教師心得：讓寶寶快樂入眠

我們班的萱萱，翔翔，小叮咚幾位小朋友在中午午睡時，總是不能較快地入睡，總在床上把被子抖來抖去，半天躺不下，躺下去了也是翻來覆去的，小手總是趁你不注意時就在玩一些小玩意，比如：水彩筆蓋子，折紙的碎紙片，偶爾小頭還要抬起來。為了能讓他們盡快地入睡，我冥思苦想了許久，雖然也想出了一些辦法，但是用在這些孩子身上效果卻不佳。

一次中午，在孩子們脫好衣服后，我對孩子們親切地說“今天，老師要讓小朋友比賽，看是男孩子睡快還是女孩子睡的快！”小朋友趕緊用他們那稚嫩的聲音說：“男孩子加油，（女孩子加油）”偶爾一兩個動作慢的，躺下的小朋友都會很著急的喊“XX加油快快點(diǎn)睡下”沒一會兒，小朋友就躺好了被子也蓋好，沒有以往半天躺不下的狀況。

這時，我發(fā)現(xiàn)燁燁躺在床上，用他那大大的眼睛看著我，我趁機(jī)對說“燁燁，你最想做大哥哥對嗎？睡好了覺身體就能長的高，你就可以做大哥哥了?！睙顭盥犃艘埠芸炀桶蜒劬﹂]上了。

有的小朋友喜歡趴著睡，于是我就說：“趴著睡的小朋友長的會小豬一樣，只有躺著睡的小朋友會長的很漂亮，很帥。”這時小朋友趕緊躺著睡，翔翔說“老師，你看我躺著睡的，我會長的很帥的。”萱萱說：“我也躺著睡，我會長的很漂亮的?！?/p>

在孩子均勻的呼吸中我有一種前所未有的成就感。幾個孩子在我的“誘惑”下都很快地入睡了。

總結(jié)：在幼兒園的一日生活中，安排好幼兒午睡通常是令許多老師頭疼的事情。有個別幼兒午睡特別困難，有的睡不著，有的睡一會兒就醒了，然后就開始講話影響其他小朋友的正常午睡。運(yùn)用強(qiáng)制性手段強(qiáng)迫他們?nèi)胨招跷?、睡前講故事催眠、放催眠曲等方法效果也不佳。

因此，幼兒園教師應(yīng)該設(shè)身處地的從幼兒的實際情況出發(fā)，和小朋友們一起討論怎樣解決好這個問題。小朋友們討論得很熱烈。其中有這樣的提議：“如果睡不著的話，就躺在床上數(shù)綿羊，一會兒就睡著了。”“睡醒了就躺在床上安靜地玩點(diǎn)什么，不打擾別的小朋友?！边@些提議都得到小朋友們的歡迎，我覺得可以采納。因為是他們自己提的建議，所以他們很愿意執(zhí)行，實踐證明，以后午睡的效果還真挺好。

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游戲法，讓寶寶快樂識字

對于兒童早期識字，社會上有不同看法：一種就是早教孩子?xùn)|西，(包括識字)，后來上學(xué)他反而覺得老師教的他都懂(實際上并不是都懂得這么深)，就不好好學(xué)，成績反而下降了；另一種則是認(rèn)為愈早識字愈好，早識字，可以早閱讀、早開發(fā)智力。

小編認(rèn)為孩子早識字到底好不好，不能一概而論，在許多因素與早識字有關(guān)，比如：孩子有沒有一定的語言能力？已經(jīng)能模仿說話了嗎？有沒有興趣？你讓他學(xué)識字，他喜歡嗎？我看你要“念念字”嗎？字“搬家”，他能認(rèn)出來嗎、比如這些學(xué)會的字在圖畫書里面出現(xiàn)，他能不能找出來，并與圖畫上的形象、東西匹配？也就是學(xué)以致用；家里有沒有人會教？孩子有沒有兩歲？如果在家教識字，孩子上的幼兒園有沒有機(jī)會用這些字？等等。如果這些問題的答案都是肯定的，那么，就可以教孩子識字，否則最好再等一等。

