這9句蠢話，你是不是常掛嘴邊

1.“誰才是家長？我還是你？！”

類似的話還有：“誰說了算？”、“這個家我說了算！”、“你又不是我老板！”。當(dāng)你說出這些話中的一句，你已經(jīng)在這場爭論中敗下陣來。你最好出去放個風(fēng)或者喝一杯。有時候我們確實(shí)需要確認(rèn)自己在父母與子女的關(guān)系中占據(jù)權(quán)威角色，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)在大部分時間，都是這個小屁孩在控制一切。

2.“你想讓我現(xiàn)在掉頭開回去嗎？”

說得好像你真會改變計劃似的。好不容易花了兩個小時把每個小孩都捆好塞到車子里，現(xiàn)在又要取消計劃掉頭回去？！門都沒有！

3.“錢不是長在樹上的！”

好！好！好！錢不是長在樹上的，就像彩虹糖并不是從彩虹上掉下來的一樣。我們就不能好好說：“你這次不能去參加夏令營”，而不是給孩子上經(jīng)濟(jì)學(xué)、植物學(xué)課嗎？凡是有點(diǎn)常識的孩子都知道錢不是長在樹上的，而是神奇地生長在媽媽的銀行卡里。

4.“你每天都要穿上干凈的內(nèi)褲。”

通常說這話的時候，我們自己還都穿著昨天穿過的運(yùn)動褲，或者前天也穿過的那一條。YJs21.coM

5.“再說吧。“

宇宙里的任何一個小孩都知道，這句話的意思就是“我想拒絕，但我暫時還想不到一個好的理由。”你還是再好好構(gòu)思一個更合理的借口吧。

6.“把菜吃完。非洲還有孩子在挨餓呢?！?/p>

如果你家小孩把菜吃完，非洲的小孩就不會挨餓了嗎？還是說科學(xué)家已經(jīng)證實(shí)，愧疚感能讓你成為一個素食主義者？

7.“你如果不把這些玩具收好，我就把它們?nèi)拥袅恕！?/p>

祝你好運(yùn)。是你花了大把錢買了這些亂七八糟的玩具。而且，你已經(jīng)說了50次，也沒把這些玩具扔掉！

8.“再翹嘴巴，以后你的嘴巴就會長成這樣?！?/p>

這根本就不可能?？僧?dāng)孩子撅嘴巴的時候，家長最愛用這樣的警告。你知道，你可以把“撅嘴吧”換成任何一個家長不喜歡的動詞，比如眨眼睛、挖鼻孔等等。

9.“問你爸/你媽去。“

這句話背后往往暗含著“我不想扮紅臉“、”我不想做決定“、”我不想負(fù)責(zé)跟孩子談這個問題“和“我不想對結(jié)果負(fù)責(zé)”。所以“我就把皮球踢到另一個家長那里去了“。

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孩子不懂事兒？你是不是也這樣對待過他

中國自古以來都是禮儀之邦，禮貌溝通體現(xiàn)了一個人的個人素質(zhì)，也能反映出一個人的家庭教育水平。那么，關(guān)于孩子的禮貌溝通教育，你做對了嗎？

【案例一】

朋友領(lǐng)著孩子來家里做客，臨走時，鄰居家的孩子想把自己孩子的一樣玩具帶走，于是你這樣說：“你是姐姐，別這么小氣，讓著妹妹，媽媽再給你買……”

做一個中立的仲裁者

大型真人秀節(jié)目《爸爸去哪兒》第二季里的多多深受大家的喜愛，這與黃磊日常對女兒的教育密不可分。一次貝兒告訴黃磊，她想把多多的小狗帶回家，黃磊建議貝兒和多多溝通。黃磊的做法就好比一個中立的仲裁者，他沒有因?yàn)樨悆耗挲g小而出于面子偏袒，也沒有為了保護(hù)自己女兒而反對。

3歲左右是孩子自我意識的建立和成長期，漸漸成長起來的還有他們的物權(quán)意識。真正的分享不是違背自己的愿望，而是帶來更多的快樂，所以父母要學(xué)會尊重孩子的想法?，F(xiàn)在很多年輕情侶，為什么一旦異地戀就分手？很大一部分原因是他們不相信自己的東西永遠(yuǎn)是自己的。

【案例二】

帶孩子坐地鐵，一位好心的阿姨把座位讓給了你的孩子，孩子默不作聲。于是你這樣說：“快謝謝阿姨，快點(diǎn)，看著阿姨眼睛說話……不好意思啊，我這孩子太內(nèi)向……”

榜樣教育

父母都希望自己的孩子在公共場合的時候能夠懂禮貌，所以當(dāng)孩子沒能及時作出反應(yīng)的時候，父母會感到自己很沒面子，所以提醒甚至強(qiáng)迫孩子的情況屢見不鮮，有的父母礙于情面會給孩子貼上“太內(nèi)向”“不懂事”等標(biāo)簽，殊不知這些話已經(jīng)影響了孩子的自我價值感，他們慢慢地會真的很內(nèi)向，不敢做任何嘗試。

其實(shí)，父母只要在日常生活中起到榜樣作用就好了，有的時候我們遇見熟人都假裝沒看見，走開的話，怎么能夠教會孩子懂禮貌呢？同時，借助一些故事進(jìn)行教育也是有效的，孩子能夠通過共情和模仿學(xué)會禮貌的溝通。

【案例三】

帶孩子在街上偶遇熟人，熟人夸贊你的孩子，你明明心里樂開了花，卻這樣說：“哪有哪有，他還不行，比他強(qiáng)的有的是，我們的還得再接再厲……”

面對贊美：欣然接受、合理歸因

面對熟人的贊美表揚(yáng)，有的父母其實(shí)心里是很高興的，但為了讓自己表現(xiàn)的謙虛，同時防止孩子驕傲，常常會“客氣一下”，但是這樣的客氣卻像是給孩子“澆了一盆冷水”，甚至摧毀了他們本來就脆弱的自信。

