沒人去的圖書角

楊曉班上的區(qū)角活動(dòng)已經(jīng)有一段時(shí)間了，孩子們對(duì)小舞臺(tái)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)都非常感興趣，玩得也很專注，可唯獨(dú)圖書角顯得很“冷清”。就算是去了的小朋友，也是很快地翻閱幾頁就到別的區(qū)角去玩了。為此，我也比較苦惱，為什么孩子們就不愿意去圖書角呢？

在一次餐前活動(dòng)中，我本想給孩子們講故事，忽然聽到游文博小朋友說：“老師講恐龍的故事吧?！蔽荫R上反問：“為什么我要講恐龍的故事呢？”游文博回答說是在班上圖書角里面看到了這本書。我發(fā)現(xiàn)這是一次很好的教育契機(jī)，我趕緊讓文博把他所看到的圖書內(nèi)容講給小朋友聽。他講得雖然不是很完整、清晰，可是班上28個(gè)孩子的眼神特別專注，都在認(rèn)真地在聽他講……之后，我引導(dǎo)孩子們進(jìn)餐后可以自己去看看圖書角里面有什么好看的書，下次再請(qǐng)別的小朋友來講。后來，圖書角的“人氣”也漸漸地旺了。

玩區(qū)角的時(shí)候，我問過他們?yōu)槭裁床幌矚g圖書角呢，有的小朋友告訴我，因?yàn)檫@些書都是舊書，有的說不好看，看不懂。其實(shí)，我知道，也許總是一成不變的書放在那里不吸引他們，也許里面的書不適合他們，也可能是沒有營造溫馨的閱讀氛圍，還可能是老師沒有參與到里面，反正這原因應(yīng)是很多很多….所以提高孩子閱讀的興趣，讓他們享受到閱讀的樂趣，是我們教師應(yīng)該用心去做的。

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誰弄亂了圖書角

午睡起床后，孩子們紛紛走進(jìn)教室，我還沒邁上教室臺(tái)階，就聽到教室里一片吵鬧聲，快步走進(jìn)去一看，大家都在圖書角的位置，我扒開擁擠的孩子上前一看，嚇了一跳，原本整齊的圖書散落了一地，我大聲說：“誰干的，快點(diǎn)承認(rèn)，才不到一分鐘怎么會(huì)亂成這樣?”孩子們議論開來，有的說是不是進(jìn)了小偷，有的說肯定是第一個(gè)進(jìn)來的小朋友干的，排頭的一諾大聲哭了起來：“老師，真的不是我干的，我進(jìn)來的時(shí)候就這樣了……”那到底是誰呢?我先安排孩子們坐下，回憶著之前的一切，午飯后，我是最后一個(gè)離開的教室，當(dāng)時(shí)圖書角很整齊，其他班的孩子也沒有進(jìn)來的，我突然想起來，“難道是萱萱?她中途起來上廁所了。”轉(zhuǎn)念一想“不可能會(huì)，萱萱一直是一個(gè)聽話的孩子，不可能干出這樣的事情”，還沒等我想別的，有孩子說：“老師，萱萱哭了?！蔽颐靼琢?，有可能就是她，但是她是個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子，如果當(dāng)眾批評(píng)她，一定會(huì)很傷心，又該厭學(xué)了，于是我溫柔地說：“孩子們，不管是誰弄亂的圖書角，我希望以后再也不能這樣了，如果你知道錯(cuò)了，我希望一會(huì)戶外活動(dòng)的時(shí)候，你能留下來整理整齊?！?/p>

很快戶外活動(dòng)的時(shí)間到了，孩子們興奮地一涌而出，我也裝作不知道走出了教室，過了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)萱萱自己悄悄的走進(jìn)了教室。等到戶外活動(dòng)結(jié)束，孩子進(jìn)來后都大聲說：“我們的圖書角又整齊了”。

圖書角中的意外發(fā)現(xiàn)

昨天下午和往常一樣，開展著區(qū)域活動(dòng)。我巡視著各個(gè)區(qū)域中小朋友們的活動(dòng)情況。一邊安靜的圖書角引起了我的注意，走近一看原來孩子們?cè)谧呙詫m。起初我以為看書的小朋友總喜歡拿那幾本封面有奧特曼的書，是喜歡奧特曼和怪獸的那種打打殺殺。但是后來隨著看這種書的小朋友越來越多，引起了我的注意。在觀察中，我發(fā)現(xiàn)看這類書的小朋友很多，他們總能夠沉浸在其中，自己不斷地去動(dòng)腦筋，去尋找“路線”，幫助奧特曼一起打敗怪獸，感受著成功后的那種快樂。對(duì)于圖書角中，孩子喜愛奧特曼迷宮書的原因，我進(jìn)行了思考。首先我覺得是書的畫面吸引著孩子們，同時(shí)像迷宮這類富有探索、挑戰(zhàn)的游戲也符合幼兒的心理特點(diǎn)。迷宮一般都用箭頭標(biāo)明進(jìn)口和路口，途中設(shè)有許多的障礙，這就需要幼兒用敏銳的眼睛和足夠的耐心、智慧和勇氣去發(fā)現(xiàn)。在走迷宮的時(shí)候可以豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的耐心等，還可以學(xué)到很多的新知識(shí)。其次在這一過程中也鍛煉了幼兒的情操，通往成功的路也許不止一條，但在迷宮中到達(dá)目的地的途徑只有一條是最佳的，失敗了必須從頭再來。幼兒在玩的過程中，會(huì)慢慢明白：失敗并不可怕，只要有耐心、有毅力，一定能成功。一本小小的書，可以讓孩子在各方面得到鍛煉，蘊(yùn)涵著豐富的教育價(jià)值?？梢娚钪刑幪幨墙逃?，只有去用心生活，感悟生活，才能夠去了解生活。無論在什么活動(dòng)中，只有親近孩子，才能去了解孩子，從而走進(jìn)孩子們的奇妙世界，自己也會(huì)收獲很多。

圖書封面哪去了

開學(xué)了，我在圖書架上擺了很多新圖書。

可沒過多久，圖書架旁邊就有了不少從圖書上掉下來的紙片。為了找原因，我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)有的書特別受孩子們歡迎，看的人多了。圖書就容易破損。于是，我利用晨間談話，對(duì)他們進(jìn)行了愛護(hù)圖書的教育。

沒想到，以后的幾天里，圖書架旁還是每天都會(huì)有碎紙片，這是怎么回事呢?經(jīng)過和孩子們交流，我找到了真正的原因，原來孩子們?yōu)榱苏奂堬w機(jī)玩，就從圖書上撕紙。于是，我為孩子們準(zhǔn)備了一只籃子，里面裝著一些美術(shù)紙，放在他們隨手就能拿到的玩具架上。

可過了幾天，我發(fā)現(xiàn)圖書架旁的紙片是少了，但圖書封面還是被撕壞了不少。怎么會(huì)這樣?我不是已經(jīng)提供了紙張，滿足了孩子們折紙的需要了嗎?為什么他們還要把圖書撕壞呢?看來，我該找出撕壞圖書的孩子狠狠地批評(píng)一下。

這天，我正好看到澤澤在撕圖書封面，我忍住心中的怒火問他：“你為什么要把圖書撕壞呢?…‘我想要折紙飛機(jī)?！睗蓾奢p聲回答。“我不是已經(jīng)給你們準(zhǔn)備紙了嗎?你為什么還要撕圖書上的紙呢?”我不由得提高了聲音。他好像也意識(shí)到了自己的不對(duì)，低下頭說：“因?yàn)閳D書封面紙厚，折的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)……”原來是這樣!澤澤的話引起了我的思考：在我了解孩子們有折紙飛機(jī)的需要后，我就為他們提供了紙。看上去我已經(jīng)給予支持了，其實(shí)這種支持還是非常表面和初步的。在孩子們初步的需要得到滿足后，他們會(huì)產(chǎn)生進(jìn)一步探索的愿望。而且不同的孩子會(huì)有不同的需要。只有作更深入的了解和更細(xì)致的思考。發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的“折飛機(jī)”活動(dòng)中隱含的教育價(jià)值，及時(shí)提供不同質(zhì)地、不同大小的紙，才是對(duì)孩子真正的理解和支持。

