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育兒心得:讓閱讀點(diǎn)亮心靈

發(fā)布時(shí)間:2020-10-06 親子閱讀心得體會(huì)幼兒園 幼兒閱讀活動(dòng)方案 幼師讀書心得 育兒心得:讓閱讀點(diǎn)亮心靈

每位父母都想把自己的孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人,作為新手媽媽,我從孕育孩子開始就在思考如何使孩子健康成長。通過閱讀育兒書籍,聽別人介紹經(jīng)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的孩子除了具有健全的人格、較好的天資、良好的習(xí)慣和持續(xù)的興趣外,閱讀也是很重要的一點(diǎn),尤其是我家孩子到實(shí)驗(yàn)幼兒園上學(xué)后,幼兒園也把親子閱讀作為特色課程,這更加堅(jiān)定了我要培養(yǎng)孩子閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的決心?,F(xiàn)在想把我在培養(yǎng)孩子閱讀中的幾點(diǎn)體會(huì)與大家分享一下。

一、是抓住語言敏感期。讀了國內(nèi)教育專家孫瑞雪老師的《捕捉孩子的敏感期》后,我明白了孩子身心發(fā)展是有規(guī)律的,于是我在孩子語言的敏感期內(nèi),給他讀書,不僅大聲朗讀,而且在朗讀的過程中注意字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫、飽含感情。我發(fā)現(xiàn)每次在他面前讀書時(shí)他都會(huì)盯著我的嘴巴看,等孩子會(huì)說話后,吐字較為清晰,發(fā)音較為準(zhǔn)確,周圍的朋友經(jīng)常說我家孩子詞匯量很多,用詞還很恰當(dāng),時(shí)不時(shí)冒出的詞語會(huì)讓我們感覺超出了他的年齡。我認(rèn)為是這樣的讀書習(xí)慣幫助孩子建立了繪本、詞語、聲音與嘴巴之間的聯(lián)結(jié),對(duì)他語言的發(fā)展非常有好處。有時(shí)看到同齡的甚至比他大的孩子說話還不太清晰時(shí),我都忍不住告訴他們的父母多給孩子朗讀聽。雖然這不是真正的閱讀,但我認(rèn)為很關(guān)鍵,也算是孩子的閱讀啟蒙。

二、是大量廣泛閱讀。幼兒閱讀主要是看繪本,現(xiàn)在的繪本很多,如何保證繪本內(nèi)容的質(zhì)量,我一般會(huì)選擇獲得國際大獎(jiǎng)的繪本,比如凱迪克大獎(jiǎng)、國際安徒生獎(jiǎng)、格林納威大獎(jiǎng)等。還會(huì)選擇知名的出版社,比如明天出版社、信誼出版社、中國婦女兒童出版社等等,英語啟蒙書必選外研社等。繪本的主題也很多,內(nèi)容也很豐富,那就讓他大量看,大量選。從我們看的《青蛙弗洛格》系列、《古利和古拉》系列、《卡梅拉的故事》系列、《安的種子》、《大衛(wèi)、不可以》、《父與子》、《黑貓警長》系列等等,繪本的主題從生活習(xí)慣、人格發(fā)展、幽默故事,甚至宇宙太空,跨度都很大,涉獵面很廣。慢慢我發(fā)現(xiàn),男孩有他的興趣點(diǎn),就是對(duì)各種汽車、恐龍類的繪本很感興趣,去圖書館也是優(yōu)先選擇這類。孩子通過大量閱讀,學(xué)到了很多知識(shí),懂得了很多道理,特別難忘的是每次讀到《我愛你》這本書時(shí),看到孩子長大了與媽媽揮手分別,他都會(huì)流眼淚,讓我感受到孩子在他豐富的情感世界中慢慢地長大。在閱讀繪本過程中我始終堅(jiān)持一點(diǎn),不給他設(shè)限,也沒有強(qiáng)加給他自己認(rèn)為“有用”的書,只要他想看的,哪怕是翻幾頁,或只對(duì)其中的某一頁感興趣,都可以。我唯一做的就是增加他接觸到各種各樣繪本的機(jī)會(huì)和可能性。

