現(xiàn)在孩子缺的是什么？

“現(xiàn)在孩子缺什么”，相信這個問題會讓許多家長好好思考一番。是啊，不愁吃，不愁穿，各種玩具一大堆，大人圍著孩子轉(zhuǎn)，還缺什么呢？

缺批評和懲罰

鼓勵表揚能讓孩子充滿自信，“拇指教育”一段時間被奉為包醫(yī)百病的靈丹妙藥。

但過度過濫的表揚會漸漸讓孩子對此麻木、失去感覺。聽?wèi)T了順耳的話，時間一長就聽不得批評，即使做錯了也不能批評。

因此，對孩子的言行做出正確的評價，無原則的贊美會造成孩子是非不清、驕橫跋踾。當(dāng)然這并不是說對孩子只能批評不能表揚，只是表揚要掌握分寸，孩子確實經(jīng)過努力取得了成績，就要肯定贊美，注意不要泛泛夸獎，而是要明確到具體的事和行為，也不夸大其詞。要給予孩子必要的紀(jì)律約束和適當(dāng)?shù)呐u，如果錯誤比較嚴(yán)重，批評還可更嚴(yán)厲些甚至可以是懲罰，這樣有助于提供明辨是非的能力。家長要根據(jù)孩子的不同情況、教育的不同內(nèi)容，學(xué)會選擇運用不同的“指頭”，贊貶交替，各有側(cè)重，既尊重孩子，有激勵孩子不斷進步。

缺鍛煉和饑餓

體育鍛煉的缺乏，衣食無憂的生活，飲食文化的繁榮，讓孩子吃飽吃好的心愿，讓他們沒有了饑餓感，因此孩子不愿吃飯、吃得不多成了不少家長的心思。事實上，適當(dāng)讓孩子有饑餓感，能幫助孩子正確對待正餐，吃得更香，并且養(yǎng)成少吃零食的好習(xí)慣，也能調(diào)節(jié)腸胃功能。當(dāng)孩子偶爾提出不想吃飯或吃得太少時，勿需大驚失色。只要確定孩子身體健康沒病，家長可以讓他少吃點或者不吃，只要自己堅持讓孩子多活動鍛煉，不貪吃零食，孩子終會覺得饑餓，自己要求吃飯的。

缺勞動和自立

父母或爺爺、奶奶輩的精心照顧和疼愛，生活上無微不至的關(guān)懷，使得孩子缺少勞動和自我服務(wù)的機會，飯來張口，衣來伸手，吃苦能力差，肢體懶惰，不僅阻礙身體的發(fā)育，還會影響智力發(fā)育。建議家長該放手時就放手，給孩子足夠的機會和時間去學(xué)習(xí)必要的自我服務(wù)技能，適時的幫助和提醒，肯定鼓勵的話語，耐心的等待，一定會讓你的孩子學(xué)會照顧自己、管理自己的玩具物品。孩子大一點后，還可以讓他在家適當(dāng)?shù)姆謸?dān)家庭勞務(wù)，如揀菜、修理草坪，澆水，喂養(yǎng)小動物，整理衣櫥等，從小培養(yǎng)為家庭服務(wù)的意識和能力。有時可以有意識地鍛煉他們，讓他們參加一些野營活動，接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我，長大才能成為獨立、有責(zé)任心的人。[88教案網(wǎng) WwW.JaB88.cOM]

缺正確的自我意識

幾個大人圍著孩子轉(zhuǎn)，一味的以孩子為中心，無論是在哪種環(huán)境中，主角都是他，會讓孩子產(chǎn)生錯覺“世界是以我為中心的”，“我是最重要的”。事實上，一旦所處環(huán)境發(fā)生變化，比如進入幼兒園，他就很有可能由主角變?yōu)榕浣?，甚至有時會被忽視、不被重視，這時孩子可能會有失落感、挫折感。因此怎樣讓孩子適應(yīng)其中角色的轉(zhuǎn)變，調(diào)整心態(tài)以適應(yīng)新環(huán)境是非常重要的一件事，家長要學(xué)習(xí)時常進行中心點轉(zhuǎn)移，不事事以孩子為先，讓他適應(yīng)新的變化，慢慢學(xué)會及時調(diào)整心態(tài)，從他人的角度思考問題。

缺同伴和合作精神

現(xiàn)在獨生子女居多，孩子們經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是：“沒勁，沒人和我一起玩?！薄疤珢灹??！苯ㄗh家長可以從同事、朋友或是鄰居家的孩子中挑選年齡相仿、合得來的小伙伴，定期搞些聚會、郊游等活動，甚至還可以嘗試讓孩子互相在同伴家做一天小客人，這樣孩子不會老是覺得寂寞，而且還可以在活動中促進交往，培養(yǎng)集體意識、合作精神、分享、公正等社會性意識和行為，為將來步入社會奠定良好的基礎(chǔ)。

缺和大自然的親密接觸

對電視、電腦、游戲機的熱衷，各類興趣班、特長班的活動，加上鋼筋水泥的城市，使得現(xiàn)在孩子們很少有時間和機會親近大自然，很多家長會有這樣的感慨，現(xiàn)在的孩子一生下來就生活在成人精心設(shè)計好的世界里，物質(zhì)雖然富有，但孩子們往往并不滿足、開心，回憶起自己的孩提時代只是玩沙玩土，沒有很多玩具和好吃的食物，但經(jīng)常覺得很開心，至今腦海里一定還有幾件令人難以忘懷的事情，看來“在蜜罐里泡得太久就覺不出甜味了”。帶孩子們與大自然來個親密接觸吧，光腳接觸泥土，在陽光下、草地上追逐，到田梗旁認(rèn)認(rèn)各種蔬菜、農(nóng)作物等等，相信從大自然這本教科書中，孩子們會學(xué)到很多書本上、電視里學(xué)不到的知識，受益終身。

Yjs21.coM更多家園共育延伸讀

孩子不愛表現(xiàn)自己是什么原因造成的

原因分析：

很多孩子都不愛表現(xiàn)自己，這可能是由于以下幾種原因造成的：

1.每個人都先天具有特定的氣質(zhì)：有的內(nèi)向文靜，有的外向活潑。孩子也是一樣。孩子在人多的場合不愛說話，可能是孩子的氣質(zhì)是比較內(nèi)向的。