換個(gè)角色去愛

今天中午吃的是蛋黃派，由于新孩子不在幼兒園吃飯，所以也不用交生活費(fèi)，自然的也就沒有她們的午點(diǎn)。但是在孩子們吃午點(diǎn)的時(shí)候，新孩子已經(jīng)入園了。分午點(diǎn)的時(shí)候，天驕也來排隊(duì)等著拿午點(diǎn)了，我隨即便說：“孩子，沒有你的午點(diǎn)，你是不能拿?！蔽抑皇请S口說的一句話，也可能是自己沒有體會(huì)到孩子的感受，天驕卻很在意的哭了?？粗吭谧雷由衔目拗且粍x，我難過極了，心里有幾分苦澀。等分完午點(diǎn)后，我想給孩子解釋一下，所以，我走到他的座位旁耐心的告訴他：由于剛來的新孩子沒有交生活費(fèi)，所以，這一周沒有她們的午點(diǎn)。她似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，但是眼圈還是紅紅的。雖然我已經(jīng)給孩子說明白了，但是心里還是覺得很內(nèi)疚。

我想：有些時(shí)候，我們作為老師是不是應(yīng)該換換角色去考慮問題，也許這樣就不會(huì)傷害到孩子們那天真、稚嫩的心靈。

值得分享： 學(xué)校圖書角捐書倡議書模板(200字)

毋庸置疑，作為新入職的教師，我們必須要對(duì)自己的教育教學(xué)行為負(fù)責(zé)，而教育筆記可以幫老師總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)與不足。平常你收集了優(yōu)秀的教育筆記嗎？下面是由小編為大家整理的“值得分享： 學(xué)校圖書角捐書倡議書模板(200字)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

學(xué)校圖書角捐書倡議書【篇一】

尊敬的各位老師和親愛的同學(xué)們：

你們好!

書是我們獲得知識(shí)的重要途徑，同樣也是我們了解世界的一個(gè)窗口。好的書籍，往往能夠影響一個(gè)人的一生。

對(duì)于我們來說，書架上的一些書籍或許已不再使用，然而對(duì)于別的同學(xué)，這部分書籍卻能給他們帶來新知，為此，z醫(yī)學(xué)院圖書館將舉辦捐書留香，情系包醫(yī)活動(dòng)。

本活動(dòng)以充分利用課本資源、避免造成書籍浪費(fèi)為宗旨。通過向廣大師生募集廢舊書籍，您的捐贈(zèng)書籍將會(huì)存放在學(xué)校圖書館捐贈(zèng)閱覽室，并將您和您捐贈(zèng)的書籍登記在圖書館的賬冊(cè)上。

大廈巍然,梁椽共舉。授人玫瑰，手留余香。您的捐贈(zèng)也許有限，但涓涓細(xì)流，可以匯聚成海;拳拳愛心，可以感動(dòng)他人，捐一份書香，留一份真情。知識(shí)海洋中融入了您的一滴水，您的思想就將同海洋一樣遼闊寬廣;校園文化中增添了您的一朵花，您的精神也將同花朵一道綻放出馨香，期待著各位老師和同學(xué)們踴躍捐獻(xiàn)出飽含自己濃濃愛心的書籍，讓愛的暖流在菁菁校園永遠(yuǎn)傳遞!

學(xué)校圖書角捐書倡議書(篇二)

親愛的老師、同學(xué)們：

為了培養(yǎng)全體師生的閱讀習(xí)慣了，幫助老師學(xué)生們豐富知識(shí)和開拓視野，創(chuàng)造深厚的文化氛圍，我校設(shè)置了別致的書吧。書吧的建立，對(duì)于學(xué)校，老師，同學(xué)以及文化的交流都有著非凡的意義。

老師，同學(xué)們，xx中學(xué)是我們共同的家，紫峰的發(fā)展離不開我們。讓我們一起行動(dòng)起來，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)一份力，將您擁有的一部分圖書捐贈(zèng)給書吧。也許一個(gè)人的力量太小，但只要全體師生一起行動(dòng)，一定能產(chǎn)生巨大作用。

多捐贈(zèng)一本書，受益的將是所有讀者，為書找到更多的讀者，何樂而不為呢?您能與更多讀者一同品味書香。讓我們一起探索書中的奧秘，一起在浩瀚的書海中暢游吧!

在我們領(lǐng)略書中高超的語言，享受書籍這份精神盛宴時(shí)，也要做到喝水不忘挖井人。書是文化的載體，載體的存在標(biāo)志著文化的存在。我們汲取書中的知識(shí)，也要保護(hù)好這份載體，讓書長久地保存，讓同一本書影響一代又一代人!請(qǐng)大家愛護(hù)圖書，不要損壞、弄臟圖書。書籍不僅要保護(hù)好，在閱讀后還應(yīng)該放回原位這可以使書柜保持整齊。

在一個(gè)好的環(huán)境下閱讀，對(duì)大家都有益。

學(xué)校的美好明天是一步一個(gè)腳印走出來的，是一個(gè)又一個(gè)支點(diǎn)撐死來的，希望全體師生，為學(xué)校的精神文明建設(shè)獻(xiàn)出一份力!

學(xué)校圖書角捐書倡議書【篇三】

尊敬的各位業(yè)主：

您好！

書——是我們獲得知識(shí)的重要途徑，同樣也是我們了解世界的一個(gè)窗口。好的書籍，往往能夠影響一個(gè)人的一生。

對(duì)于我們來說，書架上的一些書籍或許已不再使用，然而對(duì)于他人，這部分書籍卻能給他們帶來新知，為此，xx物業(yè)將舉辦“xx”活動(dòng)。本活動(dòng)以充分利用書籍資源、避免造成閑置浪費(fèi)為宗旨。通過向廣大業(yè)主募集廢舊書籍，通過交換書籍來豐富業(yè)主生活，拓展知識(shí)面，使園區(qū)的圖書流動(dòng)起來，實(shí)現(xiàn)資源共享，物盡其用。您的捐贈(zèng)書籍將會(huì)存放在園區(qū)拉幕廣場(chǎng)處書籍取閱柜內(nèi)。（根據(jù)書籍類別及數(shù)量定制閱覽展柜，并將您和您捐贈(zèng)的書籍登記在賬冊(cè)上。）

捐一份書香，留一份真情。知識(shí)海洋中融入了您的一滴水，您的思想就將同海洋一樣遼闊寬廣；xx文化中增添了您的一朵花，您的精神也將同花朵一道綻放出馨香。期待著各位業(yè)主們踴躍捐獻(xiàn)出飽含自己濃濃愛心的書籍，讓知識(shí)的暖流在碧桂園園區(qū)傳遞！

書籍種類：類別不限、版本不限、新舊不限。

（只要是您認(rèn)為有價(jià)值和已讀書籍均可）

捐書流程：

1.在xx物業(yè)填寫捐書登記表；

2.填寫好以后交于物業(yè)圖書管理員，并將所捐書籍放于指定位置即可；

活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日—x月x日

活動(dòng)地點(diǎn)：xx物業(yè)服務(wù)中心

聯(lián)系電話：xx

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)校圖書角捐書倡議書(篇四)

親愛老師、同學(xué)們：

圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，豐富的藏書有利于學(xué)校專業(yè)建設(shè)，有利于教學(xué)科研活動(dòng)順利開展，有利于學(xué)生豐富知識(shí)和開闊視野，是為讀者提供服務(wù)的基礎(chǔ)，是學(xué)校水平的重要標(biāo)志。

親愛的老師、同學(xué)們，學(xué)校是我們的家，建設(shè)發(fā)展靠大家。讓我們行動(dòng)起來，從我做起，為學(xué)校的發(fā)展盡一份力。把您擁有的一部分圖書捐贈(zèng)給圖書館，讓它們找到更多讀者，讓更多讀者與您共同分享您書中誘人的情節(jié)、高超的語言和典型的人物，與您一起探索書中的奧秘和智慧，與您一道舉書評(píng)天下?捐贈(zèng)書籍，對(duì)于社會(huì)，對(duì)于學(xué)校，對(duì)于老師，對(duì)于同學(xué)們，對(duì)于文化的保護(hù)與傳承都具有非凡的意義。

大廈巍然，梁椽共舉。也許一個(gè)人的捐獻(xiàn)有限，但涓涓細(xì)流，匯聚成海，有全體讀者的踴躍參加，它會(huì)匯成知識(shí)的海洋。

圖書館接受師生的捐書，捐贈(zèng)的書籍為正式出版、內(nèi)容健康、保存完好的各類圖書，捐書范圍不限，專著、課本、教材、輔導(dǎo)書、小說……均可，我們鄭重承諾所捐圖書將用于有益的事業(yè)、所捐圖書將得到專業(yè)的管理、所捐圖書將得以流通和閱覽。請(qǐng)整理自己的書籍吧，把那些曾給予您豐富營養(yǎng)的書籍、尤其是您的著書立說作為珍貴禮物捐贈(zèng)到我校圖書館，讓它們的價(jià)值在學(xué)校的發(fā)展中得以充分體現(xiàn)!

