女孩與男孩之間的養(yǎng)育差異

說(shuō)起女孩與男孩的差異，一位養(yǎng)育過(guò)一兒一女的母親很有感想：

在我成為母親之前，我曾堅(jiān)定地認(rèn)為，小男孩和小女孩之間區(qū)別是不大的。但當(dāng)我有了一個(gè)女兒之后，我對(duì)自己的觀點(diǎn)產(chǎn)生了懷疑。因?yàn)槲业呐畠哼€不到2歲，她就開(kāi)始抱怨她的小襪子上沒(méi)有花。我從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)她帶花的襪子更漂亮，但不知為什么她就是喜歡帶花的襪子。

當(dāng)我又有一個(gè)男孩后，我以前的那種觀點(diǎn)徹底被我自己推翻了。一開(kāi)始，我堅(jiān)信我的教育可以令我的兒子與眾不同，他不會(huì)像其他的小男孩那樣調(diào)皮、富有冒險(xiǎn)性。于是，我不給他買手槍玩具、不讓他看帶有暴力鏡頭的電視節(jié)目、不給他買任何與打架有關(guān)的玩具。然而，兒子還是喜歡玩一些打斗的游戲，他甚至把香蕉當(dāng)做手槍來(lái)瞄準(zhǔn)我、把我的吹風(fēng)機(jī)當(dāng)做沖鋒槍來(lái)玩……

事實(shí)正如這位媽媽所說(shuō)的那樣，從媽媽受孕之日起，決定性別的那條染色體就已經(jīng)決定了他們未來(lái)的宏偉藍(lán)圖。具體來(lái)說(shuō)，是染色體里所包含的荷爾蒙不同，造就了女孩與男孩的差異。這也正如那句古老的童謠所說(shuō)的：“女孩是用糖、香料和一切美好的東西做成的；男孩是用剪刀、青蛙和小狗尾巴做成的?！边@也就是女孩安靜、合作，喜歡糖、香料等一切美好的東西，而男孩坐不住、搗亂，喜歡一切冒險(xiǎn)性事務(wù)的原因。

女孩和男孩的不同并不僅限于此，由于大腦的細(xì)微差距以及大腦中某個(gè)部位的發(fā)育先后順序及程度不同，也造就了女孩與男孩的差異。

1.女孩比男孩更敏感。

“聽(tīng)”是女孩得天獨(dú)厚的心智能力，因此女孩對(duì)噪音的反應(yīng)更強(qiáng)烈，同一種聲音在女孩聽(tīng)來(lái)要比男孩聽(tīng)到的響亮兩倍；

在觸覺(jué)方面，最不敏感的女孩也要比最敏感的男孩得分高；

女孩的視覺(jué)記憶更好，在黑暗中女孩看得要比男孩清楚；

女孩的味覺(jué)和嗅覺(jué)也比男孩敏感：女孩有更多的味蕾，更容易受到氣味的吸引。正因?yàn)榇?，女孩更擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)自己的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)和嗅覺(jué)等，捕捉到那些微妙的、不容易被人發(fā)覺(jué)的信息以及更為具體的細(xì)節(jié)，建立起自己的直覺(jué)系統(tǒng)。

2.女孩與男孩的表達(dá)和行動(dòng)的方式不同。

女孩對(duì)人更感興趣，她們?cè)趽u籃里就表現(xiàn)出與人交流的傾向性。交流使她們感覺(jué)到支持，先交流后行動(dòng)是女孩習(xí)慣的方式。

同時(shí)，女孩的交流傾向還受到語(yǔ)言能力的有力支持。因?yàn)榇竽X左半球神經(jīng)末稍的發(fā)育早于男孩，她們很早就學(xué)會(huì)了說(shuō)話、書(shū)寫(xiě)、造句，有良好的語(yǔ)言推理能力，并且很少出現(xiàn)閱讀問(wèn)題。這些使女孩一上學(xué)就表現(xiàn)出男孩所不具備的優(yōu)勢(shì)。

3.女孩的空間感和抽象思維能力不如男孩。

女孩缺乏空間能力——例如感知物體形狀，選擇正確路徑。美國(guó)科學(xué)家做過(guò)一項(xiàng)部件組裝測(cè)試，要求男孩子、女孩子把不同的火花塞和瓶塞分別插到對(duì)應(yīng)的內(nèi)燃機(jī)、瓶子上，結(jié)果男孩子的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)女孩子。這或許可以解釋為什么女建筑師的數(shù)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于男建筑師。

女孩更為薄弱的抽象思維能力使得她們?cè)跀?shù)理方面的學(xué)習(xí)較男生困難。當(dāng)數(shù)學(xué)不再只是四則運(yùn)算，必須學(xué)習(xí)、運(yùn)用抽象的概念和理論時(shí)，女孩的語(yǔ)言能力便派不上用場(chǎng)了。因此，家長(zhǎng)不妨有意識(shí)地讓女孩多玩三維立體積木和游戲，以增強(qiáng)的她空間思辨力。

給父母的建議

了解了女孩與男孩的差異及其原因后，這對(duì)父母?jìng)冊(cè)谀男╇A段發(fā)展女孩的哪些天賦及能力將有很大的啟示。

方法一：5歲之前，激發(fā)女孩的語(yǔ)言天賦

我們經(jīng)常聽(tīng)人們這樣說(shuō)：“如果在5歲前沒(méi)有很好地教育孩子，那么以后再怎樣教育都是無(wú)濟(jì)于事的。”“在5歲前教會(huì)她所應(yīng)該學(xué)會(huì)的知識(shí)，否則，長(zhǎng)大后她會(huì)比別的孩子落后的。”這些話雖然不一定正確，但5歲前對(duì)女孩教育的重要性卻要比我們所意識(shí)到的大的多。

