循序漸進(jìn)改掉女兒晚上開燈的問題

可是在2013年的9月份，我?guī)е鴛x去姥姥家小住，可能是換了環(huán)境，也可能是長大了懂事了，她睡覺非得要開燈，關(guān)燈的話就大哭。我一看就開燈睡吧，可能過幾天就好了?？墒窃诶牙鸭易×税雮€(gè)月，一直是開燈睡，等她睡著我再關(guān)燈，而且半夜醒來只要沒開燈就大鬧，要知道她以前可是一覺睡到天亮的。

回家之后每晚仍然開燈睡覺，半夜醒來只有把燈打開才繼續(xù)睡，一關(guān)就醒。她這樣鬧騰已經(jīng)嚴(yán)重影響了大人和她的睡眠休息，而且有的時(shí)候開著燈睡我們也睡著了，這樣就一直開著，浪費(fèi)不說，對身體發(fā)育智力發(fā)育都不好，所以從那時(shí)我決定要改掉她這個(gè)習(xí)慣。

對于孩子來說，改掉一個(gè)壞習(xí)慣不能著急，要循序漸進(jìn)，從開燈睡到現(xiàn)在關(guān)燈一覺到天亮，我用了三四個(gè)月的時(shí)間。

首先，關(guān)掉大燈。某一天的晚上，再宣布睡覺之后，我開始“大哭”，躺床上“打滾”，說大燈照的我好難受，我睡不著，xx爸“束手無策”的看著，問xx怎么辦，xx說，爸爸，你把燈關(guān)上吧，開臺燈。就這樣大燈關(guān)掉了。

然后我買了一盞聲控小夜燈，每天開著臺燈等xx睡著后，我就把小夜燈打開，半夜xx一喊“開燈”，小夜燈就亮了，能持續(xù)兩分鐘，xx睡著后，小夜燈又暗了。這樣又持續(xù)了一段時(shí)間，慢慢的，她半夜就不再醒了。

接下來就是關(guān)燈睡覺，那段時(shí)間我天天說眼睛疼，睡不著，然后拿著眼藥涂啊涂，xx懂事的問，媽媽，你眼睛疼啊，我說是啊，燈照的我眼睛疼，于是xx非常懂事的說，那把臺燈關(guān)了吧，開小蘑菇燈，小蘑菇燈就是小夜燈，光線很微弱，轉(zhuǎn)變模式就能長時(shí)間亮著。我的“陰謀”得逞了，現(xiàn)在又順利的關(guān)了臺燈，只開一盞小夜燈了。等她睡著之后，就把小夜燈轉(zhuǎn)變成聲控模式，但她基本上不再醒了，能安睡一整夜，對孩子大人都好。

現(xiàn)在說起來感覺挺輕松，可是真正實(shí)施起來真的很不容易，從開著大燈睡，到現(xiàn)在完全關(guān)燈用了三個(gè)多月的時(shí)間，對于孩子來說，要改變一個(gè)習(xí)慣并不容易，有的時(shí)候需要極大的耐心，循序漸進(jìn)的來，不要著急，在用一點(diǎn)兒小技巧小“陰謀”，一定能改掉壞習(xí)慣的。

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循序漸近培養(yǎng)孩子獨(dú)立性

循序漸近培養(yǎng)孩子獨(dú)立性

培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的原則

培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力是一項(xiàng)長期、繁瑣、細(xì)致的工作，進(jìn)行這項(xiàng)工作，家長應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

一，要有耐心，不厭其煩。例如，教孩子自己穿鞋、系扣子、家長要先教給孩子正確的方法，耐心觀察，還要及時(shí)地鼓勵(lì)，耐心地幫助。這比家長親自替孩子穿鞋、系扣子自然要麻煩些，又費(fèi)時(shí)間，但是要知道孩子的獨(dú)立生活能力就是從一件件生活小事中培養(yǎng)起來的。