三、是激發(fā)閱讀興趣。興趣是最好的老師,我還采取了多種形式來調(diào)動(dòng)他的積極性,比如我在家里床頭、沙發(fā)上、餐桌旁都放置有繪本,節(jié)假日外出旅游時(shí)也會(huì)攜帶繪本,讓他想看即取。常會(huì)帶孩子去圖書館、城市書房、博物館等這些場所,還給他下載了幼兒畫報(bào)、錢兒頻道等聽故事的app,現(xiàn)在他不僅已經(jīng)學(xué)會(huì)借閱書籍,并且逐漸對(duì)歷史有了興趣,會(huì)把應(yīng)天門、天子駕六等歷史文化遺存與看過的書、講過的故事進(jìn)行聯(lián)系,不停的追問來龍去脈,反復(fù)地要求講解,這說明看到的東西調(diào)動(dòng)了頭腦中的閱讀儲(chǔ)存。我們還經(jīng)常在家做游戲,或者演情景劇,比如看到好玩的故事情節(jié),他會(huì)和我們分飾不同的角色,進(jìn)行對(duì)話,表演,樂此不疲。這無形之中鍛煉了他的語言表達(dá),營造了閱讀的氛圍、也加深了對(duì)繪本的理解,讓他保持了閱讀的興趣。

四、是固定閱讀時(shí)間。想讓任何一件事成為習(xí)慣,最簡單的辦法就是每天都去做。我家的閱讀時(shí)間基本是在每晚洗漱上床后至睡覺前這段時(shí)間,至少一個(gè)小時(shí)?,F(xiàn)在每晚上床后,他會(huì)很自然的拿起書本去看,我會(huì)有計(jì)劃地讀一些繪本,應(yīng)該說孩子基本形成了閱讀習(xí)慣,這也成了我們?nèi)颐刻炖状虿粍?dòng)的親子活動(dòng)。

我深知養(yǎng)成閱讀習(xí)慣僅僅是開始,把閱讀變成影響終生的能力、滋養(yǎng)心靈的力量還需要長久的努力,相信堅(jiān)持閱讀定會(huì)有豐厚收獲,希望更多的父母和家庭加入到讀書的行列,實(shí)現(xiàn)孩子與我們的共同成長!

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育兒心得:讓孩子喜歡閱讀


育兒心得:讓孩子喜歡閱讀

見過一些小年青,不乏吹拉彈唱的本領(lǐng),一問也是從小就被父母送出去學(xué)這學(xué)那。但多聊兩句,總

覺得缺少點(diǎn)什么,閑暇愛好看書的似乎不多。

一位哲人曾經(jīng)說過:閱讀是最重要的素質(zhì)教育。我深以為然。一個(gè)人不管學(xué)什么,若是沒有養(yǎng)成閱

讀的習(xí)慣,充其量是一個(gè)匠,不可能成為大師。思想的來源,只能是閱讀。

身邊的很多父母都對(duì)孩子的教育非常重視。選好學(xué)校,送早教,送興趣班,買各種各樣的玩具,帶

出去到處游玩,等等,總給人“可憐天下父母心”的謂嘆。但是,從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,卻沒有放

到最應(yīng)該重視的地位,或者說,是沒有這樣的意識(shí)和技巧。

我的孩子今年6歲。回想這幾年的育兒心得,我最應(yīng)該感謝的就是那本《朗讀手冊(cè)》。“讓孩子養(yǎng)成

愛閱讀的習(xí)慣很簡單——堅(jiān)持大聲地為孩子讀書?!薄巴ㄟ^父母的朗讀,讓孩子把書與愉悅建立起聯(lián)系

,讓孩子意識(shí)到讀書是很快樂的事?!边@本書深入淺出的說出這些道理。

每天10分鐘,飯前飯后或睡前,只要你去做,一定是能擠出這10分鐘時(shí)間的,找些繪本、兒童小說

,有滋有味的讀給孩子聽,孩子想不愛上閱讀也難。愛玩是天性,這么多好玩的故事,哪個(gè)孩子能不著

迷?