校興我榮、校衰我恥。學(xué)校的美好明天是一步一個(gè)腳印走出來，是一個(gè)又一個(gè)支點(diǎn)撐起來的，希望全體師生們獻(xiàn)出自己的一份愛心與力量，響應(yīng)學(xué)校捐書號(hào)召，支持學(xué)校圖書館建設(shè)，為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

贈(zèng)人玫瑰，手留余香;捐出智慧，德可高尚。當(dāng)您捐出一本書的同時(shí)，也收獲了雙份感激——書將感激您;將來用到此書的人將感激您!

每一冊(cè)捐書，都代表著您對(duì)學(xué)校的一份真心，一份情懷!圖書館誠摯地歡迎您前來捐書!

生活中處處是教育——圖書角中的意外發(fā)現(xiàn)

對(duì)于圖書角中，孩子喜愛奧特曼迷宮書的原因，我進(jìn)行了思考。首先我覺得是書的畫面吸引著孩子們，同時(shí)像迷宮這類富有探索、挑戰(zhàn)的游戲也符合幼兒的心理特點(diǎn)。迷宮一般都用箭頭標(biāo)明進(jìn)口和路口

，途中設(shè)有許多的障礙，這就需要幼兒用敏銳的眼睛和足夠的耐心、智慧和勇氣去發(fā)現(xiàn)。在走迷宮的時(shí)候可以豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的耐心等，還可以學(xué)到很多的新知識(shí)。其次在這一過程中也鍛煉了幼兒的情操，通往成功的路也許不止一條，但在迷宮中到達(dá)目的地的途徑只有一條是最佳的，失敗了必須從頭再來。幼兒在玩的過程中，會(huì)慢慢明白：失敗并不可怕，只要有耐心、有毅力，一定能成功。

一本小小的書，可以讓孩子在各方面得到鍛煉，蘊(yùn)涵著豐富的教育價(jià)值?？梢娚钪刑幪幨墙逃。挥腥ビ眯纳?，感悟生活，才能夠去了解生活。無論在什么活動(dòng)中，只有親近孩子，才能去了解孩子，從而走進(jìn)孩子們的奇妙世界，自己也會(huì)收獲很多。

去年的樹讀書筆記

讀后感要怎么寫才能讓人記憶深刻呢？這里推薦大家讀一讀作者寫的作品。此時(shí)我們可以選擇寫一篇讀后感，想知道“去年的樹讀書筆記”的內(nèi)涵和背后的故事請(qǐng)繼續(xù)閱讀。

去年的樹讀書筆記 篇1

雖然《去年的樹》這篇課文已經(jīng)學(xué)完二個(gè)多月了，但是它還深深地印在我的心上，一想起它就讓我回味無窮。

《去年的樹》是一篇日本童話故事，主要講一只小鳥為了完成自己對(duì)樹的諾言，歷盡千辛萬苦終于在一位小女孩家里找到了樹。但是樹用它的生命點(diǎn)亮了煤油燈。鳥兒們?yōu)闊衾锏幕鸪ツ甑母?。這只鳥兒的精神真可以用“一諾千金”這一個(gè)詞形容。

不謙虛地說，我也是一個(gè)一諾千金的人。一個(gè)星期五，我和姐姐約好星期六上午10:30在逍林永福庵公園見面。星期六早上，陽光明媚，空氣清新。我拿起背包開始上路。

半路上，鳥兒千姿百態(tài)：有的站在枝頭，盡情地歡唱；有的在枝干上歡蹦亂跳；有的撲騰著翅膀，好像在向我招手……呀！十點(diǎn)二十五分了。

我加快了腳步，趕向公園門口。咦？姐姐還沒到。

我就守在公園的大門口等她?？勺蟮扔业龋冀K不見姐姐的身影。時(shí)針快指向十二點(diǎn)了，我想：

也許姐姐忘記了，要不我還是回去吧?？捎忠幌?，萬一姐姐來了，找不到我，怎么辦？這么多的時(shí)間也等下來了，還是再等等吧。

半小時(shí)后，我妹妹仍然沒有出現(xiàn)，但是空中的雷聲出現(xiàn)了。轟隆隆，轟隆隆，我不得不跑回家，誰知道跑了一半，雨還是吞沒了我。

事發(fā)后，姐姐聽說我病了，立即趕望我家看我，并給我講了故事。原來，姐姐的同學(xué)來了。我姐姐熱情地接待了她的同學(xué)，但她昨天忘記了約會(huì)。

“你真是一個(gè)一諾千金的人！”姐姐握著我的手激動(dòng)而慚愧地說。我聽了這句話，甜甜地笑了。

從現(xiàn)在起，我決定永遠(yuǎn)做一個(gè)誠實(shí)守信的孩子，就像這只鳥一樣，受到別人的愛戴。

去年的樹讀書筆記 篇2

）。這個(gè)感人的童話故事，告訴我們，小鳥和大樹之間的深厚友誼，而鳥兒尋找大樹的過程，也讓我們感受到了鳥兒的信守諾言，讓我們從中明白了我們以后做人做事一定要信守諾言，答應(yīng)別人的事，不管有多困難都要努力去達(dá)成，不能半途而廢，這樣我們才會(huì)交到真心的好朋友。交了好朋友之后，我們還需要學(xué)會(huì)珍惜友誼，這樣友誼才會(huì)長久。

去年的樹讀后感(四)

《去年的樹》這篇文章，主要講一只小鳥為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，千方百計(jì)地尋找自己的朋友樹，最后面對(duì)著用樹枝做成的火柴點(diǎn)燃的燈火，唱起了去年的歌的故事。贊美了鳥兒高尚的、令人蕩氣回腸的真摯情誼。為什么呢?

因?yàn)轼B兒有一顆實(shí)現(xiàn)諾言的心。讀了這篇文章，使我想起了一件往事。

那是在四年級(jí)時(shí)，有一次，老師在講臺(tái)上問： 誰愿意為我們班爭取榮譽(yù)，做一張關(guān)于抗震救災(zāi)內(nèi)容的手抄報(bào)? 我一聽是為自己的班集體爭光沒等老師說完便高高地舉起了手。

老師接著說： 今天晚上必須做完。 我一琢磨，時(shí)間太緊張了，就放下了手，又一想，時(shí)間少怕什么?

又舉起了手，老師就確定了我們十名同學(xué)。

放學(xué)后，晚飯后，我匆匆忙忙地做作業(yè)。一個(gè)多小時(shí)后，我的作業(yè)完成了。 卻把老師布置的手抄報(bào)忘得一干二凈，洗漱完后就睡覺了。第二天早上，我高興地來到學(xué)校。我一進(jìn)教室，班長就讓我親手抄報(bào)紙。然后我想起我忘了做，說我已經(jīng)把它給了老師。

過了一會(huì)兒，老師來到教室，問我，我說是班長拿的，老師看著我輕聲地說：你不再喜歡你了，然后上課。當(dāng)時(shí)我覺得沒什么大不了的，下步為例唄!

通過讀《去年的樹》一文，我為自己過去的行為感到后悔，答應(yīng)了別人就一定要去做，可不能說了不算，我為什么要撒謊呢?我還不如文中那只小鳥呢!與那只誠實(shí)守信的鳥兒相比，我差的太遠(yuǎn)了。

今后，我要向那些誠實(shí)守信的學(xué)生學(xué)習(xí)，做一個(gè)言而有信、信守諾言的好孩子。

去年的樹讀后感(五)

一只鳥和一棵大樹是密不可分的好朋友。鳥兒每天對(duì)著樹唱歌。漸漸地，冬天來了，鳥兒飛走了，所以它們同意第二年春天再見面。轉(zhuǎn)眼，春天又來了，小鳥回到原來的地方，發(fā)現(xiàn)好朋友樹不見了，只有一棵樹根。

為了實(shí)現(xiàn)它的諾言，鳥決定去找它的樹上的朋友。它到處打聽，終于找到了那棵樹。這棵樹成了一盞燈。小鳥又給樹唱了去年唱的那首歌，就飛走了。

這就是我們昨天學(xué)的課文《去年的樹》，這個(gè)故事內(nèi)容曲折豐富，讓我總是忘記不了。雖然這只鳥看起來很虛弱，但它有高貴的品質(zhì)，永不放棄的精神。今年，它承諾明年飛回來給樹上的朋友唱歌。

第二年，它來到了這里，沒有看到樹朋友。但為了履行它去年許下的諾言，這只鳥四處打聽，終于找到了一個(gè)樹上的朋友。這件事說明了小鳥信守諾言。

鳥兒不僅信守諾言，而且珍惜朋友之間的友誼。它費(fèi)盡周折找到樹朋友，它的樹朋友已經(jīng)成了火柴，點(diǎn)燃了燈火?？墒撬]有因?yàn)闃渑笥炎兂闪藷艋鸲鴴仐壦?，而是非常開心，又給樹朋友唱了去年給它唱的那首動(dòng)聽的歌。

