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親子交流需要體諒

發(fā)布時間:2021-04-04 幼兒園教師研討交流 新生開學需要做哪些調(diào)整 幼兒園選擇需要哪些準備

別讓孩子覺得你是在刺探軍情,試圖得到什么并以此來咋呼。也別讓孩子覺得你是在拷問他。孩子實在不想說就算了,特別是一些不光彩的事,他不愿意提,你也沒必要去硬要他自揭傷疤。

跟大兒子的朋友一起出去吃飯,吃著吃著,大兒子故意打了個很大的嗝兒,當然不雅,我立刻瞪了他一眼,他旁邊的同學馬上告狀說大兒子有一次因為這個被罰掉了十分鐘自由活動時間。朋友的媽媽立刻問他:你被罰過嗎?同學回答:罰過,三次。

孩子們跑掉后,我和同學的媽媽都笑起來:孩子們平時回家可從來沒透露過這樣的信息!

教師發(fā)現(xiàn)的問題,一定已經(jīng)處理了——偶爾剝奪孩子十分鐘的玩耍讓他在教室里自己看書,閉門思過,也不是一件壞事——教師沒有發(fā)現(xiàn)的問題,那么,至少暫時就還不是問題,你更不用去操心。見到孩子,因此也沒必要去盤問。除非他自己憋不住了要說。

孩子在幼兒園跟其他孩子瘋玩,結(jié)果摔倒被撞破了嘴唇,被其他孩子嘲笑了,回來很沮喪。此時,如果你指責他:告訴過你不要去瘋跑的,看吧!他只會覺得更糟糕。拉他過來,聽他講發(fā)生了什么,問他還痛不痛,才是愛,才會讓孩子下次吃虧倒霉遇上麻煩事了之后,還是愿意告訴你。

喜歡火上澆油的父母,今后一定少不了引起孩子反感甚至爭吵的機會。Yjs21.cOM

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親子交流需要接受


想想好萊塢警匪片里那句臺詞吧:“你有權(quán)保持沉默,你所說的一切都將成為呈堂證供?!?/p>

有人給你念了這么一句之后,你還有表達的愿望嗎?

跟孩子對話是同一個道理。

不要試圖評判你聽到的東西。如果孩子從你這里得到的總是消極負面的反饋,他所說的話都變成罪名,你覺得他幾次下來,還會有興趣給你提供更多的罪名來教育他嗎?

不管做什么,都不要擺出一副指手畫腳的權(quán)威樣子來對孩子橫挑鼻子豎挑眼。哪怕你真的不滿意,也留著過后再慢慢消化。而實際上,如果你跟孩子在一起的時間長了,對孩子很多行為和動機就會有理解和同情,對一些可能出現(xiàn)的問題預先就阻止或解決了,談話的時候,這樣的東西往往不會變成主題。

接受和尊重孩子,他可能不是班上最聰明,教師最喜歡的孩子,可他是你的唯一,接受和尊重他,不管他是什么樣的。不管你心里的想法是多么不一樣,當他說自己看法的時候,聆聽并接受。

親子交流需要聆聽


交流不光是說,也是聽

當你的孩子說話的時候,專心地聽;等他說完后,再給他你的反饋或你的故事。鼓勵他問你問題:你知道媽媽跟你一樣大的時候上的幼兒園是什么樣的嗎?

要讓孩子跟你說話,首先需要你在場。孩子想跟你說話的時候,你可能正忙著上網(wǎng)、打電話或做飯。但仍然,你可以俯下身來,問孩子:你想告訴我什么?

給孩子完全的關注?;蛘?,如果實在不能抽身,告訴他:等媽媽三分鐘。三分鐘之后,真的放下手里的事情,全心全意聽孩子。孩子說的,也有價值。你如果真的相信,孩子就也會相信。

聆聽需要寬容

孩子犯語法錯誤的時候,不用急著去糾正他。在《孩子是如何學習的》一書中,美國教育學家約翰·霍特對自己孩子的成長進行了細致的觀察,認為只要讓孩子自信,自由地說話,不久他們就可以像其他人一樣說話,而不斷地糾正,只會讓孩子“越來越受挫,越來越害怕……他可能會努力地避免所有用到齒音的單詞,也可能決定再也不說話了,因為說話總是給他帶來那么多麻煩?;蛘咚赡軙兂煽诔曰蛘呓Y(jié)巴”。約翰·霍特本人在自己的小女兒說話出錯的時候,甚至讓全家人都跟著她一起說錯,以免打擊她的信心,挫傷她說話的興趣。

事實就是這樣,你糾正次數(shù)多了,孩子很可能不再跟你說話。如果你實在受不了的話,可以故作無意地用正確的方式把話說幾次。孩子如果實在不改,暫且由他去吧。你見過幾個成年人說“床下車車掉”了?

