評議報告 篇1

改革述職評議報告

近年來，我國深化改革不斷邁向新的高度，為了進一步加強改革工作的監(jiān)督與評估，提高改革成果的質(zhì)量和效益，我就我所負責的改革項目進行了述職評議。以下是我對改革工作的詳細具體且生動的報告。

一、改革項目概況

我所負責的改革項目是關(guān)于教育體制改革的一項重要工作。在這一項目中，主要集中力量解決了教育資源不平衡、教育收費高昂以及教育質(zhì)量下降等問題。采取了一系列有力措施，包括增加教育投入、提高教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平、培養(yǎng)和引進優(yōu)秀教育人才等。

二、項目進展情況

在項目啟動初期進行了充分的調(diào)研和分析，了解了各地教育資源配置情況和存在的問題。隨后，制定了詳細的改革方案，并與相關(guān)單位進行了充分的溝通和協(xié)商，確保改革方案的可行性和可操作性。

接著，推動了教育投入的增加。通過與財政部門的協(xié)調(diào)，成功爭取到了更多的財政支持，用于教育事業(yè)的發(fā)展。同時，優(yōu)化了教育資金的使用方式，確保每一分教育經(jīng)費都能最大程度地發(fā)揮作用。把教育經(jīng)費主要用于提高教育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)水平，確保學(xué)校的硬件條件能夠滿足教學(xué)需求。

注重改善教育質(zhì)量，重點培養(yǎng)和引進優(yōu)秀的教育人才。制定了合理的人才引進政策，吸引了一大批優(yōu)秀的教育人才加入到的改革項目中。同時，通過加強教師培訓(xùn)和提高薪酬待遇，激勵教師的積極性和創(chuàng)造性，提高他們的教學(xué)水平。

三、改革成效評估

通過以上的努力，已經(jīng)取得了一定的改革成效。

教育資源的平衡性有了明顯的提高。在改革項目啟動初期，大力推進教育資源的重新配置，尤其是加大對欠發(fā)達地區(qū)的投入，確保教育資源的均等化分配。經(jīng)過一段時間的努力，已經(jīng)取得了明顯的成效，欠發(fā)達地區(qū)的教育資源狀況得到了改善。

教育收費的問題得到了有效解決。通過增加教育投入，優(yōu)化經(jīng)費使用，成功降低了教育收費的負擔。很多家庭都能夠負擔得起孩子的教育費用，這為更多的學(xué)生提供了接受良好教育的機會。

教育質(zhì)量也有所提高。通過提高教育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)水平和培養(yǎng)引進優(yōu)秀人才，的學(xué)校教育質(zhì)量得到了明顯提升。學(xué)生成績的整體水平有了明顯的提高，學(xué)校的教育聲譽也得到了增強。

四、未來工作展望

盡管取得了一系列的成績，但也要看到改革道路上還存在一些問題和挑戰(zhàn)。在未來的工作中，將繼續(xù)努力，不斷完善改革方案，提高改革工作的效果和落地情況。

將進一步加大對教育投入的力度。教育是國家發(fā)展的基礎(chǔ)，應(yīng)該把更多的資源用于教育事業(yè)的發(fā)展，提高教育質(zhì)量。

將加強教育改革中的監(jiān)督和評估工作。只有有效的監(jiān)督和評估，才能及時發(fā)現(xiàn)問題并采取措施解決。將建立健全的改革監(jiān)督和評估機制，確保改革工作的順利進行。

將繼續(xù)加強與各相關(guān)單位的合作和配合。改革工作是一個非常復(fù)雜的系統(tǒng)性工作，需要各個相關(guān)單位共同努力，形成合力，才能取得更好的成果。

通過的努力，教育體制改革取得了一系列重要的成就，但也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。將繼續(xù)堅持改革不停頓、開拓創(chuàng)新的方向，為我國的教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。同時，也期待各相關(guān)單位和社會各界的支持和幫助，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。

改革述職評議報告 篇2

改革述職評議報告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！我是某公司的改革工作小組成員，今天我來向大家匯報我們小組在改革中取得的成效和存在的問題。

一、改革背景

作為一家新興企業(yè)，我們深知自身在市場競爭中的弱勢，因此，我們秉承著“團結(jié)拼搏、開拓創(chuàng)新”的企業(yè)精神，勇于改革，不斷提高公司的核心競爭力。

二、改革目標

為了實現(xiàn)企業(yè)跨越式發(fā)展，我們在改革中明確了以下目標：

1、立足于當前發(fā)展形勢，調(diào)整企業(yè)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)，提高服務(wù)質(zhì)量和客戶滿意度；

2、推動企業(yè)內(nèi)部管理模式的改進與優(yōu)化，提高各部門間的協(xié)作效率；

3、持續(xù)加強技術(shù)研發(fā)力度，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量；

4、積極開拓新市場，提高企業(yè)市場份額。

三、改革舉措

1、完善管理制度。在企業(yè)管理上，我們進行了一系列舉措：制定了《財務(wù)管理制度》、《人力資源管理制度》、《銷售業(yè)績考核制度》等，為企業(yè)的規(guī)范化管理提供了更多保障。

2、優(yōu)化業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)。為適應(yīng)市場需求，我們對業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)進行了調(diào)整，在原有產(chǎn)品線的基礎(chǔ)上增加了新的產(chǎn)品線并進行了減法。同時，進一步加強了客戶服務(wù)，提高客戶滿意度。

3、加強人才培養(yǎng)。把人才培養(yǎng)作為企業(yè)走向成功的關(guān)鍵因素之一，在改革中加強了對員工的培訓(xùn)和提升，并對重要的核心骨干進行了崗位激勵，更好地凝聚了團隊向心力。

4、深入推進技術(shù)創(chuàng)新。將技術(shù)改進和新技術(shù)的研發(fā)與企業(yè)發(fā)展相結(jié)合，引入先進的生產(chǎn)技術(shù)，提高產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率。

四、成果展示

在這次改革中，我們?nèi)〉昧艘韵鲁删停?/p>

1、業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)調(diào)整后，企業(yè)業(yè)務(wù)量不斷攀升，2019年銷售收入相比2018年增長了30%。

2、制定的新的管理制度，進一步規(guī)范了企業(yè)的運營，提高了管理效率和人員流動效率。

3、推進技術(shù)創(chuàng)新，成功研發(fā)了一項新技術(shù)，極大地提高了企業(yè)的生產(chǎn)效率。

4、新產(chǎn)品的推出，得到了市場及客戶的廣泛認可，在該領(lǐng)域市場占有率不斷提高。

五、存在的問題

在改革過程中，我們也遇到了一些問題，主要有：

1、環(huán)保問題。針對生產(chǎn)中產(chǎn)生的污染，企業(yè)需要進一步加強環(huán)保意識，制定完善的環(huán)保方案，做到環(huán)保重要性的全員參與。

2、管理不嚴格。制定的一些管理制度雖然完善，但在實際執(zhí)行中還存在不嚴格的情況，需要進行加強。

3、團隊凝聚力不夠。地域分散造成的管理難度大，員工之間的溝通和合作存在問題，需要加強團隊建設(shè)和協(xié)作意識培養(yǎng)。

六、下一步計劃

我們會在繼續(xù)加強現(xiàn)有工作的基礎(chǔ)上，進一步提升自身核心競爭力。具體包括：

1、加強新技術(shù)研發(fā)，保證產(chǎn)品質(zhì)量。

2、進一步加強環(huán)保意識，深化環(huán)保措施，做到綠色生產(chǎn)。

3、推行科學(xué)管理并強制執(zhí)行，確保相關(guān)管理制度全面實施。

4、加強團隊建設(shè)，提高員工之間的溝通和協(xié)作效率。

以上是我們小組改革的情況匯報，我們也在此感謝企業(yè)給予的大力支持，感謝大家的關(guān)注和支持！

改革述職評議報告 篇3

改革述職評議報告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家下午好！我很榮幸來到這里，向大家匯報我在過去一年的工作情況和成績。

過去一年，國家各項改革舉措不斷推進，黨對改革的要求日益提高，作為改革工作的一員，我深刻地感受到改革帶來的重任和挑戰(zhàn)。在這樣的背景下，我意識到自己必須不斷提高自身的素質(zhì)，在工作中不斷創(chuàng)新，為改革事業(yè)做出自己的貢獻。

一、工作情況

在過去一年中，我主要負責以下幾方面的工作：

（一）推進國家衛(wèi)生改革

在這個崗位上，我以高度的工作熱情和責任心，為推進國家衛(wèi)生改革做出了自己的努力。我通過廣泛的調(diào)研和研究，了解到了衛(wèi)生改革的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。在此基礎(chǔ)上，我積極參加衛(wèi)生改革相關(guān)的會議和研討，向領(lǐng)導(dǎo)匯報改革工作的進展情況。此外，我還積極開展宣傳工作，為衛(wèi)生改革的深入推進營造良好的輿論環(huán)境。

（二）推進大數(shù)據(jù)應(yīng)用

隨著信息化時代的來臨，大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為當今社會發(fā)展的重要驅(qū)動力。在這個領(lǐng)域，我主要負責推進大數(shù)據(jù)應(yīng)用的工作。為此，我積極開展市場調(diào)研，深入了解大數(shù)據(jù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用情況。并在此基礎(chǔ)上，推動大數(shù)據(jù)在我單位的應(yīng)用。為了進一步加強本單位的信息化建設(shè)，我還參加了相關(guān)的培訓(xùn)和研討，不斷提高自己在這方面的專業(yè)知識和技能。

（三）推進智慧城市建設(shè)

智慧城市是我國城市現(xiàn)代化的重要標志，也是老百姓生活質(zhì)量的重要保障。在這個崗位上，我主要負責推進本地區(qū)的智慧城市建設(shè)。為此，我積極參加相關(guān)的會議和研討，與社區(qū)居民、城市管理部門和企業(yè)代表進行廣泛的溝通交流，為智慧城市建設(shè)提供有力的支持和幫助。同時，我還積極開展各種宣傳活動，提高老百姓對智慧城市建設(shè)的認識和支持程度。

二、工作成績

在過去一年中，我努力工作、勇于擔當，取得了一系列的好成績：

（一）衛(wèi)生改革方面

在我主管的衛(wèi)生改革項目中，我積極推進“醫(yī)療聯(lián)合體”等衛(wèi)生改革措施的實施，拓寬了醫(yī)療服務(wù)的渠道，提高了老百姓的醫(yī)療保健水平。此外，我還積極開展宣傳，提高公眾對衛(wèi)生改革的認識和支持度。

（二）大數(shù)據(jù)應(yīng)用方面

在大數(shù)據(jù)應(yīng)用方面，我積極推動本單位開展數(shù)據(jù)的收集、分析和處理，有效提高了單位運營效率，為管理者提供了決策依據(jù)。同時，我還積極開展市場調(diào)研，為公司拓展業(yè)務(wù)提供了重要決策支持。

（三）智慧城市建設(shè)方面

在智慧城市建設(shè)領(lǐng)域，我積極參與各類城市規(guī)劃和項目咨詢，為本地區(qū)的城市建設(shè)提出了一系列建設(shè)性意見。同時，我還深入社區(qū)、企業(yè)、居委會等基層單位開展普及宣傳活動，拓寬了城市管理的社會基礎(chǔ)，彰顯了我們的服務(wù)意識。

三、存在問題及改進措施

在實際工作中，我也發(fā)現(xiàn)了自己身上的一些不足和問題。比如說，我在工作中的溝通能力還不夠強，有時候會出現(xiàn)溝通對接不暢的情況；在處理問題時，我的思維還不夠開闊，容易陷入一些狹隘的角度難以跳脫。為了改善這些問題的狀況，我自己也總結(jié)了一些有效的改進措施。比如說，我會更加主動積極地開展與各方的溝通和協(xié)調(diào)，開拓自己的思維視野，學(xué)會更快速、更準確地把握核心問題。

四、結(jié)語

在最后，我想再次感謝這個平臺，讓我有機會向大家匯報自己一年來工作的情況和成績。同時也非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我工作的支持和幫助。我相信，在大家的共同努力下，我們一定會創(chuàng)造出更加輝煌的未來！

改革述職評議報告 篇4

改革述職評議報告

改革是每個國家都必須面對的重要議題。對于我們國家來說，改革更是一個長期而艱巨的任務(wù)。為了評估和總結(jié)我所負責的改革工作，我特此撰寫此份《改革述職評議報告》。

一、改革工作概述

在過去的一年中，我負責與團隊一起進行改革工作的規(guī)劃和實施。我們的目標是推動政府機構(gòu)和經(jīng)濟發(fā)展體制的改革，加強內(nèi)外貿(mào)易的合作與發(fā)展，提升人民生活水平，促進社會進步。

在改革的框架下，我主要負責了以下幾項工作：

1. 建立科學(xué)的改革方案。通過對現(xiàn)有政策和制度進行深入研究和評估，我們制定了一系列科學(xué)的改革方案，包括經(jīng)濟體制改革、政府機構(gòu)改革以及教育、醫(yī)療、社保等領(lǐng)域的改革計劃。