小鳥終于實(shí)現(xiàn)了諾言，非常高興。

講完了小鳥，該講一講我的故事了。上學(xué)期末，我們班的鎖丟了，趙老師換了一把新鎖，給了我和張瑞航兩把新鑰匙。因?yàn)槲壹译x學(xué)校很近，我通常早上開門，下午張瑞航開門。

一天晚上，我去我哥哥家玩。我不小心把班鑰匙忘在他家了?；丶乙院螅液苤?，腦子里一片空白。后來，我想也許張瑞航明天會(huì)早點(diǎn)開門，這肯定不會(huì)耽誤學(xué)生進(jìn)教室的時(shí)間。

可是，媽媽卻教育我： 每天早上都是你開門，你明天不能開門了，就應(yīng)該給張瑞航打一個(gè)**，告訴他你的鑰匙忘在哥哥家里了，讓他明天早上早去一些開門，這樣才不會(huì)耽誤同學(xué)們進(jìn)教室。我考慮過了。我馬上給了張瑞航一個(gè)**讓他早點(diǎn)走。別忘了帶班級(jí)鑰匙。

打完了**，我長長地舒了一口氣，心里的那塊石頭終于落下來了，覺得信守諾言的感覺真好!

生活中，信守諾言是很重要的。只有信守諾言，才能贏得別人的信任；只有信守諾言，才能贏得別人的尊重；只有信守諾言，才能獲得寶貴的友誼。

去年的樹讀后感(六)

放假了，爸爸給我買來一本書，那是一本童話故事書，里面的童話故事很多，但我最喜歡的是《去年的樹》。這個(gè)童話故事講的是一只鳥和一棵樹的故事。

鳥和樹是好朋友。他們每天一起玩得很開心。當(dāng)寒冷的冬天來臨時(shí)，鳥兒們不得不離開樹林飛到南方過冬。他們同意明年春天再見面。轉(zhuǎn)眼間春天來了。小鳥高興地回來找它的好朋友樹，但是樹不見了，只留下了根。

經(jīng)過詢問，這只鳥得知這棵樹被伐木工人砍倒，運(yùn)到了村子里。傷心的鳥兒飛過村子，終于在造紙廠的車間里找到了它們的好朋友。他的好朋友靜靜地躺在冰冷的地上，等待著被切割和加工。

鳥兒永遠(yuǎn)地失去了自己的好朋友，再也不能跟好朋友一起玩耍嬉戲。

故事看完了，我的眼睛濕潤了。一個(gè)多么令人傷心的故事啊!

我們生活的地球就像我們的母親。地球上的一切對(duì)我們都很重要。因?yàn)闊o休止的砍伐樹木，原本快樂的鳥語花香和樹木生活被無情地摧毀了。如果我們平時(shí)節(jié)約每一張紙，不用一次性筷子，倒下來的樹就會(huì)越來越少，我們的生活環(huán)境也會(huì)越來越漂亮。

去年的樹讀后感(七)

《去年的樹》是魯教版四年級(jí)上冊(cè)第三單元的一篇課文。這是一篇感人至深的童話故事，講述的是一只鳥兒對(duì)一棵樹許下諾言要在第二年春天繼續(xù)給小樹唱歌，可是當(dāng)春天來臨，小樹卻不見了蹤影，小鳥四處尋找，最后在一盞燈火前找到了小樹，可是此時(shí)的小樹已經(jīng)變成火柴，變成了一盞燈火，小鳥就對(duì)著這盞燈火唱起了去年唱過的歌 。我第一次讀到這個(gè)童話故事，就深深地感動(dòng)了。

現(xiàn)在我想教孩子們學(xué)習(xí)課文，再舉起課本，仔細(xì)閱讀，再次感受感動(dòng)。

我感動(dòng)于小鳥對(duì)小樹友情的珍重。

這種友情沒有桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的豪言壯語，沒有勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人的悲壯，也沒有海內(nèi)存知己，天涯若比鄰的脈脈溫情。他們的友情就因?yàn)轼B兒天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。

唱歌、聽歌成了他們?cè)谏钪械幕ハ嘁揽?，這讓我想起了執(zhí)子之手，與子偕老那亙古不變的忠貞的愛情故事，想起了這樣一幕場(chǎng)景：夕陽西下，一對(duì)白發(fā)蒼蒼的老人，手挽著手，肩并著肩，一起徜徉在海邊的沙灘上小鳥和小樹就是在這樣一種平凡的生活中結(jié)下了純真的友誼，臨分別時(shí)，他們互相約定： 來年再相會(huì)。

可是， 天有不測(cè)風(fēng)云 ，當(dāng)?shù)诙甏禾靵砼R時(shí)，小樹卻不見了， 只剩下樹根留在那里 。此時(shí)的小鳥該何去何從?執(zhí)著的小鳥開始艱苦而漫長的尋找之旅。

誰也不知道，她到底飛了多少路程，誰也不知道，路途中她究竟遇到過什么困難，但是這些都不重要，重要的是，她一路尋找，從樹林飛到山谷，從山谷飛到工廠，從工廠飛到村子里，一直飛到一盞煤油燈旁，當(dāng)?shù)弥湟呀?jīng)變成了燈火時(shí)，鳥兒沒有流淚，而是睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒 。此時(shí)此刻，鳥兒究竟在想些什么，是為朋友的逝去在心里默默哭泣，還是告訴朋友她給他唱歌來了，還是我們無從得知，我們只知道，對(duì)著燈火，她唱起了去年唱過的歌。盡管此時(shí)的小樹已經(jīng)逝去，聽不見小鳥的歌聲，但是小鳥依然唱起了去年唱給小樹聽過的歌。

也許小樹冥冥之中有知，應(yīng)該能夠聽得到小鳥的歌聲，應(yīng)該能夠感受到小鳥對(duì)他的這份沉甸甸的情誼。

寫到此，我忽然想起了幾句詞： 昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路 ， 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴 ， 眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處 。

這種種執(zhí)著的追求與小鳥執(zhí)著的尋找都源于一個(gè)詞情誼!這種情誼是無價(jià)的!

我還感動(dòng)于小鳥那一諾千金的執(zhí)著。

臨分別時(shí)， 樹對(duì)鳥兒說： 再見，小鳥!明年春天請(qǐng)你回來，還唱歌給我聽。

鳥兒說： 好的，我明年春天一定回來，給你唱歌。請(qǐng)等著我吧!

可是生活中再平常不過的一次別離卻成了永別，再普通不過的一句諾言卻成了永恒。就為了這一句承諾，小鳥四處尋覓，哪怕小樹已然逝去，聽不到她的歌聲，她依然要對(duì)著燈火唱起去年唱過的歌給燈火聽 。沉靜細(xì)思，這種一諾千金的勇氣和執(zhí)著在當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)該是多么珍貴呀!

有多少人會(huì)為了生活中這種普普通通的許諾而歷盡千辛萬苦兌現(xiàn)呢?難道這種一諾千金的故事只能在童話故事中尋找到嗎?

我忽然想起了我在《讀者》上讀到的一篇文章。這篇文章講述的是一個(gè)86歲的名叫歐興田的老人自費(fèi)花了100多萬元修建了一座占地20多畝的烈士陵園安徽省固鎮(zhèn)縣任橋鎮(zhèn)清涼村陵園。不僅如此，他還在這兒守了將近30年的陵墓。

他為什么要這樣做?老人是這樣說的： 當(dāng)年我剛參加革命，所在的尖刀班共有9人，大家在一間學(xué)校的破教室里發(fā)誓，誰活著，誰就要為犧牲的戰(zhàn)友守墓。

既然我答應(yīng)了，就得做到。

就為了這一句承諾，老人幾乎用了整個(gè)后半生來踐行。他曾親眼目睹了2400多名戰(zhàn)友犧牲在這個(gè)地方，因此他發(fā)誓要把這2400名戰(zhàn)友的遺骨都安放在這座陵園里，其困難可想而知。沒有錢，他四處化緣 ，化來了13萬元錢，還把自己一生所有的積蓄和每個(gè)月6000多元的退休工資全搭進(jìn)去。

可是困難遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。

建陵園的工人以為是給公家做事，偷工減料，當(dāng)?shù)卮迕诠さ厣习低得鲹尳ㄖ牧希瑑号畟兌加X得老人不近人情，都惱他、恨他盡管這樣，老人依然不改初衷，面對(duì)親人勸其去城市享享清福，他說： 我死也不會(huì)走了。 正是他的這份執(zhí)著，才有了這座陵園，那些為了革命事業(yè)血灑疆場(chǎng)的烈士們終于可以長眠在自己的戰(zhàn)斗過的地方了。

一只虛擬世界中不被人注意的的小鳥，一位現(xiàn)實(shí)生活中的普普通通的老人，似乎在他們兩者之間找不到任何相同點(diǎn)，但他們的精神一脈相承，那就是對(duì)友誼的忠誠，對(duì)一諾千金執(zhí)著的追求。

子云： 人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉? 這只小鳥，這位老人，他們一舉一動(dòng)，一言一行是對(duì)先賢思想最好的詮釋!