2.孩子從小到大都不愛表現(xiàn)，在一定程度上表明孩子不夠自信。通常，孩子最初不敢參與活動，這樣容易導(dǎo)致他在遇到機會時退縮，從而失去機會，進而能力得不到鍛煉，所以能力難提高，最終造成孩子遇事更愛退縮的消極的循環(huán)。

3.孩子在家里不是那么內(nèi)向并有點暴躁，這是因為孩子對外不能充分表現(xiàn)自己，較少獲得關(guān)注和滿足，所以內(nèi)心就更為敏感。因此，他會在熟悉的人和環(huán)境中表現(xiàn)得有些暴躁。

首先，孩子因為性格原因而不愛表現(xiàn)，家長可以這樣做：

家長并不需要刻意去改變她的生活方式，也不應(yīng)該對孩子不愛表現(xiàn)帶有消極的感情色彩，避免使孩子覺得不愛表現(xiàn)就不對，從而使孩子自卑和焦慮。

其實，內(nèi)向的孩子也有自己的優(yōu)點：內(nèi)向的孩子生活空間相對較小，這使他們的精力相對集中，觀察事物仔細認(rèn)真，做事情相對有耐心，喜歡做深入一些的思考。同時，他們更容易建立溫和的人際關(guān)系。他們不愿與人競爭，不會對他人產(chǎn)生威脅，更容易使人信任，而這種信任感有可能在不知不覺中給他帶來意想不到的機會。

因此，家長首先應(yīng)該用一種平和的心態(tài)來對待孩子。

其次，對于孩子因為不自信而不愛表現(xiàn)，家長可以這樣來做：

1.讓孩子多做事，并把事情做成。通過點點滴滴的積累，孩子會認(rèn)識到自己的能力，也會逐漸自信起來。可以從生活中的事情開始，從孩子喜歡的事情開始，在小的范圍內(nèi)讓孩子體驗到成就感，然后一步步地擴展，讓孩子去做更多的事。這樣，孩子就能進入“嘗試——成功——更有信心嘗試”的良性循環(huán)中，自信心自然就會加強。

家長也可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點或逐漸培養(yǎng)孩子的一技之長，使孩子有可能成功的表現(xiàn)自己，增強自信心。

2.引導(dǎo)孩子多與同伴交往，這也能增強孩子的自信心。與同伴交往時，孩子能學(xué)會一些交往、合作的意識與技能，知道該如何表現(xiàn)；同時，交往本身也是孩子表現(xiàn)自己的過程。這樣，同伴給孩子的一些肯定與鼓勵，也會增強孩子的自信。

3.體育活動能夠增強孩子的競爭和合作意識，您也可以鼓勵孩子參加一些體育活動，如籃球、排球等。

另外，家長朋友需要注意的是，要給與不愛表現(xiàn)的孩子更多的關(guān)愛和理解。內(nèi)向膽小的孩子對別人的態(tài)度特別敏感，他們在外不能充分表現(xiàn)自己，較少獲得關(guān)注和滿足，在家里就更需要父母的關(guān)愛和體貼。

總之，家長對待孩子應(yīng)該足夠耐心，并以尊重孩子的個性為前提。因為一味地抱怨孩子、強行扭轉(zhuǎn)其性格有可能適得其反。每一種個性都有它存在的理由，有他的優(yōu)點與不足。家長要做的就是幫孩子揚長避短，使孩子發(fā)展地越來越好。

孩子最需要的是什么？

孩子最需要的是什么？

是吃、穿、用、玩方面的嗎？不是。

是知識嗎？也不是。今天的孩子已經(jīng)學(xué)到了許多以前需要到小學(xué)才能學(xué)的東西。那什么才是孩子最需要的呢？對于中國的兒童來說，他們最需要的是尊重，來自父母的真愛。

要知道嬌慣、溺愛或“恨鐵不成鋼”地指責(zé)孩子都不是愛孩子的表現(xiàn)，只有從心底里尊重孩子才是對孩子的真愛。孩子的自尊心就像稚嫩的小苗，一旦受到傷害，會留下難以愈合的傷口，甚至?xí)绊懰囊簧Ｒ虼?，爸爸媽媽?yīng)保護孩子的自尊心，就像保護他的眼睛一樣。

那么，怎樣才能做到尊重孩子呢？在此，筆者介紹幾個便于你靈活運用的小招數(shù)。

第一招：傾聽孩子的訴說

3歲前的寶寶特別依戀父母，因此，年輕父母應(yīng)該每天花一點時間聽聽寶寶的訴說、提問，并為寶寶念兒歌，講故事。也許只要花30分鐘，父母自己也可以輕松一下，就能給寶寶帶來極大的滿足和快樂。

1至2歲的寶寶也許還不會用語言表達自己的想法或不能清楚地表達自己的想法。如果父母能夠真正學(xué)會傾聽，多鼓勵寶寶大膽地說話，既能促進寶寶語言的發(fā)展，也有利于發(fā)展親子關(guān)系，使寶寶感覺受尊重，以促進寶寶心理健康。

另外，父母要耐心地對待寶寶的每一個問題或要求。認(rèn)真聽取孩子想要告訴自己的事情。在他表達不清時，你可以與他進行充分的目光接觸，但不要打斷他。

寶寶與你講話時，你不但要認(rèn)真傾聽，還要注意傾聽的方式。不要總是站著，居高臨下地說話，這不僅使寶寶感到他有一種壓迫感，所以你要盡量彎下腰或蹲下與寶寶說話，與他的眼神交流，這既是一種親密接觸，也是對孩子尊重的具體表現(xiàn)。傾聽寶寶的心里話

禁忌用語：

“問這問那，有什么好奇怪的？”

“我正忙著呢，問你們老師去！”

“真討厭，你沒看見我正在忙嗎？”……

分析：

這一類的語言會使孩子覺得您在“打發(fā)”他而自尊心受到了傷害，以后可能不愿告訴你他內(nèi)心的想法。

第二招：冷靜對待寶寶的過失

年輕父母可以從寶寶1歲左右起，為寶寶建立一套簡單、明了、容易操作的行為規(guī)則，讓他知道什么是對的，什么是錯的；哪些可以做，哪些不可以做。

給他一個寬松而具有規(guī)則的環(huán)境，使他逐漸學(xué)會自律。

寶寶如果犯的是同一種錯誤，這也很正常。正確的做法是：你可以對寶寶說明自己的感受，并以一種關(guān)心孩子的口吻表達出來：“當(dāng)你做某某事時，我感到……”，如“當(dāng)你把玩具扔到小妹妹床上時我感到很生氣，那樣做會碰傷她的?！闭堊⒁庹f話的語氣和內(nèi)容，既要讓寶寶明白自己錯在那里，又要保護他的自尊心。懲罰孩子，也是一門藝術(shù)！