親子交流需要技巧


要展開一個對話,需要找到一個切入點:你問孩子幼兒園里老師今天教了什么東西,可能得到一個不知所云的回答,但你如果問你跟果果和喬喬他們今天下課的時候是不是又“槍戰(zhàn)”了,或者幼兒園的電視里放了什么卡通片講了什么故事,你得到的就將遠不止三言兩語了。

交流可以隨時隨地:看過的DVD封皮不要扔,跟書架的書放在一起,有時拿出來跟孩子一起指著上面的人物評頭論足,哪怕是傻笑一陣,也是交流和分享。

自我控制可以給你更多機會與孩子分享情感:4歲的孩子在小區(qū)里玩,忽然間就不見了,動用了保安,滿世界找,過了半小時,孩子又跑出來了,興奮地要告訴你:果果家有好長的托馬斯小火車軌道!此時,你如果跳起來怒喝孩子讓你擔驚受怕,那你就失去一個分享孩子的快樂感受的機會。不妨聽他講,過后再跟他重申紀律。

希望自己能和孩子成為朋友,無所不談。當他最需要傾訴時,能想到找你,而你也能及時給予他關懷和幫助。不妨試試,從孩子小的時候就讓自己和他建立起良好的交流模式。

親子交流 爸媽需要了解的盲點和障礙


首先,父母對孩子的認識和理解影響親子溝通

關于“孩子最喜歡什么”這一問題,我們的調(diào)查顯示,有23%的家長完全不知道孩子最喜歡什么,17%的家長籠統(tǒng)地認為孩子最喜歡玩。其余受訪者的回答也不能讓人信服,大都回答諸如喜歡看報紙、看電視、逛街之類的日常喜好。而回答喜歡畫畫、小發(fā)明之類的答案只占了10%左右。

其次,父母的人格修養(yǎng)影響著親子溝通

這其中包括父母的價值取向、個人學識與能力,以及個性品質(zhì)等多個因素。

關于“父母與孩子溝通的方式”這一問題,我們的調(diào)查顯示,有88%的家長用談心的方式與孩子溝通;5%的家長只是說教;還有3%的家長在帶孩子逛街時談心。調(diào)查發(fā)現(xiàn),有的家長則采取“溝通不好就打人”的粗暴行為,這只會讓孩子說假話、品質(zhì)不好,他恰恰忘了孩子的這些缺點正是他行為粗暴、常常訓斥孩子所帶來的“副產(chǎn)品”。

再次,夫妻之間的溝通狀況影響親子溝通

一般而言,孩子與父母的溝通“模式”來自于家庭溝通模式潛移默化的影響。無聲溝通的行動遠比有聲溝通的語言更有效。

最后,父母的誠信狀況影響親子溝通

信譽是溝通的重要條件。與孩子的溝通需要本著誠信的態(tài)度。父母是孩子第一任老師,父母的一舉一動孩子都會去模仿。你要求孩子說話算數(shù),你對孩子首先就該信守諾言。如果確實無法實現(xiàn)對孩子的承諾,也一定要向孩子說明原因。

小寶寶也需要情感交流


新生寶寶天生就擁有很多能力,看、聽、觸覺、味覺、嗅覺、運動和模仿等等,這就使寶寶生后具有了與父母交流的可能。盡管他們暫時不會說話,可千萬不要以為“寶寶什么都不懂”,從而忽視與初生寶寶的交流。如果爸爸媽媽能堅持每天與寶寶交流半小時,對寶寶日后的語言交流和人際交往能力的發(fā)展具有非常重要的作用呢。

常用的交流方式

在覺醒狀態(tài)下與寶寶眼對眼的注視是互相交往的開始。

當新生兒看到母親親切的面孔時,他的眼睛不再東張西望,不再發(fā)呆或昏昏欲睡,他會極力張大眼睛,把注意力集中媽媽臉上。當媽媽抱起新生寶寶面對面注視時,媽媽可以用溫柔的語言和寶寶在注視中親切地交流,你可以和寶寶這樣說話:“寶寶看到媽媽了嗎?”、“寶寶笑一笑”……,這時寶寶可能會像很懂事地凝視著你,聽媽媽喃喃說話。他們有時會聞到奶香,尋找奶頭獲得食物,有時還會張開小嘴露出短暫微笑。因為經(jīng)過了胎內(nèi)十個月的交往,寶寶知道媽媽是自己最可親的對象。

在與寶寶眼對眼注視時,最佳距離為20~30㎝。媽媽還可以一邊說話,一邊慢慢移動自己的面部,讓寶寶的頭和眼球隨你而轉(zhuǎn)動。這個動作雖然不難,卻有著重大的意義,能夠鍛煉寶寶的敏感性,通過經(jīng)常的訓練有助于寶寶的智力開發(fā)和感覺發(fā)展。

