幼兒也在承受教育苦難

為了能讓孩子進(jìn)入公立幼兒園，百余家長(zhǎng)前往昌平區(qū)工業(yè)幼兒園排隊(duì)等候報(bào)名。然而家長(zhǎng)們排了七八天隊(duì)，幼兒園仍未發(fā)布招生簡(jiǎn)章。

這一幕何止發(fā)生在一家幼兒園。小兒今年正好也要上幼兒園，帶他去報(bào)名時(shí)，便聽(tīng)說(shuō)有家長(zhǎng)凌晨2點(diǎn)就守在園門(mén)口。還有人說(shuō)，小孩明年上幼兒園，現(xiàn)在就開(kāi)始為此事操心。有家長(zhǎng)因此感慨：如今上幼兒園比上大學(xué)還難。

為何如此？看上去是僧多粥少，公立幼兒園吸納能力有限所致。其實(shí)，這也是教育體制弊端的一種體現(xiàn)。幼兒也在為教育不公付出代價(jià)，承受現(xiàn)行教育的苦難。

公立幼兒園人滿為患，根本原因不在于公辦學(xué)校有多好。比如，老師虐待幼兒的現(xiàn)象，私立學(xué)校有，公辦學(xué)校也有。可為什么家長(zhǎng)寧愿到公立幼兒園排隊(duì)，而把私立幼兒園當(dāng)作不得已而為之的選擇？這是因?yàn)?，公辦園能夠獲得更多教育資源，比私立幼兒園更具優(yōu)勢(shì)。私立幼兒園由于得不到財(cái)政和政策的同等對(duì)待，一開(kāi)辦往往就只能朝貴族園的方向發(fā)展，因而難以成為普遍享有的教育大餐。

從這個(gè)角度，更該說(shuō)是家長(zhǎng)們不得不選擇公立園。例如，最近全國(guó)都在加強(qiáng)幼兒園安保措施，可人們發(fā)現(xiàn)大量人力物力都投向了公辦園。在許多地方，私立幼兒園壓根得不到政府的安全保護(hù)，除非自己掏錢(qián)購(gòu)買(mǎi)。小兒正在讀早教班，所在早教中心一扇大門(mén)常打開(kāi)，可是又有什么辦法？這就是“公私不同”的一種具體表現(xiàn)。

公辦教育資源有限，有錢(qián)有勢(shì)者又都往這扇門(mén)里鉆，這也加劇了幼兒教育的不平等狀況。正常來(lái)講，公辦教育應(yīng)當(dāng)面向普羅大眾，有錢(qián)人選擇私立（貴族）學(xué)校才對(duì)。但有錢(qián)人擠著享受公辦教育的好處，沒(méi)權(quán)沒(méi)勢(shì)的家長(zhǎng)只能眼巴巴排隊(duì)，為幾個(gè)有限的名額。

更嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)是，別看排了那么多天的隊(duì)，也未必都能報(bào)上名；就算報(bào)上了名，也未必能順利進(jìn)入幼兒園?！皟?nèi)部直升”，加上從后門(mén)進(jìn)來(lái)的小朋友，公辦幼兒園要么根本不用面向社會(huì)招生，要么名額有限，排隊(duì)也解決不了幾個(gè)小孩。當(dāng)然，這也沒(méi)法苛責(zé)那些走后門(mén)的人，是大環(huán)境使然。本轄區(qū)的小孩都不一定上得了轄區(qū)內(nèi)的公辦園，其競(jìng)爭(zhēng)之激烈可想而知。

所有這些問(wèn)題，往深了說(shuō)，都和現(xiàn)行教育體制密切相關(guān)。為今之計(jì)，就在于徹底打破公辦、私立的藩籬，在財(cái)政和政策上對(duì)公私學(xué)校一視同仁，甚至應(yīng)當(dāng)大力扶持民辦教育，這樣才能逐漸緩解上幼兒園比上大學(xué)還難的困境。