禁忌用語：

“你這個壞孩子！”

“我沒想到你會干出這樣的蠢事，你令我很失望！”

分析：

這樣寶寶就會產(chǎn)生強烈的自責(zé)情緒，他會覺得很難受。有的寶寶還會產(chǎn)生逆反心理。

第三招：珍惜寶寶擁有的玩具與物品

珍惜寶寶的東西，是個極易被人忽視而又對寶寶健康成長有著積極意義的事情。寶寶年齡雖小，但也擁有許多屬于他們自己的東西，如玩具、圖書、學(xué)習(xí)用品、衣帽鞋襪、小碗筷、小桌椅、小被子、毛巾、枕頭，有的孩子還有自己的小房間，有鋼琴、電子琴、小運動器械等。這些物品無疑都是成人給孩子提供的，但“產(chǎn)權(quán)”已屬于孩子。

父母可以幫助孩子建立有關(guān)物品取放的規(guī)則，但不能隨意擺布和挪動孩子的物品。有小客人來時，也要經(jīng)小主人的允許，使用他的玩具或物件。最好的辦法是鼓勵他自己將玩具給小朋友玩。

有的父母不經(jīng)孩子允許丟掉寶寶喜歡的小東西，比如小樹葉等，這也會使孩子很難過。父母認(rèn)為不重要的東西在孩子眼里往往有著十分重要的意義。

第四招：鼓勵寶寶發(fā)展獨立性

你要在日常生活中有意識的創(chuàng)造環(huán)境讓寶寶自己作主。

有時候，不適當(dāng)?shù)膸椭彩且环N犯，會傷害他的自尊。小寶寶也需要刺激和挑戰(zhàn)，你要盡可能創(chuàng)造機會讓他學(xué)會自己解決問題。

當(dāng)他需要幫助時，你要指導(dǎo)和協(xié)助他想辦法尋求答案，而不是取而代之。比如在孩子做一些簡單的家務(wù)時，你可以讓孩子自己決定碗筷的擺放、日用品的收拾的方式。當(dāng)寶寶與其他小朋友玩耍時出現(xiàn)了爭執(zhí)和沖突，你要給寶寶自己解決問題的機會。

禁忌用語：

“這件事你干不了?！?/p>

分析：

當(dāng)孩子試圖去解決一個問題或完成一項任務(wù)如洗衣服、打掃衛(wèi)生時，千萬不要干涉他，如說“這件事你干不了”等。這類用語會導(dǎo)致孩子低估自己的能力，從而變得膽小、自卑。讓寶寶獨立自主也要從小事開始做起。

小貼士

1.不要一味地表揚、獎勵、贊許寶寶，這會使寶寶產(chǎn)生虛榮心。必要的批評以及慎重的處罰也是一種對孩子尊重方式。這是一種冷卻劑，可以使孩子冷靜地檢點自己的言行，修正自己的錯誤。

2.防止對寶寶不適當(dāng)?shù)臐M足。1至2歲的寶寶已經(jīng)會用一些手段來要挾家長以滿足自己的要求，如果父母經(jīng)常采取妥協(xié)的方式滿足寶寶的話，這絕不是尊重而是縱容。對于寶寶的無理要求父母要堅決拒絕。

孩子在6-12歲間最該得到的是什么？

孩子在6-12歲之間最該得到什么？讓我們來看看這則故事吧！

一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，過五關(guān)暫六將，進人了最后一關(guān)---面試?？墒?，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。這是為什么呢？

原來總經(jīng)理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經(jīng)理的大寫字臺，看看這個材料，翻翻那個資料。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，說：面試已經(jīng)結(jié)束。這群年輕人很納悶。

總經(jīng)理說：很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人。年輕人一聽，頓時捶胸頓足：我們長那么大，從沒覺得亂翻別人東西是多大的錯，有多么嚴(yán)重！

機會只有一次，因為一個不好的習(xí)慣，他們和機遇失之交臂。

教育就是習(xí)慣培養(yǎng)，尤其是小學(xué)階段。

孩子需要養(yǎng)成的好習(xí)慣很多，上面的習(xí)慣都是最基本、最重要的習(xí)慣，在孩子12歲以前養(yǎng)成，會為孩子以后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，家長要有耐心，堅持做下去，這樣孩子上了初中后就會很省心了。

孩子除了要有以上良好的習(xí)慣外，更要有以下這些技能，你家孩子都有嗎？

態(tài)度篇

如果說人生是一章樂曲，那人生態(tài)度就是基調(diào)，它決定了命運的走向。

1.積極：

對生活有著積極的態(tài)度是相當(dāng)重要的。當(dāng)然，事情可能會變得很糟，但是塞翁失馬焉知非福，所以應(yīng)該停止抱怨，尋求解決方案，最重要的是，要堅信自我，擺脫負(fù)面思維。

2.動力：

要知道達到目標(biāo)的關(guān)鍵不是紀(jì)律，而是動力。如何采用不同的方式激勵自己，并體驗完成目標(biāo)的喜悅心情。一開始，先設(shè)定一些較小的，容易達到的目標(biāo)，從而逐漸鍛煉這種技巧。

3.拖拉：

這是成年人的常見毛病(甚至小孩也如此)。我同意在某些時候，人們應(yīng)當(dāng)悠游度日，享受慵懶的時光。但是，當(dāng)我們必須做某些事情的時候，怎么保證我們能夠按時完成呢？教導(dǎo)孩子要吸取拖拉的教訓(xùn)，找出他們拖拉的習(xí)慣，并且研究如何克服它。

4.激情：

成功的一個重要途徑，就是找到使你激情洋溢的事物，并全情投入。你的孩子還無法在年幼時找到這個答案，但是你應(yīng)該指導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的激情所在并且對其不懈追求，讓他們了解這樣做的重要性。

社交篇

我們生活在社會里，就永遠離不開社交，孩子也是如此。

5.合作：

從小，我們就被灌輸競爭主義，這也是成人世界的寫照。結(jié)果呢，卑鄙陷害、互相拆臺、忿恨抱怨充滿了我們的生活。相反，請教導(dǎo)你的孩子，人們是可以達到共贏的，幫助他人成功，將使你自己更加成功。

