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幼兒園小班健康教案《小兔拔蘿卜》

發(fā)布時(shí)間:2021-03-12 幼兒故事拔蘿卜 幼兒園拔蘿卜說(shuō)課稿 幼兒園小班語(yǔ)言拔蘿卜說(shuō)課稿

小班健康教案《小兔拔蘿卜》適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù),學(xué)說(shuō):“你不推,我不擠”,“一個(gè)跟著一個(gè)走”,快來(lái)看看幼兒園小班健康《小兔拔蘿卜》教案吧。

活動(dòng)過(guò)程記錄:(詳案)

活動(dòng)目標(biāo):

1.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

2.學(xué)說(shuō):“你不推,我不擠”,“一個(gè)跟著一個(gè)走”。

3.集體活動(dòng)時(shí),初步學(xué)會(huì):一個(gè)跟著一個(gè)走,以及鉆、跳、拔等技能。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.山洞、獨(dú)木橋、小河、小兔頭飾、布制蘿卜。

2.音樂(lè)磁帶(錄有歡快的音樂(lè))

教學(xué)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分:游戲激趣,談話導(dǎo)入

1.師:“孩子們,今天天氣真好,媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方拔蘿卜,你們高興嗎?”

2.師:“咱們?nèi)グ翁}卜的時(shí)候,路上不管遇到什么困難,一定要注意安全,要緊緊跟著媽媽,千萬(wàn)不要離開(kāi)大家。”

二、進(jìn)程部分:設(shè)置情境,多次感知

1.過(guò)山洞。

(放音樂(lè))教師帶幼兒上路,遇到山洞,提問(wèn):“山洞洞口很窄,如果擠在一起鉆會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)怎樣才能又快又安全的鉆過(guò)山洞?”

學(xué)說(shuō)短句:你不推,我不擠,一個(gè)跟著一個(gè)走。

2.過(guò)小橋。

安全鉆過(guò)山洞后,來(lái)到小橋跟前。

師:“有這么多小兔寶寶要過(guò)小橋,咱們?cè)鯓硬拍馨踩倪^(guò)橋?”

學(xué)說(shuō)短句:你不推,我不擠,一個(gè)跟著一個(gè)走。

3.拔蘿卜。

最后來(lái)到“蘿卜地”拔蘿卜。

提問(wèn):“蘿卜是什么顏色的?什么樣子的?拔蘿卜時(shí)要注意什么?”

學(xué)說(shuō)短句:你不推,我不擠,一個(gè)挨著一個(gè)拔。

三、結(jié)束部分:快樂(lè)體驗(yàn),鞏固行為。

“終于拔完蘿卜,小兔寶寶們一定累了,現(xiàn)在咱們拿著蘿卜和媽媽一起回家吧。”

在音樂(lè)聲中,幼兒模仿小兔動(dòng)作“你不推,我不擠,一個(gè)挨著一個(gè)”出活動(dòng)室。

自我反思:

本次活動(dòng)內(nèi)容孩子們非常喜歡,富有故事情景的場(chǎng)地設(shè)置,充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,幼兒參與活動(dòng)的積極性很高。但由于孩子年齡小不能夠準(zhǔn)確的表述自己的肢體動(dòng)作,幼兒自由探索跳、說(shuō)一說(shuō)環(huán)節(jié)有點(diǎn)兒高估了孩子的能力。好在孩子們都有跳的基礎(chǔ),做跳的動(dòng)作都還不錯(cuò)。拔蘿卜環(huán)節(jié),如果能引導(dǎo)幼兒先過(guò)小橋再過(guò)草地可能對(duì)發(fā)展全體幼兒的肢體動(dòng)作會(huì)更為理想一些。

幼兒百科:蘿卜根作蔬菜食用;種子、鮮根、枯根、葉皆入藥,種子消食化痰,鮮根止渴、助消化,枯根利二便,葉治初痢,并預(yù)防痢疾,種子榨油工業(yè)用及食用。

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幼兒園托班教案:小兔子拔蘿卜


引言:小兔子和小烏龜賽跑輸了后,自己回家琢磨了很久,最后決定種蘿卜來(lái)鍛煉自己散漫的性格,眼看秋天就要到了,小兔子的蘿卜長(zhǎng)大了,長(zhǎng)熟了,小白兔子開(kāi)始一天一天的怕蘿卜了,豐收滿足的喜悅沾滿內(nèi)心!