在教孩子識字時，要注意以下7點(diǎn)：

1、年齡雖不是唯一的因素，但在學(xué)字方面也有關(guān)系，一般說，年齡愈小，每天教學(xué)的時間愈短，教的字愈少，而反復(fù)的次數(shù)愈多。

2、只要求會讀出來，知道表示什么，有時可以連起來表示一個簡單的意思，即可。比如學(xué)會了“我”、“喝”、“水”三個字，能懂得“我喝水”是他拿著杯子喝水，就行了。

3、每天看孩子的興趣，高興時教一會兒(10分鐘左右)，不高興時可以不教，剛開始不必太正規(guī)，慢慢再正規(guī)起來。

4、生字可用生字卡教，在書店里買就可以了。如果自己做的話，可用白銅版紙剪成12mX12m大小的方塊，每一張上寫一個字比如：“媽”、“爸”、“杯”、“勺”等。

5、所教的內(nèi)容一開始以單詞為主，以后再教句子。這個單詞可以是一個字的，也可以是兩個字的。

6、所教的名詞以人物的稱呼(如：爸、媽、奶、姥、爺?shù)?、東西的名稱(如杯、碗、勺、床、桌子等)、食品的名稱(如：米飯、牛奶、雞蛋、饅頭等)、以及交通工具、動物的名稱等。所教的動詞以常用的為主，如：看、聽、來、去、說、走、跑等。

7、也可以通過玩游戲的方式來教。

在教孩子識字的過程中，成年人要設(shè)計多種多樣的游戲來誘導(dǎo)孩子，使孩子感到識字能獲得歡樂，把識字當(dāng)作每天必不可少的游戲活動，在不知不覺中識字、脫盲。這就是我們常說的“教者有心，學(xué)者無意”。該怎樣把識字與游戲結(jié)合起來，使孩子感到有趣而樂于接受呢？

親子游戲讓寶寶快樂成長

尋寶藏培養(yǎng)觀察能力過家家鍛煉社交技能

日常生活中，父母安排一定的時間陪寶寶玩上一兩個小游戲，可多一些親近孩子的機(jī)會，還可讓孩子緩解在現(xiàn)實生活中的緊張和拘束，也是孩子發(fā)泄情感的有效途徑。

扮鬼臉

游戲方式：慢慢對著寶寶吐舌頭、發(fā)出啊啊咿咿的聲音，或鼓起腮幫子吹氣、吹口哨，或擠眼、皺眉……

解讀：游戲動作主要鍛煉孩子的口腔、舌頭，為2個月以上寶寶的語言發(fā)展做好生理器官方面的準(zhǔn)備。

提示：在游戲中要注意觀察寶寶的反應(yīng)，適當(dāng)調(diào)整速度和刺激程度，讓寶寶有興趣觀察到整個過程，并學(xué)習(xí)模仿。此外，游戲中，父母要對寶寶先做如笑、咳嗽等動作，之后再說話，有利于促使寶寶產(chǎn)生積極的溝通愿望。

爬高山

游戲方式：媽媽面對面抱著寶寶靠坐在沙發(fā)上，雙手托住寶寶的腋下，讓寶寶的雙腿站在媽媽的腿上，寶寶在媽媽托舉的力量下，沿著媽媽的身體向上踩，一直到肩；稍作停頓，再把寶寶的背轉(zhuǎn)向媽媽，貼著媽媽的身體滑下來，一直滑到腳背。邊做邊念歌謠：“寶寶爬高山，爬呀爬，爬到頂啦！”暫停后又說：“寶寶滑下山，滑呀滑，滑下來啦……”

