彈性就在我們身邊

在實施活動“有趣的彈性”時，本來要為每組孩子準備許多的彈性材料，如海棉、夾子、皮球、跳床的，孩子的操作也跟著這些材料轉。今天我在實施這個活動的時候對活動的環(huán)節(jié)作了修改，卻收到了意想不到的效果。我沒有刻意去收集這些材料，而是這樣去做了：首先，我讓孩子在自己身上尋找彈性，孩子們驚喜地發(fā)現自己身上竟有這么多的彈性存在：毛衣、褲子、扎頭發(fā)的牛皮筋、鞋幫、襪子、鞋底、褲腰等，竟然連我們的皮膚有彈性，孩子們都樂了。其次，我們在我們的活動室里尋找彈性，孩子們發(fā)現了數不清的彈性存在，知只是大小有別：泡沫紙、塑料瓶、門的開關、電腦鍵盤、鋼琴鍵盤、電視機按紐、錄音機的按紐、夾子、松緊帶、海綿、彈皮弓玩具、彈簧玩具、圓珠筆、辮子等，孩子們都興奮了。再次，我們又走出活動室，到室外去尋找彈性，孩子們的思維都開闊了：皮球、打氣筒、輪胎、蹦蹦床、沙發(fā)、乒乓球拍、羊角球、拉力器、布袋、彈力門，他們投入地尋找著彈性的存在，孩子們都驚呆了。最后，我請孩子們回家也尋找彈性，并且和父母一起制作彈性的玩具。他們又有了許多的發(fā)現：電飯鍋的開關、遙控器的開關、微波爐的開門按紐、爸爸的拳擊手套、手機的按紐等都存在著彈性的奧秘，值得孩子興奮的是通過玩具的拆裝，發(fā)現自己的許多玩具都是利用彈性的道理制作的，于是他們和父母一起利用彈性原理制作小玩具，如利用牛皮筋制作成彈皮弓、利用雪碧瓶的空氣彈性制作成小火箭、利用鉛絲的彈性制作成弓箭、利用彈簧制作成不倒翁等，孩子們都陶醉了。通過本次科學活動，我感覺到活動的準備是一個很講究的環(huán)節(jié)，它對活動的效果起著決定性作用，我們老師要慎重對待。

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幼兒教師教育隨筆：愛就在身邊

新學期，班里來了一位新朋友，名字叫朋朋。為了讓朋朋盡快適應班級的學習生活，我讓班里能力較強的文文坐在朋朋的旁邊。文文非常關心這位新來的朋友。點心時間，她會教朋朋如何倒牛奶；戶外活動時，她會幫助朋朋擦汗；午餐時，她會教朋朋洗手，還教他如何疊餐前毛巾……

一天下午，文文提前起床去參加幼兒園的游泳課程了。下午點心時間，文文還沒回班，朋朋拿了兩根香蕉來找我，說：“老師，文文姐姐去游泳了，我想幫她留好香蕉，等她回來吃。”我心里一陣感動，問：“朋朋，為什么幫文文姐姐留呢？”朋朋回答：“因為文文姐姐很喜歡我?！庇纱丝梢?，開學以來文文帶著朋朋一起做過的每一件事情，已經深深地刻在朋朋的心里，打動了朋朋，而文文的點點滴滴的關心也使朋朋學會了關心別人。

在我們班里，我們注意創(chuàng)設一些讓幼兒互相關心的機會，讓他們真正體驗到來自同伴的關愛。比如，我們設定每月第一周的周五為班級當月過生日的孩子過集體生日，孩子們會自制賀卡、畫一幅畫等送給小壽星，并互相祝福。第二周的周五是自制美食活動日，孩子們共同制作小餛飩、三明治、粽子等美食，經常三五個孩子一組，共同準備材料、制作美食、分享美食。第三周的周五是社會日活動，孩子們聚在一起說一說這個月自己做過哪些好事，得到過哪些幫助，需要感謝哪些人和事。第四周的周五是美化環(huán)境日，孩子們用自己的雙手美化班級、幼兒園環(huán)境，如撿垃圾、掃落葉、照顧植物等。在日常生活、學習中，我們還鼓勵孩子互相結對，如讓能力互補的孩子結對，讓他們共同進步。

