2020幼兒園大班教研組計劃總結(jié)

計算與舞蹈課研討,每名教師申報一個活動并邀請幼兒園教研老師做工作指導(dǎo)。走進社區(qū),與社區(qū)居委會取得聯(lián)系,通過有意義的活動擴大幼兒園在社區(qū)中的影響。

總目標:

全面穩(wěn)步提高全年級教師的教育教學(xué)水平,在統(tǒng)一部分教學(xué)基礎(chǔ)上突出各班特色,以培養(yǎng)幼兒學(xué)習興趣為基礎(chǔ),讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,為幼兒入小學(xué)做好準備。

具體計劃:

一、牢固樹立安全意識,持之以恒地抓好幼兒常規(guī)習慣培養(yǎng)。

由于本屆大班幼兒人數(shù)多,各班應(yīng)以安全為首要任務(wù),一期來教保人員應(yīng)統(tǒng)一思想、統(tǒng)一做法,持之以恒地堅持抓好幼兒良好的生活、學(xué)習習慣的培養(yǎng)。

二、全面抓好各班各項教育教學(xué)活動。

1、積極響應(yīng)幼兒園“五個統(tǒng)一”,特別是統(tǒng)一數(shù)學(xué)、語言、音樂三個領(lǐng)域的部分教材,鼓勵各班團結(jié)一致,資源共享,努力在共性中求特色。

2、每班預(yù)定培訓(xùn)一名舞蹈教師,爭取在一期內(nèi)全面提高全年級幼兒舞蹈水平。

3、加大表演游戲力度,并結(jié)合“迎新年元旦慶祝會”進行每班童話劇表演比賽。

4、積極邀請專職體育教師趙老師共同探討大班幼兒體育活動的有效開展與指導(dǎo)。

5、計算與舞蹈課研討,每名教師申報一個活動并邀請幼兒園教研老師做工作指導(dǎo)。

6、走進社區(qū),與社區(qū)居委會取得聯(lián)系,通過有意義的活動擴大幼兒園在社區(qū)中的影響。

7、每班劃分一個公共區(qū),定期進行公共衛(wèi)生大掃除,培養(yǎng)幼兒動手能力及服務(wù)意識。

三、家長工作。

1、白托班教師應(yīng)經(jīng)常全面性地與家長交流幼兒情況,對因故沒來園的幼兒及時電話與上門家訪。

2、全托班制定幼兒夜間睡眠情況表,每周張貼出來,并發(fā)放家園聯(lián)系冊,讓家長及時了解幼兒在園狀況。

3、按時召開家長會與家長開放日,調(diào)動家長的教育潛能。

4、做園車的幼兒定期以電話、紙條、書信等形式向家長匯報幼兒在園情況。

四、具體活動安排。

九月份:

1、各班配合園內(nèi)環(huán)境布置比賽進行分區(qū)活動觀摩。

2、各班召開家長會。

3、編新器械操,組織各班教師幼兒學(xué)習。

十月份:

1、計算舞蹈活動研討。

2、家長開放活動。

十一月份:

1、表演、建筑游戲研討。

2、社區(qū)活動(待定)。

3、秋游(待定)。

十二月份:

簡單隊列、隊形、走步表演賽(趙老師進行指導(dǎo))。

一月份:

慶新年“童話劇”表演。

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幼兒園大班教研組計劃

一．概況：

本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大專或大專在讀。其中多媒體專職教師一名，其余均為參與一線帶班的教師。

二．特點：

優(yōu)勢

1．對課改新理念有了進一步的認識和理解，說課、評析能力有所提高。

2．積累了“促進

幼兒社會性發(fā)展”的相關(guān)知識和開展實踐活動的經(jīng)驗。

3．從主動參與轉(zhuǎn)向主動研討，科研意識逐步增強。

薄弱環(huán)節(jié)

1．教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實際的教育行為。

2．對“社會性”概念界定、內(nèi)涵有待進一步研究。

3．對教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。

在園和中心組的指導(dǎo)下，繼續(xù)學(xué)習、貫徹課改精神。樹立“教師是活動的主人”、“以教師為主體”的發(fā)展觀，促使教師主動地學(xué)習、實踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務(wù)。