欣然接受別人對孩子的贊美，并將孩子取得的結(jié)果歸功于孩子近期的努力。當(dāng)父母愿意肯定孩子的時候，孩子也會更加自信。把取得的成績歸功于孩子的努力，是將成功歸因于內(nèi)在、可控因素，當(dāng)孩子也這樣認(rèn)知自己成功原因的時候，他們會有更多的動力，從而形成良性的循環(huán)。

你是不是一個聰明的家長？來看看這些！

在那么紛繁復(fù)雜的社會里，我們往往期望自己能夠成為一個什么困難都能搞定的父母，盡自己努力幫孩子解決掉很多問題，盡力給他們幸福，但這樣真的是最正確的方式嗎？

下面這11幅小漫畫，對比了聰明家長和普通家長的區(qū)別，對照來看看，你屬于那種？

普通家長：24小時寸步不離地圍著孩子轉(zhuǎn)，一點(diǎn)單獨(dú)的時間都不留給孩子，也不留給自己

聰明家長：既照顧好孩子的日常起居，也以身作則，用心經(jīng)營好自己

普通家長：更關(guān)注問題的結(jié)果

聰明家長：更注重起因和過程

普通家長：直接給孩子提供答案

聰明家長：給孩子提供解決問題的方法

普通家長：常說“你怎么連這個都不會”

聰明家長：常說“再想想，你肯定能找到答案”

普通家長：用別人家的孩子給自己的孩子樹立榜樣

聰明家長：鼓勵孩子做自己

普通家長：總是幫孩子解決掉一切問題

聰明家長：有時候允許孩子探索和犯錯

普通家長：常說“別做這，別做那！”

聰明家長：常說“做之前先想想會是什么結(jié)果”

普通家長：試著去做好

聰明家長：試著自然一些、開放一些

普通家長：認(rèn)為自己就是孩子的老師，什么都懂

聰明家長：明白自己需要學(xué)習(xí)更多

普通家長：告訴孩子應(yīng)該做什么

聰明家長：告訴孩子為什么這么做更好

普通家長：要求孩子信守承諾

聰明家長：向孩子言傳身教，示范如何信守承諾

你是不是“直升機(jī)父母”？

那種在學(xué)校、操場和課外活動地點(diǎn)轉(zhuǎn)悠，像直升機(jī)一樣盤旋在孩子頭頂、和他們緊緊綁在一起的父母被戲稱為“直升機(jī)父母”。

針對最近幾年美國父母對于孩子的過度教育行為，很多有識之士開始發(fā)動一場“慢教育、簡單教育和散養(yǎng)教育”的新革命。

給孩子們買防過敏襪、專門請家庭教師改正他們不正確的握筆姿勢，在他們第二次膝蓋摔破了皮之后就把秋千拆了——這些“直升機(jī)父母”對于孩子的關(guān)愛確實(shí)太“無微不至”了。除此之外，商場有出售防止?fàn)C傷的火爐把手套、綁在家長和孩子手上以防孩子走失的腕帶(“給你和孩子三英尺的自由”)和嬰兒爬行護(hù)膝(好像他們生來并不會爬行一樣)；康涅狄格州有個市長因一位母親的壓力而下令砍掉三棵胡桃樹，理由是掉進(jìn)游泳池的胡桃可能會讓她偶爾在池里游泳的孩子過敏；學(xué)校不再讓學(xué)生合伙搭車，而是直接把孩子送到家門口——以往這種方法只針對殘疾人。

我們太在意孩子們能否成功了，因此把撫養(yǎng)孩子也當(dāng)成了某種形式的產(chǎn)品開發(fā)。父母們要求幼兒園開始教授中文，為參與全球經(jīng)濟(jì)競爭未雨綢繆；高中老師收到家長憤怒的郵件，抗議學(xué)期未完就組織考試；學(xué)院院長把大學(xué)新生稱作“易碎品”(事實(shí)上他們在入學(xué)前就已經(jīng)破碎了)和“茶杯”(遇到極小的挫折就會破碎)。

以上，就是21世紀(jì)之初最典型的為人父母的方式——又一種將要破碎的泡沫。因此，美國很多有識之士已經(jīng)開始發(fā)動新革命，目標(biāo)是擊退這種近乎可笑的父母對孩子的過度保護(hù)和過度投資行為。新革命有很多手段——慢教育、簡單教育、散養(yǎng)教育——但傳遞的信息是一致的：越少越好，盤旋是危險的，失敗才是成功之母。你真的希望孩子成功嗎？學(xué)會在適當(dāng)?shù)臅r候放手吧。只有你放輕松了，他們才會飛得更高。

對于過度教育的抵制已經(jīng)很久，但現(xiàn)在才有了新進(jìn)展。根據(jù)哥倫比亞廣播公司(CBS)新聞的調(diào)查，經(jīng)濟(jì)危機(jī)開始時，很多家長削減了孩子的課外輔導(dǎo)課，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)也沒什么不好。2008年春天，《時代》雜志的一項(xiàng)調(diào)查問題是經(jīng)濟(jì)蕭條如何影響家長和孩子的關(guān)系，結(jié)果顯示，認(rèn)為關(guān)系改善的是認(rèn)為關(guān)系惡化的4倍。

“這個時候，所有的問題都放到臺面上來了，容易發(fā)現(xiàn)問題出在哪里?！甭逃\(yùn)動的導(dǎo)師卡爾赫諾(CarlHonore)說。

最糟糕媽媽的反擊

Overparenting(過度撫養(yǎng))這個詞跟美國著名的將軍道格拉斯麥克阿瑟有關(guān)。1899年麥克阿瑟進(jìn)西點(diǎn)軍校時，他的母親平克也在軍校附近租了一套公寓，據(jù)說這樣她就能用望遠(yuǎn)鏡看清兒子有沒有好好學(xué)習(xí)。