二，要遵循由簡到繁、循序漸進(jìn)的原則。例如，在培養(yǎng)孩子獨(dú)立吃喝方面，1歲時(shí)教孩子用小勺吃飯，到1歲半左右，就要教孩子左手扶碗，右手拿勺自己獨(dú)立吃飯，還要教他用雙手拿著茶杯喝水，飯后用餐巾擦嘴。到兩歲半，孩子就能順利地干凈利落地吃完一頓飯。

三，可以通過游戲來調(diào)動孩子的積極性。例如，教三四歲的孩子自己洗臉，可以采用游戲的口吻：“今天媽媽和小明比賽，看看誰臉洗得又快又干凈?！比缓?，給孩子一塊毛巾，邊示范，邊講解洗臉、洗手的順序，孩子很有興趣地學(xué)習(xí)洗臉的動作。

四，要做到要求一致，持之以恒。不能把幼兒園要求孩子做的一些事情，回家后由家長替孩子做，或者父母要求孩子做的，奶奶卻來包辦，這都不利于孩子獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)。只有老師、家長協(xié)調(diào)一致，共同要求，反復(fù)強(qiáng)化，形成鞏固的條件聯(lián)系，才能使孩子早日形成獨(dú)立生活的能力。

五，對孩子曉之以理。家長應(yīng)該讓孩子知道，為了使家庭生活得更美好，使孩子生活得更舒適，爸爸媽媽除了每天上班以外，回到家還要做很多事情，父母是很辛苦的，孩子也應(yīng)參加力所能及的家務(wù)勞動，讓孩子感到自己是家庭集體的一個(gè)成員，他應(yīng)該為家庭做一些事情，這樣就能逐步形成勞動的習(xí)慣。培養(yǎng)孩子獨(dú)立性從日常小事開始

９個(gè)月學(xué)用杯子喝水

最佳時(shí)機(jī)：通常寶寶在９個(gè)月左右就能用杯子喝水了。這時(shí)寶寶會發(fā)出一些信號，如當(dāng)媽媽用玻璃杯喝水時(shí)寶寶會特別留意關(guān)注，或是他會做出咂舌頭的動作。

訓(xùn)練方法：先給寶寶一個(gè)塑料杯子，杯子里的水要少，以免嗆著寶寶；然后幫助他把杯口靠近嘴邊，將水緩緩倒入自己的嘴里。當(dāng)寶寶喝到水時(shí)，哪怕只喝到一點(diǎn)點(diǎn)，也要及時(shí)表揚(yáng)他。在幫助寶寶掌握喝水動作之后，再漸漸地增加杯子里的水量，或把清水換成其他飲品。

提示：早期讓寶寶自己用杯子喝水，可以鍛煉寶寶的認(rèn)知能力和手眼協(xié)調(diào)能力，對寶寶動作技能的發(fā)育是非常有益的。

２歲學(xué)用筷子

最佳時(shí)機(jī)：如果寶寶可以握住蠟筆，并能用足夠的力量在紙上畫畫時(shí)，意味著孩子的手指運(yùn)動技能已經(jīng)得到了充分發(fā)育，可以讓他嘗試用筷子和勺等餐具了。

訓(xùn)練方法：應(yīng)多給寶寶自己動手用筷子夾菜和用勺子喝湯的機(jī)會，父母可以坐在寶寶的身邊，讓他自己體會要領(lǐng)，可以先從用筷子夾起豆角這些容易夾的食物開始。一旦寶寶學(xué)會自己動手吃飯，他對食物的興趣就會越來越濃。

提示：由于此時(shí)寶寶的年齡還不到２歲，父母應(yīng)特別提防孩子被食物噎著的危險(xiǎn)。因?yàn)橹挥械搅耍矚q左右，寶寶才擁有一定的咀嚼能力。那些寶寶還不能咀嚼的食物，暫時(shí)不要讓他夾著吃。

3歲左右學(xué)穿脫衣服

最佳時(shí)機(jī)：3歲左右，寶寶就開始有了自主意識，他對穿衣服的興趣漸漸濃厚起來，會自己去拿衣服或褲子往身上套，有時(shí)還會試圖脫去所穿的衣服、鞋子等。這時(shí)父母可以不失時(shí)機(jī)地教會寶寶穿、脫衣服和鞋子了。