去年的樹讀書筆記 篇3

去年的樹讀后感

《去年的樹》這本書，打動(dòng)了我，讓我深深地感動(dòng)。它帶我進(jìn)入一個(gè)新的世界，并給予我一些重要的啟示。

這個(gè)故事的主人公是一個(gè)小男孩，他在去年的春天從樹上掉下來。樹因此嚴(yán)重受傷，似乎已經(jīng)無法康復(fù)。小男孩以不同的方式和手段不斷地協(xié)助樹，嘗試拯救它，在以后的歲月中，他繼續(xù)保護(hù)和關(guān)心這棵樹。

這本書給了我許多思考問題的機(jī)會(huì)。我開始思考人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。在現(xiàn)代社會(huì)，我們經(jīng)常會(huì)盲目地追求經(jīng)濟(jì)利益而忽略了自然環(huán)境。我們對(duì)樹木的傷害堆積起來，使得樹木的生命在不斷流失。同時(shí)，它也讓我更加理解了我們與自然環(huán)境之間的相互關(guān)系，教會(huì)我們保護(hù)自然，反過來也會(huì)保護(hù)我們。

書中的小男孩展示了一個(gè)非常特殊的特質(zhì)，那就是無條件的愛，他對(duì)樹有著無盡的愛和關(guān)懷。他表現(xiàn)出了關(guān)愛，這讓我深受感動(dòng)。無論是對(duì)于家庭或朋友，或者是對(duì)于生命中的世界，當(dāng)愛的心靈沒有感受到憎恨和不滿的時(shí)候，我們才能真正體驗(yàn)到生命的意義。

通過這本書，我們也能看到一個(gè)漂亮、堅(jiān)強(qiáng)的信息。它展示了一個(gè)人與自然和諧共存的積極模式。我們需要保護(hù)樹木，保護(hù)自然等物是與我們息息相關(guān)的東西，我們需要更加熱愛生命，去和它和諧共處。這本書讓我明白到，我們需要不斷積累可持續(xù)未來的行動(dòng)。我們需要尊重自然、愛護(hù)環(huán)境，這樣，我們才能共同創(chuàng)造出美好的未來。

總之，《去年的樹》是一本優(yōu)秀的讀物。它不僅提供了一些寶貴的啟示，也帶給我非常深刻的教訓(xùn)。它的觀點(diǎn)非常清晰和積極，教我們要懂得去尊重自然，關(guān)愛世界。閱讀《去年的樹》對(duì)我們每一個(gè)人都會(huì)帶來積極的創(chuàng)造力，幫助我們成為更優(yōu)秀和更智慧的人。

去年的樹讀書筆記 篇4

《去年的樹》這一本書中有許多小故事，每個(gè)故事都包含著一定的道理。今天橙子在這給大家整理了一些關(guān)于《去年的樹》讀后感，我們一起來看看吧!

去年的樹讀后感1

今天，我看了一本書，書的名字叫《去年的樹》。

這個(gè)故事講的是一只小鳥和一棵樹的故事。鳥和樹是好朋友。鳥兒往南飛時(shí)，那棵樹被伐木工人砍到了。伯德回來問大家。最后，一個(gè)小女孩告訴他：

“樹被當(dāng)成木柴燒掉了”!小鳥飛到火柴旁邊，唱起了一首悲傷的歌曲。

這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理，永遠(yuǎn)不要忘記自己的好朋友，即使有萬千的希望，也不要放棄！

去年的樹讀后感2

小鳥你好!你是一只信守諾言的小鳥。

你答應(yīng)樹會(huì)回來為他唱歌，但當(dāng)你回來時(shí)，你的好朋友樹消失了。你第一個(gè)先問的樹根，第二個(gè)問了大門，第三個(gè)又問了小女孩。小女孩說樹已變成燃燒的燈火了，小鳥呀小鳥你歷盡艱辛，千方百計(jì)的找你的朋友——樹，可是你找到你的朋友——樹時(shí)，他已經(jīng)成為了燈火，你不禁的唱出了去年唱過的歌唱給樹聽，你信守了自己諾言，唱出了你最好聽的歌已經(jīng)足夠了。

小鳥呀小鳥你做到了“與朋友交，言而有信”的這一句話含義，已經(jīng)成為信守諾言的動(dòng)物了，我為你做的事而感動(dòng)。

去年的樹讀后感3

今天,我們學(xué)***篇很感人的童話故事---《去年的樹》，本文作者是新美南吉，是個(gè)日本人，這篇課文講了一只小鳥與一棵樹的故事，一只小鳥和一棵樹是好朋友。冬天來到之時(shí)，燕子對(duì)大樹說：“我明年春天一定回來給你唱歌聽。

”可等到了來年春天，樹不見了，鳥兒找到樹的時(shí)候，樹已經(jīng)化身成火了，鳥兒對(duì)著燈火唱起了去年給樹唱的歌，唱完以后鳥飛走了。

讀了這篇課文以后，讓我明白了，做人不光要做一個(gè)朋友，更要做一個(gè)守信用、重情誼的人，假如你的身邊有一個(gè)像鳥兒這樣守信用的朋友，那你應(yīng)該很幸運(yùn)的，因?yàn)闊o論你遇到什么情況，你的朋友也不會(huì)失信于你，實(shí)現(xiàn)諾言。我想對(duì)我親愛的小鳥說，雖然你的樹友已經(jīng)不在了，燈光很快就會(huì)熄滅，但有一件事是不能熄滅的，那就是你和樹之間友已的火焰！

這個(gè)故事告訴我們兩個(gè)道理：我們要像鳥兒一樣，珍惜友情，否則等到失去的時(shí)候就來不及了，記住，世上沒有賣后悔藥的，所以我們要珍惜現(xiàn)在擁有的友情;這個(gè)故事還告訴我們?nèi)祟?，不?yīng)該亂砍亂伐，破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源，我們寫字的紙，很有可能就是一棵大樹，它的朋友小鳥、小蜜蜂們正在找它呢……所以我們要從小事做起，愛護(hù)樹木，節(jié)約資源，否則動(dòng)物最恨的東西就是我們?nèi)祟惲恕?/p>

去年的樹讀后感4

今天，我們上了一篇感人的故事，叫《去年的樹》，，是發(fā)生在一只小鳥和一棵樹身上的故事。有一只鳥每年都要給樹唱歌，今年，當(dāng)它飛回來找樹時(shí)，那樹已經(jīng)消失的無影無蹤，最后，鳥兒歷盡千辛萬苦，終于找到了樹，它被做成火柴，用光了，可燒出的火還在煤油燈里，接著，鳥兒就唱起了去年的歌。

看完這篇課文后，我體會(huì)到了他們深厚的友情，可當(dāng)我學(xué)完了之后，我更加體會(huì)到了，它們的不舍之情，可我沒忘那些破壞大自然環(huán)境，砍樹的伐木人，他們既破壞了環(huán)境，更破壞了了小鳥和樹的感情，我想對(duì)鳥兒說：“聽到你失去了珍貴的朋友我很傷心，可你這份有愛之心更令我難忘，堅(jiān)強(qiáng)起來，我們大家都相信你會(huì)懷著友愛之心找到更多的朋友!”

