育兒心得：孩子三次換幼兒園

育兒心得：孩子三次換幼兒園

很懷念自已童年的悠閑時(shí)光:春天門前的山上有漫山的桃花，夏天在清清的河水中玩耍，在樹林中捉著昆蟲，有靈活的螞蚱，有腦袋尖尖行動(dòng)遲緩的扁擔(dān)勾，偶爾也會(huì)捉到螳螂，陽光從高高的喬木樹葉間縫隙中落下來，濕濕的泥土中會(huì)找到新發(fā)的桃樹或杏樹的幼苗，于是連泥土一起挖出來回家種在院子里，秋天在高過腰間的蒿草的山上奔跑跳躍，仔細(xì)回憶卻找不到冬天的記憶了……

后來上了學(xué)，回到城市，馬路寬闊，車輛稀少，路旁是高大的白楊樹。上學(xué)不必接送，沒有那些看不見的危機(jī)四伏。放學(xué)后有時(shí)會(huì)穿過窄窄的巷弄，高低錯(cuò)落的青磚瓦房上蒿草在屋頂蓬勃生長(zhǎng)，粗壯的柳樹綠蔭如蓋。

周日會(huì)跟小伙伴早起步行去公園玩，那時(shí)的河水清沏，還有人會(huì)在水中野浴。中午就躺床上午睡，窗外知了在唱單調(diào)的催眠曲，偶爾走街串巷的小販拉長(zhǎng)了叫賣聲漸行漸遠(yuǎn)，蒼蠅常常飛臨，嗡嗡振動(dòng)雙翼的聲音在耳邊忽遠(yuǎn)忽近，忽強(qiáng)忽弱，陽光暖暖的，閉著的眼皮迎著陽光，眼前的一片紅色的光芒，一切都悠遠(yuǎn)而恬靜，心也漸漸平靜下來，沉沉睡去......

童年留下的只是一些美好的記憶的碎片，如蒙太奇般交匯在遙遠(yuǎn)的天際，斷斷續(xù)續(xù)，若有若無，生活安靜而悠閑，沒有幼兒園，沒有課本，沒有鋼琴課，甚至不識(shí)字。然而如今的孩子卻完全不同，越來越快的生活節(jié)奏，越來越重的生活壓力，已經(jīng)從父母身上無情地轉(zhuǎn)移到孩子身上。為應(yīng)付殘酷的未來，父母拼命讓孩子從小接受各種教育，才藝課程。爸爸在上學(xué)前，認(rèn)識(shí)的字不超過10個(gè)，而陽陽跟爸爸看美語原音電影，閱讀能力跟得上中文字幕，業(yè)余學(xué)過繪畫，鋼琴，表演，幼兒園在教書法，數(shù)學(xué)，英語，寫字，閱讀......

社會(huì)如同一架飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的攪拌機(jī)，每個(gè)人都被裹挾其中，或是被動(dòng)或是主動(dòng)，無法幸免。除了家長(zhǎng)千方百計(jì)讓孩子在起跑線上先行一步外，還有一些變化，讓家長(zhǎng)措手不及，即無奈又感慨，比如被迫更換幼兒園。

陽陽的姐姐曾經(jīng)被迫換了三個(gè)幼兒園，即使公安廳幼兒園也無法擺脫解體的命運(yùn)。本來陽陽也是換了三家，有了姐姐的先例，心理上也還能接受，但最近卻又起了變化，昔日孟母三遷，如今是陽媽三遷了，陽陽要換第四家幼兒園了，要去哪里還在艱難的選擇中。孟母三遷是孟母主動(dòng)之舉，陽媽三遷則純屬家長(zhǎng)的無奈了。陽陽聽聞此事的反應(yīng)是，仰天長(zhǎng)笑道：“我破了記錄了！”

