中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《小鼴鼠的皮鞋車》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能認(rèn)真觀察圖片并大膽猜測(cè)故事發(fā)展的線索，理解故事內(nèi)容。

2．知道廢舊物品也可以變成有用的東西，初步形成環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件

配套課件：中班語(yǔ)言課件《小鼴鼠的皮鞋車》

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1．出示破皮鞋的圖片。觀察圖片，激發(fā)幼兒的興趣，對(duì)故事展開(kāi)聯(lián)想。

提問(wèn)：你喜歡這只皮鞋嗎？為什么？

二、分段欣賞故事

1．出示兔子，猜測(cè)小兔子的想法，講述第一段故事。

提問(wèn)：小兔子看見(jiàn)這只破皮鞋，它是怎么說(shuō)，怎么做的？

2.出示小松鼠，猜測(cè)它的想法，講述第二段故事。

提問(wèn)：小松鼠看見(jiàn)這只破皮鞋，它是怎么說(shuō)，怎么做的、

3．出示小鼴鼠。

①幼兒猜想：小鼴鼠也看見(jiàn)了這只破皮鞋，它的想法會(huì)和小兔小松鼠的想法一樣嗎？為什么？講述故事，驗(yàn)證想法。

②幼兒猜想：如果你是小鼴鼠你會(huì)怎么打扮這只又臟又臭的破皮鞋呢？教師講述該段故事，印證幼兒的猜想。

③幼兒猜想：小鼴鼠要把打扮好的皮鞋做成什么？

4.提問(wèn)：有了這么漂亮的皮鞋車，小鼴鼠會(huì)開(kāi)著皮鞋車去干什么呢？①幼兒猜測(cè)故事進(jìn)展。②結(jié)合圖片講述故事③小鼴鼠送小兔去上學(xué)，小兔是怎么說(shuō)的？小鼴鼠給小松鼠送果子，小松鼠是怎么說(shuō)的？

5.請(qǐng)小朋友給故事取個(gè)好聽(tīng)的名字吧！

三、和幼兒一起完整講述故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

教師提問(wèn)：你們喜歡小鼴鼠嗎？為什么？

四．活動(dòng)延伸：

生活中還有哪些廢舊材料可以再利用？引導(dǎo)幼兒搜集廢舊材料，開(kāi)展制作活動(dòng)。

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幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《小鼴鼠的皮鞋車》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能認(rèn)真觀察圖片并大膽猜測(cè)故事發(fā)展的線索，理解故事內(nèi)容。

2．知道廢舊物品也可以變成有用的東西，初步形成環(huán)保意識(shí)。

3．樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

4．理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1．出示破皮鞋的圖片。觀察圖片，激發(fā)幼兒的興趣，對(duì)故事展開(kāi)聯(lián)想。

提問(wèn)：你喜歡這只皮鞋嗎？為什么？

二、分段欣賞故事

1．出示兔子，猜測(cè)小兔子的想法，講述第一段故事。

提問(wèn)：小兔子看見(jiàn)這只破皮鞋，它是怎么說(shuō)，怎么做的？

2.出示小松鼠，猜測(cè)它的想法，講述第二段故事。

提問(wèn)：小松鼠看見(jiàn)這只破皮鞋，它是怎么說(shuō)，怎么做的、

3．出示小鼴鼠。

①幼兒猜想：小鼴鼠也看見(jiàn)了這只破皮鞋，它的想法會(huì)和小兔小松鼠的想法一樣嗎？為什么？講述故事，驗(yàn)證想法。

②幼兒猜想：如果你是小鼴鼠你會(huì)怎么打扮這只又臟又臭的破皮鞋呢？教師講述該段故事，印證幼兒的猜想。

③幼兒猜想：小鼴鼠要把打扮好的皮鞋做成什么？

4.提問(wèn)：有了這么漂亮的皮鞋車，小鼴鼠會(huì)開(kāi)著皮鞋車去干什么呢？①幼兒猜測(cè)故事進(jìn)展。②結(jié)合圖片講述故事③小鼴鼠送小兔去上學(xué)，小兔是怎么說(shuō)的？小鼴鼠給小松鼠送果子，小松鼠是怎么說(shuō)的？