2. 推動改革政策的實施。我們積極與各級政府合作，以及實施各項改革政策。通過組織培訓(xùn)、宣傳和政策解讀，我們確保改革政策能夠得到廣大人民的理解和支持。

3. 監(jiān)督改革進展。我們定期組織監(jiān)督和評估改革工作的進展情況。通過收集數(shù)據(jù)和信息，我們對改革的各個方面進行全面的分析和評估，并提出改進建議。

二、改革成果的評估

在過去的一年中，我們所進行的改革工作取得了一系列重要的成果。

1. 經(jīng)濟體制改革方案的實施，促進了經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展。我們通過放寬市場準入、優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、加強知識產(chǎn)權(quán)保護等一系列措施，激發(fā)了市場活力，提升了企業(yè)競爭力。全國經(jīng)濟增長率穩(wěn)定在6%以上，并呈現(xiàn)出更加平衡和可持續(xù)的發(fā)展趨勢。

2. 政府機構(gòu)改革取得顯著進展。我們對政府機構(gòu)進行了調(diào)整和優(yōu)化，增加了決策的透明度和效率。高效的政府機構(gòu)為改革工作提供了有力保障，同時也為市場經(jīng)濟的穩(wěn)定和發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)。

3. 教育、醫(yī)療、社保等領(lǐng)域的改革成果顯著。我們通過加大投入、改善服務(wù)，提升了教育、醫(yī)療和社保體系的質(zhì)量和效益。教育資源更加公平地分配，醫(yī)療服務(wù)更加便利和高效，社保系統(tǒng)更加完善和可靠。

三、改革中存在的問題和挑戰(zhàn)

盡管我們?nèi)〉昧艘幌盗谐晒悦媾R一些問題和挑戰(zhàn)。

1. 改革進展不夠均衡。在改革過程中，我們發(fā)現(xiàn)一些地區(qū)和領(lǐng)域改革進展相對滯后，存在一些制度和機制不完善的問題。針對這些問題，我們將加強對相關(guān)地方和部門的指導(dǎo)和支持，推動改革的整體進程更加均衡。

2. 改革政策宣傳不夠到位。我們發(fā)現(xiàn)，一些改革政策的宣傳工作還存在一定的不足，導(dǎo)致一些政策沒有得到充分的理解和支持。在未來的工作中，我們將加強宣傳工作，積極與媒體合作，提高人民群眾對改革政策的認同和理解。

3. 改革需要更多的創(chuàng)新和突破。隨著改革的深入推進，我們面臨的問題和挑戰(zhàn)也會越來越復(fù)雜和嚴峻。為了更好地應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，我們將進一步加強創(chuàng)新，探索適應(yīng)新形勢和新要求的改革路徑。

四、改革的展望和建議

展望未來，我們對改革充滿信心，并提出以下建議：

1. 加強改革的頂層設(shè)計。我們將進一步加強對改革政策整體設(shè)計的研究和規(guī)劃，確保改革行動的科學(xué)性和系統(tǒng)性。

2. 深化改革的試點，積極宣傳和推廣經(jīng)驗。我們將擴大試點的范圍，并加強對試點經(jīng)驗的總結(jié)、宣傳和推廣，為全面推進改革積累經(jīng)驗。

3. 加強對改革機制和制度的創(chuàng)新。我們將加大對改革機制和制度的改革力度，推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，提升經(jīng)濟發(fā)展的質(zhì)量和效益。

4. 完善改革的監(jiān)督和評估制度。我們將進一步完善對改革工作的監(jiān)督和評估制度，確保改革工作的順利進行。

過去的一年中，我負責的改革工作取得了一系列重要成果，但同時還存在一些問題和挑戰(zhàn)。我們將繼續(xù)努力，加強改革的頂層設(shè)計，深化改革的試點，創(chuàng)新改革的機制和制度，完善改革的監(jiān)督和評估制度，為我國改革事業(yè)的順利進行貢獻自己的力量。希望通過我們的努力，能為實現(xiàn)國家的全面發(fā)展和人民的幸福生活提供堅實的保障和支持。

改革述職評議報告 篇5

改革述職評議報告

一、

改革是我國發(fā)展的永恒主題，是推動我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要動力。黨的十九屆五中全會明確了國家改革發(fā)展的總體目標，提出了新的改革舉措。做好改革工作，對于推進現(xiàn)代化建設(shè)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重要意義。本篇報告將從多個方面詳細描述我在改革中的工作實施情況及所取得的成績。

二、改革意識的提升

在改革進程中，我秉承“敢闖敢試”的精神，始終保持對新觀念、新思路的敏感性，積極地學(xué)習(xí)和掌握新的理論知識，提升改革的思維能力。我深入研究國內(nèi)外的改革案例，廣泛了解各行各業(yè)的改革動態(tài)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，推動改革的思路和方向。通過與同事們的深入交流和溝通，我將自身的經(jīng)驗與他人的智慧相結(jié)合，形成了較為完整的改革思路。

三、改革方案的制定與落地

基于對現(xiàn)狀的分析和改革方向的確定，我?guī)ьI(lǐng)團隊制定了一系列切實可行的改革方案。在方案制定的過程中，我注重參與各方的意見征求，進行全面、公正、透明的決策，確保了改革方案的科學(xué)性和可行性。同時，我對改革方案進行了細致的分解和落地，確定了具體的工作計劃、責任人和時間節(jié)點，確保了改革工作的有序推進。

四、改革成果的展示

通過對改革方案的執(zhí)行，我取得了較為顯著的成果。在組織架構(gòu)改革方面，我成功地實現(xiàn)了職責清單的優(yōu)化，減少了重復(fù)勞動和交叉管理，提高了工作效率。在制度創(chuàng)新方面，我推動了一系列優(yōu)化營商環(huán)境的政策，吸引了更多的投資和企業(yè)發(fā)展，為地方經(jīng)濟增長做出了重要貢獻。在人才培養(yǎng)方面，我建立了一套完善的人才培訓(xùn)機制，通過培訓(xùn)和激勵，提高了員工的工作能力和創(chuàng)新能力。

五、問題與解決方案

在改革的過程中，我也遇到了一些困難和問題。例如，改革方案執(zhí)行過程中，部分員工對新制度的接受度不高，存在一定的抵觸情緒。針對這一問題，我采取了多種措施，如加強員工培訓(xùn)，加強溝通交流，積極傾聽員工意見和建議，逐漸解決了問題。在一些改革實施過程中，也出現(xiàn)了一些預(yù)想之外的困難和挑戰(zhàn)，但我始終堅持以問題為導(dǎo)向，團結(jié)協(xié)作，尋找解決方案，保證改革工作的順利進行。

六、改革的啟示與展望

通過這次改革實踐，我深刻認識到改革的重要性和復(fù)雜性。改革需要各方的積極參與和共同努力，需要有較高的智慧和合作精神。未來，我將繼續(xù)堅持創(chuàng)新思維，進一步完善工作機制，加強溝通與協(xié)作，提高改革的科學(xué)性和可行性。同時，我將繼續(xù)關(guān)注國內(nèi)外的改革動態(tài)，積極吸取各方的經(jīng)驗和智慧，不斷提升自身的改革能力和水平。我堅信，通過不斷地改革創(chuàng)新，我國一定能夠?qū)崿F(xiàn)更高質(zhì)量和更可持續(xù)的發(fā)展。

七、結(jié)束語

改革是一場持久而艱巨的戰(zhàn)斗，但只有通過改革，我們才能適應(yīng)時代的發(fā)展要求，實現(xiàn)國家的強盛和人民的幸福。回顧過去，我有幸參與了我單位的改革工作，并取得了一定的成績。未來，我將繼續(xù)努力，為推進改革事業(yè)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻自己的一份力量。

以上是我的《改革述職評議報告》，感謝大家的傾聽。期待各方的寶貴意見和建議，共同推動改革事業(yè)向前邁進。

教育改革心得體會(匯總十四篇)

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。在幼兒教育工作中，我們都有會準備一寫需要用到資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。參考資料會讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供教育改革心得體會(匯總十四篇)，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

教育改革心得體會 篇1

教育評價是教育教學(xué)工作的“指揮棒”，是現(xiàn)代教育治理的重要環(huán)節(jié)。2020年9月22日，習(xí)近平總書記在教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷蠌娬{(diào)，要抓好深化新時代教育評價改革總體方案出臺和落實落地，構(gòu)建符合中國實際、具有世界水平的評價體系。為深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，完善立德樹人體制機制，提高教育治理能力和水平，加快推進教育現(xiàn)代化，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《深化新時代教育評價改革總體方案》。

教育評價事關(guān)教育發(fā)展方向，有什么樣的評價指揮棒，就有什么樣的辦學(xué)導(dǎo)向。教育評價“指揮棒”全面轉(zhuǎn)向，“破”什么“立”什么？方案從改革黨委和政府教育工作、學(xué)校、教師、學(xué)生、用人五個方面的評價作為著力點。

《方案》指出全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持把立德樹人成效作為根本標準。主要原則是：堅持立德樹人，牢記為黨育人、為國育才使命。堅持以德為先、能力為重、全面發(fā)展，堅持面向人人、因材施教、知行合一。不難看出，“德”是本次出臺方案的高頻詞。

一。改革教師評價，推進踐行教書育人使命堅持把師德師風作為第一標準。

關(guān)于師德師風，百度詞條中有嚴謹官方的解釋。師德，教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦等。師風，即教師的行為作風。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生等。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。

諾貝爾物理學(xué)獎獲得者卡皮察在1978年的法國巴黎聚會中說自己學(xué)到人生中最重要的東西的主要場所是幼兒園，這足以證明我們幼師工作的價值和重要性。擁有獨立人格的孩子們在這里發(fā)展和奠定自己的個性，形成對世界最初的看法和態(tài)度，一位好的幼師將使其受益終身，我深感責任重大。

在別人的印象里，幼兒教師就像是一個孩子王，帶領(lǐng)著一群小朋友快樂地玩耍和游戲，到處都是歡聲笑語，仿佛身處一個愜意的童年夢里。然而，這只是一天中非常珍貴的一部分，更多的時候，幼兒教師從孩子入園的那一刻，就已經(jīng)繃緊了神經(jīng)，打起了十二萬分精神，投入到忙碌而平凡的一天中。

課上我們是有趣的老師，我要讓他們感知到這個世界上有很多美妙的食物，音樂很悅耳，食物很誘人，宇宙很神秘，花朵很芬芳，人類很偉大。日常生活中是孩子們的養(yǎng)護者，像他們的第二個母親。我們不是醫(yī)生，卻要了解孩子的各種疑難雜癥，觀察孩子的一舉一動?！袄蠋?，某某搶我玩具”“老師，某某拉我頭發(fā)”“老師，某某又不排隊！”有種職業(yè)不是民警，卻要解決各種糾紛，說的就是我們。偶爾又變回導(dǎo)演，給他們排練各種表演。為他們創(chuàng)造出小小心靈里的童話世界。同時也是他們嚴厲的老師，教他們做人的道理，監(jiān)督他們的行為習(xí)慣。

所以師德師風是什么？曾經(jīng)以為，高尚的師德是驚天地、泣鬼神的，像黃繼光堵槍眼一樣壯烈，向瞿秋白就義一樣凜然。現(xiàn)在我想說高尚的師德是老師們的兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍對待工作中的每一個細節(jié)。就如學(xué)前教育專家應(yīng)彩云說：了解并理解每一個不同孩童的生長特點和成長需求，就是一個幼兒教師的德行。傾力促進每一個來到身邊的孩童今天比昨天進步，就是一個幼兒教師的道行。

從備課到上課，從孩子的離園整理到教學(xué)反思；用寬容理解去對待班上的每一個孩子，關(guān)心著他們的方方面面，接受他們的每個優(yōu)點和缺點，我欣喜地看到孩子們正在茁壯成長；我用溫暖真誠去接待每位家長，用實際行動告訴他們，老師和家長的心是一致的，一切都是為了孩子。

二。完善德育評價。根據(jù)學(xué)生不同階段身心特點，科學(xué)設(shè)計各級各類教育德育目標要求，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好思想道德、心理素質(zhì)和行為習(xí)慣。

良好的品德行為是做人的基本要求，在幼兒時期進行品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，是對幼兒進行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對幼兒以后的成長發(fā)展有著不可忽視的重要作用，使幼兒終身受益?，F(xiàn)代社會，幼兒來自不同的家庭，受不同環(huán)境的影響，其行為習(xí)慣各不相同，并不盡善盡美，幼兒時期又是可塑性很強的時期，要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，從幼兒園開始就要在組織幼兒參加各種活動中進行品德教育，需要在平時的工作中不斷地引導(dǎo)、培養(yǎng)、強化。

幼兒園是幼兒生活的第二場所，幼兒在幼兒園生活的時間非常長，在幼兒園的一日生活中，幼兒總是會出現(xiàn)各式各樣的問題。然而在這些問題中總會看到幼兒的品德問題，所以培養(yǎng)幼兒的良好品格應(yīng)該體現(xiàn)在日常的生活中。在紛繁瑣碎的互動中，抓住機會及時對幼兒進行德育教育，將良好的品德教育及時種植在幼兒的心田中。比如站隊，和幼兒說清楚，這是遵守秩序的體現(xiàn)，也是一個人的修養(yǎng)的體現(xiàn)。堅持站隊就是堅持秩序，就是為未來成為一個合格的公民做努力。在每一個細節(jié)中堅持德育教育，是幼兒園教育必須要遵守的關(guān)鍵。在午餐前，要讓幼兒學(xué)會感恩，感謝農(nóng)民的辛苦勞動，感謝食堂阿姨的辛苦勞動。體會到別人的勞動和付出是不容易的。學(xué)會感恩就是學(xué)會做人。