告訴孩子結(jié)交朋友勝于制造敵人，在競爭之前先學(xué)會團隊合作。

6.同情：

這是被學(xué)校完全忽略的主題。事實上，孩子在學(xué)校學(xué)到的往往不是同情并幫助他人，而是增加別人的難處。應(yīng)該教導(dǎo)孩子設(shè)身處地地了解別人，并去幫助別人擺脫痛楚。

7.愛心：

愛心和同情是雙胞胎，同情著重于減輕別人的痛楚，而愛心則是希望他人幸福。這兩者都是至關(guān)重要的。

8.傾聽：

我們的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)到如何傾聽了么？或者如何與人交談么？也許這就是為什么許多成年人都不具備傾聽這個重要能力的原因。要孩子學(xué)會如何真正地傾聽他人，從而能夠理解和感覺他人。

9.交談：

交談與傾聽是緊密關(guān)聯(lián)的，而學(xué)校并沒有教導(dǎo)孩子交談的藝術(shù)。事實上，學(xué)校告訴孩子在大部分情況下交談是不對的，然而我們往往需要的是互相交談，而不是教導(dǎo)。

這是非常重要的社交技巧，從小就應(yīng)該在家里實踐。請學(xué)會與你的孩子交談，而不是只要他聽話。

實務(wù)篇

怎么樣生活得舒適有條理，是父母給孩子最寶貴的遺產(chǎn)。

10.家務(wù)：

如何保養(yǎng)和維修房屋的各種物件，包括管道、電器、冷暖設(shè)備、油漆、蓋屋頂、剪草等等。掌握進行基礎(chǔ)維護的工作和方法，并且知道什么時候該叫專家來幫忙。

11.清潔：

太多的成年人沒有學(xué)會如何送洗衣物，如何清潔房間，如何使房子井井有條，如何進行每周、每月的大掃除。不要只是讓孩子做這做那，而要他們真的學(xué)會這些事情。

12.組織：

讓孩子學(xué)會如何擺放文件，如何讓事物各就各位，如何建立待辦事宜，如何建立工作流程，以及如何集中精力在重要工作上。

6—12歲的孩子擁有了第二個世界：學(xué)校！進入群體社會，他感受到群體的力量，表揚或批評都起到暗示教育的作用。在語言和行為上傳遞愛的信息：愛是最偉大的動力。假如他能感受到愛的陽光和雨露，小樹苗就茁壯成長。

所以正面暗示的力量非常重要：你怎樣評價孩子，孩子就會變成怎樣；所以你希望孩子變成怎樣，你就要怎樣評價孩子。始終傳遞正思維，正語言，正能量。

1、自信養(yǎng)成：

一定要跟著孩子的興趣走，不是為了讓他成名成家。我們要多用拇指教育，而不用食指教育。12歲前要完成2萬次的肯定。贊美一定要及時、當(dāng)面批評要在寬松中嚴(yán)肅，這里可以引用三明治教育：缺點夾在優(yōu)點中講，批評夾在希望中講（肯定--但是--相信）。做錯了，錯在哪里？改掉一次錯，就會越來越好了。

2、習(xí)慣養(yǎng)成：

重視細節(jié)，所有得到都要經(jīng)過自己的努力，對自己誠實。

3、獎勵和懲罰：

關(guān)注他的喜好，等到該獎勵的時候給他，讓他因肯定而感動。不當(dāng)眾訓(xùn)斥，保護好他的自尊。孩子即使做錯事，讓你生氣，也要把事情和愛分開，你犯錯，應(yīng)批評和懲罰，但懲罰不是為了發(fā)泄不滿，而是為了教育，為了愛。每一次的教育都與愛連接在一起。

4、責(zé)任養(yǎng)成：

獨立或依賴都是培養(yǎng)出來的，自己的事情自己做、認(rèn)真做、做完整。家長代替他做，卻無法代替一生；教會他做，他可受用一生。

5、玩與學(xué)：

興趣是最好的老師。好好玩，才能好好學(xué)。

你知道在小孩子的眼中愛情是什么樣的么？

什么是愛情?孩子們又了解多少呢?不妨看看小孩子眼中的愛情和婚姻是怎樣的呢?一組5至10歲的美國小孩給出了他們的答案?；蛟S答案貌似傻傻的，但是……誰說小朋友就一定不懂事?或許他們看到了你所看不到的。

在西方情人節(jié)那天，孩子們給這一情人節(jié)賦予了新的內(nèi)容。因為這是一個“愛”的節(jié)日，小朋友可以給自己的父母、親人、朋友送禮物，表達對周圍人的關(guān)心、愛心和友誼等，可以廣泛地交朋友，感受愛與被愛，體會分享的快樂。那么什么是愛情?孩子們又了解多少呢?不妨看看小孩子眼中的愛情和婚姻是怎樣的呢?一組5至10歲的美國小孩給出了他們的答案。

合適的結(jié)婚年齡是多少歲?

“84歲吧。那時候什么也不用做，有好多時間彼此相愛?！暴ぉぶ斓希?歲

“等我讀完幼兒園，就得開始考慮為自己找個妻子?！暴ぉ?，5歲

兩個人之間的愛情是怎樣發(fā)生的呢?

“我聽人說，這和身上的味道有關(guān)。大人們都很喜歡用香水。”──簡，9歲

“我想大概會被一支箭之類的東西射中吧……應(yīng)該不疼的?！暴ぉす悾?歲

愛上一個人的感覺會是怎么樣的?

“會像發(fā)生了雪崩，你得拼命地向前跑，不停地跑?！暴ぉち_杰，9歲

“如果會像學(xué)拼寫那么麻煩，我可不想試。太花時間了?！暴ぉだ飱W，7歲

外表重要嗎?

“如果你希望一個不是親戚的人愛上你，當(dāng)然是長得漂亮點好。”──珍妮，8歲

“外表并不是最重要的。我長得應(yīng)該算不錯了，可是沒聽說過有誰想嫁給我?！暴ぉぜ永?，7歲

“外表是不能持久的。你有多少錢才最重要?！暴ぉた死锼雇?，9歲

為什么戀人們總是手牽手?

“是怕戒指掉下來吧。那些東西很貴的。”──大衛(wèi)，8歲

愿意戀愛嗎?