通過這些活動，孩子們在互相學習、幫助的過程中體會被人關心，同時學習關心身邊的人，進而關心自然界中的動物、植物乃至我們的地球。

我們來玩夾彈珠

智慧總動員里面有四個小朋友在玩，分別是趙樹卿、趙子睿、何宇軒和范思哲。這4個小朋友對區(qū)域內的材料產生了興趣，于是都拿出了自己感興趣的區(qū)域材料進行游戲。趙樹卿和趙子睿玩起了翻花繩，何宇軒和范思哲玩起了釘子上面繞圖形的游戲。過了一會兒，范思哲看見了夾彈珠，說：“你們看，這里還有夾彈珠，我們來玩夾彈珠吧。”何宇軒說：“夾彈珠啊，這不是很簡單啊。我一下子就能夾住很多?！狈端颊苷f：“我也很厲害，也能夾住很多?！壁w樹卿和趙子睿聽見了，趙樹卿說：“夾彈珠啊，我和趙子睿也想玩?！焙斡钴帲骸昂?，那我們來比賽。”趙子睿說：“這里只有兩雙筷子怎么辦？”范思哲說：“那邊生活區(qū)還有兩雙筷子，我們可以去拿來玩啊?！?/p>

趙樹卿聽見了就走到生活區(qū)，對生活區(qū)內玩的小朋友說：“可以借我們兩雙筷子嗎？”趙樹卿順利借到了兩雙筷子。趙子睿說：“那我們怎么比賽??？彈珠最后放在哪里?。俊焙斡钴幷f：“這里有兩個籮筐，我們可以把夾來的彈珠放在小籮筐里面。范思哲，還沒有開始呢，你怎么開始夾彈珠了？”范思哲說：“我要先試一下。怎么這么滑啊，怎么夾不住啊？”趙子睿也說：“這個筷子和彈珠好滑?！焙斡钴幷f：“那我也來試一試?？?，我夾起來了，哎呀，又掉下來了?！壁w樹卿說：“這么難啊，那我們分成兩組比賽吧。我和趙子睿一組，你們兩個一組?？凑l夾得多，誰就贏了?！狈端颊苷f：“那我們還需要一個裁判員。趙子睿，你來當裁判員?！壁w子睿說：“我不想當，我想讓何宇軒來當?！焙斡钴幷f：“好，那我來當，我說預備開始，然后我們就開始夾彈珠。預備開始。”4個人就開始進行夾彈珠比賽。

我身邊的好姐姐

我們班里有位特別活潑又熱心腸的小女朋友，名字叫許栩。她的好朋友很多，每天都會有好多小朋友跟著她形影不離，有說有笑的。在活動室、操場上到處可見她的身影，每每看到那種場景，我都會為之而感動！

一次進行戶外活動，小朋友可以自由地選擇伙伴。當我說：可以自由玩游戲時，又有一群小朋友像離弦的箭一樣，“嗖！”地一下向許栩那跑去。幾個小朋友高興地抱著許栩，嘴里還說道：“許栩喜歡我！”邊說邊拉著許栩的手就走，到滑梯那兒，嘴里還大聲地說著：“許栩，加油，我在下面保護你！看著這個場面，讓我不禁的也產生了羨慕。因為這孩子就像大姐姐一樣無微不至的去幫助他人，而小朋友們也會引以為榮，慢慢地成為了小朋友的小榜樣。

一次晚餐，許栩很快就吃完飯了，她看到小毛剩飯了，眼睛緊緊地看著小毛，不一會兒，又悄悄地對著小毛說著什么，不一會小毛又開始吃了起來，我忍不住的走上去問許栩剛才對小毛說什么了，他就把飯吃完了呢？許栩笑著說我就說你挑食的話我就不喜歡你了。我頓時哈哈大笑。

在家里，他們是媽媽爸爸、眾多人精心呵護的掌上明珠，也許也缺少不了關愛。在這個大家庭里孩子們體會到了團結有愛的力量，用心的去幫助每位朋友。他們用自己的方式去表達自己的感受，也體會到了助人為樂的態(tài)度。在生活中，我經常引導孩子們幫助同伴，幫助有困難、有需要的人，不但能解決他人的困難，得到了他人的感謝，還能得到老師和同伴的贊許。我相信在我們這個大集體里，不僅僅是愛的力量也凝聚著一顆團結的心。