所以,選擇好玩的故事書(圖書館有大量的繪本,還有童書館)讀給孩子聽也很重要。“千萬不要

讀自己不喜歡的書,因?yàn)槟愕膮挓┣榫w會(huì)表出在朗讀上。”《朗讀手冊(cè)》給出的“朗讀禁忌”和“朗讀

要領(lǐng)”是這本書的精華。

當(dāng)然,要為孩子選擇好玩的書目,還要進(jìn)一步的加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我推薦閱讀彭懿的《世界兒童圖畫書閱

讀與經(jīng)典》,他另外還寫了本姊妹篇《世界兒童文學(xué)閱讀與經(jīng)典》,還有阿甲也有本《兒童閱讀推廣手

冊(cè)》,他還開出了“讓孩子著迷的101本書”的書單。還有梅子涵、曹文軒、徐冬梅等兒童閱讀推廣的知

名人士,網(wǎng)上百度一下,按人索驥,可以找到相到相關(guān)博客和資料。

省圖書館少兒館,有大量的精美繪本。這里我也要重點(diǎn)推薦賢士二路、陽明路隧道口、省二保育院

旁的專業(yè)童書館“起點(diǎn)書吧”。館主郭老師是原省外文書店的經(jīng)理,周一到周六每天晚上8:30才下班,

服務(wù)各方面都不錯(cuò)。

育兒心得:如何讓孩子愛上閱讀


育兒心得:如何讓孩子愛上閱讀

孩子三歲前基本都在老家度過,使得孩子那幾年都沒真正讀過書,所以孩子接過來以后我就開始計(jì)劃著培養(yǎng)她愛上看書。

剛開始買了一套認(rèn)知類的,也許是因?yàn)轷r艷的紙張比較吸引人,也許是求知欲促使,她每次都要看完一本才可以罷休;邊看邊讀,有些詞的發(fā)音不準(zhǔn),我就及時(shí)糾正她,可是她排斥我的糾正。嘗試過幾次后發(fā)現(xiàn)沒效果,孩子還是按照自己的發(fā)音來讀。于是我就放手了,隨她讀吧。慢慢的不知道從什么時(shí)候開始,我發(fā)現(xiàn)她先前不準(zhǔn)的發(fā)音慢慢變準(zhǔn)了,這說明了孩子的學(xué)習(xí)能力是很強(qiáng)的,隨著生活中慢慢多聽,自然會(huì)改變過來,并不需要家長刻意幫她死記硬背,因此家長不要過度擔(dān)心孩子不準(zhǔn)的發(fā)音。

之后買了一套哈利的繪本,買之前還糾結(jié)著價(jià)格較貴而且也沒幾頁是不是看兩次就擱置了,事實(shí)證明是瞎操心。她拿到書后就被里面的畫面吸引了,她看的津津有味,用自己的理解和并不連貫的話語在那講著,我還時(shí)不時(shí)喜歡自以為是的灌輸給她我的理解,之后才想明白,一個(gè)東西有很多種理解和認(rèn)知,爸爸媽媽和寶寶一起閱讀繪本時(shí)只需稍加引導(dǎo),而不是去主導(dǎo)孩子的閱讀,更多的是讓寶寶去自己去感受、發(fā)現(xiàn)和理解故事的內(nèi)容和情感。之后又給孩子買了不少繪本和故事書,諸如:馬丁,不愛上幼兒園,要更自信之類的。

