孩子聽誰的話，老師or家長？

幼兒園里，孩子對老師的話奉若“圣旨”

當家長發(fā)現(xiàn)幼兒園的環(huán)境對幼兒的成長不利時，要積極想出辦法來解決，對于這一點筆者就有親身體會。我的寶寶在小區(qū)幼兒園上小班，過了入園適應期后還是悶悶不樂，問也問不出個所以然來，因為她還不太會跟人交流,就這樣一拖到了中班。有幾次她突然對我說：“為什么不可以告訴媽媽?”我問什么事情不能告訴媽媽，她又不吱聲了，反復幾次后，搞得我一頭霧水。謎底直到有一次她的表姐來訪才揭開。也許覺得表姐也是小孩(表姐比她大十來歲)，她就把秘密告訴了表姐：原來有一次她在幼兒園做游戲時摔倒了，摔破了臉，老師可能是怕家長責怪，就對她說不能給媽媽講，講了就不是好孩子了。她為了當好孩子，硬是保守了這個秘密，還囑咐表姐不要告訴媽媽。聽了這個事情后，我認為這所幼兒園對幼兒的成長不利，因為從小就教小孩子講假話對孩子的成長很不好，所以我很快就幫寶寶轉到了一家口碑比較好的幼兒園，開始還擔心她不適應，誰知她很快就適應了，因為那里的老師很有愛心，對小朋友很友善，使她找到了家的感覺，比原來更愿意上幼兒園了。

評說：幼兒園是寶寶向社會的第一步，他們要在那里開始學習與外人打交道，對于幼兒園來說，這是個不小的壓力和責任。

慢慢長大后，到了上幼兒園的年齡，此時，幼兒又開始接觸另一個新的人際環(huán)境——幼兒園人際環(huán)境。幼兒園的人際環(huán)境對幼兒的成長也很重要，因為此時幼兒很容易模仿周圍人的行為，幼兒園就是他們的小社會，他們要在那里開始學習與外人打交道。作為父母，該為孩子選一所什么樣的幼兒園?這是很多父母都思考過的問題，父母在選園時比較在乎幼兒園的師資如何、硬件如何，而比較容易忽略幼兒園的人際環(huán)境這個軟件。幼兒園的人際環(huán)境分為三個方面：第一是幼兒園老師之間的關系，老師在幼兒心目中的地位是很高的，老師之間的關系對幼兒今后的社會交往起著示范作用;第二是老師與幼兒的關系，這層關系會影響幼兒的社會交往形式。老師對幼兒充滿愛和關懷，幼兒便會心情愉快，很樂意去幼兒園，因為那里有像媽媽一樣的老師，反之則會情緒低落，不想去幼兒園;第三是幼兒與同伴間的關系，在幼兒園里幼兒能互相學習和運用社會化語言，互相模仿學習積極的社會性行為，學會表達和傾聽，學會在游戲時遵守規(guī)則和秩序。

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興趣班是孩子興趣OR家長意愿？

7月10號起，，很多孩子回學校領了暑假作業(yè)，就正式放暑假了。今年這個暑假特別長，從今天算起，到8月31日，一共有52天。如此悠長的假期，該怎么樣學習？據了解，暑假里孩子們參加各種興趣班、補習班，似乎成了一種慣例。

對此，不少孩子紛紛抱怨，參加的興趣班其實是父母的興趣，而并非自己真正的興趣。家長對此也“據理力爭”，稱不能讓孩子輸在起跑線上。

記者采訪發(fā)現(xiàn)，其實孩子和家長最大的分歧，就在于“興趣”二字上。記者特此采訪了同學們喜愛的青春偶像，讓他們分享自己暑期時間安排，以及興趣養(yǎng)成的經歷，希望同學和家長們別讓興趣班磨滅了真正的興趣。