5.請(qǐng)小朋友給故事取個(gè)好聽(tīng)的名字吧！

三、和幼兒一起完整講述故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

教師提問(wèn)：你們喜歡小鼴鼠嗎？為什么？

四．活動(dòng)延伸：

生活中還有哪些廢舊材料可以再利用？引導(dǎo)幼兒搜集廢舊材料，開(kāi)展制作活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中，我盡量做到以幼兒為學(xué)習(xí)主體地位，設(shè)置開(kāi)放式的提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)地觀察畫面，通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)，理解圖畫內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的觀察、猜測(cè)與想象。再如：如果你是鼴鼠，會(huì)怎么打扮這只又臟又臭的破皮鞋呢？等。通過(guò)開(kāi)放式的提問(wèn)，幼兒的聯(lián)想更豐富了，暢所欲言，語(yǔ)言也更生動(dòng)了，講述的積極性、主動(dòng)性非常高，真正的成了學(xué)習(xí)的主人。我努力讓幼兒自己去感受和體會(huì)故事中角色的情緒變化，如：鼴鼠在為又臟又臭的破皮鞋打扮時(shí)，雖然很累，可是它很快樂(lè)，因?yàn)橐粋€(gè)強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，小朋友們真的看到了這是一輛鼴鼠的皮鞋車，非常興奮，真正在體驗(yàn)到了變廢為寶的快樂(lè)情緒。這里，我抓住“破皮鞋變成皮鞋車”這條線索，很好地突破了活動(dòng)的難點(diǎn)。

幼兒百科：鼴鼠是一種哺乳動(dòng)物。體矮胖，長(zhǎng)10余厘米，毛黑褐色，嘴尖。前肢發(fā)達(dá)，腳掌向外翻，有利爪，適于掘土；后肢細(xì)小。眼小，隱藏在毛中。

【精選】大班語(yǔ)言課教案《皮鞋車》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、欣賞各種鞋子，激發(fā)幼兒探索鞋子的興趣和參與活動(dòng)的積極性。

2、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，根據(jù)故事情節(jié)合理續(xù)編故事。

3、激發(fā)幼兒關(guān)心愛(ài)護(hù)同伴的情感，培養(yǎng)幼兒廢物利用的好習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、課前教師與幼兒共同收集各種各樣的鞋子，布置成“鞋子超市”。

2、根據(jù)故事內(nèi)容制作課件。錄音機(jī)、錄音故事“皮鞋車”。

3、教師在網(wǎng)上搜集各種鞋子的圖片，制作有關(guān)鞋子的課件。

4、表演用的頭飾等。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、謎語(yǔ)設(shè)疑，導(dǎo)入課題。

我有兩只小小船，不用漿來(lái)不用帆；白天帶我四處走，夜晚休息在床前。（鞋子）

二、放各種鞋子的課件，擴(kuò)充幼兒的知識(shí)面。

a、引導(dǎo)幼兒觀察各種鞋子的圖片，提問(wèn)：“圖片上有些什么鞋？”（雨鞋、皮鞋、四季鞋、休閑鞋……）。

b、到“鞋子超市”轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)后，提問(wèn)：“你發(fā)現(xiàn)了鞋子有什么不同”啟發(fā)幼兒說(shuō)出：大小不同、顏色不同、材料不同等。

三、運(yùn)用故事課件，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事發(fā)展的情節(jié)。

a、教師講述故事的前半部分后提問(wèn)：“小老鼠有了自己的皮鞋車，它會(huì)去做些什么？”（引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象的翅膀，創(chuàng)編故事結(jié)尾）

b、教師講述故事的結(jié)尾后，引導(dǎo)幼兒給故事取名字。出示“皮鞋車”三個(gè)字。

四、聽(tīng)故事錄音，提出問(wèn)題：

a、三只小動(dòng)物看見(jiàn)舊鞋子是怎樣說(shuō)的？怎樣做的？

b、你喜歡故事中的誰(shuí)？為什么？

c、如果你看見(jiàn)一只舊鞋子會(huì)怎樣做？

五、角色表演，理解故事內(nèi)容。

請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的頭飾，根據(jù)故事發(fā)展的情節(jié)表演故事。

六、用“鞋”字組詞，擴(kuò)展幼兒的思維。

請(qǐng)幼兒說(shuō)出帶“鞋”字的詞，如：涼鞋、童鞋、女鞋、男鞋、高跟鞋、滑冰鞋、舞蹈鞋……

七、游戲：“為他們選擇合適的鞋子”

a、請(qǐng)部分幼兒扮演某一年齡或性別的購(gòu)買者，并用形象的（ ）動(dòng)作表達(dá)季節(jié)特點(diǎn)或職業(yè)特點(diǎn)等，如：跑步運(yùn)動(dòng)員、跳舞的人、凍的發(fā)抖的人、在大雨中奔跑的人。

b、其他幼兒根據(jù)表演者的需要為他們選擇合適的鞋子。

小結(jié)：不同的人，在不同的時(shí)間，做不同的事情；需要不同的鞋子。

【延伸活動(dòng)】

1、請(qǐng)幼兒繼續(xù)開(kāi)展“鞋子超市”的游戲，進(jìn)一步了解鞋子的多樣性及其不同的功能。

2、利用廢舊材料制作鞋子車、各種各樣的鞋子。

中班優(yōu)秀語(yǔ)言公開(kāi)課教案《小鼴鼠找家》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察圖片，能根據(jù)畫面信息進(jìn)行描述，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、嘗試提出問(wèn)題，大膽地在集體面前表述自己的想法。