我還想提醒那些伐木者，樹木在自然界是不可或缺的。沒有樹木，猛烈的沙塵暴和洪水會(huì)襲擊我們，摧毀人和動(dòng)物美麗的生存空間。人類只有一個(gè)地球。讓我們一起行動(dòng)起來，保護(hù)鳥類和它們美麗的家園——樹木，保護(hù)大自然的生態(tài)環(huán)境！

去年的樹讀后感5

今天我們學(xué)習(xí)了《去年的樹》這篇課文，里面講的是：一只鳥兒和一棵樹是好朋友，她天天唱歌給樹聽。但是第二年春天，當(dāng)鳥回來找他的朋友時(shí)，樹消失了。

鳥兒終于找到由熟做成的火柴點(diǎn)燃地?zé)艋?，鳥兒遵守諾言，面對(duì)著有朋友的生命點(diǎn)燃的煤油燈，唱起了去年的歌。

當(dāng)我看到“鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒;唱完了歌，鳥兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了”這兩句話時(shí)，我仿佛看到了那幅畫面，仿佛感受到了鳥兒那失去朋友痛心的感覺。

如果樹在天上有靈，當(dāng)他看到鳥為他做了什么，他會(huì)感激眼淚！

鳥兒信守諾言，和樹之間的深厚友誼使我深受感動(dòng)。這只鳥失去了她的好朋友樹的原因使我們?nèi)祟悶E伐樹木。讓我們采取行動(dòng)保護(hù)樹木，給鳥兒一個(gè)快樂和平的家！

去年的樹讀書筆記 篇5

讀了《童年》這本書使我受益匪淺，書中說的是高爾基五歲時(shí)，父親就去世了，后開他的生活過得十分艱苦。

高爾基和媽媽居住在外祖父家里，由于家里很貧窮，所以他只能穿著母親的皮鞋和外祖母的外套。就是這樣的穿著不整齊的衣服引起了班上同學(xué)的嘲笑，高爾基心里十分的不開心，在這種惡劣的環(huán)境下，我真想回到高爾基的童年里，幫忙他走出這被別人嘲笑的地方。

高爾基在在班上被很多人嫌棄，旁人都在嘲笑排擠他，但他就把這些嘲笑和諷刺當(dāng)作是一種鼓勵(lì)自我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，于是高爾基十分刻苦勤奮，努力的學(xué)習(xí)，最終最終取得了優(yōu)異的成績，從此同學(xué)們?cè)敢庥押玫暮退嗵幵谝积R。

與高爾基的童年相比之下，我的童年吃的是自我喜愛的食物，衣柜都是漂亮的新衣服，生活得如此完美，可我還是生在福中不知福，還要惹父母生氣，不好好認(rèn)真學(xué)習(xí)，還最不懂的節(jié)儉，每次看到新的東西舊的就不要了，自從看了這本書后，我真是慚愧。如果我也去過高爾基那時(shí)候的童年生活，學(xué)會(huì)多吃苦耐勞，體驗(yàn)一下他的生活經(jīng)歷，這樣我就會(huì)懂得要節(jié)儉不浪費(fèi)，會(huì)懂得生活的艱苦，就會(huì)好好珍惜此刻的完美與幸福！

經(jīng)過閱讀高爾基的《童年》這本書，讓我了解了他小時(shí)候的艱苦生活有多么的不開心，每一天生活在惡劣的環(huán)境里會(huì)受到這么的折磨。而我生活在這么完美的環(huán)境中，如果還不好好學(xué)習(xí)，那真是浪費(fèi)時(shí)間的天大錯(cuò)誤，我要好好把握此刻的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，刻苦努力，給自我一個(gè)完美的未來。

我異常喜歡《童年》這本書，已經(jīng)認(rèn)真閱讀過好幾遍。每個(gè)人在成長過程中都會(huì)經(jīng)歷童年，而這本書是前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級(jí)作家高爾基對(duì)自我童年的回憶。

書中講述了年幼的高爾基在父親去世后，跟著著母親來到了外公家生活。在外公家里，高爾基時(shí)常挨打和挨罵，所以，在他心里十分厭惡外公家。外公粗暴易怒，兩個(gè)舅舅也為了分家鬧得不可開交。

母親的離開，讓高爾基更加感到無助，僅有善良慈祥的外婆能給他帶來溫暖與些許歡樂。之后，兩個(gè)舅舅最終分家，似乎一切都恢復(fù)了平靜。這種平靜的日子沒過多久，母親突然又回來了。沒過多久，母親又和另外一個(gè)男人結(jié)了婚，然后再次留下高爾基離開了外公家。

外公突然破產(chǎn)，繼父也因?yàn)橘€博輸光了全部家產(chǎn)，又和母親搬了回來。那時(shí)候，外公因?yàn)槠飘a(chǎn)變得異常吝嗇，還和外婆分了家。小高爾基像一個(gè)皮球一樣在母親、外婆、外公家輾轉(zhuǎn)。

之后，外婆病了卻沒錢醫(yī)治，繼父也在母親剛生了小弟弟后離開了。沒有辦法他們又去投奔外公，因?yàn)橥夤牧邌?，小弟弟營養(yǎng)不良而死，之后，母親也病死了。十幾歲的高爾基之后也被外公要求去“闖人間”。

這本書中，雖然高爾基遭遇了折磨，痛苦，但他的心中依然有愛，有溫情。書中除了外公，外婆，還有很多人給了高爾基很大影響。像聰明機(jī)靈最終卻被活活砸死在十字架下的學(xué)徒小茨岡，曾是外公好友，在右眼瞎了后被外公趕走的格里戈里師傅，熱愛科學(xué)的房客“好事情”，這些人都潛移默化在小高爾基心里產(chǎn)生了影響。

讀這本書，我了解了在沙皇統(tǒng)治下俄國窮苦人民的悲慘命運(yùn)。我懂得了無論遭遇什么困難，都要心存善念，知恩感恩。

我很慶幸自我生活在這樣一個(gè)偉大的時(shí)代，我們的國家富強(qiáng)昌盛，我的家很溫暖。我必須會(huì)好好學(xué)習(xí)，珍惜此刻的幸福生活。

去年的樹讀書筆記 篇6

螂今天，我讀了一篇課文，名叫《去年的樹》。本文主要講的是：樹和鳥是好朋友，樹喜歡聽鳥唱歌，鳥每天都對(duì)樹唱歌。

寒冷的冬天即將來臨。這只鳥將飛往其他地方過冬。它答應(yīng)明年春天回來唱歌。春天又來了，鳥兒回來發(fā)現(xiàn)樹不見了。他環(huán)顧四周，終于發(fā)現(xiàn)那棵樹已經(jīng)成了火柴燒掉了

膃讀了這篇課文后，我受到了很大啟發(fā)：我覺得小鳥是一只守信用的鳥，都過了幾個(gè)月了它還沒有忘記原來的約定，而是千里迢迢趕回來兌現(xiàn)自己的承諾。如果是我，一定會(huì)忘得一干二凈，就算我記住了，看到樹不見了也不會(huì)那樣不辭辛苦的趕過去到處尋找。

它也是一只不放棄的鳥。樹根告訴他，當(dāng)樵夫把樹砍掉的時(shí)候，他會(huì)去山谷里的工廠找。工廠不會(huì)再去那個(gè)小村莊找了。最后，他找到了它，但這可樹已經(jīng)被燒成了火柴。如果是我，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)那棵樹不見了，我會(huì)無視它，責(zé)怪它。

小鳥，你的守信用，你的不放棄我都要學(xué)習(xí)。

去年的樹讀書筆記 篇7

炎炎夏日里我讀著《去年的樹》，里面的一則則感人的童話故事猶如絲絲涼風(fēng)吹進(jìn)了我的心田。

在略帶傷感而又美麗的《去年的樹》里，我認(rèn)識(shí)了一只忠誠于友誼的小鳥，它讓我更加懂得珍惜友誼，學(xué)會(huì)感恩。當(dāng)鳥兒如約而至，卻找不到樹時(shí)，它是如此的焦慮。當(dāng)它對(duì)光唱著它去年唱的那首歌時(shí)，這只鳥是如此的深情。

最后它是帶著內(nèi)心的眷戀飛起了。

善良又惹人疼愛的《小狐貍阿權(quán)》讓我明白了：人類與動(dòng)物應(yīng)該和睦相處，互相信任。阿權(quán)好心地送給兵十沙丁魚和栗子，可兵十卻把它當(dāng)成了“小偷”而向它開槍。當(dāng)真相大白為時(shí)已晚。

看似有點(diǎn)搞笑的《鵝的生日》告訴了我們一個(gè)嚴(yán)肅的道理：有時(shí)候刻意地改變一些***不是一件好事。如果不是讓黃鼠狼憋著不放屁，它也就不會(huì)暈倒了。

《跟在后面的蝴蝶》讓我感受到蝴蝶和紅氣球的不離不棄;《一束火苗》讓我看到了愛與美的傳遞，光明和溫暖的傳遞;《蝸牛的悲哀》讓我正視自己的難題、心事、苦惱和憂傷，明白了應(yīng)該自信和樂觀地生活。

童話世界是多么美好??！它讓我在趣味、幽默、悲傷和愉悅中仔細(xì)咀嚼它的味道，從而理解人生哲學(xué)。

讀著每一則童話，我的眼前都會(huì)不油地浮現(xiàn)出一幅畫面。隨著我合上最后一頁書，那些畫面仿佛也正在慢慢地消失、漸漸地遠(yuǎn)去。可是，那些感動(dòng)將永遠(yuǎn)貿(mào)在我的心中。