雅斯貝爾斯所說，“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！睂τ诤⒆?，教師的教師的人格、德性、品行是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光。在德性修養(yǎng)的道路上，在向善而行的旅途中，教師應(yīng)義無反顧。在很多人的認知里，教師的作用仿佛既是純粹的教給他們知識。但是，我們更應(yīng)該做他們德行的榜樣，不遺余力地呵護孩子思想中每一顆善良的種子，讓他們始終保持著一顆赤誠的心，對著這世界，擁有陽光、積極的心態(tài)。

教育改革心得體會 篇2

新一輪課程改革是一場傳統(tǒng)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的革命，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的顯著特征。新課程倡導(dǎo)的新的學(xué)習(xí)方式是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。這也是實施新課程最為核心和最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。因為教育必須著眼于學(xué)生潛能的喚醒、開掘與提升，促進學(xué)生的自主發(fā)展；必須著眼于學(xué)生的全面成長，促進學(xué)生認知、情感、態(tài)度與技能等方面的和諧發(fā)展；必須關(guān)注學(xué)生的生活世界和學(xué)生的獨特需要，促進學(xué)生有特色的發(fā)展；必須關(guān)注學(xué)生的終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的形成，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展?；仡櫸覀兯哌^的歷程，其中有艱辛也有欣慰，有苦澀也有甘甜，有挫折也有進步，使我們對新的課程改革有了更加深刻的認識，也使我們有了全新的轉(zhuǎn)變，具體表現(xiàn)在以下方面：

一、教師角色，從“前臺”向“后臺”定位

《語文課程標準》指出“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”。教師首先必須確立學(xué)生的主體地位，樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的思想。教師的角色由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。課堂不再是教師表演舞臺，而是師生交流、互動的天地。教學(xué)不是為了控制學(xué)生，而是為了促進學(xué)生發(fā)展。因此，教師首先應(yīng)當準確定位，從講臺走向?qū)W生，以追求進，以學(xué)論教，以學(xué)定教。將課堂教學(xué)的視線集中到學(xué)生身上。把課堂還給學(xué)生，使學(xué)生成為課堂的主人。師進則生退，師退則生進。教師在課堂為學(xué)生學(xué)習(xí)騰出的空間有多大，學(xué)生發(fā)展的余地就有多大。

例如在《桂林山水》一課中，教師剪輯了一段與課文內(nèi)容相匹配的錄像，讓學(xué)生在課堂里朗誦，制作一個簡易版的現(xiàn)場MTV。學(xué)生情緒高漲，自排自編，分工合作。而教師則在旁充當助手。

二、師生交往，從“學(xué)說”向“對話”發(fā)展

現(xiàn)代心理學(xué)認為：兒童在無拘無束的時候，在輕松、愉快、和諧的環(huán)境中，思維活躍，想象豐富，記憶力增強；反之則思路阻塞、反應(yīng)遲緩、心靈封閉、無創(chuàng)造性可言。在新課程理念下，“學(xué)生不再是知識的容器，而是一個充滿激情與活力，有待于點燃的火炬?！币虼?，課堂改變教師的“話語霸權(quán)”，構(gòu)建新型的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)平等的教育環(huán)境顯得尤為重要。通過交往，重建和諧、民主、平等的師生對話，開放學(xué)生的心態(tài)，凸現(xiàn)學(xué)生的主體、張顯學(xué)生的個性、解放學(xué)生的創(chuàng)造性。改變以往“教得辛苦，學(xué)得痛苦，結(jié)果還是不滿意“的現(xiàn)狀。教學(xué)是教師的教與學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是交往。教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。

例如，在教《記金華的雙龍洞》時，先讓學(xué)生跟著小導(dǎo)游邊看錄像邊聽解說，到金華的雙龍洞去走一趟。接著讓學(xué)生按用文章中的一句話說說金華的雙龍洞是一個怎樣的地方，然后讓學(xué)生質(zhì)疑，學(xué)生提出的大多數(shù)問題集中在“雙龍洞有哪些特點”這一關(guān)鍵問題，抓住了這個問題，也就解決了文章的重點。這節(jié)課的一開始就給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了新穎獨特的學(xué)習(xí)環(huán)境，激起學(xué)生質(zhì)疑、解答的興趣。學(xué)生通過自己的參與，體驗到創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的樂趣，因而收到了較好的教學(xué)效果。

三、學(xué)習(xí)方式，由“教師講解”向“自我感悟”深化

目前的語文教學(xué)似有“滿堂灌”走向“問答式”的傾向，包括所謂的“啟發(fā)式”教學(xué)，有的實際上走進了“問答式”的“胡同”，只是略變了一點花樣，由教師講變成了學(xué)生講。從教學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀來看，這種教學(xué)存在著以下不足：1、不利于培養(yǎng)學(xué)生“善思”的品質(zhì)，“分析課”往往不需要學(xué)生去思考，“問答式”教學(xué)也只能讓部分學(xué)生發(fā)展表“高見”，造成大多數(shù)學(xué)生思維的禁錮。2、不利于形成學(xué)生良好的學(xué)法。教師的講解往往只是“一孔之見”，學(xué)生還是不知道怎么學(xué)。3、不利于陶冶學(xué)生的情操。閱讀不單是認知活動，更是情感活動，應(yīng)在一讀一研一悟的過程中，引導(dǎo)學(xué)生披文入情，悉心品味，與文中人物同悲歡、共愛恨。這種情感是語言難以表達的，教師和學(xué)生的感受也只是一家之言，難以引起共鳴。

具體而言，培養(yǎng)學(xué)生的自我體悟應(yīng)經(jīng)歷以下三個階段：

1、朗讀領(lǐng)悟。這實際上是學(xué)生個體獨立學(xué)習(xí)的過程，共內(nèi)容大致包括：文章的寫作背景，作者的生平資料，了解本單元訓(xùn)練重點和本課的特點，讀準、認清文中的易錯字詞，理清作者的寫作思路，了解文章的大概內(nèi)容，質(zhì)疑問難中找到有研究價值的問題。

如在教《鯨》一課前，學(xué)生通過各種渠道搜集了很多鯨的資料，從鯨的樣子，種類，生活習(xí)性等不同的角度作了生動的介紹，使大家對鯨有了一個初步的感性認識，也一下子激起了他們學(xué)習(xí)課文的興趣。

2、深究感悟。學(xué)生在讀書過程中對“問題”形成的認識質(zhì)量如何，自己還要通過聯(lián)系學(xué)習(xí)和生活的原有認知，進一步領(lǐng)會、反省、驗證，在聯(lián)系中“澄清”對問題的認識。

3、討論省悟。在反饋中評議，在評議中內(nèi)化，鼓勵學(xué)生暢所欲言，提自己的疑惑，談自己的感悟，抒自己的情感。學(xué)生通過自評和互評的形式，回顧自學(xué)內(nèi)容，交流學(xué)習(xí)收獲及其他方面的收益，同時引導(dǎo)學(xué)生就自主研究過程中自己及同學(xué)的參與度，自主研究的質(zhì)量、速度等方面展開評議，以改進原有的不習(xí)方法，歸納出新的學(xué)習(xí)策略等。

四、教學(xué)平臺，由“封閉型”向“開放型”轉(zhuǎn)變

課堂教學(xué)“封閉型”主要表現(xiàn)在：1、教學(xué)內(nèi)容固定，語文課僅僅圍繞教材進行教與學(xué)。2、教學(xué)手段單一，通常的語文課，教師主要靠一本書和一支筆，較少使用錄音機和投影儀，更不用說是“網(wǎng)上”瀏覽了。3、教學(xué)形式呆板，教師講，學(xué)生聽；教師問，學(xué)生答。這種教學(xué)組織導(dǎo)致的后果，一來扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，二來縮小了學(xué)生的語文視野。古語有云：“讀萬卷書，行萬里路”，尤其在瞬息萬變的現(xiàn)代社會，拓寬學(xué)生的知識層面更是刻不容緩。

語文課堂如何走向開放呢？

1、教學(xué)內(nèi)容開放。以教材為主，輔之以國內(nèi)外重要新聞，本地區(qū)的熱點問題，以及與課文相關(guān)的名著和佳作等。

2、教學(xué)手段開放。信息時代的語文課堂教學(xué)迫切需要現(xiàn)代教育技術(shù)的幫助。多媒體課件的制作運用，增大了學(xué)生的信息量，縮小了讀者與作者之間在時空上和認識上的差距，使教學(xué)課堂實現(xiàn)了由平面、單向向立體、多向的轉(zhuǎn)變。

3、教學(xué)形式開放。語文課堂的教學(xué)組織可以是教師，也可以是學(xué)生；可以在教室，也可以走向社會；還可以圍繞每個階段的語文學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計不同的語文綜合活動。如在教《西門豹》、《田忌賽馬》兩課時，我設(shè)計了讓學(xué)生用自己喜歡的方式來表現(xiàn)這些故事內(nèi)容。結(jié)果，有的學(xué)生“講評書”，有的畫“連環(huán)畫”，有的進行“賽場實況轉(zhuǎn)播”，有的排演課本劇……學(xué)生準備的過程中需要對課文內(nèi)容進行反復(fù)地推敲，反復(fù)研讀，有的還要看“電視書場”，聽“實況直播”。整個過程，學(xué)生興趣盎然。在此基礎(chǔ)上，我還向?qū)W生推薦相關(guān)書籍。這樣的語文學(xué)習(xí)，不僅學(xué)生喜歡，而且在真正意義上幫助學(xué)生構(gòu)建了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)過程中的收獲，已遠遠超越了語文學(xué)習(xí)的本身。

五、作業(yè)設(shè)計，從“剛性”向“彈性”過渡

教師應(yīng)該將學(xué)生看成是有個性的學(xué)習(xí)者，根據(jù)循序漸進的原理對各種練習(xí)材料加以提煉和編排，為學(xué)生留出選擇和拓展的空間，向?qū)W生布置分層作業(yè)。從眾多方案和活動中選取與他們的知識、技能水平相當?shù)淖鳂I(yè)，以滿足不同學(xué)生的需要和興趣。象愛因斯坦這位善良的老人所說的那樣：“學(xué)校所規(guī)定的作業(yè)會被當做一種禮物來接受?！蹦敲慈绾巫屪鳂I(yè)變成禮物呢？我認為可以采取以下幾種形式：

1、觀察作業(yè)。如學(xué)了《爬山虎的腳》后，讓學(xué)生到大自然中去觀察爬山虎到底長什么樣，爬山虎到底是怎么往上爬的。

2、調(diào)查訪問。學(xué)生自由組合成調(diào)查小組，到學(xué)校各個班級收集名人名言，并做成一份手抄報；調(diào)查同學(xué)的生日，聯(lián)系方式，制作“班級同學(xué)聯(lián)誼卡”；由家長帶領(lǐng)到超市去參觀，做一份“超市物價、品種”調(diào)查表。學(xué)了《只有一個地球》后，讓在調(diào)查訪問后設(shè)計保護地球的廣告，寫一條新穎有趣的廣告詞。

3、課外閱讀。其一，閱讀與所學(xué)課文相關(guān)的文章。如學(xué)習(xí)《景陽岡》、《草船借箭》等故事時，可鼓勵學(xué)生閱讀原著：《水滸傳》、《三國演義》，以豐富學(xué)生的知識儲備量。其二，閱讀其他各類書刊，包括中外名著、散文、詩歌等等，以提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

4、動手操作。例如，教學(xué)《富饒的西沙群島》這一篇課文后，讓學(xué)生通過各種渠道收集有關(guān)西沙群島的知識，并用各種形式展示在同學(xué)們面前。做這樣的作業(yè)，學(xué)生興奮，老師高興，有時連家長也會參與，一舉多得呀！

5、表演劇本。在學(xué)完了一些故事性比較強的課文后，可讓學(xué)生排演成課本劇。如學(xué)了課文《晏子使楚》后，讓學(xué)生試著把這個劇本演一演，將文字轉(zhuǎn)化為具體的形象。

6、預(yù)習(xí)新課查閱資料。預(yù)習(xí)新課，收集與課文內(nèi)容有關(guān)的資料，是我們每周五必須布置的家庭作業(yè)。同學(xué)們通過上網(wǎng)，去圖書館，進行社會調(diào)查等多種方式獲取書本上沒有的知識，并在來校后和同學(xué)們交流。這項作業(yè)激發(fā)了同學(xué)們對語言學(xué)習(xí)的興趣，也增強了他們學(xué)習(xí)語文的自信心。收到了課內(nèi)外結(jié)合的理想效果。

六、評價模式，從“單一化”向“多元化”提升

現(xiàn)代評價要求不僅要關(guān)注學(xué)生在語言邏輯和數(shù)理邏輯方面的發(fā)展，而且要通過建立新的評價指標和改革評價方法，發(fā)展學(xué)生其他方面的潛能，諸如與人交往的能力、適應(yīng)環(huán)境的能力等。評價應(yīng)充分了解學(xué)生發(fā)展中的需求，關(guān)注個別差異，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。走進新課程后，評價方式也多樣化，不僅重視量的評價，還注重質(zhì)的評價。

