家教時(shí)如何巧用心理效應(yīng)

無論神馬人，受激勵(lì)而改過，是很容易的，受責(zé)罵而改過，卻不大容易，而小孩子尤其喜歡聽好話，不喜歡聽惡言。因此，爸媽在教導(dǎo)孩子的時(shí)候，不要總是用嚴(yán)厲的語言、嚴(yán)肅的面孔，讓教導(dǎo)如同冰刀霜?jiǎng)?，容易刺傷孩子的心靈。爸媽不妨巧用心理效應(yīng)，讓教導(dǎo)變得平和親切，容易接受。

"放大效應(yīng)"：讓批評變成欣賞

玲玲看到媽媽在廚房里忙碌，便過去幫媽媽擇菜。結(jié)果，她把菜葉弄得滿地都是。媽媽見孩子這樣幫"倒忙"，氣不打1處來，便明褒暗貶地對孩子說："您可真能干，大家家都快成菜市場了。"因?yàn)閶寢屵@句冷嘲熱諷的話，打擊了孩子"嘗試"的積極性。玲玲從此不再幫媽媽擇菜。而素素的母親，在發(fā)現(xiàn)女兒淘氣地將自己剛洗完的衣服又放回水池里以后，只是驚喜地對女兒說："寶貝，您真得長大了，能幫媽媽干活了。讓媽媽教您洗衣服好嗎？"結(jié)果，女兒興致勃勃地學(xué)會了洗手帕，后來又學(xué)會了洗衣服。

爸媽在批評孩子時(shí)，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子哪怕是微小的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予認(rèn)可、肯定，往往會收到非常好的教導(dǎo)效果，大家不妨把這種效應(yīng)稱為"放大效應(yīng)"。假如孩子習(xí)慣撒謊，大家不妨在孩子說實(shí)話時(shí)表揚(yáng)她，用表揚(yáng)強(qiáng)化誠實(shí)，使孩子克服撒謊的缺點(diǎn)；假如孩子學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，大家也不必劈頭1頓數(shù)落，不妨在孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，用表揚(yáng)去鞏固孩子的認(rèn)真。只要大家擦亮善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的眼睛，孩子就會因?yàn)榇蠹业陌l(fā)現(xiàn)而很快進(jìn)入健康成長的軌道。

"愛撫效應(yīng)"：激發(fā)孩子的情感

小女孩嬌嬌６歲了，有1次生病去醫(yī)院打針。第1次打針時(shí)，是媽媽帶她去的。在準(zhǔn)備打針時(shí)，嬌嬌哭了。她怕痛。媽媽說："孩子，不要怕，您只要趴在媽媽的懷里，緊緊地抱著媽媽就不痛了。"媽媽邊說邊溫柔地?fù)崦畠旱念^部和背部。果然，嬌嬌認(rèn)為那1針比想像中的痛減輕了許多。打完針后，她問媽媽："是不是那痛轉(zhuǎn)到您身上了？"媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。嬌嬌第2天去打針，是爸爸帶她去。進(jìn)了注射室，嬌嬌說："爸爸，我想讓您抱著我。"爸爸不耐煩地?fù)]揮手說，"就您麻煩，這么大的人了，打個(gè)針還用大人抱？去！自己趴到椅子上去！"[趣祝福 wWw.ZFw152.COM]

結(jié)果，還沒打針，嬌嬌就"痛"得流出了眼淚。最后，當(dāng)針尖打進(jìn)嬌嬌身體時(shí)，她痛得大哭起來。同樣是打針，嬌嬌趴在媽媽的懷里，享受著溫情的語言和愛撫，就認(rèn)為不怎么痛，而獨(dú)自趴到椅子上接受打針，嬌嬌就痛得受不了。

心理學(xué)家研究證明，愛撫出現(xiàn)的感覺，可以使人的神經(jīng)系統(tǒng)中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生變化，從而緩解緊張，改善情緒，增加自信。絕很多爸媽都深愛著自己的孩子，因此，不要吝嗇自己的愛撫，不妨微笑著摸摸孩子的發(fā)，撫撫孩子的肩，彈彈孩子身上的土<有時(shí)未必真有泥土>，正正孩子的衣領(lǐng)<有時(shí)衣領(lǐng)未必歪斜>，整整孩子的衣襟<有時(shí)衣服未必有熠皺>……特別在孩子遇到艱難和挫折時(shí)，緊緊拉著她的手，注視著她的眼睛，對她說："不管發(fā)生神馬，您對大家都是最重要的，大家永遠(yuǎn)愛您，支持您！"這些細(xì)微的舉止，會在孩子的腦海里泛起愛的波濤，既能減輕孩子的心理壓力，又使孩子容易接受爸媽的推薦。

