眼睛 2020教育筆記

每個(gè)人都有一雙眼睛，每個(gè)人的眼睛也都不同。星期四下午的點(diǎn)心是蛋糕，孩子們喜歡吃，所以吃得也快，吃完后，大家互相開(kāi)始聊天。無(wú)意中聆聽(tīng)孩子們的談話，發(fā)現(xiàn)他們是那么的天真可愛(ài)，你的加入對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)又是一件幸福的事情，無(wú)形中也拉近了與孩子們的距離。

怡君和藝澤是兩個(gè)好朋友，兩個(gè)人吃得也比較快，所以吃完后兩人就呆在一起聊天了，聽(tīng)了她們的聊天內(nèi)容，讓我發(fā)現(xiàn)孩子們的談話是如此地輕松。是那樣的無(wú)拘無(wú)束。怡君問(wèn)藝澤：“你的眼睛為什么這么小?。俊薄澳憧次业难劬κ沁@樣的?！扁箘诺纱罅俗约旱难劬o藝澤看，藝澤看了看說(shuō)：“我現(xiàn)在還小啊，你長(zhǎng)得比我高，如果我長(zhǎng)大了的話，眼睛也會(huì)大起來(lái)的?！闭?dāng)兩個(gè)人聊得起勁時(shí)，婷婷加入了她們的談話：“你們看，我的眼睛也很小的?！彼噶酥缸约旱难劬o她們看。三個(gè)人呆在一起互相研究起眼睛來(lái)了?？吹竭@里，我實(shí)在忍不住了，也加入了她們的聊天，我說(shuō)：“婷婷，你的眼睛還小啊，你們?nèi)齻€(gè)人就數(shù)你的眼睛大了。”“老師，那我的呢？”藝澤過(guò)來(lái)了，我摟著她問(wèn)：“你自己覺(jué)得呢？”“我的眼睛是小的?！彼肓讼胝f(shuō)?！澳愕难劬ο裾l(shuí)？”“像爸爸?！薄澳悄阆矚g小眼睛呢還是喜歡大眼睛？”“我喜歡大眼睛?！绷闹闹絹?lái)越多的小朋友加入進(jìn)來(lái)，于是我突發(fā)其想，何不讓孩子們展開(kāi)一個(gè)關(guān)于眼睛的話題呢。孩子們似乎也很有興致，他們從互相觀察眼睛，看看每個(gè)人的眼睛是否一樣，有什么不同，像誰(shuí)，漸漸深入到要保護(hù)我們的眼睛，大家討論得很激烈。最后我們一致認(rèn)為：眼睛是用來(lái)觀察周圍世界的，明亮的眼睛能將事物看得很清楚，我們要知道用眼衛(wèi)生，要好好地保護(hù)我們的眼睛等等，孩子們了解到了更多的關(guān)于眼睛的知識(shí)。

一個(gè)偶然的聆聽(tīng)，引發(fā)了一場(chǎng)激烈的討論，最終收獲的是有用的知識(shí)，孩子們?cè)跓o(wú)形中自然而然地學(xué)會(huì)了保護(hù)眼睛的方法，相信這樣的效果比單純的說(shuō)教更有用。

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藍(lán)鯨的眼睛讀書(shū)筆記

毋庸置疑，當(dāng)我們成為一名合格的老師時(shí)，我們更應(yīng)該注意自己的教育教學(xué)行為和方式，而教育筆記可以幫助老師歸納總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)秀的教育筆記范文有哪些呢？有請(qǐng)閱讀小編為你編輯的藍(lán)鯨的眼睛讀書(shū)筆記，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

藍(lán)鯨的眼睛讀書(shū)筆記 篇1

這個(gè)故事分為三個(gè)篇章，是“藍(lán)鯨的眼睛”、“超級(jí)能力小魔豆”和“城里來(lái)了大肚狼”。

“藍(lán)鯨的眼睛”主要講了：藍(lán)鯨很喜愛(ài)自己的眼睛，每天都在調(diào)理它，讓它變得美麗。海邊有一個(gè)女孩，她的眼睛有疾病，都治不了。海上有一位年輕漁夫，他想要藍(lán)鯨的眼睛。于是舉起鉤矛，扎向藍(lán)鯨的眼睛。藍(lán)鯨絕望了，它費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦，每天那樣辛苦的調(diào)理，今天，全都白費(fèi)了。

這時(shí)，女孩發(fā)現(xiàn)了那只眼睛，就把它撿了回來(lái)，一瞬間，她的眼睛亮了起來(lái)。女孩要好好保護(hù)她，讓它永遠(yuǎn)發(fā)光。但年輕漁夫很害怕，決定做個(gè)了斷，那天，他拿著匕首等著藍(lán)鯨，它一來(lái)，他就把匕首插進(jìn)自己了的胸膛。其他漁夫發(fā)現(xiàn)他一直沒(méi)回來(lái)，很急，爺爺就在女孩睡著時(shí)埋了那眼睛。但女孩醒了，摸著黑找到了眼睛。她繼續(xù)調(diào)理那美麗的眼睛。所以，如果傷害了別人，一定要好好保護(hù)它或直接做了斷。

“超級(jí)能力小魔豆”主要講了：小魔豆用各種魔法讓大家變得輕松、變得快樂(lè)。

我印象最深刻的故事是：《好吃的蛋糕》和《小甜豆》。《好吃的蛋糕》主要講了：小動(dòng)物們非常喜歡熊大伯蛋糕店里的蛋糕，但沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，小魔豆為了讓大家吃到好吃的蛋糕，用魔法把大家做的泥巴蛋糕變成了熊大伯的`蛋糕。熊大伯見(jiàn)自己的蛋糕都變成了泥巴，要小魔豆賠。大家就和小魔豆去掙錢(qián)，還給了熊大伯。這個(gè)故事我明白了：做錯(cuò)事應(yīng)該給別人賠償，不能什么都不管。

《小甜豆》主要講了：小魔豆幫助小鼴鼠撿回了丟失的小魔豆，小鼴鼠很高興，給了小魔豆一顆甜豆。這個(gè)故事我的啟示是：幫助了別人，一定會(huì)有好處的。

其它的故事還告訴我們：不能偷懶，如果偷懶，到頭來(lái)還是要重做。

“城里來(lái)了大肚狼”主要講了：大肚狼是一個(gè)乞丐，但他的心靈是善良的，他重不偷盜，不要富貴，還樂(lè)于助人。

我印象最深刻的故事是：《大富翁》，這個(gè)故事主要講了：大肚狼向一個(gè)富翁乞討，但富翁不僅不給他錢(qián)，還打他了一拳。當(dāng)大肚狼醒后，發(fā)現(xiàn)有強(qiáng)盜再搶富翁的錢(qián)，他不顧疼痛，抓住強(qiáng)盜，喊來(lái)了警察，大肚狼因受傷而暈倒，起來(lái)后躺在醫(yī)院，他不想住醫(yī)院，因?yàn)樗麤](méi)錢(qián)，但有一個(gè)人按住了他，說(shuō)，你是英雄，我們不要你的錢(qián)。這個(gè)故事我懂得了：干了好事，再窮的人都是英雄，你有資格提出條件。

藍(lán)鯨的眼睛讀書(shū)筆記 篇2

《藍(lán)鯨的眼睛》是冰波寫(xiě)的一本書(shū)，讓我感受最深的是第一個(gè)故事。

故事主要講述了一條藍(lán)鯨，他天天晚上用月亮和星星沐浴著他的眼睛，吃海面上閃著光的綠色浮游生物，都是為了他的眼睛更明亮。然而有一天它的左眼被一個(gè)年輕人用鉤矛扎了，藍(lán)鯨痛不欲生。盲女孩是一個(gè)生活在海邊的一個(gè)看不見(jiàn)光明的小姑娘。她天天坐在海邊聽(tīng)海的聲音，終于有一天盲女孩撿到了藍(lán)鯨的眼睛，神奇的魔力使她看得清東西了。而藍(lán)鯨因?yàn)槭チ艘恢谎劬?，?duì)人類進(jìn)行了報(bào)復(fù)，他將人類的漁船打翻了，拍成了碎片。而那個(gè)用鉤矛扎了藍(lán)鯨的眼睛的年輕人因?yàn)椴蝗绦目吹礁嗟臐O船葬身海底，在藍(lán)鯨面前自刎，藍(lán)鯨從此就銷聲匿跡了。漁民們以為藍(lán)鯨的報(bào)復(fù)升級(jí)了，都不敢出海。于是大家出主意把藍(lán)鯨的眼睛給埋了，因?yàn)檫@樣就可以殺死藍(lán)鯨。

后來(lái)盲女孩憑著自己的感覺(jué)又把藍(lán)鯨的眼睛從土里挖了出來(lái)，還把眼睛還給了藍(lán)鯨。這時(shí)候藍(lán)鯨很感動(dòng)，他覺(jué)得自己雖然失去了一只眼睛，但可以換得盲女孩的光明，他就把自己的眼睛送給了女孩。

藍(lán)鯨，使瞎眼的女孩重見(jiàn)光明，藍(lán)鯨這種為他人著想的精神值得我學(xué)習(xí)。

藍(lán)鯨的眼睛讀書(shū)筆記 篇3

故事大概在講相傳很久很久以前，藍(lán)鯨是天上的使者，藍(lán)鯨的眼睛可以讓失明的人重見(jiàn)光明，一個(gè)青年奪走了藍(lán)鯨的一只眼睛，給了一個(gè)雙目失明的女孩，但女孩并不快樂(lè)，因?yàn)樗?，她的快?lè)給別人帶來(lái)痛苦，女孩很珍惜這顆眼睛。一天，那只受傷的藍(lán)鯨來(lái)報(bào)復(fù)漁民，青年為了證明漁民的清白，當(dāng)著藍(lán)鯨的面，殺了自己，藍(lán)鯨游走了。一天夜里，女孩的爺爺和村里所有的漁民企圖殺死藍(lán)鯨，他們將藍(lán)鯨的那只眼睛埋在土里，眼睛會(huì)因?yàn)闆](méi)有空氣而悶死，那樣藍(lán)鯨也會(huì)死。女孩知道了一切后，便去找那顆眼睛，女孩的鮮血流了下來(lái)。終于女孩找到了藍(lán)鯨的那只眼睛，并且還還給了藍(lán)鯨，藍(lán)鯨升上了天空，那顆眼睛作為禮物送給了女孩。

當(dāng)我讀完這篇文章，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。最后，我總結(jié)出兩個(gè)字：“放棄”。難道不是嗎？我們來(lái)看一看，藍(lán)鯨放棄了仇恨，女孩放棄了快樂(lè)，青年放棄了生命，最后，他們發(fā)現(xiàn)：放棄會(huì)使你得到更多，青年放棄了生命救回漁村，女孩放棄了快樂(lè)得到了光明，藍(lán)鯨放棄了仇恨得到了永恒。

今天，我又收獲了一個(gè)道理：放棄會(huì)使你得到更多。

【篇三：《藍(lán)鯨的眼睛》讀后感作文】

自從我閱讀了《藍(lán)鯨的眼睛》這本書(shū)以后，腦海里一直不斷地呈現(xiàn)著一幅幅又一幅幅的畫(huà)面，讓我有一種身臨其境的感覺(jué)，使我受益匪淺。

這本書(shū)講述了在海上發(fā)生的故事，藍(lán)鯨是大海中不容冒犯的神靈，它只吃在海面上發(fā)光的星星。藍(lán)鯨最珍愛(ài)自己的眼睛，因?yàn)槟亲罴儍舻乃{(lán)光里蘊(yùn)藏著大海的靈魂。一天深夜里，一個(gè)年輕冒失的漁民，帶著陰冷而白森森的鉤矛，前往大海的深處去奪取藍(lán)鯨的眼睛，藍(lán)鯨發(fā)出了一聲短促的、痛苦的叫喊聲，這時(shí)一個(gè)善良的小女孩找回藍(lán)鯨的眼睛，于是她天天抱著那眼睛坐在岸邊，想把眼睛還給藍(lán)鯨，藍(lán)鯨拿回了自己的眼睛，從此過(guò)上了太平的生活。

讓我最感動(dòng)的是年輕人認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤以后敢做敢當(dāng)，他為了讓藍(lán)鯨不再抱復(fù)漁民，勇敢地獻(xiàn)出了自己的生命。