[活動(dòng)目標(biāo)]1. 能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

2. 學(xué)說(shuō):"你不推,我不擠","一個(gè)跟著一個(gè)走"。

3. 集體活動(dòng)時(shí),初步學(xué)會(huì):一個(gè)跟著一個(gè)走,以及鉆、跳、拔等技能。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]1. 山洞、獨(dú)木橋、小河、小兔頭飾、布制蘿卜。

2. 音樂(lè)磁帶(錄有歡快的音樂(lè))[活動(dòng)過(guò)程]一 、開(kāi)始部分:游戲激趣,談話導(dǎo)入1. 師:"孩子們,今天天氣真好,媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方拔蘿卜,你們高興嗎?"2. 師:"咱們?nèi)グ翁}卜的時(shí)候,路上不管遇到什么困難,一定要注意安全,要緊緊跟著媽媽,千萬(wàn)不要離開(kāi)大家。"二 、進(jìn)程部分:設(shè)置情境,多次感知1.過(guò)山洞。(放音樂(lè))教師帶幼兒上路,遇到山洞,提問(wèn):山洞洞口很窄,如果擠在一起鉆會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)怎樣才能又快又安全的鉆過(guò)山洞?

學(xué)說(shuō)短句:你不推,我不擠,一個(gè)跟著一個(gè)走。

2.過(guò)小橋。

安全鉆過(guò)山洞后,來(lái)到小橋跟前。

師:"有這么多小兔寶寶要過(guò)小橋,咱們?cè)鯓硬拍馨踩倪^(guò)橋?"學(xué)說(shuō)短句:你不推,我不擠,一個(gè)跟著一個(gè)走。

3. 拔蘿卜。

最后來(lái)到"蘿卜地"拔蘿卜。

提問(wèn):"蘿卜是什么顏色的?什么樣子的?"拔蘿卜時(shí)要注意什么?

學(xué)說(shuō)短句:你不推,我不擠,一個(gè)挨著一個(gè)拔。

4.聽(tīng)故事:小兔本領(lǐng)大。"拔完蘿卜,你們一定累了,現(xiàn)在咱們一邊拔蘿卜一邊聽(tīng)故事。"幼兒安靜聽(tīng)教師講故事《小兔本領(lǐng)大》。

三 、結(jié)束部分:快樂(lè)體驗(yàn),鞏固行為。

在音樂(lè)聲中,幼兒模仿小兔動(dòng)作"你不推,我不擠,一個(gè)挨著一個(gè)"出活動(dòng)室。

分析:本活動(dòng),能針對(duì)托班幼兒"有意教無(wú)意學(xué)"的年齡特征,運(yùn)用游戲巧妙設(shè)計(jì),多次鞏固,趣味性、活動(dòng)性、綜合性強(qiáng),教學(xué)活動(dòng)氣氛活躍動(dòng)靜交替,在我園開(kāi)展的安全教育教學(xué)活動(dòng)獲得好評(píng)。

幼兒園小班教案《拔蘿卜》


教學(xué)目的:通過(guò)討論、表演故事使幼兒懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。

準(zhǔn) 備:老爺爺、老婆婆、小孫女的服飾;大蘿卜服飾;小狗、小貓、小耗子頭飾;活動(dòng)圖片一套

活動(dòng)與指導(dǎo):

1、 教師邊演示圖片邊講述故事。

2、 討論:⑴老公公一個(gè)人拔蘿卜,為什么拔不出來(lái)?⑵最后通過(guò)什么方法拔出了大蘿卜?這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理?

3、游戲:請(qǐng)幼兒分別穿上故事人物的服飾,戴上故事人物的頭飾進(jìn)行故事表演。

4、

附故事:拔蘿卜

老公公種了個(gè)蘿卜,他對(duì)蘿卜說(shuō):"長(zhǎng)吧,長(zhǎng)吧,蘿卜啊,長(zhǎng)得甜吶!長(zhǎng)吧,長(zhǎng)吧,蘿卜??!"蘿卜越長(zhǎng)越大,大得不得了。

老公公就去拔蘿卜。他拉住蘿卜的直子,"嗨喲,嗨喲"拔啊拔,拔不動(dòng)。老公公喊:"老婆婆,老婆婆,快來(lái)幫忙拔蘿卜!""唉!來(lái)了,來(lái)了。"

老婆婆拉著老公公,老公公拉著蘿卜葉子,一起拔蘿卜:"嗨喲,嗨喲"拔呀拔,還是拔不動(dòng)。老婆婆喊:"小姑娘,小姑娘,快來(lái)幫忙拔蘿卜!""唉!來(lái)了,來(lái)了。"