從上幼兒園起孩子就向我們提出每天晚上睡覺前,爸爸媽媽陪她看書,于是我們盡量每天在上床前,陪孩子看書。她每天特別開心地選好了想看的故事書放床上,孩子已經(jīng)慢慢地把看書當(dāng)成了一種享受。孩子自己先會(huì)看一遍故事書的內(nèi)容,然后我再講一遍故事,有時(shí)孩子能用自己的表達(dá)方式把我講過的故事再講給我們聽,講故事的時(shí)候,我會(huì)時(shí)不時(shí)提問她幾次,來了解她的專注度。養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,是希望她在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)能從閱讀的過程中學(xué)到善良,單純的品質(zhì),也能讓自己多一種調(diào)節(jié)心情的方式?,F(xiàn)在多數(shù)家長是走到哪都是玩手機(jī),反而沒有閱讀的時(shí)間和心情了,連和孩子說話的時(shí)候也許都在瞄兩眼手機(jī),我們?cè)谂惆楹⒆拥臅r(shí)候就應(yīng)該做到專心、盡心,我們需要堅(jiān)持的是:陪著孩子一起閱讀,一起成長!

家長育兒心得:讓孩子在閱讀中獲得收益


每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,各自有他的個(gè)性,面對(duì)那些學(xué)習(xí)積極性薄弱的孩子,家長雖然想盡各種辦法,但收獲甚微。所以讓他們愛上閱讀,讓閱讀成為孩子的興趣,從而提高孩子的學(xué)習(xí)成績,提高孩子的自控力,讓孩子注意力更為集中,這不乏為一個(gè)行之有效的方法。

家長要善于激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子在閱讀中獲得收益,一步步有成就感,那么他自然而然會(huì)愛上閱讀。人總是在不斷進(jìn)步的,當(dāng)他有了好書的陪伴,有了知識(shí)的營養(yǎng),孩子必然能幸福地享受學(xué)習(xí),從而愛上學(xué)習(xí)。

家長要給孩子創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,不但在硬件設(shè)施上,其次也需要在心理氛圍上鼓舞孩子。在我們家就留有孩子的一片“讀書角”,書柜書桌,各類書籍,每周讓孩子課外閱讀,我也堅(jiān)持給孩子讀讀書,睡前給孩子講講故事,不但增進(jìn)親子感情,同時(shí)在我的感染中,孩子讀書興趣倍增,會(huì)主動(dòng)與我探討書中情節(jié),擴(kuò)展了思維,而這種讀書氛圍,其樂融融。這樣的讀書習(xí)慣貴在堅(jiān)持,“事情不論大小,即便是小事,只要堅(jiān)持下去,你就是最棒的”只要家長與孩子堅(jiān)持閱讀,鼓動(dòng)孩子的閱讀積極性,必然能提高孩子的語文素養(yǎng),可以獲取知識(shí),可以提高學(xué)習(xí)能力等。給孩子創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,加強(qiáng)孩子的閱讀指導(dǎo),這些會(huì)讓孩子逐漸享受閱讀,在享受閱讀的過程中學(xué)會(huì)閱讀,從而做到泛讀與精讀。

培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣,我們更為重要的是要培養(yǎng)孩子的閱讀能力,讓孩子在閱讀中學(xué)會(huì)思考,在閱讀中做到邊讀邊思考,這樣的閱讀才更有價(jià)值。閱讀是一個(gè)探尋,發(fā)現(xiàn)的過程,當(dāng)孩子在閱讀中能發(fā)現(xiàn)問題,能前后推敲,當(dāng)思考的能力越來越精細(xì),那說明孩子讀書的本領(lǐng)越來越強(qiáng)大了,讓孩子在品詞嚼句中拓展他的思維吧。

沒有閱讀的童年,就如同春天里沒有花香,樹林里沒有鳥兒歌唱,每一本好書對(duì)孩子的心靈成長和性格發(fā)展都具有十分積極的意義。

育兒心得:親子閱讀 暖心傳遞


一大早,班里淘氣的小丫頭朱**高興地跑到我身邊:老師,媽媽給我講了一個(gè)關(guān)于小斑馬的故事,我覺得好溫暖。我心里一陣暖意,向孩子傳遞溫暖必定能觸動(dòng)孩子的內(nèi)心。

