幼兒園大班教案《香港、臺灣和澳門》

大班教案《香港、臺灣和澳門》適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒有了解祖國歷史的愿望與興趣，知道香港、臺灣、澳門都是祖國的寶島，發(fā)展幼兒思維和口語表達能力，快來看看幼兒園大班《香港、臺灣和澳門》教案吧。

活動目標：

1、知道香港、臺灣、澳門都是祖國的寶島。

2、有了解祖國歷史的愿望與興趣。

3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。（實習報告網(wǎng) sXW9.Com）

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

活動準備：

1、香港、澳門回歸的錄像。

2、區(qū)旗、區(qū)徽以及香港、臺灣、澳門富有代表性的風光圖片。

3、歌曲磁帶《阿里山的姑娘》《東方明珠》《七子之歌》。

活動過程：

一、了解臺灣、香港、澳門的地理位置。

1、出示世界地圖：請幼兒找找中國的位置在哪里？

2、出示中國地圖，請幼兒看看中國的地圖形狀像什么？

3、請幼兒找一找香港、臺灣、澳門的地理位置。

二、了解香港、澳門的主要文化、經(jīng)濟。

1、邊播放香港、澳門回歸時的錄像片段，老師邊作簡單介紹。

2、幼兒自由交流所看到的錄像內(nèi)容。如香港、澳門回歸的時間、有哪些主要領(lǐng)導人參加了儀式？過程是怎樣的？等等。

3、出示香港、澳門的區(qū)旗、區(qū)徽，讓幼兒講講其形狀、色彩、圖案等，老師介紹其含義。

4、欣賞香港、澳門的有名建筑及著名風景。

香港：經(jīng)貿(mào)大廈是世界上最高的一座建筑物，香港是世界第二大貿(mào)易港口，有東方明珠之稱。

澳門：葡京大酒點，博彩，有賭城之稱。

三、介紹臺灣。

1、出示圖片：了解著名的阿里山，日月潭等。

2、簡單介紹高山族的風土人情。

3、讓幼兒明白臺灣是我們祖國領(lǐng)土不可分割的一部分，我們正在為臺灣的回歸努力著，中國人民都希望用和平的方式來統(tǒng)一祖國。

四、延伸活動。

欣賞《七子之歌》，《東方明珠》，《阿里山的姑娘》等歌曲。

幼兒百科：香港是中西方文化交融之地，將華人智慧與西方社會制度優(yōu)勢合二為一，以廉潔的政府、良好的治安、自由的經(jīng)濟體系及完善的法制聞名于世，有“東方之珠”、“美食天堂”和“購物天堂”等美譽。

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幼兒園大班談話活動：香港和澳門

活動目標：

1、初步了解香港和澳門的地理位置，知道香港和澳門都是中國的領(lǐng)土。

2、認識香港和澳門的區(qū)旗，主要的建筑和風光。

活動重點：了解香港和澳門的地理位置。

活動難點：認識香港和澳門的區(qū)旗。

活動準備：

1、師生、家長共同收集有關(guān)香港和澳門的照片。

2、幼兒用書《香港和澳門》

歌曲錄音磁帶《七子之歌》

活動過程：

1、出示中國版圖，引出話題：

（1）請幼兒指指說說自己知道的地方：

——“你知道中國有哪些地方？”

（2）讓幼兒了解香港和澳門的地理位置：

——“這是什么地方？”“你知道有關(guān)香港和澳門的哪些事情？”

2、閱讀圖書，欣賞香港、澳門的風光片：

（1）教師引導幼兒觀察其建筑、商場、海邊的特點：

——“你認為香港哪些提防很特別？”

（2）觀賞歌曲《七子之歌》，告訴幼兒香港是一個美麗的海港。

3、簡單介紹香港和澳門的歷史，了解香港和澳門的回歸日：

（1）告訴幼兒香港和澳門的回歸日：

——“你們知道1999年7月1日和1999年12月20日是什么日子嗎？”

（2）認識香港和澳門的區(qū)旗，說說區(qū)旗的主要圖案特征。

（3）鼓勵幼兒提問：

——“你還有什么想知道的嗎？”

