家庭教育講座——今天如何做父母

今天上午聽了唐老師的家庭教育講座——今天如何做父母？讓我感觸倍深。專家在課上給我們舉了好多案例，是啊，這些都是我們生活中所能遇到的問題。那么我們應(yīng)該如何解決呢？

專家的建議：

1、身教重于言教

2、以身作則（榜樣力量）

3、從小培養(yǎng)幼兒好思維，好人生

4、用大拇指激發(fā)幼兒的潛能

5、幼兒生下來就像一張白紙，老師和家長就是在這張白紙上畫畫的人，畫的好壞取決于我們這些在白紙上畫畫的人。

6、常抽時間帶幼兒去圖書館和書店、家園互動、關(guān)注身邊家庭教育的成功人士進(jìn)行學(xué)習(xí)

7、表揚要有針對性，對幼兒所做的事進(jìn)行表揚、對幼兒做事過程中的亮點進(jìn)行表揚等等

8、6周歲以前的幼兒每次看電視不能超過30分鐘、6周歲以后上小學(xué)時不能超過40分鐘

（如果幼兒想一直看的，要轉(zhuǎn)移幼兒看電視的興趣，而不是強(qiáng)制性的關(guān)閉）

9、習(xí)慣的更改至少要三周

10、淡化孩子的不良行為，強(qiáng)化孩子的優(yōu)良行為yJs21.cOm

11、動之以情，曉之以理

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家庭教育：做個“三心”父母

家庭教育：做個“三心”父母

為了子女的錦繡前程，每一個做父母的都用心良苦，而最后的結(jié)果常常不盡如人意，原因何在呢？主要是由于父母教育孩子的方式不正確所致。其實為人父母，最重要的是要有“三心”。

“平常心”——拋開“神童”情結(jié)

許多父母比較重視孩子的分?jǐn)?shù)，帶有嚴(yán)重的“神童”情結(jié)，結(jié)果忽略了對孩子健康人格的構(gòu)建。其實培養(yǎng)孩子成人比成才更重要。記得一位教育專家說過“一個人是否能成才和成功，智力因素往往僅占20%，而另外起作用的80%卻是人格因素”。

“狠心”——讓孩子經(jīng)歷磨難

很多父母總是千方百計為孩子遮風(fēng)擋雨，以為這是對孩子最大的關(guān)心和愛護(hù)，殊不知，這樣等于在孩子成長的道路上挖了一個溫柔的陷阱，掉進(jìn)陷阱里的孩子由于被剝奪了失敗和挫折的機(jī)會，不會犯錯誤也不懂得改正錯誤，自然也得不到經(jīng)驗和教訓(xùn)，因而永遠(yuǎn)不會學(xué)到過硬的本領(lǐng)。失敗和挫折是人生的學(xué)校，它能折磨人，更能考驗人、教育人、鍛煉人，使人學(xué)到許多終生有益的東西，所以對孩子的過度保護(hù)，只會造成孩子心理承受能力差和欠缺的人格，使他們沒有自我奮斗的意識，喪失獨立生活的能力而無法在社會上立足。

“精心”——樹立良好的榜樣

家庭是孩子性格著色的第一個染缸，家人就是孩子行為塑造的第一任教師，孩子通過觀察和模仿父母的一言一行去學(xué)會生活，有時父母不經(jīng)意的一筆，往往會出現(xiàn)意想不到的效果：或是大寫意的潑墨畫，或是污染了整張白紙。所以為人父母言傳身教尤為重要。如今，有些父母自己揮霍浪費，卻要求孩子艱苦樸素、勤儉節(jié)約；自己看不起讀書人，卻要求孩子學(xué)有所成，最后教育結(jié)果往往事與愿違。所以，為了孩子明天的燦爛，父母要精心描繪著自己言行舉止的一筆一畫。