小海豚親子閱讀在不知不覺中已經(jīng)堅(jiān)持了許久,感動(dòng)于家長們百忙之中必定抽出時(shí)間陪伴寶貝們徜徉于親子閱讀的海洋;感動(dòng)于孩子們漸漸地找到自信,繪聲繪色地將自己的所獲分享給自己的朋友;感動(dòng)于孩子們?cè)谶@樣的氛圍中相互學(xué)習(xí)、相互成長。

一份堅(jiān)持

馬特.卡茨認(rèn)為一個(gè)新的行為堅(jiān)持21天會(huì)成為你的一個(gè)習(xí)慣。親子閱讀群開展以來,家長們每天回家無論多晚都會(huì)抽出時(shí)間按照我們共同制定的計(jì)劃,與孩子們進(jìn)行親子閱讀。剛開始親子閱讀的開展也并沒有非常的順利,“有時(shí)候條件限制我會(huì)給孩子看電子繪本,孩子盯著圖片觀察畫面細(xì)節(jié)不知道會(huì)不會(huì)有什么長期的影響?!薄拔覀兒⒆硬惶矚g表述,但是很喜歡聽我講述繪本故事,但是面對(duì)這些“無字天書”我又怕自己講的方式不對(duì)?!薄拔覀儗?duì)一本繪本書的興趣度不會(huì)超過一天?!奔议L們?cè)谝淮斡忠淮蔚膶?shí)踐中遇到了各種困難。我們共同商討,共同制定最適合孩子的閱讀方案。于是,我們開始將每周五定為“圖書交換日”,孩子們將自己最喜歡的書本帶來與同伴進(jìn)行交換。每一天都會(huì)有“寶貝故事秀”、“爸比媽咪講故事”,每天都會(huì)有一個(gè)家庭堅(jiān)持我們的親子閱讀分享。我想,有著這一份堅(jiān)持,孩子們一定會(huì)有所成長。

一個(gè)紐帶

親子閱讀是系于家長和孩子之間的情感紐帶,更是系于孩子與孩子、我與孩子、我與家長、家長與家長之間的情感紐帶。通過一次又一次的閱讀分享、閱讀探索,我欣喜地發(fā)現(xiàn)因?yàn)檫@個(gè)紐帶的存在,我與孩子以及家長多了一份相同的牽掛——共讀與分享。對(duì)于孩子來說親子閱讀更是一種生活習(xí)慣養(yǎng)成的行為紐帶,本月繪本導(dǎo)讀《小小的早餐》共度以來,孩子們開始嘗試用他們微薄的力量為爸爸媽媽做一些力所能及的事情。親子閱讀暖心傳遞親子閱讀暖心傳遞

瞧,他們各個(gè)有模有樣,小奔的暖心舉動(dòng)就像一個(gè)暖心紐帶,牽動(dòng)著寶貝們的心,溫暖著共讀中的每一個(gè)個(gè)體。我想,爸爸媽媽們應(yīng)該能感受到孩子們稚嫩而又笨拙的愛。

一次成長

堅(jiān)持一個(gè)習(xí)慣總會(huì)有些許的收獲,恰逢園內(nèi)的閱讀節(jié),我讓孩子們準(zhǔn)備一個(gè)自己最擅長的故事,進(jìn)行故事大賽。比賽的初期在小海豚閱讀群里進(jìn)行,孩子們?cè)诎职謰寢尩呐惆橄掠娩浺鬉PP將自己準(zhǔn)備的故事講述下來。當(dāng)幾個(gè)平時(shí)有些膽小的寶貝用這樣的方式去講述自己喜歡的故事時(shí),我欣喜地聽到了他們清脆而又自信的聲音。我想這也是一種進(jìn)步,有些孩子甚至能做到角色的模仿,孩子的表現(xiàn)讓我十分驚訝。同伴的稱贊、爸爸媽媽的鼓勵(lì)給予孩子的力量使得這些平時(shí)膽小的孩子能夠勇敢地在集體面前表現(xiàn)自己。當(dāng)我看到他們第一次高高地舉起小手第一次用稚嫩的聲音為大家講故事時(shí),我看到了孩子們的進(jìn)步。