1．從問題入手，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。

2．開展對“促進幼兒社會性發(fā)展”的進一步深入研究，就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討，完成《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》。

3．學(xué)習、分析《探索型主題活動的“主題”》中的案例，正確認識、理解、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。

4．開展主題型家長活動，增進家園聯(lián)系，做好幼小銜接工作。

大班教研組計劃各月工作重點提示

調(diào)整與實施

2月

1．學(xué)習園務(wù)

計劃，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點。

2．實踐活動——斜坡與球及評析研討。

3．進行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準備。

3月

1．策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實踐活動。

2．交流各班探索型主題活動的開展情況，研討主題的選擇和確立。

3．開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。

4月

1．實踐活動

——主題游戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探索行為進行觀察、評析。

2．收集、交流有關(guān)幼兒社會性發(fā)展的活動或游戲內(nèi)容。

5月

1．就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討。

2．參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。

3．進行《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》的結(jié)題工作。

6月

1．計劃、組織幼兒“畢業(yè)活動月”的活動。

2．邀請小學(xué)老師、一年級學(xué)生及家長到園座談。

3．幼兒社會性活動或游戲案例的收集、匯總。

4．針對教研計劃以及實施情況進行學(xué)期小結(jié)，對下學(xué)期的教研活動提出建議。

2020幼兒園藝術(shù)教研組計劃

提高每堂課的教學(xué)質(zhì)量。教師利用交叉交流的方法和課間休息期間交流教學(xué)之后的感受與經(jīng)驗，提高藝術(shù)類學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，注重教案的設(shè)計與改進。

一、指導(dǎo)思想

以求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度，開拓創(chuàng)新的勤奮精神和扎扎實實的工作作風，開展藝術(shù)教學(xué)的各項工作。我們將認真學(xué)習幼兒園教育指導(dǎo)綱要，學(xué)習新鮮經(jīng)驗，開展藝術(shù)教學(xué)，努力提高幼兒的學(xué)習興趣，在教學(xué)實踐中真正體現(xiàn)素質(zhì)教育。

二、工作要點

1、認真學(xué)習

①開學(xué)之初，便認真學(xué)習幼兒園藝術(shù)類課程標準，熟悉各班幼兒的要求，制定詳細而又可行性較強的教學(xué)計劃。

②認真學(xué)習現(xiàn)代幼兒教育理論，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。

③關(guān)注幼兒教育的體驗、感悟和實踐，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，開發(fā)幼兒的潛能，倡導(dǎo)合作交流的學(xué)習方式。備課中做到認真鉆研教材，學(xué)習和總結(jié)他人的先進的教學(xué)經(jīng)驗，真正做到為我所用。

④加強對自己的思想教育，學(xué)習先進教師的事跡，重視師德教育中的自我教育。

2、努力研究

①認真?zhèn)浜妹刻谜n，特別要注重在課中精心設(shè)計。在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)幼兒的創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的思維能力，使我們的課更加生動、新穎、富有時代的氣息。

②建立集體備課制度。針對本學(xué)期的指導(dǎo)思想，注意發(fā)揮全體教師的集體智慧，在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，做到讓幼兒愉快、主動的學(xué)習。

三、教學(xué)方面

1、提高每堂課的教學(xué)質(zhì)量。教師利用交叉交流的方法和課間休息期間交流教學(xué)之后的感受與經(jīng)驗，提高藝術(shù)類學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，注重教案的設(shè)計與改進。

2、共同討論分析教師在教學(xué)上的優(yōu)勢與弱勢，更加有的放矢地改進課堂教學(xué)，求真務(wù)實。

四、活動安排

1、針對各班幼兒特點，制定藝術(shù)類教學(xué)計劃；（9月）

2、開展美術(shù)特色班活動，并制定特色班計劃；（9月）

3、開展一次有關(guān)藝術(shù)類的教研論壇活動；（10月）

4、開展集體備課活動，將教學(xué)中的重點、難點進行共同探討；（每月一次）

5、開展一次藝術(shù)類半日開放活動；（12月）

6、藝術(shù)教研組總結(jié)。（1、2月）

2020小班年級組教研計劃總結(jié)