1、促進學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評價。在課堂教學(xué)中，充分調(diào)動不同的評價主體開展評價活動，而且也要尊重每個學(xué)生的不同意見，鼓勵學(xué)生有創(chuàng)見的思想，特別是在有爭議的問題上更要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，創(chuàng)新精神。

2、促進學(xué)生發(fā)展的課外活動評價。學(xué)生能力的體現(xiàn)是多方面，多層次的，而在活動中最能夠展示學(xué)生的能力，同時會使每個學(xué)生受益匪淺。在活動中對學(xué)生進行評價不愧為促進學(xué)生發(fā)展的良好時機。在活動中對學(xué)生進行評價，如開展“書海競帆”讀書活動、“妙趣橫生”的講成語故事比賽、“未來之星”習(xí)作大賽等。

3、促進學(xué)生發(fā)展的生活評價。對學(xué)生的評價是多方面的，既包括學(xué)習(xí)，又包括生活的多個層面。可以每月制定一個目標。這樣有助于目標的實現(xiàn)，也會使學(xué)生感到實現(xiàn)目標的喜悅之情，體驗成功的快樂。在每月底對班內(nèi)進行一次月總結(jié)，對表現(xiàn)好的學(xué)生給予獎勵。分設(shè)“表現(xiàn)突出獎”和“突出進步獎”。當孩子們的努力得到回報的同時，心中也會暗下決心，以后一定要表現(xiàn)得更好。起到了發(fā)展性評價的作用。

總之，新課程是一片廣闊的天地，不但改變了教材和教法，它更從思想深處改變了教師的教育理念，現(xiàn)在，新課程已經(jīng)越來越深入人心，它需要我們第一線的教師們認真地鉆研、扎實地實踐，及時地總結(jié)，長此下去，新課程之花必將越開越艷，并能結(jié)出素質(zhì)教育的累累碩果。

教育改革心得體會 篇3

我校學(xué)校黨支部緊緊圍繞縣委、縣政府提出的“教育改革大家談”總要求，緊密結(jié)合學(xué)校教育工作實際，組織黨員教師學(xué)習(xí)，以促進學(xué)校管理上水平，教育管理上臺階，學(xué)校工作上特色。下面，我就對學(xué)習(xí)后，淺談一下自己的學(xué)習(xí)體會：

一、堅持育人為本，德育為先，全面提升職業(yè)道德

教師職業(yè)道德的必要性決定了教師職業(yè)道德存在的必要性，教師是一項“崇尚”事業(yè)，育人成才是教育的基本倫理特征，黨的十七大明確提出要“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國”的重大戰(zhàn)略目標，這給教育工作者明確了教育發(fā)展新導(dǎo)向，隨著人們越來越認識到教育不僅是改革當今社會的顯著力量，也是實現(xiàn)未來的重要保障，更是促進和諧，可靠人類發(fā)展的一種重要手段，正是教育活動的這種本質(zhì)特征賦予了教師職業(yè)重要的道德意義，教師如何正確看待教育事業(yè)，樹立良好的職業(yè)道德，我認為應(yīng)體現(xiàn)為以下幾點：

1、樹立甘為“人梯”，無私奉獻的敬業(yè)精神；

2、要追求以育人為本，塑造美好心靈為目標的職業(yè)理想；

3、要培養(yǎng)不求功利，對祖國和社會未來發(fā)展高度負責的責任意識。

所以，教師只有不斷努力追求，不斷完善自我，把教育事業(yè)與建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)融為一體，充分發(fā)揮主人翁精神，才能在職業(yè)活動中實現(xiàn)人生價值，為祖國教育事業(yè)作出貢獻。

二、樹立求索創(chuàng)新，以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念

學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，這是21世紀人才應(yīng)具備的基本能力。教育的目的是人自身的發(fā)展，以學(xué)生發(fā)展為本，就要做到把學(xué)生看作能動的主體，以學(xué)生的發(fā)展作為教育價值的取向，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀、培養(yǎng)觀、教育觀、學(xué)生觀和師生觀，始終把學(xué)生的發(fā)展體現(xiàn)在教育事業(yè)的追求上，始終把學(xué)生發(fā)展體現(xiàn)在對教育的深刻理解上，最終落實到教育活動中，對學(xué)生及自己鐘愛的教育事業(yè)要具有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的獻身精神，有著“為一大事來，做一大事去”的雄心壯志，更要具備“創(chuàng)造出值得我自己崇科的人”的偉大胸懷。

三、端正教學(xué)態(tài)度，充分運用好教育的藝術(shù)魅力

教師是特定社會的代表者，承擔的社會角色決定了教育既要教書，又要育人，教育不僅要使每個學(xué)生的'潛能得到發(fā)展，并且是得到充分的發(fā)展，富有個性的發(fā)展，對教育者來說，端正的教學(xué)態(tài)度，是發(fā)展學(xué)生個性特長，使學(xué)生人盡其才，才盡其用的必要條件何至關(guān)因素。要學(xué)會走出傳統(tǒng)的教育局限性，善于觀察，敏于綜合，充分的運用教育的魅力所在，用真情打動學(xué)生，用尊重貼近學(xué)生，用真誠走近學(xué)生，這樣才能使學(xué)生更自由更充分更全面的發(fā)展。

正如教師的誓言中所說：“教育，我所從事的神圣事業(yè)；教師，我所選擇的崇高職業(yè)；育人，我所承載的終身使命”。教育事業(yè)的發(fā)展道路任重道遠，我們要以飽滿的工作熱情，昂揚的工作斗志，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，進一步開創(chuàng)我縣教育事業(yè)新局面，以優(yōu)異的成績迎接新中國成立60周年。

教育改革心得體會 篇4

10月14日上午，校黨委在科技樓會議室召開理論學(xué)習(xí)中心組（擴大）學(xué)習(xí)會，專題學(xué)習(xí)《深化新時代教育評價改革總體方案》（以下簡稱《總體方案》），研究部署學(xué)校學(xué)習(xí)貫徹意見。校領(lǐng)導(dǎo)吳彬鏹、李順興、鐘發(fā)亮、何紹福、蔣一婷、林致遠、張龍海、戴福康出席會議，校辦、組織部、宣傳部、學(xué)科建設(shè)與研究生工作處、教師工作部（人事處）、教務(wù)處、科研處等相關(guān)單位負責人參加會議。會議由校黨委書記吳彬鏹主持。

與會人員深入學(xué)習(xí)了中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》和中共福建省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)的《貫徹落實工作清單和負面清單》提出的改革目標、重點任務(wù)和實施要求。學(xué)科建設(shè)與研究生工作處、教務(wù)處、科研處、教師工作部（人事處）負責人結(jié)合工作實際，圍繞主題作了交流發(fā)言。

會議指出，《深化新時代教育評價改革總體方案》是新中國第一個關(guān)于教育評價系統(tǒng)性改革的文件，為深化新時代教育評價改革指明了前進方向、提供了遵循，是指導(dǎo)當前和今后一個時期深化教育評價改革的綱領(lǐng)性文件。各單位要認真落實中央和省委的決策部署，把教育評價體系作為學(xué)校治理體系的重要組成部分，堅持整體謀劃、上下銜接、系統(tǒng)推進，以教育評價改革為牽引，推進學(xué)校辦學(xué)模式、管理體制、育人方式等綜合改革，全力推進學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

會議強調(diào)，各單位要切實提高政治站位，深刻認識出臺《總體方案》的重大意義，深刻理解“為什么改”“改什么”“怎么改”三個關(guān)鍵問題，切實把思想和行動統(tǒng)一到黨中央決策部署上來。要切實抓好學(xué)習(xí)宣傳，把學(xué)習(xí)宣傳貫徹《總體方案》作為一項重要政治任務(wù)來抓，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、宣傳引導(dǎo)、督促落實。將學(xué)習(xí)貫徹《總體方案》與學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于高等教育發(fā)展的重要論述、與習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話等相結(jié)合，堅持融會貫通學(xué)、帶著問題學(xué)，在深學(xué)細讀、學(xué)深悟透中不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。要切實落實改革責任，堅持破立并舉，細化具體任務(wù)，扎實系統(tǒng)推進。相關(guān)職能部門要對照《總體方案》要求和福建省工作清單、負面清單，結(jié)合學(xué)校實際，深入開展調(diào)查研究，研究制定具體改革方案，切實改進結(jié)果評價、強化過程評價、探索增值評價、健全綜合評價，確保教育評價改革各項任務(wù)不折不扣落到實處。

教育改革心得體會 篇5

本周，我認真研讀了學(xué)校組織學(xué)習(xí)的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，《綱要》從總體戰(zhàn)略、發(fā)展任務(wù)、體制改革及保障措施四方面詳細、深入地探討了中國教育改革和發(fā)展的問題。從學(xué)前教育到繼續(xù)教育，終身教育，內(nèi)容之多，范圍之廣使我無法一一詳述。在此，作為一名大學(xué)教師，我想結(jié)合自身，簡單談?wù)勱P(guān)于高等教育這部分內(nèi)容的感想。

首先，使我印象很深刻的是第二頁工作方針的內(nèi)容：“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點；關(guān)心每個學(xué)生，促進每個學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展；尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育，培養(yǎng)造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才?！标P(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)心每個學(xué)生在綱要中被給予了很高的地位。

記得心理學(xué)教材里有個例子講的是“皮格馬利翁效應(yīng)”，也叫“教師期待效應(yīng)”，是關(guān)于教師對學(xué)生的熱情關(guān)注和成就期待會促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高和良好個性品質(zhì)的發(fā)展的例子。也就是說受到教師積極期待的學(xué)生，會變得更加自信和自強，并激發(fā)出學(xué)生的熱情和積極性，向著教師期待的目標積極努力，取得教師期待的結(jié)果。皮格馬利翁效應(yīng)提示我們，教師要關(guān)心每一個學(xué)生，對每個學(xué)生都應(yīng)給與積極的期望和鼓勵。這個例子給了我很深的印象，之后我在上課的時候就更加時刻地注意給學(xué)生期望和鼓勵，而且效果很好。這學(xué)期伊始，很多學(xué)生還沒從假期的閑散中恢復(fù)過來，甚至有一些平時表現(xiàn)不錯的學(xué)生也變得散漫，上課不帶書，不認真聽講，說話或睡覺。課后，我找了一些學(xué)生談話，問其原因并表示出我對他們的期望及關(guān)心，他們當即表示認識到了錯誤，在第二周上課時都變得非常認真，很多學(xué)生在課前都主動舉手背課文，使我感到非常欣慰。也更加深深體會到了對學(xué)生關(guān)心所取得的效果。

其次，使我頗有感受的是第三十二條的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式中關(guān)于因材施教的內(nèi)容：“注重因材施教。關(guān)注學(xué)生不同特點和個性差異，發(fā)展每一個學(xué)生的優(yōu)勢潛能。推進分層教學(xué)、走班制、學(xué)分制、導(dǎo)師制等教學(xué)管理制度改革。建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫助機制。改進優(yōu)異學(xué)生培養(yǎng)方式，在跳級、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)換專業(yè)以及選修高一學(xué)段課程等方面給予支持和指導(dǎo)。”我認為無論是小學(xué)生、中學(xué)生還是大學(xué)生，教師都要注重因材施教。關(guān)注學(xué)生的特點，發(fā)掘?qū)W生的潛能。對于不同的學(xué)生，要相應(yīng)地采取不同的教學(xué)方法甚至教學(xué)內(nèi)容，使每個學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上都能有不同程度的提高。

例如今年我?guī)Я税藗€大一的班，很快便感到各個班的學(xué)生英語水平參差不齊，每個班都有幾個基礎(chǔ)不錯的學(xué)生，有的班基礎(chǔ)不好的學(xué)生不占少數(shù)。另外我還有幸有一個高級班，是整個年級英語比較好的同學(xué)組成的，整體水平較普班而言要好很多。針對這個現(xiàn)象，我在備課的時候就做出了一些適當?shù)恼{(diào)整。例如高級班，備課時就要多準備一些內(nèi)容，因為高級班的學(xué)生基礎(chǔ)好，吸收、掌握知識比較快，所以能多出時間來講更多的內(nèi)容。并且在講單詞時，會給他們進行擴展引申，使他們能夠在課上學(xué)到更多的知識。而對于剩下的七個普班，各個班的情況也都不太一樣，有的整體基礎(chǔ)好一些，有的則差一些。有的班整體英語水平都不太高，講多了講難了都吸收不了。還有一些同學(xué)則是對英語不感興趣或一竅不通，所以我認為無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)方法都要因人而異。對于英語基礎(chǔ)差的同學(xué)，我就積極引導(dǎo)他們說，多讓他們說對話。雖然有的時候他們只能說不兩句，但我認為能說出來就相當于往外邁了一步，積極鼓勵他們，增強他們學(xué)英語的信心，使學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)方面能有不同程度的提高。

