摩比名師：被人忽視的聽覺訓練

這一招很少被人重視，要是以前，這個秘密也絕不對人說?？献尮_一些核心技術，是因為的競爭力不僅僅建立在技術層面上。

一個人的注意力包括視覺注意、聽覺注意、觸覺注意等。其中，聽覺注意能力主要是指傾聽的能力。

孩子在學校上課，一般需要一半的時間用于傾聽。而聽覺能力弱的孩子，大人跟他說話通?！案咃L”似的，聽到一點動靜就會看過去，不愛跟別人眼神交流，聽了幾句就開始走神東張西望。有的看見在認真聽，可是眼神呆滯，一問三不知，甚至眼神不愿跟人對視。如果一個孩子的聽覺注意力發(fā)展不力的話，聽課效果肯定會受到影響。

聽音辨別

辨別聲音遠近。要求孩子把眼睛閉上，家長用同樣的力度，由遠及近的拍手或由近及遠的拍手，讓孩子判斷聲音的遠近。YJS21.CoM

辨別聲音大小。旋轉音響，讓孩子說聲音是越來越大還是越來越小。

辨別聲音高低。彈鋼琴，讓孩子判斷高音還是低音。

辨別音色。彈各種樂器，讓孩子聽聽是什么樂器發(fā)出的。敲擊各種物品，讓孩子聽敲的是什么物品。聽自然界的聲音。家長平時在家里，或出去玩，有機會就和孩子一起練習靜聽。讓孩子靜靜聆聽各種聲音，并猜猜是什么發(fā)出的聲音，比如是什么車聲，什么樣的人聲，什么動物的聲音，是遠的還是近的。家長也可敲擊一些聲音，或用其它方式發(fā)出一些聲音，讓孩子去聆聽猜想。這不但培養(yǎng)了孩子的觀察能力，也培養(yǎng)了孩子的聽覺注意力。

追蹤聲音。在空曠的地上，蒙上孩子的眼睛，父母拍手或搖玲等發(fā)出各種聲音，讓孩子追蹤聲音。

聲源的方向聽后模仿

讓孩子閉上眼睛，讓孩子聽大人敲擊的聲音來猜想敲擊的物品并模仿敲擊的節(jié)奏，要求敲擊的物品與節(jié)奏跟大人相同。

第一步：敲擊身邊的一些物品3—5下，讓孩子模仿。

第二步：分別敲擊身邊的兩種物品3—5下，讓孩子模仿。

第三步：分別敲擊身邊的兩種物品要有節(jié)奏與輕重，讓孩子模仿。比如“重輕輕—重輕輕—重輕輕”循環(huán)敲擊。

聽故事講故事

給孩子講一個短小的故事，讓孩子聽一遍后就嘗試給大家講一遍。以后逐步要求，要模仿家長的動作，繪聲繪色的講解。而且故事的長度也越來越長。

聽中找錯

家長說一串詞或數，讓孩子聽到錯誤就拍手。

說錯數。家長按順序數數，故意把數數丟。讓孩子聽到數丟數時就拍手。孩子數數能力較好，還可以倒著數，讓孩子聽到數丟數時就拍手。

說錯詞。聽不是動物就拍手：狗、小雞、桌子、老虎……

說錯話。小雞有四條腿，蘋果一定是紅色，鴨子的觜是扁的、3比4大、老鼠怕貓……。語言可以涉及到形狀、大小、高矮、顏色、輕重、位置、溫度等各個方面。

打電話

用十米左右的線穿過兩個紙杯的底部，和孩子拉緊之后，就可以跟孩子“打電話”了。

做反動作

家長說“大西瓜”，并雙后遠離做抱大西瓜狀，孩子聽后要說一樣的話“大西瓜”，手中比劃的動作卻是相反的“小西瓜”。反之亦然。

家長說：“小手拍拍，小手拍拍，小手藏起來”。家長做藏起來的動作。孩子跟著拍手，當聽當藏起來的時候，要做相反的動作把手舉起來。當孩子聽到“小手拍拍，小手拍拍，小手舉起來”時，也要做相反的動作把手藏起來。