現(xiàn)狀掃描

孩子：興趣班報得太滿沒時間玩

記者隨機調查發(fā)現(xiàn)，留在本地過暑假的孩子，家長大多給他們報了各種各樣的興趣班、補習班。一般每個興趣班的學習周期是10天。孩子們參加的興趣班少的有2、3個，一般都是4、5個，多的甚至達到8、9個。

日前，在一家著名的連鎖培訓機構，記者遇到了來報名補習班的老楊父子。老楊告訴記者，7月份他就給小楊報了4個班，計劃到8月份再報3、4個。

但是，8歲的小楊在旁邊卻是不情不愿的樣子。小楊告訴記者，“興趣班報得太滿了，我都沒時間和同學們玩了。”

男孩希望鋼琴早日賣掉

昨日，記者來到一家美術培訓中心，看到有不少家長正領著孩子在報名參加“暑假美術班”。負責招生的工作人員告訴記者，“暑假美術班”分別設置了幼兒、小學班，現(xiàn)在已基本報滿。

人群中，一位正在與媽媽鬧別扭的小男孩引起了記者的注意?！皩W多點東西對你沒壞處，美術與鋼琴一樣，都屬于藝術特長。”媽媽教育著一臉委曲和不情愿的兒子。

男孩告訴記者，他叫桐桐，今年9歲，讀小學三年級，從一年級開始，每年的寒暑假媽媽都會送他參加興趣班?！暗谝荒陞⒓恿虽撉侔唷懽职?，第二年又加了圍棋班，現(xiàn)在又要加美術班，我都討厭假期了?！蓖┩┱f，這些興趣班都是爸爸媽媽做主替他報的，并不是他的興趣，他最喜歡的其實是賽車，也想報名參加四驅車的比賽，可爸爸媽媽說這些“玩”的東西對他將來沒有什么幫助。

“我鋼琴去年過了四級，今年媽媽又要我考六級。我看到鋼琴就都討厭，后來媽媽答應我說考過了六級就不讓我學了，并將鋼琴賣掉。所以我現(xiàn)在最大的心愿就是早日將家中的鋼琴賣掉，快點考過六級?！?/p>

專家觀點

專家：父母要尊重孩子的意愿

中國少年兒童造型藝術學會專家羅文婕認為，為孩子報興趣班時，既要考慮孩子的興趣，又要充分尊重孩子的意愿。報班前，多問問孩子想不想學，愿不愿意學，然后根據孩子本人的意愿作選擇。

“父母千萬不能隨波逐流，別人學什么也讓自己的孩子學什么，或把自己的意愿強加在孩子的身上，不僅不利于興趣的培養(yǎng)，還有可能一事無成?！睂τ谀壳胺N類繁多的培訓機構，羅文婕也提醒各位家長，選擇時要先看看培訓機構規(guī)模，聽聽其他家長口碑，最好是能親臨現(xiàn)場，了解一下任課老師資歷。另外，還要看下該機構的教學理念，是否符合當今的教學指導方針。

羅文婕建議，三年級以下的孩子，假期報班時應該以其興趣愛好為主，但是到了高年級，在兼顧興趣愛好的同時呢，也可以稍稍把重心往文化方面靠一靠。“不過要注意掌握好平衡，千萬不要一個暑假過得比上學還累，這樣就會適得其反的。”

小貼士

根據孩子年齡選擇興趣班

業(yè)內人士認為，家長在給孩子選擇興趣班時，應根據不同的年齡階段進行選擇。

4~6歲以開發(fā)智力、培養(yǎng)學習思維能力和好的習慣為主，兼顧發(fā)現(xiàn)孩子興趣?？蛇x擇圍棋、音樂/舞蹈/樂器（任選一）、美術、科學、游泳。