5歲之前是女孩大腦發(fā)育的最關(guān)鍵時(shí)期，也是大腦發(fā)育最快的一個(gè)時(shí)期，到了5歲之后，她們的大腦發(fā)育就要減速了。因此在這一時(shí)期父母除了要教會(huì)女孩所應(yīng)學(xué)會(huì)的那些技能，如說(shuō)話、控制自己的情緒等之外，還應(yīng)對(duì)她的大腦進(jìn)行保護(hù)。如經(jīng)常向她灌輸一些好的情感，讓她遠(yuǎn)離那些危險(xiǎn)的、有害的信息。

另外，在5歲之前，女孩的語(yǔ)言天賦已經(jīng)很好地表現(xiàn)出來(lái)。因此，在這一時(shí)期，父母除了要教會(huì)女孩說(shuō)話外，還要引導(dǎo)女孩發(fā)揮她的這一天賦。如鼓勵(lì)她朗誦詩(shī)歌；講故事給她聽(tīng)，然后鼓勵(lì)她復(fù)述等，這些都能在女孩語(yǔ)言天賦的基礎(chǔ)上，極大地提高她的語(yǔ)言表達(dá)能力。

方法二：8歲左右，著重培養(yǎng)女孩的記憶力

8歲左右，女孩大腦里的一個(gè)主管記憶的部分——海馬趾開(kāi)始活躍起來(lái)。在這一時(shí)期，女孩的海馬趾要比男孩大，更重要的是，她們海馬趾中的神經(jīng)元的數(shù)量和神經(jīng)傳遞的速度也超過(guò)了男孩。所以此時(shí)與同齡的男孩相比，女孩表現(xiàn)出了很大的記憶力優(yōu)勢(shì)。

有人曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)試驗(yàn)：

讓一組8歲的男孩和一組8歲的女孩去完成同樣三件事——整理房間、倒垃圾、擦桌子。小男孩們常常會(huì)在父母的多次提醒下，才能完成這三件事。而小女孩們則不同，她們往往不需要父母提醒就能很好地完成這三件事。

而這主要?dú)w功于女孩有較好的海馬趾記憶。

所以，父母可以針對(duì)女孩這一階段的這一特點(diǎn)，去引導(dǎo)女孩發(fā)揮記憶力天賦。如鼓勵(lì)她背古詩(shī)詞、做一些與記憶力有關(guān)的游戲等，把女孩的記憶能力開(kāi)發(fā)到最大。

方法三：10～12歲，開(kāi)發(fā)女孩的藝術(shù)天賦

10～12歲，是女孩大腦中控制思維、想象、語(yǔ)言創(chuàng)造能力的物質(zhì)——大腦額葉的飛速發(fā)展期。這對(duì)于女孩的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)絕對(duì)關(guān)鍵的時(shí)期。當(dāng)女孩在12歲之后，經(jīng)常使用的大腦區(qū)域會(huì)有更多的神經(jīng)傳遞，而在不經(jīng)常使用的大腦區(qū)域則沒(méi)有。而且在那些未使用的大腦區(qū)域，大腦會(huì)進(jìn)行自動(dòng)“減除”——去除多余的大腦組織。

這也就是說(shuō)，一個(gè)小女孩在10～12歲時(shí)所經(jīng)歷的關(guān)系、親情、體育運(yùn)動(dòng)、美術(shù)和音樂(lè)活動(dòng)以及所學(xué)到的理論知識(shí)很有可能會(huì)在她以后的生活中“保持”或至少“重現(xiàn)”。而她們?cè)谶@一階段沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，在以后是很難做好的。

如果你的女孩在12歲前學(xué)過(guò)彈鋼琴，雖然她沒(méi)有成為偉大的鋼琴家，但她至少可以在以后的生活里保持樂(lè)感；

如果你的女孩在12歲前讀過(guò)很多書(shū)，那么她可能一生都喜歡讀書(shū)；

如果你的女孩12歲前生活在一種穩(wěn)定的關(guān)系中，那她在以后的生活中就會(huì)很有安全感。

也許會(huì)有父母問(wèn)：如果女兒在10～12歲時(shí)、或之前沒(méi)有學(xué)畫(huà)畫(huà)，但她在16歲時(shí)突然想學(xué)，那她就一定學(xué)不好了？

這一問(wèn)題的答案雖然不是肯定的，但我們卻可以給出這樣一個(gè)答案：16歲時(shí)再學(xué)畫(huà)畫(huà)，這對(duì)女孩來(lái)說(shuō)，將是很困難的一件事情。對(duì)此，一位很有經(jīng)驗(yàn)的舞蹈老師說(shuō)：“在10歲左右沒(méi)有接觸過(guò)舞蹈的孩子，過(guò)了12歲再想學(xué)舞蹈，對(duì)于她們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)一個(gè)很簡(jiǎn)單的步法都是很困難的事情。

因此，想發(fā)展女孩藝術(shù)天賦的父母，一定不要錯(cuò)過(guò)女孩10～12歲以及之前的這段時(shí)光。

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男孩女孩智力有什么差異?

男孩子和女孩子誰(shuí)聰明?這個(gè)問(wèn)題滿有趣，在小學(xué)中女孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，多半比男孩子更優(yōu)秀，在大學(xué)中男孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)又比女孩子強(qiáng)些，這都是一些直觀性的例子?？茖W(xué)家對(duì)此進(jìn)行研究，究竟男女兒童智力上有什么差異?他們發(fā)現(xiàn)，在一些事情上，男比女強(qiáng)，而在另一些事情上，女比男強(qiáng)。

神經(jīng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的研究人員發(fā)現(xiàn)，男女腦細(xì)胞的相互作用，以及大腦總體結(jié)構(gòu)和功能方面都有差異。有些父母會(huì)感到，自己家的男孩子不如鄰居家同齡的女孩子說(shuō)話早、說(shuō)話清晰和內(nèi)容豐富。家里有女孩的父母?jìng)円矔?huì)發(fā)現(xiàn)，自己的孩子小時(shí)就善解人意，懂得父母喜怒哀樂(lè)各種情緒。