這個(gè)故事給我最大的啟發(fā)就是：在我們的生活中，也許有很多人犯了不可原諒的錯(cuò)，但我們不能一味的指責(zé)他們，而要試著用我們寬廣的心胸去包容他們，多站在他們的立場(chǎng)上去思考。

【篇四：《藍(lán)鯨的眼睛》讀后感】

這個(gè)故事太感人了，講述了藍(lán)鯨的故事。無(wú)憂無(wú)慮的生活著，一個(gè)小女孩每天都過(guò)來(lái)挑望大海，但是她患了眼病，她知道，只有藍(lán)鯨最寶貴的眼睛才能治好她的病，但是她并不想要那寶貴的眼睛，因?yàn)樗{(lán)鯨是海上的神靈。

有一個(gè)年輕人卻想得到藍(lán)鯨寶貴的眼睛，于是他把鉤矛刺向藍(lán)鯨的眼睛寶貴的眼睛，眼睛從眼眶里出來(lái)了，可是卻沒(méi)到年輕人的手里，小女孩看見(jiàn)了藍(lán)鯨的'眼睛，就把她抱回了家，她的眼睛也得到了光明。

有一天，年輕人意識(shí)到自己錯(cuò)了，他就到海上拿著匕首自殺了。藍(lán)鯨還在瘋狂地報(bào)復(fù)漁民，爺爺為了全部的漁民，也不管他孫女的光明，就把藍(lán)鯨的眼睛埋了，小女孩在藍(lán)火的指引下找到了藍(lán)鯨寶貴的眼睛。最后，藍(lán)鯨的靈魂升到了天上，它卻把寶貴的眼睛留給了小女孩。

讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得我們要做關(guān)愛(ài)別人的人！

【篇五：讀《藍(lán)鯨的眼睛》有感】

《藍(lán)鯨的眼睛》是中國(guó)當(dāng)代著名童話作家冰波寫(xiě)的一篇優(yōu)美的夢(mèng)幻童話。故事講藍(lán)鯨是大海中不容冒犯的神靈，它只吃海面上閃閃爍爍的星星。它最珍愛(ài)自己的眼睛，因?yàn)榇蠛５撵`魂就在它的眼睛里。

有個(gè)女孩，她有一雙美麗的大眼睛患了病，視力一天天在明顯地減弱。各種藥都醫(yī)不了，所有的醫(yī)生都嘆息著微微搖頭。這個(gè)世界的光亮和色彩，在她眼中，一天比一天顯得模糊，最后，她將投入永遠(yuǎn)的黑暗之中。

為了這個(gè)可憐的小女孩，一個(gè)勇敢但是冒失的年輕人，卻向藍(lán)鯨發(fā)起了挑戰(zhàn)。年輕人用自己的生命換來(lái)了藍(lán)鯨的眼睛。

讀了《藍(lán)鯨的眼睛》這本書(shū)后，無(wú)論做什么事都需要足夠的勇氣和決心。

【篇六：《藍(lán)鯨的眼睛》讀后感】

今天我讀了一本很有意義的書(shū)，書(shū)的名字叫《藍(lán)鯨的眼睛》。它講述了一只有著一雙發(fā)著幽幽藍(lán)光的眼睛的藍(lán)鯨，卻被一名年輕人用鉤矛刺中它的一只眼睛。藍(lán)鯨生氣了，它來(lái)報(bào)復(fù)，破壞了海上的漁船，卻又幫助漁民趕跑了鯊魚(yú)，救了大家。那個(gè)年輕人為了大家他自殺了。那顆藍(lán)鯨的眼睛被一個(gè)要失明的小女孩拾到了。她要把那顆藍(lán)鯨的眼睛還給藍(lán)鯨。之后她等啊等啊，然而藍(lán)鯨的眼睛被爺爺埋起來(lái)了。小女孩發(fā)現(xiàn)了，急忙挖出來(lái)。最后女孩將藍(lán)鯨的眼睛還給了藍(lán)鯨。小女孩的眼睛也變得是那么清澈、明亮、溫柔、純潔。藍(lán)鯨也唱著那悠長(zhǎng)而舒緩的歌遠(yuǎn)去。

這個(gè)故事告訴我們要保護(hù)藍(lán)鯨，保護(hù)大自然，讓這個(gè)世界更美好！讓世界更和平！

【篇七：《藍(lán)鯨的眼睛》讀后感】

在無(wú)邊無(wú)際的大海里，藍(lán)鯨的眼睛是最珍貴的。有許多人都想要它的眼睛。因?yàn)榈玫搅怂难劬γと司蜁?huì)看見(jiàn)東西，普通人的眼睛會(huì)變的清晰?？墒菦](méi)人敢去碰它的眼睛。有一位年輕人，他用魚(yú)鉤把藍(lán)鯨的眼睛鉤了上來(lái)?？墒蔷驮谂鏊{(lán)鯨眼睛的一瞬間，魚(yú)線斷了。

藍(lán)鯨的眼睛流到了一個(gè)小女孩的身旁，小女孩每天都洗那個(gè)藍(lán)鯨的眼睛。她聽(tīng)爺爺說(shuō)：“藍(lán)鯨只吃海面上閃閃發(fā)光的星星?！彼砸院笮∨⒚刻於紟{(lán)鯨的眼睛去海面上，給藍(lán)鯨看閃閃發(fā)光的星星。最后小女孩把藍(lán)鯨的眼睛還給了藍(lán)鯨。

【篇八：《藍(lán)鯨的眼睛》讀后感】

我看完《藍(lán)鯨的眼睛》這本書(shū)，腦海里浮想翩翩。

藍(lán)鯨的眼睛是靈魂的光。盲人得到它可以重見(jiàn)光明。有一個(gè)勇敢而冒失的少年，為了讓一個(gè)弱視的女孩能夠重見(jiàn)光明，他將藍(lán)鯨的一只眼珠取了出來(lái)，藍(lán)鯨失去了寶貴的眼睛，痛苦、憤怒涌上了藍(lán)鯨的心頭。于是，它開(kāi)始瘋狂的報(bào)復(fù)漁民們。小女孩得到了那只眼睛，她的眼睛亮了，但當(dāng)女孩知道那是藍(lán)鯨寶貴的眼睛時(shí)，她選擇了放棄好不容易得到的光明，把眼睛還給藍(lán)鯨。她一直坐在海邊，希望藍(lán)鯨能來(lái)尋找自己的眼睛。而少年為了平息藍(lán)鯨的憤怒獨(dú)自一人乘船出海，他以自己的鮮血和生命，撫慰了心靈受傷的藍(lán)鯨。藍(lán)鯨的靈魂得到了升華，它將一只眼睛留給了女孩，而那個(gè)少年卻再也回不來(lái)了。

讀了這篇感人的童話，也許有人會(huì)認(rèn)為那個(gè)少年是自作自受，因?yàn)槟嵌际撬e(cuò)。但我認(rèn)為不，因?yàn)樗詴?huì)去取藍(lán)鯨的眼睛，是為了使一個(gè)女孩重見(jiàn)光明。當(dāng)藍(lán)鯨報(bào)復(fù)漁民們的時(shí)候，他完全可以一走了之，但他沒(méi)有，他選擇了用自己的生命來(lái)?yè)嵛克{(lán)鯨受傷的心，用生命來(lái)解除藍(lán)鯨對(duì)漁民們的報(bào)復(fù)。這種獻(xiàn)身的精神我覺(jué)得這是值得我們學(xué)習(xí)的。

少年在給女孩光明的時(shí)候，同時(shí)也傷害了另一個(gè)生命，每個(gè)人都會(huì)有做錯(cuò)的時(shí)候，誰(shuí)都會(huì)犯下無(wú)可挽回的錯(cuò)誤。但是，當(dāng)我們面對(duì)自己錯(cuò)誤造成的后果，大多數(shù)人都會(huì)選擇逃避，而很少有人去承擔(dān)。少年是勇敢的，他用生命來(lái)償還了自己的過(guò)錯(cuò)，很少有人能做到這一點(diǎn)。少年他值得我們尊敬。

這個(gè)故事給我的啟發(fā)是：在我們的生活中，也許有人犯了不可原諒的錯(cuò)，但我們不能只是一味地指責(zé)他們，而要試著用我們寬闊的心胸去包容他們，多站在他們的立場(chǎng)去思考。同時(shí)，犯了錯(cuò)誤就要大膽的面對(duì)，勇敢的承擔(dān)，及時(shí)的改正。

藍(lán)鯨的眼睛讀書(shū)筆記 篇4

在這個(gè)寒假，我讀了《藍(lán)鯨的眼睛》這本書(shū)。書(shū)中講的是一個(gè)小女孩的眼睛快要失明了，她希望大海能給她一雙閃亮的眼睛。一個(gè)勇敢的小伙子為了治好她的眼睛，決定向藍(lán)鯨發(fā)起挑戰(zhàn)。小伙子用勾子把藍(lán)鯨的眼睛勾了上來(lái)，又不小心掉進(jìn)海里被小女孩撿到了。小女孩因?yàn)閾碛辛怂{(lán)鯨的眼睛看到了光明，看到了美好的世界。

藍(lán)鯨的眼睛被勾走之后，藍(lán)鯨發(fā)生了巨大的變化，它變得憤怒和絕望，它把頭鉆到了水里，尾巴翹了起來(lái)，還把所有的漁船拍的粉碎。那個(gè)小男孩認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，用自己的鮮血和生命去洗刷自己的罪惡。小女孩的爺爺和其他船長(zhǎng)們商量，決定把藍(lán)鯨的眼睛埋起來(lái)，這樣就能讓藍(lán)鯨死去。

有一天晚上，小女孩子睡著后，爺爺悄悄地把藍(lán)鯨的眼睛拿走埋了起來(lái)，小女孩知道事情的真相后把藍(lán)鯨的眼睛找了出來(lái)洗干凈還給了藍(lán)鯨。藍(lán)鯨為了使小女孩子重見(jiàn)光明又把眼睛留給了小女孩。

這個(gè)故事令我深受感動(dòng)。我懂得了一個(gè)道理：要熱愛(ài)自然，保護(hù)動(dòng)物;不能把自己的幸福建立在別人的痛苦之上;要做一個(gè)善良的人，只有擁有美好心靈的人才會(huì)看到世界的美好。

誰(shuí)都渴望有一雙明亮的眼睛。

藍(lán)鯨的眼睛能給那些看不見(jiàn)的人帶來(lái)光明，有很多人希望得到它。

《藍(lán)鯨的眼睛》這本書(shū)主要講述的就是關(guān)于有著一雙明亮眼睛的藍(lán)鯨、一個(gè)即將失去光明的小女孩子和一個(gè)勇敢的小男孩的故事。

藍(lán)鯨因?yàn)橛幸浑p明亮的眼睛，它感到很自豪也倍加愛(ài)惜。而一個(gè)小女孩，因?yàn)榈昧搜鄄。暳u漸模糊，即將失去光明。小男孩為了拯救小女孩，讓小女孩能夠看到美麗的世界，他冒著生命危險(xiǎn)去取藍(lán)鯨的眼睛。當(dāng)男孩得到了藍(lán)鯨那雙寶貴的眼睛，使小女孩重見(jiàn)光明后，卻激怒了藍(lán)鯨，即便如此，原本善良、純潔的藍(lán)鯨依然無(wú)法做出傷害漁民的事情。男孩知道自己魯莽的行為傷害了藍(lán)鯨，于是結(jié)束了自己年輕的生命。女孩也因?yàn)樗{(lán)鯨的善良，把自己渴望得到的寶貴的眼睛還給了藍(lán)鯨。

這個(gè)故事很傷感，結(jié)局并沒(méi)有想象中那么好。

然而，藍(lán)鯨的純潔、男孩的勇敢、女孩的善良令人感動(dòng)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)藍(lán)鯨那種純潔，沒(méi)有因?yàn)樽约菏氋F的眼睛而報(bào)復(fù)所有的人。應(yīng)該學(xué)習(xí)男孩舍已救人的那種精神。應(yīng)該學(xué)習(xí)女孩那種善良的心地，雖然自己很渴望得到寶貴的眼睛，但當(dāng)知道自己的光明是用別人的黑暗換的時(shí)候，她放棄了自己的光明。

另外，我們應(yīng)該加倍愛(ài)護(hù)自己的身體，使自己的身體沒(méi)有一點(diǎn)疾病，那樣我們和我們身邊的人就會(huì)少了一些傷痛，我希望世界上每一個(gè)人都能健康、快樂(lè)的生活!