認真進行集體備課,積極想辦法。出點子,為每節(jié)課出謀策劃,積極主動上好教研課,請園領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課。做好案例收集、準備工作,每月至少一篇案例、一篇個案分析。

一、情況分析

1、今年有三個小班,共有六名教師,都是有過幾年甚至幾十年的教育經(jīng)驗的老師,在班級管理方面應(yīng)該是有一定的能力,但在業(yè)務(wù)能力方面,還存在著一定的不足。

2、現(xiàn)在家庭中獨生子女越來越普遍,“隔代親”的現(xiàn)象也越來越嚴重,因此造成幼兒動手能力越來越差,有相當一部分幼兒不會吃飯,不會穿衣,一個人不愿意睡覺,而祖父母不肯離開自己的孫兒孫女。

二、指導(dǎo)方針

認真貫徹《綱要》,學(xué)習《綱要》的精神,使每一位幼兒都能身心健康的發(fā)展。

三、具體措施

(1)班級方面

能根據(jù)主題內(nèi)容即使更換環(huán)境,根據(jù)幼兒發(fā)展情況制作區(qū)域材料,并因地制宜利用農(nóng)村的一些資源制作區(qū)角材料,并積極開展特色班:小(1)美工,小(2)、小(3)開展語言特色。

(2)、教師方面

認真進行集體備課,積極想辦法。出點子,為每節(jié)課出謀策劃,積極主動上好教研課,請園領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課。做好案例收集、準備工作,每月至少一篇案例、一篇個案分析。

(3)、家園聯(lián)系

各班每月至少家園聯(lián)系一次,平時利用多種手段與家長交流,十月中旬向家長開課,十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。

行事歷

九月份

1、做好新生報名工作

2、布置墻,制定各類計劃

3、穩(wěn)定幼兒情緒,防事故發(fā)生

4、小班興趣班報名

5、定好各班的特色

十月份

1、向家長開課,并準備發(fā)言稿

2、發(fā)動家長與幼兒共同收集材料布置自然角

3、準備青年教師教學(xué)大比武以及韻律操比賽

十一月份

1、環(huán)境布置

2、有創(chuàng)意區(qū)域活動設(shè)計評比。

3、教學(xué)大比武,韻律操比賽。

十二月份

1、家園共育活動

2、冬季鍛煉

一月份

1、幼兒測評

2、匯編案例

3、匯編集體備課本

4、撰寫各類總結(jié)

2020幼兒園內(nèi)教研計劃總結(jié)

樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展意志,根據(jù)當前幼教改革趨勢,結(jié)合本園的實際情況,以課題研究為突破口,以點帶面,實施教育教學(xué)活動,收到一定效果。

本學(xué)期,我園根據(jù)市布置的教研工作及幼兒園的實際,從加強保教人員教育思想的學(xué)習入手,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo),緊緊圍繞一日活動質(zhì)量管理,促保教水平提高為中心,將環(huán)境創(chuàng)設(shè)、方案教學(xué)作為各班研究的重點,一學(xué)期較好的完成了幼兒園制定的教研計劃。

一、注重課程改革,將新觀念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為。

當前,全國范圍內(nèi)對課程改革上展開了熱烈的討論。我園在原本課程開發(fā)時,以方案教學(xué)為突破口,我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習時間,組織教師學(xué)習幼教雜志上的有關(guān)文章,收集各類幼教新信息,并把方案教學(xué)開展較好的班進行經(jīng)驗交流會。我園還注重通過分析《綱要》,學(xué)習討論其觀點,務(wù)求讓每一位教師了解教學(xué)的指導(dǎo)精神,并有自己的見解,使正確觀念內(nèi)化成一種教育理念,時刻支持著教師的教育行為,并在各班進行方案教學(xué)的實驗研究,探索一條更有利于幼兒全面發(fā)展的新道路。實踐證明,幼兒積極參與活動,主動探索,自由的表達和成人的溝通等方面有所提高了,能夠真正愉快的游戲和學(xué)習。

