感恩教育：給孩子創(chuàng)造一個愛的氛圍

“感恩”，這對于很多人來說，是個很新鮮的詞。在現(xiàn)在很多的獨生子女家庭里，一切以孩子為中心，孩子是家中的“小太陽”，在這樣的家庭氛圍里，生活在富裕的物質(zhì)環(huán)境中，要什么有什么，很多孩子都認(rèn)為得到的東西似乎是理所當(dāng)然，爸爸媽媽所做的事情當(dāng)然也是他們應(yīng)該做的。這樣的孩子長大后也多半會成為一個自私自利，不關(guān)心其他人的人。

感恩是一種心態(tài)

從小讓孩子學(xué)會感恩，這不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)，也是一種社會進(jìn)步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。孩子的思想品德教育是多方面的，感恩教育是其中很重要的一個方面。孩子在學(xué)校不僅要學(xué)會加減乘除，更重要的是學(xué)會做人。孩子要認(rèn)識到，在家庭里爸爸媽媽對孩子之愛不是單向的，而應(yīng)該是雙向互動的。孩子不僅要接受來自爸爸媽媽的愛，更應(yīng)懂得愛的反饋和回報。我們舉辦了整個活動，真實地感受到了我們的孩子其實是很富有愛心和責(zé)任心的。與其責(zé)怪現(xiàn)在的孩子不懂關(guān)心他人、眼里只有自己，不如給他們創(chuàng)造一個愛的氛圍，讓他們學(xué)會關(guān)心。

感恩應(yīng)該從父母做起

教育專家朱棣云說，感恩本來就是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，而整個傳統(tǒng)到現(xiàn)在變得淡薄了有很多方面的因素。現(xiàn)在很多的獨生子女家庭把養(yǎng)育孩子不是當(dāng)作一種義務(wù)，而是當(dāng)成自我情感的滿足，給孩子處處創(chuàng)造優(yōu)厚的生活條件，他們沒有想到，這種做法從孩子的角度來說，是非常不利于孩子成長的。

做感恩教育的學(xué)校出發(fā)點非常好，但是我認(rèn)為，整個教育更應(yīng)該是父母做的，是應(yīng)該在養(yǎng)育的過程中讓孩子明白父母的辛苦。在這次活動中，很多父母感激學(xué)校，但是他們是否意識到了自己日常教育中的不足。

朱棣云說，感恩是個小小的點，但涉及的面很廣，這與一個孩子能否獨立有很大的關(guān)系。獨立是教育的最終目標(biāo)，孩子整個的成長整個的教育都在學(xué)習(xí)怎么獨立，只有他獨立了，他就能面對他所要面對的一切問題。

如何教孩子學(xué)會感恩呢？

感恩，是人性善之反映。讓孩子從感恩父母開始，學(xué)會關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，進(jìn)而關(guān)心整個人類。那怎么教孩子學(xué)會感恩呢？

1.首先讓孩子自己經(jīng)歷生活的不容易。爸爸媽媽不能什么都幫孩子做到，不要讓孩子什么都不管，只管學(xué)習(xí)。孩子作為一個人，應(yīng)該什么都要管，什么都要關(guān)心。創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，不代表只是創(chuàng)造順境，順境和逆境對孩子的成長都有好處，逆境對孩子學(xué)會感恩更加有利些。讓孩子自己體會得到和失去，學(xué)會承受錯誤。

2.爸爸媽媽以身作則。爸爸媽媽既各自承擔(dān)家庭的責(zé)任和義務(wù)，又共同分享家庭的利益。爸爸媽媽自己要孝順父母和長輩，關(guān)愛家里每個人的需求。不要把孝敬老人變成了孝敬孩子。

3.培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感。根據(jù)孩子年齡，指導(dǎo)孩子承擔(dān)一定數(shù)量的家務(wù)勞動。家務(wù)就是義務(wù)，不要在孩子做家務(wù)后支付報酬和獎勵。還可以帶孩子參與社區(qū)服務(wù)，如訪問敬老院，感受為他人服務(wù)的快樂，體驗父母的辛勞，更加珍惜家庭生活的幸福。

4.生活中處處實踐“分享”。爸爸媽媽要學(xué)會克制自己的情感，杜絕溺愛。分享不是口號，而應(yīng)體現(xiàn)在家庭生活的每一個細(xì)節(jié)之中。每一件好吃的一起吃，夜深人靜不要把電視聲音開得太響，和爸爸媽媽一起打掃家里，照顧老人……