專家講座:如何做好孩子的國際教育規(guī)劃

一、淺談本人對于國際化教育的理解

主要從家長視角分享關(guān)于在孩子的國際化教育規(guī)劃中家長們應(yīng)該考慮哪些要素，以及在國際化教育背景下，未來孩子應(yīng)該具備什么樣的英語能力。

近幾年，出國留學(xué)人群從早先以大學(xué)生畢業(yè)以后為主，逐步轉(zhuǎn)向大學(xué)階段、中學(xué)階段出國留學(xué)的孩子越來越多，低齡留學(xué)趨勢越來越明顯。加上國內(nèi)的高考改革，整個國際化教育規(guī)劃對于新一代的家長是蠻復(fù)雜的一個命題。對于我本人，在給孩子做教育規(guī)劃到想要決策時，什么時候走國際教育路徑是一個選擇題。這個選擇的選項包括國際幼兒園、外國語小學(xué)、公立中學(xué)國際班、民辦國際學(xué)校、外籍國際學(xué)校。在國內(nèi)一二線城市是有不少國際教育機(jī)構(gòu)供家長可以選擇的。

其實在任何一個節(jié)點選擇對孩子的未來都是一個重要的決策。目前來看，好的國際化教育在國內(nèi)還是比較稀缺的，雖然還有大量的國際學(xué)校在投資建設(shè)中，但是目前看整體資源還是供不應(yīng)求的。因此大家在國內(nèi)選擇國際化教育的時候，會面對一個供需失衡的競爭。比如在北京的一些好的順義、朝陽、海淀的國際學(xué)校，入學(xué)都面臨著越來越激勵的競爭。如果涉及到海外留學(xué)的，這不僅僅是一個供需失衡的競爭，好的大學(xué)、中學(xué)都很難申請。但是孩子如果去了以后要真正適應(yīng)、比較成功，從適應(yīng)學(xué)習(xí)到將來踏入社會、比較自信，對孩子綜合實力的要求是越來越高的。

先拋出一些問題。今天短短的時間內(nèi)不可能對所有的問題有詳細(xì)的溝通與討論，今天是國際教育群的開群講座，我做個引子，在后續(xù)的時間里，我們會邀請這個行業(yè)的大咖來進(jìn)行一系列的講座，搭建一個開放的平臺，和大家分享國際教育不同的信息、不同的視角、甚至不同的觀點，為大家在給孩子進(jìn)行教育規(guī)劃是做一個背景的參考。

二、數(shù)據(jù)解析問題

下面我們挑選幾個典型的問題進(jìn)行探討下，這些問題都曾困擾過我以及我身邊的朋友。比如到底上國內(nèi)大學(xué)還是上國際的大學(xué)？怎么能讓孩子有良好的中文基礎(chǔ)同時有能讓英語也有接近母語的能力？到底幾年級轉(zhuǎn)入國際學(xué)校比較好？國際學(xué)校和公立學(xué)校的教學(xué)本質(zhì)差異是什么？個人認(rèn)為，在孩子做教育規(guī)劃時，父母多考慮這些信息是應(yīng)該的。至于具體什么選擇，是一個非常個性化的事。拋開個性化的討論，我們從路線圖的角度再去分析這個問題：

通過我們對大量家長的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，回答孩子將來可能出國留學(xué)的家長占57%，以后再定的占31%，反映出來近90%的家長認(rèn)為孩子有可能會有國際化教育的經(jīng)歷，這個比重還是很高的。