二、實行教研興園戰(zhàn)略,積極開展特色創(chuàng)新課題研究。

樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展意志,根據(jù)當前幼教改革趨勢,結(jié)合本園的實際情況,以課題研究為突破口,以點帶面,實施教育教學(xué)活動,收到一定效果。

1、實驗課題——《體能訓(xùn)練促進幼兒身心和諧發(fā)展的實驗研究》。

本課題在這學(xué)期順利結(jié)題,其課題是我園為了在幼兒園階段培養(yǎng)幼兒健康的體魄,健全的心理及幼兒良好的行為習慣的健康教育研究的課題。并于2003年1月獲東莞市第五屆普通教育科研成果二等獎。并把此次成果向全市推廣,在本次科研成果推廣會上,課題組成員把三年的實驗取得的成果介紹給各位領(lǐng)導(dǎo)和教師。其中我園運用發(fā)展的觀點和理論,大膽探索幼兒體育教育活動的新方法、新標準和提高幼兒身體素質(zhì)的途徑在推介會上受到同行的好評。

2、我園特色教學(xué):快樂雙語教學(xué)。

在快樂識字方面已成為我園常規(guī)教育活動。本學(xué)期我園嘗試結(jié)合方案教學(xué)開展識字認讀游戲活動,利用集體或分組的方式,采用游戲為主的形式,在方案探索中學(xué)習,幼兒在認讀字卡、造句、口頭表達能力方面有所提高。

在快樂學(xué)英語方面注重幼兒聽說能力的發(fā)展,以激發(fā)他們學(xué)習語言、創(chuàng)造語言的欲望為目的。從身邊的事物學(xué)起,采用生動有趣、靈活多樣的教學(xué)方法提高幼兒興趣。例如:肢體反應(yīng)教學(xué)法、情景教學(xué)法、歌曲韻文教學(xué)法,溝通式教學(xué)法等,讓幼兒在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中學(xué)習語言的交際,在玩的過程中快樂的接受英語。側(cè)重提高幼兒對語言的感受和初步用英語進行聽、說、唱、演的能力。

3、綜合運用現(xiàn)代多媒體電腦教學(xué),進行幼兒素質(zhì)能力的培養(yǎng)。

我園多媒體電腦教學(xué)強調(diào)建構(gòu)主義學(xué)理論與創(chuàng)新教育理論為指導(dǎo),利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行幼兒素質(zhì)能力的培養(yǎng),將現(xiàn)代多媒體技術(shù)引入到幼兒教育領(lǐng)域,把多彩的動畫、主維圖像、視頻信息和幼兒喜聞樂見的故事等組合到一起。讓幼兒邊玩邊學(xué)來探索,并按照自己的進度來理解、學(xué)習、創(chuàng)新,激發(fā)了幼兒的求知欲和主動學(xué)習的熱情

三、在隊伍建設(shè)方面,注重教師隊伍素質(zhì)的提高。

首先,從理論、觀點、態(tài)度入手,加強了理論學(xué)習。第二,注重提高年輕教師實際操作技術(shù):1、注意教育方法的研究,進行了各級部的公開觀摩活動,教師的相互學(xué)習切磋中,有較大的收獲。2、注意活動方案的實施以及各領(lǐng)域活動的設(shè)計。教研組負責對班級及個別輔導(dǎo),提高設(shè)計的能力。第三,提高教師基本功技能頗具實效。對教師進行了方案教學(xué)研究的培訓(xùn),班內(nèi)二位教師合作訂計劃、布置環(huán)境、做好個別觀察記錄、家長調(diào)查表、家訪等工作。在英語口語培訓(xùn)中,教師認真學(xué)習,在英語口語業(yè)務(wù)考核中1名教師獲滿分,7人90分以上的優(yōu)異成績。

四、注重發(fā)揮環(huán)境的作用,創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)良環(huán)境。

環(huán)境的好壞直接影響到幼兒的身心發(fā)展。本學(xué)期我園敢于更新觀念,以方案教學(xué)為重點,每班創(chuàng)設(shè)專,家長、幼兒、教師共同參與環(huán)境布置,注意觀察幼兒行為等,受到同行好評。