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巧用心理效應(yīng) 激發(fā)孩子情感

無論什么人，受激勵(lì)而改過，是很容易的；受責(zé)罵而改過，卻不大容易。而小孩子尤其喜歡聽好話，不喜歡聽惡言，因此，家長在教育孩子的時(shí)候，不要總是用嚴(yán)厲的語言。嚴(yán)肅的面孔，讓教育如同冰刀霜?jiǎng)?，容易刺傷孩子的心靈。家長不妨巧用心理效應(yīng)，讓教育變得平和親切，容易接受。

“放大效應(yīng)”：讓批評變成欣賞

批評的后果：玲玲看到媽媽在廚房里忙碌，便過去幫媽媽擇菜。結(jié)果，她把菜葉弄得滿地都是。媽媽見孩子這樣幫“倒忙”，氣不打一處來，便明褒暗貶地對孩子說：“你可真能干，我們家都快成菜市場了。”因?yàn)閶寢屵@句冷嘲熱諷的話，打擊了孩子“嘗試”的積極性。玲玲從此不再幫媽媽擇菜。

欣賞的奇跡：素素的母親，在發(fā)現(xiàn)女兒淘氣地將自己剛洗完的衣服又放回水池里以后，只是驚喜地對女兒說：“寶貝，你真的長大了，能幫媽媽干活了。讓媽媽教你洗衣服好嗎？”結(jié)果，女兒興致勃勃地學(xué)會了洗手帕，后來又學(xué)會了洗衣服。

心理點(diǎn)評：家長在批評孩子時(shí)，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子哪怕是微小的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予認(rèn)可、肯定，往往會收到很好的教育效果，我們不妨把這種效應(yīng)稱為“放大效應(yīng)”。假如孩子習(xí)慣撒謊，我們不妨在孩子說實(shí)話時(shí)表揚(yáng)他，用表揚(yáng)強(qiáng)化誠實(shí)，使孩子克服撒謊的缺點(diǎn)；假如孩子學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，我們也不必劈頭一頓數(shù)落，不妨在孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，用表揚(yáng)去鞏固孩子的認(rèn)真。只要我們擦亮善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的妨在孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，用表揚(yáng)去鞏固孩子的認(rèn)真。只要我們擦亮善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的眼睛，孩子就會因?yàn)槲覀兊陌l(fā)現(xiàn)而很快進(jìn)入健康成長的軌道。

“愛撫效應(yīng)”：激發(fā)孩子的情感

愛撫的療效：小女孩嬌嬌6歲了，有一次生病去醫(yī)院打針。第一次打針時(shí)，是媽媽帶她去的。在準(zhǔn)備打針時(shí)，嬌嬌哭了。她怕痛。媽媽說：“孩子，不要怕，你只要趴在媽媽的懷里，緊緊地抱著媽媽就不痛了?！眿寢屵呎f邊溫柔地?fù)崦畠旱念^部和背部。果然，嬌嬌覺得那一針比想象中的痛減輕了許多。打完針后，她問媽媽：“是不是那痛轉(zhuǎn)到您身上了？”媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

冷漠的傷痛：嬌嬌第二天去打針，是爸爸帶她去。進(jìn)了注射室，嬌嬌說：“爸爸，我想讓您抱著我?！卑职植荒蜔┑?fù)]揮手說，“就你麻煩，這么大的人了，打個(gè)針還用大人抱？去！自己趴到椅子上去！”結(jié)果，還沒打針，嬌嬌就“痛”得流出了眼淚。最后，當(dāng)針尖打進(jìn)嬌嬌身體時(shí)，她痛得大哭起來。同樣是打針，嬌嬌趴在媽媽的懷里，享受著溫情的語言和愛撫，就覺得不怎么痛；而獨(dú)自趴到椅子上接受打針，嬌嬌就痛得受不了。

心理學(xué)家點(diǎn)評：愛撫產(chǎn)生的感覺，可以使人的神經(jīng)系統(tǒng)中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生變化，從而緩解緊張，改善情緒，增加自信。絕大多數(shù)父母都深愛著自己的孩子，所以，不要吝嗇自己的愛撫。