藍(lán)鯨的眼睛讀書(shū)筆記 篇5

《藍(lán)鯨的眼睛》這本書(shū)的作者是冰波，內(nèi)容分為三個(gè)版塊，每個(gè)板塊都有幾個(gè)生動(dòng)感人發(fā)人深省的故事。如：《丁零零》《九葉草》《神奇的顏色》《月夜下的憂傷》……。

而我最喜歡的故事是這樣的：一個(gè)年輕人駕著漁船，乘風(fēng)破浪來(lái)到了海面上，他是來(lái)海上挖藍(lán)鯨的眼睛的。我很憤怒，他為什么要傷害藍(lán)鯨呢？沒(méi)有比藍(lán)鯨更愛(ài)自己眼睛的生命了。它的一生始終都在孜孜不倦的調(diào)理它的眼睛，用海水滋潤(rùn)，洗刷，為了讓眼睛獲得純凈的藍(lán)光。藍(lán)鯨失去眼睛，怎么捕食？怎么生活？

即將失明的小女孩得到了那只閃耀著藍(lán)光的眼睛，頓時(shí)，她的那雙眼睛突然充滿了光明，她能清楚地看到一切，看到這美妙的世界?！岸嗝瓷衿娴难劬Π?！”藍(lán)鯨的眼睛為小女孩帶來(lái)了幸福和光明?？墒切∨⒂幸活w善良的心，她每天等待藍(lán)鯨想還給它眼睛。沒(méi)有了眼睛的藍(lán)鯨脾氣異常暴躁，它哭了，瘋狂的報(bào)復(fù)漁民們，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)把出海的漁船打翻，但他并不想傷害他們，還保護(hù)著他們不被鯊魚(yú)吃掉。這也許是與藍(lán)鯨唯一清賬的辦法吧。爺爺和村民一商量，決定把眼睛埋了，這也是唯一的殺死藍(lán)鯨的辦法。當(dāng)她知道藍(lán)鯨的眼睛被爺爺埋了之后，她悲傷，痛苦，突然，她感受到一陣藍(lán)光，她順著光，不顧一切的去刨著土地，手指流血了也毫不退縮，她終于找到了，但她聽(tīng)見(jiàn)了藍(lán)鯨的陣陣哭聲，藍(lán)鯨還活著！她想把藍(lán)鯨的眼睛還回去。

小女孩是善良的，她最終感動(dòng)了藍(lán)鯨感動(dòng)了上帝，藍(lán)鯨也罷眼睛留給了小女孩，自己的靈魂升上天堂。年輕人犯下的滔天大錯(cuò)，最終也以他用匕首自殺的方式來(lái)彌補(bǔ)來(lái)償還。

我領(lǐng)悟到美好的生活來(lái)自于人與人之間的真誠(chéng)和理解，來(lái)自于人與動(dòng)物之間的友善相處。每一個(gè)生命都有自己的權(quán)利，我們不能因?yàn)樽约旱男枰蛫Z取別人的東西，這樣終究要自己承擔(dān)后果。生活中，有人犯錯(cuò)，我們不能只是一味地指責(zé)他們，而要試著用我們寬闊的心胸去包容他們，給他們機(jī)會(huì)改正。當(dāng)我們自己犯了錯(cuò)誤的時(shí)候也要大膽的面對(duì)，勇敢的承擔(dān)，及時(shí)的改正。

書(shū)中另外一個(gè)故事也是我很喜歡的：一只小鹿，脖子上掛著一只小鈴鐺，“丁零零，丁零零”有一天，媽媽出去找吃的，讓小鹿乖乖的等著?？墒沁^(guò)了好幾天，媽媽都沒(méi)有回來(lái)，一天夜里，一只母豹闖了進(jìn)來(lái)避寒，因?yàn)檫€不餓，就把小鹿趕走了，小鹿將鈴鐺掛在門(mén)口，相信媽媽回來(lái)后頭碰在鈴鐺上鈴鐺就會(huì)響。請(qǐng)求母豹看見(jiàn)媽媽回來(lái)告訴它。母豹想：真是一只傻小鹿，還不知道他媽媽已經(jīng)死了。后來(lái)母豹被感動(dòng)了，全力保護(hù)著小鹿，與獅子拼搏，受了傷，和小鹿說(shuō)：“我們一起等媽媽，好嗎？”小鹿點(diǎn)點(diǎn)頭，母豹又說(shuō)：“如果媽媽不回來(lái)了，我做你的媽媽，好嗎？”小鹿又點(diǎn)點(diǎn)頭，他們一起望著小鈴鐺，母豹用盡全身力氣走到小鈴鐺前，用尾巴尖碰了碰，山洞里傳出的回聲還是那么好聽(tīng)，好像在水里洗過(guò)似的?！岸×懔悖×懔恪?/p>

故事中的小鹿純樸，善良，天真。在小鹿要出去找媽媽的時(shí)候，母豹阻止了，怕他被獅子吃掉，可小鹿說(shuō)：“獅子要是吃我，媽媽回來(lái)要罵他的?！毙÷共恢廓{子的可怕，認(rèn)為自己什么也不怕。這真是讓人又焦急，又同情呀。并且，小鹿在對(duì)開(kāi)始兇狠的母豹說(shuō)活用的都是“您”。他在夢(mèng)中都在想媽媽呀！愛(ài)是無(wú)私的，跨越種族的，偉大的！

換一種眼神看孩子 2020教育筆記

今天天氣特別冷，天空還下著雨，早上我還為孩子們今天上幼兒園而發(fā)愁呢?？墒牵?dāng)我踏進(jìn)教室時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)教室里一個(gè)空座都沒(méi)有，32個(gè)孩子全部到齊。我為孩子們的勇取而感到高興，但同時(shí)也為孩子們擔(dān)心，這么冷的天氣萬(wàn)一感冒怎么辦?本來(lái)這節(jié)課是學(xué)習(xí)折小信鴿的，今天孩子們特別聽(tīng)話，沒(méi)有一個(gè)搗亂的，教室里只有老師講解和孩子們折紙的聲音，興趣很高。盡管我一再?gòu)?qiáng)調(diào)孩子們別把碎紙扔在地上，要放進(jìn)垃圾筒里，可是仍舊有孩子將碎紙片掉在地上，快下課了，我提醒孩子們把地上的紙拾起來(lái)，孩子們熱火朝天地忙碌著，突然桌子底下傳來(lái)吵鬧聲，是兩個(gè)最聰明、最聽(tīng)話的孩子：“這是你的”“不是我的，是你的，就是你的，早上我看見(jiàn)你玩過(guò)這樣的紙。”“不是就不是”兩個(gè)孩子吵的不可開(kāi)交，他們各不相讓，誰(shuí)也不承認(rèn)。我走了過(guò)去，他們兩個(gè)從地上爬了起來(lái)，互相指著對(duì)方，還在你一言我一語(yǔ)的譴責(zé)。這時(shí)我卻意外發(fā)現(xiàn)，平時(shí)最調(diào)皮的王師博走了過(guò)來(lái)，蹲下身子撿起地上的紙片，邊撿邊說(shuō)“不要爭(zhēng)了，撿起來(lái)就行了?！边@個(gè)調(diào)皮的孩子，我平時(shí)總拿他“出氣”，挨批評(píng)最多，可是今天的他，比每一個(gè)孩子都懂事。我當(dāng)即表?yè)P(yáng)了他，并在小紅花欄里給他貼上了一朵小紅花，孩子高興的露出了笑臉。

在我的耐心教育下，那兩個(gè)孩子也主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤。

換一種眼光看孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)每個(gè)孩子都有自己閃光的一面。

教育隨筆：愛(ài)護(hù)眼睛 從小做起

“眼睛是心靈的窗戶，要保護(hù)好自己的小眼睛，讓心靈窗戶更加明亮”。十月的第二個(gè)星期四，是世界性的愛(ài)眼日。為了讓孩子們從小懂得愛(ài)護(hù)自己的小眼睛，10月14日，望亭中心幼兒園小班組開(kāi)展了“愛(ài)護(hù)眼睛，從小做起”的活動(dòng)。

本次活動(dòng)中，老師先讓孩子們體驗(yàn)了蒙住眼睛走路的感覺(jué)，讓孩子們知道眼睛看不見(jiàn)時(shí)一片黑暗，什么都不方便做了；接著老師跟孩子們講解了眼睛的秘密，讓他們知道應(yīng)該如何正確使用自己的小眼睛，并且懂得要多吃哪些對(duì)眼睛有益的食物；之后老師示范并帶領(lǐng)孩子們學(xué)做了眼保健操的動(dòng)作，讓孩子們懂得要讓眼睛得到放松、休息。最后，老師提醒每一個(gè)孩子，要善待自己的眼睛，用自己明亮的小眼睛走進(jìn)秋天，去捕捉幼兒園內(nèi)美麗的景色。

通過(guò)此次活動(dòng)，幫助孩子們了解了眼睛的相關(guān)知識(shí)，體驗(yàn)了眼睛的重要性，讓孩子們知道了應(yīng)該如何愛(ài)護(hù)自己的眼睛，從而養(yǎng)成正確的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)呼吁家長(zhǎng)要關(guān)心小朋友的視力健康，保護(hù)好孩子的心靈窗戶，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

教育隨筆：幼兒教師的“火眼金睛”

孩子是家庭的希望、祖國(guó)的未來(lái)，而幼兒教育又是現(xiàn)代教育體系的重要組成部分，所以對(duì)孩子進(jìn)行幼兒教育是十分必要的。尤其現(xiàn)在的父母都是望子成龍，望女成鳳，這就意味著孩子的啟蒙教育重任落在了幼兒教師身上。

作為幼兒老師，我們都要具有一雙“火眼金睛”。在工作和生活當(dāng)中要注意并善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)，因人施教。當(dāng)他們有了進(jìn)步，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，使他們認(rèn)識(shí)到自己存在的價(jià)值，增強(qiáng)自信，從而促進(jìn)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。在這一點(diǎn)上，作為幼兒教師的我是深有感觸的。

每個(gè)孩子都有他不同的特點(diǎn)，有的活潑，有的任性，有的調(diào)皮，有的做事認(rèn)真細(xì)心等等，無(wú)論什么特點(diǎn)的孩子，都有他的閃光點(diǎn)。今天下午放學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí)的萱萱小朋友，能主動(dòng)幫助小朋友穿衣服，由于天氣冷，每個(gè)幼兒都有外套，老師一邊鼓勵(lì)幼兒自己穿，一邊不時(shí)地幫助個(gè)別自理能力差的幼兒，確實(shí)有點(diǎn)忙，萱萱小朋友自己穿好了，還對(duì)張博軒小朋友說(shuō)：“老師很忙，我?guī)湍愦┥习?。”雖然動(dòng)作有點(diǎn)笨拙，但還是給張博軒小朋友穿好了。小小的一件事情，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常感動(dòng)的，雖然萱萱小朋友在學(xué)習(xí)上不是很主動(dòng)，但她主動(dòng)幫助小朋友，品德還是很好的。通過(guò)今天這個(gè)小事情，作為幼兒教師，要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。調(diào)皮的學(xué)生雖然讓教師們頭疼,但在這些孩子身上卻隱藏著很多閃光點(diǎn),多運(yùn)用我們的“火眼金睛”,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),并進(jìn)一步感化他們,鼓勵(lì)他們,賞識(shí)他們,就會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的他們。

中國(guó)青少年研究中心副主任、研究院孫云曉教授曾說(shuō):“你今天回家去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),能夠發(fā)現(xiàn)十個(gè)的,說(shuō)明你是優(yōu)秀的父母;能夠發(fā)現(xiàn)五個(gè)的,只能說(shuō)明你是個(gè)合格的父母;不能發(fā)現(xiàn)的,是不合格的父母?！惫院⒆由砩系膬?yōu)點(diǎn)父母比較容易發(fā)現(xiàn),而面對(duì)調(diào)皮的孩子,父母和老師有時(shí)真的很難發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),是這些調(diào)皮的孩子身上沒(méi)有閃光點(diǎn)嗎?答案是否定的,那是因?yàn)檎{(diào)皮的孩子的優(yōu)點(diǎn)往往藏匿在眾多的缺點(diǎn)背后,所以父母和老師更應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)頑皮孩子身上的閃光點(diǎn)。

