高招媽媽培養(yǎng)孩子好習(xí)慣

一、獎勵

及時且經(jīng)常地獎勵孩子的良好行為，可以增進(jìn)孩子的良好行為，使其繼續(xù)鞏固與提高。

這種獎勵，必須孩子表現(xiàn)出良好行為后立即做出的才能有效。

獎勵有許多種，我主要實施的為精神獎勵和物質(zhì)獎勵兩種，其中精神獎勵對培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣尤為重要。

1、精神獎勵

精神獎勵包括微笑、擁抱、親吻、鼓掌、拍肩、口頭表揚等等。

兒子愛上了識字卡。上月底，我為兒子買了一套無圖識字卡。買回的當(dāng)天晚上，我像同兒子玩其他玩具一樣與他玩認(rèn)字游戲。我先教他認(rèn)六張卡片，當(dāng)讀了幾遍后，我開始將卡片扔在床上，隨便說一個字，讓他在卡片堆里找。當(dāng)兒子找對一個卡片后，我馬上給兒子一個親吻，并夸張地說聲“真棒，棒極了?！薄鹤右妺寢屓绱烁吲d，立刻來了精神，一個勁地讓媽媽說，他找。就這樣，一個晚上，兒子都拿著小卡片玩?zhèn)€不停。直到現(xiàn)在，每晚臨睡前的認(rèn)字游戲成了我與兒子的精典保留節(jié)目。在玩中，我鼓勵的花樣也不斷翻新，兒子在媽媽的鼓勵下，自信心越來越強(qiáng)，一百張的卡片，不消半個月就已認(rèn)識了大半。

2、物質(zhì)獎勵

用獎勵小玩具或孩子最喜歡吃的小食品等辦法，促進(jìn)孩子改善某種行為。

兒子喜歡看書，喜歡玩玩具，但是在看過玩過后，常常將書及玩具亂扔一氣。有時候，當(dāng)你給他講書中的某個故事時，他便突然想要看那本書，可是望著床上、地上、桌上、椅上的書，一時還真找不到他要的那本書。為了使他養(yǎng)成做事有規(guī)矩的習(xí)慣，我采用了自身找原因加物質(zhì)獎勵的辦法。自身找原因，主要是反省自己是不是自身表率做得不夠，再者是否能動動腦筋。我首先為兒子買了兩個布制小書架。買回后，我將他看的書和玩具分別放入了兩個書架內(nèi)。兒子看完書后，剛要扔在地上，我忙走過去對他說：“讓我們把它送回家好不好。”說完，用手指了指書架，兒子馬上心領(lǐng)神會，將書乖乖地放入了書架?？粗M(jìn)步的兒子，我高興地對他說：“來媽媽獎勵一個QQ糖?！?。通過幾次小恩小惠加甜言蜜語，還別說，兒子慢慢地養(yǎng)成了不亂扔?xùn)|西的習(xí)慣。比如吃完香蕉，他會將香蕉皮扔到垃圾桶里。

二、懲罰

這里所說的懲罰是指溫和懲罰，而不是體罰或變相體罰。我常實施的有以下幾種：

1、故意忽視

故意忽視是指大人的注意力從孩子的不良行為移開，故意不予理睬。

這種方法對減少孩子無意識養(yǎng)成的不良行為習(xí)慣尤為有效。

兒子吐舌頭。一次，我與老公帶著兒子去姥姥家。走著走著，兒子突然注意到馬路對面的一個小女孩在吐舌頭。兒子覺得很新奇，也伸出了舌頭，并笑著看著我們。爸爸看不下去，馬上對兒子說：“快別吐舌頭了?！?。兒子聽了，不但不縮舌頭，反而吐得更起勁了。到了姥姥家，兒子繼續(xù)向姥姥吐舌頭。姥姥剛要制止，我示意姥姥別提這件事，而是拿出了許多好玩的玩具，以轉(zhuǎn)移兒子的注意力。過了一會兒，兒子不再吐舌頭了。類似的事情還有很多，我都采取了忽視的方式，可以說屢試不爽。

2、責(zé)備和不贊成

當(dāng)孩子剛發(fā)生不良行為時，大人要走近他身邊，注視他的眼睛，表情嚴(yán)厲，指出那種不良行為，并下命令讓他停止。一般來說，對許多幼兒，大人使用這種責(zé)備和不贊成的方法，就足以制止他的不良行為。但對經(jīng)常爭吵的幼兒，這種就不一定有效，可考慮用其它懲罰形式。