“我還是很希望和人談戀愛的──只要別是在電視放《阿森一族》的時候?！?注：《阿森一族》是美國很受歡迎的動畫片)”──安妮塔，6歲

“就算你想躲起來，愛情也一定會找到你的。從5歲起，我就常常想藏起來不讓人看見，可是那些女孩老是能找到我?！暴ぉげū?，8歲

要成為一個好的愛人，應(yīng)該有什么條件?

“起碼得會簽支票。就算你有好多好多愛，也得付好多帳單?！暴ぉ弁?，8歲

怎么讓別人愛上你?

“告訴她你有好多糖。”──阿朗佐，9歲

“請她吃飯吧。一定得是她喜歡吃的東西。我自己就很喜歡吃法國菜?！暴ぉぐ吞?，9歲

怎么判斷在餐廳里吃飯的兩個大人是不是在戀愛?

“看看是誰付錢。談戀愛的男人都愿意付錢?！暴ぉぜs翰，9歲

“戀愛的人總是我盯著你你盯著我，吃的東西都涼了?！暴ぉげ祭?，8歲

“戀愛的人準(zhǔn)會叫甜品……他們心里準(zhǔn)是很甜。”──克里斯汀，9歲

當(dāng)一個人說“我愛你“的時候，心里想著什么?

“她沒準(zhǔn)在想：愛是愛，不過最好他能勤點洗澡，至少一天一次?！暴ぉっ仔獱?，9歲

人是怎么學(xué)會接吻的呢?“多看點肥皂劇一定有好處?！暴ぉP琳，9歲

應(yīng)該在什么時候親吻自己喜歡的人?

“除非我有足夠多的錢，買得起結(jié)婚戒指和攝像機，否則我不會去吻一個女孩子。因為女孩子們總是想把結(jié)婚那天錄下來?！暴ぉぜ?，10歲

“我可不想在別人面前這樣做，會很害臊的。不過如果沒有別人看見，我可以考慮親一個好看的男孩……一兩個小時就夠了?！暴ぉP麗，9歲

愛情怎樣才能持久?

“多花一點時間，不要老是想著上班?！暴ぉ?，7歲

“別忘了她的名字……那樣會把事情弄糟的?！暴ぉち_杰，8歲

“接吻的本事很有用。就算你忘了清理垃圾，她也會原諒你的?！暴ぉぬm迪，8歲

孩子在幼兒園總是缺乏安全感怎么辦？

孩子缺乏安全感表現(xiàn)(一)

外出的時候，在陌生人的面前不敢抬頭，神情表示的非常緊張，自己的小手還會不停的擺動或者是拉扯自己的衣角。

孩子缺乏安全感表現(xiàn)(二)

保姆或者是在其他親人照顧的時候，孩子表現(xiàn)的很乖，但是一旦看見了媽媽，就會粘著不放。有時會別表現(xiàn)出委屈，甚至是眼淚汪汪的樣子。之后，只要媽媽離開或者是一動的話，就會緊張的大哭大鬧，扯著媽媽的衣服不讓離開。

孩子缺乏安全感表現(xiàn)(三)

孩子在睡覺的時候輾轉(zhuǎn)反側(cè)，睡的也不踏實，還會時不時的摸摸身邊是否有人或者是把陪他睡的人抱的很緊。

孩子缺乏安全感表現(xiàn)(四)

會有喜歡吃大拇指的現(xiàn)象出現(xiàn)，其實這有一個很重要的目的，就是為了尋求安慰，缺少安全感的表現(xiàn)。

1、給孩子溫暖的充滿關(guān)愛的家庭關(guān)系

安全感通常產(chǎn)生于充滿關(guān)愛的家庭關(guān)系中，當(dāng)孩子有充分的時間與家人相處，并真實地感受到被保護，他會感到周圍的世界都是安全的可被信賴的。讓孩子與他所信賴的人維持親密關(guān)系。

2、通過具體行為給予孩子有效的安慰

安慰并不是言語上的寬慰，實實在在解決問題的行為才是有效的安慰，孩子需要了解發(fā)現(xiàn)你為安慰他而做的努力，并且根據(jù)實際結(jié)果來確認(rèn)他是否真的受到了你的“保護”。

3、讓孩子嘗試去解決問題和幫助他人

隨著孩子逐漸長大，他需要感受自己的“力量”。當(dāng)他在自己的能力范圍內(nèi)參與了問題解決，給予了他人幫助，他會覺得自己開始可以應(yīng)對這個世界了。解決問題能讓孩子獲得能力和自信，幫助他人則能讓孩子的內(nèi)心豐盈。

4、幫助孩子表達出他的情感甚至憂慮

在孩子受到挫折和驚嚇以后，不要急于安慰孩子當(dāng)下的情緒，他需要情感的宣泄。當(dāng)然，讓孩子立即說出當(dāng)下的感受是非常困難的事情，這就意味著要給予他足夠多的時間和同理心，支持他慢慢地說出自己的感受。

孩子缺乏安全感應(yīng)該怎么辦呢?、

1、家庭氣氛很重要

當(dāng)孩子經(jīng)常處于不安環(huán)境中時，孩子會有恐懼的猜測，爸爸媽媽是不是因為我不乖才吵架?他們是不是不愛我了?他們會不會離開我?由于孩子對大人們的爭吵無能為力，因此只能躲在角落里暗自哭泣，或是獨自生自己的悶氣，后者會把這股怨氣累積在心中，長大后心中將會有扭曲的價值觀。因此，擁有一個安康快樂的生長環(huán)境，對孩子安全感的建立是至關(guān)重要的。

2、告訴孩子這個世界是安全的

孩子要是對這個世界的安全產(chǎn)生懷疑的話，那么就會失去對任何人的信任，從而逐漸形成不健康的心理。所以父母要時常的用語言和行動來告訴孩子這個世界是安全的，即使有什么危險也是會過去的，父母也是會一直在他身邊。

3、互動游戲有幫助

父母可以陪伴孩子參與活動，或是通過游戲中的肢體接觸，這都有助于建立安全感，父母平時可以多花點心思，設(shè)計一些簡單的家事、游戲，或DIY手工勞作等，讓孩子從做中學(xué)，同時也讓親子情感升溫，溝通更加順暢!