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教育觀點(diǎn)：難以承受的教育高花費(fèi)

全國(guó)婦聯(lián)日前發(fā)布了最新的《中國(guó)和諧家庭建設(shè)狀況問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告》，報(bào)告顯示，孩子的教育費(fèi)用越來(lái)越高，已成為中國(guó)家庭面對(duì)的主要困難之首。特別是農(nóng)村受訪者對(duì)“孩子的教育費(fèi)用越來(lái)越高”的感受比城市受訪者更為強(qiáng)烈，高出13個(gè)百分點(diǎn)。

小學(xué)捐資助學(xué)費(fèi)傳出12萬(wàn)元“天價(jià)”

廣州小學(xué)招生報(bào)名近日開(kāi)始，因教育部門(mén)打擊擇校力度的加重，捐資助學(xué)費(fèi)又漲，“省一級(jí)”小學(xué)要收六七萬(wàn)“擇校費(fèi)”，還上不封頂。此外，外來(lái)工子弟學(xué)位日益緊缺，為一個(gè)報(bào)名名額，家長(zhǎng)擠破頭也難進(jìn)。

對(duì)于非地段生而言，捐資助學(xué)費(fèi)是他們進(jìn)入知名小學(xué)的通行證。由于小學(xué)的名氣不同，捐資助學(xué)費(fèi)的數(shù)額也不一樣。以天河區(qū)為例，華景小學(xué)需要3.5萬(wàn)元，棠下小學(xué)需要1.2萬(wàn)元。至于越秀區(qū)的知名小學(xué)，數(shù)額已達(dá)到4~6萬(wàn)元，某名校的捐資助學(xué)費(fèi)還傳出12萬(wàn)元的“天價(jià)”。

80后父母寧做“丁克”不做“孩奴”

一項(xiàng)調(diào)查表明，從幼兒園到大學(xué)畢業(yè)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制為19年，按2002年各學(xué)級(jí)的實(shí)際水平計(jì)算，將孩子培養(yǎng)到大學(xué)畢業(yè)共需投入130551元，其中國(guó)家投入45078元，占34.5%；社會(huì)投入5689元，占4.4%；個(gè)人投入79784元，占61.1%。

物價(jià)高漲，教育經(jīng)費(fèi)更是水漲船高。如今三十而立的“80后”甚至因教育經(jīng)費(fèi)高居不下而選擇做“丁克”，也不愿做“孩奴”?！?0后”的眾多獨(dú)生子女深知責(zé)任的重大，所以在生孩子的問(wèn)題上，往往先準(zhǔn)備好一筆資金以作養(yǎng)育經(jīng)費(fèi)和教育經(jīng)費(fèi)所用。

教育要重溫“家常便飯”

黑龍江的一份調(diào)查顯示，子女教育累壞了七成家長(zhǎng)，禍根就在“錢(qián)規(guī)則”。高等教育學(xué)費(fèi)高不必多言，就是九年義務(wù)教育在實(shí)行全免學(xué)費(fèi)之后，很多地區(qū)也是一邊免費(fèi)，一邊亂收費(fèi)。教育是人生的“重新洗牌”，如果因?yàn)榻逃M(fèi)用的門(mén)檻越來(lái)越高，普通家庭早早出局，那么這種焦慮感難免影響社會(huì)穩(wěn)定、家庭和諧。

著名教育家陶行知有過(guò)精妙的譬喻，中國(guó)教育的計(jì)劃必須用窮辦法普及窮人所需要的“粗茶淡飯的教育”，反對(duì)用浪費(fèi)的方法去普及“少爺教育”“小姐教育”“書(shū)呆子教育”。

溫家寶總理提出要辦“窮人教育學(xué)”。20世紀(jì)上半葉，晏陽(yáng)初、陶行知的“平民教育運(yùn)動(dòng)”，今天也有必要再次拿出來(lái)溫故而知新。教育必須是面向大多數(shù)人，面向弱勢(shì)人群的平民教育，一種“粗茶淡飯”的教育，因而也是“家常便飯”的教育。