幼兒園大班社會教案：寶島臺灣

活動目標引導幼兒初步了解有關(guān)臺灣島的基本知識，知道臺灣史中華人民共和國的一部分。

初步培養(yǎng)幼兒對臺灣島幾勤勞、勇敢的臺灣人民的美好情感。

活動準備中國地圖（包括臺灣島）、風光圖。

蝴蝶標本。

教師編排高山族舞蹈。

教學掛圖“寶島臺灣”。

活動過程讓幼兒欣賞詩朗誦“我去臺灣島”。

在低低的樂曲聲中，教師充滿感情地朗誦詩歌。然后提問：“詩歌中的小朋友要到哪里去?他是怎么去的？

讓幼兒學習有關(guān)臺灣島的知識。

了解臺灣的地圖位置。

@出示中國地圖，請幼兒指出臺灣島的位置（或幫助幼兒找出），讓幼兒知道他是我國領(lǐng)土的一部分。

引導幼兒觀察臺灣島的位置，讓幼兒知道，臺灣島四面環(huán)海，人們可以從海上坐船去臺灣，或乘飛機去臺灣。

了解臺灣的風土民俗。

@讓幼兒看教學掛圖，認識高山族，知道高山族是生活在臺灣的一個少數(shù)民族；引導幼兒觀察高山族人的服裝特點，知道他們勤勞勇敢，并熱情好客，能歌善舞。

告訴幼兒臺灣還生活著很多漢族人，他們和其他民族的人民一起為建設(shè)祖國寶島作出了貢獻。

了解臺灣的風光美景。

@出示有關(guān)臺灣的風景圖片，告訴幼兒臺灣的山多、樹多，非常美麗，讓他們重點認識阿里山、日月潭，知道這些都是臺灣署名的旅游勝地，吸引了無數(shù)的中外游客。

出示蝴蝶標本，引導幼兒的興趣。讓幼兒知道臺灣有很多品種的蝴蝶，有的品種非常珍貴，只有臺灣才有；科學家吧蝴蝶制成了標本，供人們欣賞、研究。

了解臺灣的特產(chǎn)。

臺灣氣候較熱，水稻生長的好，盛產(chǎn)大米、甘蔗。

臺灣還是世界上樟樹最多的地方。樟木具有芳香、驅(qū)蟲等特點，可以制成樟腦、榨油；樟樹的種子可以榨油。樟腦、樟油飾我國的出口產(chǎn)品，產(chǎn)量在世界領(lǐng)先。

小結(jié)：臺灣是我國的寶島，不僅風景秀麗，物產(chǎn)豐富，而且能力的人民善良、勤勞，他們用雙手把臺灣打扮得越來越美麗。

最后，請幼兒欣賞舞蹈“高山青“。

附兒歌我去臺灣島小木船，漂呀漂，船兒騎著浪花跑，船兒船兒哪里去?

我去祖國臺灣島。

臺灣島，小朋友，和我拉手跳呀跳，/一同登上阿里山，向著北京拍手笑。

幼兒園大班教案《寶島臺灣》及教學反思

大班教案《寶島臺灣》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒知道臺灣是中國的一部分，讓幼兒了解臺灣的風土人情，知道高山族是勤勞勇敢的民族，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，快來看看幼兒園大班《寶島臺灣》含反思教案吧。