過度撫養(yǎng)在1990年代發(fā)生了更具戲劇性的演變，就像剎不住的汽車一樣。世道越來越繁榮，可恐懼和焦慮漸長；犯罪率下降，可家長們卻不讓孩子離開自己的視線；步行或騎車上學(xué)的孩子從1969年的41%下降到2001年的13%。1980年至今兒童受傷死亡率下降了50%，可是家長們卻不讓孩子在操場上鍛煉，嬰兒車上不忘溫馨提示“折疊前請抱走嬰兒”。6至8歲的兒童，自由玩耍時間從1981年至1997年下降了25%，可家庭作業(yè)卻翻了倍。因?yàn)檠芯空甙l(fā)現(xiàn)常聽莫扎特的音樂可以暫時將嬰兒智商提高9分左右，佐治亞州給每個新生兒家庭寄胎教CD；在最瘋狂的時候，大學(xué)校園里安裝了“你好，媽媽！”的網(wǎng)絡(luò)視頻，家長們可以看見公共區(qū)域的情景；安永會計事務(wù)所專門為新晉職員提供“父母套餐”，這樣父母們也能參與到和公司談收入和福利的行列。

當(dāng)你搜索“美國最糟的媽媽”，會發(fā)現(xiàn)前幾頁的搜索結(jié)果都是關(guān)于一個叫勒諾斯坎納茲(LenoreSkenazy)的母親，就因?yàn)樗屪约?歲的兒子一個人坐地鐵從商場回家。她在報紙上發(fā)表了一篇專欄，文中對于什么是“兒童能接受的風(fēng)險”的敘述在全世界掀起了軒然大波。記者從中國、以色列、澳大利亞，甚至馬耳他打來電話要求采訪。斯坎納茲決定反擊，她爭辯說人們已經(jīng)喪失了評估風(fēng)險的能力。我們擔(dān)心發(fā)生壞事，但行為卻傷害了孩子，讓他們在焦慮和不敢冒險的溫室中長大。

勒諾斯坎納茲畢業(yè)于耶魯大學(xué)，和丈夫共同撫養(yǎng)著兩個兒子。她承認(rèn)自己曾經(jīng)有點(diǎn)“西科斯基”(生產(chǎn)直升機(jī)的公司)，她曾為兒子的生日派對請來一位足球教練，還給每個參加派對的人分發(fā)了口腔保護(hù)罩。

但是從這一天以后，她創(chuàng)辦了一個叫“自由成長的孩子”博客，后來還出了一本書。她寫道，做父母的一代小時候自己一個人步行或乘車上學(xué)、被人善待或被人欺騙、搖搖晃晃地挨家挨戶去推銷餅干……可他們現(xiàn)在卻不允許自己的孩子做同樣的事?！拔覀儼炎约旱暮⒆討T得弱不禁風(fēng)?！彼J(rèn)同汽車安全帶和自行車頭盔這樣的理性防護(hù)工具，但是有些做法讓她覺得很荒唐，比如有人建議家長們在每天孩子出門之前給他們照張相，萬一被綁架了，警方能有一張孩子的最新照片，看清楚他們穿的什么衣服；一旦孩子安全回來了，家長就可以刪掉照片，下個早晨繼續(xù)拍。

這個建議在那些聽說小女孩走丟的家長看是個好辦法。但是太多家長都計算錯了。斯坎納茲說，從統(tǒng)計學(xué)上講，沒給孩子接種疫苗而讓孩子受到H1N1流感威脅的父母，其實(shí)是更疏忽大意的。換句話說，從來沒有報道說有哪個孩子被陌生人的萬圣節(jié)糖果毒死，而且兒童被陌生人綁架和殺害的可能性只有一百五十萬分之一。如果有家長問：“你怎么能讓他一個人去商場？”她建議的回答是：“那你怎么能讓他去親戚家？”(受過性騷擾的孩子有80%是朋友和親戚的受害者)或者“你怎么能讓他坐在你車?yán)?？?2008年超過43萬個孩子在機(jī)動車事故中受傷)

“我并不是說不應(yīng)該對生活中可能發(fā)生的危險做好預(yù)防，但是有好運(yùn)，就有厄運(yùn)，你掌控不了，沒有100%安全的世界?！?/p>

恐懼就像真菌，暗中侵蝕了父母原本安寧的身心。如果說擔(dān)心孩子身體受傷還算理性的話，那擔(dān)心孩子失敗就太多慮了。既然知道未來孩子在殘酷的全球化競爭中摸爬滾打是難免的，為了這種恐懼而給幼兒園的孩子布置家庭作業(yè)、組織三年級的學(xué)生進(jìn)行雙語競賽、進(jìn)大學(xué)之后還給孩子設(shè)鬧鐘……又有什么用呢？

“直升機(jī)”的撤退

很多教育學(xué)家都在尋找各種讓“直升機(jī)父母”撤退的辦法。其中一個辦法是，家長們要在暗中使勁，不要越過自己的職能范圍。

每個老師都會跟學(xué)生家長說，學(xué)生們需要失敗來樹立信心?？墒?，老師發(fā)現(xiàn)，很多家長會給孩子代做作業(yè)、畫畫、寫實(shí)驗(yàn)報告，然后為了把孩子送進(jìn)好點(diǎn)的班級，像個政客一樣發(fā)表長篇大論?？八_斯州Belinder小學(xué)的校長卡倫伏契爾制定了一項(xiàng)“非營救”制度，可是她每天都會在學(xué)校里發(fā)現(xiàn)學(xué)生父母落下的便當(dāng)盒和筆記本。甚至有一天，一個母親急匆匆地拿著一串項(xiàng)鏈跑到學(xué)校，為了讓她女兒穿著更得體。“我很幸運(yùn)，和聰明的父母打交道，卻看見很多聰明的父母做出蠢事來。這就像病毒。父母們知道自己不該如此，可他們卻控制不住?！?/p>