早教“過(guò)猶不及” 別讓幼苗難承受

兒童似幼苗,健康成長(zhǎng)需要合適的陽(yáng)光雨露。然而,新華社“新華視點(diǎn)”記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的早期教育存在誤區(qū),導(dǎo)致他們對(duì)孩子過(guò)度開(kāi)發(fā),不利于其身心健康全面發(fā)展。

思維館提醒您：過(guò)猶不及,早期教育需要適度,不要讓幼苗背負(fù)難以承受之重。

第1大誤區(qū):

熱衷讓孩子“上鏡”

兒童真人秀、童模大賽、兒童訪談……近年來(lái),電視上的各類(lèi)兒童節(jié)目增多,一些家長(zhǎng)熱衷于培養(yǎng)孩子的才藝,絞盡腦汁讓孩子上電視節(jié)目。這些行為引發(fā)社會(huì)擔(dān)憂:究竟是在挖掘孩子的藝術(shù)天賦,還是在加重其身心負(fù)擔(dān)?“有的節(jié)目把孩子的天真當(dāng)賣(mài)點(diǎn),把孩子的幼稚當(dāng)笑料,不利于孩子健康成長(zhǎng)?！蹦暇╅L(zhǎng)江路小學(xué)校長(zhǎng)宋紅斌說(shuō)。

“熱衷讓孩子上鏡,也會(huì)對(duì)孩子造成傷害?！毙熘菔行鲁菂^(qū)幼兒園園長(zhǎng)韓芝紅給記者舉了一個(gè)例子,四歲的樂(lè)樂(lè)原來(lái)性格開(kāi)朗,喜歡唱歌。家長(zhǎng)為了讓樂(lè)樂(lè)能夠上電視,讓孩子每天練習(xí)唱歌、跳舞,把孩子一些休息時(shí)間也用在排練上。半年后,樂(lè)樂(lè)對(duì)表演產(chǎn)生了嚴(yán)重的逆反情緒,性格也變得內(nèi)向,不愛(ài)和別人打招呼,也不和其他小朋友玩。

一些兒童節(jié)目涉及成人話題,不僅對(duì)參加節(jié)目的孩子成長(zhǎng)不利,對(duì)觀看節(jié)目的孩子也會(huì)產(chǎn)生不良影響。韓芝紅告訴記者,她曾在幼兒園聽(tīng)到四五歲的孩子們討論:“你能和我結(jié)婚嗎?”“我們以后生個(gè)什么樣的寶寶?”等,一問(wèn)才發(fā)現(xiàn),這些話都是從電視節(jié)目上學(xué)的。

“盡管有的孩子確實(shí)有表演和藝術(shù)天賦,但并不是每個(gè)孩子都適合展現(xiàn)在公眾視野下?！表n芝紅說(shuō)。

兒童節(jié)目過(guò)熱,一方面與媒體追逐收視率有關(guān),另一方面與商業(yè)利益推動(dòng)有關(guān)。南京鼓樓幼兒園園長(zhǎng)陳靜告訴記者,她經(jīng)常接到電視臺(tái)的電話,要求到幼兒園挑選孩子參加節(jié)目。為此,電視臺(tái)要求孩子參加各類(lèi)培訓(xùn)班,最后只有少數(shù)孩子獲得上電視的機(jī)會(huì)。

【專(zhuān)家說(shuō)】“過(guò)早開(kāi)發(fā)兒童,有可能毀了兒童?！蹦暇煼洞髮W(xué)教科院副教授殷飛表示,科學(xué)證明,兒童的身體和心智還未成熟,早期教育應(yīng)以培養(yǎng)興趣為主,過(guò)早進(jìn)行高強(qiáng)度的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,不僅會(huì)消耗孩子的興趣,也會(huì)造成無(wú)法挽回的傷害,比如過(guò)早練舞有可能傷害身體,過(guò)早練歌則會(huì)損害嗓子。