教育隨筆：材料就在身邊，在于老師的發(fā)現和巧妙合理的運用

教研活動中丁老師讓我們每個年級組用一副撲克牌針對幼兒的年齡特征設計不同的玩法，這讓我們也玩心大起，一組人員馬上圍著一副撲克牌熙熙攘攘地討論開來。

小班孩子年齡小，對于數的了解不多，可以利用撲克牌的花色與點子進行花色分類、7以內的點卡匹配。還可以根據撲克牌后面的圖案玩拼圖游戲，提高幼兒對圖案的觀察能力。平時讓他們理牌，鍛煉他們的動手能力。

中班的孩子對數字有了一定的了解，可以按大小進行排列，也可以讓孩子分成兩組進行比大小的游戲。拿出5張牌抽調其中一張，讓孩子猜猜哪張牌不見了，鍛煉孩子的思維能力。還可以讓孩子將相同的牌整理在一起。

大班的孩子能力有所提高，可以設計的游戲也多了，可以用10以內的撲克牌進行找單雙數、相鄰數、順倒數、分合式、算式接龍等數學類游戲。大班孩子的思維能力與動手能力也有進步，所以還可以讓孩子按四色花色進行理牌，將一副牌抽掉幾張，讓孩子通過整理找出等。

這次教研活動讓我明白了任何一種簡單的材料，只要我們細心地針對班級幼兒的年齡特點與能力差異精心地設計一定會受到孩子們的喜愛，并提高他們不同的能力。在設計時我們應該遵循一下幾點：

首先，我們應該針對幼兒的年齡特征及幼兒的已有經驗來分析材料，找出材料可挖掘的價值，如撲克牌不僅可以發(fā)展幼兒的數學操作能力，還可以利用反面的花紋玩拼圖游戲鍛煉孩子的思維能力，在理牌、發(fā)牌中也提高了幼兒的動手能力。正是由于我們吃透了游戲材料，才能夠挖掘出材料中所隱藏的價值，提高幼兒的多種能力，真正發(fā)揮出游戲材料的最大教育價值。

其次，提供游戲材料時我們還應該體現出趣味性。孩子的天性就是愛玩，任何枯燥的游戲都不能吸引他們，所以投放時如果光光是一副撲克牌，我想孩子們是提不起玩的興趣的。如：小班的孩子理牌、發(fā)牌時可以做幾個小朋友的頭像，然后給他們輪流發(fā)牌，有了這樣一個情景孩子們一定會覺得更加有趣；大班孩子理牌則可以投放一些表格，讓孩子按花色整理后能夠記錄自己的成果，這樣會讓他們更有成就感。

最后，還可以根據班級中幼兒的能力差異進行不同的設計，同一個區(qū)也可以投放不同的操作材料或不同的游戲方法，讓能力差一些的孩子與能力強的孩子都得到滿足與發(fā)展。如：能力差的孩子可以做一些分合式，能力強的孩子就可以玩接龍。

只要我們用心觀察、細心分析、大膽設計，每一種游戲材料都有許多潛在的不同價值，我們應該做的就是取其精華、去其糟粕，讓材料發(fā)揮最大的游戲價值，成為老師的教育幫手，成為孩子的游戲伙伴。

教育隨筆：安全，一直在身邊

每次上廁所的時候，小朋友總在后面你推我擠，因此，發(fā)生了很多小朋友摔倒的現象。今天，照樣如此，上完廁所，我問了他們一個問題：“小朋友們，我們?yōu)槭裁匆抨犇?？”“因為會出安全事故?！毙∏焖倩卮??！凹澳悄銈優(yōu)槭裁催€要使勁擠呢？那如果摔倒了，受傷了怎么辦呢？”“老師，地上有小腳印，還有線線，我們以后不擠了?！薄吧弦淮?，張珺怡還把頭摔了呢！”借此機會，我給孩子們講解了擁擠的危險。