如果在幼兒園里，常會(huì)因女孩子伶牙俐齒而博得老師的偏愛(ài)。記得不久前有篇文章談到女作家文筆清晰、感情豐富，在某種程度上，具有一種優(yōu)勢(shì)。這些直覺(jué)的例子都說(shuō)明，女孩子比男孩子語(yǔ)言能力強(qiáng)些。科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果顯示：女孩子比男孩子更具語(yǔ)言能力。科學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示：女孩子辨認(rèn)面部表情、手勢(shì)和語(yǔ)調(diào)的能力勝于男孩子。

在3—5歲的孩子中間，女孩多交談，男孩子多出怪聲。人們過(guò)去認(rèn)為，語(yǔ)言能力由腦的左半部控制，后來(lái)發(fā)現(xiàn)女子腦兩半球都管語(yǔ)言，因此語(yǔ)言能力勝于男子。如果發(fā)生意外事故，對(duì)男子，左腦受到損傷，其中一部分人會(huì)失去語(yǔ)言能力，而有腦受到損傷，則失去的是空間辨別能力。同樣的損傷，對(duì)于女子影響就比較小。

另一方面，男孩子比女孩子喜愛(ài)獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，男孩子的空間辨別能力較強(qiáng)。人們從經(jīng)驗(yàn)中可知，當(dāng)男女青年一起外出、散步或旅游時(shí)，總是由男子辨認(rèn)路途。對(duì)于小孩子，學(xué)習(xí)數(shù)理化，男女差異并不大，但到高中以上，男孩子在這方面常比女孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，潛力大。研究認(rèn)為，空間辨識(shí)能力與男性激素有關(guān)，而且認(rèn)為，男性激素也是男子進(jìn)取心強(qiáng)的原因之一。

以上所說(shuō)的男孩與女孩智力上的差異，是把男孩和女孩作為整體來(lái)說(shuō)的平均情況，如果一個(gè)個(gè)進(jìn)行比較，那么當(dāng)然會(huì)出現(xiàn)許多不符合此結(jié)果的例子。我們了解男孩子與女孩子在智力上的差異，有助于發(fā)揚(yáng)孩子的優(yōu)勢(shì)。

男孩女孩學(xué)習(xí)能力有哪些差異

教育學(xué)家和兒童問(wèn)題專家通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：男孩和女孩的學(xué)習(xí)方法和思維方式是截然不同的。

幼兒園的算術(shù)課上，老師問(wèn)：“我這里有3顆紅色的星星，大家想想看，要加上多少顆藍(lán)色的星星才能變成5顆星星?”女孩子們聽(tīng)完老師的話，開(kāi)始擺弄手中不同顏色的星星，數(shù)出3個(gè)紅的，然后找藍(lán)色的。

男孩子們卻已經(jīng)開(kāi)始大聲報(bào)答案了，各種各樣的答案都有：“4顆”、“8顆”、“5顆”。當(dāng)然，當(dāng)一堂課結(jié)束的時(shí)候，男孩子和女孩子都找到了正確答案。但課堂上男孩和女孩不同的表現(xiàn)，就充分顯示了不同性別的孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的差異。女孩子認(rèn)真仔細(xì)地排出了5顆星星，男孩子們發(fā)揮想象，做出各種猜測(cè)。教育學(xué)家和兒童問(wèn)題專家通過(guò)實(shí)驗(yàn)也得出了同樣的結(jié)論：男孩和女孩的學(xué)習(xí)方法和思維方式是截然不同的。

兩性在智商上沒(méi)有什么高下，沒(méi)有哪一種性別更聰明。專家指出：男孩和女孩應(yīng)該受到平等的對(duì)待，但這并不意味著必須用相同的方法對(duì)男孩和女孩子進(jìn)行早期教育。

一般來(lái)說(shuō)，女孩子的生理和心理的發(fā)育較男孩子早1年左右。

男孩子的三維空間能力，如空間想象能力和運(yùn)動(dòng)能力投擲、跳躍等強(qiáng)于女孩子;女孩子一般開(kāi)口說(shuō)話較男孩子早，更早學(xué)會(huì)閱讀和寫(xiě)字，手巧，在書(shū)寫(xiě)、畫(huà)畫(huà)、粘貼方面會(huì)超過(guò)男孩子。

是先天如此還是后天培養(yǎng)?是生理因素還是環(huán)境的因素造成了這些區(qū)別呢?沒(méi)有人能夠確切地說(shuō)出原因，但是專家相信人們有意無(wú)意地對(duì)男孩和女孩給予不同的鼓勵(lì)，對(duì)于他們的不同成長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)起著明顯的作用。

近年來(lái)，女孩和男孩的數(shù)學(xué)差異消失了。盡管高分者中還是男孩子占了多數(shù)，尤其是到了高年級(jí)，但是低分中男孩女孩的比率差不多。

專家在研究中發(fā)現(xiàn)，并不是女孩子學(xué)不好數(shù)學(xué)，而是她們的老師不相信她們能做得同男孩一樣出色。在理科方面女孩子被寄予的希望值較低。

無(wú)視性別差異當(dāng)然是不合適的，但確實(shí)需要根據(jù)孩子不同的性別特點(diǎn)把孩子的學(xué)習(xí)能力優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致。

怎樣讓男孩學(xué)得更好

男孩子在學(xué)習(xí)中從不是一個(gè)旁觀者的角色。他們會(huì)主動(dòng)提問(wèn)題，打斷老師說(shuō)話，不論是嬰兒時(shí)期還是童年期的男孩子都喜歡動(dòng)手的活動(dòng)，他們喜歡的玩具多是卡車、小汽車、積木之類，男孩子對(duì)幾何的興趣在他們對(duì)這些玩具的喜好中悄然形成了。

男孩子不僅僅喜歡自己去觸摸、去看，還喜歡自己去尋找答案，就像上課的時(shí)候，他們先是由著性子猜答案而不是像女孩子那樣按照老師的要求循規(guī)蹈矩地做。即使說(shuō)錯(cuò)了，他們也不會(huì)輕易喪失信心。男孩子的精力充沛，他們因而好動(dòng)，思想不容易集中，但如果帶他們?nèi)?shí)驗(yàn)室讓他們放開(kāi)了自己動(dòng)手，他們更容易達(dá)到要求。