堅(jiān)持一個(gè)習(xí)慣,收獲一份暖心,希望能與小海豚們繼續(xù)尋找親子閱讀給我們帶來的快樂。也希望能不斷地看到孩子們展開自己的翅膀游曳于童真的世界里。

育兒心得:悟閱讀的力量


育兒心得:悟閱讀的力量

俗話說得好,“一種好的習(xí)慣決定好的命運(yùn)”,因此,從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,讓孩子感到讀書的樂趣就顯得非常的必要?!皶侵R(shí)的海洋”,有了良好的閱讀能力,就可以輕松地從書中汲取無盡的知識(shí)營養(yǎng),充滿智慧。在兒子小的時(shí)候,適合幼兒看的書還沒有那么豐富多彩,作為家長的我也沒有意識(shí)去培養(yǎng)他的閱讀能力。但慶幸的是兒子喜歡聽故事,我也總是每天抽時(shí)間給他講故事。通過故事和兒歌,他也懂得了很多的知識(shí)和道理。上了小學(xué),他認(rèn)識(shí)的字多了,學(xué)會(huì)了自已看書,從書中學(xué)到了許多生活中學(xué)不到的知識(shí),他愛上了看書,把書當(dāng)成了好朋友。兒子的作文總是寫得很精彩,用他自己的話總結(jié):讀書破萬卷,下筆如有神。

女兒出生后,我就提醒自己,一定要好好培養(yǎng)她的閱讀能力。在她幾個(gè)月大時(shí),我就經(jīng)常和她一起看書,雖然那時(shí)她還不會(huì)互動(dòng),只是我一個(gè)人在說。大一點(diǎn)后,女兒能有意識(shí)地拿書看,雖然有時(shí)是倒著拿的,但她卻樂此不彼。漸漸的女兒把書當(dāng)成了她的玩具,有意無意之間總是會(huì)翻翻書。女兒說話比較晚,當(dāng)時(shí)我的心里比較著急。但看看她其他方面都正常,又想起在育嬰師培訓(xùn)時(shí),一個(gè)教授說過:每個(gè)孩子都有著她自己的成長軌跡。我相信女兒總有一天會(huì)給我們驚喜的,我也堅(jiān)持著每天再忙都陪她看會(huì)書。近二周歲時(shí)女兒才開始主動(dòng)說話,她要么不說,要么“一鳴驚人”,他從其他孩子的一個(gè)字、兩個(gè)字……直接跳躍到一句完整的句子。而且我發(fā)現(xiàn),平時(shí)我教她的兒歌她都記住了。我真切地感受到了閱讀的魅力及帶給我和孩子的喜悅。

閱讀能力是一個(gè)人終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢,讓我們通過親子閱讀為孩子點(diǎn)亮一盞慧燈,讓他們的未來更加美好、燦爛!我想以后我會(huì)和孩子一起把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去的。

育兒心得:閱讀是快樂的


育兒心得:閱讀是快樂的

“媽媽,別忘了把我的書帶上?!边@是每次出去游玩或走親訪友時(shí)女兒對(duì)我的必然提醒。和小伙伴一起玩樂,靜下來時(shí)孩子們大多會(huì)人手一只手機(jī)或Ipad玩游戲,女兒則會(huì)在旁邊靜靜的看書,這是常態(tài)......