我認為因材施教是十分必要的，如果不管學(xué)生的差異性而一味的“一視同仁”，恐怕會使好學(xué)生水平停留甚至后退，而基礎(chǔ)差的同學(xué)也不會有太大提高，從而造成兩敗俱傷的局面，而采取因材施教后，則是雙贏的效果。

最后，我想談?wù)勎覍Φ谖迨龡l提高教師業(yè)務(wù)水平方面的感想。“完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，做好培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。通過研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、項目資助等方式，培養(yǎng)教育教學(xué)骨干、“雙師型”教師、學(xué)術(shù)帶頭人和校長，造就一批教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)軍人才?！弊鳛橐幻髮W(xué)教師，最關(guān)鍵的就是自身的業(yè)務(wù)水平問題。學(xué)習(xí)是持續(xù)性的，決不能因當上了教師而松懈下來，相反的，教師應(yīng)更加注重自身業(yè)務(wù)水平的提高，這樣才能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。

我感到作為一名好的教師必須有淵博的知識，所以教師要不斷的積累、豐富各方面的知識。備課時我找了很多跟教材內(nèi)容有關(guān)的知識給學(xué)生擴展，好讓學(xué)生能了解更多的知識。并且每次課前都會教學(xué)生們幾個音樂詞匯，課下我會認真的在網(wǎng)上搜集音樂方面的資料，包括所教音樂詞匯的圖片，音頻，視頻等，對于像我這樣非音樂專業(yè)的人來說音樂知識的積累也是一種學(xué)習(xí)。自己在業(yè)余時間也經(jīng)?？从⒄Z方面的書籍，不斷學(xué)習(xí)，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。

以上是我結(jié)合自身，對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》內(nèi)容的一些感想與體會。作為一名大學(xué)教師，我熱愛我的職業(yè)，希望國家出臺更多適合我國學(xué)生發(fā)展的教育政策，而我也將會更加努力的投身于教育事業(yè)中，努力為國家培養(yǎng)棟梁之才。

談幼兒園體制改革

導(dǎo)讀：中國是發(fā)展中國家，是窮國辦大教育，義務(wù)教育經(jīng)費尚短缺，更何況學(xué)前教育。因此，國家包辦幼兒園是不可能的，也是不應(yīng)該的。

幼兒園的改革是形勢的需要，是潮流的需要，是開拓創(chuàng)新的需要。相信幼兒園的體制改革隨著形勢的發(fā)展越來越好，越辦越富有經(jīng)驗。對當前幼兒園改革談如下幾點：

一、幼兒園體制改革具有推動力

在改革浪潮的推動下，激發(fā)了辦園者的活力，一大批新建幼兒園改變了原幼兒園的面貌。為幼兒創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境，提升了幼兒園辦園水平，如：我鎮(zhèn)的邱家七吉幼兒園個人出資10萬多元共建房屋12間，每間房屋面積28平方米，建筑面積310平方米，總占地面積770平方米，分大、中、小三個學(xué)段教學(xué)班，能容納100多名幼兒學(xué)習(xí)、游戲。室內(nèi)設(shè)有空調(diào)、VCD、電腦等現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備，室外有大型塑料玩具和小型玩具數(shù)件，供幼兒活動、玩耍。大七吉幼兒園原有9間活動室都是危房，稅費改革給幼兒園帶來了一定的經(jīng)濟困難，村委無錢蓋房，兩個班的幼兒擠在了2間36平方米的房子里，孩子禁住了活動空間，一些音樂游戲活動無法進行，一個教師上班另一個教師領(lǐng)著孩子在操場上玩。這種局面持續(xù)了半年之久，村委的工作做了數(shù)百遍，錢的問題就是解決不了，原幼兒教師臧鳳芹看在眼里、急在心里。辦園體制改革猶如春風化雪，給大七吉幼兒園帶來了生機。改制后，臧鳳芹在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，個人投資10萬多元蓋起了高標準、現(xiàn)代化的新幼兒園，為近百名幼兒解決了入園問題，為百名家長解決了后顧之憂。所以說，幼兒園改革具有一定的推動力，他能破舊立新，促進幼兒教育更快、更穩(wěn)的發(fā)展。

二、辦園體制改革調(diào)動了教師的積極性

辦園體制改革激發(fā)了教師的工作熱情，調(diào)動了教師的積極性。尤其是各聘園長，它們手中有用人權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、管理權(quán)，她們是幼兒園的法人代表。他們的積極性首先調(diào)動起來。原來不愛動腦子、想辦法的人，現(xiàn)在也想出了許多好點子、好辦法。她們不僅有管理的好方法，也有用人的好辦法。園長的積極性帶動了教師的積極性，幼兒教師的工作熱情，積極性也形成了空前高漲的局面。原來教委統(tǒng)管她們有靠頭、有依賴性，任何事情都是教委的，自己只是看好孩子就行了。再者幼兒教師遲到、曠課的現(xiàn)象普遍存在，對幼兒園的財產(chǎn)不愛護，干多干少一個樣。該制后，種種現(xiàn)象都發(fā)生了重大變化，幼兒教師充分認識到干不好工作就面臨下崗的危險，所以改革調(diào)動了幼兒教師的積極性。

原來幼兒教師星期六、星期天、節(jié)假日不上課，該制后，為形成競爭意識，為了不流失孩子，保證入園率，大部分幼兒園不星期、無節(jié)假日，這種競爭意識自然而然的調(diào)動了幼兒教師的積極性。

三、改革有利于提高教育、保育、服務(wù)質(zhì)量

中國是發(fā)展中國家，是窮國辦大教育，義務(wù)教育經(jīng)費尚短缺，更何況學(xué)前教育。因此，國家包辦幼兒園是不可能的，也是不應(yīng)該的。我國社會主義市場經(jīng)濟的沖擊，已出現(xiàn)了幼教事業(yè)滑坡，幼教資源大量流失的現(xiàn)象，如不主動適應(yīng)社會變革，改革幼教辦園體制和幼教外部管理體制，此類情況會越來越嚴重。隨著社會前進，經(jīng)濟發(fā)展，家庭收入增加，個人素質(zhì)提高，人民對高水平教育期望越來越強烈，經(jīng)濟承受能力越來越高，形成了民辦學(xué)前教育的社會基礎(chǔ)。近年來幼兒園體制改革逐步推進，民辦幼兒園蓬勃興起。

改革實踐證明：有利于發(fā)展幼教事業(yè)。據(jù)統(tǒng)計，全國現(xiàn)有民辦幼兒園2萬多個，它不用國家經(jīng)費，為幾百萬名幼兒提供了入園機會，為幾百萬家庭解決了后顧之憂，為幾十萬職工提供了就業(yè)崗位。

有利于提高教育、保育，服務(wù)質(zhì)量。民辦園置身于市場經(jīng)濟的壓力下，必須以質(zhì)量求生存。通過我鎮(zhèn)的辦園質(zhì)量看，家長對教態(tài)，保育服務(wù)的滿意度達90%以上，教育各有特色，充分發(fā)揮了辦園者的力量。

隨著改革的步伐，幼兒園會越來越有生機和活力，只要大家都來關(guān)心幼教體制改革，新時期幼教事業(yè)的春天一定會來臨。

改革述職評議報告必備

撰寫報告的時候要先確定主題，圍繞主題展開，為了更好的完成下一項工作。我們通常會使用到報告，你所見過的報告是哪些方面的呢？推薦一篇關(guān)于“改革述職評議報告”的網(wǎng)絡(luò)文章很有趣值得一讀，請您在安靜的環(huán)境中認真思考本頁內(nèi)容！

改革述職評議報告 篇1

改革述職評議報告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家下午好！我很榮幸來到這里，向大家匯報我在過去一年的工作情況和成績。

過去一年，國家各項改革舉措不斷推進，黨對改革的要求日益提高，作為改革工作的一員，我深刻地感受到改革帶來的重任和挑戰(zhàn)。在這樣的背景下，我意識到自己必須不斷提高自身的素質(zhì)，在工作中不斷創(chuàng)新，為改革事業(yè)做出自己的貢獻。

一、工作情況

在過去一年中，我主要負責以下幾方面的工作：

（一）推進國家衛(wèi)生改革

在這個崗位上，我以高度的工作熱情和責任心，為推進國家衛(wèi)生改革做出了自己的努力。我通過廣泛的調(diào)研和研究，了解到了衛(wèi)生改革的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。在此基礎(chǔ)上，我積極參加衛(wèi)生改革相關(guān)的會議和研討，向領(lǐng)導(dǎo)匯報改革工作的進展情況。此外，我還積極開展宣傳工作，為衛(wèi)生改革的深入推進營造良好的輿論環(huán)境。

（二）推進大數(shù)據(jù)應(yīng)用

隨著信息化時代的來臨，大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為當今社會發(fā)展的重要驅(qū)動力。在這個領(lǐng)域，我主要負責推進大數(shù)據(jù)應(yīng)用的工作。為此，我積極開展市場調(diào)研，深入了解大數(shù)據(jù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用情況。并在此基礎(chǔ)上，推動大數(shù)據(jù)在我單位的應(yīng)用。為了進一步加強本單位的信息化建設(shè)，我還參加了相關(guān)的培訓(xùn)和研討，不斷提高自己在這方面的專業(yè)知識和技能。

（三）推進智慧城市建設(shè)

智慧城市是我國城市現(xiàn)代化的重要標志，也是老百姓生活質(zhì)量的重要保障。在這個崗位上，我主要負責推進本地區(qū)的智慧城市建設(shè)。為此，我積極參加相關(guān)的會議和研討，與社區(qū)居民、城市管理部門和企業(yè)代表進行廣泛的溝通交流，為智慧城市建設(shè)提供有力的支持和幫助。同時，我還積極開展各種宣傳活動，提高老百姓對智慧城市建設(shè)的認識和支持程度。

二、工作成績

在過去一年中，我努力工作、勇于擔當，取得了一系列的好成績：

（一）衛(wèi)生改革方面

在我主管的衛(wèi)生改革項目中，我積極推進“醫(yī)療聯(lián)合體”等衛(wèi)生改革措施的實施，拓寬了醫(yī)療服務(wù)的渠道，提高了老百姓的醫(yī)療保健水平。此外，我還積極開展宣傳，提高公眾對衛(wèi)生改革的認識和支持度。

（二）大數(shù)據(jù)應(yīng)用方面

在大數(shù)據(jù)應(yīng)用方面，我積極推動本單位開展數(shù)據(jù)的收集、分析和處理，有效提高了單位運營效率，為管理者提供了決策依據(jù)。同時，我還積極開展市場調(diào)研，為公司拓展業(yè)務(wù)提供了重要決策支持。

（三）智慧城市建設(shè)方面

在智慧城市建設(shè)領(lǐng)域，我積極參與各類城市規(guī)劃和項目咨詢，為本地區(qū)的城市建設(shè)提出了一系列建設(shè)性意見。同時，我還深入社區(qū)、企業(yè)、居委會等基層單位開展普及宣傳活動，拓寬了城市管理的社會基礎(chǔ)，彰顯了我們的服務(wù)意識。

三、存在問題及改進措施

在實際工作中，我也發(fā)現(xiàn)了自己身上的一些不足和問題。比如說，我在工作中的溝通能力還不夠強，有時候會出現(xiàn)溝通對接不暢的情況；在處理問題時，我的思維還不夠開闊，容易陷入一些狹隘的角度難以跳脫。為了改善這些問題的狀況，我自己也總結(jié)了一些有效的改進措施。比如說，我會更加主動積極地開展與各方的溝通和協(xié)調(diào)，開拓自己的思維視野，學(xué)會更快速、更準確地把握核心問題。

四、結(jié)語

在最后，我想再次感謝這個平臺，讓我有機會向大家匯報自己一年來工作的情況和成績。同時也非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我工作的支持和幫助。我相信，在大家的共同努力下，我們一定會創(chuàng)造出更加輝煌的未來！

改革述職評議報告 篇2

改革述職評議報告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！我是某公司的改革工作小組成員，今天我來向大家匯報我們小組在改革中取得的成效和存在的問題。

一、改革背景

作為一家新興企業(yè)，我們深知自身在市場競爭中的弱勢，因此，我們秉承著“團結(jié)拼搏、開拓創(chuàng)新”的企業(yè)精神，勇于改革，不斷提高公司的核心競爭力。

二、改革目標

為了實現(xiàn)企業(yè)跨越式發(fā)展，我們在改革中明確了以下目標：

1、立足于當前發(fā)展形勢，調(diào)整企業(yè)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)，提高服務(wù)質(zhì)量和客戶滿意度；

2、推動企業(yè)內(nèi)部管理模式的改進與優(yōu)化，提高各部門間的協(xié)作效率；

3、持續(xù)加強技術(shù)研發(fā)力度，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量；

4、積極開拓新市場，提高企業(yè)市場份額。

三、改革舉措

1、完善管理制度。在企業(yè)管理上，我們進行了一系列舉措：制定了《財務(wù)管理制度》、《人力資源管理制度》、《銷售業(yè)績考核制度》等，為企業(yè)的規(guī)范化管理提供了更多保障。

2、優(yōu)化業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)。為適應(yīng)市場需求，我們對業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)進行了調(diào)整，在原有產(chǎn)品線的基礎(chǔ)上增加了新的產(chǎn)品線并進行了減法。同時，進一步加強了客戶服務(wù)，提高客戶滿意度。