打指令做動作

讓孩子聽指令練習向左向面向右轉，揮左手，揮右手，用左手摸右耳，右手拍左腿……

孩子聽指令模仿小動物。家長說模仿小狗，又接著說小貓來了……

聽數說數

家長說幾個數，讓孩子復述，數字數由少變多。

家長說幾個數，讓孩子按倒的順序復述，數字數由少變多。例家長說367，孩子說763。

讓孩子練繞口令學習普通話，學習英語等，都是對孩子聽覺能力訓練的好方法。

目前，寫了這么多核心技術解密。得到了大家的認可。但，我寫的不一定都正確，也感謝拍磚的朋友，除了讓我不斷進步之外，也增加了我的點擊量。您的支持就是我續(xù)寫的動力。說兩句吧，您寫的話我就一定看，有空我就一定回。

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摩比周建新老師推薦——寶寶視覺能力訓練方案

常常聽家長報怨：自己的孩子經常會將數字6和9、2和5等認反。數字3、5、7會左右顛倒過來寫，方向是反的?！叭恕焙汀叭搿?、“上”和“下”、“手”和“毛”分辨不清。還經常把鞋穿反了。以上出現(xiàn)的問題很有可能說明孩子視知覺能力不足，從而導致經?？村e題目。視知覺能力，則是眼睛看到的信息傳遞給大腦的加工能力，而不是指人的視力。父母和老師所指的“粗心”，實際上往往是視知覺能力不足。

給大家推幾個游戲，可以鍛煉孩子的視知覺能力：

①走迷宮：給孩子做大量的迷宮練習或自己動手制作迷宮，訓練孩子的視覺瀏覽、視覺追跡等能力。

②紙筆活動找不同：兩幅略有差別的畫讓孩子找出不同之處。

找兩個蘋果，看看兩個蘋果有什么相同與不同的地方。注意，要從顏色、大小、輕重、味道、形狀等多個方面進行比較。也可以找兩個不同的水果，如蘋果和桃子等，從多個角度找找兩個水果的相同點與不同點。

③找數字：給出幾組較長的、容易混淆的數字或漢字，要求快速找出其中的不同數字等。

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④自己里面寫自己：在0里面寫0，在d里面寫d，在口里面寫口。

⑤涂顏色：一幅有色圖形，一幅無色圖形，讓孩子對應涂色。

⑥盯視：眼睛盯住一個固定的點看一分鐘。

⑦追視：拋球入筐。拿小皮球拿沙包等遠距離投向一個筐里。

也可以拿一個運動物體分別作水平移動、垂直移動、斜向移動、曲線移動、螺旋式移動，要求孩子頭部不能動，只能用眼睛追蹤物體的移動軌跡。

⑧拼圖：拼四巧板或七巧板。也可把費紙撕成幾片，讓孩子拼成原來的形狀

訓練寶寶視覺的好辦法

新生兒期的寶寶具有活躍的視覺能力，他們能夠看到周圍的東西，甚至能夠記住復雜的圖形，分辨不同人的臉形，喜歡看鮮艷動感的東西。訓練寶寶的視覺能力應注意以下細節(jié)：

對視法

新生兒最喜歡看媽媽的臉。當媽媽注視他時，寶寶會專注地看著媽媽的臉，眼睛變得明亮，顯得異常興奮，有時甚至會手舞足蹈。個別寶寶和媽媽眼神對視時，甚至會暫停吸吮，全神貫注凝視媽媽，這是人類最完美的情感交流，也是最基本的視覺能力訓練。

平時可以采取玩藏貓貓的形式，訓練時媽媽可用一條薄紗布蓋住寶寶的眼睛(注意時間不能太長)，然后媽媽把臉躲到一旁，一邊跟寶寶說：“媽媽在哪兒？”一邊迅速將薄紗布從寶寶的眼睛上拿開，把臉湊近寶寶的臉說：“媽媽在這兒呢！”