我們班有幾個(gè)“搗蛋大王”，平時(shí)上課很少能安靜地上完整節(jié)課，要么中途坐在地板上，要么趴在桌子上，要么胡亂回答老師的問(wèn)題，吵得其他小朋友不能專心聽(tīng)課，尤其是郭子逸小朋友，每次上課時(shí)我總是把他叫到前面坐。那一次我正在上語(yǔ)言課《小熊過(guò)橋》，這首詩(shī)歌里面有一句“媽媽媽媽快來(lái)呀，快把小熊抱過(guò)橋”，我要求小朋友用害怕、著急、略帶哭腔的語(yǔ)氣讀出來(lái)，我請(qǐng)了幾個(gè)小朋友起來(lái)示范讀給大家聽(tīng)，并表?yè)P(yáng)他們讀得好，聽(tīng)到郭子逸小聲的嘀咕了一聲：“這有什么難的，我也會(huì)”。接著就聽(tīng)到他故意扯開(kāi)嗓門(mén)大聲的嚷了起來(lái)，惹得全班小朋友哈哈笑起來(lái)，他又故意再讀了幾遍，我沒(méi)有發(fā)脾氣，還面帶笑容鼓起掌來(lái)，全班小朋友有點(diǎn)愕然，都安靜下來(lái)，我邊鼓掌邊表?yè)P(yáng)他：“讀得很好，表現(xiàn)得很像。小熊不敢過(guò)橋，他心里面著急，肯定要大聲得叫媽媽過(guò)來(lái)抱他，小朋友，你們平時(shí)著急、害怕的時(shí)候是不是也喊得很大聲？”“是”?！皠偛偶颜∨笥炎x得好不好？”“好！”“我們?cè)僬?qǐng)他讀一遍給我們聽(tīng)好不好？”“好！”在小朋友的鼓勵(lì)下，郭子逸小朋友有點(diǎn)得意，又眉飛色舞的讀了一遍，我又帶頭鼓起掌，我乘機(jī)說(shuō)：“今天，小朋友們表現(xiàn)都很好，特別是郭子逸小朋友，他把小熊那種著急、害怕的心情表現(xiàn)得那么好，如果他在回答老師問(wèn)題的時(shí)候，舉起小手不要隨便嚷嚷那就更好了，郭子逸，以后能不能做到？來(lái)，我們拉個(gè)鉤吧?！惫右莶缓靡馑嫉睾臀依算^。

從那以后，每次我要上課前，郭子逸總是跑到我面前問(wèn)我：“老師，今天上什么課？”我總是不忘用我的小拇指提醒他別忘了我們的約定，他總是心領(lǐng)神會(huì)“我知道了”。而且，以后上課時(shí)也沒(méi)有聽(tīng)到他隨便的大聲叫嚷了。我也每次課后都不忘表?yè)P(yáng)他幾句。

是啊，孩子們都有一顆敏感而細(xì)膩的心，有著豐富的自我世界，恰似一張張五彩繽紛的畫(huà)，等著我們從不同角度去填畫(huà)，去涂色，去描繪。老師就應(yīng)該像孫悟空一樣具有火眼金睛，放大孩子們的優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)該像細(xì)雨潤(rùn)物般走進(jìn)孩子的世界，體驗(yàn)孩子的感受，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)給與肯定、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，讓他們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

藍(lán)鯨眼睛讀書(shū)筆記模板

也許以下內(nèi)容“藍(lán)鯨眼睛讀書(shū)筆記”合你需求，作品這部作品作者文筆細(xì)膩，故事情節(jié)緊湊。我們可以撰寫(xiě)出讀后感，并將自己的心得感悟分享出去，我們?cè)撛趺床拍馨炎约簩?duì)于作品的心得更好的記錄下來(lái)？相信本網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容能為您提供幫助！

藍(lán)鯨眼睛讀書(shū)筆記 篇1

在暑假里，我讀了《藍(lán)鯨的眼睛》這個(gè)故事。故事主要講述了一個(gè)善良的小女孩快要失明了，一個(gè)年輕人為了治好她的眼睛，決定向藍(lán)鯨發(fā)起挑戰(zhàn)。年輕人勾出了藍(lán)鯨的眼睛，被小女孩撿到了，小女孩的眼睛又發(fā)出了清澈的光芒。但是卻惹怒了南鯨，南鯨要找回它的眼睛，于是要報(bào)復(fù)整個(gè)小魚(yú)村。小女孩的爺爺把南鯨的眼睛埋起來(lái)，這樣南鯨就會(huì)死去，但是善良的小女孩不忍心看著南鯨死去，于是她找出了的南鯨的眼睛，把它還給了南鯨。南鯨被小女孩感動(dòng)了，就把眼睛送給了小女孩。

讀了這個(gè)故事我知道了藍(lán)鯨的眼睛是大海中不容冒犯的神靈，它只吃海面上閃閃發(fā)光的星星，它最珍愛(ài)自已的眼睛，因?yàn)榇蠛５撵`魂就在它的眼睛里。我們都應(yīng)該用自已的愛(ài)心去珍愛(ài)所有的動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兌际侨祟惖暮门笥选?/p>

在這本書(shū)中還講了草莓村的小動(dòng)物所發(fā)生的一些趣事，比如：老牛角斷了、喇叭花當(dāng)電話、小山貓做壞事等等這些精彩的故事。就等你來(lái)看嘍!

藍(lán)鯨眼睛讀書(shū)筆記 篇2

藍(lán)鯨是海里不可侵犯的神，它只吃海上閃爍的星星。它最珍惜自己的眼睛，因?yàn)榇蠛５撵`魂就在它的眼睛里。它的眼睛是藍(lán)色的，發(fā)出微弱而純凈的藍(lán)光。那藍(lán)光是如此神秘而遙遠(yuǎn)。因?yàn)檫@是它靈魂的光芒。

沒(méi)有人比藍(lán)鯨更愛(ài)他的眼睛。它用海水滋潤(rùn)眼睛。它每天都在淡淡的'月光和銀色的星光下沐浴雙眼。這一切，目的就是讓自己的眼睛變得更藍(lán)。傳說(shuō)藍(lán)鯨是天上的神，下來(lái)修行。

然而，一個(gè)貪婪的年輕人向藍(lán)鯨挑戰(zhàn)。他想奪走藍(lán)鯨的眼睛。

藍(lán)鯨的一只眼睛被無(wú)情地奪走了，但它最終落入了一個(gè)快要失明的小女孩手中，而不是一個(gè)貪婪的年輕人手中。

小女孩回去問(wèn)爺爺：“這是什么？”爺爺驚訝地告訴她，這是藍(lán)鯨的眼睛。因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有人擁有藍(lán)鯨的眼睛。

最后，善良的小女孩把藍(lán)鯨的眼睛還了回去。她的眼睛，也變得清澈。而這個(gè)貪婪的年輕人是被命運(yùn)逼著自殺的。

我覺(jué)得藍(lán)鯨的做法很高尚。它被剝奪了比生命更重要的東西。雖然它憤怒地打碎了漁船，但當(dāng)鯊魚(yú)攻擊擊落水的人時(shí)，它驅(qū)散了鯊魚(yú)。它沒(méi)有報(bào)復(fù)人。這是因?yàn)樗幸活w寬容善良的心。善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。

有些人，為了追求金錢(qián)，無(wú)情地破壞自然。他們必須停止，否則他們將受到自然的懲罰。那些善良保護(hù)自然的人會(huì)得到大自然的禮物。

藍(lán)鯨眼睛讀書(shū)筆記 篇3

《藍(lán)鯨的眼睛》講述的是藍(lán)鯨不是一條普通的鯨魚(yú)，它的一生，始終孜孜不倦地調(diào)理著自己的眼睛。它用海水滋潤(rùn)洗刷眼睛，讓眼睛常常沐浴在橙色的月光、銀色的星光里。特別是它最愛(ài)吃那些發(fā)著綠光的浮游生物。這一切都是為了讓那雙眼睛獲得純凈的藍(lán)光，因?yàn)槟鞘庆`魂的光。一個(gè)少年因?yàn)樗妹玫难劬κ髁耍酱蠛＠锶ャ^取藍(lán)鯨的眼睛給妹妹，妹妹得到了光明，可是受到了傷害的藍(lán)鯨開(kāi)始報(bào)復(fù)漁民。少年知道是自己做了蠢事，決定用自己的生命換取漁民的平安，用匕首插進(jìn)了自己的胸膛。

書(shū)中還講到失去了一只眼睛的藍(lán)鯨雖然報(bào)復(fù)漁民，但當(dāng)漁民遇到鯊魚(yú)群時(shí)，它卻向鯊魚(yú)群猛沖過(guò)去，并在落水的漁民后面慢慢跟著保護(hù)他們，直到他們都游上了岸。

這個(gè)故事讓我懂得了動(dòng)物和人類一樣都需要愛(ài)，愛(ài)是保護(hù)，愛(ài)是寬恕，只要我們愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物，動(dòng)物和我們就會(huì)和諧相處。

藍(lán)鯨眼睛讀書(shū)筆記 篇4

《長(zhǎng)頭發(fā)獅子》最冷的冬天，小獅子出來(lái)玩，看到猴媽媽抱著小猴，冷得不得了，它聽(tīng)說(shuō)小兔子凍僵了，連忙過(guò)去看看，兔媽媽生了一堆火，小兔子慢慢醒過(guò)來(lái)了，小獅子來(lái)到鼴鼠奶奶的家里，剪頭發(fā)做成毛衣，小獅子的頭發(fā)會(huì)重新長(zhǎng)上來(lái)，給動(dòng)物們做毛衣。

還有一個(gè)是《用頭發(fā)寫(xiě)字》，一天，大猩猩想要一個(gè)特別大的橫幅，上面寫(xiě)著“森林狂歡節(jié)”猴子用毛筆寫(xiě)，野豬用十支捆起來(lái)的筆寫(xiě)，大象用拖把寫(xiě)，都不行，只有小獅子，它用頭發(fā)寫(xiě)，跟房子一樣大，這下終于行了。

還有最后一個(gè)是《露珠項(xiàng)鏈》，小蜘蛛總是被蟋蟀、紡織娘、螞蚱和毛毛蟲(chóng)嘲笑。第二天，當(dāng)小蜘蛛醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)上都是露珠，它就做成了露珠項(xiàng)鏈，送給了蟋蟀、紡織娘還有螞蚱，小蜘蛛讓毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶后再帶露珠項(xiàng)鏈。

我覺(jué)得《露珠項(xiàng)鏈》里的小蜘蛛被蟋蟀、紡織娘、螞蚱和毛毛蟲(chóng)嘲笑，可是它沒(méi)有那么難過(guò)，而是送個(gè)它們露珠項(xiàng)鏈給它們。它的善良值得我學(xué)習(xí)。

最新藍(lán)鯨的眼睛讀書(shū)筆記

不容置疑的是當(dāng)我們作為一名合格教師時(shí)，我們應(yīng)該常常對(duì)行為進(jìn)行觀察分析，而教育筆記有益于學(xué)生可以更好地接受新知識(shí)。那么，優(yōu)秀的教育筆記模板有哪些？小編特意為大家收集整理了“最新藍(lán)鯨的眼睛讀書(shū)筆記”，供你參考，希望能幫到你。

藍(lán)鯨的眼睛讀書(shū)筆記【篇1】

在暑假里，我讀了《藍(lán)鯨的眼睛》這個(gè)故事。故事主要講述了一個(gè)善良的小女孩快要失明了，一個(gè)年輕人為了治好她的眼睛，決定向藍(lán)鯨發(fā)起挑戰(zhàn)。年輕人勾出了藍(lán)鯨的眼睛，被小女孩撿到了，小女孩的眼睛又發(fā)出了清澈的光芒。

但它激怒了南鯨。南鯨想找回它的眼睛，所以他想報(bào)復(fù)整個(gè)小魚(yú)村。小女孩的爺爺把南鯨的眼睛埋了，這樣南鯨就會(huì)死，但是善良的小女孩不忍心看著南鯨死，于是她找到了南鯨的眼睛，把它還給了南鯨。那條南鯨被小女孩感動(dòng)了，瞪大了眼睛。

讀到這個(gè)故事，我知道藍(lán)鯨的眼睛是海中無(wú)敵的神。它只吃海中閃耀的星星。它最珍視自己的眼睛，因?yàn)楹Ｑ蟮撵`魂在它的眼睛里。我們應(yīng)該用自己的愛(ài)去珍惜所有的動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兪侨祟惖暮门笥选?/p>