孩子磨蹭的原因是什么

一、學(xué)習(xí)沒方法，不知道先做什么

洋洋的爸爸媽媽為了能讓他安心學(xué)習(xí)，每天都把他的生活安排得面面俱到?？裳笱髮懽鳂I(yè)總是慢慢騰騰，有時候甚至不知道老師都布置了什么作業(yè)。老師在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)亂無章法，有些題經(jīng)常會做錯或漏做。

媽媽也很苦惱，因為洋洋在家做作業(yè)之前準(zhǔn)備文具也是很混亂。每次等到寫錯了，才發(fā)現(xiàn)沒有準(zhǔn)備橡皮；鉛筆折斷了，才發(fā)現(xiàn)沒有準(zhǔn)備削筆刀，一會兒拿這個一會兒拿那個，這中間磨磨蹭蹭就花去好多時間。

這是一個寫作業(yè)條理性比較差的典型案例。寫作業(yè)時不知道有什么作業(yè)，文具準(zhǔn)備不齊全，對各科作業(yè)的先后順序沒有條理……這樣寫作業(yè)當(dāng)然慢了！

對 策

對于洋洋的情況，父母要教會孩子先做什么，后做什么。讓孩子自己動手安排自己的事務(wù)，甚至可以讓孩子幫忙做點家務(wù)，這樣孩子就慢慢學(xué)會規(guī)劃和條理。

如果父母都幫孩子做了，孩子的成長機會實際上就被父母剝奪了。當(dāng)然，孩子在做事的過程中，父母可以適當(dāng)指導(dǎo)孩子做事的順序和條理。

二、追求完美，害怕出錯

蒙蒙作業(yè)工整，成績優(yōu)秀，缺點就是寫作業(yè)慢，寫的字稍微有一點點不整齊或者不干凈的地方，她就馬上擦掉重寫，所以花的時間就長了。蒙蒙是天生的“完美主義者”。

對 策

對于這種喜歡使用橡皮不停地擦來擦去的現(xiàn)象，心理學(xué)上稱之為“橡皮綜合癥”。原因是孩子學(xué)習(xí)壓力大，心情焦慮，怕出錯。對患有橡皮綜合癥的孩子，父母不要過多指責(zé)，也不要用打罵來糾正其不良行為，而要用獎勵手段進行強化訓(xùn)練來達到目的。

孩子做作業(yè)時盡量少用橡皮，如果作業(yè)本保持清潔、在一定時間內(nèi)迅速準(zhǔn)確地寫好字，就有一定獎勵。如果孩子離不開橡皮，家長最好把橡皮沒收，經(jīng)過一段時間，孩子依戀橡皮的壞習(xí)慣會逐漸得到糾正。

三、對學(xué)習(xí)沒有興趣

有的孩子因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，作業(yè)不會做，寫作業(yè)自然而然的就慢了。還有的孩子，對學(xué)習(xí)沒有樂趣，即使會做也不想去做。如果你的孩子屬于這種類型，那要解決的問題就是怎么去彌補孩子的缺陷，怎么讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

對 策

孩子遇到不會做的題目怎么辦？

有些孩子遇到自己不會做的題目就拿去問父母，問完之后接著寫作業(yè)，剛坐下沒多久又遇到不會做的題目，又拿去問。這樣來來回回折騰，時間就耽誤了！

這樣做一方面會打斷做作業(yè)時的安靜氛圍和專心程度，造成走神；另一方面，會打斷孩子做題和寫作業(yè)的思維。

建議父母最好能教孩子如何調(diào)換順序做題。如果遇到不會做的題目，可以先做其他的題目，最后再做不會的題目，這樣就可以節(jié)省時間，也不會打斷孩子的思路。

對于孩子不懂的題目，父母給孩子補習(xí)

父母要了解孩子的問題所在，對癥下藥。但要注意的是，不要全部一古腦兒講給孩子聽，而應(yīng)是啟發(fā)孩子，最后還是要靠孩子自己領(lǐng)悟。孩子知識儲備夠了，速度自然就快了。

想方設(shè)法讓學(xué)習(xí)變得有趣起來

人們都是這樣，對于喜歡有趣的事都樂意去做，而對于枯燥乏味的事，則是能拖則拖。

所以，對于不喜歡寫作業(yè)的孩子，父母要盡量調(diào)動孩子寫作業(yè)的興趣，比如：通過游戲的方式、競賽的方式來安排作業(yè)。比如：可以用計時的方式完成某一項作業(yè)，規(guī)定時間完成了就表揚或記一個“★”，得夠二十個“★”，就可以滿足孩子的一個愿望。

四、被逼無奈，故意磨蹭

這是一種被動的磨蹭，被父母逼出來的磨蹭。許多家長總是希望孩子在做完學(xué)校的作業(yè)后再做些題目。所以，每天加了許多“媽媽作業(yè)”。

聽聽一個孩子的說法吧：“快點寫作業(yè)？我為什么要快呀？寫完了我也不能出去玩，寫完了老師的作業(yè)，我還要寫媽媽布置的作業(yè)，寫完媽媽布置的作業(yè)，爸爸的作業(yè)又來了，總之就是沒有玩的時間……，還不如慢點寫呢！”

沒想到“磨蹭”還成了孩子的一條對策。若是爸爸媽媽總給孩子加“父母作業(yè)”，孩子會開始有意識的慢，久而久之，漸漸地養(yǎng)成習(xí)慣，就真得變成磨蹭的壞習(xí)慣了。

對 策

把每天老師布置的作業(yè)做一個大概的估計，將孩子需要完成的任務(wù)進行一個時間預(yù)計。一定要給孩子留下休息的時間(自由支配的時間)。

如：一共要一個半小時，孩子在一個半小時完成了，余下的時間就必須由孩子自己支配，讓孩子做自己喜歡的事情。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣后，孩子會抓緊時間完成作業(yè)，因為早寫完就有很多時間玩了。

五、時間觀念差，不會管理時間

孩子如果沒有時間的概念，寫作業(yè)、做事磨蹭也就是自然的事了。

許多家長總是什么都替孩子想好、安排好，“該寫作業(yè)了?！薄暗骄毲贂r間了，別看電視了！”“該洗澡了！”常常能聽到家長這樣一遍一遍地提醒孩子、催促孩子，家長總是替孩子安排好了時間，孩子當(dāng)然不用操心怎么安排時間了，也就很難有時間觀念了。

因此，如果你想讓孩子成為時間的主人，你就讓孩子自己安排自己的時間。

對 策

善用小鬧鐘

用鬧鐘督促孩子做作業(yè)，有利于孩子快速有效的完成作業(yè)。鬧鐘是他最好的催促。同時，孩子在自己定鬧鐘學(xué)習(xí)的過程中，也不斷體驗到了成就感，不再把作業(yè)當(dāng)作幫父母完成任務(wù)，學(xué)習(xí)更加自覺。