家長不妨微笑著摸摸孩子的頭，撫撫孩子的肩，撣撣孩子身上的土 (有時(shí)未必真有泥土)，正正孩子的衣領(lǐng)(有時(shí)衣領(lǐng)未必歪斜)，整整孩子的衣襟(有時(shí)衣服未必有熠皺)……特別在孩子遇到困難和挫折時(shí)，緊緊拉著他的手，注視著他的眼睛，對他說：“不管發(fā)生什么，你對我們都是最重要的！我們永遠(yuǎn)愛你，支持你！”這些細(xì)微的舉止，會在孩子的腦海里泛起愛的波濤，既能減輕孩子的心理壓力，又使孩子容易接受父母的建議。

如何使家庭教育更加有效？

如何使家庭教育更加有效？

孩子是祖國的明天，是父母的希望。對孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家長的責(zé)任。家長是孩子的第一任老師，對幼兒的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任。如何使家庭教育更加有效，是每位家長都應(yīng)該關(guān)注的。

一、多給孩子講故事

喜歡聽故事是孩子的天性，作為家長，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)孩子的這種天性，多給孩子講故事，利用故事這種方式來訓(xùn)練孩子的語言表達(dá)能力。講故事時(shí)應(yīng)盡量用普通話、用書面語，讓孩子在聽故事的過程中，不斷地適應(yīng)規(guī)范化的語言。一則故事要重復(fù)講，加強(qiáng)孩子的記憶，孩子會越聽越有趣，再讓孩子復(fù)述講過的故事。我給女兒買了很多繪本類書籍，那些書有精美的圖畫，有的還是圖畫和文字相結(jié)合，即使孩子不識字，但是她在圖畫的幫助下也能看懂，并能講述。

二、要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候多和孩子交談。

可以用提問問題的方式來教育孩子，我認(rèn)為這樣孩子可以增強(qiáng)她的想象力和語言表達(dá)能力。比如有時(shí)在公園里或在路上遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會問她這樣做是不是對，得到肯定的回答后，我會告訴她怎樣愛護(hù)我們的生活環(huán)境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力，同時(shí)也讓她學(xué)會遵守社會公德。

三、要堅(jiān)持自己帶孩子。

我覺得沒有特殊情況不要讓老人幫忙帶孩子，因?yàn)槲覀冏鳛榧议L白天上班，與孩子在一起的時(shí)間本來就少，如果晚上再不帶她，會很難了解孩子，所以要利用一切可以的時(shí)間和孩子在一起，要和她交朋友，要尊重他，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候把自己也變成小孩，順應(yīng)孩子的喜怒哀樂，讓她和父母沒有距離，這樣我們才能了解孩子的心聲。

四、要讓孩子學(xué)會團(tuán)結(jié)同伴、幫助別人，讓她學(xué)會自己處理問題。

如當(dāng)在玩游戲時(shí)，孩子意見不統(tǒng)一時(shí)，我們不要急于出面，應(yīng)讓他們自己想辦法接解決，并對他們的決定表示尊重。記得臺灣著名營銷專家余世雄老師曾說道：孩子從幼兒園回家后，不要問她吃了什么，喝了什么?因?yàn)橛變簣@老師不會單獨(dú)不給我們的孩子吃喝。要問她今天在幼兒園幫助同學(xué)嗎?老師做了哪些事情?有沒有團(tuán)結(jié)同學(xué)，出現(xiàn)了狀況自己有時(shí)怎么處理的?這段話對我的啟發(fā)很深刻。

五、培養(yǎng)孩子要堅(jiān)強(qiáng)。

不要孩子學(xué)到的知識成為口號，只說不做。在孩子遇到困難的時(shí)候，不妨把身邊一些好的事跡拿出來讓孩子學(xué)習(xí)。

教育孩子是一個(gè)長期的過程，我們無需操之過急，我們應(yīng)該相信孩子、鼓勵(lì)孩子，松開我們的雙手讓他們自由地飛翔，未來的天空一定有他們展翅的身影。