第2大誤區(qū):

健康保護(hù)過(guò)度,常年吃藥

孩子是家庭的中心,任何“風(fēng)吹草動(dòng)”都會(huì)引起家長(zhǎng)的關(guān)注。記者采訪中發(fā)現(xiàn),部分家長(zhǎng)對(duì)孩子生病過(guò)于敏感,過(guò)度用藥現(xiàn)象普遍,在一些幼兒園,給孩子喂藥成為老師的一項(xiàng)重要工作。

抗過(guò)敏藥、感冒藥、咳嗽藥、抗生素……南京市玄武區(qū)一所省幼兒園園長(zhǎng)告訴記者,如今的孩子身體素質(zhì)不強(qiáng),有的家長(zhǎng)常年讓孩子吃藥,“遇到季節(jié)交替,有的班級(jí)一半以上的孩子需要喂藥?！?/p>

為了方便給孩子喂藥,南京市鳳凰和鳴幼兒園配備了一個(gè)小藥車(chē)。一位老師告訴記者,由于吃藥的孩子分布在不同年級(jí),所以采用流動(dòng)小藥車(chē),穿梭于各個(gè)班級(jí)之間。

過(guò)度用藥的背后是家長(zhǎng)的過(guò)度保護(hù)。南京八一醫(yī)院兒科一位主任醫(yī)師說(shuō),這里有不少孩子是“老面孔”,空氣不好、氣溫變化明顯的時(shí)候,兒科住院部經(jīng)常是“一床難求”?！笆聦?shí)上,很多癥狀并不要到醫(yī)院吃藥吊水,只要適當(dāng)注意飲食、衣著就可以了?！?/p>

孩子不能虧著,不能受批評(píng),老師必須特別關(guān)注自己的孩子……如今,許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的呵護(hù)到了“無(wú)以復(fù)加”的地步。

“十年前,我經(jīng)常帶孩子爬紫金山,游玄武湖,可是這些年很少帶孩子走出幼兒園,因?yàn)榧议L(zhǎng)們反對(duì)。”南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園園長(zhǎng)吳邵萍說(shuō),家長(zhǎng)的過(guò)度呵護(hù),容易將孩子培養(yǎng)成溫室里的花朵,經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。

【專(zhuān)家說(shuō)】北京市海淀區(qū)玉泉小學(xué)校長(zhǎng)高峰認(rèn)為,一個(gè)人成長(zhǎng)需要多種多樣的情感體驗(yàn),包括榮譽(yù)感、羞愧感、挫折感、痛苦感、幸福感等,過(guò)度保護(hù)不僅造成孩子體質(zhì)下降,更讓他們失去了情感發(fā)育的機(jī)會(huì)。

第3大誤區(qū):

重智輕體,忽視人格塑造

今年5月以來(lái),各地幼兒園報(bào)名陸續(xù)進(jìn)行。記者在南京走訪發(fā)現(xiàn),一些幼兒園面試中,有的孩子已經(jīng)掌握認(rèn)字、運(yùn)算等小學(xué)階段的內(nèi)容。超前教育的背后,是家長(zhǎng)重智育輕體育的觀念作祟。

“很多孩子還沒(méi)有進(jìn)幼兒園,家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始教小學(xué)課程?！标愳o說(shuō),有的孩子不僅能從1數(shù)到100,還能進(jìn)行百位數(shù)以內(nèi)的加減乘除運(yùn)算,而這些都是小學(xué)課程的內(nèi)容。令人遺憾的是,孩子在提前學(xué)知識(shí)的時(shí)候,很多東西都被剝奪了,比如游戲的時(shí)間、交朋友的時(shí)間。

過(guò)度認(rèn)字、做奧數(shù)題、大量背誦……一些幼兒園為了滿足家長(zhǎng)讓孩子“學(xué)到東西”的需求,紛紛對(duì)幼兒進(jìn)行超前教學(xué)。有的讓孩子大量背誦唐詩(shī)宋詞,有的課堂上充斥著加減乘除,甚至還有的將奧數(shù)元素提前引入幼兒教學(xué)中。