6~10歲以增進身體健康成長、兼顧學習知識為主。這階段興趣班選擇參考：游泳、精品課)、武術/輪滑/跆拳道/球類運動（任選一）。

10歲以上以培養(yǎng)特長為主。尊重孩子興趣，發(fā)展1~2項特長，重在堅持。

名人訪談

究竟，暑假是該以玩為主，還是以學為主？興趣班能不能培養(yǎng)孩子的興趣？

那么，讓我們先來聽聽孩子們心中偶像是怎么看待這個問題的。她的成功經歷，或許值得父母們參考。

大提琴小公主——歐陽娜娜

因為在電影《北京愛情故事》中出演大提琴少女“劉星陽”，歐陽娜娜被大家熟知。她是名副其實的音樂才女，十一歲就憑大提琴奪得全臺灣第一，十二歲就舉辦了大提琴獨奏會，十三歲考取世界著名音樂學院——美國柯蒂斯音樂學院。

“暑假更是學習的機會”

長相甜美，充滿音樂才華的她是很多年輕人的偶像，那么，大提琴小公主歐陽娜娜又是怎樣看待暑假該玩還是該學這個經典的話題呢？

上周末，歐陽娜娜在深圳辦大提琴獨奏會，接受了本報記者的專訪。當記者把這個話題拋給她時，她的回答是：“暑假一半是放松的時間，一半更是學習的機會。”

娜娜說，“暑假可以學習很多平時沒有時間學的東西?！彼嬖V記者，她會利用暑假的時間拍戲，多上一些大提琴的課，跟一些大師學習。

音樂興趣從欣賞課開始

而在很多家長眼中，歐陽娜娜更是非常成功的孩子。誰不想自家孩子年紀小小就在某個領域上成績斐然？

娜娜年紀輕輕就有如此高的音樂造詣，究竟是怎么做到的呢？

娜娜告訴了記者一點秘笈，培養(yǎng)興趣，才能讓枯燥的練習變成快樂。

隨后，娜娜分享了自己的學琴歷程。4歲的時候，娜娜開始接觸音樂，雖然她的家庭是演藝世家，但沒有人學古典音樂。娜娜一開始接觸音樂，是上一門音樂欣賞課程，通過課程，老師給孩子講述各種樂器，各種樂章背后的故事，啟發(fā)孩子對音樂的興趣。娜娜也是從那時候開始對大提琴有了濃厚的興趣。直到6歲，娜娜才開始練習大提琴。

娜娜說，“我很多同學的父母都是懂琴的，會給他們聽音準，給指導。但我家里沒人懂這個，我更多的是自己練習。一些同學覺得練琴很累很枯燥，但我有興趣，就能把練琴變成一種享受，這是和音樂的一種愉快交流。因此，我每天能愉快地在琴房里練幾個小時，并不覺得累?！?/p>

孩子的“聽話”與“不聽話”

在生活中，許多家長不自覺地要求孩子聽話。在很多人眼里，孩子的好與壞，可用聽話與不聽話來衡量。那么，聽話的孩子就是好孩子嗎？下面聽聽兩位兒童教育專家的說法。

孩子的“聽話”與“不聽話”

鄭州大學心理系教授許慧說，無論是在家里，還是在學校，聽話的孩子方便管理。這也是不少家長和老師在潛意識里更喜歡聽話的孩子的原因吧。

許慧說，這要從兩方面考慮。一方面，孩子年齡越小，受環(huán)境的影響越大，自身經驗不足，需要成人的指導才能健康成長。從這個角度看來，孩子如果“聽話”也許能少走彎路，少犯錯誤，少受傷害。

另一方面，孩子不但是一個主動探索的個體，又是一個獨特的個體，如果處處聽話，自己就沒有探索的機會，沒有選擇的機會，更沒有自身經驗積累的機會。

隨著孩子年齡的增長，環(huán)境對孩子的影響會相對降低，孩子有了自己的思想，有了獨立解決問題的能力，成人如果還把他們看成小孩子，要求孩子什么都聽成人的，這時就會出現(xiàn)問題，孩子會反抗成人的管教，甚至會產生逆反心理。