教育學(xué)家認(rèn)為，做小學(xué)生的“直升機(jī)父母”是可以理解的，但如果一直持續(xù)到初中和高中就不好了。有些高中老師提到“秘密戰(zhàn)士父母”，即那些不總是盤旋在孩子頭頂，但總是在關(guān)鍵時刻出現(xiàn)的父母，比如音樂劇角色分配和決定足球比賽的首發(fā)陣容時。高三是黎明前的黑暗，對于很多家長來說，大學(xué)準(zhǔn)入資格是檢驗(yàn)他們教育成功與否的一張成績單。而在很多大學(xué)里，專門設(shè)有家長項(xiàng)目主管，他的職責(zé)是定期召集一定區(qū)域的父母和教師見面。某大學(xué)官方網(wǎng)站上給出的五個建議是：參觀(但不要太頻繁)、交流(也不要太頻繁)、別(過于)擔(dān)心、期待變化、相信他們。

在治療“直升機(jī)父母”的辦法里，最有力的武器是井噴般出現(xiàn)的父母網(wǎng)站，父母們可以在上面吐露心聲、承認(rèn)錯誤、明白降低對孩子的期待并不意味著放松對孩子的教育。一位母親在網(wǎng)站留言說：“我認(rèn)輸了，真想放棄她。可這不是注冊的目的啊?！?/p>

但是力求革新的教育學(xué)家對于過多的教育建議并不看好。父母們學(xué)到的教育方法太多了，而這場新變革的目的是允許家長們有不同的教育方法，或者至少不盲從?？柡罩Z說：“有人相信，一定有一種秘密的教育方程式，如果我們多看書、多花錢、夠刻苦就能找到，一切問題就能迎刃而解。你能想象更多可能發(fā)生的兇險嗎？每個孩子都不同，每個家庭都不同，父母們要能不被媒體和其他父母的紛繁意見影響，找到最適合自己家庭的教育方程式?！?/p>

最后，家長們必須謙虛。我們可以忙亂，可以煩躁，可以逃避，但是最終，我們注重的事情可能并不那么重要。教育學(xué)家針對5年級的學(xué)生做過調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，孩子們通過閱讀得到的收獲，和通過看電視得到的收獲基本上沒什么區(qū)別，他們在《今日美國報》上發(fā)表文章：“經(jīng)常逛博物館看起來并不比逛小賣部的收獲多多少……等父母們拿起教育指導(dǎo)書看的時候，已經(jīng)太晚了。很多東西早就已經(jīng)形成——父母的教育程度、父母是否離異、父母婚后多久有的孩子，這才是對孩子影響最大的。”

如果你能接受以上令人慚愧的事實(shí)，那么理解D.H。勞倫斯在1918年講的一句話就容易多了?！叭绾伍_始教育子女。第一原則是：不要管他。第二原則是：不要管他。第三原則是：不要管他。這就是一個完整的開始?！?/p>

他當(dāng)然說起來容易。

因?yàn)樗麤]有孩子。

2020您是否站在孩子這邊？

當(dāng)父母的看到這個標(biāo)題，可能會想，我辛辛苦苦的養(yǎng)育孩子，教育孩子，一切為了孩子，難道不是站在他這一邊嗎？難道孩子是我的死對頭嗎？家長們請別急，請你對照以下的問題，先看看你的態(tài)度——

當(dāng)孩子考試沒考好，那不理想的分?jǐn)?shù)刺痛你的神經(jīng)的時候，此時的你如果控制不了自己的憤怒而暴跳如雷，不分青紅皂白劈頭蓋臉地打罵孩子，或者讓失望與傷心占據(jù)你的心靈；當(dāng)孩子調(diào)皮搗蛋，偶爾來點(diǎn)惡作劇，做一些想引起你注意的卻又令你傷神的動作，此時的你如果橫看豎看不順眼，想法制止呵斥實(shí)在不行就痛打一頓；

當(dāng)孩子的老師告訴你，你的孩子上課不專心，注意力不集中，小動作不斷，此時的你如果想拿出家法來“修理”孩子；如果孩子想和你說一件在他看來是大事而你看來是小事的事，此時的你如果為了忙完手中的活而沒有耐心聽他講完就不耐煩地打斷他，如此等等，我要說，這樣的你沒有站在孩子這一邊！

因?yàn)椋绻阏驹诤⒆舆@一邊，你就會使自己冷靜下來，想想孩子為什么沒有考好，會去幫孩子分析不理想成績背后的原因，并以鼓勵的語言告訴他：沒關(guān)系，爸爸小時候也有考不好的時候，還有機(jī)會去爭取更好的成績；

如果你站在孩子這一邊，你就會理解，其實(shí)調(diào)皮搗蛋是孩子的天性，他惹我生氣肯定有原因，也許平時工作太忙忽略了他，他的心理需求得不到滿足；

如果你站在孩子這一邊，你就會知道，其實(shí)老師說的孩子在校的不良表現(xiàn)就算是對的，但又怎么樣？

理解孩子是父母的權(quán)利，是父母給予孩子真正的愛，如果老師不理解，做家長的再不理解，豈不是給孩子雪上加霜嗎？

如果你站在孩子這一邊，你就會明白，孩子需要有人傾聽，需要有人理解，需要有人走近他的內(nèi)心世界，這正是家長打開親子之間良好的溝通渠道的機(jī)會。

所以，當(dāng)你站在孩子這一邊，你會發(fā)現(xiàn)，孩子的世界其實(shí)很精彩，有花鳥蟲鳴、小橋流水般的心靈花園等待你來和他一起做心靈的散步；當(dāng)你站在孩子這一邊，你會發(fā)現(xiàn)，孩子其實(shí)很可愛，在你的眼中越看越美麗，處處閃耀著優(yōu)點(diǎn)的光芒和智慧的亮點(diǎn)；當(dāng)你站在孩子這一邊，蹲下來傾聽孩子，感受孩子世界里的一草一木，你會發(fā)現(xiàn)，孩子是多么快樂，而自己又從孩子身上收獲了快樂；當(dāng)你站在孩子這一邊，用理解的眼神，寬容的態(tài)度，平等的思想，民主的方式，尊重的心理，平和的心態(tài)去對待他，；回報你的，也將是一個人格健全，心靈健康，積極向上，樂觀活潑的孩子。