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創(chuàng)造良好的家庭心理氛圍

導(dǎo)讀：家庭的心理氛圍、家長的心理特征對孩子的心理發(fā)育有著重要影響。要創(chuàng)造并保持良好的家庭心理氛圍，應(yīng)該特別注意以下幾點：首先是平等，平等是創(chuàng)造良好的家庭心理氛圍的前提。父母、子女任何一方的優(yōu)越感都會對其他家庭成員造成心理壓力、產(chǎn)生心理隔閡。其次是理智，

為孩子創(chuàng)設(shè)和諧健康的家庭氛圍

家里都只有一個孩子，和我們小時候大不同，家長關(guān)心的不僅是孩子是否吃飽，是否穿暖，而且更重視他們能力的培養(yǎng)，更懂得健康的含義：“健康不僅僅是沒有疾病，而且是有健全的身體素質(zhì)和精神風(fēng)貌，有良好的社會活動能力?！笨梢娊】凳且粋€完整的系統(tǒng)，包括生理健康、心理健康和社會適應(yīng)能力。暑假里讀了《兒童心理健康知識手冊》，這本書94年出版的，面對新書不斷的今天，他也算是老古董了，但介紹的育兒經(jīng)驗還是實用性很強(qiáng)的，作為家長，作為老師都是值得一讀的，尤其是當(dāng)自己的孩子或?qū)W生出現(xiàn)這樣或者那樣的問題時，翻一翻這本書或許能得到什么啟發(fā)。

這本書分四個章節(jié)，第一章節(jié)是兒童教養(yǎng)方法指導(dǎo)，第二章節(jié)是兒童心理素質(zhì)的開發(fā)，第三章節(jié)是兒童個性品德的培養(yǎng)，第四章節(jié)兒童心理疾病的防治。每一個知識點都是以一個問題作為題目的，比方說：怎樣和孩子談話，接著擺事實，參考引用國內(nèi)外的一些研究資料加以論證，條理非常清楚，1、2、3、4這么幾點對照，你就心里有點底了。

書中介紹了家庭是人生的第一所學(xué)校，它是人生長、發(fā)育、的溫床，又是塑造情感、意志、性格、品德的場所。家庭的地位、家庭的氣質(zhì)、家長的教育思想、教養(yǎng)方式直接影響青少年學(xué)生的身心健康。家庭教育對孩子的影響是巨大的，著名教育家蔡元培說過：“幼年受于家庭的教訓(xùn)，雖微薄細(xì)致，往往終身而不忘。”那么如何來創(chuàng)設(shè)和諧的心理健康教育呢？

1、以身作則的榜樣示范

首先父母的一言一行，一舉一動對孩子都有潛移默化的影響，為了使孩子對父母一直有一個好印象，父母在孩子面前盡可能表現(xiàn)出優(yōu)秀的行為，使孩子永遠(yuǎn)對父母充滿信心，永遠(yuǎn)將父母看作是最為可靠和信賴的人；其次，當(dāng)今是個信息化的世界，作為父母要緊跟時代的要求，不斷學(xué)習(xí)新的知識，掌握科學(xué)育兒方法，配合學(xué)校做好對孩子的培養(yǎng)；另外，家長也要有個健康的心理，有一個積極向上的生活理念，為孩子做出榜樣，注重從小培養(yǎng)孩子承受挫折的心理和自信心，這必將使孩子收益無窮。關(guān)于這一點我寫了一篇博文《看，就學(xué)“韓劇”中的禮儀》，

2、選擇正確的教育方法

家長不同的教育方式，必然對孩子心理成長產(chǎn)生不同的影響。有的教育方式能給孩子帶來積極作用，有的則會妨礙孩子的健康成長，產(chǎn)生消極作用。在我們的教育中，常常出現(xiàn)倆中極端情況，一種是溺愛、放縱、任其所為，另一種則是過于嚴(yán)厲、粗暴、專制、束手束腳，這都是不可取的。正確的方法是以平等、民主、科學(xué)的態(tài)度和方式對待孩子，使得孩子在輕松、愉快、友好、和諧的家庭氛圍中獲得積極的影響，從而使他們養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。關(guān)于這一點我寫了一篇博文《讓傾聽踢走“代溝”》　3、建立和諧的家庭人際關(guān)系