在這本書(shū)中還講了草莓村的小動(dòng)物所發(fā)生的一些趣事，比如：老牛角斷了、喇叭花當(dāng)**、小山貓做壞事等等這些精彩的故事。就等你來(lái)看嘍！

讀了《藍(lán)鯨的眼睛》這本書(shū)，我百感交集。

《藍(lán)鯨的眼睛》是冰波寫(xiě)的一本書(shū)。這本書(shū)里講述了4個(gè)關(guān)于動(dòng)物的故事：第一個(gè)故事是講鯨魚(yú)和人類的;第二個(gè)故事是講紅草莓村里的小動(dòng)物的;第三個(gè)故事是講小螃蟹和小青蟹的;第四個(gè)故事是講一只背上的顏色像彩虹一樣的小烏龜?shù)墓适隆?/p>

讓我感受最深的是第一個(gè)故事。

第一個(gè)故事主要講述一頭藍(lán)鯨。他每天晚上用月亮和星星沐浴眼睛，吃海面上閃閃發(fā)光的綠色浮游生物，都是為了讓眼睛更明亮。然而，有一天，它的左眼被一個(gè)年輕人用長(zhǎng)矛刺傷，藍(lán)鯨非常痛苦。盲女孩是一個(gè)生活在海邊的，一個(gè)可憐的看不見(jiàn)光明的姑娘。

她每天坐在海邊聽(tīng)大海的聲音。有一天，瞎子終于撿起了藍(lán)鯨的眼睛。魔力使她看得很清楚。但藍(lán)鯨因?yàn)槭チ艘恢谎劬Γ瑢?duì)人類進(jìn)行了報(bào)復(fù)，他打翻了人類的漁船，拍下了碎片。而那個(gè)用鉤矛扎了藍(lán)鯨的眼睛的年輕人因?yàn)椴蝗绦目吹礁嗟臐O船葬身海底，在藍(lán)鯨面前自刎，藍(lán)鯨從此就銷聲匿跡了。

漁民們認(rèn)為藍(lán)鯨的復(fù)仇升級(jí)了，不敢出海。所以我們想把藍(lán)鯨的眼睛埋了，因?yàn)樗軞⑺浪{(lán)鯨。

后來(lái)盲女孩憑著自己的感覺(jué)又把藍(lán)鯨的眼睛從土里挖了出來(lái)，還把眼睛還給了藍(lán)鯨。這時(shí)，藍(lán)鯨非常感動(dòng)。他覺(jué)得雖然他失去了一只眼睛，但他可以得到盲人女孩的光，所以他把他的眼睛給了這個(gè)女孩。

失明的女孩，很痛苦，因?yàn)樗裏釔?ài)生活卻看不到外面美麗的世界。但有一天，她得到了藍(lán)鯨的眼睛，她恢復(fù)了她得光芒?？墒牵惨?yàn)樽约旱墓饷鞫獫O民付出不能出海打魚(yú)的代價(jià)而深深不安。

期待已久的光明是以全村人都不能捕魚(yú)為代價(jià)的。盲人女孩寧愿獨(dú)自回到黑暗的世界。

看不清東西的時(shí)代。在現(xiàn)在，像這個(gè)小姑娘，為了別人不惜犧牲自己的人又有幾個(gè)?還有，她還全心全意地為他人著想。這種時(shí)時(shí)為他人著想的精神為我所感動(dòng)。

藍(lán)鯨，為了自己明亮的眼睛，他每天晚上都用月亮和星星沐浴眼睛，并吃掉海面上閃閃發(fā)光的綠色浮游生物。可是，有一天，他所有的努力都白費(fèi)了。藍(lán)鯨失去了他的一只眼睛，按理說(shuō)它應(yīng)該是很憤怒的。

它是漁民們的神，是不容侵犯的。但是一個(gè)人冒犯了它，它能不生氣嗎？但后來(lái)他把眼睛放在女孩身上，讓那個(gè)瞎眼的女孩能再看到亮光。藍(lán)鯨，為他人著想的精神，值得學(xué)習(xí)。

文章中的小女孩最后去了**？在海里嗎？是藍(lán)鯨嗎？祝善良的人們平安。

《藍(lán)鯨的眼睛》是冰波寫(xiě)的一本書(shū)。這本書(shū)里講述了4個(gè)關(guān)于動(dòng)物的故事：第一個(gè)故事是講鯨魚(yú)和人類的；第二個(gè)故事是講紅草莓村里的小動(dòng)物的；第三個(gè)故事是講小螃蟹和小青蟹的；第四個(gè)故事是講一只背上的顏色像彩虹一樣的小烏龜?shù)墓适隆?/p>

讓我感受最深的是第一個(gè)故事。

第一個(gè)故事主要講述一頭藍(lán)鯨，海神。它的一生，始終孜孜不倦地調(diào)理它的眼睛：用海水滋潤(rùn)洗刷眼睛；他天天晚上用月亮和星星沐浴著他的眼睛，它只吃那些發(fā)著綠光的浮游生物。

所有這些都是為了讓眼睛得到神秘、遙遠(yuǎn)、純凈的藍(lán)光——因?yàn)樗{(lán)光是靈魂之光。每個(gè)漁民都知道，得到了藍(lán)鯨的眼睛，就得到了光明，有了它，瞎眼能見(jiàn)光明，亮眼能炯炯有神。最神奇的是，它能讓人的眼睛越來(lái)越漂亮，永不衰老。

有一個(gè)勇敢勇敢的年輕人，為了讓一個(gè)眼睛逐漸失明的女孩再次看到光明，他用魚(yú)鉤和長(zhǎng)矛鉤住了藍(lán)鯨的一只眼睛。

藍(lán)鯨失去了一只比生命更珍貴的眼睛，每天在海里哀鳴，充滿痛苦和憤怒，但最嚴(yán)重的是絕望。于是，它開(kāi)始瘋狂的報(bào)復(fù)漁民們。失明的女孩，很痛苦，因?yàn)樗裏釔?ài)生活卻看不到外面美麗的世界。

但有一天，她得到了藍(lán)鯨的眼睛，她恢復(fù)了她得光芒。可是，她也因?yàn)樽约旱墓饷鞫獫O民付出不能出海打魚(yú)的代價(jià)而深深不安。當(dāng)女孩知道那是藍(lán)鯨寶貴的眼睛時(shí)，她選擇了放棄好不容易得到的光明，把眼睛還給藍(lán)鯨。

她一直坐在海邊，希望藍(lán)鯨來(lái)找它的眼睛。這時(shí)候藍(lán)鯨很感動(dòng)，于是就把自己的眼睛送給了女孩，而自己的靈魂升到天上了。而少年獨(dú)自一人乘船出海，他以自己的鮮血和生命，洗凈一切污濁的鯨眼。

這個(gè)故事很感人同時(shí)也給了我二點(diǎn)啟發(fā)：第一，在我們的生活中，也許有很多人犯了不可原諒的錯(cuò)，但我們不能只是一味地指責(zé)他們，而要試著用我們寬廣的心胸去包容他們，多站在他們的立場(chǎng)去思考。比如文中為什么年青人要奪取藍(lán)鯨的眼睛？

是因?yàn)樗刖戎我幻づ?；為什么藍(lán)鯨會(huì)報(bào)復(fù)漁民？是因?yàn)樗潜壬€珍貴的眼睛被人類傷害了；為什么漁民們要埋了藍(lán)鯨的眼睛而置藍(lán)鯨于死地？是因?yàn)樗{(lán)鯨報(bào)復(fù)，不給漁民去捕魚(yú)維持生活。

第二，美好的生活來(lái)自于人與人之間的真誠(chéng)和理解，來(lái)自于人與動(dòng)物之間的友善相處，學(xué)會(huì)處處尊重對(duì)方為對(duì)方著想。比如文中的年青人是為了盲女孩而去傷害藍(lán)鯨，后來(lái)又為了平息藍(lán)鯨的憤怒，使得漁民可以繼續(xù)去捕魚(yú)，當(dāng)著藍(lán)鯨的面拿出匕首自殺了；盲女孩為了使得漁民能像以往正常的生活，冒著自己失明的風(fēng)險(xiǎn)，決然的將藍(lán)鯨眼睛歸還藍(lán)鯨；而藍(lán)鯨為了使瞎眼的女孩重見(jiàn)光明，毫不吝惜的將已經(jīng)被洗刷得沒(méi)有任何污濁的眼睛送給了盲女孩。

“橙色的月亮上偶爾拂過(guò)絲絲云縷，寧?kù)o而端莊……”這是《藍(lán)鯨的眼睛》一文的開(kāi)頭。故事就發(fā)生在這個(gè)美麗的夜晚……有一個(gè)女孩快要失明了，據(jù)說(shuō)只要擁有藍(lán)鯨的眼睛，就能見(jiàn)到光明。一個(gè)年輕人也想得到神奇的藍(lán)鯨眼睛，于是他用鉤矛攻擊藍(lán)鯨，鉤出的眼睛漂到了海邊小女孩的面前。

從此，女孩的眼睛亮了起來(lái)。憤怒的藍(lán)鯨尋找人類報(bào)復(fù)，把漁船拍碎了。女孩的爺爺把藍(lán)鯨的眼睛埋了，只有這樣藍(lán)鯨才會(huì)死去。

但善良的女孩不忍心傷害藍(lán)鯨，她把眼睛還給了藍(lán)鯨。藍(lán)鯨被女孩感動(dòng)了，最后把眼睛留給了她。

這個(gè)故事優(yōu)美感人，把我深深地吸引和感動(dòng)了。文中的那個(gè)女孩純潔、善良。她寧可自己再次陷入黑暗，也要把眼睛還給藍(lán)鯨。

讀完故事，我眼前仿佛浮現(xiàn)出那雙美麗的大眼睛。那雙眼睛，比天上的月亮皎潔；比地上的螢火蟲(chóng)明亮；比水中的魚(yú)兒快活；比天上的小鳥(niǎo)可愛(ài)。

讀完這個(gè)故事，我明白了：眼睛是心靈的窗戶。只有擁有一顆純潔、善良的心靈，我們的眼睛才會(huì)像藍(lán)鯨的眼睛那樣清澈、美麗。

《藍(lán)鯨的眼睛》這是一個(gè)感人肺腑的童話故事。

故事講述了發(fā)生在海上的事，一個(gè)年輕人駕著漁船，來(lái)到海面上，他是沖藍(lán)鯨的眼睛來(lái)的，因?yàn)榈玫剿{(lán)鯨的眼睛能使盲人的眼睛恢復(fù)光明。

當(dāng)我看到那勇敢冒失的年輕人，用冰冷、白森森的鉤矛，無(wú)情的把眼睛從藍(lán)鯨深凹的眼睛里挖出時(shí)，我的心好痛，心一下子沉入谷底，好殘忍、好自私??！我深刻體會(huì)到失去了比生命更寶貴的眼睛，此時(shí)的藍(lán)鯨是多么痛苦、憤怒、驚愕、絕望。

接下來(lái)，慘不忍睹的事情發(fā)生了，藍(lán)鯨瘋狂的報(bào)復(fù)漁民，整個(gè)村子生靈涂炭。無(wú)意間得到藍(lán)鯨眼睛的小女孩在知道這是藍(lán)鯨眼睛時(shí)，那善良的小女孩選擇放棄好不容易得到的光明，她天天坐在海邊，希望藍(lán)鯨來(lái)尋找它的眼睛。

最后藍(lán)鯨被小女孩感動(dòng)了。它的靈魂升到了天上，它將美好的眼睛留給了小女孩。那個(gè)勇敢而又冒失的年輕人為了能夠得到藍(lán)鯨的原諒，彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)，將他的熱血和生命洗凈藍(lán)鯨眼睛里的憤怒，洗凈了他內(nèi)心的**。