解讀：這個游戲?qū)﹀憻?個月以上寶寶的腿部力量和前庭器官，以及培養(yǎng)寶寶的音樂感受能力和理解能力有益。

提示：游戲中媽媽的身體要注意保持平衡，盡量使用腰腹及胳膊的力量。同時，如果寶寶動作緩慢，父母要有足夠的耐心，注意保護(hù)好寶寶，以免寶寶磕碰。

找媽媽

游戲方式：媽媽可以先讓寶寶注意到自己“媽媽在這里！”然后用絲巾遮住臉問寶寶：“媽媽在哪里？”停留兩秒，慢慢再從絲巾后露出笑臉：“媽媽在這里。”大一點(diǎn)的寶寶會自己扯掉絲巾，媽媽可以夸張地做驚奇狀：“哦，寶寶找著媽媽啦！”對于9個月以上的寶寶，媽媽可以躲到別的房間，要讓寶寶能看到媽媽從房間里出來。

解讀：這款游戲適合4個月至5歲的孩子，對緩解寶寶分離焦慮、消除不良情緒非常有效。

提示：當(dāng)寶寶有意躲在同一地方讓人找到時，媽媽不要干涉；媽媽躲的地方也要容易被寶寶找到，如露出身體的一部分，或躲在同一地方，以讓寶寶提高興趣。

尋寶藏

游戲方式：在抽屜或盒子里放入一些小玩具，讓寶寶看到媽媽是如何打開抽屜或盒子發(fā)現(xiàn)寶藏的。重復(fù)幾次后，讓寶寶自己打開抽屜和盒子尋找玩具；對已經(jīng)能夠聽懂一些提示的2歲以上寶寶，可以把玩具放在房間里某個開放的地方，如茶幾或椅子下，讓寶寶去尋找；對于5歲以上的則可以繪制一張尋寶圖，標(biāo)上藏寶地點(diǎn)，讓孩子去尋找。

解讀：游戲?qū)﹀憻?歲以上寶寶手眼的協(xié)調(diào)能力、培養(yǎng)寶寶觀察記憶能力都很有幫助。

提示：如果寶寶一時找不到寶藏，一定要智慧地幫助他完成任務(wù)，譬如媽媽走到玩具旁做尋找狀，以吸引寶寶注意藏寶地點(diǎn)；當(dāng)寶寶找到玩具，應(yīng)及時用鼓掌加以激勵。

過家家

游戲方式：當(dāng)寶寶扮演某個角色時，父母就扮演與之對應(yīng)的角色。如果媽媽扮演寶寶時，可以表現(xiàn)寶寶平時的弱點(diǎn)，如不肯吃飯等，觀察寶寶的反應(yīng)。

解讀：游戲能幫助2歲以上的寶寶了解社會關(guān)系，鍛煉社交技能。

提示：角色扮演游戲能讓寶寶掌握適當(dāng)?shù)纳缃患记?。更重要的是，讓游戲取代?xùn)斥，使寶寶在快樂中克服自己存在的弱點(diǎn)。

讓你的孩子做個快樂寶寶

習(xí)慣可以影響一個人的一生，好的習(xí)慣將對一個人產(chǎn)生很好的促進(jìn)作用。良好的生活習(xí)慣應(yīng)該從小兒時期開始，它包括良好的飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、睡眠習(xí)慣等等。助小兒建立良好習(xí)慣時，必須要有耐心和信心。

1、逐漸養(yǎng)成小兒夜間不吃奶的習(xí)慣，讓孩子有更多的睡眠時間，這樣大人也能得到充分的休息，也可使孩子早晨第一次吃奶量增加，對生長發(fā)育有利。

2、吃飯前收拾好玩具，然后坐好進(jìn)食，不要邊吃邊玩。進(jìn)餐時精力集中，情緒愉快，但也不能過度興奮，說說笑笑，更不能在吃飯時候責(zé)備孩子。白天孩子吃飽后，應(yīng)該讓他(她)玩一會兒再睡，發(fā)現(xiàn)小兒不愛吃飯要尋原因，以便正確解決問題。

3、養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，充足的睡眠能夠積聚能量，促使大腦發(fā)育和身體成長，2至8個月的嬰兒每天需要18到20個小時的睡眠時間，8至12個月的嬰兒每天需要13到15個小時，1到3歲的小兒每大需要12小時，4到6歲的小兒每天需要11個小時。嬰兒初生時可左右兩側(cè)睡，以免肺部受壓，要訓(xùn)練孩子自己入睡，不要養(yǎng)成抱拍搖嚇的辦法哄小兒入睡。