第一家幼兒園當(dāng)初是媽媽在實(shí)地考察了五六家幼兒園后做出的決定，因在寸土寸金的商業(yè)區(qū)一年后被拆遷，第二家突然裝修被迫轉(zhuǎn)園，而今第三家也面臨解散。目前陽陽還有四個(gè)月上小學(xué)，這四個(gè)月轉(zhuǎn)至哪里，仍讓父母頭疼不已。最初的選擇幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又沉渣泛起，浮現(xiàn)在心頭，每次的選擇決非簡(jiǎn)單，全都勞心費(fèi)神，要綜合考量幼兒園的各種因素：合適地點(diǎn)，園區(qū)環(huán)境，設(shè)備設(shè)施，師資力量，教學(xué)水平，幼兒數(shù)量，伙食情況，費(fèi)用高低，社會(huì)評(píng)價(jià)......個(gè)中辛苦，不必細(xì)說。

這時(shí)代變化快，不由讓人感慨萬分，身為父母，何時(shí)能重拾一份悠閑的心境？每日奔波忙碌我們幸福嗎？在追逐財(cái)富的過程中，我們真正獲得內(nèi)心的滿足了嗎？發(fā)展才是硬道理，如果毀掉了生態(tài)環(huán)境，破壞了生活的寧靜，踐踏了生存的高度，催殘了生命的從容，發(fā)展又倒底為了什么？

N多年以前，有人曾大聲疾呼：華北之大，已經(jīng)安放不得一張平靜的書桌了。而如今，高高聳起的鋼筋水泥叢林里，飛速變幻的人潮人海中，即使人民富裕社會(huì)進(jìn)步，也仍不能給孩子一張安靜的書桌嗎？

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育兒心得：學(xué)會(huì)換位思考

育兒心得：學(xué)會(huì)換位思考

在孩子的成長(zhǎng)當(dāng)中，我們作為家長(zhǎng)肯定會(huì)遇到許多讓人頭疼的問題。比如，見到人，孩子們不打招呼；吃飯的時(shí)候，孩子不高興吃。今天我就講一下我是如何解決這二個(gè)問題的。

1、孩子不打招呼，你越是讓他叫，他越是不叫。還躲到你的后面，弄到最后是，不但人沒叫，而且家長(zhǎng)一發(fā)火，孩子就哭了。這種事我也干過幾次。后來我想想，這種方法是行不通的，這會(huì)使孩子越來越怕叫人。不防我們轉(zhuǎn)換下，逆向思維。既然孩子們不愿意叫，那我就允許她這樣。你不叫人，可以，我允許。那不管是家里人還是不認(rèn)識(shí)的人，你都不能叫，如果讓我發(fā)現(xiàn)一次，我就要懲罰一次?！拔遗畠杭绷?，跟我說：“媽媽，這樣是不行的。不能這樣的?！蔽野逯樥f：“你不是喜歡這樣嘛？以后連爸爸，媽媽都不能叫的?！蔽遗畠嚎拗艺f：“媽媽，我知道錯(cuò)了，我一定改掉這個(gè)毛病?！睆哪且院螅遗畠阂姷讲还苷J(rèn)識(shí)的還是不認(rèn)識(shí)的都能主動(dòng)去打招呼了。

2、吃飯這個(gè)問題，我估計(jì)好多家庭都有。我家就是特別嚴(yán)重。一吃到飯，孩子就要被我罵哭，一邊哭一邊吃，家長(zhǎng)心里不好受，孩子嘛吃的也不開心，而且對(duì)消化也不好。有一次我對(duì)我女兒說：”從今天開始，你吃的飯都是定量的，既不讓你餓，也不讓你吃飽。每頓飯就只給你那么多，如果你不吃，那就再減少量?！拔遗畠壕蛦栁遥骸睘槭裁囱?？“我說：”既然每次盛的飯你就只吃一點(diǎn)點(diǎn)，剩下的不就浪費(fèi)了嗎？既然你只吃那么多，我就給你那么多。你看動(dòng)物園里的老虎，被關(guān)在鐵籠子里，伺養(yǎng)員每次給它們吃的東西，就夠老虎七分飽，這樣既不會(huì)讓它餓著，也不會(huì)讓它吃飽了從鐵籠子里逃出來?！芭畠赫f：”我才不要呢，我為什么要像老虎一樣呀。“然后外婆就在旁邊散風(fēng)點(diǎn)火，說：”你還不快吃呀，你再不吃，你媽就要把你碗里的飯減掉了，這樣你就沒力氣的?！芭畠簩?duì)我說：”我不會(huì)讓你這樣對(duì)我的，我一定要把飯吃光光。“然后沒一會(huì)兒，一碗飯就沒了。