從具體的路徑上，有的孩子在小學(xué)階段就已經(jīng)有了國際學(xué)校，或者在小升初的時候家長選擇初中國際班，或者高中轉(zhuǎn)到民辦或者外籍國際學(xué)校，也有一線的家長從初中左右開始通過標(biāo)準(zhǔn)化的考試考慮申請進(jìn)入到美英的國際學(xué)校。具體的路徑有很多，但需要引起我們思考的的是，選擇紅色或藍(lán)色路線，孩子在6、7歲至18歲這個階段學(xué)習(xí)的東西、成長的全日制的環(huán)境是不同的。紅色的路徑主要還是應(yīng)試的導(dǎo)向，教育大綱是以國家新課標(biāo)為基礎(chǔ)的。如果孩子要走藍(lán)色的路徑，在中學(xué)國際部的環(huán)境下，初中及初中以前是以英文為主，（不一定會是全英文），會用到大量英美的課程體系，從學(xué)科類的如科學(xué)、數(shù)學(xué)、歷史等，中文變?yōu)榈诙Z言。甚至在只接受外籍孩子的國際學(xué)校，中文就會成了外語。走國際化的路線，為了升入國外好的大學(xué)，也需要準(zhǔn)備相應(yīng)的考試，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方式、導(dǎo)向完全不一樣。所以，回到教育規(guī)劃的角度，還是要提醒家長要思考：希望孩子學(xué)什么，希望孩子十幾年時間怎么度過，這是一個基層問題，這是需要父母深層考慮的。而不是簡單的考慮說不想高考、沒想好等，還是要以終為始的慎重考慮。

我身邊接觸大量的家長，有孩子已經(jīng)在國際學(xué)習(xí)就讀，但托福成績80多，因為聽說國外的好大學(xué)托福成績都要求95分以上，因此擔(dān)心申請不上國外好大學(xué)想重新選擇高考的。也有在公立名校就讀很優(yōu)秀的孩子，但高二才轉(zhuǎn)向要出國，突擊準(zhǔn)備托福、SAT、甚至AP的項目，也有成功的案例，但孩子都非常的辛苦。

現(xiàn)在我們通過互聯(lián)網(wǎng)，這些目標(biāo)學(xué)校的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的入學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)是可以找到的，無論從標(biāo)準(zhǔn)化考試、或者競爭力的分析等。不是為了要競爭從小給孩子很大壓力，但是父母對于孩子未來的規(guī)劃應(yīng)該了解應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些方面的能力。下面這個圖，家長可以作為孩子教育規(guī)劃的一個計劃表來填寫，通過這個表格可以反映出很多問題，也是一個父母嚴(yán)肅思考孩子教育規(guī)劃的過程

三、孩子未來應(yīng)具備怎樣的英語能力

下面我們進(jìn)入另外一個命題，提到國際化教育，一般以英語為母語類西方國家的大學(xué)為目標(biāo)出口，英語是一個基本能力和工具。那么需要具備什么樣的英文能力？這個話題和大家進(jìn)行一些探索。

那么需要具備怎樣的英文能力，才能讓孩子在未來游刃有余呢？任何英語的考試其實只是一個考試形式，實際上對于孩子來說，我們認(rèn)為首先應(yīng)該把英語作為一種語言，作為一個學(xué)習(xí)其他所有內(nèi)容的工具，最后是成為孩子學(xué)習(xí)、工作、生活中不可或缺的能力。孩子從小時候就持續(xù)的學(xué)好英語，這樣對于中高考的考試、出國留學(xué)的考試來取得優(yōu)異成績是有保障的，但是這還是不夠的。全英文的學(xué)習(xí)能力是孩子必備的能力，父母早點做教育規(guī)劃并不是下賭注，而是可以在不同階段構(gòu)筑孩子不同的能力，讓孩子有更多的選擇，更多的機(jī)會。

未來孩子的英文溝通力開始于從小建立一種全英文的思維。國內(nèi)的新課標(biāo)和中高考的要求是不需要具備全英文思維能力的，但是如果孩子在一個全英文的環(huán)境下，比如孩子在國外旅游，從點餐、機(jī)場、問路，路途中與英語與外國人交流，這些如果仍然以翻譯式的方式交流的話，效率是非常低的。