怎樣讓女孩學(xué)得更好

在幼兒園里，一般小女孩比小男孩更如魚(yú)得水，她們比較擅長(zhǎng)剪貼、分類等，也擅長(zhǎng)使用鉛筆，字跡清楚整齊。在擴(kuò)大詞匯量組織句子、拼寫(xiě)、閱讀、看圖說(shuō)話方面她們也比男孩子有優(yōu)勢(shì)。

女孩子的注意力比較容易集中，在不同年齡段的男孩子和女孩子中，女孩子從事需要集中注意力的細(xì)致的工作都比男孩子完成得好。大多數(shù)女孩子在團(tuán)隊(duì)的環(huán)境中完成一件事比競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境效果好。

男女寶寶教養(yǎng)的四大差異

男女寶寶有四大差異分別是：

1.生理上有差異：

男寶寶出生時(shí)體重多比女寶寶重，身高和頭圍也略勝一籌。男寶寶大腦比女寶寶大約重10%，而女寶寶擁有更大的胼胝體使左右腦可以頻繁地溝通。

2.食量、說(shuō)話、走路也有不同：

一般說(shuō)男寶寶胃口好的多于女寶寶，這是因?yàn)槟袑殞毢脛?dòng)，喜歡奔跑、跳躍和打斗，能量消耗大，需要補(bǔ)充較多的營(yíng)養(yǎng)。女寶寶的視覺(jué)、嗅覺(jué)較男寶寶靈敏，對(duì)食物就更挑剔，不容易接受新口味，這是因?yàn)榕畬殞毐容^安靜，消耗量較小。然而男寶寶說(shuō)話和走路都晚于女寶寶，這是因?yàn)榕畬殞毠趋馈⒓∪夂蜕窠?jīng)系統(tǒng)發(fā)育比男寶寶快。

Tips：對(duì)胃口好的男寶寶，爸媽要注意控制食量，不要暴飲暴食，以免變成小胖墩。對(duì)女寶寶要適當(dāng)?shù)乜刂屏闶?，以免影響食欲。男寶寶開(kāi)口較晚，媽媽不要著急，學(xué)話需要長(zhǎng)期累積，非一朝一夕之功。對(duì)于女寶寶也不要讓她過(guò)早走路，強(qiáng)行提前走對(duì)骨骼發(fā)育有害無(wú)益。

3.技能與探索有不同：

男寶寶對(duì)新的物品感興趣，喜歡將新買來(lái)的東西拆開(kāi)看個(gè)究竟。在睪丸素的刺激下，喜歡快速移動(dòng)的物體，如電視、汽車、電腦等。男寶寶動(dòng)手能力也比女寶寶強(qiáng)，能熟練地使用工具，組裝玩具和搭積木。女寶寶對(duì)新生事物常抱有畏懼心理，在女性荷爾蒙的作用下，對(duì)玩具比較愛(ài)護(hù)，喜歡照顧娃娃。

Tips：爸媽不要認(rèn)為男寶寶拆裝東西是搞破壞，要鼓勵(lì)及引導(dǎo)他如何拆裝東西。爸媽對(duì)女寶寶要更加溫和、細(xì)膩和關(guān)心。爸媽對(duì)男寶寶應(yīng)多給予一些挫折教育，在游戲中，鼓勵(lì)獨(dú)立自主，內(nèi)容可激烈一些、具有冒險(xiǎn)色彩，以培養(yǎng)他堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的品質(zhì)。要盡量多給男寶寶自主創(chuàng)意的機(jī)會(huì)，盡量不要否定他的成果。爸媽要多和女寶寶交流，尤其是媽媽給她的溫柔體貼的溝通，將有利于培養(yǎng)女寶寶溫柔賢惠的性格。

4.疾病有差異：

到了6個(gè)月后，女寶寶患泌尿道感染的幾率遠(yuǎn)大于男寶寶，這是因?yàn)榕畬殞毜哪虻琅c肛門(mén)距離比較近，容易受到細(xì)菌感染。由于男寶寶的基因組成為 XY，女寶寶為XX，因此如果X染色體有問(wèn)題，女寶寶還有另一個(gè)可彌補(bǔ)，但男寶寶不能彌補(bǔ)，就會(huì)顯示出來(lái)，如蠶豆病、血友病、色盲、第二型黏多糖病，問(wèn)題都發(fā)生在X基因上，男寶寶得病的幾率自然要比女寶寶多。

某些自體免疫性疾病如紅斑狼瘡，女寶寶發(fā)病遠(yuǎn)多于男寶寶。

Tips：爸媽給女寶寶擦屁股時(shí)，要注意由前向后擦，避免污染尿道引起泌尿道感染。對(duì)有遺傳疾病家族史的夫妻，應(yīng)及早到醫(yī)院做孕前染色體檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

教養(yǎng)方面的4大誤區(qū)

·有些媽媽喜歡叫女寶寶幫助自己在身邊學(xué)做一些家務(wù)事，但不喜歡男寶寶插手，認(rèn)為男寶寶做家務(wù)事是“婆婆媽媽”的表現(xiàn)。其實(shí)男寶寶跟媽媽學(xué)些家務(wù)，對(duì)提升精細(xì)動(dòng)作很有益處，媽媽?xiě)?yīng)正確引導(dǎo)。

·女寶寶做錯(cuò)了事總愛(ài)以撒嬌的方式逃避爸媽的懲罰。當(dāng)然寶寶做錯(cuò)了事爸媽不應(yīng)用簡(jiǎn)單粗暴的方式處理，然而無(wú)論男女寶寶做錯(cuò)了事都應(yīng)一視同仁，給予相應(yīng)的懲罰和教育。

·爸媽不喜歡男寶寶有暴力傾向。男寶寶喜歡模仿電影中的打斗動(dòng)作，常會(huì)受到爸媽的訓(xùn)斥，其實(shí)這僅僅是單純的模仿而已，如果爸媽能善加引導(dǎo)，幫寶寶辨明是非，就可以培養(yǎng)他的正義感。