每個(gè)孩子的性格不一樣，方法可能會(huì)有所不同。但是我們應(yīng)該根據(jù)孩子的性格、特點(diǎn)，來對(duì)癥下藥。上面的二種方法只能供大家參考一下。有時(shí)我們家長(zhǎng)對(duì)待孩子的問題，思路應(yīng)該反過來一下，說不定會(huì)達(dá)到意想不到的結(jié)果。

育兒心得：又一次“掉牙”

科進(jìn)從上半年開始就嚷嚷著自己怎么還不掉牙呢，看著其他小朋友開始掉牙，自己很是著急，一開始我告訴他不掉牙可能是因?yàn)樗缘臇|西不全面，比如沒吃很多的蔬菜啊，（科進(jìn)吃飯一向是很好的，算是不挑食，就是吃飯的時(shí)候自己不主動(dòng)夾菜，我給他夾什么菜他都會(huì)吃掉）在那以后科進(jìn)就自己主動(dòng)夾菜吃，可過了一段時(shí)間還是沒有掉牙的意思，看著別的小朋友掉牙他很是羨慕，幾乎每天回家都會(huì)圍繞這個(gè)話題問我，我告訴他還是年齡不到，有的小朋友發(fā)育的比較快一些就會(huì)掉牙早一些，大概一個(gè)月前（8月22號(hào)）科進(jìn)的乳牙（右邊下門牙）終于有一顆“光榮”的退下來了，牙齒是在幼兒園里脫落的，科進(jìn)小心的用紙巾包好，放學(xué)的時(shí)候給我看，回家讓爸爸給他保存了起來。

昨晚科進(jìn)的左邊下門牙松動(dòng)的厲害，吃東西也是很礙事，他用手指晃動(dòng)了幾下，有點(diǎn)出血但還是沒掉下來，我故意逗他說用鉗子幫他拔下來，科進(jìn)竟然當(dāng)真了，哭著告訴我用鉗子拔會(huì)疼死人的，呵呵，小孩子就是膽小，后來他還是光想著牙齒的事，一個(gè)勁的問我怎么辦，我告訴他不用管了，明天牙齒自然就會(huì)脫落的，其實(shí)我只是哄哄他而已，結(jié)果今天接他的時(shí)候，牙齒又在幼兒園里掉下來了，科進(jìn)說是睡覺前掉的，自己就放在一邊了，等睡醒起床后就拿著牙齒回到教室用紙巾包起來放書包里了，科進(jìn)還很認(rèn)真的問我怎么會(huì)知道今天掉牙，還問我別的牙齒什么時(shí)間掉，我告訴他我也不知道別的牙齒會(huì)什么時(shí)間掉，我昨晚只是看著牙齒松動(dòng)的厲害猜著會(huì)今天掉下來，科進(jìn)這才恍然大悟說，哦，媽媽原來你是猜測(cè)的，我還以為你有別的辦法知道呢!

育兒心得：孩子的成長(zhǎng)心得

我是陸茗逸的爺爺，回答孩子的問題）都要講

究“認(rèn)真”二字，切忌敷衍。往往我們的家長(zhǎng)由于工作忙，或者忙于辦其他感興趣的事一時(shí)放不下，而忽略了對(duì)孩子的尊重敷衍了事，我就“不”，客觀上我已退休了，唯一的愛好是看書報(bào)、電視新聞及體育比賽，我把孩子的事當(dāng)作自已的事，是一種責(zé)任，是一種興趣，或者說是一種樂趣，從與孩子的接觸中，我找到快樂，因此我非常認(rèn)真給孩子辦事：語文背課文，按規(guī)定每課文提示不能超過三處，默寫詞組連續(xù)說三遍，英語背書一字不差…….我知道，如果你不認(rèn)真，他也會(huì)馬馬虎虎，一般情況下，孩子在做功課時(shí)，我會(huì)在旁邊看我的書報(bào)，以造成一種學(xué)習(xí)的氣氛，這樣孩子不會(huì)分心，能靜下心來學(xué)習(xí)。