4、養(yǎng)成定時排便的習(xí)慣，嬰兒6至7個月后，就要訓(xùn)練他們按時大小便，訓(xùn)練前要留心觀察每次排便時間，從中找出規(guī)律來，一般是睡覺前，睡醒后，吃飯前，吃飯后，外出前，回家后，督促孩子小便，先是大人用手把他撒尿，等小兒大點(diǎn)，能坐盆時，就讓他坐盆。坐盆時，孩子愛玩，精力不集中，大人要耐心教導(dǎo)，經(jīng)過一段時間后，孩子就能夠養(yǎng)成定時大小便的習(xí)慣了。

5、養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。應(yīng)該做到，各人用各人的生活用品，如毛巾、手帕、碗勺、杯等。經(jīng)常洗澡，夏日每天1到2次、冬天至少每周1次。小兒能自己進(jìn)食時，要養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

讓寶寶快樂分享的12個訣竅

1.多玩輪流游戲

媽媽和寶寶一起讀書，寶寶翻一頁，然后媽媽翻一頁；陪寶寶一起搭積木，寶寶搭一塊，媽媽在上面再搭一塊；媽媽抱起玩具娃娃，擁抱一下，親吻一下，然后遞給寶寶，讓他擁抱并親吻他的玩具娃娃。通過類似的游戲，寶寶會學(xué)會和伙伴輪流做些事情，并在游戲中發(fā)現(xiàn)分享的快樂。

2.和寶寶探討解決方案

當(dāng)孩子們?yōu)榱送婢叽虻貌豢砷_交的時候，先讓他們安靜下來，然后對他們說：“你們倆都想玩同一個玩具，那應(yīng)該怎樣做，才能大家都玩到玩具呢？”把問題拋出來，引導(dǎo)寶寶自己想辦法解決問題，或者多給寶寶一些選擇，讓他們自己決定下一步該怎么做。

3.不要懲罰寶寶

不要對寶寶期望過高，認(rèn)識寶寶的成長必經(jīng)階段，并且平靜地接受這樣的事實，或許對媽媽更有幫助。當(dāng)寶寶不肯分享的時候，如果媽媽加以懲罰或者強(qiáng)迫寶寶去分享，那么只會讓寶寶對媽媽和參與分享的伙伴產(chǎn)生怨恨，進(jìn)而產(chǎn)生更多的不安全感，并不會讓他因此變得慷慨。

4.關(guān)注但不干涉

當(dāng)孩子們?yōu)榱送婢叨鵂幎返臅r候，只要確定他們之間不會有人受傷，媽媽最好就不要干涉，站在圈外觀看，隨時防止發(fā)生意外就可以了。媽媽置之度外可以讓寶寶明白，他不能總依賴媽媽來解決問題，必須學(xué)著自己解決問題。

5.不要以成人方式去推斷

有的寶寶可能常常成為被欺負(fù)的對象，這時媽媽很可能覺得寶寶受了委屈，于是就要介入，為寶寶討回些公道?？墒菋寢尯芸鞎l(fā)現(xiàn)，寶寶也許根本不在意玩具被其他小朋友搶走，很快又和搶玩具的小伙伴玩成一片，甚至對搶玩具表現(xiàn)出很有趣的感覺來。

6.不要助長不良行為

云兒想要姐姐的圖畫書，而姐姐這會兒還沒有注意到云兒的動向。媽媽該讓云兒自己悄悄拿走姐姐的圖畫書嗎？NO！千萬不要！這樣只會制造兩個寶寶之間的矛盾。媽媽可以說服云兒：“你想看姐姐的圖畫書是嗎？那你去問姐姐要吧！如果姐姐給你看，你就可以看了。”這樣的處理方式能讓寶寶明白，要分享他人的東西，就必須通過正確的途徑來達(dá)成自己的愿望。