《去年的樹》讀后感二

最近，我讀了日本兒童文學(xué)家新美南吉的《去年的樹》。這本書里的故事都讓我覺得溫暖、光明，書里描繪了懂得感恩的小狐貍阿權(quán)、可愛的買手套的小狐貍、知錯(cuò)就改的盜賊老大、堅(jiān)貞守諾的小鳥。

這本書不僅讓我知道了許多美麗的小故事，也讓我了解了許多真相。《白蝴蝶和紅氣球》這個(gè)故事讓我明白了只有對(duì)別人好，別人才會(huì)以好的態(tài)度來對(duì)待我們?！墩缓痛蠛凇犯嬖V我，動(dòng)物有一顆善良的心，關(guān)鍵是人們有沒有一顆善良的心跟動(dòng)物相處。

《爺爺?shù)拿河蜔簟穭t告誡我：國家在進(jìn)步，如果自己過去做的已經(jīng)過時(shí)了，就要痛痛快快地放棄;總是頑固不化，盯著過時(shí)的生意不放，總是懷念過去的生意多么興隆，仇恨社會(huì)進(jìn)步所帶來的新鮮事物，是很沒有志氣的。

其中給我印象最深刻的，是《栓牛的山茶樹》。它講述了一個(gè)叫海藏的車夫挖井的故事。海藏是一個(gè)人力車夫。

有一次，他在路上口渴了，上山找水喝，終于找到了一個(gè)離路很遠(yuǎn)的清泉。海藏覺得要是泉水就在山茶樹邊就好了，便想打一口井?？墒牵蚓枰还P錢，貧窮的海藏為了大家的方便，便想盡了辦法攢錢，最后終于節(jié)衣縮食攢足了錢打井。

海藏的無私品質(zhì)打動(dòng)了吝嗇自私的老地主，同意海藏在山上的任何地方挖井。挖好井的海藏去參加戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭結(jié)束了，他沒能回來。然而，直到現(xiàn)在，海藏挖的井還在山茶樹下涌出。

讀完這個(gè)故事，我深受感動(dòng)。雖然海藏沒有看到這口井在后來給人們帶來的方便，但我想他并不后悔。在海藏身上，有著無私奉獻(xiàn)的精神。這正是值得今天的我們學(xué)***方。

這真是一本好書。讀它會(huì)使人的心柔軟而美麗。

去年的樹讀書筆記 篇8

讀完《去年的樹》，我被小鳥的誠實(shí)和守信感動(dòng)著,小鳥為了找到大樹,歷盡艱辛,飛越山谷和村莊,最后她把燈火看成了樹的化身，對(duì)著燈火唱起了去年答應(yīng)給樹唱的歌，然后戀戀不舍地飛走了。如果每個(gè)人都有一個(gè)像鳥一樣誠實(shí)的朋友，那該多幸運(yùn)?。。ㄒ妥h：

邊概括文章內(nèi)容邊分析得出自己的觀點(diǎn)）

小鳥能如此誠信，我們小學(xué)生呢？大多時(shí)候，我們都是誠實(shí)守信的，做錯(cuò)了事，我們會(huì)承認(rèn)；朋友犯了錯(cuò)誤，我們不會(huì)藏著掖著；老師問我們班上違紀(jì)的事情，我們都會(huì)說實(shí)話；跟同學(xué)朋友有了約定，我們都會(huì)想方設(shè)法實(shí)現(xiàn)諾言。（聯(lián)：

聯(lián)系自己的生活學(xué)***論證）

大人呢？更應(yīng)該守信用。華盛頓小時(shí)候在父親嚴(yán)厲的目光下，誠實(shí)地說出自己砍掉了櫻桃樹，得到了父親的鼓勵(lì)和表揚(yáng)；商鞅為了變法順利施行，他立木為信，搬走木頭的人真的重獎(jiǎng)；《狼來了》的故事告訴我們?nèi)绻皇卣\信，后果可能是丟掉性命。

（聯(lián)：聯(lián)系典型事例、名著事例進(jìn)行論證）

“與其得**千金，不如得季布一諾”，誠信是春天姹紫嫣紅的鮮花，是夏日清涼的泉水，是秋日火紅的楓葉，是冬天飄舞的雪花。我們的小學(xué)生應(yīng)該以誠實(shí)守信為基礎(chǔ)。在今后的學(xué)習(xí)中，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，更要把誠實(shí)守信作為人生信條和人生基石。（結(jié)：

引用名言和寫幾個(gè)排比句結(jié)尾）

我愛這只鳥，我欣賞它的誠實(shí)和可信。（474個(gè)字）（結(jié)：照應(yīng)下課文結(jié)尾）

失落的一角讀書筆記7篇

眾所周知，對(duì)于一名優(yōu)秀的人民教師來說，我們必須要對(duì)自己的教育教學(xué)行為負(fù)責(zé)，而教育筆記可以豐富老師授課經(jīng)驗(yàn)，提高主觀能動(dòng)性。你知道一篇教育筆記應(yīng)該怎么書寫嗎？小編推薦你不妨讀一下失落的一角讀書筆記7篇，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

失落的一角讀書筆記 篇1

《失落的一角》這本書畫面很簡單，在這極少的字中含有一個(gè)個(gè)終生受用不盡的道理。其中讓我印象至深的一段是：它裝上角后就成了圓，跑得飛快，快得不能和蟲兒說話或者聞聞花香，或讓蝴蝶停在自己身上歇息。圖中的蟲兒探出腦袋望著向自己奔來的它，雖然蟲眼睛只是單純的一點(diǎn)，卻有一種渴望和它說話的愿望；畫中的花兒把枝莖向它伸來，而它卻沒有空閑聞；畫中的蝴蝶多想停在它的身上，它卻沒機(jī)會(huì)停下，蝴蝶十分不情愿地翩翩飛走了。圓最后是放棄了角，找回了以前的快樂。從這里，我想圓最后知道了：凡事是不可能十全十美，外表完美，內(nèi)心卻不快樂會(huì)讓人很難過，放棄外表的美一時(shí)難過卻會(huì)換來一生的快樂?？鞓氛娴膶?duì)自己很重要。

勇氣產(chǎn)生快樂

那個(gè)圓，雖然外表看上去好像很完美，但心里卻一點(diǎn)兒也不快樂。那個(gè)不完整的圓看上去一點(diǎn)兒也不完整，但心里卻快樂十足，因?yàn)橹辽偎芘c蝴蝶一起享受最美妙的時(shí)光。

有是我在想，那圓到底有什么樣的勇氣把那一角放下的？那畢竟是自己歷經(jīng)千辛萬苦找來的呀！如果是我，哪怕帶在身上也好啊，干嘛放下呢？也許是為了追求沒有負(fù)擔(dān)的快樂吧，也許它不想聞花時(shí)帶著一個(gè)負(fù)擔(dān)吧。圓的經(jīng)歷讓所有人都明白了：只求快樂，不求完美的道理，開始我也是這樣想的，后來，我覺得圓還很有勇氣呢！不然你想，沒有勇氣，它如何踏上如此艱辛的路程？沒有勇氣，它如何過海又翻山！沒有勇氣，它如何放下那一角的！

也許那一角會(huì)很傷心：我也在找你，你不能拋棄我啊，但你要知道?？鞓泛苤匾?！

失落的一角讀書筆記 篇2

它經(jīng)歷了許多，終于找到了一個(gè)角?？上墙遣辉敢獬蔀樗?。他找到了一個(gè)小的角，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大的角，一個(gè)角尖，一個(gè)角方，都不合適。

有一次找到了合適的，它卻不小心失去。它險(xiǎn)象環(huán)生，最終找到了合適的角，它卻干不了以前的事，于是，它放棄了。

雖然它滾不快，但是卻很快樂。

讀完后，我深有感悟。書中的圓歷經(jīng)千辛萬苦才找到了一個(gè)適合的角，它原以為自己擁有了一個(gè)角，是完美的圓了，但是，它卻干不了以前沒有那個(gè)找到的角時(shí)能干的事了，雖然它滾得很快，但是它卻錯(cuò)過了以前自己可以停下來享受的事物。它不能唱歌，因?yàn)榻侨×怂淖?。它沒有以前快樂了。

于是，它選擇了放棄，正因?yàn)樗约旱姆艞?，才讓自己依然能夠干以前的事。這似乎比完美更好。

人也是一樣的，如果收獲了卻因此被迫要放棄更多的話，不如嘗試著放棄。有的時(shí)候，放棄反而能收獲因?yàn)榈玫蕉黄确艞壍哪切┦虑椋屛覀冋嬲氖斋@。

失落的一角讀書筆記 篇3

《失落的'一角》是本繪本，作者是謝爾.希爾賽斯坦。故事大致講的是一個(gè)圓他缺了一個(gè)角，他一邊唱著歌，一邊尋找那失落的一角在途中，有的腳太大有的又太小，他經(jīng)歷千辛萬苦終于找到適合的那一個(gè)角他們他們組成了一個(gè)非常完整的圓，但是圓卻發(fā)現(xiàn)自己再無也無法歌唱，因?yàn)闈L得太快，也不能和蟲兒說說話或者聞聞花香。小高總是對(duì)你要不是我逼你。