3、加強人才培養(yǎng)。把人才培養(yǎng)作為企業(yè)走向成功的關(guān)鍵因素之一，在改革中加強了對員工的培訓(xùn)和提升，并對重要的核心骨干進行了崗位激勵，更好地凝聚了團隊向心力。

4、深入推進技術(shù)創(chuàng)新。將技術(shù)改進和新技術(shù)的研發(fā)與企業(yè)發(fā)展相結(jié)合，引入先進的生產(chǎn)技術(shù)，提高產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率。

四、成果展示

在這次改革中，我們?nèi)〉昧艘韵鲁删停?/p>

1、業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)調(diào)整后，企業(yè)業(yè)務(wù)量不斷攀升，2019年銷售收入相比2018年增長了30%。

2、制定的新的管理制度，進一步規(guī)范了企業(yè)的運營，提高了管理效率和人員流動效率。

3、推進技術(shù)創(chuàng)新，成功研發(fā)了一項新技術(shù)，極大地提高了企業(yè)的生產(chǎn)效率。

4、新產(chǎn)品的推出，得到了市場及客戶的廣泛認可，在該領(lǐng)域市場占有率不斷提高。

五、存在的問題

在改革過程中，我們也遇到了一些問題，主要有：

1、環(huán)保問題。針對生產(chǎn)中產(chǎn)生的污染，企業(yè)需要進一步加強環(huán)保意識，制定完善的環(huán)保方案，做到環(huán)保重要性的全員參與。

2、管理不嚴格。制定的一些管理制度雖然完善，但在實際執(zhí)行中還存在不嚴格的情況，需要進行加強。

3、團隊凝聚力不夠。地域分散造成的管理難度大，員工之間的溝通和合作存在問題，需要加強團隊建設(shè)和協(xié)作意識培養(yǎng)。

六、下一步計劃

我們會在繼續(xù)加強現(xiàn)有工作的基礎(chǔ)上，進一步提升自身核心競爭力。具體包括：

1、加強新技術(shù)研發(fā)，保證產(chǎn)品質(zhì)量。

2、進一步加強環(huán)保意識，深化環(huán)保措施，做到綠色生產(chǎn)。

3、推行科學(xué)管理并強制執(zhí)行，確保相關(guān)管理制度全面實施。

4、加強團隊建設(shè)，提高員工之間的溝通和協(xié)作效率。

以上是我們小組改革的情況匯報，我們也在此感謝企業(yè)給予的大力支持，感謝大家的關(guān)注和支持！

改革述職評議報告 篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：

大家好！我受到黨組織的委派，向大家作一份關(guān)于我的工作的述職評議報告。我一定認真履行職責，追求真實客觀，希望大家對我的工作給予中肯的評價和批評。

一、工作回顧

自我入職以來，我一直兢兢業(yè)業(yè)地從事我的工作，不斷努力提高自身的能力和素質(zhì)。在此，我向大家匯報自己的工作情況。

（一）工作成果

1. 以人為本，為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。我充分理解企業(yè)的經(jīng)營理念，致力于為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。我堅持客戶第一的原則，以誠心、細心、耐心為客戶解決問題，取得了一定的口碑效應(yīng)。得到了領(lǐng)導(dǎo)和客戶的一致好評。

2. 充分利用資源，降低成本。我認真學(xué)習(xí)生產(chǎn)管理知識，充分利用資源，降低企業(yè)的成本。在實踐中，通過改進生產(chǎn)流程、優(yōu)化生產(chǎn)計劃等措施，有效地降低了生產(chǎn)成本，提高了企業(yè)效益。

3. 積極配合街道衛(wèi)生工作。我認真執(zhí)行企業(yè)主管部門的各項衛(wèi)生要求，積極參與街道衛(wèi)生工作，保證了企業(yè)的環(huán)境和式樣的整潔。得到了街道衛(wèi)生部門的表揚。

（二）中間存在的問題

然而在本年度的工作中，我也存在一些問題，感到十分遺憾。問題如下：

1、對于某些問題，處理時間過長，造成了客戶的不滿;

2、在工作中，未嚴格執(zhí)行企業(yè)標準操作流程，造成了一定的經(jīng)濟損失和管理混亂;

3、對于某些員工的工作表現(xiàn)，沒有及時加以糾正和指導(dǎo)。

二、下一步工作計劃

為進一步發(fā)展和完善我的工作，在今后的工作中，我將努力加強自身的能力和素質(zhì)的提高。具體包括以下幾個方面：

1. 強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作水平。我將學(xué)習(xí)更多的業(yè)務(wù)知識，不斷提高業(yè)務(wù)技能，為客戶提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

2. 加強管理，提高經(jīng)濟效益。我將制定更加嚴格的企業(yè)標準操作流程，加強對員工的培訓(xùn)和管理，降低生產(chǎn)成本，提高經(jīng)濟效益。

3. 促進團隊合作，提高企業(yè)凝聚力。我將加強企業(yè)內(nèi)部團隊合作，提高企業(yè)員工的積極性和主動性，凝聚企業(yè)內(nèi)部團結(jié)力。

4. 加強自身修養(yǎng)，共創(chuàng)美好企業(yè)文化。我將自覺以身作則，樹立好的職業(yè)道德形象，做到言行一致，為員工提供榜樣作用。

5. 拓展業(yè)務(wù)，開拓市場。我將以開拓市場為導(dǎo)向，積極拓展企業(yè)的業(yè)務(wù)渠道，提高企業(yè)市場競爭力。

三、總結(jié)

在本年度的工作中，我雖然存在一些不足之處，但是在正確的領(lǐng)導(dǎo)下，我也取得了一定的工作成果。因此，我相信，我將會在今后的工作中取得更多的進展，以更加飽滿的熱情和精力投入工作，實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想。

以上是我的述職評議報告，謝謝大家！

改革述職評議報告 篇4

改革述職評議報告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好！今天，我來作為一名改革工作的工作人員，向大家匯報我們所做的工作和成果的情況。在改革工作中，我們秉持著“改革創(chuàng)新，服務(wù)群眾”的宗旨，一步一個腳印，不停地向前推進。在這里，我想向大家匯報我們的工作內(nèi)容和取得的成果，同時，希望大家給予寶貴的意見和建議。

一、目標和方案

一直以來，我們都以服務(wù)群眾為己任，以促進改革和發(fā)展為目標。我們提出了“以人民為本，以提高服務(wù)質(zhì)量為依托，以創(chuàng)新為動力，以結(jié)果為導(dǎo)向”的改革理念。我們根據(jù)實際情況提出了一系列的改革方案，包括人才培養(yǎng)、機構(gòu)改革、信息化建設(shè)、服務(wù)模式創(chuàng)新等方面。我們在方案的制定過程中，廣泛聽取了群眾的意見和建議，同時也吸取了其他單位的先進經(jīng)驗和做法。只有這樣，我們才能更好地為服務(wù)群眾，更好地推進改革。

二、實施和推廣

在制定了相關(guān)方案之后，我們開始了實施階段。在實施過程中，我們采取了全面引導(dǎo)、緊盯關(guān)鍵、重點突破的方式，為中心工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。我們高度重視改革的宣傳和推廣，積極向外界宣傳我中心的改革方案和成效，吸引了更多的群眾的關(guān)注和支持。同時，我們還積極推廣改革方案，通過多種渠道向其他單位傳遞和推廣我們的成功經(jīng)驗，為其他單位的改革工作提供了借鑒和參考。

三、改革成果

通過我們的不懈努力，我們成功地完成了改革任務(wù)，取得了一定的成效。在人才培養(yǎng)方面，我們通過改革課程設(shè)置，推進了多元化的人才培養(yǎng)計劃，提高了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。在機構(gòu)改革方面，我們對原有機構(gòu)進行了調(diào)整，使之更能適應(yīng)現(xiàn)代化管理的需要。在信息化建設(shè)方面，我們成功地實現(xiàn)了系統(tǒng)升級，為業(yè)務(wù)管理提供了科技支撐。在服務(wù)模式創(chuàng)新方面，我們通過創(chuàng)新服務(wù)模式，提升了服務(wù)質(zhì)量和效率，得到了社會各界的廣泛認可和好評。

四、問題和展望

在開展改革工作中，我們也遇到了一些問題和困難。其中，最主要的是新系統(tǒng)的推廣和普及難度大，需要投入更多的資金和人力，才能達到更好的效果。此外，部分人員對改革持有不同的看法，缺乏順應(yīng)時代發(fā)展的思想觀念。

針對這些問題和困難，我們已經(jīng)采取了積極的措施，努力解決問題。我們將會進一步完善改革的方案和制度，通過多種渠道加強對人才培養(yǎng)、機構(gòu)管理、信息化建設(shè)、服務(wù)模式創(chuàng)新等方面的宣傳和推廣，進一步增強廣大員工的改革意識，堅定推進改革的決心。

最后，我想強調(diào)，改革是一項持久的、系統(tǒng)性的工作，需要各方面的共同努力。我們需要不斷追求創(chuàng)新和卓越，不斷開創(chuàng)新局面，為人民服務(wù)，為國家進步作出我們的貢獻。謝謝！

改革述職評議報告 篇5

改革述職評議報告

——以深化教育體制改革為例

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！今天，我很榮幸地能夠在這里向大家作出我近期的工作述職和評議，我的工作主題是“深化教育體制改革”。

首先，我想談?wù)劷逃囊饬x和重要性。教育是一個國家的基石，也是一個民族的未來。一個國家的強大離不開教育的支撐和培養(yǎng)出的優(yōu)秀人才。我們國家的教育事業(yè)經(jīng)過多年的努力和不斷的發(fā)展，已經(jīng)取得了巨大的成就，但是也存在一些問題和不足。面對這些問題和挑戰(zhàn)，我們必須堅持科學(xué)發(fā)展觀，加強教育改革，進一步提高教育質(zhì)量，促進教育公平，加快建設(shè)教育強國。

一、工作成績

1、強化基礎(chǔ)教育改革。基礎(chǔ)教育是學(xué)生學(xué)習(xí)的起點，也是教育改革的重點。我們認真貫徹執(zhí)行《中共中央 國務(wù)院關(guān)于深化教育體制改革的決定》，重視農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，加大對農(nóng)村小學(xué)的投入和支持力度。同時，我們推出了務(wù)實可行的“義務(wù)教育學(xué)校中餐改革”方案，讓孩子們能夠攝取營養(yǎng)豐富的餐食，使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)和生活。

2、推動高教改革發(fā)展。高等教育是國家的支柱性產(chǎn)業(yè)和優(yōu)秀人才的培育基地。我們在這方面的工作主要集中在提高高等教育的質(zhì)量，并增加優(yōu)秀學(xué)生的招生名額。同時，我們還積極推行“雙一流”建設(shè)，撥出大量資金來培養(yǎng)世界知名的高水平大學(xué)。

3、加強專業(yè)技術(shù)教育。為適應(yīng)科技進步和社會需求，我們不斷完善職業(yè)技能教育，開展各種豐富的職業(yè)技能培訓(xùn)，為學(xué)生提供適用、實用的知識和技能。為了更好地發(fā)揮職業(yè)教育在就業(yè)培訓(xùn)中的作用，我們加強與眾多有關(guān)部門的溝通和協(xié)調(diào)，并制定了適宜的政策和方案，促進職高教育的改革和發(fā)展。

二、存在問題

1、教育資源不足，教育公平待提高。雖然我們在教育方面進行了一些重要的改革和創(chuàng)新，但是還存在一些問題。例如：部分地區(qū)和學(xué)校的教育資源不足，教育公平性待提高等。

2、學(xué)術(shù)教育及職業(yè)教育不夠完備。我國的學(xué)術(shù)教育和職業(yè)教育尚未達到與世界領(lǐng)先水平相匹配的水平，仍需不斷改進和完善。

三、下一步工作計劃

1、加強教育公平，推進教育均衡發(fā)展。我們將進一步完善教育資源配置制度，推出系列政策，加大教育投入力度，確保教育公平地向全社會輸送人才。

2、提高學(xué)術(shù)教育及職業(yè)教育的質(zhì)量。我們將以傳承和創(chuàng)新為主線，探索教育發(fā)展新路徑，開拓優(yōu)質(zhì)內(nèi)涵型課程，創(chuàng)建融資技術(shù)特色突出的優(yōu)秀職業(yè)學(xué)院，引進高端人才教師。

3、加強教育信息化建設(shè)，優(yōu)化教育環(huán)境。我們將推進教育系統(tǒng)信息化建設(shè)，改善教育工作條件，優(yōu)化教育工作環(huán)境，提高教育管理和服務(wù)質(zhì)量，以更好地支持和促進教育的發(fā)展。

總結(jié)：

教育改革是一項長期的工作，需要全社會的共同努力來推動，尤其需要教育工作者的不懈探索和創(chuàng)新。未來，我們必須努力提高教育質(zhì)量，為民族振興和國家發(fā)展作出新的更大貢獻。

改革述職評議報告 篇6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我很榮幸能夠向您提交我們單位的改革述職評議報告。本次改革是我單位在高層的領(lǐng)導(dǎo)下，全員參與，共同努力的結(jié)果。首先，我整理了此次改革的主要內(nèi)容，包括改革目的，執(zhí)行計劃，改革進展情況以及預(yù)期成果等。然后，我將會逐一進行闡述。