7.以適當(dāng)?shù)姆绞饺ピu價

2～3歲的寶寶很看重父母和其他長輩的評價。當(dāng)父母給予別的小伙伴很高的評價時，寶寶心里會不舒服。尤其當(dāng)父母拿寶寶跟別的小朋友進(jìn)行比較時，寶寶的這種感覺會更加強(qiáng)烈。因此，不要讓寶寶掩蓋在其他寶寶的光環(huán)下，為了讓寶寶體現(xiàn)自身價值，可以經(jīng)常邀請一些小朋友到家里來做客，讓寶寶表演最拿手的節(jié)目，這樣既可以讓寶寶在玩耍的過程中體驗到分享的樂趣，也有助于增強(qiáng)寶寶的自信心。

8.讓寶寶更慷慨一些

如果有一天，寶寶從幼兒園回來突然對你說：“媽媽，我想請我們班的小朋友來吃飯?！蹦敲碠K，只要你家里能容納那么多人，盡管讓他們來吧，對寶寶學(xué)習(xí)分享來說，這可是很好的機(jī)會！如果寶寶很少能找到小朋友跟他一起玩，那么帶寶寶多參加網(wǎng)絡(luò)、小區(qū)發(fā)起的各項活動吧，也不失為給寶寶創(chuàng)設(shè)分享環(huán)境的好方式。

9.幫助寶寶理解情緒

當(dāng)寶寶和小朋友一起玩耍時，父母要視情況及時向?qū)殞氉龀鼋忉?，幫助他理解分享時所遇到的問題。比如別的小朋友把屬于自己的布娃娃從寶寶手里搶回去了，媽媽可以說：“她太喜歡她的布娃娃了，她現(xiàn)在就想抱著她的布娃娃?！比绻麑殞毑豢习炎约旱耐婢呓o別人玩，媽媽要表示理解：“我知道你想自己玩你的玩具?！薄岸《“涯愕男∑嚹米吡?，你很傷心。”

10.鼓勵寶寶的點(diǎn)滴進(jìn)步

對寶寶來說，分享并不意味著他必須把手中的東西交給別人，媽媽也沒有必要這樣去要求。即便寶寶只是把手中的玩具拿出來給別人看一看、摸一摸，那也是他嘗試分享的開始。這時媽媽一定要及時給予鼓勵，千萬不要因為寶寶沒有把玩具拿出去分享而責(zé)備他小氣，那樣只會打消他繼續(xù)分享的積極性。讓寶寶逐漸適應(yīng)和別人分享，他會感覺比較安心。如果媽媽不強(qiáng)求寶寶，同時對他的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予鼓勵，就會加快他學(xué)習(xí)分享的進(jìn)程。在這樣愉悅的心理體驗中，也許過不了多久，寶寶就會嘗試松開緊握的雙手，把玩具讓給小伙伴玩耍了。

11.選擇合適的分享物品

要寶寶分享他的至愛，這是一件很困難的事情，所以，在家里來小朋友之前，聰明的媽媽會先把寶寶最喜歡的物品收起來，免得小“入侵者”的到來引起一片混亂。諸如積木、蠟筆、圖書等物品，一般都是寶寶比較容易接受的分享物品，如果寶寶把某個玩具牢牢抓在手里，就是不肯讓給他的小伙伴，那么不要強(qiáng)求，想辦法轉(zhuǎn)移其他小朋友的注意力，比如突然問他一個問題、給他一些美食或者另外一個玩具等，盡快結(jié)束他們之間的爭奪。

12.給寶寶樹立榜樣

寶寶學(xué)會分享的最好方式就是模仿。媽媽可以嘗試和寶寶分享自己的冰淇淋，讓寶寶戴自己的圍巾、發(fā)卡、帽子，穿爸爸的鞋子、戴爸爸的手套等，當(dāng)然也要讓寶寶拿一些東西出來分享，如一起玩他的玩具、一起看他的故事書。重要的是要讓寶寶親眼看到媽媽給自己東西或者拿走他的東西，讓他在這個過程中學(xué)會和家人分享，進(jìn)而學(xué)會與其他小伙伴分享自己的玩具、食品等。