一天中午，我剛一進(jìn)門，就見兒子拿著藍(lán)球在廚房里往頭頂上扔。球剛一扔出去，就掉在了他的腦袋上，并彈了出去。兒子不但不怕疼，依舊扔個不停。我家的廚房是用玻璃鋼窗隔成的，如果球扔得過猛，很可能砸壞玻璃。砸壞玻璃事小，萬一扎著兒子可事大了。我忙走到他身邊，繃著臉，用眼睛盯著他，并大聲說：“兒子，不能在廚房里往上扔球，如果再扔，我可要把球沒收了。”。兒子看著我嚴(yán)歷的表情，停止了扔球。我蹲下身去，指著玻璃對他說：“萬一把玻璃砸壞了扎著你咋辦?！薄鹤铀坪趺靼琢?。乖乖地抱著球到客廳里扔去了。

這里要指出的是，大人下命令，必須嚴(yán)肅、清楚、明確、有力，讓孩子感到有紀(jì)律約束，必須執(zhí)行。

3、自然結(jié)果

自然結(jié)果是指孩子不良行為發(fā)生后產(chǎn)生的必然結(jié)果。這種方式是讓他咎由自取，以達(dá)到懲罰的目的，不再發(fā)生這樣的不良行為。

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孩子好習(xí)慣如何培養(yǎng)？

現(xiàn)在人們越來越重視對孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，擁有良好的行為習(xí)慣是家長對孩子的基本要求，那么怎樣來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣呢？

對于早期教育來說，我們要求從小就要注意小兒的德、智、體、美全面發(fā)展的問題。當(dāng)然，對3歲以前的小兒我們認(rèn)為可按體、智、德、美的排列來給予教育和發(fā)展。這里我們將體放在第一位，因為這是小兒發(fā)展的基礎(chǔ)，是主干，是支柱，沒有體質(zhì)的發(fā)展做保證，其他都談不到。而智育和德育就像是兩翼，要同時發(fā)展，如僅偏重某一方面，就會造成偏頗，難免今后會走歪路。

德育教育對于小嬰兒來說應(yīng)該怎樣進(jìn)行呢？由于此時小兒的語言及思維尚未很好發(fā)展，不可能采用一般說教的教育方法，但并不等于此時就不需要德育教育，而是要從培養(yǎng)小兒的良好的行為習(xí)慣著手。

良好的行為習(xí)慣包括衛(wèi)生習(xí)慣、與人交往的習(xí)慣、勞動的習(xí)慣、助人的習(xí)慣、思考的習(xí)慣等等。這些，家長要在養(yǎng)育兒童的過程中貫穿。比如，小兒6個月以后就會與人打招呼，學(xué)說話后也是首先學(xué)會稱呼，這時家長就要注意培養(yǎng)小兒這種見人打招呼的習(xí)慣。開始是教他(她)這種行為，反復(fù)強(qiáng)化，使之形成一種固定的行為模式。再如，小兒在具備了一定的行走、抓物等能力后，他(她)就很喜歡自己做些事情，這時家長可有意識地讓他(她)做些事情，在他(她)做成后給予一定的鼓勵，這樣日積月累，小兒就會養(yǎng)成為己、為他(她)人做事的習(xí)慣。還有看書的習(xí)慣，集中注意的習(xí)慣等等也都是從小可以培養(yǎng)的。

當(dāng)然，家長一定要注意，有時只是隨意的行動，可能會使小兒養(yǎng)成不好的習(xí)慣。比如，有時家長經(jīng)常與小兒打著玩兒，媽媽抱著打爸爸玩，或被什么東西碰了就去打這個東西，多次如此表現(xiàn)，孩子就可能養(yǎng)成打人的習(xí)慣，到幼兒園后就會表現(xiàn)出來。所以，家長在平時的育兒活動中，要有培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的意識，要注意自己的行動，潛移默化地給孩子一些好的影響，好的行為塑造。

在培養(yǎng)小兒良好行為習(xí)慣時，還要注意調(diào)動小兒的主動性、積極性，要尊重小兒，多給予情緒、情感上的支持，對一些問題態(tài)度要明確，對稍大一點的孩子要簡單地講一些道理。不要一切都包辦，什么都替小兒做，也不要過度加以限制，使小兒無所適從。