女兒愛學(xué)習(xí),閱讀習(xí)慣好,讓我們很欣慰。和女兒閱讀的一點(diǎn)心得和大家一起分享。

關(guān)掉電視、關(guān)掉電腦、關(guān)掉手機(jī),營造一個(gè)溫馨、安靜、舒適的環(huán)境。家長言傳身教以及滿屋的書香氣息,成為了孩子每天耳濡目染的一個(gè)習(xí)慣,把書放在孩子觸手能及或經(jīng)常玩耍的書桌上便于翻閱。各自看各自的書成了我們家最佳的休閑活動(dòng)。

在閱讀中自然習(xí)得文字。最初時(shí),我給女兒朗讀故事,到兩歲時(shí)我讀故事她用手指點(diǎn)字,慢慢地到陪讀帶讀分工讀,再到她四五歲時(shí)漸漸地獨(dú)自閱讀,自然而然地在閱讀中認(rèn)識(shí)了很多的文字。

晨讀、晚讀、朗讀、陪讀,讓孩子愛上閱讀。從兒童讀物到報(bào)紙雜志,從兒歌童話到科普散文,從動(dòng)物世界到故事小說,漸漸地孩子有了滿足感和成就感,激發(fā)了她的閱讀興趣,擴(kuò)大了她的閱讀范圍。

選書、買書、借書,圖書館和書店成為孩子的樂園?!白x萬卷書,行萬里路”,旅游成為她博覽世界,拓寬視野的一件樂事。凡事貴在堅(jiān)持。讓孩子隨身攜帶一本書,不論到哪里都帶上;讓孩子有事沒事都會(huì)拿本書看看,生活中就不會(huì)覺得有無聊時(shí)光。

閱讀是快樂的,孩子快樂,我們也快樂!

育兒心得點(diǎn)滴


育兒心得點(diǎn)滴

作為八零后的我們,哪里懂得什么育兒心得啊,勉強(qiáng)說也只能是個(gè)人感想而已。我們也是不斷的在學(xué)習(xí)和借鑒專家和前輩們的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,像尋寶似的在探索著,與其說是教育,倒是愿意說是我們與孩子在共同學(xué)習(xí)和成長的過程。

孩子是對(duì)我們家長的真實(shí)寫照,所以我們?cè)谒茉旌⒆拥耐瑫r(shí),則需先要塑造自我。初為人父母的我們和所有家長一樣,面對(duì)著孩子的教育問題都有著“望子成龍,望女成鳳”的期許。然而擁有良好的品質(zhì)教育是我最為在意的,也覺得是人生道路所需,我并不要求他要有多聰明多能干,一切順其自然就好,只需他能明白生活的常識(shí)和做人的道理足矣。

首先是尊師敬長,愛護(hù)幼小。讓孩子懂得尊重老師,孝敬長輩,對(duì)于比自己弱的小的不要欺負(fù),要給以愛護(hù)和幫助,凡事都要學(xué)會(huì)換位思考。樹立老師和家長在孩子心中的威望,是孩子發(fā)自內(nèi)心的接受,并學(xué)習(xí)和引薦。身為家長的我們需以身作則,老師若有需要家長支持配合的事情,都要盡力的支持和配合,平時(shí)也用不同的方法讓孩子明白老師的辛苦付出,使得老師能在孩子心目中擁有著崇高的威望。教育孩子孝敬長輩,我們也需身體力行,關(guān)愛自己身邊的老人,不定時(shí)的對(duì)自己父母給以噓寒問暖,不出言頂撞。同時(shí)對(duì)孩子我們也需信守承若,讓孩子從小遵守諾言,懂得什么是“一言九鼎”。在樹立家長在孩子心目中威望的同時(shí),更要懂得尊重孩子,不把我們的意愿強(qiáng)加給孩子,孩子也需要平等和理解。俯下身來與孩子同樣的高度,一起面對(duì)問題、看待世界,只有互相尊重才能給孩子適合的教育和幫助。

其次是培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力。孩子需要獨(dú)立,因?yàn)槲覀儧]有辦法永遠(yuǎn)伴隨孩子左右解決各種難題,所以我們要適當(dāng)?shù)姆攀郑瑥男∽銎?,從身邊做起,一件微小的事情就是他們?dú)立的開始。我家小孩從園回家后都會(huì)洗自己的襪子、摘菜、掃地…可能他做的并不是很好,但我都覺得很欣慰,因?yàn)檫@是好的開始。有一次和鄰居小朋友玩得吵架了,過來找我?guī)兔?,我就跟他說:“自己的問題自己解決”,后來我也不知道他用什么方法,很快的又和小朋友玩鬧起來了。我們是外來人員,我們也知道孩子的成長需要陪伴,但我們并沒有太多的時(shí)間去陪伴他,所以更多的是讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立。