家長應(yīng)如何教育孩子

家長應(yīng)該如何教育孩子

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長、朋友們： 大家上午好！ 首先感謝社會各界對思達(dá)特培訓(xùn)學(xué)校的關(guān)心與工作支持， 感謝希望小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)與教師對 我們招生宣傳的配合與幫助， 感謝家長朋友對我們的信任！ 你們能在百忙之中前來參加我們 這次講座， 足見你們對家庭教育的重視程度， 更體現(xiàn)了大家望子成龍、 盼女成鳳的迫切愿望。 每個(gè)父母都希望自己的兒女成人、成才，然而每當(dāng)我們看到別人的孩子有所成就，而自 己的孩子卻顯得平庸的時(shí)候，我們都會問自己：這是為什么？ 都說思想決定態(tài)度，態(tài)度影響行動，行動才有結(jié)果。一個(gè)人做任何事首先要有想法，然 后才會去想解決實(shí)際問題的辦法。所以在這里我要給大家講兩個(gè)觀點(diǎn)： 只要教育方法得當(dāng)，即使是再普通的孩子也能成就不平凡的人生！ 一、只要教育方法得當(dāng)，即使是再普通的孩子也能成就不平凡的人生！ 大家可能都聽過孟母三遷的故事故事， 卻很少有人知道孔子是怎樣煉成的？孟子的媽媽 為了改變孟子的學(xué)習(xí)環(huán)境曾經(jīng)多次搬家， 而孔子的媽媽則是寡婦帶崽， 孔子三歲時(shí)就帶著他 遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)、四處求學(xué)。是她們的努力才成就了千古流傳孔子與孟子兩位圣人，這兩位媽媽的 所作所為正是我們家庭教育的成功典范， 而且我們身邊也不缺少通過教育而改變命運(yùn)的現(xiàn)實(shí) 事例。 其實(shí)，孩子們都是等待開發(fā)的寶藏，他們都潛藏著巨大的能力，只是由于某種原因他們 的潛能被抑制著，甚至一輩子都難有表現(xiàn)。教育學(xué)專家都告訴我們：造成這種結(jié)果的原因大 多數(shù)是家庭教育的方法錯(cuò)誤！有關(guān)調(diào)查資料顯示，我國有２／３的家庭教育是不成功的。當(dāng) 然，這并不是說我們家長不愿意教育好我們的孩子，而只是缺乏對教育方法的學(xué)習(xí)。我國著 名教育學(xué)家王東華認(rèn)為：好家長是學(xué)出來的，好孩子是教出來的。 我本人有教育管理本科學(xué)歷， 在職業(yè)院校從事教育教學(xué)管理工作十幾年， 我不敢說自己 很優(yōu)秀， 但是我真的一直在努力。 為了教育好正在讀小學(xué)的兒子， 我每天都在學(xué)習(xí)提高自己， 今天我也只是想利用這個(gè)機(jī)會與朋友們交流，希望能起到拋磚引玉的作用。 對孩子的教育，不能只靠金錢和時(shí)間， 二、對孩子的教育，不能只靠金錢和時(shí)間，而必須要家長付出愛心與努力 現(xiàn)實(shí)生活中總有家長會有這樣說： 我也知道教育很重要， 可是我們沒有錢讓孩子接受更 好的教育、也沒有時(shí)間好好教育孩子。然而很多事實(shí)證明，有錢人家的孩子并不一定都能成 才，因?yàn)榻疱X不是萬能的。相反，如果教育不當(dāng)有錢人家的孩子還可能會有更多的壞習(xí)慣。 也有一些家長有足夠的時(shí)間陪孩子讀書寫字、 做作業(yè)， 但是卻不一定能有好的結(jié)果。 為什么？ 幾乎所有的人都明白一份耕耘一份收獲的道理。 種田有種田的方法， 做生意有做生意的 門路。當(dāng)我們耕種的農(nóng)作物不如人家的長勢好、不如人家的收成高時(shí)，我們更多會找自己的 原因，而很少找客觀原因,也不會怪農(nóng)作物本身。同樣的道理，對于孩子的學(xué)習(xí)與成長，我 們?nèi)绻苌僖稽c(diǎn)指責(zé)與埋怨，多想想自己的責(zé)任，努力學(xué)習(xí)教育理論與方法，相信我們會有 更多、更大的回報(bào)。 雖然說教育是一項(xiàng)偉大的的工程，但卻不是很難的事情，只要我們有愛心、有決心，能 夠努力學(xué)習(xí)并提高自己，相信辦法總比困難多。那么，就目前情況而言我們家長能為孩子們 做哪些事呢？ １、營造健康的家庭環(huán)境 我在這里所說的環(huán)境并不是要求居住的房子要很大，也沒必要裝修的有多么精美漂亮， 只要“居者有其屋” ，只要整潔舒適，當(dāng)然最重要是溫馨和睦。也許家家有本難念的經(jīng)，每 個(gè)家庭都難免會有困難、有矛盾、有爭吵，但我們不能讓孩子為我們的過錯(cuò)承擔(dān)壓力，我們 不能讓孩子因此而受傷害，更不能拿孩子做擋箭牌、當(dāng)出氣筒。 家是孩子的主要生活場所，更是孩子學(xué)習(xí)的第一所“學(xué)校” ，父母親就是啟蒙老師，我