這個(gè)故事深深的感動(dòng)了我，文中我看到了年輕人敢作敢當(dāng)，小女孩純潔善良的心。

讀完這個(gè)故事我明白了：做錯(cuò)了事，要敢作敢當(dāng)，要用寬廣的心胸，去包容他人，要擁有一顆純潔善良的心靈。

我看完《藍(lán)鯨的眼睛》這本書(shū)，腦海里浮想翩翩。藍(lán)鯨的眼睛是靈魂的光。盲人得到它可以重見(jiàn)光明。

有一個(gè)勇敢而冒失的少年，為了讓一個(gè)弱視的女孩能夠重見(jiàn)光明，他將藍(lán)鯨的一只眼珠取了出來(lái)，藍(lán)鯨失去了寶貴的眼睛，痛苦、憤怒涌上了藍(lán)鯨的心頭。于是，它開(kāi)始瘋狂的報(bào)復(fù)漁民們。小女孩得到了那只眼睛，她的眼睛亮了，但當(dāng)女孩知道那是藍(lán)鯨寶貴的眼睛時(shí)，她選擇了放棄好不容易得到的光明，把眼睛還給藍(lán)鯨。

她一直坐在海邊，希望藍(lán)鯨來(lái)找它的眼睛。而少年為了平息藍(lán)鯨的憤怒獨(dú)自一人乘船出海，他以自己的鮮血和生命，撫慰了心靈受傷的藍(lán)鯨。藍(lán)鯨的靈魂得到了升華，它將一只眼睛留給了女孩，而那個(gè)少年卻再也回不來(lái)了。

讀了這篇感人的童話，也許有人會(huì)認(rèn)為那個(gè)少年是自作自受，因?yàn)槟嵌际撬e(cuò)。但我認(rèn)為不，因?yàn)樗詴?huì)去取藍(lán)鯨的眼睛，是為了使一個(gè)女孩重見(jiàn)光明。當(dāng)藍(lán)鯨報(bào)復(fù)漁民們的時(shí)候，他完全可以一走了之，但他沒(méi)有，他選擇了用自己的生命來(lái)?yè)嵛克{(lán)鯨受傷的心，用生命來(lái)解除藍(lán)鯨對(duì)漁民們的報(bào)復(fù)。

這種獻(xiàn)身的精神我覺(jué)得這是值得我們學(xué)習(xí)的。

少年在給女孩光明的時(shí)候，同時(shí)也傷害了另一個(gè)生命，每個(gè)人都會(huì)有做錯(cuò)的時(shí)候，誰(shuí)都會(huì)犯下無(wú)可挽回的錯(cuò)誤。但是，當(dāng)我們面對(duì)自己錯(cuò)誤造成的后果，大多數(shù)人都會(huì)選擇逃避，而很少有人去承擔(dān)。少年是勇敢的，他用生命來(lái)償還了自己的過(guò)錯(cuò)，很少有人能做到這一點(diǎn)。

少年他值得我們尊敬。這個(gè)故事優(yōu)美感人，把我深深地吸引住了。文中的那個(gè)女孩純潔、善良。

她寧可自己再次陷入黑暗，也要把眼睛還給藍(lán)鯨。讀完故事，我眼前仿佛浮現(xiàn)出那雙美麗的大眼睛――“大眼睛充滿了整個(gè)天空：純潔、善良、清澈、溫柔的大眼睛，那女孩的眼睛啊。

”那女孩的心靈不也像這美麗的眼睛一樣清澈純潔嗎？

我不由想起了我們班的穆慧穎同學(xué)，她也是一位善良的小女孩。記得有一次體育課，楊瑞哲欺負(fù)她，把她的手臂抓得通紅發(fā)青，可她并沒(méi)有斤斤計(jì)較，沒(méi)有記恨，當(dāng)楊瑞哲有困難時(shí)，仍舊向他伸出了友誼之手，借給他文具用品。平時(shí)，她總是寧可自己吃苦受累，也要把包干區(qū)打掃得干干凈凈。

她也擁有一雙美麗的大眼睛，她那純潔善良的心靈、一心為他人著想的品質(zhì)就像《藍(lán)鯨的眼睛》中的那個(gè)小姑娘一樣。

眼睛是心靈的窗口。只有擁有一顆純潔善良的心靈，我們的眼睛才會(huì)像藍(lán)鯨的眼睛那樣清澈、美麗。

這個(gè)故事給我的啟發(fā)是：在我們的生活中，也許有人犯了不可原諒的錯(cuò)，但我們不能只是一味地指責(zé)他們，而要試著用我們寬闊的心胸去包容他們，多站在他們的立場(chǎng)去思考。同時(shí)，犯了錯(cuò)誤就要大膽的面對(duì)，勇敢的承擔(dān)，及時(shí)的改正。

讀了冰波的《藍(lán)鯨的眼睛》，一時(shí)感慨萬(wàn)分，這本書(shū)講述了一個(gè)感人肺腑的故事，我一口氣讀完，從中受益匪淺。

藍(lán)鯨的眼睛讀書(shū)筆記【篇2】

橘色的月亮偶爾拂過(guò)絲云，寧?kù)o而凝重?！端{(lán)鯨的眼睛》開(kāi)頭寫(xiě)了一個(gè)快要失明的小女孩，像藍(lán)鯨一樣保護(hù)和愛(ài)護(hù)自己的眼睛。與此同時(shí)，一位年輕的漁夫正在捕捉藍(lán)鯨的眼睛。

到這我想說(shuō)：“人類為了自己的個(gè)人利益來(lái)傷害動(dòng)物，不利于生態(tài)平衡。保護(hù)動(dòng)物，拒絕殘殺，人人有責(zé)。

”那個(gè)打魚(yú)的年輕人在鉤藍(lán)鯨眼睛的時(shí)候不慎掉入水中，他在水中緩慢地游著。與此同時(shí)那個(gè)快要失明的小女孩在海岸撿到了那只被小伙打掉的藍(lán)鯨的眼睛。她看著那團(tuán)帶暈的藍(lán)光，眼睛奇異的清爽起來(lái)，而且越來(lái)越藍(lán)。

她的眼睛所看到的一切，全都是清晰的，就仿佛被水晶球的藍(lán)光洗過(guò)一般。

當(dāng)那只藍(lán)鯨游到海岸看到小姑娘時(shí)驚呆了。有一雙美麗的大眼睛，布滿整個(gè)天空；純潔、善良、溫柔的大眼睛，那就是小女孩的眼睛！后來(lái)，小女孩的爺爺偷偷地把藍(lán)鯨的眼睛拿走，趁小女孩睡覺(jué)的時(shí)候埋了起來(lái)。

一陣凄慘的叫聲刺破了女孩的夢(mèng)。她的眼睛又模糊了，仿佛整個(gè)世界都籠罩在霧中，不一會(huì)兒她的眼睛就瞎了。

小女孩的爺爺告訴小女孩，她的眼睛埋在村子里，讓她自己去找。但是小女孩再也看不見(jiàn)了。她只能用手觸摸地面。小女孩的手上沾滿了血，最后找到了藍(lán)鯨的眼睛。她的眼淚洗去了眼睛上的污垢，她的眼睛恢復(fù)了正常。

這時(shí)，一個(gè)沉沉的聲音在女孩的背后響起：“她的眼睛已經(jīng)洗去了一切污濁，靈魂升到天上去了，它把它的眼睛留給了你。”?。?/p>

是爺爺站在她背后！“讓這個(gè)世界的一切美好天天洗著你的眼睛。”爺爺說(shuō)，他滿臉的皺紋都在顫抖著。

讀完了這個(gè)故事我很感動(dòng)。善良的藍(lán)鯨把自己的眼睛留給了小姑娘。冰波，我喜歡你的故事。你有一雙善于發(fā)現(xiàn)和感受的眼睛。我很期待你的新作品。加油，冰波。

藍(lán)鯨的眼睛讀書(shū)筆記【篇3】

我看了《藍(lán)鯨的眼睛》，這本書(shū)寫(xiě)的是一條藍(lán)鯨在看月亮，有個(gè)女孩坐在海邊高高的礁石上。女孩睜著大眼睛。她的眼睛異常美麗。然而，那是一雙患了病的眼睛，視力在一天天明顯的減弱。各種藥都醫(yī)治不了，所有的醫(yī)生都嘆息、搖頭……晚上她看見(jiàn)一個(gè)年輕人駕著帆船出海了。那個(gè)年輕人手里拿著一桿帶著倒鉤的鉤矛。咦，這個(gè)年輕人要去干什么呢？原來(lái)他想得到一只藍(lán)鯨的眼睛。藍(lán)鯨來(lái)啦，他果斷的拋出鉤嗽，藍(lán)鯨發(fā)出一聲短促痛苦的叫喊。疼痛使它猛然回到現(xiàn)實(shí)中，它看見(jiàn)了鉤矛上拖著的麻繩，像蛇一樣瘋狂的扭動(dòng)。啊，我的眼睛藍(lán)鯨一頭扎下水去，海面上發(fā)出了一聲巨大的轟響……藍(lán)鯨的那個(gè)眼睛飄到了沙灘邊上的海水里。女孩把那只眼睛撈了上來(lái)。她的視線又逐漸變得清楚了……

看完這本書(shū)之后，我覺(jué)得小女孩是個(gè)非常善良的人。

推薦作文：《藍(lán)鯨的眼睛》讀后感

我看了《藍(lán)鯨的眼睛》這本書(shū)，我覺(jué)得這個(gè)故事很可怕，書(shū)里的小女孩讓我記在了腦海里。

小女孩其實(shí)就是一個(gè)瞎子，有一天，他在海邊撿到了一個(gè)碧藍(lán)的珠子，回到家的時(shí)候才知道，那是一棵藍(lán)鯨的眼睛。看到這里我就覺(jué)得很害怕，年輕人把藍(lán)鯨的眼睛勾了出來(lái)，藍(lán)鯨一定很疼吧？小女孩知道一定很害怕吧？但是小女孩，還是一直在保護(hù)著藍(lán)鯨的眼睛，她的眼睛也慢慢變好了，就是因?yàn)檫@碧藍(lán)的眼。

還有一次，爺爺把那顆藍(lán)鯨的眼睛，藏在了村頭的泥土里，小女孩的眼睛，也變得瞎起來(lái)了，小女孩長(zhǎng)了很久，才找到，藍(lán)鯨還活著。

我覺(jué)得每個(gè)人都要保護(hù)自己的眼睛，因?yàn)橹挥醒劬?，才能讓我們看到美麗的一切?/p>

藍(lán)鯨的眼睛讀書(shū)筆記【篇4】

《藍(lán)鯨的眼睛》是一部來(lái)自于冰波筆下的美麗童話故事。

在一個(gè)小村落前，有著一片大海，大海里面住著一頭藍(lán)鯨，而藍(lán)鯨是海上不容冒犯的神靈。它每一天只會(huì)去吃一些海面上閃閃的“星星”。而這頭藍(lán)鯨，最喜歡、最珍愛(ài)的東西莫過(guò)于他那雙冰藍(lán)色、水晶球般的大眼睛。在小村落里的每一個(gè)漁民都知道，只要得到了藍(lán)鯨的眼睛，也就等于得到了光明，有了它，瞎眼能夠重見(jiàn)光明，亮眼能夠變得炯炯有神。最珍奇的是，它能使人們的眼睛越來(lái)越美，永不衰老。

千百年來(lái)，曾有過(guò)多少人試著去挖藍(lán)鯨的眼睛啊，可是，到了最后，所有嘗試去挖藍(lán)鯨眼睛的人都失敗了。

后來(lái)，有個(gè)勇敢而冒失的少年，卻向藍(lán)鯨發(fā)起了挑戰(zhàn)，并把那冰冷的長(zhǎng)矛刺向了藍(lán)鯨的眼眶，藍(lán)鯨的眼睛掉了下來(lái)。在這之后，那只失去了一只眼睛的藍(lán)鯨開(kāi)始瘋狂地報(bào)復(fù)小村落里的漁民。把村子里出去捕魚(yú)的漁船全部吞噬在大海里。最后，那個(gè)勇敢而冒失的少年，因?yàn)橛X(jué)得自己非常對(duì)不起藍(lán)鯨，而在藍(lán)鯨的面前自刎了。

藍(lán)鯨的眼睛讀書(shū)筆記【篇5】

今天，我讀了冰波的文章－－－《藍(lán)鯨的眼睛》。它深深的打動(dòng)了我,讓我受益匪淺橙色的月亮上偶爾拂過(guò)絲絲云縷，，寧?kù)o而端莊……”這是《藍(lán)鯨的眼睛》一文的開(kāi)頭。故事就發(fā)生在一個(gè)美麗的夜晚。