這件事讓我深刻的認識到，孩子們的安全時刻要牢記心中，每一個細節(jié)都要考慮是否安全，每一項活動都要考慮可能會出現的安全事故，及時想到一些應對措施?！昂⒆拥陌踩谝?，眼睛不要離開孩子！”這句話我再一次有感而想。孩子們在園里的一舉一動都隱藏著安全隱患，關鍵是老師是如何教導的，如何把安全理念落實到她們的教學中，如何給孩子們做的好示范。只有老師把安全的理念根植到她們的心中，落實到行動中，孩子們才能過真正的感受到，才能真正地也把安全的理念根植到自己的心中。這樣，他們才能從小養(yǎng)成注意安全的好習慣。其實，在幼兒園里無論是孩子吃飯，喝水，玩耍，大小便都應該注意從細節(jié)規(guī)范他們的行為，這樣才能防范于未然，讓孩子不僅在幼兒園安全成長，在幼兒園外也能注意自己的安全。例如：孩子吃飯一定要雙手端碗，正陽才能保證飯不撒;孩子玩耍不能相互打鬧，在玩滑滑梯時不能臉朝下往下滑或者從滑滑梯出口往上跑；孩子睡覺時，不能趴下睡覺，這樣容易窒息等等。這些都是一些細小的細節(jié)，孩子在園外一樣也會遇到，因此，不僅要保證孩子在幼兒園做到這些保證安全，在幼兒園外邊也一定要做到這些保證安全。

就我個人而言，作為一名幼兒園老師，不但要教給孩子一些注意事項，更要教給孩子不這樣做的危害，從心底培養(yǎng)孩子的安全意識，并且把這種理念根值她們的心中。老師不可能時時刻刻跟著孩子，只有把安全理念根植他們心中，他們方能時刻注意自身的安全，更好地健康成長每一天。

我們在進步

開學第一周，孩子們很快就適應了集體生活，雖然新來的小朋友會有些情緒，但是大家熱情地歡迎這三位新朋友，很快他們就融入了我們這個大集體。老師也在忙忙碌碌中發(fā)覺孩子們都長大了，相對小班而言，他們的進步有了一個質的飛躍。

上課更加專心投入了。開學第一天，我們就按計劃上課了。在第一節(jié)的語言活動《有朋友真好》中，孩子們認真地傾聽著故事，積極舉手發(fā)言，還學說了故事中的對話。老師的提問，也能收到各種不同的回答，不再出現小班時的盲目跟從，更多地有了自己的想法?；顒酉聛?，大家還互相介紹了自己的好朋友，感受到了朋友再次見面時的開心和快樂，懂得了朋友之間應該互相關心、幫助。而我也成了他們的好朋友，一個個給了我溫暖的擁抱。活動后，我還將孩子們帶來的和好朋友在一起的照片貼到主題墻上，布置成了“朋友見面真開心”，這樣的氛圍真溫馨。

動手能力更強了。假期里，很多孩子都在家長的安排下有計劃地充電、學本領。這不，一開學他們就帶來了假期里完成的一張張繪畫和手工作品，我們給他們提供了一個展示自己的平臺，布置成“秀一秀，我們的畫”。在美術課上，也發(fā)現孩子們畫畫進步了不少，無論是線條和用色，都更加精細、整潔了，有的還學會了添畫不同的背景。在一張張的“手拉手”中，我們看到了孩子們的進步，同時很明顯就能看出新來的三個小朋友在動手操作方面還需要多加練習。

吃飯更香了，午睡更安靜了。做了中班了哥哥姐姐，我們要為小班的弟弟妹妹樹立好的榜樣，于是，吃飯的時候，我們會自己拿飯菜，安靜地吃完自己的那一份飯、菜、湯，有的還會添飯，吃得多了，吃得快了，相信我們的體質也會更棒。從本學期開始，為了增加孩子們的詞匯量，提高語言能力，同時結合親子閱讀的課題，午睡時，我規(guī)定自己每天給他們講三個睡前小故事，有的孩子聽著聽著就睡著了，這樣一來，午睡一開始就比較安靜，入睡動作也快了。這樣的講故事活動，我還將繼續(xù)下去，以后準備請有能力的孩子來講。這樣，可以一舉多得。

看，我們都在進步!我相信：中三班的每個孩子，都是一只只會自己發(fā)光發(fā)亮的小小螢火蟲，我們的“螢火蟲家園”一定會更加溫馨、和諧!