與家長合作的孩子，才是好孩子

在鄭州市藝術工程學校教研室主任楊海燕看來，把“聽話”與叛逆對立起來是不妥當?shù)?。長期從事幼兒教育的他認為，從兒童心理學來講，孩子太聽話或者太叛逆，都是不正常的。所以說，強強爸爸的朋友的擔心，也不是多余的?！昂⒆拥呐囵B(yǎng)，關鍵在于把握一個‘度’?！?/p>

許慧教授說，實際上，我們這里的“聽話”，不是什么都聽父母的，而是希望孩子與父母之間形成良好的合作、互動關系。

那么怎樣培養(yǎng)與父母“合作”的孩子呢？

第一，要尊重孩子，把孩子看做獨特的個體，不要把孩子看做控制的對象，允許孩子在探索的過程中犯錯，幫助孩子矯正錯誤，這樣孩子自然就會與你合作。

第二，孩子情感和行為的獨立是孩子長大、成熟的標志，并不意味著孩子與你作對，非要不聽你的話。

第三，允許孩子有自己的選擇，鍛煉孩子自主選擇的能力，不要從小就要求孩子長大后實現(xiàn)大人未完成的心愿，這其實是一件很殘酷的事。

要相信孩子能處理好自己的事情，如果父母經常說：“你能行，我相信你的能力。”無疑會鼓勵孩子去嘗試，但在嘗試的過程中，父母要給孩子提出合理的建議并加以指導，孩子會很重視你的建議，合作關系自然形成。

第四，要允許孩子與成人有不同的意見，允許孩子與父母爭論。讓孩子參與家庭或學校里的重大事情決策，這是對孩子價值的認可，孩子會覺得你尊重他的存在，那么，他也會重視父母的建議，久而久之，孩子就會凡事與父母溝通、充分與父母合作。

第五，讓孩子學會控制自己的行為。父母要幫助孩子建立“是非”觀念，讓孩子明白什么是可以做的，什么是不可以做的，在孩子腦子里逐漸建立一個行為判斷標準，孩子按照這個標準，才能認識到自己的行為是否正確，才能學會控制自我。

如何教育太聽話的孩子

每個孩子都有自己不同的氣質和個性，與生性活潑、叛逆的孩子不同，有的孩子天生就文靜、聽話、乖巧。這類孩子的家長如果不注意，可能會使他們太內向、太順從、太嬌氣，缺乏獨立意識和探索能力。

那么，作為這類孩子的家長，該怎樣幫助孩子健康成長呢？

楊海燕說，對于生來聽話、乖巧內向型的孩子，首先要允許他的個性存在，不要強求改變他。特別是在孩子剛開始學習生活本領時，確實需要大人的照顧和幫助，父母一定要及時幫他們解決問題，不能只考慮為了鍛煉孩子，而不顧及他們現(xiàn)有能力而讓他們自己去做，長此以往又會使孩子形成焦慮型人格。

其次，隨著孩子年齡的增長，家長可以有意識地通過環(huán)境影響孩子，使之成為一個既聽話又講道理、既文靜又活潑、既乖巧又有獨立性的孩子。這種理想的狀態(tài)需要長時間的培養(yǎng)，急不得，也急不來。

楊老師還提供如下一些方法，供家長參考：

(1)鼓勵孩子大膽觸摸家里的物品。將危險品、不能動的物品收拾好，其他物品讓孩子去觸摸，如電話、電視機、電腦、音響、手機等等，只要孩子有興趣，不要限制他，讓他去學習使用。孩子在自由模仿和探索中，其獨立思維的意識和動手的能力會得到充分的鍛煉。