總之，小兒從小養(yǎng)成的習(xí)慣，對今后的生活是有很大影響的。良好的習(xí)慣，長大明白道理后會更鞏固、更完善，而不良的習(xí)慣在今后再校正，則需要花費一定的精力，甚至造成一定的痛苦。所以希望家長要有意識地使小兒形成良好的行為習(xí)慣，為他(她)今后的生活打下良好的基礎(chǔ)。

爸爸媽媽要培養(yǎng)這些影響孩子性格和命運的良好習(xí)慣

俗話說：“三歲看大，八歲看老?！绷己玫牧?xí)慣有助于成長和進(jìn)步。所謂，行為影響習(xí)慣，習(xí)慣又塑造性格，而性格又決定命運。

寶寶睡眠、吃飯、睡眠和大小便的問題，一直困擾著不少媽媽。孩子好的生活作息習(xí)慣，可以改變他一生的命運。嬰幼兒時期是人生的起步階段，也是各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段。如果從小不培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。

寶寶吃飯習(xí)慣要從小培養(yǎng)

1，新生兒因每次進(jìn)食量較少，常常是不定時進(jìn)食，因而需要按需喂養(yǎng)。隨著時間的推移，進(jìn)食量會逐漸增加，家長也要培養(yǎng)寶寶按時就餐的習(xí)慣。

2，如果寶寶每天按時就餐，到吃飯時間就會分泌消化液，促進(jìn)消化道蠕動，產(chǎn)生食欲，這有利于食物的消化和吸收。

3，寶寶消化系統(tǒng)功能發(fā)育還不完善，消化能力水平低，胃容量小，越小的寶寶生長發(fā)育越快，對營養(yǎng)的需求量也越大。所以，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，才能滿足寶寶日常生長發(fā)育的需要。

注意事項：寶寶吃飯的環(huán)境不要太嘈雜，以免影響進(jìn)食情緒；進(jìn)食最好一次性喂飽，一次時間不要太長；不要讓寶寶含飯不咽或邊吃邊玩；進(jìn)餐的位置要固定，不要邊走邊吃。

教寶寶正確使用餐具

1，訓(xùn)練寶寶使用餐具可以增加食欲，鍛煉他們的動手能力。所以，需要從小開始培養(yǎng)寶寶用奶瓶喝奶。等10個月以后再培養(yǎng)使用杯子喝水、奶或者果汁等?？赡軇傞_始的時候會拿不穩(wěn)，或者嗆到、灑出來，但只要多練就會慢慢好轉(zhuǎn)。1.5歲的時候，寶寶基本就可以自己捧著杯子喝水了，剛開始只需要在杯子里倒一點水，然后試著用手扶著讓他們喝。

2，1歲的時候，家長要教寶寶自己吃飯。從開始手把手的教，到寶寶自己拿著小勺舀著吃。也許最初學(xué)吃飯會比較糟糕，且弄得到處都是，但家長要尊重寶寶吃飯的熱情。

注意事項：吃飯前先給寶寶洗手，餐具要選擇安全、無毒、小巧玲瓏且不易摔破的，教寶寶吃飯時要看好寶寶，以免發(fā)生燙傷、被筷子戳到等危險狀況。

培養(yǎng)寶寶睡眠習(xí)慣的重要性

1，充足的睡眠是保證寶寶健康成長的首要條件之一，良好的睡眠習(xí)慣又要確保寶寶足夠睡眠的前提。

2，寶寶睡覺時消耗的氧和能量最少，可以很好的消除疲勞。同時，睡眠有助于腦細(xì)胞的發(fā)育和完善。

3，睡眠期間，寶寶腦垂體分泌的生長素比清醒時增加3倍，有助于生長發(fā)育。

培養(yǎng)寶寶大小便習(xí)慣

1，了解寶寶大小便的規(guī)律，培養(yǎng)定時大便，自己坐盆的良好習(xí)慣，從小進(jìn)行常規(guī)性訓(xùn)練，有助于養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣，提高寶寶自信心。

2，培養(yǎng)寶寶大小便的習(xí)慣，有助于幫助寶寶建立健康的行為和生活方式。

3，讓寶寶有規(guī)律的大小便，可以在大腦建立起一系列的條件反射，提高機(jī)體的工作效率，保證各器官良好的工作和休息。

家長該如何安排寶寶一日作息？

1，每天堅持讓寶寶按時進(jìn)餐、睡眠、活動，逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)嬰幼兒身心正常發(fā)育。