小姑娘拉著老婆婆,老婆婆拉老公公,老公公拉著蘿卜葉子,一起拔蘿卜。"嗨喲,嗨喲"拔呀拔,還是拔不動(dòng)。小姑娘喊:"小狗兒,小狗兒,快來(lái)幫忙拔蘿卜!""汪汪汪!來(lái)了,來(lái)了。"

小狗兒拉著小姑娘,小姑娘拉老婆婆,老婆婆拉著老公公,老公公拉著蘿卜葉子,一起拔蘿卜。"嗨喲,嗨喲"拔呀拔,還是拔不動(dòng)。小狗兒喊:"小花貓,小花貓,快來(lái)幫忙拔蘿卜!""喵喵喵!來(lái)了,來(lái)了。"

小花貓拉著小狗兒,小狗兒拉著小姑娘,小姑娘拉著老婆婆,老婆婆拉著老公公,老公公拉著蘿卜葉子,一起拔蘿卜:"嗨喲,嗨喲"拔呀拔,還是拔不動(dòng)。小花貓喊:"小耗子,小耗子,快來(lái)幫忙拔蘿卜!""吱吱吱!來(lái)了,來(lái)了。"

小耗子拉著小花貓,小花貓拉著小狗兒,小狗兒拉著小姑娘,小姑娘拉著老婆婆,老婆婆拉著老公公,老公公拉著蘿卜葉子,一起拔蘿卜。"嗨喲,嗨喲"拔呀拔,大蘿卜有點(diǎn)動(dòng)了,再用力地拔呀拔,大蘿卜拔出來(lái)啦!他們高高興興地把大蘿卜抬回家去了。

幼兒園大班語(yǔ)言教案《小兔拔蘿卜》


本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班語(yǔ)言教案《小兔拔蘿卜》”。讓幼兒初步理解“1”和“許多”之間的關(guān)系,能用語(yǔ)言正確描述1和“許多”。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能用語(yǔ)言正確描述“1”和“許多”。

2、初步理解“1”和“許多”之間的關(guān)系。

3、愿意參加游戲活動(dòng)。

4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、小兔頭飾1和蘿卜玩具若干,一個(gè)筐子。

2、幼兒用書第1冊(cè)第11頁(yè)。

3、《一和許多》教學(xué)掛圖一副。

4、音樂(lè)磁帶《火車開(kāi)》。

【活動(dòng)流程】

一、開(kāi)始部分:

兒歌導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)活潑的氣氛,幼兒戴頭飾做小兔,教師扮兔媽媽。師:今天天氣真好,我們一起去玩吧。幼兒隨媽媽一起進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

二、基本部分:

1、引導(dǎo)幼兒感知“1”和“許多”。老師:寶貝,快坐下休息一會(huì)。我要考考你們:有幾個(gè)“兔媽媽”?有多少“兔寶寶”?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“1”和“許多”)請(qǐng)“兔寶寶”學(xué)小兔跳一下、跳許多下。拍一下手、拍許多下手。

2、游戲“小兔拔蘿卜”引導(dǎo)幼兒理解“1”和“許多”之間的關(guān)系.?導(dǎo)語(yǔ):寶貝們真聰明,哎呦,我的肚子餓了,我們到菜園里拔蘿卜吧。我們跳一下,跳許多下。瞧,菜地里有多少蘿卜?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“許多)蘿卜太大了,“兔寶寶”每人拔一個(gè)蘿卜回來(lái)放到筐子里。?

教師小結(jié):

把一個(gè)一個(gè)的蘿卜放到筐子里,筐子里有許多蘿卜。?

“兔寶寶”和媽媽一起洗蘿卜。?

導(dǎo)語(yǔ):寶貝們幫媽媽洗洗蘿卜吧,媽媽給你們一人一個(gè)蘿卜。我們洗一下,洗許多下。

3、出示掛圖,請(qǐng)幼兒尋找“1”和“許多”。導(dǎo)語(yǔ):瞧,今天媽媽還給你們帶來(lái)了一副好看的圖片。(出示掛圖)引導(dǎo)幼兒觀察:圖上有什么?它們有多少?(教師引導(dǎo)幼兒完整的說(shuō)出一句話:如圖上有一只母雞。

4、尋找身邊的“1”和“許多”。

導(dǎo)語(yǔ):

“1”和“許多”他們可喜歡找朋友了,我們快幫他們找找我們身邊什么東西是1個(gè)?什么東西是許多個(gè)?