們的所作所為都能對孩子產(chǎn)生最為深刻的印象。 我們就是孩子的榜樣， 我們的言傳身教對孩 子的身心健康與發(fā)展非常重要，甚至可以決定孩子的一生。 ２、教育孩子要尊重老師 俗話說：人非圣賢，熟能無過？任何一個(gè)人都必然經(jīng)歷由不成熟到成熟的過程，任何一 個(gè)人都需要在工作崗位上逐漸熟悉業(yè)務(wù)。 我們也應(yīng)該相信， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對每一個(gè)班級的教師配 置， 都是在現(xiàn)有的條件下經(jīng)過認(rèn)真研究與慎重考慮而認(rèn)定的最理想的結(jié)構(gòu)組合； 我們應(yīng)該相 信學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會對教師的業(yè)務(wù)水平提高與專業(yè)技能的發(fā)展負(fù)責(zé)； 我們也應(yīng)該相信老師很清楚自 己的缺點(diǎn)與不足，他們都會為改善現(xiàn)狀而不斷的努力。 雖然我們都接受過教育， 也可能懂得一點(diǎn)有關(guān)教育的知識和理論， 但是我們應(yīng)該尊重老 師的專業(yè)角色， 絕對不可以任意干涉老師的教學(xué)觀念與方法。 盡管老師也許有些地方做的還 不夠完善，我們可能對某個(gè)別老師會有不滿情緒，但我們不可以責(zé)難老師，更不能當(dāng)著孩子 的面數(shù)落老師，我們這樣做對孩子的教育只有壞處而沒有好處。 我們可以傾聽孩子的訴說，讓孩子反映他們不愉快的事情，正確面對事實(shí)真相、幫助孩 子思考解決問題的辦法。我們?nèi)绻娴年P(guān)心孩子，可以用請教的態(tài)度與老師交流思想、討論 問題，表達(dá)出適度的合作誠意，相信老師也能接受我們的合理建議。 ３、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣 我不知道家長們最擔(dān)心孩子什么問題？可能不同的角度會有不同的結(jié)果， 如果一個(gè)孩子 他除了吃飯睡覺，上課不聽講，課外活動不參加，不看電視不看小說，甚至不想和任何人說 話，他對任何事都沒有興趣。正所謂衰莫大于心死，如果我們的孩子出現(xiàn)這樣的狀況，不知 道家長們還會有什么更好的辦法？ 孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣愛好是最好的老師，有興趣的 學(xué)習(xí)才會有最好的結(jié)果。 相信所有的家長都能通過自身的經(jīng)歷體會到這句話的深刻含義， 現(xiàn) 實(shí)生活中更不缺少這樣的事例， 而且?guī)缀跛械闹Z貝爾獎(jiǎng)獲得者都是從小就對自己的研究充 滿了無限的樂趣。 作為家長， 我們應(yīng)該從小注重培養(yǎng)孩子的興趣和熱情， 讓孩子養(yǎng)成熱愛新生事物的良好 習(xí)慣。因?yàn)殡S著孩子的逐漸長大，他們將更難對新鮮事物產(chǎn)生興趣與熱愛，他們的潛能能夠 得到發(fā)揮的機(jī)會也就越來越小。所以我們更加要善于發(fā)現(xiàn)、積極引導(dǎo)、耐心培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí) 興趣。而培養(yǎng)興趣的最好辦法就是讓他有成就感！ ４、引導(dǎo)孩子形成良好的品格 做事先做人。每一個(gè)成功的人必然具備成功的品質(zhì)，比如：文明禮貌、尊師重教、誠實(shí) 堅(jiān)毅、自信樂觀、有愛心、有勇氣、有責(zé)任心等。一個(gè)誠實(shí)的人才可能獲得他人的信任，有 信任才會有有尊重； 一個(gè)做事果敢堅(jiān)毅的人才不會找借口和理由， 才能明確目標(biāo)勇于追求并 堅(jiān)持到底； 一個(gè)有愛心的人才能熱愛生活， 才能關(guān)心他人， 才能承擔(dān)應(yīng)有的家庭與社會責(zé)任。 教育孩子不只是老師的責(zé)任， 也不僅僅是課堂上的事情， 而更多需要我們家長在生活的 細(xì)節(jié)中用愛去感悟、用心去體會。孩子就是我們的未來、是我們的希望，我們不但要對孩子 的教育舍得花錢、花時(shí)間，更應(yīng)該多花點(diǎn)心思。一個(gè)講座、一場報(bào)告不足于改變什么，只希 望各位家長朋友能夠在思想上真正意識到家庭教育的重要性， 影響孩子一生最重要的是父母 親。 當(dāng)然，孩子的家庭教育并不一定須要家長多么富有，也不須要家長擁有淵博的知識，最 重要的是我們應(yīng)該明白：孩子終究是要自己去面對現(xiàn)實(shí)、要靠自己的努力在社會上立足，我 們盡力給孩子提供更多的教育機(jī)會就是給他一生中最好的禮物！