那要做到全英思維應(yīng)該（1）任何一個溝通都要以英文為基礎(chǔ)，大腦從語句構(gòu)建、考慮事情都是以英文為輸入輸出，這個如果缺乏一個全英文的環(huán)境，能夠做到還是有一定的難度的；（2）應(yīng)該從小培養(yǎng)全英文的思維；（3）提供更多的應(yīng)用英文的環(huán)境，比如常去游學(xué)或國外旅游等，但是這個很短暫，最好每周都有這樣的機(jī)會，這樣孩子才會從學(xué)英語過渡到用英語。

第二個能力非常重要，針對需要在國際化教育道路上堅持走下去的孩子們的一種基礎(chǔ)能力。構(gòu)建在全英文基礎(chǔ)之上的學(xué)習(xí)力的孩子完全可以用英語學(xué)習(xí)科學(xué)、數(shù)學(xué)、歷史、音樂等任何一個他需要學(xué)習(xí)的科目，這樣的全英文學(xué)習(xí)力，是建立在全英文思維的基礎(chǔ)上的。比如本人九十年代在美國讀研究生的時候，當(dāng)時所有的課程都是以全英文授課，我是要把老師講的內(nèi)容先翻譯成中文，消化后再轉(zhuǎn)成英文輸出出去，無論是寫還是說，所以這樣的效率是很低的。

而在我們身邊看見的由于國際化學(xué)校是全英文教學(xué)，進(jìn)入國際學(xué)校環(huán)境的孩子，如果這個基礎(chǔ)差的話，是需要經(jīng)過半年左右的過渡期，而過渡期完成也不一定是能達(dá)到游刃有余的進(jìn)行學(xué)習(xí)、溝通等。有很多專業(yè)術(shù)語，如果從小沒有用英語學(xué)習(xí)過這些專業(yè)內(nèi)容的話，還是比較吃力的。而這中間我認(rèn)為閱讀能力是最核心的，最好在3歲左右從繪本開始培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、閱讀技巧、閱讀習(xí)慣，具備了閱讀能力，孩子實際上是通過閱讀去學(xué)習(xí)大部分的學(xué)科。而一旦孩子對閱讀失去了興趣，比如到了10歲到12歲左右才開始強(qiáng)調(diào)閱讀的話，在現(xiàn)在信息泛濫的情況下，要讓孩子踏踏實實回來再重新培養(yǎng)閱讀興趣是非常困難的。

第三種能力叫影響力，表現(xiàn)在實際解決問題的能力、寫作演講的能力、團(tuán)隊合作的能力上，這三種能力也是非常核心的，而寫作能力、演講能力是建立在大量的構(gòu)建在廣泛閱讀基礎(chǔ)上的。而團(tuán)隊合作也是高級能力，這個也是孩子將來去了國外的大學(xué)非常需要的能力，同時也是當(dāng)代孩子比較缺失的能力。

這些都是我理解的未來孩子國際化教育所需要的能力，我是希望提出來，讓家長在孩子比較小的時候，提前關(guān)注、提前選擇，提前注重以上能力的培養(yǎng)，對孩子未來的國際化教育是有很大幫助的。

四、案例剖析

最后選擇幾個比較實際的案例，供大家形象化的理解國際學(xué)校的孩子在干什么。我的孩子上7年級了，給大家展示上學(xué)期的科學(xué)生物課的一個小作業(yè)。孩子在完成作業(yè)的過程中大量進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)的搜索、閱讀教科書、課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容、自己制作、創(chuàng)意發(fā)揮、打印剪輯等很多工作。通過這個過程，孩子收獲還是很大的，通過這個作業(yè)，適應(yīng)了用在線百科全書去搜索學(xué)習(xí)知識的方式。第二個鏈接是一節(jié)歷史課，學(xué)習(xí)基督教的起源，讓3個孩子組成一個團(tuán)隊，去收集匯總資料，自己用Imovie去制作講解視頻，展示他們共同的對于基督教起源這個事的理解。這是國際學(xué)校一個標(biāo)準(zhǔn)的團(tuán)隊合作的項目，通過這個項目，他們學(xué)會了獨立思考、收集材料、討論協(xié)作，并取得了完成項目后的成就感。類似的例子，在孩子進(jìn)入國際大學(xué)后會經(jīng)歷的更多。