三、結(jié)束部分

開(kāi)火車到活動(dòng)室外繼續(xù)尋找“1”和“許多”。

小結(jié)及反思

孩子們?cè)凇巴脣寢尅钡膸ьI(lǐng)下認(rèn)識(shí)了“1”和“許多”,故事情節(jié)的設(shè)定讓孩子們更積極的參與。然而在組織孩子們拔蘿卜的時(shí)候,預(yù)先設(shè)想不夠,導(dǎo)致第一次拔蘿卜沒(méi)有成功,第二次先對(duì)孩子們進(jìn)行強(qiáng)調(diào),孩子們進(jìn)行的還挺順利。

幼兒百科:蘿卜味甜,脆嫩、汁多,“熟食甘似芋,生薦脆如梨”,其效用不亞于人參,故有“十月蘿卜賽人參”之說(shuō)。古往今來(lái),有不少名人也都善食蘿卜的。

小兔子拔蘿卜:托班教案


引言:小兔子和小烏龜賽跑輸了后,自己回家琢磨了很久,最后決定種蘿卜來(lái)鍛煉自己散漫的性格,眼看秋天就要到了,小兔子的蘿卜長(zhǎng)大了,長(zhǎng)熟了,小白兔子開(kāi)始一天一天的怕蘿卜了,豐收滿足的喜悅沾滿內(nèi)心!

[活動(dòng)目標(biāo)]

1. 能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

2. 學(xué)說(shuō):“你不推,我不擠”,“一個(gè)跟著一個(gè)走”。

3. 集體活動(dòng)時(shí),初步學(xué)會(huì):一個(gè)跟著一個(gè)走,以及鉆、跳、拔等技能。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1. 山洞、獨(dú)木橋、小河、小兔頭飾、布制蘿卜。

2. 音樂(lè)磁帶(錄有歡快的音樂(lè))

[活動(dòng)過(guò)程]

一 、開(kāi)始部分:游戲激趣,談話導(dǎo)入

1. 師:“孩子們,今天天氣真好,媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方拔蘿卜,你們高興嗎?”

2. 師:“咱們?nèi)グ翁}卜的時(shí)候,路上不管遇到什么困難,一定要注意安全,要緊緊跟著媽媽,千萬(wàn)不要離開(kāi)大家?!?/p>

二 、進(jìn)程部分:設(shè)置情境,多次感知

1.過(guò)山洞。(放音樂(lè))教師帶幼兒上路,遇到山洞,提問(wèn):山洞洞口很窄,如果擠在一起鉆會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)怎樣才能又快又安全的鉆過(guò)山洞?

學(xué)說(shuō)短句:你不推,我不擠,一個(gè)跟著一個(gè)走。

2.過(guò)小橋。

安全鉆過(guò)山洞后,來(lái)到小橋跟前。

師:“有這么多小兔寶寶要過(guò)小橋,咱們?cè)鯓硬拍馨踩倪^(guò)橋?”

學(xué)說(shuō)短句:你不推,我不擠,一個(gè)跟著一個(gè)走。

3. 拔蘿卜。

最后來(lái)到“蘿卜地”拔蘿卜。

提問(wèn):“蘿卜是什么顏色的?什么樣子的?”拔蘿卜時(shí)要注意什么?

學(xué)說(shuō)短句:你不推,我不擠,一個(gè)挨著一個(gè)拔。

4.聽(tīng)故事:小兔本領(lǐng)大?!鞍瓮晏}卜,你們一定累了,現(xiàn)在咱們一邊拔蘿卜一邊聽(tīng)故事?!庇變喊察o聽(tīng)教師講故事《小兔本領(lǐng)大》。

三 、結(jié)束部分:快樂(lè)體驗(yàn),鞏固行為。

在音樂(lè)聲中,幼兒模仿小兔動(dòng)作“你不推,我不擠,一個(gè)挨著一個(gè)”出活動(dòng)室。

分析:本活動(dòng),能針對(duì)托班幼兒“有意教無(wú)意學(xué)”的年齡特征,運(yùn)用游戲巧妙設(shè)計(jì),多次鞏固,趣味性、活動(dòng)性、綜合性強(qiáng),教學(xué)活動(dòng)氣氛活躍動(dòng)靜交替,在我園開(kāi)展的安全教育教學(xué)活動(dòng)獲得好評(píng)。

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