訓(xùn)練方法：為寶寶準(zhǔn)備一些容易穿、脫的衣服和鞋子，如系扣子相對簡單的上衣，帶有松緊帶的褲子和裙子，以及粘貼式的鞋子等，并且要非常耐心教寶寶穿、脫的簡單步驟。寶寶在嘗試穿衣時(shí)，父母要細(xì)心地觀察，及時(shí)為寶寶糾正動作。

提示：當(dāng)寶寶穿好時(shí)，父母一定不要忘記給予鼓勵(lì)，寶寶會因此很高興，覺得穿衣是件十分有趣快樂的事情。雖然這比父母親自給寶寶穿、脫衣服要麻煩些，但是寶寶的獨(dú)立能力就是從這一件件小事培養(yǎng)起來的。

４歲學(xué)會自己入廁

最佳時(shí)機(jī)：通常寶寶到了４歲左右，就會主動要求父母離開衛(wèi)生間，由自己來處理大小便問題。不過，這需要取決于家庭的生活習(xí)慣，同時(shí)和寶寶的成熟程度和個(gè)性也有一定關(guān)聯(lián)。

訓(xùn)練方法：寶寶剛開始自己解手時(shí)，父母可以把衛(wèi)生間的門微開，并告訴寶寶當(dāng)他便完后就通知父母。如果寶寶堅(jiān)持要把衛(wèi)生間的門關(guān)上，那就提醒寶寶為了安全不要把門鎖上。通常在寶寶上幼兒園前，父母可以幫他擦屁股，或檢查他的小屁屁是否擦干凈了。

改變孩子一生的四個(gè)問題

父母有慈愛的德行修養(yǎng)，子女便會善根福德的孝順。

孩子生長于批評中，便學(xué)會論斷人。

孩子生長于敵意中，便學(xué)會攻擊人。

孩子生長于恐懼中，便學(xué)會了焦慮。

孩子生長于無助中，便學(xué)會了抱憾。

孩子生長于荒唐中，便學(xué)會了羞愧。

孩子生長于嫉妒中，便學(xué)會了懷恨。

孩子生長于羞辱中，便形成罪惡感。

孩子生長于鼓勵(lì)中，便學(xué)會了自信。

孩子生長于包容中，便學(xué)會了忍耐。

孩子生長于贊美中，便學(xué)會了欣賞。

孩子生長于接納中，便學(xué)會了愛人。

孩子生長于肯定中，便學(xué)會了自重。

孩子生長于認(rèn)同中，便有確定目標(biāo)。

孩子生長于分享中，便學(xué)會了慷慨。

孩子生長于公平中，便學(xué)會了公義。

孩子生長于誠實(shí)中，便學(xué)會了真理。

孩子生長于安全中，便充滿了信心。

孩子生長于友愛中，便將樂于存活。

回歸正題：

這4個(gè)問題是：

01.學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？

02.今天你有什么好的表現(xiàn)？

03.今天有什么好收獲嗎？

04.有什么需要爸爸的幫助嗎？

看似簡單的問題背后其實(shí)蘊(yùn)涵著豐富的含義：

第一個(gè)問題：其實(shí)是在調(diào)查女兒的價(jià)值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的；

第二個(gè)問題：實(shí)際上是在激勵(lì)女兒，增加她的自信心；

第三個(gè)問題：是讓她回顧確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么；

第四個(gè)問題：則有兩層意思，一是我很關(guān)心你，二是學(xué)習(xí)是你自己的事。

就是這簡簡單單的4個(gè)問題，包含了很多關(guān)愛、關(guān)懷在里面，事實(shí)上也證明非常有效。

如果家長在孩子心中建立起絕對的信任：孩子相信家長無條件地愛著自己，相信家長所有批評、表揚(yáng)的出發(fā)點(diǎn)都是為了自己好；如果孩子在潛意識里對此達(dá)到完全相信，那么這種關(guān)系就是良性的，是相互關(guān)愛、相互支持、相互理解的穩(wěn)定關(guān)系。