不失時機地與寶寶交談,傳遞親人的聲音。

每次給寶寶喂奶、換尿布、洗澡時,媽媽都要抓緊時機與寶寶談話?!皩殞毘阅塘恕?、“寶寶乖”“我們現(xiàn)在開始洗澡咯”……,以此傳遞母親的聲音,增進母子間的交流。雖然寶寶不會說話,但他們天生就具有聽覺能力,寶寶能感知到媽媽的語言。有的寶寶在生后感受到胎內(nèi)曾聽到的聲音時,就會改變吸吮的速度,所以寶寶生后要盡量給他們創(chuàng)造一個豐富的投入感情的語言環(huán)境,利用各種機會給寶寶以豐富多彩的情感生活。在每日的照料中,喂奶、換尿布、擦臉、洗澡……每一個動作都是一個很好的語言交流的機會,媽媽要抓住這些情境,把你的愛意通過語言傳遞給你的小寶貝。

肌膚相親,溫柔撫觸是一種愛的交流。

哺乳時盡量與寶寶肌膚相親,使寶寶感受到媽媽的懷抱是他最安全的場所。他會安靜地滿足這種依戀,并形成早期記憶。吃母乳的嬰兒,只要媽媽每次用固定的姿勢抱他,寶寶就會主動尋找乳頭。爸爸媽媽輕輕撫摸寶寶的小手,傳遞愛意的同時還能讓寶寶感受到皮膚的觸覺,還能有利于他們的抓握反射,提高寶寶的靈敏度。這對今后寶寶的經(jīng)驗積累,心理發(fā)展和形成良好的人際關系是十分有益的。

用豐富的表情刺激,讓寶寶進行模仿。

寶寶出生后,對人臉表現(xiàn)出明顯的興趣,如果爸爸媽媽的臉在寶寶適宜的視線范圍內(nèi)出現(xiàn),小家伙會饒有興趣地注視。而且寶寶具有天生的模仿能力,如果這時爸爸媽媽對著他微笑,寶寶也會露出淺淺的微笑來呼應你哦,可能他們的微笑不太明顯,只是嘴角稍微抽動了一下,但是這是他們在和爸媽交流呢。如果朝寶寶做眨眼睛、吐舌頭之類的動作,寶寶們也會盡自己的所能來模仿呢。爸爸媽媽和寶寶的這種交流,能夠促進寶寶的模仿能力,在以后的日子里,寶寶更會通過模仿這一能力,學會更多的東西。

寶寶的交流需要

哭是寶寶主動與父母交流的形式。

寶寶另一個與父母交往的重要形式是哭。新生寶寶常常愛哭,正常新生兒哭聲響亮婉轉(zhuǎn),生病的寶寶哭聲可以無力、高、尖、沙啞……,而且寶寶的哭有很多原因,譬如:饑餓、尿濕,不舒服等等,還有在睡前或剛睡醒時不明原因的哭鬧……,細心的父母就會在與寶寶的交往中分辨出不同哭聲所代表的不同要求。有人認為新生寶寶要避免多抱,而應當讓他盡量躺在小床上,否則易養(yǎng)成要抱的習慣,其實這種做法是錯誤的。因為有時寶寶的哭是想主動和爸、媽親熱一下,想讓爸爸媽媽抱一下,所以這時千萬不要拒絕孩子。正確的做法應當把寶寶抱起來,給寶寶以安慰,并與之交流。有研究發(fā)現(xiàn):抱起生后2~3天的新生兒,80%以上的寶寶會趨安靜,寶寶會在與成人的交往中辨別不同的人物、語言,辨認不同的人臉、不同的表情,使之保持愉快情緒,促進寶寶的發(fā)育。

爸爸的交流很重要

新生兒的成長需要爸爸的參與。

在與寶寶的交往中,千萬不要忽視爸爸的作用。爸爸和寶寶的交往風格常常不同于媽媽,媽媽可能更多地會使用語言,溫柔的撫觸和寶寶進行交流,爸爸則更愛在嬉玩中與寶寶交流。爸爸的擁抱能使寶寶感受到爸爸有力的臂膀是他安全的港灣;爸爸用帶有胡渣的臉輕輕地親親寶寶,會讓孩子感受到不一樣的皮膚觸覺;爸爸的幽默風趣通常能贏得歡笑。因此作為父親一定要抽出一定的時間與寶寶親密接觸一下,通過接觸照顧寶寶,爸爸才會真正感受到寶寶和自己的親密程度,寶寶與自己是聯(lián)系在一起的,驚人的感情共鳴會滲透在父子之間。

當然還有許多與寶寶進行交流的方式,這些交流是自然真情的流露,對父母、嬰兒都是一種心靈的需要。新生嬰兒行為、感情的發(fā)育發(fā)展需要父母共同來關懷和誘導,所以不管是準爸爸媽媽還是新手爸爸媽媽,都要學會用心養(yǎng)育自己的寶寶,用自己的愛心與耐心與寶寶進行情感交流,進行早期智力開發(fā)和行為鍛煉,培育出聰明和健康的寶寶。

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