有個(gè)小女孩快瞎了。據(jù)說(shuō)，如果她有藍(lán)鯨的眼睛，她就能再次看到光明。一個(gè)年輕人也想得到神奇的藍(lán)鯨眼睛，于是他用一支白色的長(zhǎng)矛勾出藍(lán)鯨的眼睛，但是眼睛浮到了那個(gè)看著大海的小女孩身上。從此，女孩的眼睛亮了起來(lái)，月兒不再昏昏，星兒不再朦朧。

但正是藍(lán)鯨，因?yàn)檫^(guò)度的痛苦和憤怒，尋求人類的報(bào)復(fù)，并擊碎了漁民的漁船。導(dǎo)致漁民們無(wú)法出海。為了彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤，年輕人用自己的生命向藍(lán)鯨清算了賬戶，而女孩的祖父為了大家的利益埋下了孫女的眼睛

而像瞎子一般的女孩竟奇跡般的找到了藍(lán)鯨的眼睛，并把它的眼睛歸還給藍(lán)鯨。藍(lán)鯨被她的行為深深地打動(dòng)了，它洗去了它所看到的一切污濁，靈魂升到天上去了，并把它的眼睛留給了女孩p>

讀了這篇文章，我有很大的觸動(dòng)。在我們的生活中，可能有很多人犯了不可原諒的錯(cuò)誤，但只要他們敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，主動(dòng)改正自己的錯(cuò)誤，那么我們就應(yīng)該試著原諒他們，我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)理解別人。例如，我們班的小趙經(jīng)常嘲笑小徐，但是當(dāng)小趙需要幫助時(shí)，小徐并不像往常那樣討價(jià)還價(jià)或幫助他。

藍(lán)鯨的眼睛讀書(shū)筆記【篇6】

這是一個(gè)感人的故事，講述了藍(lán)鯨的眼睛被一個(gè)中年人奪走的故事。藍(lán)鯨的痛苦和憤怒向村民發(fā)起了攻擊。而藍(lán)鯨的眼睛落到一個(gè)失明的女孩手里。于是，失明女孩一下子能看見(jiàn)世界了，她非常高興。

但當(dāng)她知道是藍(lán)鯨的眼睛時(shí)，她想把它們還給我。藍(lán)鯨被這個(gè)女孩的善良感動(dòng)了。不顧生命危險(xiǎn)，她決定睜大眼睛。這時(shí)，我被藍(lán)鯨感動(dòng)了，那個(gè)把藍(lán)鯨的眼睛奪走的中年人用自己的生命洗去了所有骯臟的鯨魚(yú)眼睛。

讀完這個(gè)故事，我被藍(lán)鯨的愛(ài)和女孩的善良所感動(dòng)。在這個(gè)故事里，我崇拜藍(lán)鯨！它最愛(ài)它純潔的眼睛，但經(jīng)過(guò)一些曲折，它給了她她的眼睛！而自己的靈魂正在天上默默地祝福她。

我不僅佩服藍(lán)鯨，還佩服女孩，因?yàn)榕⒌玫剿{(lán)鯨的眼睛時(shí)，她能看見(jiàn)光明了，能看到這個(gè)世界了，這對(duì)她是一個(gè)極大的**，可是她最后卻選擇放棄光明，要把眼睛還給藍(lán)鯨，這個(gè)不是所有人都能做到的??！所以，讀到這里，我喜歡上了這個(gè)女孩。

有人問(wèn)我，讀這本書(shū)時(shí)，你最害怕哪一段落講述的事，我回答，我最害怕中年男了挖藍(lán)鯨眼睛的那一段，那時(shí)，我恨不得沖進(jìn)書(shū)里暴打他一頓，要不難解心頭之恨。

這本書(shū)告訴我們：

不要?dú)?dòng)物，因?yàn)橐苍S有一天動(dòng)物的憤怒會(huì)傷害我們。我們應(yīng)該熱愛(ài)動(dòng)物，讓人和動(dòng)物在這個(gè)世界上和平地生活。

這就是《藍(lán)鯨的眼睛》這本書(shū)帶給我的感觸，那么現(xiàn)在你認(rèn)為這本書(shū)好嗎？

在一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，孫老師向我們了一本好書(shū)，名字叫《藍(lán)鯨的眼睛》。我剛買(mǎi)了一個(gè)，在家里看了看。更別說(shuō)了，真的很好。于是我就花了一天時(shí)間把這本書(shū)看完了。媽媽說(shuō)我看的真快。

我非常喜歡這個(gè)故事里的把藍(lán)鯨的眼睛摘走的年輕人。因?yàn)樗艽竽?，不像村長(zhǎng)只關(guān)注人群，不關(guān)心藍(lán)鯨。他想把藍(lán)鯨的眼睛悶死在土里。這樣，藍(lán)鯨就會(huì)死。幸運(yùn)的是，小女孩及時(shí)趕到，救了藍(lán)鯨的眼睛。

最后，年輕人對(duì)自己的所做所為感到內(nèi)疚，在藍(lán)鯨面前自殺。

最后，藍(lán)鯨洗了它的陰天，飛向天空，但藍(lán)鯨把它的眼睛留給了地上的小女孩，使它的眼睛更加美麗。

順便說(shuō)一下，書(shū)中有四點(diǎn)：藍(lán)鯨的眼睛，紅蜻蜓，孤獨(dú)的小螃蟹，花背上的小海龜。每個(gè)故事都充滿了妙語(yǔ)。是我最有趣的課外書(shū)之一。

雖然這本書(shū)我一會(huì)就看完了，但是我們?nèi)绻?xì)細(xì)品味，總能品味出新的味道！

在暑假里，書(shū)是我最好的朋友了，尤其是這本《藍(lán)鯨的眼睛》。

故事主要講述的是一個(gè)善良的小女孩，她有一種病，用任何藥物都無(wú)法**。她的視力一天一天上的變?nèi)?，快要失明了。為了治好她的眼睛，一個(gè)年輕人決定挑戰(zhàn)藍(lán)鯨。

因?yàn)樗{(lán)鯨的眼睛只有在獲勝后才能獲得，藍(lán)鯨的眼睛可以讓人們重新獲得光明。

年輕人拿著藍(lán)燈籠，冒著生命危險(xiǎn)勾出了藍(lán)鯨的眼睛。當(dāng)小女孩拿起藍(lán)鯨的眼睛時(shí)，她的眼睛里又一道明亮的光。她的視力一天比一天好，眼睛也好了。

然而，這激怒了藍(lán)鯨。藍(lán)鯨想找到它的眼睛。于是，它要報(bào)復(fù)整個(gè)小漁村。小女孩的祖父把藍(lán)鯨的眼睛埋了，好讓它死。

不過(guò)這樣做小女孩也會(huì)失明。但是這個(gè)小女孩寧愿失明也不愿讓藍(lán)鯨死去。于是，小女孩瞎著眼睛四處亂挖，小手都挖出血了，可她還繼續(xù)挖。

最后，她挖了藍(lán)鯨的眼睛，把它還給了我。藍(lán)鯨被感動(dòng)了！于是，藍(lán)鯨給了小女孩她的眼睛，然后上升到天空。

讀了這個(gè)故事，我知道藍(lán)鯨是海中不可戰(zhàn)勝的神。藍(lán)鯨最珍惜自己的眼睛，因?yàn)楹Ｑ蟮撵`魂在它們的眼睛里。我們應(yīng)該用心愛(ài)護(hù)所有的動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兌际侨祟惖暮门笥选?/p>

自從我閱讀了《藍(lán)鯨的眼睛》這本書(shū)以后，腦海里一直不斷地呈現(xiàn)著一幅幅又一幅幅的畫(huà)面，讓我有一種身臨其境的感覺(jué)，使我受益匪淺。

這本書(shū)講述了海上發(fā)生的事情。藍(lán)鯨是海中不可戰(zhàn)生的神。它只吃海中閃耀的星星。藍(lán)鯨最珍惜自己的眼睛，因?yàn)樽罴儍舻乃{(lán)光蘊(yùn)含著海洋的靈魂。一天深夜里，一個(gè)年輕冒失的漁民，帶著陰冷而白森森的鉤矛，前往大海的深處去奪取藍(lán)鯨的眼睛，藍(lán)鯨發(fā)出了一聲短促的、痛苦的叫喊聲，這時(shí)一個(gè)善良的小女孩找回藍(lán)鯨的眼睛，于是她天天抱著那眼睛坐在岸邊，想把眼睛還給藍(lán)鯨，藍(lán)鯨拿回了自己的眼睛，從此過(guò)上了太平的生活。

最讓我印象深刻的是，年輕人在意識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí)敢于勇敢。為了讓藍(lán)鯨不再抱著漁民，他們勇敢地獻(xiàn)出了生命。這個(gè)故事最大的靈感是：

在我們的生活中，我們也應(yīng)該批評(píng)他們，用我們寬廣的胸懷去包容他們，從他們的立場(chǎng)去思考。

《藍(lán)鯨的眼睛》這本書(shū)講述了一個(gè)感人肺腑的故事，我讀完了它，從中收益非淺。

當(dāng)我讀到一個(gè)中年人開(kāi)著漁船，乘風(fēng)破浪來(lái)到海邊，挖著藍(lán)鯨的眼睛。讀到這篇文章，我心里有一點(diǎn)問(wèn)候。年輕人為什么要挖藍(lán)鯨的眼睛？

我繼續(xù)讀著讀著，當(dāng)我讀到有一位即將失去光明的小女孩竟得到了那只閃耀著藍(lán)光的眼睛，頓時(shí)，她的那雙眼睛突然充滿了光明，她能清楚地看到一切，看到這美妙的世界時(shí)，我終于知道了，原來(lái)是**小女孩的眼睛的。

我繼續(xù)讀，當(dāng)我讀到小女孩的祖父悄悄地把小女孩的眼睛拿走，準(zhǔn)備活埋眼睛，讓藍(lán)鯨死去。我又有了一個(gè)疑問(wèn)：

為了不讓沒(méi)有眼睛的藍(lán)鯨再次讓大?？耧L(fēng)暴雨，他為什么要活埋藍(lán)鯨的眼睛？我繼續(xù)往下讀，當(dāng)我讀到藍(lán)鯨的心情暴躁到了極點(diǎn)，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)把出海的漁船打翻時(shí)，我終于又解開(kāi)了一個(gè)難題。從此，小女孩的眼睛又失去了光明，她問(wèn)爺爺，爺爺說(shuō)大家一起把那只藍(lán)鯨的眼睛活埋了，小女孩馬上跑出去，東尋西找的找眼睛，讀到這，我心中暗暗祈禱，希望小女孩能把那只藍(lán)鯨的眼睛找到，果然，小女孩在一塊土地前，感到了一片光明，她用力刨呀刨呀，終于把眼睛刨出來(lái)了，她的眼睛又恢復(fù)了光明時(shí)，我感動(dòng)的流下了眼淚。

這篇故事告訴我：

我們要愛(ài)護(hù)、保護(hù)好小動(dòng)物，它們也是人類的朋友，是善良的使者，讓我們從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物吧！

藍(lán)鯨的眼睛讀書(shū)筆記【篇7】

這個(gè)暑假，我最喜歡讀的書(shū)是趙冰波寫(xiě)的《藍(lán)鯨的眼睛》。

讀完這本書(shū)，我被年輕的漁夫、失明的女孩和藍(lán)鯨感動(dòng)得流淚。藍(lán)鯨是海中不可戰(zhàn)勝的神。他的眼睛是海里最珍貴的。每個(gè)漁夫都知道，如果他們得到藍(lán)鯨的眼睛，他們就會(huì)得到光明。

有了它，瞎眼能見(jiàn)光明，亮眼能炯炯有神。最珍貴的是，它能讓人的眼睛越來(lái)越美麗，永不衰老。

有位年輕的漁民為了一位盲女孩，奪走了藍(lán)鯨的一只眼睛。這頭從未作惡的藍(lán)鯨失去了一只眼睛，開(kāi)始報(bào)復(fù)海上的漁民。年輕的漁夫感動(dòng)得我哭了，因?yàn)樗麗?ài)這個(gè)女孩，而且很勇敢。

盲女孩得到一個(gè)藍(lán)色發(fā)亮的東西后，她知道那是藍(lán)鯨珍貴的眼睛。她選擇放棄她不容易得到的光，把它還給藍(lán)鯨。我被那個(gè)盲人女孩感動(dòng)得哭了，因?yàn)樗龕?ài)著她心中的漁夫和大海。