重視智育而輕視體育。目前,體育課在學(xué)校受重視的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如文化課,“每天一小時(shí)”的鍛煉時(shí)間也很難保障。

近期公布的2013年江蘇省學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)情況顯示,全省7至22歲年齡段學(xué)生的近視率為75.5%,鄉(xiāng)村中小學(xué)生和大學(xué)生近視率增幅明顯。

更令人擔(dān)憂的是,忽視德育、美育,后果比較嚴(yán)重。高峰表示,兒童教育有其自身規(guī)律,如果剝奪孩子的情感體驗(yàn),也會(huì)產(chǎn)生個(gè)人及社會(huì)問(wèn)題。比如人際交往中高度自我、不會(huì)合作,宅男宅女、啃老族不斷增多。

【專(zhuān)家說(shuō)】“書(shū)本不是兒童的全部世界,世界才是兒童真正的書(shū)本?！苯K省特級(jí)教師仲?gòu)V群認(rèn)為,針對(duì)兒童教育中出現(xiàn)的一些誤區(qū),從家長(zhǎng)到學(xué)校,都應(yīng)該樹(shù)立科學(xué)的兒童教育理念,促進(jìn)兒童身心健康全面發(fā)展。

幼兒也有“相思之苦”

為何嬰幼兒也有“相思”之苦呢？其實(shí)嬰幼兒相思，不同于成人的愛(ài)慕與思念，它是古人對(duì)嬰幼兒心理疾病的一種特定稱(chēng)呼，是指嬰幼兒在離開(kāi)了熟悉的親人，改變了熟悉的環(huán)境以后所表現(xiàn)出來(lái)的行為退化和動(dòng)作異常，如煩躁不安、不思飲食、昏睡不醒或啼哭不止、睡眠不寧等等。當(dāng)這些東西重新得到以后，患兒便會(huì)恢復(fù)如初。

兒童心理學(xué)研究表明，嬰兒出生后，對(duì)母親會(huì)產(chǎn)生一種依戀行為。到4-5個(gè)月時(shí)，能認(rèn)識(shí)母親，并表示出對(duì)母親的依戀，當(dāng)看不見(jiàn)母親時(shí)，會(huì)立即哭叫。爬行以后，母親一走開(kāi)，會(huì)爬著追隨；見(jiàn)到母親出現(xiàn)，會(huì)伸出雙手要母親抱，或舉雙手快活地拍掌等。隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒逐漸熟悉了周?chē)娜撕臀?，有了進(jìn)一步的心理依戀，如親密的小伙伴，可愛(ài)的玩具等。當(dāng)這些環(huán)境一有改變，陌生的場(chǎng)面會(huì)令他無(wú)所適從，他就會(huì)變得孤單、沉默，出現(xiàn)“相思病”，而一回到熟悉的人和環(huán)境中，嬰幼兒就興奮不已。

有關(guān)調(diào)查表明，一些精神病或變態(tài)人格的發(fā)病原因，多是由于母親和嬰幼兒之間早期關(guān)系不協(xié)調(diào)而造成的?；蛞蚍N種原因，幼兒從小未得到母親的愛(ài)撫，就常會(huì)出現(xiàn)拒食、夜驚或生長(zhǎng)發(fā)育遲緩等現(xiàn)象?；蛘哂捎诎徇w、環(huán)境變化大，幼兒失去了形影不離的小伙伴，就會(huì)變得郁郁寡歡，甚至不說(shuō)話，怕見(jiàn)人等嬰幼兒孤獨(dú)癥的一些表現(xiàn)。

本世紀(jì)40年代，鮑爾貝向世界衛(wèi)生組織提交的一份報(bào)告指出，母親與嬰幼兒過(guò)早分離，如喪失雙親成為孤兒或父母離婚等，常常使孩子不能很好地與人相處，怕做游戲，怕冒險(xiǎn)，怕探索，怕發(fā)現(xiàn)自身以外的世界，乃至自己等。