在這種情況下，教育孩子便是最簡單的事情，用蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基的話說就是“伴隨孩子成長”。

但是，現(xiàn)實(shí)生活大部分人的親子關(guān)系是不穩(wěn)定的，或者說是扭曲的，孩子并不能真正信任家長。

誰家的父母都是愛自己子女的，但中國很多的家長錯(cuò)把愛的方式當(dāng)成了愛，其實(shí)是一種無形傷害！

比如給孩子最好的東西吃，最好的衣服穿，這只是一種愛的方式，并不是愛的本身。而家長們的愛也經(jīng)常是有條件的，比如會出現(xiàn)只要這次考試得了前三名，就帶你去哪里玩等等。

愛是一個(gè)生命喜歡另一個(gè)生命的感情，是一種平等的關(guān)系，是無條件的，是一種整體接納，是要讓對方能接收到的。要真正做一個(gè)好家長并不難，要教育好孩子一定要注意下面幾句話：

01.絕對禁止高壓、打罵孩子的做法，建立平等的關(guān)系。

02.真正地?zé)o條件愛孩子，給予孩子精神意義上的愛。

03.一定要尊重孩子的獨(dú)立人格。

04.用正面的方法教育孩子，時(shí)常對其鼓勵(lì)表揚(yáng)。

05.調(diào)整親子關(guān)系，這是最重要的一點(diǎn)。

06.要注重孩子品格和精神的培養(yǎng)，而非一味的追求分?jǐn)?shù)。

如果真正理解了以上的六句話，對孩子的教育便不難了。教育是三分教，七分等。

三分教，是指教誨要適量。說教過多只會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，適得其反。

七分等，是指父母要尊重孩子的天賦秉性、成長步調(diào)，對孩子要保有耐心，讓孩子去嘗試、去體驗(yàn)、去失敗、去成功。孩子的成長，需時(shí)日和世事的打磨，絕不可能一蹴而就。揠苗助長，只能得不償失。

如何改掉拖拉的習(xí)慣

生活中愛磨蹭的孩子不少，給自己和家長帶來不便，還耽誤和影響正常的學(xué)習(xí)、生活，如何糾正孩子這一不良習(xí)慣呢？

一、排除無關(guān)誘因，讓孩子專心做事

一個(gè)小女孩在上學(xué)前做事總是磨磨蹭蹭，原因是她做事注意力不集中，容易被無關(guān)的事物所吸引。比如，正在吃飯，窗前有只小鳥飛過，她就會放下飯碗去看個(gè)究竟；正在畫圖畫時(shí)，忽然聽到電視里的聲音，就會丟下畫了一半的畫，跑去看一眼電視，留下半拉子圖畫磨蹭著不肯馬上畫好，其他的事也雷同。所以，女兒做事往往“戰(zhàn)線”拉得很長，效果還不一定好。針對她這種壞習(xí)慣，家長就商量好，她做事時(shí)，盡量保持安靜的環(huán)境，排除與當(dāng)時(shí)事件無關(guān)的因素，使孩子能專心于她正在做的事情上，加快速度也保證質(zhì)量，慢慢就養(yǎng)成了利索的好習(xí)慣。

二、加強(qiáng)時(shí)間觀念，培養(yǎng)孩子把握時(shí)間的能力

孩子磨磨蹭蹭，與他們沒有時(shí)間觀念有關(guān)。一個(gè)家長的女兒就是俗話說的那種“老虎緊追到腳跟，還要回頭辨雌雄”的人，是個(gè)典型的沒有時(shí)間觀念的孩子。由于磨蹭，上學(xué)經(jīng)常遲到，被老師批評是家常便飯。對此，家長非?？鄲?，下決心幫她改正。首先，應(yīng)該幫她認(rèn)識磨蹭給她自己和父母都帶來不好的后果，她接受意見并表示愿意改正。接著，與孩子一起制定一個(gè)互相監(jiān)督的計(jì)劃，讓她監(jiān)督 媽媽 有沒有磨蹭現(xiàn)象，爸爸做裁判，記錄結(jié)果并及時(shí)報(bào)告。與父母一起制訂了生活日程表，記錄每天早晨穿衣、盥洗、吃飯等所用的時(shí)間，一段時(shí)間后看有沒有進(jìn)步，女孩開始為自己的進(jìn)步而高興，主動加快了自己的做事速度，時(shí)間觀念也加強(qiáng)了?，F(xiàn)在她會根據(jù)時(shí)間來調(diào)節(jié)做事速度，有了初步合理把握時(shí)間的能力，遲到的現(xiàn)象幾乎絕跡。