我和我身邊的新教育故事

而我今天要說的，是我們的輕塵老師。她執(zhí)著地傾注著那份對幼教的熱情，奉獻著她的真情，也在無盡而又快樂的付出中收獲著……

不知你還記得輕塵博文中的“風中的蘆葦”嗎？十七歲，花一樣的年齡，女孩畢業(yè)了，成了一名孩子王，寄居在省城一所小小的學校里。在西湖邊那間擁擠的集體宿舍里，女孩留下了她的青春夢想和她最初的教師生涯。七年以后，為了苦苦追尋而又風雨飄搖的愛情，女孩狠心地與父母抗衡、狠心地謝絕了那位象母親一樣照顧自己的領導的苦苦挽留，毅然踏上了回鄉(xiāng)的路途。在家鄉(xiāng)的小城里，女孩依然做著孩子王，并且經歷了從女孩到女人的蛻變。女孩已經不再年輕，但她依然有夢想，夢想自己能成為一名出色的孩子王，夢想自己含辛茹苦了一輩子的爸爸媽媽永遠都不老，夢想自己經歷了無數風雨的愛情永遠不會褪色，夢想承載了自己無數希望的寶貝兒子快樂無憂地長大，夢想……

是啊，“風中的蘆葦”為了追尋愛情，來到了家鄉(xiāng)小城，我們也有幸多了這樣一位出色的“孩子王”。她為人謙遜，待人隨和、關愛孩子，對教學更是執(zhí)著追求。她曾先后擔任過班主任、園長助理、副園長……在不同的崗位上她都腳踏實地、辛勤耕耘。她成功的課堂和精彩的講座都會給人留下深刻印象，對廣大幼兒教師起到了名師專業(yè)引領的作用，2008年被評為嘉興市學科帶頭人。

2009年8月負責主持幼兒園的全面工作以來，更是謙虛好學、默默奉獻著。她堅持一手抓管理，一手抓教研。編輯幼兒園科研資料中推廣、宣傳教育成果；組織各類讀書活動中營造良好的讀書氛圍；在問題中與老師真誠溝通，耐心地幫助她們尋找解決問題的辦法，用她那一顆赤誠的心感動著教師；在新教育博客里，更是不放過園內任何一位老師的博文，為她們鼓勵為她們解惑……

平凡的工作、平凡的付出著。正如纖弱、柔韌的“蘆葦”有著質樸誘人的魅力！愿“風中的蘆葦”伴隨著夢想關愛自己的身體，快樂工作！快樂生活！

天使在身邊讀后感(系列七篇)

我們聽了一場關于“天使在身邊讀后感”的演講讓我們思考了很多，當我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，經過閱讀本頁你的認識會更加全面！

天使在身邊讀后感(篇1)

如果你問我最喜歡看的一本書是什么，我會毫不猶豫地告訴你，是《天使在身邊》。

《天使在身邊》這本書主要是講述了關于馬一左和馬一右這對雙胞胎兄弟在生活中發(fā)生的許多有趣的故事。在這本書里面，一共有18個小故事。例如：姨媽回來了，藍心淼表姐做夢看見媽媽回來了，她就叫醒了馬一左和馬一右，與他們分享自己的美夢。不僅有這個故事，還有很多吸引人的故事。如：消防演習、天使在身邊、馬太太減肥……

在《天使在身邊》中，我看過的最讓我感動的就是天使在身邊。因為里面馬一左和馬一右的表現很讓人感動。一些小家伙們在操場上玩游戲，剛好小喬老師經過，小家伙們一不小心撞倒了小喬老師，小喬老師是孕婦，這么不小心會受傷的。幸好，大侯老師在不遠的地方練單杠。大侯老師問小喬老師怎么樣，并蹲在那兒等她。不久，馬一左和馬一右也來了。后來，大侯老師扶著她的肩膀，協助她到教室休息。小喬老師意想不到的事是馬一左和馬一右一直在身后。原來馬一左、馬一右怕小喬老師又摔倒，所以他們每天都跟小喬老師去做事，除了去洗手間，可是就算小喬老師去洗手間，他們倆都會在洗手間門口耐心地等待。就是馬一左和馬一右，他們不求回報、默默地為小喬老師奉獻的這種精神讓我十分感動，敬佩之情油然而生。在生活當中，我們也要像他們一樣，尊敬師長，不求回報，默默奉獻。

馬一左和馬一右的故事，還有許多，只要你細心地去看這一本書，你也可以發(fā)現更多這樣可貴的精神和優(yōu)秀的品質。

天使在身邊讀后感(篇2)

在這個炎熱而又漫長的暑假，我買了一本商曉娜姐姐寫的“絕佳拍檔”系列的第七本《天使在身邊》，它像陣陣涼風吹散了這個夏天的暑氣，給我的暑假生活增添了許多樂趣。

《天使在身邊》這篇故事的主人公依舊是可愛的雙胞胎兄弟——馬一左、馬一右。在這篇里，小喬老師懷孕了，肚子里面有小寶寶了。大家都說：“小喬老師的寶寶被一個“洗臉盤”蓋住了，小寶寶還在“洗臉盤”里面呢？