然而，當(dāng)鯊魚(yú)出現(xiàn)時(shí)，藍(lán)鯨會(huì)向鯊魚(yú)沖去。鯊魚(yú)群一下子被沖散了，漁民們得救了。盲女孩把藍(lán)眼睛投進(jìn)了大海。

大海，異常的平靜溫和。藍(lán)鯨把眼睛留給了女孩。女孩的眼睛變得清澈、明亮、溫柔、純潔。

我被藍(lán)鯨感動(dòng)得哭了，因?yàn)樗苌屏肌?/p>

拿起這本書(shū)，讀，讀，再唱藍(lán)鯨之歌，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)這片悲傷的海洋！

教育隨筆：我們要擦亮自己的眼睛

教育隨筆：我們要擦亮自己的眼睛

在一日活動(dòng)中，老師常常會(huì)以挑剔的眼光對(duì)待孩子，恨不得孩子們個(gè)個(gè)都是十全十美，處處都按照我們的要求標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行才好，可在這過(guò)程中我們往往忽略了孩子們的個(gè)體差異和主觀能動(dòng)性。

就如我們班的濤濤小朋友，他平時(shí)是一個(gè)特別調(diào)皮的孩子，上課的時(shí)候也常常自己玩自己的，弄的老師很無(wú)奈。可是在一次玩橡皮泥的時(shí)候他卻做了一個(gè)雪人。當(dāng)我走到他跟前的時(shí)候他炫耀的舉起來(lái)來(lái)讓我看：“老師，漂亮吧！”我眼前一亮把他做的雪人舉起來(lái)：“小朋友濤濤做的雪人漂亮嗎？”“漂亮”我話音剛落孩子們就異口同聲的喊著。濤濤似乎有些害羞了低著頭笑了起來(lái)。

過(guò)了一會(huì)兒孩子們居然都模仿起了濤濤做的雪人。每一個(gè)孩子生活的環(huán)境不同，受到的家庭教育不同，自身的發(fā)展也不同，我們又怎么能用統(tǒng)一的目標(biāo)要求他們呢？尊重幼兒的個(gè)體差異，發(fā)展每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)是我們作為幼兒教師的責(zé)任。因此我們一定要把眼睛擦亮，不放過(guò)孩子的任何一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，是孩子的明天發(fā)展的更好。

2020教育漫談 | “睜大眼睛”支持幼兒學(xué)習(xí)

教育漫談：“睜大眼睛”支持幼兒學(xué)習(xí)

喜歡玩水是孩子們的天性，每次只要他們一有機(jī)會(huì)接觸到水：洗手，沖水杯，漱口時(shí)，都會(huì)玩起水的游戲。看到孩子們對(duì)水有著如此濃厚的興趣，于是我就安排一個(gè)目的性較強(qiáng)的科學(xué)活動(dòng)：水中的沉與浮。我提供了這樣一組操作材料：小碗、塑料盤(pán)和瓶子、石頭、木塊、橡皮泥、漏斗等。想讓孩子們觀察一下哪些物體是浮上來(lái)的，哪些又是沉下去的。孩子們看到我把水盆端來(lái)，迫不及待的走過(guò)來(lái)：“今天溫老師帶咱們玩水?！蔽也煌蚝⒆觽兘忉尰顒?dòng)的問(wèn)題。隨后他們開(kāi)始活動(dòng)起來(lái)。

孩子們沉浸在快樂(lè)的水游戲中，但卻游離在我的活動(dòng)目標(biāo)之外：他們用小碗把塑料瓶子灌滿水再到出去；把毛毛蟲(chóng)放在裝滿水的盤(pán)子里……我時(shí)而跑到他們面前：“什么在水的下面？什么在水的上面？”

“這塊石頭沉下去了，老師你看，我把瓶子裝滿水了。”

（孩子很快向我交了差，而后又不忘把他們開(kāi)心的經(jīng)驗(yàn)分享給我。孩子的這種表現(xiàn)讓我停下了活動(dòng)。其實(shí)在我所組織的活動(dòng)中，有很多時(shí)候是這樣的。我為孩子們想出一套實(shí)驗(yàn)操作材料，預(yù)設(shè)好教育目標(biāo)，想象中孩子們一定能按著活動(dòng)的內(nèi)容探索學(xué)習(xí)，從而達(dá)到目標(biāo)。而事實(shí)上，孩子卻常常偏離活動(dòng)。老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)是否對(duì)他們來(lái)說(shuō)太難？或太過(guò)簡(jiǎn)單呢？在經(jīng)過(guò)了這次完整的活動(dòng)后，我改變了教育方法。）

活動(dòng)的第二天，我增加了材料的數(shù)量和種類，并且沒(méi)有限制固定的玩法。這樣一來(lái)，孩子們真是玩的盡興極了。我在觀察的同時(shí)，也參與加入到他們中間，和他們邊玩邊聊天：

“你在玩什么？好玩嗎？怎么玩？”

“我們把這個(gè)漏斗放在瓶子上面，水就不會(huì)灑出去。很快就裝滿了?！?/p>

“這個(gè)小船在水上開(kāi)來(lái)開(kāi)去，一會(huì)兒就翻了?！?/p>

“這是一條船，送小蟲(chóng)子到河對(duì)岸去?！奔渭伟岩黄瑯?shù)葉放在水里。

這時(shí)，我將一條藍(lán)色皺紋紙放在水中，一盆水變成了藍(lán)色，孩子們紛紛嚷嚷起來(lái)：

“變顏色啦。”

“變成藍(lán)色了?！?/p>

“像我媽媽帶我去看過(guò)的大海?！?/p>

“大海里有什么呢？”我急忙問(wèn)道。

由于孩子們經(jīng)歷過(guò)“魚(yú)”的主題，他們討論的積極且專業(yè)：

“海里面有金槍魚(yú)，旗魚(yú)?！?/p>

“大海下面還有鯊魚(yú)和安康魚(yú)?！?/p>

“烏賊也在大海的下面，它躲在沙子里和洞里。”

孩子們迫不及待的找來(lái)玩具放入“海中”玩起角色游戲。雅蒙把奧特曼拿來(lái)也放進(jìn)水里，可總是沉底。只見(jiàn)她用眼睛在教室里四處搜尋著。一會(huì)兒她找來(lái)一塊長(zhǎng)方形空心塑料積木。把奧特曼放在上面再放入水中。

“奧特曼也要坐船呀！”

（無(wú)須成人的過(guò)多提示，孩子們?cè)诩で榈耐嫠Ｖ斜磉_(dá)著對(duì)水的感悟，對(duì)水的了解。他們無(wú)論在情感還是認(rèn)識(shí)水平上都得到了滿足。這一過(guò)程，讓我真正看到了孩子們的游戲，找到了孩子在活動(dòng)中的位置。我認(rèn)識(shí)到，這個(gè)過(guò)程為幼兒提供了必要的認(rèn)知與心理準(zhǔn)備。是推動(dòng)活動(dòng)深入的基礎(chǔ)，必不可少。）

幾天后，我給孩子們提供了一張記錄表格。要求他們記錄下“哪些物體是浮在水面上，哪些是沉下去的？”孩子們很注意記錄，這與先前的表現(xiàn)大不一樣。他們用各種方法、符號(hào)總結(jié)出浮在水面上的玩具和沉在水底的玩具。在孩子們互相分享經(jīng)驗(yàn)時(shí)，出現(xiàn)了分歧：

“這輛車（易拉罐自制車）是浮在水上開(kāi)的?！?/p>

“不對(duì)，是在水下的。”

“我剛才玩它也是在水底下的。”

我允許他們?cè)诖蠹颐媲爸噩F(xiàn)自己的實(shí)驗(yàn)。很快小朋友就找到了問(wèn)題的原因。

“進(jìn)水啦！”

“小汽車進(jìn)水就沉下去了。”

“像沉船一樣。”

“能讓它在浮上來(lái)嗎？”我問(wèn)道。

“把水倒出來(lái)就行?！?/p>

“把它放在盤(pán)子里，我剛才把橡皮泥放在盤(pán)子里就不掉下去。”

這時(shí)，我又提出了一個(gè)明確的情景問(wèn)題：那些沉在水底的其他玩具也想到水面上來(lái)，小朋友們想想辦法幫幫他們。然后，把你們的辦法告訴我好嗎？孩子們的探索進(jìn)入了佳境，其中又遇到很多新的問(wèn)題。就這樣順著孩子的活動(dòng)水平，我逐漸遞進(jìn)著活動(dòng)內(nèi)容，孩子們?cè)谶@種活動(dòng)中，真正提高了解決問(wèn)題的能力。

大力開(kāi)展教育改革的今天，我們不斷嘗試拓展新的教育形式和方法，更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的制定有利于一個(gè)人終身發(fā)展的大目標(biāo)。在科學(xué)領(lǐng)域中，教育目標(biāo)不再是引導(dǎo)幼兒知道一種現(xiàn)象，掌握一種知識(shí)技能。它在更加注重探索身邊的人、事、物的同時(shí)，已經(jīng)跨越領(lǐng)域：成功的合作，交流的技巧，都是科學(xué)探索中需要達(dá)到的目標(biāo)。另外，在當(dāng)代老師們的觀念中，探索的過(guò)程已遠(yuǎn)比獲得某種知識(shí)重要的多。然而帶著這種理念，在實(shí)踐中我們會(huì)遇到大大小小的問(wèn)題。在集體活動(dòng)中，雖然內(nèi)容是孩子經(jīng)常擺弄想知道的，但他們只想知道答案，不愿努力尋找結(jié)果。從孩子的這種反應(yīng)可以影射出：孩子需要成人用適合于他們的教育方法，幫助他們養(yǎng)成探索的習(xí)慣；他們需要小階梯式的教育引導(dǎo)。然而，在幼兒積極探索感興趣事物的同時(shí)，我們?nèi)绾坞[性的引導(dǎo)、支持他深入下去，如何使教育目標(biāo)蘊(yùn)含在幼兒的需求里？都是需要我們長(zhǎng)期思考的，并在實(shí)踐中不斷嘗試尋找適宜的方法。

1．考慮幼兒的當(dāng)前需要，引導(dǎo)幼兒充分感知。

活動(dòng)中，我注意觀察幼兒的游戲行為，邊觀察邊思考，意識(shí)到幼兒的認(rèn)知需要與自己預(yù)設(shè)內(nèi)容的差距，這讓我反思預(yù)設(shè)教育內(nèi)容的科學(xué)性。于是改變預(yù)設(shè)內(nèi)容，從幼兒當(dāng)前需要出發(fā)，組織幼兒開(kāi)展玩水活動(dòng)。幼兒對(duì)水的初步感知和認(rèn)識(shí)在玩的過(guò)程中，充分建構(gòu)。為開(kāi)展水的沉浮活動(dòng)做了經(jīng)驗(yàn)鋪墊。

2．遞進(jìn)活動(dòng)內(nèi)容，達(dá)到教育目標(biāo)。

當(dāng)幼兒的游戲感知和經(jīng)驗(yàn)積累到達(dá)一定程度后，此時(shí)他們的需要是深入游戲，我意識(shí)到這是個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，于是將水的沉浮這一科學(xué)現(xiàn)象和問(wèn)題再次展現(xiàn)出來(lái)，引發(fā)幼兒思考，并將目標(biāo)再細(xì)分，通過(guò)多個(gè)活動(dòng)來(lái)完成，使教育目標(biāo)的落實(shí)見(jiàn)實(shí)效。

在這次對(duì)幼兒開(kāi)展水中沉浮游戲的引導(dǎo)過(guò)程中，我深刻的感受到，孩子的學(xué)習(xí)是一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程。不要把很多問(wèn)題急于在一次活動(dòng)中就讓孩子們都解決，這是違背教育規(guī)律的。在活動(dòng)前，要先用各種方法去獲取孩子的已知經(jīng)驗(yàn)：談話、討論、操作材料、繪畫(huà)。再根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒充分的感知。之后，找到時(shí)機(jī)予以推進(jìn)。使活動(dòng)內(nèi)容成小階梯狀，促進(jìn)幼兒最近發(fā)展區(qū)的提高。當(dāng)我們的活動(dòng)出現(xiàn)差失時(shí)，當(dāng)幼兒的已有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)水平和心理基礎(chǔ)還不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)時(shí)，老師也應(yīng)創(chuàng)造條件，為幼兒的進(jìn)一步發(fā)展積蓄經(jīng)驗(yàn)。只有這樣，才能在幼兒身上最大限度的完成目標(biāo)。