一、改革目的

我們在進行改革之前，分析了當前單位的問題。我們發(fā)現(xiàn)，單位內(nèi)部存在著一些管理問題，員工們的創(chuàng)新意識和工作積極性不夠高，部門之間的協(xié)作不夠緊密，企業(yè)形象認知度不高。所以，我們的改革目的是加強內(nèi)部管理，提高員工積極性，促進部門之間的合作，提升企業(yè)形象認知度。

二、執(zhí)行計劃

我們制定了詳細的執(zhí)行計劃，以下為主要內(nèi)容：

1.建立新的管理模式，明確各部門職責和工作目標，并制定考核計劃。

2.開展員工培訓(xùn)和激勵計劃，提升員工技能，鼓勵創(chuàng)新，增強員工的歸屬感和工作積極性。

3.加強部門之間的溝通和協(xié)作，建立合作機制，并成立跨部門合作小組。

4.宣傳推廣企業(yè)形象，利用社交媒體等方式提高企業(yè)知名度和認知度。

三、改革進展情況

經(jīng)過多次會議和討論，我們已經(jīng)開始執(zhí)行上述計劃，并取得了如下進展：

1.新的管理模式已經(jīng)制定并實施，各部門工作明確，考核計劃已經(jīng)開始。

2.員工培訓(xùn)和激勵計劃已經(jīng)推出，員工已經(jīng)接受培訓(xùn)和激勵，員工的工作積極性和創(chuàng)新意識已經(jīng)有了明顯提高。

3.部門之間的溝通和協(xié)作已經(jīng)加強，跨部門合作小組成立并有效開展工作。

4.企業(yè)形象宣傳已經(jīng)實施，社交媒體宣傳推廣效果顯著，企業(yè)形象認知度和知名度有所提高。

四、預(yù)期成果

我們相信，本次改革的執(zhí)行計劃將會產(chǎn)生如下預(yù)期成果：

1.企業(yè)內(nèi)部管理更加規(guī)范，員工的工作積極性將會得到提高，員工的創(chuàng)新意識也將會得到增強。

2.部門之間的溝通和協(xié)作更加緊密，跨部門合作效果更佳。

3.企業(yè)形象宣傳推廣將會讓更多的人了解該企業(yè)，企業(yè)知名度和認知度將會提高。

我在此感謝您的審閱和指導(dǎo)。我們定會以更飽滿的熱情，更高的工作效率，更好的工作態(tài)度，更強的團隊合作力，全力以赴，達到預(yù)期目標。

此致

敬禮

改革述職評議報告 篇7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！我是xxx單位的一名干部。今天，我來這里做《改革述職評議報告》，匯報我單位在改革中所做的貢獻和取得的成績。

一、改革背景

作為我單位的一名干部，我感到很有責任去從整個單位的角度來談?wù)劯母锏谋尘凹扒闆r。實際上，隨著國家經(jīng)濟、社會的發(fā)展，我們單位也需要時刻更新改革的思想，并且進一步加強組織機構(gòu)的內(nèi)部調(diào)整，以期進一步提高組織的工作效率和工作質(zhì)量。

二、改革內(nèi)容概況

在改革中，我們充分認識到了改革的重要性和緊迫性，加強了思想領(lǐng)導(dǎo)，深化了機構(gòu)改革，優(yōu)化了流程，提高了服務(wù)水平。具體來說，主要有以下幾個方面的改革內(nèi)容：

1、優(yōu)化機構(gòu)結(jié)構(gòu)

為了更好地推進工作，我們對業(yè)務(wù)工作職責、流程等進行了詳細的梳理，并對流程進行了優(yōu)化，一方面為了保證工作流暢，另一方面也為了在保證所需人手的同時盡量節(jié)約單位的開支。

2、加強工作流程的管理

在整個工作流程中，我們充分利用信息化手段，通過對全體干部聚焦流程、全員參與、持續(xù)優(yōu)化，不斷提升機構(gòu)管理、服務(wù)水平，進一步推動了改革發(fā)展。

3、促進人才隊伍建設(shè)

我們在改革中一直堅持打造專業(yè)、可靠和高效的團隊，在人才隊伍建設(shè)方面下大力氣。我們通過多種渠道引進優(yōu)秀人才，通過培訓(xùn)機制提升企業(yè)內(nèi)部人才素質(zhì)，逐步形成了具有專業(yè)化、科學(xué)化的的人才隊伍。

4、理順工作關(guān)系

改革使我們深刻認識到自身的缺陷，對于以前各方面紊亂的管理，我們進行了大力整頓與改進，使得各項管理工作逐漸明晰，各項職責與權(quán)限得到更加清晰的界定，讓工作關(guān)系更加合理化，使工作更加順暢。

三、成果概覽

經(jīng)過我們一年來的不斷努力，我們?nèi)〉昧艘韵鲁晒?/p>

1、組織廢渣、紙箱清理情況得到明顯的改善；

2、能源消耗量得到顯著降低，使單位實現(xiàn)節(jié)能減排，貢獻力度更大；

3、人才隊伍數(shù)量和素質(zhì)得以極大提高，工作更專業(yè)，效率更高；

4、單位管理和服務(wù)水平得到巨大提高，為用戶提供了更加熱情和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

總之，我們在改革中堅持創(chuàng)新經(jīng)驗和拓展思路，更加注重對細節(jié)的把握，將有效的管理方法運用到推進工作中，全力以赴，使得我們的一年工作規(guī)劃得到了很好的執(zhí)行效果。我們?nèi)w干部將繼續(xù)發(fā)揚改革勇氣，不斷激發(fā)改革活力，為更好地為用戶服務(wù)而奮斗。最后，對我們的工作給予肯定與支持的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事表示由衷的感謝！

改革述職評議報告 篇8

改革述職評議報告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評議專家、各位同事：

我是某公司改革工作組組長，今天我在此向大家匯報我們的改革工作。我們的工作組在公司的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，經(jīng)過數(shù)月的辛勤努力，取得了相當?shù)某晒?/p>

一、改革目標

公司改革的目標是深化改革，創(chuàng)造更優(yōu)秀的發(fā)展環(huán)境，通過改革提高公司的整體效益和競爭力，引領(lǐng)企業(yè)不斷向前發(fā)展。

二、改革措施

1. 梳理業(yè)務(wù)，提高效益

我們對公司的業(yè)務(wù)進行了全面梳理并調(diào)整，優(yōu)化了業(yè)務(wù)流程，減少了重復(fù)勞動，提高了效率。同時，我們加強了內(nèi)部審計和風險控制，大幅提升了公司的業(yè)務(wù)效益。

2. 重視人才培養(yǎng)，提高企業(yè)文化

我們在改革中非常重視員工的培養(yǎng)和提高，開設(shè)了許多內(nèi)部教育講座和培訓(xùn)課程，幫助員工不斷提高自身的知識水平和素質(zhì)，形成了良好的企業(yè)文化，更好地服務(wù)于公司的目標。

3. 優(yōu)化管理，提高效能

我們對公司的管理體系進行了優(yōu)化和調(diào)整，建立了更加完善的規(guī)章制度和工作流程，確保了公司的管理科學(xué)化、標準化和規(guī)范化，提高了工作效率和效益。

三、改革成果

通過這次改革，我們?nèi)〉昧艘幌盗酗@著的成果：

1. 真正實現(xiàn)了思想和行動的統(tǒng)一。

2. 提高了公司整體效益和競爭力。

3. 拓展了公司市場，增加了市場占有率。

4. 構(gòu)建了管理水平不斷提高、管理科學(xué)化、管理標準化、管理規(guī)范化的企業(yè)管理體系。

5. 加強了員工培訓(xùn)，提高了自身素質(zhì)和工作能力。

6. 讓企業(yè)文化更加凝聚人心。

在這里，我要特別感謝參與改革的所有工作組成員，以及公司所有同仁所給予的支持和配合。同時，我也希望在以后的工作中，我們要堅持不懈地推進改革，以更優(yōu)秀的態(tài)度服務(wù)于企業(yè)的發(fā)展。

最后，我希望專家和領(lǐng)導(dǎo)能夠認真審閱我們的報告，提出寶貴的意見和建議，讓我們的公司在不斷改革中不斷走向輝煌。謝謝大家。

改革述職評議報告 篇9

我校自成立以來，一直秉持著以人為本、以學(xué)生為中心的教育理念，不斷推動改革創(chuàng)新，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。在過去的一年里，我校依然堅持著這一理念，深入推進改革工作，促進了學(xué)校的全面發(fā)展。現(xiàn)就去年學(xué)校改革工作情況進行述職評議匯報。

一、堅定推進教學(xué)模式改革

我校本著“以人為本”的原則，重點推進教學(xué)模式改革。一方面加強傳統(tǒng)教學(xué)方式的根本性改革，另一方面探索創(chuàng)新的教學(xué)方法和手段。例如，我們加強了對高等教育百花齊放的教材、教法的研究，探索建設(shè)跨專業(yè)、跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的教學(xué)模式，不斷嘗試新的教學(xué)方法和手段，如微課、MOOC等，推進交互式、探究式、研究式、企業(yè)內(nèi)部課程設(shè)計和教學(xué)為一體的新的教學(xué)模式。此外，我們重點研究課堂內(nèi)部的教學(xué)管理和課程設(shè)置等旨在提高課堂教學(xué)的效果和效率的方法和手段。這些努力得到了一定的成果，在學(xué)生的課堂聽課率、學(xué)生獲得的學(xué)分和畢業(yè)率等指標都有所提高。

二、加強校園文化建設(shè)

我校十分注重校園文化建設(shè)，認為學(xué)校文化是學(xué)校的軟實力，必須加以強化和建設(shè)。因此，我們在去年的工作中，重點倡導(dǎo)和推進“文化進校園”和“文化強?！被顒樱訌妿熒幕仞B(yǎng)的培養(yǎng)，讓學(xué)生在校園中感受到多元的文化氛圍和文化內(nèi)涵。同時，我們還注重校園文化的宣傳和推廣，加強校友間的聯(lián)系和互動。在這方面，我們也取得了一定的成績，學(xué)校的文化影響力和校園文化氛圍得到了更好的塑造。

三、注重課程建設(shè)和發(fā)展

我校認為，課程建設(shè)是學(xué)校改革和發(fā)展的重要組成部分，必須注重發(fā)展，努力提高課程設(shè)置和課程體系的科學(xué)性和完整性。為此，我們在去年的工作中不斷完善和豐富課程，并鼓勵教師不斷創(chuàng)新，開設(shè)跨學(xué)科、實踐性、務(wù)實性、創(chuàng)新性課程。我們還不斷對課程質(zhì)量和效果進行評估和監(jiān)測，以便及時調(diào)整和改進。同時，我們也注重開發(fā)和引進新的課程和教材，不斷提高學(xué)校的課程資源水平。在這方面，我們也取得了很好的成績，學(xué)校課程的設(shè)計和完整性有了較大改善。

四、優(yōu)先關(guān)注師生發(fā)展

我校認為，師生是學(xué)校改革和發(fā)展的主體，必須優(yōu)先關(guān)注并加以培養(yǎng)和發(fā)展。為此，我們注重教師專業(yè)能力的提升和發(fā)展，不斷鼓勵教師進行專業(yè)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研究、教育實踐等活動，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。同時，我們也注重學(xué)生的全面發(fā)展，倡導(dǎo)學(xué)生發(fā)展多種興趣愛好、參加各種校園文化和社團活動，提高學(xué)生個人素質(zhì)和綜合能力。在這方面，我們也取得了顯著的成果，學(xué)校師生的整體素養(yǎng)和綜合能力不斷提高。

總體來看，去年我校改革工作成效顯著，取得了不少進展和成果，但同時也面臨一些問題和挑戰(zhàn)，如學(xué)校內(nèi)部管理不夠完善和協(xié)調(diào)、課程設(shè)置還需要進一步優(yōu)化完善、教學(xué)質(zhì)量和效果還需提升等。因此，我們將繼續(xù)認真總結(jié)、不斷創(chuàng)新，繼續(xù)推進學(xué)校改革工作，為學(xué)校的全面發(fā)展和建設(shè)貢獻一切力量。

值得分享：幼師教育的教學(xué)回顧740字

不為明天做好準備的人是沒有未來的，在平時的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會提前準備一些資料。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。有了資料，這樣接下來工作才會更上一層樓！你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？小編特地為大家精心收集和整理了“值得分享：幼師教育的教學(xué)回顧740字”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

繁忙而有序的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，有收獲也有缺憾。積累了經(jīng)驗也應(yīng)該吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下： 我在本學(xué)期的教學(xué)中，根據(jù)每一個教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，在學(xué)校和本組的集體學(xué)習(xí)中，對課程設(shè)置有了全面的了解，做到了與時俱進，更新觀念，切實做到了在實際教學(xué)中更新觀念。自覺的學(xué)習(xí)，緊跟時代步伐，大膽探索新的教學(xué)方法。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題。