關(guān)于孩子上幼兒園的問題

關(guān)于孩子上幼兒園的問題

祺祺：3周零50天，情況就是不愛上幼兒園，也不能說是不愛上，對于每天上幼兒園是很積極的，早早起床，刷牙洗臉吃飯，吃完飯就要上幼兒園，通常時(shí)間尚早，不停的催，送到幼兒園了就開始哭鬧，不讓媽媽走，每次在家都是說的好好的，到學(xué)校就變卦，怎么哄都不行，在家是個(gè)活潑愛唱愛跳的寶寶，一到幼兒園就大變樣，看到她那委屈的樣子有時(shí)真是于心不忍啊！

針對我女兒祺祺在幼兒園的情況，我也查了不少的資料，好像這個(gè)還有點(diǎn)道理，先試試再說吧，希望對你們也有幫助！

對于一個(gè)問題，首先要學(xué)會分析，要從孩子的角度去分析。第一：你這個(gè)孩子上過一段時(shí)間的幼兒園，開始不喜歡的，后來還是上了，后來生病沒去，然后因?yàn)榻咏偶倭耍蜎]去。再后來，你們再讓他去，他哭啊，鬧啊，結(jié)果又沒去成；以后只要讓他上幼兒園，他就鬧。然后最后的結(jié)果還是因?yàn)樗[，沒去成。然后因?yàn)闆]去成，你們的力度加大了，更嚴(yán)厲了，然后他鬧得更兇了。呵呵，講到這里，或許你似乎可以知道是怎么回事了。接下來的事情，應(yīng)該是你越讓他去，他越來越鬧得厲害，然后你不得已，放棄讓他上幼兒園。

樓主解決問題的方式，也是很多家長解決問題的方式。這個(gè)時(shí)候，你開始懷疑是不是幼兒園的問題了，還是孩子性格的問題了，開始鄙視這個(gè)孩子了，開始抓狂了，開始罵他了，開始覺得孩子不可理喻了，然后孩子真的就是這樣了，而你開始覺得不可理喻的時(shí)候，可能爺爺奶奶又不干了，然后開始順著孩子，不上就不上了。呵呵，問題就這么發(fā)展下去。。。。

但是估計(jì)，你們從頭到尾，都沒想過一個(gè)問題，那就是你自己的問題。你可能會很氣憤，我有什么問題呢？我一切都是為了孩子，我為他都心力憔悴了，難道我這么做不對嗎？如果你覺得對，那么回答以下的幾個(gè)問題：

1、在他上幼兒園的時(shí)候，放學(xué)回家了，你有沒有問他在幼兒園有什么好玩的，并告訴你的孩子，幼兒園的老師經(jīng)?？洫?jiǎng)他呢？有沒有讓他講在幼兒園好玩的東西呢？還是你經(jīng)常問他在幼兒園有沒有不聽話，有沒有學(xué)到東西？

2、你每次是不都帶著一種高興的情感，送孩子去上幼兒園，并鼓勵(lì)他在幼兒園好好表現(xiàn)，他在幼兒園的每一個(gè)表現(xiàn)，你是否都給予相關(guān)的關(guān)注呢？