(2)鼓勵孩子大膽說出自己的想法。在生活中遇到問題，要引導孩子說出他的想法，表揚和支持孩子的主見，并適當滿足孩子的要求。

(3)不輕易批評孩子。在生活和游戲中，只要不是原則性錯誤，一般不指責他，其目的就是為了保護孩子的獨立意識和探索精神。

(4)不溺愛孩子。乖巧、聽話的孩子，如果太溺愛，就會有性格懦弱、依賴性強的“毛病”。

由誰帶孩子更聰明：父親or母親

專家研究后認為，父親在教育孩子方面有更強的目的性。想要培養(yǎng)孩子哪些品質，發(fā)展哪些方面才能，父親心中一般都是有計劃的。該怎樣做，需要些什么條件，是比較明了的，而母親在這方面就要差一些。大多數(shù)母親對孩子都是有較高期望，但在實際教育中，母親往往就顯得無計劃。

從教育內容來看，在知識的傳播上，父親的知識面一般廣于母親，而且在史、地、哲上父親往往精于母親。

因此，父親給孩子講得更多的是歷史故事，各地風情民俗，英雄人物等，而母親則一般都是給孩子講童話，涉及史地哲較少，這在拓寬孩子視野，豐富孩子知識上就稍遜一籌了。在生活習慣的培養(yǎng)上，父親教育孩子要獨立、果斷，要具有勇敢精神和冒險精神。他們讓孩子參與修理簡單家電，讓孩子大膽學騎自己行車，帶他們爬山、賽跑……而母親總想保護孩子，在孩子參加有一些危險和復雜的事時節(jié)，她們總擔心孩子會不小心碰著了、摔著了、累著了。

從教育方式上來看，父親一般鼓勵孩子自己動手動腦做事，而母親則比較喜歡幫孩子做他們力所能及的事。父親對孩子提出的無理要求，態(tài)度一般都比較強硬，而母親則時常心軟。父親帶孩子上銜，看的東西多，零食吃得少，母親帶孩子上銜，看的不多，零食卻吃的不少。

孩子“不聽話”時 家長應該怎么做？

每個人都是一個獨立的個體，會有自己的想法、立場以及想做的事情，孩子也不例外。在養(yǎng)育孩子的過程中，想必很多父母都有過類似的經歷：天氣變涼了，你覺得要穿毛衣，孩子卻說他要穿襯衫；晚上9點，你覺得要睡覺了，孩子還要玩玩具；你覺得爬樹是件很危險的事情，但是孩子還是躍躍欲試；你想讓孩子睡前刷牙，他偏偏說不……當孩子“不聽話”時，家長應該怎么做？

新媽案例：

案例一：睡覺就是一場“戰(zhàn)爭”

我家大寶5歲，每天晚上到睡覺時間，他總是不能按著點睡，典型的“晚上不想睡，早上起不來”好話說盡了也沒用。有時候我氣急了，兇他幾句，他又哇哇大哭，搞得每個人都不愉快。

案例二：刷牙真是一件頭大的事情

小美3歲半，特別不喜歡刷牙。由于我和老公本身牙齒就不好，所以對孩子的口腔衛(wèi)生很關注。本來是為了她好，希望她不要像我們一樣，但是每次到最后都以“失敗”告終：不是她哭得撕心裂肺地把牙刷了，就是我極度失去耐心一走了之。唉！刷牙真是件頭大的事情！

析案例：

1.太多的“管束”會讓孩子更“不聽話”

做父母的愛孩子，就會特別想把自己認為正確的事情教給孩子，有些時候，由于愛子心切，我們甚至會顧不了孩子愿不愿意接受或者適不適合，都會希望他們“聽話”，因為我們害怕他們出錯，擔心他們不好。這種“厚重”的愛，在潛意識里可能是因為父母還不太信任孩子的能力，也帶有一些小小的控制感，希望能駕馭孩子。但是有時候如果父母對孩子的“要求”太多，他們就容易覺得父母太嘮叨，甚至會有逆反心理，從而讓父母“引導”孩子的功效降低。