迷你手電筒法

大多數寶寶不僅喜歡看爸爸媽媽的臉孔，而且喜歡看亮光。由于新生兒的視力還比較微弱，你可以用支迷你手電筒(有點兒光就行，光千萬不能太強)來訓練寶寶的視覺能力。先將迷你手電筒擺在寶寶視線的一側，距寶寶的面孔約25～30厘米，在第1個月內，寶寶會稍加凝視；到1個月大時，如果你慢慢將手電筒往旁邊移動，寶寶的視線會追隨你的動作；一般要等長到3個月大以后，寶寶才能完成左右180度捕捉物體的視覺動作。

靜態(tài)玩具法

當新生兒睡醒時，他會睜開眼睛到處看，這時可以為寶寶預備幾幅掛圖，最好是模擬媽媽臉的黑白掛圖，也可以是條紋、波紋等圖形。掛圖要放在距寶寶眼睛20厘米處。由于新生兒對新奇的東西注視時間比較長，對熟悉的東西注視時間短，所以每隔3～4天應換一幅圖。另外，也可以在寶寶的房間懸掛一些彩色氣球、小燈籠等彩色玩具，懸掛的玩具品種可以多樣化，還應經常更換品種和位置，懸掛高度以20～35厘米左右為宜。

動態(tài)玩具法

讓新生兒學習追視，新生兒喜歡左顧右盼，極少注意正前方的東西。這時爸爸媽媽可以慢慢拿些玩具在寶寶眼前移動，寶寶的眼睛與追視玩具的距離以～20厘米為宜。訓練追視玩具的時間不能過長，一般控制在每次1～2分鐘，每天2～3次為宜，否則會引起寶寶的視覺疲勞。除了用玩具訓練寶寶學習追視外，媽媽還可以用自己的臉引導寶寶進行追視，媽媽把臉一會兒移向左，一會兒移向右，讓寶寶追著媽媽的臉看，不但可以訓練左右轉臉追視，還可以訓練寶寶仰起臉向上方的追視，甚至環(huán)形追視，這樣不僅鍛煉了視覺能力，而且也使寶寶的頸部得到了鍛煉。

兒童感知覺訓練之視覺開發(fā)

對于兒童的視力，不同年齡段都有如下的相應檢查方法。

出生后不久的嬰兒——照明法

1歲以下的嬰兒——選擇注視檢測卡或視動眼震儀。

2-5歲幼兒——點狀視力表

3-5歲兒童——條柵視力卡或兒童視力表

5歲以上兒童——國際標準視力表或對數視力表

視力保健專家提倡人們能在家中隨時檢查視力。事實上，視力表應該像家庭藥箱一樣成為家庭保健的常備品。

視網膜錐細胞有辨別不同顏色的功能，稱為色覺。檢查色覺得方法主要有假同色圖、色線束試驗和顏色混合測定器檢查。假同色圖通常稱為色盲圖，使用簡單，是檢查色覺的常用方法。

光覺是指視網膜對光的感受能力，它是視覺的基礎。雙眼單視是指雙眼同時注視統(tǒng)一目標，在雙眼黃斑成像，傳導到大腦中樞融合成單一的完整的三維圖像，雙眼單視是一種高級的視覺功能。復視是將一個目標看成兩個或兩個以上分離物體現(xiàn)象，最常見于麻痹性復視和眼球本身的病變。立體覺為雙眼能辨別物體深度、距離、凹凸的能力，是雙眼視覺完善的重要標志。

一定要看的視覺能力訓練方案

視覺能力訓練(摩比思維館 周建新老師供稿)

常常聽家長報怨：自己的孩子經常會將數字6和9、2和5等認反。數字3、5、7會左右顛倒過來寫，方向是反的?！叭恕焙汀叭搿薄ⅰ吧稀焙汀跋隆?、“手”和“毛”分辨不清。還經常把鞋穿反了。以上出現(xiàn)的問題很有可能說明孩子視知覺能力不足，從而導致經常看錯題目。視知覺能力，則是眼睛看到的信息傳遞給大腦的加工能力，而不是指人的視力。父母和老師所指的“粗心”，實際上往往是視知覺能力不足。