二、不要過多的責(zé)備，對(duì)孩子的考分不要提出過分的要求，讓他在

一個(gè)寬松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。我從不硬性規(guī)定XX課程，非考多少分不可，這對(duì)孩子的壓力太在了，我只提醒他：“實(shí)際上你有能力考好，但是你太粗心了，粗心的毛病，要重視，爺爺對(duì)你的分?jǐn)?shù)沒要求，只要你努力了就行！”有一次的數(shù)學(xué)考了75分，是最差的一次，被記上了“找談話的名單”，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地告訴我，我見他神情非常緊張，就知道他自已已經(jīng)知道錯(cuò)了，還擔(dān)心月底談話時(shí)的出丑，更擔(dān)憂父母這關(guān)怎么過，我沒有訓(xùn)他，我只是對(duì)他講：“自已總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，今后該怎么辦？”同時(shí)預(yù)先同女兒、女婿打招呼，不許罵孩子，結(jié)果收到的效果比打罵還好，雖然后來的成績(jī)忽高忽低的但全部比這次高。記得有一次，孩子跟我說了這樣一件事，使我驚出一身冷汗，他說，有位同學(xué)告訴他‘我恨不得出去給汽車撞死算了’。為什么呢？是因?yàn)榧议L(zhǎng)給孩子增加了許多作業(yè)，還有外教的許多作業(yè)，壓力太大了。我想小小的孩子，他（她）們的肩膀還很稚嫩，抗壓能力不大，不能給孩子施加太大的壓力，否則會(huì)壓垮孩子的。望子成龍，望女成鳳，切忌過分。

三、在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)中自已也要不斷地學(xué)習(xí)。俗話說地好“活到老學(xué)到老”，我們這個(gè)年齡的人，沒學(xué)過漢語拼音，漢語拼音是在工作中自學(xué)的，在給孩子默寫生字時(shí)，祖孫倆經(jīng)常發(fā)生矛盾，我說你默錯(cuò)了，他說你讀錯(cuò)了，有時(shí)候孩子問我是前鼻音還是后鼻音？我一頭霧水，我虛心地請(qǐng)教他，請(qǐng)他當(dāng)老師，我們就在這輕松的環(huán)境里學(xué)習(xí)。

四、與孩子做好朋友。我非常喜歡孩子，與他們做朋友，不但對(duì)

自已的孩子，就是對(duì)他同班同學(xué)也成了好朋友，如李心澤、邱意、朱逸凡等等，我都成為他們的好朋友，只有這樣他們才能把心里話、悄悄話告訴你。所謂“隔代親”，我與陸茗逸在家里可以說是談話最投機(jī)的，許多心里話我都知道，他的爸爸媽媽不知道，每天放學(xué)走在路上，每晚睡覺前、每天清晨睜開眼睛，都是我們交流的好時(shí)光，什么話都有，包括許多秘密：如想出了一首詩，他會(huì)念給我聽；什么想和宋佳佳合作創(chuàng)作一本動(dòng)漫畫冊(cè)

育兒心得：相信孩子

育兒心得：相信孩子

現(xiàn)在的家庭大多是獨(dú)身子女，爸爸媽媽疼，爺爺奶奶愛。孩子做一點(diǎn)事情，生怕累了孩子，這個(gè)代勞，那個(gè)代替，結(jié)果孩子是過的安逸了，但實(shí)際上卻什么都不會(huì)。

“老師，這個(gè)我不會(huì)。”相信很多幼兒園的老師對(duì)于這句話都不會(huì)感到陌生，我在的班級(jí)是中班，就我班級(jí)的孩子而言，不會(huì)用筷子的還有，不會(huì)穿外套的更多，平時(shí)畫畫、計(jì)算、操作活動(dòng)等，“老師，這個(gè)我不會(huì)！”這句話總是此起彼伏的在耳邊響起，可是真的是不會(huì)嗎？當(dāng)我站在旁邊，告訴他們“老師都教過了，你自己來試一試，相信一定可以的。”慢慢的，大多數(shù)孩子都能在指導(dǎo)下慢慢完成，甚至完成的質(zhì)量出乎我的意料。