2.打罵不能讓孩子心服口服

當孩子不聽話的時候，有些父母會控制不住自己的情緒，通過打罵的形式去“教育”孩子。

可能在這種歇斯底里或者怒火之下，孩子確實是屈服了，父母會覺得讓他長了一次教訓，但是他心理上沒有完全的接受。因為他很恐懼，不服不行，是被強迫的去“聽從”的，等到父母不在時，他又會還原到原來的狀態(tài)。并且這種發(fā)火可能一次兩次有效，但是長期下去，孩子也會“免疫”，對于他的行為不是一個很好的引導途徑。

如果父母太容易“暴躁”，孩子也會習得這種處理問題的方式。孩子將來長大可能也會表現(xiàn)得比較暴躁，容易發(fā)火。在他的世界里可能處理問題的方式都是就是發(fā)火，沒有商量，沒有忍耐，沒有退步。

支招：孩子不“聽話”家長怎么辦？

1.該不該聽話要分類討論

孩子是一個獨立的個體，會有自己的想法，父母要有反思和判斷能力。當孩子“不聽話”時，要想一想他這種不聽話有沒有道理，我們說的東西適不適合他，然后盡力調整自己的教養(yǎng)或者是建議，多從孩子的角度去考慮問題。

孩子不可能完全聽父母的，遇到問題要分析是應該由著孩子還是應該堅持我的東西。對于一些原則性比較強的問題，比如孩子碰電閘了，那就一定要讓他聽從我們。但是對于一些沒上升到原則問題的事情，父母可以讓孩子做主。

2.必須聽話的事情要立規(guī)矩

孩子的自知能力是有限的，有時確實需要父母的監(jiān)督。就拿睡覺這件事情來說，對小孩子來講，他的興趣很濃的時候，就會特別不愿意停止和結束。孩子的自控力是比較弱的，我們經?？梢钥吹接械男『⒆油娴枚急牪婚_眼了，但是他還依舊不愿意去睡，可是第二天上幼兒園，必須要保證有足夠的睡眠時間，我們是不能的妥協(xié)的，因此這件事情上，并不能完全聽他的話。我們就應該堅持讓他去睡覺，不能聽他的。

小貼士：孩子總不按時睡覺怎么辦？

首先就要講好規(guī)則幾點睡覺，形成好的睡眠習慣。其次，如果孩子出現(xiàn)了耍賴，給他的讓步是有限的。比如，在這個時間你再玩三分鐘?；蛘呤窃诳煲郊s定的時間點時，提前15分鐘提醒他。假如九點鐘睡覺，那八點四十五就要提醒孩子，讓他提前有個進入角色的心理準備。除此之外，可以安排個睡前特別吸引他的事，讓他一想到睡覺就覺得想有好事了。比如，睡前故事。有的孩子特別喜歡聽睡前故事，每天給他講個有趣的小故事，慢慢地他到了睡覺時間就會趕緊去睡，因為他期待睡前故事。

3.以維持一個良好友善的關系為前提

父母在和孩子相處中遇到分歧時，要以和孩子維持一個良好友善的關系為前提，盡量不要因為一些小事而鬧得很不愉快。因為關系鬧一旦僵了的話，孩子會很不愿意與你合作，他就會不信任你，他認為你給他的要求只是為了滿足你自己。

就拿刷牙這件事情來說，大量的信息告訴我們保護牙齒很重要，如果牙齒壞了，就會有很多不好的影響，但是這并不意味著孩子今天不刷牙了，牙齒就會有問題。牙齒是否健康跟遺傳也有很大的關系。孩子不愿意刷牙，你可以好言相勸。年齡小的孩子，他刷幾下，讓他自己去選一些他喜歡的牙膏或者是刷牙，給他調整一下。對于大一點的孩子，如果他一直不能養(yǎng)成刷牙的習慣，家長也就告知他便可以。因為說太多孩子會逆反或者是應付了事，牙刷就放在嘴里兩三下，可能都沒完全濕透，很快的就出來了。對于這樣的孩子，可能你說好多遍，甚至大發(fā)雷霆都沒用，但是如果他因為長期不刷牙有了口臭，和小朋友在一起玩的時候，大家給他提意見了，他很可能就改了。