細研教材、潛心備課。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。我認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，我在課堂上做到了以學(xué)生的發(fā)展為根本。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。由于準備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。 注意新課導(dǎo)入新穎。 培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。作業(yè)設(shè)置合理、批改及時，通過作業(yè)及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。提高學(xué)生動手操作能力；給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生實習(xí)的基礎(chǔ)上，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力；為學(xué)生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

積極參加學(xué)校的教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。通過聽各位同事的公開課及參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的東西，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗。

總之，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個良性互動的過程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進步與飛躍?？偨Y(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作，有收獲的快樂，也有不足的缺憾，本人力爭在今后的工作中繼續(xù)努力，取他人之長補己之短，力求在本職工作中日臻完善，更上一層樓。

教育教學(xué)工作回顧篇二

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在幼兒園教師的生活工作中，時常需要提前準備資料作為參考。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。參考資料可以促進我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《教育教學(xué)工作回顧篇二》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

本學(xué)期，我校在市教育局和鎮(zhèn)教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“課堂教學(xué)是主陣地，教師培養(yǎng)是關(guān)鍵，校本教研是保障，質(zhì)量檢測是手段”，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高課堂教學(xué)效率為切入點，強化教學(xué)管理，完善評估機制，努力提高課堂教學(xué)效率，使我校的教學(xué)工作有了新的提高。在不斷的探索與實踐中，我們有收獲，更有思考，也力求查找工作中的不足與缺漏，以達到逐步完善?，F(xiàn)將學(xué)校教育教學(xué)工作簡單匯報如下：

一、教育教學(xué)工作經(jīng)?；?、序列化、科學(xué)化，實施“主題活動月”方案。

為促進學(xué)校教育教學(xué)工作經(jīng)?；?、序列化、科學(xué)化，彰顯我校的辦學(xué)特色，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們制定了“主題活動月”實施方案。九月份是“規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)”規(guī)范月，我們研讀、學(xué)習(xí)市教育局下發(fā)的《初中教育教學(xué)工作評估方案》，修改了我校教育教學(xué)工作量化標準，制定了學(xué)校教育教學(xué)工作評估方案。十月份是教師素養(yǎng)展示月，組織青年教師進行素養(yǎng)大賽，并進行表彰獎勵。十一月是“小課題”推廣月，教師就“先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)中的問題及疑惑，申報小課題，寫出實施方案并付諸研究。十二月是經(jīng)驗交流月，分別召開任課教師、班主任及學(xué)生經(jīng)驗交流會，推廣優(yōu)秀經(jīng)驗，促進教育教學(xué)。一月份是教學(xué)成果匯報月，本月分別進行小課題成果評比、優(yōu)秀教研組評比并對學(xué)生進行全科質(zhì)量評價。

二、以“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”賽課活動為抓手，進一步加強課堂教學(xué)

改革，狠抓教研過程管理，努力打造“高效課堂”，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?！跋葘W(xué)后教，當堂訓(xùn)練”這種教學(xué)方式能夠以人為本，喚醒每個學(xué)生的自我改變、主動發(fā)展的意識，極大調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體、學(xué)習(xí)的主人。為此，我們制定了“先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練”特色教學(xué)實施方案，要求全體任課教師在熟練運用本教學(xué)模式的前提下獨創(chuàng)個人特色，以教研組為單位，由包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)，進行組內(nèi)成員評教打分（本人不給本人打分）?；顒咏Y(jié)束后每組成員的40%上課量化分為滿分，其他降一分計入量化。

在完成教研組賽課的基礎(chǔ)上，各學(xué)科組對照學(xué)科教學(xué)中的操作方法及課例，再次深入學(xué)習(xí)，消化吸收。安排每位教學(xué)能手，學(xué)科帶頭人及兼職教研員提供一節(jié)公開課，深化研究、共同探討。在兩輪聽評課的基礎(chǔ)上，組織部分優(yōu)秀教師上好示范課，以點帶面，全面鋪開。通過此次活動，課堂教學(xué)在整體上發(fā)生了根本性變革。師生、生生在互動中建構(gòu)知識，教學(xué)朝著開放式方向發(fā)展。學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都得到充分發(fā)展。教師們不斷反思教學(xué)，在備、教、批、輔等教學(xué)環(huán)節(jié)上大膽探索，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐。

三、關(guān)注青年教師的專業(yè)成長，努力提高其執(zhí)教水平，加強教師隊伍新生力量的培養(yǎng)。

為促進我校青年教師的專業(yè)成長，讓青年教師更好地適應(yīng)新課程教學(xué)的需要，我們舉辦了第二屆青年教師大比武活動，比賽內(nèi)容分為兩筆鋼筆字、粉筆字、普通話、課堂教學(xué)一節(jié)。成績優(yōu)異者頒發(fā)優(yōu)勝證書并給予物質(zhì)獎勵。為了促進他們整體素質(zhì)的提高，充分認識到每一位教師都是一座寶貴的資源庫，要求他們借助“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)研究活動，做到三個“關(guān)注”，關(guān)注優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計和課堂實錄；關(guān)注教研室組織的教學(xué)研討會；關(guān)注教研組內(nèi)每一位教師在新課程實施中取得的進步。努力使他們脫穎而出，增加我校教師隊伍的新生代力量。

四、以課題研究為平臺，以特色發(fā)展為路徑，努力強化教師教科研水平，促進教育教學(xué)工作向縱深發(fā)展。

本學(xué)期進一步落實教科研為“學(xué)校特色建設(shè)、教師專業(yè)成長、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展”服務(wù)的工作方向，以高效課堂改革為內(nèi)容，以課題研究為平臺，努力提升學(xué)校的教科研水平。為此，我們創(chuàng)建“課題興校工程”發(fā)展規(guī)劃，實行“一帶二引三全員”的工作思路?！耙粠А奔唇柚晃搴褪逭n題發(fā)力，先讓部分骨干教師和學(xué)科帶頭人先積極參與進來，揭開其神秘面紗；“二引”即每個學(xué)科組制定課題，引導(dǎo)本學(xué)科組成員參與研究；“三全員”即學(xué)校制定“問題即課題”小課題實施方案，本著從課堂中來，到課堂中去的原則，根據(jù)施教心得，全員參與制定實施小課題。目前已有五個課題結(jié)題，如李波的《課堂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生主體性策略研究》、李玉同的《中學(xué)生物理實驗探究能力評價》、尚緒兵的《如何保持學(xué)生對地理課的持久興趣》等等，已有11個課題立項，如李宗蘭的《如何讓學(xué)生的主體意識融入課堂》、宋劍的《課堂教學(xué)中教師講授的必要性實踐研究》、類衍秀的《作業(yè)批改與反饋的策略研究》、王西英的《小組學(xué)習(xí)中如何幫助學(xué)困生的研究》本學(xué)期我校教科研工作的總體思路是“認識再提高、制度更完善、隊伍再培養(yǎng)、研究更實際”，尤其在制度方面，注意了以下幾方面工作：

1、常規(guī)檢查采取周查月示制度，每周由包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)及教研組長對每位教師的常規(guī)材料進行摸底檢查，發(fā)現(xiàn)問題進行面對面反饋，每月底對全體教師的常規(guī)材料進行集中檢查，將檢查結(jié)果公示并計入量化。

2、大力掌控好單元測試關(guān)，實行單元考試匯報制，學(xué)校跟蹤檢查，計入量化。

3、全力組織好集體備課制度，有包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)組織并記錄。

4、鼓勵并幫助廣大教師將好的教學(xué)經(jīng)驗集結(jié)成文，向教研部門及相關(guān)雜志投稿。

5、采取多形式聽評課活動，如“同課異構(gòu)”，“同伴互助課”，“主題教研課”等，研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié)，如重難點突破、小組活動的有效性等等。推薦課、匯報課和優(yōu)質(zhì)課一定要代表我校水平。

五、落實德育新標準，以活動為載體，深化優(yōu)化育人工作。本學(xué)期，我們以《新泰市新道德教育系列主題活動指導(dǎo)意見》和新的《德育教育考評標準》為指導(dǎo)，以理想信念教育為核心，以活動為載體，通過環(huán)境熏陶、輿論引導(dǎo)、榜樣帶動等形式，努力塑造身心健康、人格健全、素質(zhì)高尚、發(fā)展全面的學(xué)生。

1、加強師德建設(shè)，落實全員育人導(dǎo)師工作制

“育人先育德，育德先有德”。教師是教育工作的主導(dǎo)者，老師對學(xué)生的教育不僅靠淵博的知識和科學(xué)的方法，更重要的是要有良好的師德修養(yǎng)。所以，我校要求每位老師都在思想政治、道德品質(zhì)和學(xué)識學(xué)風等方面以身作則，做到敬業(yè)愛生、嚴謹治學(xué)、教書育人、為人師表。組織全體教職員工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和省市有關(guān)文件和教育法規(guī)，開展以“立高尚師德，樹教育新風”等為專題的師德建設(shè)活動，提高師德教育工作的針對性、實效性和主動性。

教師不僅要養(yǎng)成高尚的師德，我們還要求每位教師在所教班級承包4-6名學(xué)生，對他們進行思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)，做學(xué)生成長的導(dǎo)師。從此，德育工作不再只是班主任的事，而是全員參與，人人有責，教育的廣度、深度空前提高了。

2、讓好習(xí)慣引領(lǐng)學(xué)生健康成長播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種人生。我們看到好習(xí)慣的巨大力量，因此，努力去培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，讓好習(xí)慣引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

①一日常規(guī)檢查幫助學(xué)生形成良好的日常行為習(xí)慣：

學(xué)校利用升旗儀式、班主任例會、班會等形式，時時處處對學(xué)生進行日常行為習(xí)慣教育，內(nèi)容涉及紀律、衛(wèi)生、安全、校內(nèi)言行、兩操等方方面面。并根據(jù)《東都鎮(zhèn)初級中學(xué)養(yǎng)成教育標準》，一日三查，檢查結(jié)果日記錄、周小結(jié)、月表彰，作為評選優(yōu)秀班級的重要依據(jù)。

②學(xué)習(xí)習(xí)慣教育讓學(xué)生由“學(xué)會”變成“會學(xué)”：

在上一學(xué)年推行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)上繼續(xù)進行強化落實，重點抓四個階段的習(xí)慣：課前準備、書寫習(xí)慣、課上學(xué)習(xí)、作業(yè)習(xí)慣。學(xué)生重落實，并進行學(xué)生間的自評、互評。教師負責監(jiān)督，并予以評價指導(dǎo)。各班還進行了學(xué)法指導(dǎo)，召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)技能。

3、文明禮儀興，和美校園來

文明禮儀是最富魅力的德育教育，是德育教育的最佳切入點。學(xué)校對這項工作既重視又感興趣，制定了《東都中學(xué)文明禮儀教育實施方案》、《東都中學(xué)教師禮儀規(guī)范》，組織專人編寫了文明禮儀校本教程、《東都中學(xué)文明禮儀歌謠》，后者學(xué)生人人會背，廣為傳頌。舉行了文明禮儀主題班會，千人簽名活動，全校文明禮儀演講比賽，廣泛造勢，營造氛圍。推行十四字文明用語，規(guī)范學(xué)生行為，設(shè)置文明監(jiān)督崗，外推內(nèi)修，學(xué)生風貌為之一新。

4、安全教育深入細致，保校園平安和諧

通過主題班會、升旗儀式、校園廣播等形式對師生進行安全教育，增強了師生的安全意識。多次舉行緊急疏散演練、防震演練、防踩踏演練、防火演練等，提高了學(xué)生的應(yīng)急處變能力。為實現(xiàn)校園安全的無縫隙管理，學(xué)校在教學(xué)區(qū)、校建施工區(qū)安裝了監(jiān)控設(shè)備，實時、全方位的進行監(jiān)控，切實做到了人防、物防、技防相結(jié)合，校園安全得到了有力保障。5、校園活動豐富多彩，鍛煉了人，教育了人。

開學(xué)典禮凝聚了人心，樹立了目標，鼓舞了斗志；九九”老人節(jié)獻愛心活動讓學(xué)生們動的了關(guān)愛他人，感恩社會；廣播操比賽強健了體魄；“小悅悅事件”主題班會喚醒了學(xué)生心中的真愛和社會責任感；文明禮儀千人簽名活動，演講比賽更使文明禮儀之風吹遍校園。

反思本學(xué)期的教育教學(xué)成果，既有成績也有困惑。比如說，學(xué)生自主探究合作的時間與教學(xué)進度之間的矛盾還不能有效地解決；部分教師的課程理念有待提高，地方課程的課堂教學(xué)還處于摸索階段，沒有形成獨特靈活的教學(xué)亮點；在“兩操、兩課、兩活動”實施過程中，內(nèi)容不夠豐富，形式較單一；教師的業(yè)務(wù)水平正在不斷上升，但離“學(xué)者型”教師還相差很遠，學(xué)校還需不斷創(chuàng)設(shè)機會，讓教師有時間、有愿望、有能力進行治學(xué)研究，使越來越多的教師成為名師。

總之，本學(xué)期我們思考著并行動著，忙碌著并收獲著，我們將牢記“團結(jié)、勤奮、開拓、創(chuàng)新”的教育管理理念，鞏固成果，深化改革，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，實事求是的研究并盡力解決工作中出現(xiàn)的問題，推動我校教育教學(xué)工作向縱深發(fā)展。