2，寶寶的消化系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，消化能力弱，合理安排寶寶的飲食，能保證他們能獲得足夠的營養(yǎng)，促進(jìn)嬰幼兒的生長發(fā)育，合理的作息可以保護(hù)寶寶的消化功能。

3，注意幼兒的睡眠安全，仔細(xì)觀察寶寶睡眠狀態(tài)。健康的寶寶在睡著以后安靜、呼吸均勻，頭部略有微汗，有時候還出現(xiàn)一些微小的表情；如果出現(xiàn)煩躁不安，時而哭鬧亂動，睡后易醒或?qū)殞毱つw干燥發(fā)燙，呼吸急促，脈搏加快，搖頭抓耳等現(xiàn)象，應(yīng)盡快帶寶寶去醫(yī)院進(jìn)行檢查和治療。

4，根據(jù)嬰幼兒不同月齡的生理特點進(jìn)行安排。年齡越小，吃睡的時間和次數(shù)越多，隨著年齡的增長會逐漸減少。

5，根據(jù)季節(jié)特點，冬季也?？砂才磐砩显缢恍募緯冮L，晚上可稍晚點上床，午睡時間可適當(dāng)延長，保證寶寶有足夠的時間休息。

6，一天作息要動靜結(jié)合，腦力和體力活動結(jié)合，室內(nèi)和戶外活動結(jié)合，讓寶寶生活的有規(guī)律，精神愉快。

不同月齡的寶寶睡眠次數(shù)和時間對照表

注意事項：按照作息安排來執(zhí)行，最好不要隨意更改，以滿足寶寶生長發(fā)育的需要。

不同月齡寶寶作息參照表

因為不同月齡的嬰幼兒，其生理特點不一樣，所以每天作息活動安排也稍有調(diào)整。

7-12個月嬰兒的一日作息安排參考

7：00-7：30起床、喂哺

7：30-8：30室內(nèi)活動

8：30-10：30睡眠

10：30-11：00喂哺

11：00-12：00室內(nèi)或戶外活動，做嬰幼兒體操

12：00-14：00睡眠

14：30-16：30室內(nèi)或戶外活動，做嬰幼兒體操

16：30-18：00睡眠

18：30-19：00室內(nèi)活動

19：00-20：00盥洗、坐盆

20：00-22：00睡眠

22：00-23：30喂奶

22：30-次日繼續(xù)睡眠

13-18個月幼兒的一日作息安排參考

7：00-8：00起床、坐盆

8：00-8：30早餐

8：30-10：00室內(nèi)或戶外活動、游戲、喝奶

10：00-11：30睡眠

11：30-12：00午餐

12：00-14：30午睡

15：30-17：30室內(nèi)或戶外活動、游戲

17：30-18：00晚餐

18：00-20：00室內(nèi)活動

20：00-21：00盥洗

21：00-次日睡眠

19-24個月幼兒的一日作息安排參考

7：00-7：30起床、坐盆、盥洗

7：30-8：00早餐

8：00-9：00室內(nèi)活動

9：00-9：30上午加餐

9：30-11：30室內(nèi)或戶外活動，游戲

11：30-12：00午餐

12：00-15：00午睡

15：00-15：30下午加餐

15：30-17：30室內(nèi)或戶外活動，游戲

17：30-18：00晚餐

18：00-20：00親子活動

20：00-21：00盥洗、喝奶

21：00-次日睡覺

25-36個月幼兒的一日作息安排參考

7：00-7：30起床、坐盆、盥洗

7：30-8：00早餐

8：00-9：00室內(nèi)活動

9：00-11：00戶外活動，游戲、喝水

11：00-11：30午飯

11：30-12：00室內(nèi)活動

12：00-14：30午睡

14：30-15：00下午加餐

15：00-17：30室內(nèi)或戶外活動、游戲、喝水

17：30-18：00坐盆、吸收

18：00-18：30晚餐

18：30-19：30親子活動時間

19：30-21：00盥洗、坐盆

21：00-次日睡眠

很多媽媽不注重寶寶生活習(xí)慣的養(yǎng)成，但事實上“習(xí)慣形成性格，性格決定命運?！?/p>

孩子壞習(xí)慣 媽媽巧糾正

家中有了小寶貝，爸媽就有操不完的心，從生活上的吃喝拉撒，到各種安全問題，再到習(xí)慣和性格的培養(yǎng)。但孩子是個獨立的個體，不是爸媽想怎樣，他們就會如何，在成長過程中總會有些事情孩子不愿意做或有很強(qiáng)的抵觸情緒。從晚上的刷牙，到上車系安全帶，再到不愛吃的食物，“壞習(xí)慣”是千奇百怪。也許有些父母覺得，這些不大不小的壞習(xí)慣很令人頭疼，而有些父母能把糾正壞習(xí)慣變得很簡單。