五、做好家長工作,家園共建促教育。

開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分,堅持做好家長宣傳欄、家長聯(lián)系手冊、家長開放日工作,每班人員進行家訪或電話家訪,及時了解幼兒在家中的情況,共同教育幼兒,教師定期更換家園同步欄、宣傳欄、資料角等,讓家長更多了解國內(nèi)外幼教動向。

六、問題與思考。

回顧過去的工作,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?但我們清楚的認識到,要以更高的標準要求自己,還存在一些差距和不足。

1、從本園實際出發(fā),加強新課題研究,提高全體教師科研意識,

2、在方案教學(xué)中的實施工作中,大班級的待提高,管理過程力度不夠,在下學(xué)期應(yīng)加強。

3、堅持做好環(huán)境布置工作,方案教學(xué)的專欄及分區(qū)活動的設(shè)置有待提高。

4、堅持與社會緊密聯(lián)系,家長工作還有待提高。

5、晨間活動,戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式,內(nèi)容需更加豐富。

2020年幼兒園小班教研組工作總結(jié)

我們小班組全體教師繼續(xù)堅持理論學(xué)習和教學(xué)實踐相結(jié)合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以二期課改為契機，以學(xué)習助實踐，以實踐促學(xué)習，針對小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

一、讓理論學(xué)習更具實效

理論是實踐的基礎(chǔ)，只有樹立好正確的教育理念，才能有效開展各項活動。本學(xué)期，二期課改進入關(guān)鍵時期，新課程全面試行，拿著幾本嶄新的書，我們一時還很迷惘，不知從何做起。，課程改革是教育理想轉(zhuǎn)化為教育實踐的過程。二期課改是一場新的“思想革命”。同時也是一場“技術(shù)革命”，它強調(diào)要關(guān)注每一個兒童的發(fā)展，尊重幼兒內(nèi)在發(fā)展規(guī)律、尊重幼兒發(fā)展的自主權(quán)、尊重幼兒個別差異，強調(diào)要創(chuàng)設(shè)發(fā)展空間。為了適應(yīng)新課程的需要，真正把二期課改的精神轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)策略和教育行為，我組織老師們在教研活動中專門對《上海市學(xué)前教育課程指南》進行了詳盡的學(xué)習和研究，大家通過認真學(xué)習，對新課程有了較具體深入地認識和了解。在此基礎(chǔ)上，我還改變了以往的活動模式，在教研活動中采用了“多問、多議、多講”的形式，經(jīng)常開展專題討論，如：“我看二期課改中的亮點”、“小班探索型主題活動如何開展”、“如何掌握好生成課程和預(yù)設(shè)課程的比例”等等，讓老師們提出自己對新課程的困惑、質(zhì)疑，以及在實踐中比較突出的問題和難點，大家一起討論問題，交流情況，總結(jié)經(jīng)驗。使教研活動真正體現(xiàn)出學(xué)習和研究的濃厚氛圍，成為教學(xué)研究的小陣地。

二、讓實踐活動更為生動

學(xué)習是為了更好地實踐。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時，我們也通過日?；顒用總€環(huán)節(jié)的，體現(xiàn)二期課改的精神。具體表現(xiàn)為：其一，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動環(huán)境。從一開學(xué)，我們就多次研究如何合理利用教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境，讓幼兒即可以互相交往，又避免過多地干擾因素。其二，采用開放的活動形式。二期課改淡化了學(xué)科概念，凸現(xiàn)課程的整合性，系統(tǒng)性。本學(xué)期我們老師繼續(xù)打破學(xué)科的束縛，在活動中注重各類教育因素的融合，使孩子的活動態(tài)度更積極，學(xué)習更主動。其三，關(guān)注孩子的興趣點開展探索型主題活動。小班幼兒雖然年齡還小，但是他們也有著探索的愿望。我們在生成探索型主題時就是關(guān)注了孩子感興趣的東西，以孩子的視角來確立探索主題，如“有趣的餅干”“好吃的糖果”“蘋果”“鞋子”等等，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點的，孩子生活中比較常見和喜歡的事物。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識，激發(fā)了他們對探索世界的興趣，取得了較好的效果。