育兒經(jīng)驗：父母如何對孩子進(jìn)行家庭科學(xué)教育

育兒經(jīng)驗：父母如何對孩子進(jìn)行家庭科學(xué)教育

古人有詩：“刪繁就簡三秋樹”，意思是做事要化繁為簡，就像秋天的樹木，更加美觀。科學(xué)的特點是講究簡練，因為大自然本身就是和諧的。本篇我們說說家庭的科學(xué)教育?？茖W(xué)的重要性不用多說，我們要富強(qiáng)，過幸福生活，靠兩位先生，除了“德”先生民主以外，就是“賽”先生科學(xué)。

1．科學(xué)解決問題的程序是怎樣的？

我們家長想教育孩子從小愛科學(xué)，就是不太清楚科學(xué)方法是怎么回事。您能說說科學(xué)解決問題的程序是怎樣的嗎？

在當(dāng)今信息時代，幫助孩子學(xué)會科學(xué)解決問題的程序是很重要的。我們可以從科學(xué)家哈雷的研究中得到重要啟示。

世界上最有名的彗星叫做哈雷彗星。其實，這顆現(xiàn)在命名為“哈雷”的彗星，還是我國最早發(fā)現(xiàn)和記載它的，古書《竹書紀(jì)年》中提到：“周昭王59年春，有星孛于紫微”。這是公元前900年前的事了。古書《春秋》中記載：“魯文公14年秋7月，有星孛于北斗?！边@時是公元前613年，是可靠記載哈雷彗星的第一次。在歐洲，1531年阿皮亞尼斯首先發(fā)現(xiàn)了這顆星，但為什么這顆彗星命名為“哈雷”？是因為哈雷用科學(xué)的方法對它的周期進(jìn)行了研究。

生于1656年的英國人哈雷，從小熱愛天文學(xué)。1682年當(dāng)哈雷26歲時，這顆彗星靠近了地球。哈雷就在夜空中觀察這顆“掃帚星”，哈雷對24顆彗星的軌道進(jìn)行了計算，他還搜集各種書刊，考查過去的記錄，把從1337年起300多年來有關(guān)彗星的記載整理成一張表。他用微積分計算，精確又慎重。終于，他發(fā)現(xiàn)了1682年他看到的那顆彗星的軌道，與1531年、1607年出現(xiàn)的彗星軌道有相似性。哈雷天才地得到一個猜想：這3顆大彗星實際上是同一顆彗星的3次重現(xiàn)，這顆彗星以76年左右的時間為周期，沿著一個扁長的橢圓軌道繞日運行。他預(yù)測道：“我堅決預(yù)言，這彗星在1758年還要回來的?！比说膲勖邢?，哈雷于1742年1月14日離開了人間，沒能等到這顆彗星回歸。但天文學(xué)家們在等待著，1759年3月10日，這顆彗星果然歸來，輝映在夜空之中。后來在1835年、1910年、1986年，這顆彗星每隔76年左右就準(zhǔn)時回來，證明哈雷的假說是成立的，他的預(yù)測是準(zhǔn)確的。人們?yōu)榱思o(jì)念和表彰哈雷的創(chuàng)造性發(fā)現(xiàn)，把這顆彗星命名為哈雷彗星。

因為哈雷彗星的周期達(dá)76年左右，所以一個人見一次也頗不容易，能見到兩次就更困難得多。我們這些成年人1986年見到哈雷彗星出現(xiàn)在夜空，它那婀娜多姿的身影風(fēng)靡了全世界，明亮的頭部，像把掃帚的尾巴顯得古怪而神秘。哈雷彗星下一次回歸的時間是2061至2062年。