把作業(yè)當(dāng)成考試

按考試的要求做完今天的作業(yè)，其余時間就可以讓孩子們自由安排。設(shè)定好考試的時間，讓孩子在做作業(yè)有一種緊迫感。久而久之，孩子做作業(yè)的速度也就快了，準(zhǔn)確率也會慢慢提高。

生活中注意培養(yǎng)孩子的時間觀念

一個時間觀念不強的孩子，不僅做作業(yè)慢，在任何事情上都會磨磨蹭蹭。所以在平時的生活中就需要要父母注意培養(yǎng)孩子的時間觀念。凡事要多提醒，讓孩子知道時間的緊迫性，循循善誘。

一分鐘專項訓(xùn)練，讓孩子感受一分鐘可以做多少事

(1)、每天準(zhǔn)備幾十個簡單的加減法口算題(年級不同，難度不同)。

(2)、一分鐘寫漢字訓(xùn)練，找一些筆畫和書寫難度相當(dāng)?shù)纳帧?/p>

(3)、一分鐘寫數(shù)字訓(xùn)練。每天讓孩子練習(xí)一分鐘寫“0123456789”的快速書寫。

通過以上的訓(xùn)練能夠讓孩子了解到時間的寶貴，一分鐘是可以做很多事情的。同時也提高了孩子的寫字速度和做題速度。訓(xùn)練時以1分鐘為一組，每天練二到三組，還要注意記錄孩子的成績，并進行對比。

? 與老師共同配合，形成合力，共同督促孩子

有些孩子在家里有家長督促的情況下，速度會變快。但是到了學(xué)校，沒有了外人的督促，孩子又會慢下來了。所以，如果有老師的佩合，在學(xué)校也督促孩子，這樣孩子的矯正速度就會變快了。

六、注意力不集中，小動作多

小健活潑、可愛，但是小健的父母卻一直揪心著他的學(xué)習(xí)。因為小健寫作業(yè)時總是東看西看，一會兒玩橡皮，一會兒吃鉛筆，一會兒咬手指，注意力不集中，這樣的寫法怎么能快起來？

老師也反應(yīng)小健上課注意力不集中，而且還經(jīng)常調(diào)皮搗亂，一會兒拽別人的頭發(fā)，一會兒拉別人的衣服。

這個屬于典型的注意力不集中的案例。這些孩子的注意力時間一般在15—20分鐘左右，如果讓他們連續(xù)做作業(yè)超過20分鐘，他就會走神，如果寫一個字走神5分鐘，作業(yè)當(dāng)然就拖拖拉拉了。

對 策

? 作業(yè)分段

你先了解孩子當(dāng)天的作業(yè)量，然后規(guī)定在一定時間內(nèi)必須完成，如完成得好可以給予獎勵。

如果作業(yè)太多，可以把作業(yè)分割成兩個或三個階段。如第一次規(guī)定做15分鐘，完后休息一會，然后再規(guī)定一個15分鐘，再休息。當(dāng)孩子的注意力提升之后，往后所定時間就可以慢慢延長，等養(yǎng)成高度集中學(xué)習(xí)的好習(xí)慣時就不用再分割時間了。

要為孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子學(xué)習(xí)的地方要簡潔、整齊，尤其是書桌，準(zhǔn)備好所有要用到的文具，但不要堆放玩具等會分散孩子注意力的東西。孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境還要安靜，不要在孩子學(xué)習(xí)時，中途為了關(guān)心孩子，又為孩子送水果，倒水，這其實也是在干擾孩子。

? 訓(xùn)練注意力本身

孩子注意力不集中，易分心，是很多孩子的特點。年齡越小，控制注意力的時間越短。這是由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善，還處在發(fā)育當(dāng)中。

因此，對于注意力不易集中的孩子，可進行一定的訓(xùn)練，以提高注意力。現(xiàn)舉幾個具體操作方法給大家作參考。

a、玩撲克游戲，可鍛煉注意力高度集中和快速反應(yīng)能力

取三張不同的牌，隨意排列于桌上，讓他盯住某一張牌，然后把三張牌倒扣在桌上，由家長隨意更換三張牌的位置，然后，讓他報出那張牌的位置。若她猜對了，就勝。

隨著能力的提高，家長可以增加難度，如增加牌的數(shù)量，變換牌的位置的次數(shù)和提高變換牌位置的速度。這種方法能使孩子注意力高度集中，而游戲又是符合孩子的心理特點，玩起來孩子的積極性很高。每天堅持玩一陣，注意力會有所提高。

b、買一些智力訓(xùn)練的書，每天堅持做練習(xí)

一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣?xùn)|西，找異同(同中找異，異中找同)，比大小、長短，在規(guī)定的時間內(nèi)把一頁圖中的物品記住，然后合上書讓她報出來等等。

時間不可過長，但往后可延長練習(xí)時間，一定要每天堅持練。做對給紅五星獎勵或打分。

c、訓(xùn)練聽力注意力

每天給孩子讀一篇文章，讀完后要他回答書中的問題，長期堅持就會提高孩子的聽力注意力。或者由家長給孩子念一組數(shù)字，或一組詞語，讓孩子正背或者倒背出來，逐漸增加數(shù)字和詞語的長度，這個游戲不僅能訓(xùn)練注意力，還訓(xùn)練了孩子的記憶力。

還可以每天回來追問一下每天上課的內(nèi)容，讓孩子把每天每節(jié)課的內(nèi)容復(fù)述給家長們聽，這樣也能無形中養(yǎng)成孩子上課認(rèn)真聽課的習(xí)慣。

七、協(xié)調(diào)性差

“孩子做事磨磨蹭蹭，一件小事，都要做很久，我在旁邊看得都快急死了?！?/p>

“我家孩子上課總是走神，寫字還慢，筆記都記不全，怎么學(xué)得好啊?！?/p>

“我女兒一寫作業(yè)就各種找東西，半個小時能寫完的作業(yè)，非要拖上1個小時，批評了很多次，就是改不掉?！?/p>

......