有一天，馬一左、馬一右看見小喬老師被一年級的小家伙給撞倒了，他們就趕緊幫小喬老師收拾起掉在地上的書，大侯老師也馬上跑過來把小喬老師攙扶起來。從這以后，馬一左和馬一右想跟屁蟲一樣，天天跟在小喬老師的后面，保護著小喬老師的'“洗臉盤”，防止他們尊敬的小喬老師和她肚子里面的寶寶受到傷害。

讀了《天使在身邊》，我覺得馬一左和馬一右真是可愛極了！他們非常關愛自己的老師，不讓老師受到任何的驚嚇和傷害，甚至于倒水這樣的小事他們都要搶著幫老師去做，這樣的行為真讓人感動。聯想到我們在學校的生活，我們都應該主動幫助老師，這樣老師就可以少操心很多。我真是覺得應該多向這兩兄弟學習！

老師是辛勤的園丁，老師是燃燒的蠟燭，老師是明亮的燈塔，作為學生的你，準備好為你的老師做點什么了嗎。

天使在身邊讀后感(篇3)

我讀了一個《海的女兒》，它講述了在很深的海底住著六位美麗的人魚公主。突然，起了大風暴，大般翻了，王子掉入海中，人魚公主費了很大力氣才把王子救到岸上。忽然，傳來了一陣腳步聲，她趕緊躲到巖石后面。

回到大海后，人魚公主很想念王子。于是，她就去求魔女把她變成了。魔女說：“當你變成人后，走起路來腿會像刀割一樣疼痛，而且你還將失去聲音”。人魚公主說：“只要能變成人，怎么樣都行”。這樣魔女把人魚公主變成了人。

可是當人魚公主來到了岸上，王子要和海邊遇到的那個女孩結婚了。人魚公主傷心的哭泣著，這時從海中傳來姐姐們的聲音：“我們用頭發(fā)換來一把刀，你用它殺死王子，就能變回人魚了。否則明天一早，你將變成泡沫死去?！比唆~公主手里拿著那把刀卻不忍心殺死王子。最后人魚公主變成大海里的泡沫。

海的女兒是安徒生童話中的主人公。她生活在海里，是一條美人魚。她這樣對愛的追求，打動了成千上萬讀者的心，也深深的打動了我，使我懂得了在任何事前面都要有堅強的毅力，勇敢地去面對它。要用一顆金子般的心去對周圍的每個人，在事情來臨的時候，為他人著想，體現自己的胸襟和氣量，這才是人生的追求。

天使在身邊讀后感(篇4)

在這個炎熱而又漫長的暑假，我買了一本商曉娜姐姐寫的“絕佳拍檔”系列的第七本《天使在身邊》，它像陣陣涼風吹散了這個夏天的暑氣，給我的暑假生活增添了許多樂趣。

《天使在身邊》這篇故事的主人公依舊是可愛的雙胞胎兄弟——馬一左、馬一右。在這篇里，小喬老師懷孕了，肚子里面有小寶寶了。大家都說：“小喬老師的寶寶被一個“洗臉盤”蓋住了，小寶寶還在“洗臉盤”里面呢？

有一天，馬一左、馬一右看見小喬老師被一年級的小家伙給撞倒了，他們就趕緊幫小喬老師收拾起掉在地上的書，大侯老師也馬上跑過來把小喬老師攙扶起來。從這以后，馬一左和馬一右想跟屁蟲一樣，天天跟在小喬老師的后面，保護著小喬老師的“洗臉盤”，防止他們尊敬的小喬老師和她肚子里面的寶寶受到傷害。

讀了《天使在身邊》，我覺得馬一左和馬一右真是可愛極了！他們非常關愛自己的老師，不讓老師受到任何的驚嚇和傷害，甚至于倒水這樣的小事他們都要搶著幫老師去做，這樣的行為真讓人感動。聯想到我們在學校的生活，我們都應該主動幫助老師，這樣老師就可以少操心很多。我真是覺得應該多向這兩兄弟學習！