第一次說謊時(shí)家長如何處理

當(dāng)天晚上,我和老公對他的行為做了分析,覺得有二種可能:一種是偷偷拿的同學(xué)的玩具；另一種是自己偷偷拿他存錢罐里的錢買的。經(jīng)過詢問班主任和同學(xué),排除了第一種可能,那么無疑是后一種了.于是,我們決定找一個(gè)適合的機(jī)會和他好好談?wù)劇?/p>

第二天晚上，老師沒留什么作業(yè)，我先是給他講了幾個(gè)小故事，又讓他猜了幾條謎語，然后才巧妙地把話頭引入正題。我漫不經(jīng)心地說，寶貝，你最近是不是看中了好玩的玩具，又怕爸爸媽媽不給你買，就偷偷拿存錢罐里的錢買了??？

一般孩子第一次說謊，只要家長心平氣和地不打不罵，竭力回避“騙人”“撒謊”之類刺激性的字眼，他都會坦誠相告承認(rèn)錯(cuò)誤。如果這時(shí)家長大發(fā)雷霆，既容易使孩子害怕遭到更大的懲罰而頑固到底，又容易讓他從中吸取教訓(xùn)，把以后的謊言編得更圓些。這是很多心理學(xué)家，經(jīng)過無數(shù)次驗(yàn)證得出的結(jié)論。

我的詢問方式和說話的語氣，顯然出乎兒子的預(yù)料，看得出他懸了幾天的心一下子落了地，臉上也露出了幾天不見的笑容。天真地反問我：“媽媽，你是怎么知道的??？”

我說：“連你這點(diǎn)兒小心眼兒都猜不出來，還能當(dāng)你媽媽?。　?/p>

他說：“上個(gè)星期，我看到同學(xué)拿了一個(gè)爆丸小子玩，羨慕的不得了，又怕你和爸爸不讓買，就自己拿存錢罐里的錢買了，還騙你說是小勇的！”

兒子用很小的聲音保證：媽媽，以后我再也不這樣做了！

我說，人沒有不犯錯(cuò)誤的，就怕犯了錯(cuò)誤不改。你現(xiàn)在能承認(rèn)錯(cuò)誤，又有改過的決心，媽媽就原諒你這一次了，以后你還是爸爸媽媽的好寶貝！接著，我又給他講了很多做人要誠實(shí)的道理。

次日，為了獎(jiǎng)勵(lì)他說了實(shí)話，我們特意到超市給他買了另一款他喜愛的爆丸小子。當(dāng)時(shí)，我們什么也沒有說，兒子接過玩具，撲到我懷里，嗚咽地說，媽媽，謝謝你們，我以后再也不撒謊了。

果然，直到現(xiàn)在，我們沒發(fā)現(xiàn)他再說謊話了。

通過這件事，我自己常常想，世界上很多可惡的騙子，可能都是第一次說謊時(shí)家長沒處理好造成的。就拿開頭的那篇童話故事說吧。假如，放羊的孩子第一次說謊的時(shí)候，人群中有個(gè)大人能心平氣和地給他講講說謊的害處，也許最后就不是那個(gè)悲慘的結(jié)局了。