世界給予父母的，是孩子這個貴重的禮物，孩子展現(xiàn)給父母的，是原本就有的美麗。不要讓這美麗在父母的手中逐漸黯淡，而是要保持他永遠(yuǎn)晶亮的色澤，開掘他的心靈的金礦。

這就是你拼不過學(xué)霸的真正原因！

拼不過學(xué)霸，飛不贏笨鳥......你拿什么實(shí)現(xiàn)夢想？

一、你根本沒有目標(biāo)

沒有目標(biāo)就像沒有方向一樣，你根本不知道該朝哪個方向去努力。如果你想語文成績好，你會努力用心的學(xué)語文，多看書，多看報，上課認(rèn)真聽，下課認(rèn)真寫作業(yè)，這就是目標(biāo)給予的方向與動力。一旦有了目標(biāo)，你才會知道該朝哪里努力。你沒有基本的目標(biāo)，所以，你拼不過學(xué)霸。

二、你沒有學(xué)習(xí)的心

要想成功，一定要有強(qiáng)烈的欲望去做一件事。然而，作為學(xué)渣，你總是在空想，想著天上掉餡餅的好事，浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的時間，結(jié)果就是，浪費(fèi)的時間比學(xué)霸多，考出來的分?jǐn)?shù)比學(xué)霸低，考初中的籌碼比學(xué)霸少。你不想學(xué)習(xí)，你只想成功，所以，你拼不過學(xué)霸。

三、你沒有決心

六年級的學(xué)習(xí)任務(wù)本來就很重，如果沒有學(xué)習(xí)的決心，很容易被繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓倒，時間久了就再也無法翻身，因?yàn)闀r間不夠了。小學(xué)有六年，你需要積累的知識也有六年，你一二年級用來適應(yīng)小學(xué)生活，三四五年級用來習(xí)慣使用思維，六年級才開始下決心，你說是不是比學(xué)霸少了整整五年的學(xué)習(xí)時間？學(xué)霸之所以次次考第一，不是平時比你多認(rèn)真聽課、課下比你認(rèn)真完成作業(yè)就可以做到的，而是他們從很早就開始下定決心努力了。所以，你拼不過學(xué)霸。

四、你沒有堅(jiān)持下來

如果說，你很早就開始下定決心來努力，發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，并且你也努力做了。但是為什么還是成績差呢？因?yàn)槟銢]有堅(jiān)持，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，想起來要學(xué)習(xí)時，學(xué)霸早已經(jīng)超越了你一大截。所以，你拼不過學(xué)霸。

五、你沒有看到爸媽的期望

每個父母都望子成龍，望女成鳳，他們在物質(zhì)上為你付出的是學(xué)費(fèi)、衣食住行、學(xué)習(xí)用品、各種吃喝玩樂的費(fèi)用，而你卻把這些當(dāng)做理所當(dāng)然。他們在精神上為你付出的是諄諄教導(dǎo)、苦口婆心、不斷的叮囑，雖然有時候由于你的不爭氣會變成一頓教訓(xùn)，由于你的沒心沒肺會變成嘮叨，但你從沒有感激過他們的教育與支持。父母不是為了讓你跟別人家的孩子比來爭面子，而是想讓你在未來沒有父母支持時可以獨(dú)當(dāng)一面，可以生活的更好。你沒有看到他們的付出和眼中的期望，所以，你拼不過學(xué)霸。

六、你沒有看到別人的努力

學(xué)霸為什么可以次次考出數(shù)一數(shù)二的成績，因?yàn)樗麄兣?，不止你看到的那些努力。在你看不到的地方，他們在課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、整理錯題、背單詞、做練習(xí)、讀書看報、思考……而在他們做這些事情的時候，你在看電視、上網(wǎng)、打游戲、玩手機(jī)……所以，你拼不過學(xué)霸。

你的兒子不夠“野”，可能是你沒做好這幾點(diǎn)

為什么現(xiàn)在的男孩不夠野呢？除了社會環(huán)境、時代變遷等無法改變的因素之外，更多的還是跟父母的教養(yǎng)方式密切相關(guān)。如果你希望自己的兒子長大后成為一個能夠頂天立地的大男人，那就多花時間陪兒子做好下面這6件事吧！

一、陪孩子玩刺激性游戲，培養(yǎng)男孩的冒險精神

德國著名教育家福祿貝爾認(rèn)為：“游戲就是兒童成長的全過程”。幼兒階段的孩子，主要任務(wù)就是玩耍和游戲。其實(shí)，玩耍也是一種學(xué)習(xí)和成長。游戲環(huán)境對孩子的刺激作用很重要，幼兒的學(xué)習(xí)也離不開具體形象的實(shí)物或者圖片。因此，借助于自然環(huán)境與室內(nèi)環(huán)境進(jìn)行適宜的游戲或活動就會收到很好的效果。

瑞士著名的兒童發(fā)展心理學(xué)家皮亞杰通過多年的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童的游戲要經(jīng)歷三個階段：練習(xí)性游戲，象征性游戲，規(guī)則性游戲。

練習(xí)性游戲，在孩子出生后的兩年內(nèi)出現(xiàn)，這類游戲的主要特點(diǎn)是對各種動作的重復(fù)再現(xiàn)。比如：一次次地把剛壘高的積木推倒重來，一遍遍地推著小車來回走，樂此不疲。