老師是辛勤的園丁，老師是燃燒的蠟燭，老師是明亮的燈塔，作為學生的你，準備好為你的老師做點什么了嗎。

天使在身邊讀后感(篇5)

在暑假我花了兩天的時間讀了《天使在身邊》一書，心里突然酸了起來，他讓我感受到了一種真摯的感情和博愛的親情，這些都是人間最美好的情感，他讓我感動。好久沒有這么感動了，打開窗看向遠處，藍天白云多么的美好。

我曾經無數次想過天使的樣子，長著一對潔白的翅膀，無拘無束的在天堂里唱歌，為人類散播愛，與希望，看了這本書我明白了，天使不一定會有翅膀，不一定要住在天堂，但是她照樣可以是天使，因為她有愛。

是的，當忙碌的父母帶著一身的疲憊推門而入時，我們?yōu)樗麄兊挂槐@時我們是天使，當走在大街上看到饑餓的小動物我們小心翼翼地喂它們食物，這時我們也是天使，當身邊舉行愛心捐款活動時，我們把苦心積攢下來的零花錢投入募捐箱，讓窮苦山村的小朋友能有書讀，有牛奶，有雞蛋吃，這時我們就是天使，當同學因為一些事而心情不好的時候我們放棄玩的時間，靜靜的陪她安慰她，這時我們就是天使而且是快樂的天使。

為什么人們常常都說：助人是快樂之本。因為在幫助別人的過程中得到的快樂是真正的快樂，相信我吧，我一定會做到！我相信你們也會做到的。

只要我們都擁有一顆善良真誠充滿愛的心，我們都會是一個快樂的天使。

天使在身邊讀后感(篇6)

我一拿到書，就被主人公深深地吸引住了。

曾許諾要帶彩子環(huán)游世界的爸爸，未來得及完成愿望就離開了人世，因為家境貧寒，只留下了一個送給彩子的玩具——一只有瑕疵的玩具熊。思念爸爸的彩子為了完成爸爸的遺愿，決定讓一直陪伴在自己身邊的小熊環(huán)游世界，彩子走上街頭，請求過往的游客帶上她的小熊。被無數次拒絕的彩子從沒有放棄自己的信念，始終堅信會有人幫她達成心愿。

終于有一天，一個德國男孩答應帶熊環(huán)游世界。

途中小熊遇到了很多人，經歷了很多事。無數來自世界各地的好人被幼獸和有色人種兒童的故事所感動。他們用書包、麥穗、**、圍巾、蝴蝶結、手工雕刻的木鞋來搭配幼獸，讓熊用每個人的愛完成希望之旅。

《天使在身邊》真的是非常動人的一個故事，作者將我們領入到了這個幸福的國度之中，去享受作者的文字給我們帶來的視覺盛宴。從那精細的文字行間，我們能夠覺察出每個人物的心理和立場。 感知著不需要理由的愛是多么的偉大。

這讓我相信，無論遇到什么困難，總會有一個天使在我身后默默祈禱，默默祝福。只要我們堅持不懈，我們終將成功。要知道，天使其實就在身邊。

天使在身邊讀后感(篇7)

1、是否我們還有緣能再相見

2、優(yōu)美而又有些迷幻的味道。這讓整個作品更多了一份別有意味的親和力。

3、誰能像我一樣對你如此珍愛

4、天使寶貝

5、從此進入明媚的春天。

6、演唱：老k

7、我們的故事何時圓滿

8、寧愿拋開一切所有到你身邊

9、拯救人類、我的權威、淡淡的憂思，隨著飛鳥、流水與落葉而悄悄起伏的思緒，時而柔情似水，時而憂傷如歌，讓那份現代科技獨有的冰冷感一下子消失殆盡，如同水晶一般晶瑩剔透，讓人心曠神怡。