哈雷解決問題的程序，就是科學(xué)中解決問題的程序，可以總結(jié)為如下的4個階段：

——發(fā)現(xiàn)和提出問題；

——分析和研究問題；

——提出一個假設(shè)；

——驗證或否定這個假設(shè)。

家長可以教孩子3點：首先，設(shè)計研究或?qū)嶒灥牟襟E，就是把自己的想法或別人的建議設(shè)計成研究或?qū)嶒灥姆桨?；其次，一絲不茍地進(jìn)行研究或?qū)嶒?，在研究或?qū)嶒炛蝎@得數(shù)據(jù)，認(rèn)真觀察和記錄；最后，分析和討論研究或?qū)嶒灥慕Y(jié)果，得出結(jié)論，看是否與假設(shè)吻合。

父母如何教育孩子

社會的發(fā)展與進(jìn)步，使得家長望子成龍，望女成鳳的想法越來越強(qiáng)烈。很多家長認(rèn)為從小不讓他學(xué)些特長，那么以后一定沒有前途。就是因為家長的這種期望和想法，剝奪了孩子周末的休息時間，而不得不去面臨父母為她所安排的一切。其實，這對孩子并沒有好處，現(xiàn)在他們還小，不會表達(dá)一些真實想法，到大點，他們就會出現(xiàn)厭學(xué)、叛逆等一些不良現(xiàn)象。

記得有次，我問班上一個孩子：“你周末到哪里玩了呀！”她搖著腦袋低聲地說：“沒有，我周末要學(xué)鋼琴、畫畫、跳舞、還要去老師那學(xué)毛筆字”。從她眼神里，我能讀懂她內(nèi)心深處其實是非常不愿意的。一個這么小的孩子就是因為父母的功利心、攀比心，使得孩子童年要承受非同齡所承受的學(xué)習(xí)壓力。

每個孩子天性是活潑、好動，他們是從玩的過程中去學(xué)會一些本領(lǐng)，而不是所謂的“說教式”、“灌輸式”、“代勞型”等模式來教育他們。每個孩子都有他自己獨特之處，都有自己閃光的地方，要如何去挖掘這些潛能，這就要靠父母平時的觀察、溝通和細(xì)心引導(dǎo)。如果家長盲目的決定孩子的一切，不尊重孩子不與孩子商量，這會造成孩子情緒不穩(wěn)定、獨立自主性不強(qiáng)、沒有自信心……

所以家長如果對孩子過高的期望，會帶來孩子的無望;過度的保護(hù)，會帶來孩子的無能；過分的溺愛，帶來孩子的無情；過多的干涉，帶來孩子的無奈；過多的指責(zé)，帶來孩子的無措。

父母要如何引導(dǎo)孩子呢？我認(rèn)為在孩子的培育過程中要做到以下五點：

1、要學(xué)會培養(yǎng)孩子快樂而穩(wěn)定的情緒。應(yīng)注意孩子在不同年齡階段的不同情緒要求，根據(jù)需要予以滿足；盡可能地陪伴孩子，幫助孩子形成安全的依戀。

2、培養(yǎng)孩子的獨立自主性。如何培養(yǎng)幼兒獨立性，先是給予孩子活動和玩耍的充分自由空間。在游戲中，只要他在規(guī)則之內(nèi)，沒有危險，父母就不要干預(yù)、不要過度保護(hù)、不要事事代勞，讓孩子自己處理自己的事情。同時根據(jù)他的年齡，分配一些簡單的勞動。如果孩子參與了簡單的勞動，得到了點滴的成果，得到了大人的贊許，就會更加樂于獨立自主地完成工作和接受任務(wù)。3、培養(yǎng)孩子的社會適應(yīng)能力和正確的行為規(guī)則。在園里，孩子與孩子之間也就是一個小小的社會，在這個小社會中難免會出現(xiàn)一些細(xì)小的紛爭。比如，在一起玩玩具時，小朋友會出現(xiàn)一些打鬧、搶玩具、咬人等不良行為。這時，老師與家長應(yīng)及時處理，并耐心地告訴孩子打人、咬人、搶玩具等是不對的行為，要讓孩子學(xué)會以商量口吻與同伴交流，不能一味的批評指責(zé)他們。還有些孩子在提出無理要求時，家長不能因為他的哭鬧，馬上就答應(yīng)他的要求。因為這樣