雖然像刷牙這類的事情確實對孩子有好處，但是也建議不要因此而孩子弄得特別僵。因為這種僵對孩子大人彼此都是傷害，可能造成的傷害會讓將來兩個人的親子關系不順暢，它會因為一件事情引發(fā)很多別的事情。家長讓孩子“聽話”有時也要有個度，孩子總是要哄的，家長可以退一步，讓他刷三下四下，或者只是漱漱口等等。

延伸：父母這樣做孩子更“聽話”

父母希望孩子“聽話”從某種程度上來說也是希望孩子能采納自己的的建議，父母怎么做孩子能更聽得進去他的“話”呢？

孩子和父母有情感上的依戀特別信任父母

家長跟孩子特別親，孩子不會因為懼怕你而屈服你，而會因為信任你而愿意跟你親近。因為有情感上的依戀，他非常的信任你，你給他提供什么建議的時候，他就更容接受。他會相信你是愛我的，是尊重我的，你是為了我好，而不是你要強迫我，你要控制我。如果你經常跟孩子有身體接觸，經常抱他親他，經常跟他做快樂的游戲，在他傷心的時候給他撫慰，孩子會跟你特別親。如果你每次給孩子的建議，他都能從中受益，饞到甜頭，慢慢地他心里就累積起信任感了，也就更容易“聽話”。

辣媽分享：

1.挫敗會教會孩子

@香煙在沉默：每個孩子都是一個個體，有自主的思想，我們不能強制孩子按照大人的意愿來做，打著以愛為名的招牌，妨礙孩子自己的摸索。孩子會在挫敗中學會守規(guī)則，這是我們強行干預所達不到的效果。

2.多問寶寶為什么

@廣州-滕媽：寶寶做錯事肯定有，作為媽媽我最近學會先多問寶寶為什么要這樣做，有時寶貝卻不理會，也不說話，這個時候我就會急了，偶爾會控制不住地大聲叫。

家長煩惱：聽話的孩子變＂陌生＂ 怎么辦？

煩惱：

自從上了初中，媽媽覺得和女兒小薇的距離越來越遠。以前孩子一回家就匯報學校的情況，誰的作業(yè)忘記帶啦，誰上課講話被老師批評啦……媽媽全知道?？墒乾F(xiàn)在小薇回到家，就進自己的房間，把門鎖起來，還在門上貼了個條子：進來之前請先敲門，謝謝。媽媽問起學校的情況，小薇敷衍地說：“還不就那樣。”問多了就不耐煩。讓媽媽更擔心的是，小薇現(xiàn)在成績逐漸下滑，每次跟她分析原因的時候，就低頭不說話，問急了就跳起來：“我也不知道，你逼死我也沒用。”媽媽懷疑小薇是不是在談戀愛。等小薇上學之后，和爸爸進入她的房間，結果只找到一張紙，上面寫了自己的一些內心感受，覺得生活沒意義之類。爸爸媽媽很擔心。

指導：

在心理咨詢過程中，老師還常常聽到來自孩子的聲音：我已經不再是過去的小孩子了，父母為什么總是不信任我，什么都要管?孩子也有很多的無奈、委屈、憤懣和茫然。

處于十四五歲花季的少男少女，為什么十分反感父母的“偷看”，為什么愛在自己的房間鎖上一把鎖?似乎有什么不宜公開的秘密，或者有什么見不得人的事情。家長正是因此而擔心。其實，這是他們獨立意識和自尊意識的一種體現(xiàn)。進入青春期的中學生，心理上出現(xiàn)了一些新變化：隨著年齡的增長，他們對父母的依賴減少，獨立意識強烈，希望別人尊重他們的自主性、獨立性;隨著生活領域的擴大，他們的內心變得敏感，感情變得細膩，許多想法開始在內心翻騰，原先敞開的心扉開始漸漸關閉，有了自己的隱私;而且，即便有不少話想說，但觀點已經與長輩不一致了，于是他們與父母的心理溝通明顯減少，轉而向“心愛的日記本”或者是同齡朋友。因此，他們往往用“鎖”勾劃出他人不可隨意進入的內心世界的“警戒線”。這種獨立意識和自尊意識的體現(xiàn)，是少男少女走向社會的前奏曲，對處于青春發(fā)育期的孩子的身心健康關系重大。然而，有的父母往往出于對孩子的關心和愛護，千方百計地窺視、探測孩子的隱私，造成雙方的矛盾。