象征性游戲，即模仿游戲，出現(xiàn)在幼兒園時期或者說學(xué)前階段，所獲得的最主要的認(rèn)知發(fā)展能力就是學(xué)會使用不同的象征。兒童常常模仿成人的活動，如“過家家”、“小醫(yī)生”、“小警察”等，裝扮成想象中的角色。

規(guī)則性游戲，從孩子六七歲開始出現(xiàn)，代表規(guī)則意識的萌芽。隨著孩子年齡的增長，孩子已經(jīng)學(xué)會選擇玩伴，變化玩的方式，選擇玩的時間，改變玩的空間和環(huán)境，約定協(xié)商玩的方法等。

除了鼓勵孩子跟同伴玩耍和游戲以外，父母同樣需要成為孩子的玩伴。經(jīng)常陪男孩玩一些刺激性的游戲，既可以培養(yǎng)他們的冒險精神，也可以釋放他們的高活動力。

跟媽媽相比，陪孩子一起玩刺激性游戲是爸爸的天然優(yōu)勢。喜歡冒險和刺激是男人的天性，而要培養(yǎng)男孩的冒險精神，爸爸則是他們的最佳玩伴。

很多時候，爸爸之所以不愿意陪孩子玩這些游戲，并不是不愿對孩子用心，其實(shí)是因?yàn)樗麄兏揪筒恢廊绾闻愫⒆油妗?/p>

那么，爸爸可以陪孩子玩哪些刺激性游戲呢？

1、對于3歲以內(nèi)的孩子：可以經(jīng)常跟孩子玩“舉高高”（把孩子舉過頭頂）、“坐飛機(jī)”（雙手抱著孩子轉(zhuǎn)圈）、“扔床上”（把孩子從床尾扔到床頭）等游戲，可以讓孩子體驗(yàn)到一定的恐懼和害怕，但又在可以接受的心理限度內(nèi)。

2、對于3到6歲的孩子：可以經(jīng)常陪孩子到公園或游樂場去體驗(yàn)?zāi)艹惺艿拇碳ろ?xiàng)目，比如海盜船、碰碰車、高空纜車、蕩秋千等等。

3、對于6歲以上的孩子：可以根據(jù)孩子的不同年齡階段選擇不同的刺激性游樂項(xiàng)目，比如陪孩子坐過山車、跟孩子一起摔跤、同孩子一道去滑雪等等。

除了以上列舉的這些刺激性游戲，我們還可以結(jié)合孩子的興趣和特點(diǎn)，選擇適合自己孩子的更多刺激性游戲或活動，甚至完全可以自己設(shè)計類似的刺激性游戲和玩具。

二、為孩子創(chuàng)造探索機(jī)會，滿足男孩好動和好奇的天性

很多男孩父母可能都經(jīng)歷過這些“慘不忍睹”的場景：剛換的漂亮燈具，被孩子的皮球砸壞；剛買的骨瓷餐具，被孩子不小心摔碎；剛裝修的墻壁，被孩子當(dāng)作白板進(jìn)行涂鴉；卷筒紙一溜煙成了孩子身上的“飄帶”，飄得滿地都是；茶幾上擺的東西，被孩子當(dāng)成玩具進(jìn)行糟蹋，比如煙灰缸、報紙、剪刀、水杯……

其實(shí)，好動和好奇是每一個孩子的天性，尤其是男孩，幼兒階段更是如此。因?yàn)楹闷?，孩子就喜歡嘗試、喜歡探索，甚至是喜歡搞破壞。大人認(rèn)為不能碰的東西，孩子偏偏要去摸；大人認(rèn)為不能干的事情，孩子偏偏要去做；大人認(rèn)為很無聊的東西，孩子偏偏覺得很有趣。

而每一次嘗試，可能就是一次探索；每一次探索，也可能就是一次成長。因此，我們要盡可能多地為男孩創(chuàng)造探索世界的機(jī)會，滿足他們的好奇心和探究欲，讓他們在一次又一次的探索中逐漸成長。

那么，我們?nèi)绾螢橛變弘A段的孩子創(chuàng)設(shè)更好的探索環(huán)境、創(chuàng)造更多的探索機(jī)會呢？

1、為孩子創(chuàng)設(shè)一個獨(dú)立的探索空間，比如專門的兒童房、客廳或臥室的一個角落等；

2、購買一定數(shù)量的、適合不同階段和性別孩子的玩具，尤其是那些可以組裝或拆卸的玩具，比如樂高積木、玩具槍等；

3、多準(zhǔn)備一些可供孩子做手工的材料，比如塑料剪刀、貼貼紙、兒童折紙、廢舊物品等；

4、鼓勵孩子多嘗試沒有做過的事情，多接觸新鮮的事物，激發(fā)孩子多方面的興趣；

5、允許孩子犯錯誤或搞破壞，盡可能滿足孩子的好奇心和探究欲；

6、經(jīng)常陪孩子一起玩耍和游戲，引導(dǎo)孩子自主進(jìn)行探索和成長。

三、鼓勵戶外活動，回歸男孩的野性

作為高等動物的人類，雖然是被數(shù)千年來積累的社會文明所馴化的社會人，但同時仍然保留了部分動物的野性。對于幼兒階段的男孩來說，這種野性尤為明顯。男孩天生就是一個行動派，從小就喜歡用身體“思考”，如果到了一個開放的空間，他就喜歡奔跑、攀爬，以此來體驗(yàn)自己的力量和“野性”，同時鍛煉自己的平衡性。

不過，大部分學(xué)齡前的孩子都還沒有達(dá)到可以參加有組織的運(yùn)動項(xiàng)目的階段，跟小伙伴們一起在戶外活動、瘋跑和游戲，對他們來說就已經(jīng)足夠了。因?yàn)檫@個階段的孩子大都還無法專注地進(jìn)行運(yùn)動訓(xùn)練，也不能很好地接受挫折和失敗，這些恰恰是正規(guī)運(yùn)動訓(xùn)練的重要前提。