·一些爸媽認(rèn)為女寶寶愛(ài)打扮是“天經(jīng)地義的事”，如果一個(gè)男寶寶愛(ài)打扮就有點(diǎn)“娘娘腔”了。其實(shí)男寶寶也應(yīng)打扮得帥氣十足，爸媽要讓他建立起正確的審美觀。

父母必讀：男孩與女孩的養(yǎng)育區(qū)別

女孩篇

·小淑女

你的小女兒可能像傳統(tǒng)意義上的女孩子一樣，喜歡玩娃娃，喜歡穿粉色的公主裙，成為一個(gè)主流的“小淑女”，那么也不要小覷她的這種本能愛(ài)好。鼓勵(lì)她盡情地展現(xiàn)女孩子的小魅力吧！和她—起做游戲，比如和她一起選擇漂亮的衣服，給她做頭發(fā)，讓小姑娘因?yàn)樽约旱拿烂捕鴼g喜、讓她對(duì)自己充滿信心，要贊揚(yáng)她：“寶貝穿上這件衣服可真漂亮啊！”“多漂亮的頭發(fā)啊！”她會(huì)非常喜歡這種關(guān)注的目光。

·過(guò)家家

跟男孩子相反，女孩子大多喜歡安靜溫柔的游戲，過(guò)家家是她們的最愛(ài)。她們喜歡布置一個(gè)自己想像中的家，自己當(dāng)媽媽，安排一個(gè)男孩子當(dāng)爸爸，一個(gè)玩具娃娃就是他們的孩子?！靶寢尅蹦７伦约旱膵寢屛购⒆映燥垺⒔o孩子換衣服、哄孩子睡覺(jué)、給孩子打針……在過(guò)家家這個(gè)游戲里，女孩子永遠(yuǎn)是主角，安排好所有的情節(jié)，然后樂(lè)在其中；而男孩子則是永遠(yuǎn)的配角，在女孩子的指點(diǎn)下笨手笨腳，時(shí)不時(shí)還遭到她的埋怨。

·我的玩具

女孩子的玩具柜里最主要的角色就是娃娃，娃娃可以說(shuō)是女孩子的最愛(ài)。大名鼎鼎的芭比娃娃可以說(shuō)是全世界女寶寶都想擁有的“公主”，還有走粉色路線的Kiity貓，可能是男孩子想都不會(huì)想，而女孩子卻想瘋了的可愛(ài)形象。這些形象可能就因?yàn)槠浯碇蓯?ài)、美麗，而博得女寶寶的歡心的。

·我的衣服

對(duì)于新生兒來(lái)說(shuō)，男女寶寶衣服的樣式并沒(méi)有太大的區(qū)別，但顏色上就大不相同了。通常父母會(huì)給女寶寶選擇嫩粉、嫩黃或乳白色的衣服，衣服上的圖案也多為漂亮的小花、扇動(dòng)著翅膀的蝴蝶、白云朵紅太陽(yáng)等等。等寶寶度過(guò)嬰兒期，可以走走逛逛的時(shí)候，小女孩的衣服更是像春天的花朵般五彩繽紛，粉粉嫩嫩的荷葉袖上衣、翩然若飛的小裙子、鑲著蕾絲花邊的小背包……女孩子們的世界總是這樣多彩。

爸媽?xiě)?yīng)該

·少一點(diǎn)限制

父母?jìng)兛偸钦J(rèn)為女孩子就應(yīng)該含蓄一些，溫柔一點(diǎn)，這樣才像個(gè)淑女，所以我們就會(huì)不由自主地給自己的女兒設(shè)下重重限制，你有沒(méi)有說(shuō)過(guò)“小女孩就應(yīng)該干凈一點(diǎn)，不要把褲子弄臟了！”或者“爬格子不是女孩子做的，不要去了！”之類的話？

記住，我們要積極地鼓勵(lì)她們?nèi)プ鲎约合胱龅娜魏问虑?。想要打扮成牛仔？可以！我們都知道父母?duì)孩子有多大的影響，所以如果你總是不斷地告誡她，這個(gè)不能做，那個(gè)不能做，那么等她長(zhǎng)大了，肯定是個(gè)膽小鬼，不敢去嘗試任何事情。

·多一些鼓勵(lì)

男孩子的世界充滿動(dòng)作，喜歡探索新奇，女孩子與其不同的是，她們關(guān)注的更多是人，因此相比較來(lái)說(shuō)，女孩子的心思更為細(xì)膩。她會(huì)很重視父母的看法，同時(shí)很容易產(chǎn)生自卑心理，因此要在這方面對(duì)她進(jìn)行鼓勵(lì)與保護(hù)。

·多一些運(yùn)動(dòng)

女孩子同樣需要健康的身體，看似粗魯、大強(qiáng)度的游戲?qū)τ谂⒆觼?lái)說(shuō)，也是一個(gè)強(qiáng)健體魄的好方法，所以不要過(guò)分地保護(hù)這些花骨朵。攀爬、跑跳都是提高協(xié)調(diào)能力的好方法。當(dāng)然，游戲中安全還是第一位的，如果女飛人想從五層臺(tái)階“飛”下去，不要告訴她“不行”，可以對(duì)她說(shuō)：“看起來(lái)有點(diǎn)高啊，我們先從兩個(gè)臺(tái)階開(kāi)始，你是最棒的，一定能行！”讓她感覺(jué)到你對(duì)她的能力是有信心的！

8大絕招培養(yǎng)新好女孩

1、在公平公正的原則下，讓老公負(fù)擔(dān)起一部分照顧女兒的工作，帶著女兒去看他老爸在足球場(chǎng)上的颯爽英姿。爸爸的粗獷和堅(jiān)強(qiáng)會(huì)給女兒一個(gè)好的榜樣。