怎樣解決這樣的問題呢?問題發(fā)生的關鍵，在于孩子與父母都沒有把握好隨著成長而帶來的一些新情況。孩子大了，心中自然會有不愿告訴他人的秘密。盡管孩子內心世界的秘密有正確的也有錯誤的東西，但也是孩子成長過程中的正?，F(xiàn)象。父母對此應該予以尊重，千萬不能因為子女不再像以往那樣和自己說心里話、有事瞞著自己或給房間上鎖而心急、焦慮，蒙上沉重的陰影。注重平時的交流，特別是在充分尊重孩子人格與隱私的基礎上，平等對話，讓孩子愿意敞開心扉，恐怕是避免這種矛盾的最好辦法了。

面對不聽話的孩子，家長應該怎么做？

孩子不聽話的時候家長應該怎么做呢？

提議海扁孩子一頓的家長的做法是過激的。成人依仗著比小孩在體力上更大的優(yōu)勢而處以懲罰，只能暫時平息這場風波，其實矛盾會愈加深刻。小孩因為懼怕家長的武力處罰而暫時委曲求全，不代表他們心里服氣。下次遇到同樣的事情，他們的態(tài)度可能會變本加厲；

而聽之任之的家長做法就比較消極，基本的行為規(guī)范家長還是要對小孩進行引導的；

建議冷處理的家長應該也是經過了一番實踐之后得出的結論，有一定的合理性，但并不是最妥善的做法。

專家建議，面對不聽話的孩子，家長應該做到如下三點：

首先，家長應該糾正自己的看法。

并不是所有家長認為的不聽話都是孩子的錯。成人和孩子的社會經驗和所處的地位以及看問題的角度不一樣，注定了成人和小孩的做事方式是不一樣的，成人不能簡單地給孩子的行為加上標簽。而是應該仔細觀察孩子的行為習慣，探尋孩子之所以會這樣做的深層原因，這樣才能對癥下藥，讓孩子朝著健康良性的方向發(fā)展。

其次，家長要努力完善自己。

看看自己是不是在孩子面前也經常做類似的事情？發(fā)脾氣的時候當著孩子的面，吵架的時候也當著孩子的面，對孩子的問話敷衍了事甚至無動于衷。如果你是這樣的家長，就應該引起警惕了，如果你不能及時完善自己在孩子心目中的形象，那你想要徹底改變孩子將是件很困難的事情。

最后，家長要適時引導孩子。

孩子鬧脾氣不聽話的時候不需要家長的火上澆油，硬碰硬，這樣只能將矛盾激化。正確的做法是盡量平息矛盾，給予孩子安撫，同時，找尋合適的時機對孩子進行引導。只有當孩子心平氣和心情愉快的時候，家長的說教才能發(fā)揮作用。這時候，家長應該盡量講些淺顯易懂的道理來教育孩子，切忌給孩子講大道理，以孩子能聽懂為宜。家長要注意不要頻繁對孩子進行說教，或者一件事情拿出來講多次，這樣只會讓孩子不耐煩或者產生抵觸情緒。

孩子不聽話，并不只是孩子的問題，家長們也有責任。只有明白了這個道理，才能正確對待孩子的一些行為，給孩子一個公正的評判。希望廣大的家長都能從心底尊重孩子，善待孩子的行為。