這個階段，經(jīng)常帶孩子到戶外活動，鼓勵孩子與同齡小伙伴一起“瘋玩”，同樣可以讓孩子回歸野性、展示力量、釋放活力。這一點(diǎn)對于男孩的成長來說，更為重要。

除了鼓勵孩子跟小朋友一起活動外，父母也要經(jīng)常陪孩子參加戶外活動，可以從以下幾個方面入手：

1、經(jīng)常帶孩子一起散步，一次達(dá)到半小時至一小時；

2、周末和節(jié)假日，經(jīng)常帶孩子到公園、植物園、動物園去玩；

3、每年安排幾次到周邊旅游景點(diǎn)或國內(nèi)外著名景區(qū)旅行，以自然景區(qū)為主；

4、根據(jù)季節(jié)的不同，帶孩子采采花、捉捉蟲、種種樹。

除此以外，當(dāng)然還有很多活動，可以根據(jù)自己孩子的情況進(jìn)行選擇。

四、鼓勵體育運(yùn)動，釋放男孩的高活動力

腦科學(xué)已有研究表明，大腦很多部位的發(fā)育都跟身體很多部位的運(yùn)動相關(guān)，這里所說的運(yùn)動涵義很廣，既包括手腳等肢體運(yùn)動，也包括嘴和面部等肌肉運(yùn)動。心理學(xué)也有研究指出，運(yùn)動不但有利于生理的發(fā)育，還有利于智力的發(fā)育。

對于學(xué)齡期的男孩來說，經(jīng)常參加體育運(yùn)動有一個更重要的目的，那就是通過高強(qiáng)度的運(yùn)動來充分釋放自身的高活動力。如果男孩的精力和活力沒有通過其他途徑得到消耗，那么就很有可能在正式的課堂上通過故意調(diào)皮搗蛋或者其他方式來得到釋放。因此，我們也就不難理解為什么很多男孩上課時總是坐不住，跟同伴玩耍時老是動手動腳。

然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們卻經(jīng)?？吹竭@樣的新聞報道，很多學(xué)校害怕學(xué)生在學(xué)校出事，體育課紛紛取消長跑項(xiàng)目或者危險項(xiàng)目，更有甚者，還不允許中小學(xué)生課間休息時到外面嬉笑打鬧、只能上完廁所就直接回教室。當(dāng)然，除了學(xué)校因擔(dān)心安全問題紛紛取消部分體育項(xiàng)目之外，還有一個重要原因是，體育課不是最主要的應(yīng)試科目，能少上則少上，以免占用孩子過多課余時間。

除了學(xué)校以外，部分家長對體育課的認(rèn)識誤區(qū)、對體育運(yùn)動的極不重視，也在一定程度上阻礙了孩子身體素質(zhì)的提升，更阻礙了男孩高活動力的釋放。

作為家長，雖然無力改變學(xué)校這種過度保護(hù)孩子的做法，但是我們卻可以改變自己的觀念，多鼓勵自己家的孩子，尤其是男孩，經(jīng)常參加一些強(qiáng)度比較高、活動量比較大的體育運(yùn)動，比如各種球類運(yùn)動、游泳、跑步、跳高、跳遠(yuǎn)等等。

當(dāng)然，鼓勵孩子參加體育運(yùn)動和鍛煉，并不一定非得到正規(guī)的運(yùn)動場館才能進(jìn)行，更多的運(yùn)動其實(shí)完全可以融入日常生活之中，比如滑滑梯、輪滑、跳繩、跑步、騎自行車、爬山等等。

要做到鼓勵孩子的體育運(yùn)動，家長的教養(yǎng)觀念也需要轉(zhuǎn)變。健康的身體，絕不是保護(hù)出來的。如果我們對孩子過度呵護(hù)，他們就會失去很多運(yùn)動和成長的機(jī)會。如果我們不讓孩子上躥下跳，那么，他們就無法學(xué)會保護(hù)自己的身體不受傷；如果我們不讓孩子經(jīng)歷風(fēng)雨，那么，他們就無法經(jīng)受疾風(fēng)驟雨的洗禮；如果我們不讓孩子度過寒冬，那么，他們就無法感知冰天雪地的滋味。

中國的家長特別重視小孩子的穿衣問題，寧愿讓孩子發(fā)燒，也不愿孩子挨凍。特別是冬天，我們總喜歡把孩子裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，也不讓孩子到戶外活動。豈不知，這樣做，大多數(shù)時候反倒容易引起小孩生病。然而，日本的小孩，大冬天穿短裙在戶外行走的，比比皆是，正因?yàn)闆]有得到過度保護(hù)，他們的身體反而比我們的小孩強(qiáng)健。

五、陪孩子一起旅行，磨煉男孩的意志力

培根曾說：“旅行對于年長的人來說，只不過是一次經(jīng)歷，而對于年少的孩子來說卻是最好的教育?！碑?dāng)我家大寶出生后，我就一直在思考，旅行對孩子來說究竟意味著什么，會不會蘊(yùn)藏著教育的意義。很多人告訴我，如果孩子太小，帶孩子一起旅行是沒有意義的，因?yàn)楹⒆舆€記不住這么多的美景，搞不懂那些古跡承載的歷史，更無法領(lǐng)略大自然的神奇。

但是，我一直認(rèn)為，當(dāng)孩子已經(jīng)學(xué)會走路時，父母就可以帶著孩子一起外出旅行。目的并不是為了讓孩子去記住多少名勝古跡，也不是為了去學(xué)習(xí)多少歷史知識，只是讓孩子去放松地貼近大自然，去感受大自然的鬼斧神工，去呼吸大自然的新鮮空氣。