2、如果帶女兒去游樂(lè)場(chǎng)，要注意觀察她喜歡哪種玩具。如果是家里沒(méi)有的，你要考慮買一個(gè)，來(lái)滿足她的新興趣。

3、如果女兒不喜歡體能游戲，可能是因?yàn)槟懶?，不要?qiáng)迫她，或者你可以拉著她的手，讓她在感覺(jué)安全的前提下，再去嘗試。

4、如果女兒喜歡，要抽出時(shí)間和她—起玩女孩子的游戲。例如，給她編小辮，如果你放心，也可以讓她來(lái)給你做造型。

5、鼓勵(lì)女兒結(jié)交不同的玩伴，不管是同性還是異性，多接觸不同個(gè)性的孩子，對(duì)社交能力有很大的促進(jìn)作用。

6、如果女兒對(duì)踢球、玩槍等一些男性化的游戲感興趣的話，也要鼓勵(lì)她去做，有個(gè)性的女孩子才有魅力嘛！

7、女孩子很容易產(chǎn)生自卑感，所以要不斷地鼓勵(lì)女兒挖掘自己的自信心，不管她取得多小的成績(jī)，都要表?yè)P(yáng)她。如果她遇到了難題不要立刻去幫忙，先讓她自己去嘗試，讓她意識(shí)到靠自己也能夠成功，提升自信心。

8、并不是只有溫柔可人的鄰家女孩才能稱之為女孩子?，F(xiàn)代的女孩子也不再需要三從四德、笑不露齒，她可以有個(gè)性、倔強(qiáng)、爭(zhēng)強(qiáng)好勝，甚至像男孩子—樣淘氣且堅(jiān)強(qiáng)。

男孩篇

·淘氣包

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，男性荷爾蒙讓男孩動(dòng)個(gè)不停，他們的世界充滿動(dòng)作，喜歡探索新奇，因此往往被愛(ài)稱為“淘氣包”。在爸爸媽媽的眼里，他們是整天煩躁不安、坐立不寧的臭小子們，沒(méi)有女孩子來(lái)得乖巧可愛(ài)。

男孩子一般都很“鬧騰”，不用擔(dān)心，先隨他去，讓他先跑夠了，玩夠了，釋放出體內(nèi)所有的能量，然后和他一起玩一些安靜游戲，比如一起畫(huà)畫(huà)、看書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，瘋跑一陣子之后，他更容易進(jìn)入安靜的狀態(tài)，這個(gè)時(shí)候一定要避免一切干擾，比如電視，把周圍的玩具都先清掃出去，只留你們兩個(gè)人就夠了，這種安靜可是來(lái)之不易的！

·英雄情結(jié)

男孩子更喜歡那些可以打抱不平、伸張正義的英雄形象，比如提到警察叔叔，男孩子常常流露出崇拜的表情。所以男孩子們比較喜歡打打殺殺的游戲，他們拿著各種我們看來(lái)危險(xiǎn)萬(wàn)分的玩具在小小的房間里面跑來(lái)跑去，無(wú)視于爸爸媽媽的大驚失色，玩得不亦樂(lè)乎，而警察抓小偷的游戲也成為他們的經(jīng)典游戲，他們?cè)谟螒蛑袧M足自己的“英雄情結(jié)”。

·我的玩具

因?yàn)橛辛颂焐摹坝⑿矍榻Y(jié)”，所以男孩子們對(duì)那些造型奇特、能讓他們動(dòng)起來(lái)的玩具情有獨(dú)鐘?？催^(guò)動(dòng)畫(huà)片以后，奧特曼成為他們必買的玩具，有哪個(gè)男孩子沒(méi)有幾個(gè)不同造型的奧特曼？

·我的衣服

相比較而言，男孩子的衣服比女孩子的衣服簡(jiǎn)單得多，從小到大可選擇的顏色以男子漢氣十足的藍(lán)色為主。小BABY時(shí)就是粉藍(lán)色或者白色，等到漸漸長(zhǎng)大后，深深淺淺的藍(lán)仍是主色調(diào)，當(dāng)然綠色、紅色、白色等五彩的調(diào)子也會(huì)常常跳上男孩子的衣服，但藍(lán)色是屬于男孩子的，好像成了人們約定俗成的“規(guī)矩”，被爸爸媽媽們默默地遵守著。男孩們衣服的圖案多集中為小老虎、小獅子等大型動(dòng)物，或者足球、機(jī)器人等物品。別看他們的年紀(jì)小，可男孩子們從穿衣打扮上就表現(xiàn)得陽(yáng)剛氣十足。

爸媽知道

1、異性裝扮要不得

有些爸爸媽媽因?yàn)楦鞣N各樣的原因，總喜歡把男寶寶穿上女孩的裝扮。專家認(rèn)為，這樣做是無(wú)益干寶寶的性格及個(gè)性的塑造的?！澳邪缗b”會(huì)讓男孩子的性格過(guò)于陰柔，同時(shí)也會(huì)讓其他的男孩子不愿意接觸這樣穿著的男孩，從而造成男寶寶長(zhǎng)大后變成“娘娘腔”。

2、照顧男孩的自尊心

男孩子更加要面子，有種不服輸?shù)膭蓬^，所以較強(qiáng)的本體感和自信心會(huì)有助于男孩子的成長(zhǎng)。在日常生活中，要注意鼓勵(lì)他，讓他自己決定要吃什么，穿什么；表?yè)P(yáng)他的好行為，不要因?yàn)樗詺舛u(píng)他。就算他表現(xiàn)得讓人不滿意，也不能太直接地傷害他，可以對(duì)他說(shuō)：“你今天表現(xiàn)得不錯(cuò)，現(xiàn)在可能累了，我為你感到驕傲?！倍皇谴舐暤爻庳?zé)他：“你今天真是太差了，太讓我失望了！”

3、賦予更多的情感

一般來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)兒子的教育總是比女兒要嚴(yán)厲得多。研究表明，父母給予女?huà)氲年P(guān)注和呵護(hù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比男嬰要多。孩子慢慢學(xué)會(huì)走了，女寶寶一摔跤，很快就會(huì)被扶起來(lái)，安慰一番；而我們總是希望男孩子要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，從哪摔倒了，就要自己爬起來(lái)。其實(shí)，所有的孩子都希望被愛(ài)護(hù)，因此對(duì)男孩子要公平一點(diǎn)，不要吝嗇你的親吻和擁抱，他們同樣需要的。