所以他放下了那失落的一角，獨(dú)自就在開始他尋找的旅程……讀完《失落的一角》，我最大的收獲是：完美并不是最好的，可能會(huì)失去些自己沒有意識(shí)到的東西，就像文中的圓一樣，他什么也不缺，可是再也不能歌唱了，失去了甜美動(dòng)人的聲音，殘缺不一定完美，但可能是另外一種某完美，就像圓一樣少了一角卻擁有動(dòng)人的歌喉，有朋友作伴，更重要的是他擁有快樂！人生是漫長的尋找，唯有經(jīng)歷不停的經(jīng)歷，不要忘記沿途的風(fēng)景，聽到的聲音，秀過的味道，唱出的歌……告訴我們：有缺憾，勝于完美。

失落的一角讀書筆記 篇4

這個(gè)假期我讀了一本書，名叫失落的一角。這本書講了一個(gè)缺了一角的圓，歷經(jīng)千辛萬苦的找自己失落的一角，在路途中，它小蟲，小花和蝴蝶過了一段美好的生活，可當(dāng)它找到自己失落的一角時(shí)，它失去了在路程中所獲得的一切，連歌也唱不了了，最后它放下了那一角繼續(xù)過那無憂的生活。

在這本書里，我印象最深刻的幾句就是，：“它開始唱——`我找——我那失——角——我——我——落——?dú)v——千——找——我……'天?。‖F(xiàn)在它完整了，可他卻連歌都唱不了了?！弊x完這幾句話，我想：人們常說舍得，舍得有舍才有得，得到了一些東西，必將失去一些東西，就像這個(gè)缺一角的圓一樣，最后它找到了自己失落的一角，卻不能和小蟲講話，或者聞聞花香，蝴蝶也不能在它的身上歇腳，它失去了很多很美好的東西。我在這幾句話里悟出了道理：，人們總是有缺點(diǎn)的，要學(xué)會(huì)去接受自己，像有的人一樣，就算自己有些缺點(diǎn)，仍然能自信的面對(duì)生活，也慢慢的彌補(bǔ)這些缺點(diǎn)，這個(gè)故事也告訴我們，做事不能輕言放棄，這個(gè)故事還告訴我們，有舍才有得，在我們得到的過程中，會(huì)失去美好，追求的過程才是最快樂的生活。

這本蘊(yùn)含著豐富道理的書，時(shí)時(shí)刻刻在我們的生活中回蕩，它的道理也在我們的引領(lǐng)著我們走向正確的方向。

失落的一角讀書筆記 篇5

昨天，我看了一本書。這本書叫做《失落的一角遇見大圓滿》，也就是《失落的一角》的續(xù)。但不是講那個(gè)圓了，而是講那個(gè)被圓拋棄的角的故事。就是講那個(gè)角找新主人的故事，最后遇上了大圓滿，從大圓滿那里悟到了道理的故事。

這本書我非常喜歡，因?yàn)檫@也是插圖書，而且不是沒用的漫畫插圖書。這里沒含著一個(gè)大道理。

故事是講那個(gè)被被那個(gè)圓拋棄的角，就一只等候一個(gè)新主人?？赡切┬轮魅擞胁皇呛退＝K于有一天，它遇見了大圓滿。它對(duì)大圓滿說：“你能幫我找個(gè)合適的主人嗎？”大圓滿說：“難道你自己不能滾動(dòng)嗎？”角說：“的的身體有菱有角，是注定滾動(dòng)不了的?！贝髨A滿說：“那你試過嗎？角也是會(huì)磨掉的，不信你試試?！惫唬遣辉偈墙橇?，它的角被磨掉了。它終于成為了一個(gè)圓了！

這個(gè)故事告訴我們什么事情都要試一試才知道自己行不行。

失落的一角讀書筆記 篇6

“一個(gè)圓缺了一角，它一邊唱著歌一邊尋找。有的一角太大，有的又太小，它漂洋過海，歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，終于找到了與自己最合適的那一角，它們組成完整的圓，但是圓卻發(fā)現(xiàn)自己再也無法歌唱，所以它輕輕放下已經(jīng)尋到的一角，又獨(dú)自上路繼續(xù)它尋找的征途……”這是《失落的一角》中的一段內(nèi)容。它給我們留下了一個(gè)大大的問號(hào)：是“完美”好，還是“缺憾”好？我們是該繼續(xù)走下去，還是該就此放棄？

在現(xiàn)實(shí)生活中，我也遇到過類似的問題。三年級(jí)時(shí)，我對(duì)乒乓球產(chǎn)生了濃厚的興趣，心心念念地想要一個(gè)乒乓球拍，夢(mèng)想著自己也可以像電視里的叔叔，阿姨們一樣，在球桌上縱橫馳騁。終于有一天，我在小豬存錢罐里湊齊了23元。我興奮地揣著錢，一路“跳”到了體育用品商店，選中了一個(gè)自己最想要的球拍。正準(zhǔn)備付錢時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)柜臺(tái)前有一個(gè)小男孩，他依依不舍地盯著售貨員阿姨手上的鉛筆盒，眼巴巴地看著那鉛筆盒被放回了柜臺(tái)里。一問之下我才知道，小男孩把要買鉛筆盒的錢給弄丟了，正在發(fā)愁呢！看著他臉紅紅的、淚水在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)的樣子，我猶豫了：要不要幫小男孩買下這個(gè)鉛筆盒呢？如果這樣做，那我還要等攢齊下一個(gè)23元，才能買到我心愛的球拍。

我站在柜臺(tái)前，掙扎了很久，最終一咬牙，還是還了球拍，買下了鉛筆盒。當(dāng)我把鉛筆盒送給小男孩的時(shí)候，他的眼里滿是感激。而我只是笑了笑，不等他說出一聲謝謝，就轉(zhuǎn)身離開了。

這樣的兩難選擇，我們時(shí)常會(huì)遇到。在我看來，放棄眼前看似完滿的一角，繼續(xù)前進(jìn)，能讓自己看到更多、悟到更多。這樣的缺憾，嚴(yán)格說來是一種暫時(shí)的缺憾。在歷經(jīng)了幾次的風(fēng)風(fēng)雨雨之后，你常常可以得到一個(gè)更大的圓滿。書中的.圓也正是明白了這一點(diǎn)，所以放棄了自己辛辛苦苦找到的一角，繼續(xù)經(jīng)受尋找路上的一次次磨礪，在“完美”與“缺憾”中暫時(shí)選擇了“缺憾”。

如果失去眼前“小利”，能讓自己得到更多的“利”，那又何樂而不為呢？

失落的一角讀書筆記 篇7

一、書名：失落的一角

二、作者：謝爾．希爾弗斯坦

三、譯者：鐘文書

四、出版社：xx社

五、出版日期：二千年八月十五日

六、大意：

一個(gè)小圓因?yàn)槿绷艘唤嵌豢鞓?，為了補(bǔ)上那一個(gè)缺口，它決定出發(fā)去尋找它那失落的一角。一路上，它必須忍受日曬雨淋及冰凍，因?yàn)槿绷艘唤桥懿豢欤梢酝Ｏ聛砗托∠x聊天，聞花香，和甲蟲比賽。有時(shí)，它要上山下海，穿過沼澤和叢林，全都是為了尋得那一角而努力。它在路途中也找到了各式各樣的角，最后好不容易找到了最適合的，但卻因?yàn)槟且唤?，而無法顧慮到其他事情，造成它的不快樂，最后它仍然放掉了那一角，從容離去。

七、心得：

《失落的一角》是本簡單明了、易讀的書，它并沒有豐富的色彩，也沒有長篇大論，卻含有深遠(yuǎn)的意義。

小圓的故事就像是人做事的心態(tài)。小圓最后出乎意外的放棄夢(mèng)想而去追尋快樂，令我百思不解，或許小圓已經(jīng)懂得追求自己最需要的事物。許多人為了達(dá)成自己的夢(mèng)想而不惜放棄周遭快樂的事，忍受著痛苦，我們應(yīng)該要尋找最適合、讓自己最快樂的生活，而不是一味的追尋不適合自己的目標(biāo)。

一個(gè)有缺口的杯子，另外一面仍然是圓的。換個(gè)角度看事情，說不定缺點(diǎn)也能帶給自己快樂喔！