，會在無形中使孩子知道父母不答應(yīng)他的要求，只要通過哭鬧，父母就一定會答應(yīng)的。還有在生活中家長應(yīng)讓孩子多觀察和參與每日的家務(wù)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒的自信心。每個孩子都需要大人的夸獎，當(dāng)孩子開始使用各種方式來吸引大人注意和贊美時，自信心就開始得到發(fā)展。父母應(yīng)肯定他們的成功，幫助他們克服困難，享受過程，而不必為孩子的失敗而懊惱，也不必為孩子的領(lǐng)先而欣喜異常，重要的是他們獲得了經(jīng)驗，這對孩子建立自信非常重要。

5、善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好。一個懂得如何教育孩子的家長，他會尊重孩子的想法，以平等的關(guān)系進(jìn)行相互溝通、相互交流，從中了解孩子內(nèi)心最真實的想法，在生活中發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，并著重培養(yǎng)。而不是盲目的為孩子報很多特長班，以為只有通過這樣才能為孩子將來打好基礎(chǔ)。

育兒觀念：如何做一個好父母

育兒觀念：如何做一個好父母

多讀讀育兒書

在我們的生活中，有很多的年輕爸爸媽媽們由于沒有育兒經(jīng)驗，因此在在照顧寶寶或者是護(hù)理生病的寶寶的時候往往都會手足無措。那么新手把媽媽要是想要盡快的升級為合格的爸爸媽媽們的話，那么首先第一步就是需要你們多讀讀育兒書，育兒書能讓爸爸媽媽們以最快的速度了解育兒知識，并且了解寶寶在成長的過程中每個階段會遇到的問題。

在選購育兒書的過程中，爸爸媽媽們可以買那種以孩子年齡段劃分的育兒書，這樣可以了解各個時期的孩子的生理特征，喂養(yǎng)方式以及異常情況等等。又或者是可以選購關(guān)于開發(fā)寶寶智力的書，幫助自己更快體會親子互動的快樂。

參加育兒課

爸爸媽媽除了可以多讀育兒書來更了解寶寶之外，也可以通過參加育兒課來實現(xiàn)。現(xiàn)在有很多的醫(yī)院或者是嬰幼兒產(chǎn)品品牌的發(fā)布會都會設(shè)有一些免費的育兒課程，這些課程的內(nèi)容不僅會包括懷孕分娩的注意事項，而且還會教會新手爸媽們?nèi)绻樟闲律膶殞毜鹊?，所以小編建議爸爸媽媽還是盡量要多去參加。

向老人保姆取經(jīng)

對于老一輩的人的育兒經(jīng)驗，很多的年輕人都會認(rèn)為是已經(jīng)過時的，因此在育兒方面都不會去聽取父母的經(jīng)驗。其實這種行為并不是正確的，盡管老一輩的人的許多育兒觀念并不適合新時代的發(fā)展，但是還是有一些基本的育兒常識，別如孩子為什么會哭，如果安排孩子的日常飲食等等這些實踐類的日常事務(wù)卻是不受到時代的限制。因此對于寶寶這方面，小編還是希望爸爸媽媽們能聽經(jīng)常像老人或者是有經(jīng)驗的保姆們請教。

和別人交流育兒心得

爸爸媽媽在有閑暇的時間，可以多和一些同樣也有小寶寶的爸爸媽媽們?nèi)∪〗?jīng)，看看他們是怎么樣照顧自己的孩子的，可以交流一些育兒心得，討教一下彼此遇到的育兒問題，這樣的話，不僅可以是的新手爸爸媽媽們更快的掌握育兒的訣竅，而且還能幫助自己的小寶寶找到玩耍的小伙伴呢!