活動目標：

1、讓幼兒了解臺灣的風土人情，知道高山族是勤勞勇敢的民族。

2、知道臺灣是中國的一部分。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準備：

多媒體課件

活動過程：

出示多媒體課件，

一、

小朋友你們看這是什么？（出示中國地圖）你們看它象什么？（大公雞）那么在大公雞的兩個腳上是哪里？（引出臺灣島）

二、

告訴小朋友臺灣是我們中國的一部分，是不可分割的一部分。

三、

1、請小朋友和導游（老師）一起坐上觀光小火車去游覽阿里山，日月潭，看天是多么的藍，樹是多么的高。

2、小朋友看我們對面來的人穿的衣服多么漂亮，他們是什么民族的人？（引出高山族）

你們看這就是他們生活的地方？呀他們在收割水稻，我們一起嘗一嘗吧。高山族是一個勤勞勇敢的民族。

3、小朋友們看前面怎么這么熱鬧？原來他們在表演八家將，這可是只有在過年或大型節(jié)日時才能看到的啊

4、現(xiàn)在我們來到了神秘的蝴蝶谷，小朋友快看那時鳳尾蝶，這種蝴蝶只有臺灣才有呦。

5、逛了這么長時間，小朋友該餓了吧，我們現(xiàn)在就向夜市出發(fā)去品嘗臺灣的美食。臺灣美食我們來了。

教學反思：

幼兒園綱要指出：要培養(yǎng)幼兒對社會生活環(huán)境的認識，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛祖國的情懷。臺灣作為中國不可分割的一部分，自古就是我們中國的領(lǐng)土。孩子們不僅了解了臺灣島的基本情況，還充分感受到了臺灣的美麗與富饒。我讓孩子事先和家長一起收集有關(guān)臺灣集料，做好“我知道的臺灣”調(diào)查表，讓孩子們對臺灣島先有所認識，為上好這節(jié)課打好基礎(chǔ)。因為在上這節(jié)課前我就在思考怎么去組織活動，如果純粹只是讓幼兒記住這首兒歌的話，顯然很沒有意義也不是兒歌教學的最終目的，但是兒歌的內(nèi)容也不是在活動中幾句話的解說幼兒就可以理解和掌握的。

于是在組織活動前，我上網(wǎng)查找了關(guān)于兒歌內(nèi)容的資料，有日月潭、蝴蝶谷的傳說和由來；有蝴蝶谷的視頻；還有中國地圖、日月潭、蝴蝶谷以及一些風景圖片。通過及利用餐前等時間引導幼兒觀看，通過談話講解讓幼兒認識臺灣、日月潭、蝴蝶谷，幫助幼兒理解“咱”、“風景”、“奇特又秀麗”等字詞，使幼兒在學習兒歌前能充分的理解兒歌中涉及的相關(guān)內(nèi)容。因為有了活動前的知識準備，幼兒在學兒歌的過程中顯得很有興趣，幼兒基本上都能理解和掌握兒歌。我在想組織兒歌類型的活動目的不在于幼兒是否會記住和背誦兒歌，更重要的是幼兒是不是能真正的理解兒歌所涵蓋的內(nèi)容。

在活動過程中，我充分運用現(xiàn)代化教學手段，利用豐富的圖片、音樂等資料來進行活動，十分符合大班幼兒年齡特點，以及現(xiàn)代幼兒園教學活動發(fā)展需要。色彩艷麗、形象逼真的圖片吸引了幼兒的興趣，孩子們通過欣賞圖片、傾聽老師生動的介紹，了解了臺灣的風情民俗、風光美景、特產(chǎn)等。在活動中我為孩子們提供了交流、討論的空間，讓幼兒與教師處在平等的地位，使孩子們成為了課堂真正的主人；我還以音樂來貫穿整個活動，優(yōu)美動聽的臺灣民歌，為課程增色不少。而活動最后師生一同跳起了臺灣高山族舞蹈，更為本次活動畫上了圓滿的句號。

幼兒百科：臺灣文化以中華文化為主體，是中華文化的重要組成部分，原住民族的南島文化亦有影響，近現(xiàn)代又融合日本和歐美文化，呈現(xiàn)多元風貌。

幼兒園大班教案《香香要回家》

下面是“幼兒園語言教案《香香要回家》”的內(nèi)容一文。讓幼兒進一步探索動物生活習性的愿望，理解故事，知道螞蟻不同氣味的作用，初步了解螞蟻家族的主要特征，參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征。

教學目標：

1、理解故事，知道螞蟻不同氣味的作用，初步了解螞蟻家族的主要特征。

2、激發(fā)幼兒進一步探索動物生活習性的愿望。

3、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征。

4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

教學準備：

認知準備：認識一些常見的爬行動物

材料準備：課件

活動重難點：

了解螞蟻的主要特征

初步了解螞蟻的分工

教學過程：

一、出示課件，引出主題

提問：這是什么？

你們觀察過螞蟻嗎？它們都在干什么？

螞蟻長得怎么樣？

你知道它有什么本領(lǐng)？

二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容

1、提問：兵蟻為什么不認識香香了？

香香不能回家該怎么辦？

兵蟻又沖過來干什么？

2、討論：為什么剛才他們都來打香香，現(xiàn)在又都來歡迎她了呢？

小結(jié)：香香渾身哭得濕漉漉的，把身上的香水味沖掉了，露出了自己身上原來的氣味，兵蟻認出她來了。每個螞蟻都有自己的味道，不同窩的螞蟻碰上就要打仗。

三、有趣的螞蟻

提問：小螞蟻真有趣，你們知道螞蟻還有什么特點嗎？

剛才故事里說到兵蟻，你知道還有什么螞蟻嗎？螞蟻家族是怎么分工的呢？

幼兒百科：蟻科通稱螞蟻，節(jié)肢動物門，屬于昆蟲綱膜翅目，多為黑色、褐色、黃色或紅色，體軀平滑，或有毛刺、刻紋和瘤突。