親子和睦消滅陋習(xí)

“與其把注意力放在改變孩子壞習(xí)慣上，不如花心思來改變親子關(guān)系?！焙迫粙屨f，有些父母一聽到有人“告狀”或看到孩子的行為不軌，就會大出手腳，恨鐵不成鋼。實際上，孩子在成長過程中，每天都會有一兩次不禮貌或不良行為，此時家長如果不分場合，不分情況，逐一加以糾正，結(jié)果只會讓家長和孩子雙方都感覺不爽。家長感覺自己是一個壞媽媽或壞爸爸，孩子則感覺自己什么事情都不能做，從而產(chǎn)生自卑心理。家長費了大把精力糾正，結(jié)果卻不盡如人意。

浩然在小區(qū)是公認(rèn)的模范寶寶，浩然媽理所當(dāng)然的成了大家取經(jīng)的對象。浩然媽的經(jīng)驗是：“親子關(guān)系好，壞習(xí)慣就好糾正。”她認(rèn)為，不要總是盯著錯誤和壞習(xí)慣，每天都給孩子一到兩次正面積極的回應(yīng)，一個鼓勵的眼神或一句簡單的表揚，都要勝過一堆喋喋不休的指責(zé)或各種物質(zhì)獎勵。

有段時間浩然有些挑食，浩然媽沒有直接批評他，而是在指出壞習(xí)慣之前，先找出表揚點。“浩然今天吃飯真快，值得表揚，如果能什么菜都吃一點就更好了。”誰都喜歡聽好話、受表揚，浩然在接受表揚的同時就自然而然地改掉了壞習(xí)慣。

試著認(rèn)同孩子感受

有時候媽媽們因為工作忙碌，習(xí)慣將寶寶的事情也按照計劃、以自我為中心地安排。為了明天能早起，我們需要孩子早早的回房間睡覺；或者特別累的時候，希望孩子能安靜地玩一會兒，自己也能打個盹之類的?？扇绻麖暮⒆拥慕嵌瓤催@些問題，卻有不同的答案。當(dāng)你為了工作要強(qiáng)迫寶寶早起的時候，只是為了和保姆交接班，孩子的感覺就會很不好。

“我就很注意站在孩子的角度，嘗試認(rèn)同孩子的感受，所以我一直覺得孩子很乖，即便有什么不好的習(xí)慣，也很容易糾正?！弊陷鎷尳ㄗh，當(dāng)你注意并接受孩子的感覺時，需要將注意力多放在孩子身上幾秒，而不是簡單粗暴地解決問題。比如為了趕時間，我們通常會說：“我們必須馬上出門，否則你去幼兒園就會遲到！”這實際上沒有考慮孩子的感受。媽媽可以換一種語氣：“我知道這么早起床很困難，今天晚上咱們早睡，克服一下，寶寶最乖了?！?/p>

有時候，媽媽應(yīng)該學(xué)會容忍孩子的一些抱怨，只要孩子的行為不是很過分。比如，孩子說不想睡覺，這可能是他吸引家長注意力的一種方式，只要哄著玩一會兒就會睡覺了。如果家長堅決地拒絕孩子的要求，就會引發(fā)一場不愉快，最后孩子還是沒能按時睡覺。所以，有時候試著認(rèn)同孩子的感受，也許能更好地規(guī)范孩子的行為。

年齡不同方法各異

“其實，孩子處在不同的年齡，糾正的方法也有所不同?！惫麐屍綍r很喜歡看一些育兒方面的書籍，通過學(xué)習(xí)，她知道，孩子在不同的年齡段出現(xiàn)的壞習(xí)慣，跟孩子這個時期的年齡特點有關(guān)系，因此糾正的方法也要有所不同。