走迷宮。給孩子做大量的迷宮練習或自己動手制作迷宮，訓練孩子的視覺瀏覽、視覺追跡等能力。

紙筆活動找不同。兩幅略有差別的畫讓孩子找出不同之處。

找兩個蘋果，看看兩個蘋果有什么相同與不同的地方。注意，要從顏色、大小、輕重、味道、形狀等多個方面進行比較。也可以找兩個不同的水果，如蘋果和桃子等，從多個角度找找兩個水果的相同點與不同點。

找數字。

給出幾組較長的、容易混淆的數字或漢字，要求快速找出其中的不同數字等。

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自己里面寫自己。在0里面寫0， 在d里面寫d， 在口里面寫口。

涂顏色。一幅有色圖形，一幅無色圖形，讓孩子對應涂色。

盯視。眼睛盯住一個固定的點看一分鐘。

追視。拋球入筐。拿小皮球拿沙包等遠距離投向一個筐里。

也可以拿一個運動物體分別作水平移動、垂直移動、斜向移動、曲線移動、螺旋式移動，要求孩子頭部不能動，只能用眼睛追蹤物體的移動軌跡。

拼圖。拼四巧板或七巧板。也可把費紙撕成幾片，讓孩子拼成原來的形狀。

盯視?？次镉洃洝Ｔ谧雷由戏乓恍┤粘Ｓ闷啡缂舻?、橡皮、鉛筆等，可以有各種各樣的規(guī)格和型號，讓他仔細觀看10秒鐘后背對著報出結果;然后增減物品，讓他再看看增加、減少的分別是什么。觀察品種從少到多，慢慢增加難度。

閃卡訓練。寫一串數字讓孩子看一秒種后拿開，讓孩子重復說一遍。并倒著說一遍。數字的數量由少到多。

拿三牌，讓孩子看清楚后，翻轉后，再簡單調換，讓孩子說說三張牌的順序。

撿豆。在一只碗里倒上一些形狀不同的豆子，要求用筷子把豆子一粒粒夾到另一只空碗里去。豆子顆粒從大到小，再加時間限制，難度就慢慢增加了。

對手指。雙手食指伸出、掌心向外相向運動，讓食指指尖對接能準確做到。連續(xù)做五次。

視覺想象。帶孩子看看石頭紋理等大自然中的圖案，說說這些圖案像什么，說得越多越好。

看連線圖。找找看，誰的水果(玩具)哪?

蘇爾特表格。從1開到25，用手指指著數字找完25個數。時間要求越來越快。待孩子練熟后，再制作新的表格。五歲以上的孩子要求練習到一分鐘看完。(下面這個表格不好，家長請自己制作一個正方形的吧)(注：小編

找花生。讓孩子找一個自己喜歡的花生，然后放入一堆花生中，再把他找出來。沒有花生也可以用糖果、瓜籽代替。

搭積木。先練習用彩色的木制或塑料制積木拼幾何形狀或模型;后應用同色的捷式積木拼搭;