父母之間、父母與子女之間一定要有進(jìn)行交流溝通的時間。父母之間可經(jīng)常相互交換育兒策略，相互補(bǔ)充完善，特別在教育孩子上面要達(dá)成一致意見，不至于在教育孩子時發(fā)生分歧，無論對自己還是孩子都不利。父母同時也要把孩子看成具有自覺的主觀意識與獨立人格的主體，進(jìn)行溝通時把孩子放在一個平等的位置上，鼓勵孩子向自己提意見，作為父母重視自己的不足，如果錯怪孩子要及時道歉，忘記了承諾要及時補(bǔ)上，這樣才能形成和諧的家庭關(guān)系。關(guān)于這一點我寫了一篇博文《也可以這樣教孩子懂事》。

三、積極改進(jìn)孩子自身的不足

由于每個孩子心理承受的不同，導(dǎo)致在同樣情況和條件下，有的人心理在正常，而有的人心理異常。心理承受能力強(qiáng)的人，能客觀分析與評價自己，對他人的嘲笑、冷落以及遇到的挫折能坦然接受

營造良好的家庭氛圍

首推父母恩愛，至少父母恩愛的孩子心理更健康，抗挫能力和自信心都會較強(qiáng)；其次是生活作息有規(guī)律，寶寶尚處在生長發(fā)育階段，健康的生活方式更利于他們成長，熬夜、抽煙、三餐不定時、飯店?？图依锊婚_火的飲食習(xí)慣等等對寶寶的健康是極為不利的。第三，營造家庭文化，家里愛聊的話題、經(jīng)常觀看的電視節(jié)目、家里出現(xiàn)的書報雜志、來往的客人、經(jīng)常去哪些場所等等都是家庭文化的元素，這些都會滲透在孩子的身心當(dāng)中，慢慢在孩子身上形成家庭烙印。

以前有位同事自己不愛看書，即使為了孩子逼著自己看書也沒用，因為她一看書就會瞌睡。最后她采取的辦法是，在家里騰出一個角落，設(shè)置幾個書架，放上各種各樣適合孩子的書，擺在孩子夠得著的地方，還鋪上了舒適的地毯，而看不看書由孩子自己定，自己只負(fù)責(zé)保持讀書環(huán)境的整潔，最后他的孩子也愛上了看書。這是一個創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的典型例子，也是“不讓孩子輸在起跑線上”的一種簡單實用的方法。

育兒心得：創(chuàng)設(shè)民主的家庭氛圍

育兒心得：創(chuàng)設(shè)民主的家庭氛圍

尊重、理解孩子是教育好孩子的重要條件。愛孩子，就要了解孩子，洞察他們的內(nèi)心世界和性格特點。孩子在成長期可能發(fā)生這樣那樣的問題，父母是事事去干預(yù)，還是給予充分的尊重和理解，這是在家庭教育中經(jīng)常會遇到的問題。事實證明：讓孩子有充分的獨立和自由，在民主的氣氛中有較多發(fā)表意見的機(jī)會，這種教育方式是孩子健康成長的必要條件。現(xiàn)在發(fā)生在大學(xué)中的極個別惡性事件，究其原因，大多是由學(xué)生的心理健康問題所致。這些學(xué)生往往學(xué)習(xí)成績不錯，有的甚至一路免試直升到研究生，但恰恰是因為缺少健康的個性而使其無法正視人生的挫折。健康個性的培養(yǎng)與家庭有著直接關(guān)系。

孩子出生后，和父母的接觸最多，因此父母是孩子的“第一任教師”，父母的思想品德、個性品質(zhì)、知識經(jīng)驗、智慧才能、情感意志和育兒技能等方面都直接影響著孩子的成長，關(guān)系到孩子健康個性的養(yǎng)成。獨生子女教育成功的家庭另一個共同點是民主型的教育方式：父母對己，注意提高自身修養(yǎng)，以身作則；對孩子則充分尊重、理解。抓學(xué)習(xí)首先從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣著手，以使孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子在優(yōu)良和諧的環(huán)境中陶冶性格，形成健康的個性。

培養(yǎng)一個全面發(fā)展的、健康的孩子固然是一項需要學(xué)校、社會等各方面因素共同攜手的系統(tǒng)工程，但如果在家庭教育這一環(huán)節(jié)中，能有意識地注意到上述幾點，相信獨生子女教育一定會取得良好的效果。我們說，獨生子女的健康成長，離不開稱職家長對他們的培養(yǎng)與教育。