比如，1~2歲的寶寶喜歡咬人，因為這個年齡段的孩子通常不能很好地用語言表述自己的意愿，于是，咬人就成了一種獨特的表述方式。如果孩子已經(jīng)咬了別的孩子，父母應(yīng)把主要關(guān)注點放在受害的孩子身上，這樣做的目的是讓孩子知道，他的這種行為并不能引起父母對他的重視，意識到自己這樣做是不對的。

2~3歲的孩子占有欲強(qiáng)，這個年齡段的孩子開始萌發(fā)以自我為中心的意識。與他人分享對他們來說是一門新的課程，需要長期學(xué)習(xí)才能掌握。因此，帶寶寶外出時，要提醒寶寶把自己的玩具與其他小朋友分享，如果寶寶做不到，就把玩具收起來。

4歲以后的寶寶喜歡告狀。這個年齡段的孩子開始對是非對錯有所認(rèn)識，因此，當(dāng)他看到有人在違背規(guī)則時，會理直氣壯地把這種行為告訴家長或老師。家長可以告訴孩子，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)別的小朋友正在做一件很危險的事，或者是會傷害到別人的事時，確實應(yīng)該馬上告訴大人。但是，告狀也是一種不受人歡迎的行為。有時，孩子會希望通過告狀來獲得大人的幫助，例如，當(dāng)小伙伴不愿和他分吃一個蘋果時，父母最好把兩個孩子叫到一起，通過協(xié)商找到一個折中的方案。這樣可以讓孩子慢慢學(xué)會如何解決問題。

5歲的寶寶容易變成小霸王，常常會為所欲為。如果父母發(fā)現(xiàn)孩子對其他孩子有攻擊性行為，千萬不要姑息遷就，而是應(yīng)該及時給他制定必要的紀(jì)律。每次外出或參加集體活動前，都要跟他重申紀(jì)律。在游樂場游戲時必須排隊，遵守秩序；在小區(qū)的游樂區(qū)玩一件器械時不要霸占時間過長，因為其他小朋友也等著玩。如果他做不到遵守紀(jì)律，就必須承受一定的后果，比如結(jié)束游戲提前回家，或縮短看動畫片的時間。如果他在活動中能夠很好地遵守紀(jì)律，則應(yīng)及時表揚或給予獎勵。

五招幫孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

作業(yè)必須讓他獨立完成，可以指導(dǎo)怎樣利用工具書，不完成不能輕易放過。養(yǎng)成習(xí)慣非一日之功，要常抓不懈，切忌忽冷忽熱，只抓一陣就完事。在孩子出現(xiàn)反復(fù)的時候，一定要有耐心，多分析，多引導(dǎo)，千萬不能急躁，不能跟孩子說泄氣的話。

1.作業(yè)必須讓他獨立完成，可以指導(dǎo)怎樣利用工具書，不完成不能輕易放過。當(dāng)孩子明白他躲不過時，就自已完成了?？梢杂歇剳痛胧?。這里的懲并不指的是打罵，可以是他不喜歡做的事，或是他喜歡的不讓他去做。

2.完成的內(nèi)容，您要檢查，對的及時表揚，不對的要嚴(yán)厲批評。這時家長對許諾過的獎勵一定要言而有信。

3.在做作業(yè)前，講講他的優(yōu)點，這個優(yōu)點一定得是實際的。比如他一次做作業(yè)好在哪兒。并告訴他這次他一定做得更好。

4.平時多在他面前說說他的優(yōu)點，少提缺點，然后說說您最喜歡什么樣的孩子，還要說自己的兒子要是變成那樣多好，那他就更讓您喜歡了。

5.與班主任多交流，請班主任發(fā)動同學(xué)別告訴他答案，讓他獨立完成；將他周圍安排老實不愛理他的同學(xué)，讓他說話沒人理，做小動力沒人配合。也可以自己準(zhǔn)備一些小獎品給班主任老師，請求班主任在他有進(jìn)步且班上大部分同學(xué)都認(rèn)可的時候獎給他。孩子最在乎得到老師的獎勵了，這個對他有很大的促進(jìn)作用。

養(yǎng)成習(xí)慣非一日之功，要常抓不懈，切忌忽冷忽熱，只抓一陣就完事。在孩子出現(xiàn)反復(fù)的時候，一定要有耐心，多分析，多引導(dǎo)，千萬不能急躁，不能跟孩子說泄氣的話。