積木拼圖。用一堆積木讓孩子自己擺成不同形狀。

手影游戲。家里只開一個臺燈，和孩子玩手影游戲，讓孩子從中體會到空間變化。

另外讓孩子少看電視。電視看多了，電視畫面不清，變化太快，影響孩子視覺分辨力。

訓練新生兒的視覺能力及注意力

訓練新生兒的視覺能力及注意力

怎樣訓練新生兒以及什么時侯訓練新生兒是家長最關心的問題。一般孩子在吃飽后1小時左右會有10分鐘到半時的覺醒時間，我們要利用新生兒這段覺醒時間進行視聽訓練。

可和新生兒面對面地談話，讓他注視你的臉，慢慢移動頭的位置，設法吸引新生兒視線追隨你移動?？山o新生兒看紅色絨線球，一般距新生兒15-20厘米，慢慢抖動紅球，以引起新生兒注意，再慢慢移動紅球，讓新生兒追視，這種方法可以訓練新生兒的視覺能力及注意力。也可給新生兒看紅光，方法是準備一個手電筒，外面包一塊紅布，距新生兒20厘米左右給新生兒看紅光，大人要上下左右慢慢移動電筒，速度以每秒移動3厘米左右，大約1分鐘搖動12次，每次距離為30-40厘米，讓新生兒的目光追隨和捕捉紅光，從而訓練新生兒目光固定以及眼球的協(xié)調能力。這些訓練可每日一次，每次1分鐘。我們還可距新生兒15-20厘米讓新生兒看印有黑白臉譜、條紋及同心圓圖形的卡片，促進新生兒的視覺分辨能力，看時家長可觀察新生兒注視每個圖形的時間，以了解新生兒比較喜歡看哪一種圖形，一般新生兒都比較喜歡看人的臉譜。

在新生兒覺醒時，母親可在新生兒耳邊距離10厘米左右，輕輕呼喚小寶寶，使他聽到你的聲音后轉過頭來，還可以用能發(fā)出柔和聲音的吹塑玩具、彩色旋轉玩具、色彩鮮艷的球，懸掛在新生兒的床頭，吸引新生兒聽和看的興趣。新生兒很容易疲勞，一般每次視聽訓練不要超過10分鐘左右，以保證新生兒有充足的睡眠。

“淘氣包”被忽視6大潛質

很多父母因為家里有個小“淘氣包”而頭疼萬分，其實，小“淘氣包”身上很可能存在天才兒童的特征，只是家長容易忽視。在下面的清單中，列出了小孩子6大最容易被家長忽視的才能特征，家長們可以從下面6個方面觀察自己這些淘氣包子女，發(fā)現(xiàn)他們身上的潛質，然后提供相應的指導。

霸道

大事小事全都得聽他的，什么事他都要管，都要由他安排。這是擁有領導才能及組織能力的表現(xiàn)，有做領袖的潛質。

財迷

小學時已積極地將平日獲贈的糖果和零用錢積攢起來，等到需要用的時候拿出來用。這種孩子天生有理財觀念，他們很可能成為未來的大企業(yè)家。

貧嘴

凡事追問到底，讓大人非常煩。但這種孩子的好奇心如果能得到家長的賞識并悉心栽培，日后可能當上著名記者、探險家或美國太空總署的宇航員。

搗蛋蟲

把玩具擺得滿屋子都是，喜歡用樂高積木搭巴黎埃菲爾鐵塔。這類孩子長大后或許會成為貝聿銘第二，是出色的設計師或建筑師。

故事王

自從學會走路和說話，就愛聽故事、講故事，繼而寫故事。不要壓抑想象力，《哈利波特》作者羅琳小時候的想象力就非常豐富。

小話癆

一天到晚講個不停的孩子，大人們千萬不要叫他閉嘴，這是具有語言天賦的表現(xiàn)，長大有望成為大律師，是成為新聞主播的材料。

并不是孩子的所有才能，都能通過一支筆和一張紙的考試來證明，他們可能擅長建筑、有豐富想象力或有領導才能。這些才能，需要家長慢慢地發(fā)現(xiàn)。

“多元聰明”的孩子容易被忽視

每個父母都希望自己的孩子聰明，但是，到底怎樣才算聰明，尚沒有明確、統(tǒng)一的標準。有的人認為，學習成績好的孩子就能算是聰明的孩子。其實，這種看法太片面。

聰明的孩子可以分為哪兩類

一類孩子的聰明，主要表現(xiàn)在他們的學習上，學習成績好，考試的分數高。這類聰明的孩子，往往容易被父母和教師所發(fā)現(xiàn)和重視。

另一類孩子的聰明表現(xiàn)在能當“孩子頭”、“孩子王”、“班干部”，這些孩子的聰明在于他們從小就表現(xiàn)出很強的社會適應能力，包括競爭能力、創(chuàng)新能力、交際能力、應變能力、合作能力、鉆研能力等，這些就是“多元聰明”的孩子。