其實(shí)，一次旅行，就是一次體驗(yàn)，甚至是一次刻骨銘心的經(jīng)歷。當(dāng)然，也是一次絕好的成長機(jī)會。美的教育、責(zé)任的教育、文化的熏陶、自理能力的提升、獨(dú)立意識的培養(yǎng)、適應(yīng)能力的提升、意志力的磨煉等等，全都可以融入其中，潛移默化。更重要的是，跟簡單的說教和強(qiáng)制的灌輸相比，孩子是在愉悅的心境中感受到的教育，其效果將會更持久。

對于男孩來說，徒步旅行、爬山、露營等活動，是磨煉自己意志力的最佳時機(jī)。如果覺得兒子過度脆弱，一點(diǎn)點(diǎn)小事就會意志消沉，而且缺乏韌性的話，那么就應(yīng)該讓兒子多多鍛煉。鍛煉并非是要讓他接受苦難，或者讓他悲傷。而是要讓他超越自己，戰(zhàn)勝自己的極限。

徒步也好，爬山也好，和父母一起行走的時候，兒子在不知不覺中會散發(fā)出力量。在這個過程中，兒子的內(nèi)心也會變得強(qiáng)大。行走對兒子來說是培養(yǎng)他內(nèi)心力量的最好手段。通過這種方式培養(yǎng)起來的兒子，將來無論遇到什么困難都會勇于戰(zhàn)勝它。

曾看到一位男孩在一次徒步旅行后這樣寫道：“在徒步旅行中培養(yǎng)了我的忍耐力和韌性，也許這次鍛煉在以后的學(xué)習(xí)過程中會有一定的作用。特別是在解數(shù)學(xué)題的時候，以前遇到不會的題目會馬上放棄，現(xiàn)在學(xué)會了不看答案，自己努力把題解出來。”

六、幫助孩子打造朋友圈，提升男孩的社會交往能力

同伴交往中，不可避免地會發(fā)生或大或小的沖突。而學(xué)會如何解決這些沖突，也是孩子成長過程中的一門必修課。

當(dāng)孩子之間發(fā)生一些不危及到人身安全的爭吵、搶東西、打人等小沖突時，父母首先不應(yīng)該成為“裁判員”，隨時打斷并立即評價孩子的行為，更不應(yīng)該成為“運(yùn)動員”，親自上陣幫自己的孩子以牙還牙。我們最應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)囊粋€角色還是“教練員”，即使心急如焚，也不能沖進(jìn)“球場”，頂多也只是在場外進(jìn)行指導(dǎo)。

當(dāng)然，這必須假定一個前提，那就是家長給孩子創(chuàng)造了足夠多的同伴交往機(jī)會。而現(xiàn)在的家庭結(jié)構(gòu)，跟過去相比發(fā)生了很大的變化，一是少子化，獨(dú)生子女家庭居多；二是小型化，三口之家居多。因此，孩子們的交友范圍大大減少，這就需要助孩子打造他的朋友圈。

1、選擇一個配套設(shè)施完善的居住社區(qū)

如今很多大城市里的孩子之所以從小缺少玩伴，一個重要原因就是現(xiàn)在的鄰里關(guān)系遠(yuǎn)不如以前，基本上都是老死不相往來。當(dāng)作為鄰居的大人之間都互不交往的時候，即使住在隔壁家的孩子也很難成為自家孩子的玩伴。如果父母選擇居住在一個有自己的公園、兒童游樂場、步行街、運(yùn)動場等大型公共設(shè)施的社區(qū)，孩子就有充足的機(jī)會接觸到更多的同伴。

2、選擇一所寓教于樂為主的幼兒園

幼兒園是孩子邁入的第一個小“江湖”，上幼兒園的一項(xiàng)重要任務(wù)就是學(xué)會交往。而這樣的同伴交往機(jī)會主要發(fā)生在各種玩耍、游戲和活動的過程中，并非一本正經(jīng)的課堂教學(xué)中。如果父母為孩子選擇的幼兒園以寓教于樂為主，重視戶外活動、區(qū)角活動，并有自己的某一項(xiàng)或幾項(xiàng)特色，比如運(yùn)動、科技、閱讀等，那么孩子之間就會有更多的合作和分享的機(jī)會，當(dāng)然也可能產(chǎn)生更多的沖突和摩擦。而這些都是孩子學(xué)會交往必不可少的要素。幼兒園里相處得很愉快的同學(xué)也就很容易成為孩子的好朋友。

3、經(jīng)常參加各種各樣的親子活動

在如今的大城市里，適合不同年齡段孩子參加的親子活動可謂應(yīng)有盡有，比如閱讀、畫畫、陶藝、手工、合唱、跳舞、鋼琴、游泳等。同時，也有名目繁多、各具特色的興趣班。此外，還有一些面向家長和孩子的公益講座，當(dāng)家長聽講座的時候，孩子們就可以一起玩耍。記得在我給家長的一次講座中，正當(dāng)一位媽媽向我提問自己的孩子內(nèi)向、不愿與人交往時，沒想到她的孩子卻已經(jīng)跟一個小朋友玩得火熱了。如果父母經(jīng)常帶孩子參加各種各樣的親子活動，他們就能接觸到越來越多的小伙伴，并且在不同的活動中，同伴交往的體驗(yàn)也不一樣。

4、每年組織幾次大型家庭聚會

親戚和朋友不一定住得很近，互相之間的關(guān)系卻比較親近。一年到頭見面的次數(shù)不多，但無論大人還是孩子，一旦相見就會倍感親切。只要興趣比較相近，孩子之間很快就會成為朋友。父母可以多帶孩子跟同學(xué)或朋友家的孩子一起玩。每年組織幾次同學(xué)或朋友之間的家庭聚會，讓孩子們能夠多呆在一起，稍微彌補(bǔ)獨(dú)生子女家庭的缺憾。