10、我的世界因你的出現，

11、從此迎來最美的晴天。

12、你像個小天使降臨我身邊，

13、從此迎來最美的晴天，

14、將甜蜜的滋味添滿我心田，

15、我的抱歉該如何去說

16、誰能像我一樣對你如此深愛

17、擁有你的一個微笑就永遠

18、《天使寶貝》原唱：老k

19、天堂的愛情歌手：冷漠忘不了那海邊美麗的蔚藍

20、讓我的生命中充滿愛和美，

21、我已化作天使只在你身邊

22、我會永遠記得那一天，

23、愿你的生命里充滿愛和美，

24、在我心里你是最珍貴。

25、我的生命因你的出現，

26、我感謝你親愛的寶貝，

27、天使指導靈對我說：不忘初心，方得始終，信任自己，信任過程，信任我們，而“我們”指的是一眾的天使與指導靈。我們每個人都有初心目標，還記得嗎？我還記得，我一直在做，五六年了，感覺初心目標還是我感覺對的事情，不忘初心，方得始終。我現在真的深深感覺到，與自己的關系是最重要的，你不需要去討好誰，也不需要給誰交代什么，這些都很負面。我愛自己，只是很簡單地從細節(jié)處去愛自己，例如散步，早睡睡夠再早起，每天早上給自己一到兩小時做腸道，身體，頭腦的清理，給自己時間做自己感覺好的事情，見自己喜歡的人，和讓自己感覺好的人聊天，每刻都是活在當下，沒有這么復雜，有時候還傻傻的，然后你發(fā)現生活變得很簡單，簡單到極致了。那么負面呢？那些打擾你的人和事呢？當你很愛自己，珍惜自己的時候，你不會愿意把時間花在他們身上的，至少你會拒絕。與其去應付那些人事物，不如做自己感覺好的事情。久而久之，你的意識轉變了，他們都不會來找你，反而是和你能量相匹配的事情來找你，天使來找你，指導靈來找你，真我來找你，靈性老師來找你，靈性課程的小伙伴來找你，你喜歡的人來找你，小貓小狗也來找你。如果你問？不處理那些負面的人事物，是不太好的。彼尚老師說：“當你放下你不享受的，才會有新的事情進來”。把不享受的事情扔掉吧，你享受的事情會繼續(xù)來，并且會待很久。我的上一篇文章《我與我的天使指導靈》我的天使指導靈對我的指引：對于你想要的事物，你珍惜的人，不需要去執(zhí)著他們在你身邊停留多久，就去享受吧，你喜歡的話，他們會再回來逗留更久的，例如金錢，你喜歡的朋友，你享受的事物。如果你說？我對扔掉負面人事物，有擔心恐懼。我會說：就去做讓自己開心的事情，讓自己和平，天使指導靈會幫你清理了，然后信任自己，信任過程，信任天使指導靈。當你篤定，當你信任，全世界都在幫你行動，實相是：當你篤定轉身，來到你生命的人事物都會被重新匹配，根據你當下的能量。彼尚安裘密老師經常說：“信守承諾”。不忘初心，才能方得始終??！你選擇信任的一刻，你在信任自己，你信任整個過程，你信任一眾天使指導靈，你信任靈性老師，你信任我們一眾的靈性課程小伙伴，你信任你的真我，所以當你信任，就會有這么多人去幫助你。題目是“我遇見了天使”，我今天真的遇見了天使，最近北加州下雨比較多，我總是早上七點到學校的。今天方便自己，讓車子接送我上學，今天的司機是一個中國女士，很歡樂的女士，我們存下微信，她歡喜給予我?guī)椭?，還想請我吃餃子。一大早遇到簡簡單單，歡歡樂樂的人，我感覺這是天使派來的，天使在給我傳遞溫暖與愛??，特別開心。其實我最喜歡的食物就是餃子，雖然我是南方人，雖然我在做生酮飲食，但是我就是最喜歡吃餃子，特別是豬肉餡的。享受自己吧，天使與指導靈一直都在??

28、只有擁有你的一個微笑到永遠

29、我祝福你親愛的寶貝，

30、歌詞：，

31、將甜蜜的滋味填滿我心田，

32、永遠愛你我的小寶貝，

33、你帶給我最美的晴天。

34、我會永遠記得那一天

35、你溫柔的話語讓我珍惜永遠

36、星野日向和藤丸立香是《天使降臨到了我身邊》電的人物，因此他們的關系是同一動漫里的人物關系

37、從此進入明媚的春天，

38、純真笑臉如春花嬌艷，

39、倒懸的天空”有多美好，那潔白無瑕的皮膚，那湛藍色的雙眼，那順滑如絲的發(fā)梢，點點星光映射在晶瑩剔透的眼睛上，這是一雙富有神力，充滿夢幻色彩的眼睛。我的心，需要向這天空一樣清澈，我的世界，需要被所有的美好填滿，這才是我們想要的世界。盼望著天使能在我身邊，為我守衛(wèi)這一方凈土。