3、理解故事情節(jié)，學(xué)習(xí)小鼴鼠遇到困難不害怕的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

，KT板做成的黑洞，實(shí)物（蘿卜土豆胡蘿卜生姜等)

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入師：今天我要和你們一起來(lái)將故事，不過(guò)今天我們講的方法要和以前有點(diǎn)不一樣，不一樣在哪呢？我要請(qǐng)你們一邊看圖一邊做小老師，講給大家聽(tīng)，你們敢試試嗎？

觀察圖片一，幼兒提問(wèn)，幼兒回答師：我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下故事中的小主人翁-----小鼴鼠，它的家在哪兒？

師：這幅圖中可能發(fā)生著一件什么事情？把你看出來(lái)的事告訴大家。

師：這張圖片，你們有什么想問(wèn)的嗎？（教師重復(fù)并歸納幼兒的問(wèn)題，并在紙上圖示記錄：沒(méi)有了家怎么辦？）師：這個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)能來(lái)回答？

觀察圖片二，幼兒提問(wèn)，幼兒回答師：這張圖片告訴我們，小鼴鼠想到的是用什么辦法來(lái)解決的師：小鼴鼠沒(méi)有了家，它想在地底下再挖一個(gè)洞作為自己的新家。（幼兒學(xué)做一起說(shuō))師：這張圖片，你們有什么想問(wèn)的嗎？(教師重復(fù)并歸納幼兒的問(wèn)題，并在紙上圖示記錄：在挖洞過(guò)程中會(huì)碰到什么？）

二、幼兒觀看PPT并進(jìn)行描述幼兒討論在挖洞過(guò)程中會(huì)碰到什么？

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小鼴鼠在挖洞過(guò)程中會(huì)碰到什么？

觀察圖片三，幼兒練習(xí)描述師：一起看看小鼴鼠在挖地洞的過(guò)程中碰到了什么？把你們看到的告訴大家，請(qǐng)你們看仔細(xì)了。

師：你們看到小鼴鼠碰到了什么？它是怎么想的？又會(huì)怎么做？你能猜出來(lái)嗎？

師小結(jié)：小鼴鼠碰到了一個(gè)圓圓的，硬硬的東西，它想這事什么呀？于是用嘴巴咬了一口，原來(lái)是個(gè)香香的，甜甜的紅薯。（幼兒練習(xí)描述）觀察圖片四，幼兒練習(xí)描述師：小鼴鼠繼續(xù)出發(fā)了，它又會(huì)碰到什么？把你看到的告訴大家。

師：這回他又是怎么想的？又會(huì)怎么做呢？你能猜出來(lái)嗎？

師小結(jié)：小鼴鼠碰到了一個(gè)尾巴小小的，細(xì)細(xì)地東西，它想這是什么呀？于是用嘴巴咬了一口，原來(lái)是個(gè)香香的，脆脆的蘿卜。（幼兒練習(xí)描述）

師：小鼴鼠一直往前挖，接下來(lái)又會(huì)碰到什么呢？這次我請(qǐng)小朋友來(lái)做小鼴鼠，也到洞里，看看他能碰到什么，然后請(qǐng)他說(shuō)一說(shuō)。

三、幼兒再次觀看PPT并進(jìn)行描述師：小鼴鼠終于挖好了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的洞，這時(shí)候它聽(tīng)到隔壁也傳來(lái)了啪啦啪啦的聲音，請(qǐng)小朋友猜猜它會(huì)是誰(shuí)？

出示圖片四師：這張圖告訴我們，小鼴鼠遇到了誰(shuí)？它們會(huì)說(shuō)些什么，做些什么？

四、播放PPT，師幼完整講述故事。

師：好了，讓我們?cè)賮?lái)完整的講一遍這個(gè)有趣的故事《小鼴鼠找家》

師：故事中小鼴鼠的家被水淹了，可是它在遇到這么的困難時(shí)，并沒(méi)有害怕，而是自己想辦法去解決，孩子們，在我們的生活中也會(huì)遇到過(guò)許許多多的困難，你們是怎么做的？