“依戀”是嬰兒的“情感需要”，嬰幼兒失去依戀會(huì)有“相思”之苦，會(huì)害病。因此，母親應(yīng)盡量多與嬰幼兒共處，對(duì)孩子進(jìn)行撫摸、親吻、逗趣、擁抱，精心照料其起居飲食，給予充分的母愛(ài)。并鼓勵(lì)和幫助孩子走出家門(mén)，主動(dòng)與周?chē)男∨笥呀⒒锇殛P(guān)系，促進(jìn)孩子的交往能力的發(fā)展，培養(yǎng)孩子開(kāi)朗的性格，以適應(yīng)社會(huì)的需要。這樣，才有利于建立良好的母子依戀關(guān)系和伙伴關(guān)系，滿足孩子的情感需要。

在教育女兒的時(shí)候，我時(shí)常也在思索

為了能讓女兒順利進(jìn)行幼小銜接，暑假里也對(duì)她進(jìn)行一些一年級(jí)數(shù)學(xué)與語(yǔ)文知識(shí)的教授，但總覺(jué)得效果不是很佳，主要是自己沒(méi)有足夠的耐心，一年級(jí)的小孩子需要我們有足夠的耐心去引導(dǎo)和教育。所以，作為一個(gè)長(zhǎng)期在小學(xué)高段教學(xué)的我，一直非常崇拜小學(xué)低段的老師，特別是一年級(jí)的老師。想想這些剛剛從幼兒園畢業(yè)，進(jìn)入一年級(jí)學(xué)習(xí)，啥都不懂，都需要老師們一點(diǎn)一滴地較給他們。

在平時(shí)的生活中，我一直傳授給自己的女兒，要求女兒做到的，自己首先要以身作則，處處做孩子的榜樣，以為父母是孩子的第一任老師，平時(shí)的一言一行我們都會(huì)結(jié)合情境教育女兒，在學(xué)校聽(tīng)老師的話，當(dāng)好老師的小助手；在家尊敬爺爺奶奶，關(guān)愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)瑢?duì)街坊鄰里要有禮貌，不要跟小朋友吵架，盡量多謙讓。

還在女兒很小的時(shí)候，就喜歡干凈，每次吃飯喜歡把家里的餐巾紙放在自己的旁邊，吃一口飯，就一定要拿餐巾紙來(lái)擦一下嘴巴，逗得我們?nèi)胰斯笮?。還有剛剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，特別喜歡收集家里每個(gè)房間的垃圾，把所有的垃圾都收集起來(lái)放在一個(gè)大的塑料袋子里，然后她會(huì)告訴我：媽媽?zhuān)野牙o收集好了，你可以去扔到垃圾筒里去了。

跟過(guò)去的一年比較，女兒最大的進(jìn)步就是開(kāi)始識(shí)字和學(xué)數(shù)學(xué)了。我們告訴她，只有認(rèn)真識(shí)字、做數(shù)學(xué)將來(lái)才能考上大學(xué)，找好的工作，才能賺到錢(qián)買(mǎi)自己喜歡的東西。女兒很快就理解了其中的意思，一次竟然說(shuō)：“媽媽?zhuān)院笪疑习噘嶅X(qián)給你買(mǎi)好多好吃的東西，好不好？”我連聲說(shuō)：“好，好！”只是懵懵懂懂的一句“甜言蜜語(yǔ)”，卻折射了多么美好的孝順的愿望?。?/p>

在教育女兒的時(shí)候，我時(shí)常也在思索，為什么同樣是一個(gè)孩子，出生在不同的家庭里，經(jīng)過(guò)十幾年的教育之后，會(huì)有很大的不同呢？其一就是孩子本身的原因，其二就是離孩子最近的人——自己的父母，就是因?yàn)楦改笡](méi)有做好孩子的榜樣，久而久之也沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣，從而影響了孩子的一生。