8大妙計(jì)培養(yǎng)新好男孩

1、讓兒子自由地釋放出所有的情感。以前男孩子如果表現(xiàn)出膽小、羞澀，都會(huì)被嘲笑，現(xiàn)在不要嘲笑他，讓他大膽發(fā)泄。

2、和兒子探討事情。這會(huì)幫助他提高自己的語(yǔ)言能力和社交能力，男孩子在這兩種能力上，往往會(huì)被同齡的女孩子甩在后面。

3、給予兒子親吻和擁抱。不要覺(jué)得這只是女孩子的專利，不要害怕這樣會(huì)讓男孩子變得娘娘腔，你的親吻和擁抱，無(wú)形中會(huì)把濃濃的愛(ài)傳遞給他，讓他感覺(jué)到受重視。

4、如果他喜歡玩那些抱在手里的玩具和娃娃——很好，培養(yǎng)那種安靜斯文的氣質(zhì)。如果他不喜歡，不要強(qiáng)迫，隨他自己，愿意玩什么就玩什么，不要控制。

5、不要害怕表達(dá)你的情感?？吹絻鹤硬辉谀愕囊暰€范圍內(nèi)，你會(huì)有什么表現(xiàn)？是不是很容易就會(huì)發(fā)火，然后大聲地喊他的名字？事實(shí)上，你的生氣掩蓋不了你的恐懼。如果你對(duì)他表現(xiàn)出你的真實(shí)情感，他反而會(huì)學(xué)著表達(dá)自己的情感，所以不要掩藏，告訴他你看不到他，真的很害怕。

6、明確規(guī)則，讓他有章可循。在相同的環(huán)境中，男孩子更容易感受到不安全，產(chǎn)生恐懼感。他們急切地想要知道周圍環(huán)境的潛在規(guī)則是什么，自己會(huì)不會(huì)得到公正的對(duì)待。

7、到了該上幼兒園的年齡，男孩子卻往往表現(xiàn)出一種冷淡，無(wú)所謂的態(tài)度。所以從小就應(yīng)該和孩子一起，養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)交朋友的好習(xí)慣，讓他對(duì)學(xué)習(xí)、社交產(chǎn)生一種期望。

8、教導(dǎo)兒子不要搶東西。在和小朋友一起玩的時(shí)候，你要先問(wèn)兒子，什么玩具是他可以和朋友一起玩的，什么玩具是不能讓別人碰的，然后把要獨(dú)享的玩具藏起來(lái)，避免沖突的發(fā)生。

感受男女差異淡化性教育

感受男女差異淡化性教育

你知道小朋友眼中的愛(ài)情是怎樣的嗎？梅嶺小學(xué)低年級(jí)的小朋友們給出了回答：“愛(ài)情是生命；愛(ài)情是夜晚最閃耀的星星；愛(ài)情是百米賽跑的獎(jiǎng)牌；愛(ài)情是太陽(yáng)和月亮，是唯一?！泵穾X小學(xué)特色課程“兒童哲學(xué)”和“男孩女孩課”首度公開(kāi)，而主題就是愛(ài)情。這也成為家長(zhǎng)們關(guān)注的話題，給小學(xué)生講愛(ài)情，會(huì)不會(huì)太早了？

初衷

學(xué)生了解愛(ài)情才會(huì)珍視

“愛(ài)情是最不能褻瀆的東西，因?yàn)閻?ài)情是偉大而永恒的。今天在課堂上，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子會(huì)去考慮金錢，或者門(mén)當(dāng)戶對(duì)，這樣是不好的?！弊蛉?，著名教育家、原中央教育科學(xué)研究所深圳南山附屬學(xué)校校長(zhǎng)李慶明，成為這堂“哲學(xué)課”的主講老師。

如今，青少年兒童早戀的情況越來(lái)越多，問(wèn)題也隨之而來(lái)。李慶明認(rèn)為，原因就在于學(xué)校缺乏愛(ài)情教育。“我們應(yīng)該讓他們從小就看一些愛(ài)情繪本和愛(ài)情童話，了解什么是愛(ài)情，才會(huì)珍視它，反而不會(huì)做出出格的事情?！?/p>

梅嶺小學(xué)教師龐舒勤則向記者介紹，現(xiàn)在一些高年級(jí)的同學(xué)之間會(huì)存在相互吸引的情況，這是青春期愛(ài)情的萌芽?！斑@是一種自然的現(xiàn)象，我們應(yīng)該給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，而不是去回避。

課程

認(rèn)識(shí)尊重感受男女差異

“我們把這方面的教育融入我們學(xué)校的校本課程‘男孩女孩課’中，我們會(huì)根據(jù)不同年齡段的孩子設(shè)置不一樣的內(nèi)容?！泵穾X小學(xué)校長(zhǎng)陳文艷介紹，該校的一二年級(jí)男孩女孩課程的主要內(nèi)容是“認(rèn)識(shí)差異”，三四年級(jí)是“尊重差異”，五六年級(jí)是“感受差異”，“五六年級(jí)就有課程是‘同桌的他/她，我想試著了解你’。愛(ài)情教育也會(huì)穿插其間。”

“我們中國(guó)人傳統(tǒng)上很避諱談‘性’，然而現(xiàn)在很多女孩對(duì)于自己的性別認(rèn)識(shí)是不完整的，男孩的女性化傾向也越來(lái)越嚴(yán)重。”陳文艷對(duì)此很擔(dān)心，她希望男孩女孩課能夠解決這方面的問(wèn)題。

觀點(diǎn)

校園性教育該淡化嗎？

李慶明說(shuō)，性教育帶有隱私性，是一種家庭教育，不應(yīng)該在學(xué)校公開(kāi)傳授。他認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視愛(ài)情教育，淡化性教育。