但是，這類聰明的孩子，往往不容易被父母和教師所發(fā)現(xiàn)和重視。

孩子聰明，父母該做些啥

近年，美國心理學家指出：如果單單以學習成績的好壞來選拔優(yōu)秀的孩子。那么，就有可能使大約70%左右的具有高度獨創(chuàng)能力的孩子落選。

這一點，應該引起廣大父母、教師和全社會的高度關注和重視，因為從我國現(xiàn)在的實際狀況來看，許多父母望子成龍、望女成鳳的觀念較為嚴重，往往在對子女的教育和培養(yǎng)上，學習成績抓得緊，而對孩子的多種能力的培養(yǎng)常常就不太重視，這對孩子將來進入社會是不利的。

為此，我們更應提倡和強調培養(yǎng)“多元聰明”的孩子。父母必須懂得：孩子今天的學習，是為了明天能更好地適應社會，對社會有所貢獻。因此，父母要注意從小培養(yǎng)孩子的多種能力，使孩子學會“生存”的本領。

說起孩子是否聰明，許多家長就會想到智力測驗。有不少家長還帶孩子到過不同的機構做過智力測驗和咨詢。有的家長非常看重孩子智力測驗的分數，并以此判定自己的孩子是否聰明。實際上，對兒童的智力測驗的結果只能作為一個參考，因為孩子的智力正處在一個快速發(fā)展的時期，遠沒有最終定型和完善，一次智力測驗的分數不能說明孩子智力發(fā)展的真正水平，更不能以此預見將來孩子智力能達到的水平。

“天才兒童”易被忽視的6大特征

家長總是把考試成績作為衡量聰明孩子和好孩子的首要標準。英國學者發(fā)現(xiàn)，家長們的這種想法可能會扼殺孩子潛在的才能。他們建議，家長們應細心觀察孩子們除學習成績外的表現(xiàn)，因為那可能預示著孩子在某一方面是個“天才”。

英國牛津大學天才兒童研究中心前講師貝納德特·泰南認為，許多天才兒童可能在學?；蚩荚囍斜憩F(xiàn)并不優(yōu)異，但他們在其他方面的表現(xiàn)能夠說明他們擁有高于同齡兒童的才能。

泰南為望子成龍的家長們列出一份天才兒童特征清單，希望那些以考試論英雄的家長們能夠參照清單，發(fā)現(xiàn)孩子的潛能。在清單中，她給出小學生6大最容易被家長忽視的才能特征。

特征一：喜歡發(fā)號施令的領袖。

善于重新排列物品或有條不紊地在學校里負責給全班同學排座位的孩子，他們可能具備強有力的領導和組織才能。

特征二：年輕的大亨。

在小學里，一些孩子很快發(fā)現(xiàn)，如果他們將平時的零用錢積攢起來，他們假期中就將擁有一大筆錢來支配。這些孩子長大后很可能成為像英國維京大西洋航空公司總裁理查德·布蘭森那樣的人。

特征三：刨根問底者。

一些孩子總是充滿好奇，有時甚至不厭其煩地問問題。但是如果他們這種特性得到家長的培養(yǎng)和重視，他們極有可能成為記者或美國航空和航天局的宇航員。

特征四：設計師。

這種類型的孩子，如果讓他獨自待一會兒，他就能夠用積木搭建出一座法國埃菲爾鐵塔的模型。具有這種才能的孩子是設計天才。

特征五：故事講述者。

有的孩子喜歡講故事和寫故事。他們的想象力豐富。發(fā)現(xiàn)孩子有此種個性的家長要好好培養(yǎng)孩子，因為他們很可能是下一個Ｊ·Ｋ·羅琳。

特征六：演講者。

這種孩子喜歡同人講話。他們甚至在上課時也和同學在下面竊竊私語。作為家長，請不要制止他們的行為。他們的行為說明，他們有著特殊的演講才能，若加以正確培養(yǎng)，他可能成為律師或電視主播。