相信大家都遇到過這些情況，那家長到底要怎么辦？

孩子磨蹭的原因還可能是孩子生理方面的。當(dāng)今中國家庭多為獨生子女家庭，家長都視孩子為掌上明珠，兒童應(yīng)有的摸、爬、滾、打、蹦跳等行為，在發(fā)育的自然歷程中被人為破壞。

兒童該爬的時候沒爬，日后可能出現(xiàn)協(xié)調(diào)性、平衡感差、該哭的時候不讓哭，口腔肌肉缺乏鍛煉，心肺功能弱，甚至語言表達差。獨生子女出現(xiàn)感覺統(tǒng)合障礙的主要原因是：缺乏運動、缺乏游戲、缺乏大自然的熏陶。

現(xiàn)舉兩個因為感統(tǒng)方面的原因影響了作業(yè)速度的例子：

(1) 思維和手不能同步

陽陽十分聰明，就是有一些內(nèi)向，不愛說話。媽媽反映陽陽做作業(yè)時太慢了，每次寫完作業(yè)時，由于他思維比較快但是表達和書寫太慢，所以就會經(jīng)常寫錯、漏寫、跳字甚至串行。

這個案例表明了有些孩子思維和手不能同步進行，盡管思維比較快，但是表達和書寫都比較慢。

如果仔細觀察會發(fā)現(xiàn)，這樣的孩子普遍不太善于交流，有時還會出現(xiàn)說話吞吞吐吐，甚至輕度口吃的現(xiàn)象。家長平時多跟孩子交流，多鼓勵他跟別人交流，要有意識地鍛煉孩子的表達能力和讀寫能力。

(2) 手眼不協(xié)調(diào)

晨晨寫作業(yè)時總是慢慢騰騰、歪歪扭扭，而且經(jīng)常是寫在橫格線下面的，還愛橫跨兩格。晨晨經(jīng)常就是看著“慣”卻寫成“貫”，看著“朋友”寫成“明友”。在學(xué)校問題更加嚴(yán)重了，寫字速度慢，經(jīng)常在考試時答不完題，而且做題時還經(jīng)常出錯，成績特別差。

這種孩子就屬于手眼不協(xié)調(diào)，經(jīng)常會寫字出線、出格、還會出錯。由于不協(xié)調(diào)所以寫作業(yè)就會很費勁、很慢，這樣總會挨老師和家長的批評，慢慢的就會很討厭甚至恐懼寫作業(yè)。

所以遇到這種情況，老師和家長要相互配合，采取正確的方法指導(dǎo)孩子，而不要一味埋怨批評，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

由此可見，孩子寫作業(yè)磨蹭，這個看起來很平常的小問題，卻往往包含著很多原因，更別說學(xué)習(xí)和生活上的各種磨蹭了。但在生活中，家長很少注意這些細節(jié)，總是覺得孩子磨蹭是因為懶、不努力，并且一味責(zé)備孩子。

這樣的做法不僅不能幫孩子改掉磨蹭的壞習(xí)慣，反而會打擊孩子的積極性和信心。說到底，做父母的應(yīng)該多了解孩子在想什么。所以，孩子的心，你懂嗎？

孩子長高的秘密是什么

導(dǎo)讀：如果一個孩子從小生長在缺乏家庭溫暖的環(huán)境中，得不到充分的母愛，那么他的身高常比同年齡兒童矮小，國外稱這類矮小者為情感遮斷性身材過矮癥，也有的資料稱之為“愛情遮斷綜合癥”。

人體從出生時50厘米左右生長到180厘米，其實是一個細胞不斷分裂增殖和營養(yǎng)物質(zhì)代謝的過程。

人體長高，是骨骼長長的結(jié)果。骨細胞由一變二，二變四，四變八，不停地分裂生長，從而帶來骨骼的生長。這一過程，醫(yī)學(xué)上稱為細胞增殖。人體生長的速度取決于細胞增殖的速度。我們都知道，人體生長在不同時期速度是不同的。孩子5歲前生長速度最快，每年能長20厘米，到5歲時則穩(wěn)定在每年6厘米左右。進入青春期則又加快到每年10厘米，其后增加就基本停止。這又是為什么呢？科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，細胞增殖的速度與生長介素密切相關(guān)。腦垂體分泌的生長介素越多，細胞增殖速度越快。人體在不同時期分泌的生長介素不同，生長速度不同也就不足為奇了。

1、熬夜會影響孩子的身高

近幾年來，大量的調(diào)查研究已經(jīng)證實：個子矮的少兒所分泌的生長素量遠較正常兒少，而且相當(dāng)一部分的孩子是由于夜間睡眠不足所致。由于孩子從兒童時期到青春前期，在睡眠時分泌旺盛，晚上9時至次日上午9時所分泌的生長素數(shù)量是白天12個小時的3倍，特別是在晚上9時入睡后的70分鐘，可出現(xiàn)一個分泌高峰。有鑒于此，少兒不要熬夜。

2、孩子缺乏母愛影響身高

一些專家研究發(fā)現(xiàn)，情緒障礙同樣也能影響身高。

如果一個孩子從小生長在缺乏家庭溫暖的環(huán)境中，得不到充分的母愛，那么他的身高常比同年齡兒童矮小，國外稱這類矮小者為情感遮斷性身材過矮癥，也有的資料稱之為“愛情遮斷綜合癥”。

情感遮斷性身材過矮癥的發(fā)生原因，主要是下丘腦、垂體系統(tǒng)機能受情緒抑制，進而引起垂體的生長激素分泌減少。這樣的孩子除身高較矮外，尚有智力發(fā)育較遲、多飲、多食、獨語、多動、人際關(guān)系不協(xié)調(diào)等異常行為。

3、遺傳具有影響身高的絕對權(quán)利

雖然人類至今還不能明白遺傳的秘密，但在身高這一點上，遺傳具有“絕對權(quán)利”。孩子的家族遺傳史是影響他成年身高要素中的NO.1。看一看父母的身高、體型，評估一下孩子的生長發(fā)育狀況，大概就能夠知道他成年后的身高了。

關(guān)鍵兩個要素：健康和全面

營養(yǎng)的重要性勿庸質(zhì)疑，如果孩子的成長過程中得不到全面均衡的營養(yǎng)供給，換句話說，如果他的食物攝取不是健康的、全面的，那他就不會得到正常的生長發(fā)育。要做到這一點其實很困難，因為父母們們不可能像一個營養(yǎng)師那樣為孩子制定標(biāo)準(zhǔn)的營養(yǎng)食譜，但需要注意的是，父母在為孩子提供的食物上，至少應(yīng)該是健康的。