最后就是習(xí)慣的培養(yǎng)。之前參加貴園家長學(xué)校的講座,聆聽教育專家講述關(guān)于孩子的教育問題,更深入的認(rèn)識(shí)到習(xí)慣在孩子品質(zhì)形成中的重要性。我們自己的一切習(xí)慣在無形中傳授給予了孩子,當(dāng)我們?cè)陬^痛和責(zé)怪孩子這不行那不好的同時(shí),其實(shí)冷靜想想那些不是都是從我們身上復(fù)制過去的嗎?好的習(xí)慣給予堅(jiān)持,不好的及時(shí)更正,對(duì)我們對(duì)孩子都是一種學(xué)習(xí)和成長。

總而言之,對(duì)于孩子的教育我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)中。兒子上幼兒園后,在老師的精心培育和關(guān)愛照顧下,我們看到了他各方面的成長,他的每一個(gè)進(jìn)步和成長都讓我們無比的驕傲和欣慰,我們也深知這些進(jìn)步和成長都傾注著老師們的心血和汗水,真誠的對(duì)老師們說聲“謝謝”!

家庭教育閱讀心得


孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。良好的閱讀習(xí)慣,是一個(gè)人終生的財(cái)富,我們需要并且能夠做到的,就是希望孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,幫助他們從熱愛讀書和主動(dòng)讀書開始,從小就做一名好讀書,讀好書,多讀書的新時(shí)代少年。

培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣:

一,家長以身作則,做好榜樣

父母是孩子最早的老師,想讓孩子喜歡上閱讀,首先是家長本人就應(yīng)該對(duì)書的熱愛,家長愛書,喜歡讀書創(chuàng)造出良好的讀書氛圍,會(huì)起到潛移默化的作用,對(duì)孩子會(huì)有積極的影響。

二,營造良好的讀書環(huán)境,提高閱讀興趣

在家的書房里,分門別類的擺放著家長各種各樣的書籍,同時(shí)也為孩子留些部分位置,并告訴他這是他的書架,鼓勵(lì)他要像爸爸媽媽一樣多讀書,愛讀書,當(dāng)然一張孩子專用書桌和椅子是少不了的,這樣更有利于孩子喜歡閱讀。

三,要懂得孩子的興趣愛好,一邊讀一邊思考

順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),選好孩子“愛看”的書,使孩子對(duì)書產(chǎn)生好感。家長可以引導(dǎo)孩子自己閱讀,也可以孩子與家長互讀,鼓勵(lì)孩子發(fā)表意見和觀點(diǎn),家長還可以引導(dǎo)孩子怎樣把課外閱讀課文中的寫作結(jié)合起來,做好讀書筆記,培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣。當(dāng)孩子看完一篇東西時(shí),要鼓勵(lì)孩子敘說出來。家長一旁要注意適時(shí)鼓勵(lì),表揚(yáng)和引導(dǎo),讓孩子對(duì)更多書籍產(chǎn)生想讀的愿望。

培養(yǎng)孩子愛閱讀的良好習(xí)慣:

1,閱讀有利于培養(yǎng)孩子形成探索求知的精神,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性

2,閱讀有利于培養(yǎng)孩子的靜心,也有利于孩子形成良好的品格和健全的人格

3,閱讀也是為口頭表達(dá)和寫作打基礎(chǔ),還利于積累詞匯,提高寫作能力

所以,要培養(yǎng)孩子對(duì)讀書的興趣是一項(xiàng)長期的工程,不是一朝一夕能夠做到的,需要耐心和信心。孩子成長的過程中,孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步,得益于主動(dòng)閱讀,主動(dòng)地讀書。

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