大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《小鼴鼠的心愿》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在玩沙過(guò)程中培養(yǎng)幼兒分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

2、在游戲過(guò)程中體驗(yàn)玩沙的樂(lè)趣。

3、學(xué)習(xí)：掏沙、裝沙。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大型箱子(裝電視機(jī)或電冰箱的紙箱子)6個(gè)，紙箱兩端相通;袋子(大?。?0*30，帶收縮口);玩沙工具：鏟子、桶、小推車。

2、與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的掛圖一幅。

活動(dòng)過(guò)程：

1、活動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒學(xué)各種小動(dòng)物走路進(jìn)入沙地，活動(dòng)身體(我學(xué)小鴨擺擺擺，我學(xué)小兔跳跳跳，我學(xué)小貓悄悄走，我學(xué)小狗跑一跑，我學(xué)小鼴鼠爬爬爬，爬爬爬，爬爬爬，爬到媽媽身邊來(lái)!)將幼兒集中到老師身邊，圍著老師坐下來(lái)。

2、以談話的形式引出活動(dòng)內(nèi)容。教師向幼兒講述：“前幾天啊，老師做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)小鼴鼠有個(gè)心愿，想讓我告訴小朋友幫它完成，小朋友你們?cè)敢鈳蛶托↓B鼠嗎?“文章.出自."先讓老師告訴你們小鼴鼠的心愿吧!(出示掛圖：一幅秋天森林的背景圖，上面有一只可憐的小鼴鼠在想著擁有一個(gè)溫暖的家和可口的糧食)小鼴鼠告訴我，秋天到了，天氣涼了，他很想有個(gè)溫暖的家和可口的糧食，如果有這些，冬天的時(shí)候它就會(huì)過(guò)得很舒服，很快樂(lè)!小朋友你們?cè)敢鈳退@個(gè)忙嗎?我們應(yīng)怎么幫它呢?

3、圍繞小鼴鼠的心愿展開(kāi)話題討論，怎樣幫小鼴鼠完成心愿?

(1)給小鼴鼠造個(gè)“家”。

小鼴鼠習(xí)慣住在什么樣的地方?(住地下，該給鼴鼠造個(gè)地下房子)，“地下的房子”該怎樣造呢?(展示材料，給孩子想像的空間)。

(2)給鼴鼠準(zhǔn)備食物：

①用沙子代表鼴鼠的“食物”;

②用布袋子儲(chǔ)存“食物”。

4、分工合作：幫小鼴鼠完成心愿。

(1)分工商議：大班掏沙，做地下房子，小班裝沙將沙裝入桶里、推車以及沙袋里中。

(2)大小班平均搭配，幼兒自由分成兩大組，進(jìn)行競(jìng)賽，看哪組能更好的完成鼴鼠的心愿。

(3)幼兒各自領(lǐng)材料與工具進(jìn)行活動(dòng)。

5、活動(dòng)的進(jìn)程。

(1)大班的孩子先用鏟子或用手將沙地掏成一個(gè)大坑，能將三個(gè)大紙箱連接成一個(gè)長(zhǎng)的通道口(兩端相通)平擺著放入到掏好的坑中即可。小班幼兒用小鏟將桶、推車以及布袋裝滿沙子。

(2)大班幼兒將小班幼兒裝滿沙的桶與推車倒在紙箱上，用沙子將紙箱覆蓋起來(lái)，造成一個(gè)“地下房子”，兩個(gè)通道口不蓋沙，保持通暢。

(3)“地下房子”造好后，大班幼兒將小班幼兒裝滿沙的布袋的口收縮好，打上結(jié)做成“糧食袋”，與小班的孩子一起抬著運(yùn)進(jìn)為小鼴鼠造好的房子里。

(4)活動(dòng)評(píng)比：看兩組哪組小鼴鼠的房子造的好?看哪組為小鼴鼠準(zhǔn)備的糧食多?

6、結(jié)束活動(dòng)。

大家一起跳“快樂(lè)舞”，慶祝自己的勞動(dòng)成果，老師告訴幼兒：“小鼴鼠晚上一定會(huì)告訴我，它喜不喜歡你們給它完成的心愿?明天一早我就告訴你們好嗎?說(shuō)不定小鼴鼠還會(huì)在小朋友的夢(mèng)里出現(xiàn)呢?你們明天也要告訴老師喲!”活動(dòng)結(jié)束離開(kāi)沙地。