3、你是不經(jīng)常督促他完成幼兒園的任務(wù)？

4、當(dāng)孩子生病的時(shí)候，你有沒有講一些他在幼兒園好的表現(xiàn)，引起他上幼兒園的興趣，引起他對幼兒園的懷念？

5、你在他生病的時(shí)候，有沒有告訴他，幼兒園的老師和小朋友都很想他，希望他快點(diǎn)康復(fù)，早日回到學(xué)校？

6、你有沒有就你的孩子和幼兒園的老師進(jìn)行過交流？告訴他關(guān)于孩子的特點(diǎn)，以及你希望老師做哪些方面的配合？（比如，少給孩子一些作業(yè)，少給孩子一些任務(wù)。我的外甥女曾經(jīng)因?yàn)橛變簣@作業(yè)太多，晚上失眠，做夢都在寫作業(yè)，后來我妹妹就去找老師談了，說以后她的孩子不需要布置作業(yè)，老師也贊同了，然后我外甥女就成了全班一個(gè)不用做作業(yè)的人，在幼兒園表現(xiàn)很好，過了段時(shí)間，她覺得自己太特殊了，就主動要求做作業(yè)，然后就布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，每天都非常喜歡做作業(yè)。老師同學(xué)都很喜歡她。）；孩子的要求是不同的，家長的要求也不同，因?yàn)閯e的家長都希望多布置些作業(yè)，老師就這么做了，如果你不和老師交流，老師就不知道你孩子的特殊性。

7、當(dāng)你的孩子因?yàn)榭摁[不上幼兒園的時(shí)候，你問他為什么不去？但沒有認(rèn)真考慮孩子的回答，孩子的回答是說“幼兒園不好玩”，你是否注重了這個(gè)細(xì)節(jié)？并就這個(gè)細(xì)節(jié)向幼兒園的老師做一些關(guān)于孩子在幼兒園情況的了解？？

從兒童心理的角度，一般孩子認(rèn)為不好玩，不是真的不好玩，而是孩子沒有受到足夠的重視。

如果以上幾點(diǎn)，你都無法給予一個(gè)比較正面的回答的話，那肯定是你的責(zé)任，因?yàn)槟汶m然愛孩子，但不知道怎么去愛，用什么方式去愛。

另外再告訴你，孩子為什么哭鬧越來越嚴(yán)重。孩子的嚴(yán)重抵觸上幼兒園，其實(shí)不是他不想去，或者幼兒園在他心目中很壞，而是你們讓他去上幼兒園的行為，讓他覺得他受到了足夠的重視。通過對抗上幼兒園可以獲得你們的關(guān)注。這樣你們的關(guān)注越重，他的對抗就越強(qiáng)，這才是你孩子不上幼兒園的關(guān)鍵原因。

給你的對策：

1、盡量不提上幼兒園的事，不要逼他上幼兒園。但是每天都告訴他，幼兒園的老師和同學(xué)都很想念他。

2、不要帶有太多的情感色彩，不要流露出很希望的樣子，每天直白的問他，今天是不是可以去上幼兒園了啊？媽媽很希望你上幼兒園，媽媽最喜歡上幼兒園的孩子了。如果他不去，那你就讓他一個(gè)玩吧。

3、和爺爺奶奶做好溝通，達(dá)成共識，只要他不上幼兒園，就別給太多的關(guān)注。

4、找些朋友的孩子到家里來玩，問他們在幼兒園的情況，讓他們講在幼兒園有趣的事情，然后給他們很多的關(guān)注，有意的減少對你自己孩子的關(guān)注，給他一個(gè)信號，爸爸媽媽爺爺奶奶都喜歡上幼兒園的孩子。

5、天天出門前，告訴他你去幼兒園，告訴他很喜歡送他幼兒園，即使他不上，你也要到幼兒園去走走。

6、經(jīng)常給孩子講你自己上幼兒園好玩的事情。

7、孩子提出上幼兒園的時(shí)候，拒絕他。并讓他過幾天想清楚再說。

8、當(dāng)孩子再次提出上幼兒園的時(shí)候，和孩子來個(gè)約定，以后都要好好上幼兒園

9、孩子再次上幼兒園后，參考我們開始的幾個(gè)問題，糾正自己的行為。

10、更多耐心，你會發(fā)現(xiàn)，你是一個(gè)非常有成就的家長。