是否有人問過，為什么孩子們其實(shí)努力一下都可以成功，但事先他們卻認(rèn)定了自己是不會(huì)的，這種現(xiàn)象到底是怎么來的？

其實(shí)歸根究底，不過兩個(gè)字——依賴。可是又是什么養(yǎng)成了孩子這種依賴的個(gè)性呢？無非就是那些所謂的包辦代替。

不僅僅是家長(zhǎng)，其實(shí)一些幼兒園老師也不免會(huì)去“包辦代替”，這處于很多方面的原因，例如：班級(jí)孩子比較多，不可能每個(gè)孩子都進(jìn)行單獨(dú)的指導(dǎo)，當(dāng)時(shí)間比較緊的時(shí)候，“包辦代替”的現(xiàn)象就出現(xiàn)了，又例如：可能某些孩子能力比較差，難免認(rèn)為他做任何事情都是比較困難的等等？

其實(shí)很想問：這難道已經(jīng)是一種習(xí)慣了？認(rèn)為孩子做不好，認(rèn)為他們不行？

其實(shí)，孩子比我們想象的要“厲害”的多，只是父母老師太多的寵愛，太多的不信任，漸漸的將孩子自己動(dòng)手的能力一點(diǎn)一點(diǎn)的“磨蝕”掉了。其實(shí)，不過簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)字——信任，就可以讓孩子有敢于挑戰(zhàn)的精神，他們需要的是支持，是鼓勵(lì)，是信任。

成長(zhǎng)離不開挫折，一味的怕累著孩子，一味的認(rèn)為孩子不行，日子久了，孩子就真的以為自己不行了，這樣真的好嗎？

大膽的把信任的目光，支持的目光投給孩子，他會(huì)還你一份驚喜。

育兒心得：學(xué)教孩子

媽媽老師，很多人以為有教育孩子的天然優(yōu)勢(shì)，我也曾這樣想。著眼從宏觀到微觀，論據(jù)有正面有反面，假以親情包裝，想成為孩子人生路上的指路人。書上說孩子發(fā)展要全面，可我關(guān)注最多的還是學(xué)習(xí)。嘴上說成績(jī)不重要，真考砸了，只能說虛偽地壓住氣，不讓噴發(fā)，說不定哪天就成導(dǎo)火索了。

兩位不曾謀面的朋友，讓我對(duì)教孩子有了新的認(rèn)識(shí)。

一位是古古，認(rèn)識(shí)他是在一個(gè)攝影群，平時(shí)除了欣賞大師們的佳作，很少聊天，偶然聽說他有個(gè)清華大學(xué)的兒子，保研讀博，厲害了得。遂虛心請(qǐng)教，古古說家長(zhǎng)要做的就是搞好后勤，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松愉悅的家庭氛圍。學(xué)習(xí)的事少說，因?yàn)閷W(xué)校老師會(huì)說，說的比家長(zhǎng)更好。如果忍不住要說，選用現(xiàn)實(shí)版的勵(lì)志故事，讓孩子知道，通過努力也可能達(dá)到自己想要的工作和生活。

一位是張潮歌，和張藝謀合拍《印象劉三姐》，電視里她和觀眾分享育兒心得。張導(dǎo)說，她只做旁觀者，不參與女兒成長(zhǎng)的流程。自己要做的是樹立一個(gè)標(biāo)桿，一個(gè)榜樣，現(xiàn)身說法，自己的工作和生活是怎樣的，選擇自己喜歡的并為之努力。

兩位朋友的談話，異曲同工，我明白自己犯了大忌，說教過多。自作聰明地想為兒子指點(diǎn)，以為可以不走或少走彎路，不曾，卻成了指指點(diǎn)點(diǎn)。難怪兒子不滿，好啦好啦，這些老師都說過了，到家里還要聽一遍，耳朵都麻木了。幡然醒悟，從此閉嘴，耐心傾聽。聊及某事，只陳述不評(píng)價(jià)。

學(xué)習(xí)后實(shí)踐，兒子說，老媽，你是我們同學(xué)中極少能和兒子關(guān)系處理這么好的媽媽。

借小文感謝兩位朋友，并與來空間的朋友分享。