對(duì)于“我從哪里來(lái)”這個(gè)孩子必問(wèn)的問(wèn)題，應(yīng)該如何解答呢？李慶明說(shuō)：“我們大可以告訴他們他是從媽媽肚臍眼里，或胳肢窩里出來(lái)的。之前也有小學(xué)課堂播放母親分娩的紀(jì)錄片，母親痛苦的神情反而給孩子們幼小的心靈帶來(lái)傷害。

在這一點(diǎn)上，揚(yáng)州大學(xué)朱教授持保留意見(jiàn)：“在西方，父母遇到這種問(wèn)題時(shí)往往并不隱瞞，但如何回答要講究方法，可以考慮通過(guò)卡通繪畫(huà)的形式，便于孩子理解和接受。”

一個(gè)班級(jí)孩子間差異的原因

這是一個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的老師的經(jīng)驗(yàn)之談和肺腑之言?！昂⒆又g的競(jìng)爭(zhēng)，歸根道理是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)?！薄八^智力，就是閱讀能力，而讀書(shū)是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃”。每一點(diǎn)都非常贊同。

以下這些或許就是一個(gè)班級(jí)孩子差異的真正原因

1、同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底，是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。平時(shí)不聞不問(wèn)，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

2、當(dāng)人們說(shuō)這個(gè)孩子和哪個(gè)孩子的不同的時(shí)候，其實(shí)主要是指這個(gè)家長(zhǎng)和那個(gè)家長(zhǎng)的不同。

3、同在一個(gè)班級(jí)，教是一樣的教。如果你沒(méi)有按照老師的要求去做，沒(méi)有盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任，不要向孩子提學(xué)習(xí)要求，更沒(méi)有資格責(zé)備他們。

4、當(dāng)你覺(jué)得付出沒(méi)有得到充分回報(bào)的時(shí)候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和做該做的事。

5、作為教育者，要想讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，必須自己先做讀書(shū)人。教師如此，家長(zhǎng)也是如此。

6、如果希望孩子好，那就先成為讀書(shū)型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書(shū)。如果你不能在書(shū)桌前坐半個(gè)鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢？

7、兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無(wú)法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。

8、其實(shí)，無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀還是寫(xiě)作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。

9、所謂智力，就是閱讀能力。

10、一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的，可是家長(zhǎng)是否負(fù)責(zé)任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。教師的一視同仁總是相對(duì)的。對(duì)于教育責(zé)任感特別強(qiáng)、能與教師緊密配合的家長(zhǎng)，教師對(duì)他的孩子自然要特別關(guān)注一些——這是很公平。因?yàn)闆](méi)有家庭配合，教師努力全然是做無(wú)用功。

11、學(xué)生取得優(yōu)秀成績(jī)所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質(zhì)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，太重要。

12、作為教師，我們比誰(shuí)都知道分?jǐn)?shù)的重要?？墒牵潜确?jǐn)?shù)更重要的，我們時(shí)刻不敢忘記。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對(duì)困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；第四，成績(jī)優(yōu)秀。

13、對(duì)于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己，天長(zhǎng)日久，他們會(huì)成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者。當(dāng)然，教師會(huì)竭盡全力，不讓這種情況發(fā)生。作為家長(zhǎng)，對(duì)此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任?！霸诩液苋涡?。”這實(shí)在是家長(zhǎng)自己應(yīng)當(dāng)深刻檢討的事情?，F(xiàn)在的孩子，性格成型早。希望父母高度重視，及時(shí)扭轉(zhuǎn)。否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消。

14、“對(duì)于教師而言，真正的志同道合者，存在于家長(zhǎng)中。當(dāng)大家都動(dòng)起來(lái)，群策群力了，這個(gè)集體才叫厲害呢！”有人說(shuō)老師帶的不是一個(gè)班，而是兩個(gè)，一個(gè)是學(xué)生班，一個(gè)是家長(zhǎng)班。

15、三分之一的家長(zhǎng)積極行動(dòng)，步步緊跟；三分之一的家長(zhǎng)虎頭蛇尾，勉強(qiáng)應(yīng)付；三分之一家長(zhǎng)基本沒(méi)有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優(yōu)秀拉開(kāi)檔次的主要原因。”

16、孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個(gè)爬坡過(guò)程，一旦上了路，對(duì)于您的家庭、對(duì)于教師，都是一件幸事。在這個(gè)過(guò)程中，教師自然要竭盡全力引導(dǎo)、幫助他們，如果在能得到家長(zhǎng)的幫助，那孩子將多么幸福。

17、站在同一起跑線上，看起來(lái)沒(méi)有差別——六年之后，他們將有多么不同。

18、不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書(shū)是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進(jìn)步就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)。

19、一天一小步，一周一大步，一月長(zhǎng)一截——一學(xué)期就在全然不同的兩個(gè)檔次了。資質(zhì)相同的孩子，攤上不同的父母，其發(fā)展也就不一樣。

20、家長(zhǎng)都希望教師多提問(wèn)自己孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)比別人少。其實(shí)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，首先需要學(xué)會(huì)的是傾聽(tīng)——這才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。沒(méi)有了靜聽(tīng)和沉思為前提，所謂“積極發(fā)言”，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。

21、一次考試的分?jǐn)?shù)不重要，重要的是知識(shí)掌握了沒(méi)有，更重要的是孩子是否喜歡讀書(shū)。即使從應(yīng)試的角度考慮，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，讀書(shū)也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關(guān)系實(shí)在重大。

22、讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難，打破快樂(lè)輕松學(xué)習(xí)的神話，這是每一個(gè)明智的師長(zhǎng)要做的事情。在這一過(guò)程中，學(xué)生收獲的，將不僅是知識(shí)，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。

23、養(yǎng)育養(yǎng)育，在物質(zhì)條件相對(duì)富足的今天——父母責(zé)任更重要的，是教育，而不是撫養(yǎng)。

24、孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來(lái)的不扶或者少扶，否則問(wèn)題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。