有個女孩名叫怡菲

怡菲是個性格有點像男孩子的小女孩。凡是教過她的老師沒有不頭疼的。她個頭不高，在班里眾多高大的孩子中并不怎么起眼，但是卻特別喜歡和男孩子一起玩。鉆桌子、上椅子是常事。尤其是午睡時，她不但自己不睡，還會抓抓這個，捏捏那個，弄的其他下朋友無法入睡。沒辦法，為了能讓她安靜入睡，每天我都會抓著她的小手，輕拍著她，看著她入睡，慢慢地她改掉了一些不良的壞習慣。漸漸地我發(fā)現怡菲雖然有些調皮，但卻很聰明也很有愛心。常常幫老師和小朋友做一些事情，因此我常常表揚她。每每聽到我的表揚，他會更加努力地去表現自己，我很欣慰。漸漸的將目光轉向其他幼兒。一天，班里的鞠欣諾小朋友穿上了漂亮的小裙子。我將她叫到眼前，夸了她幾句，順便幫她梳理了一下亂糟糟的頭發(fā)并和她聊了幾句。誰知這時怡菲大哭了起來，我一愣，忙走到她身邊問她怎么了?她抽泣著說我不喜歡她、喜歡鞠欣諾了。我笑了，一把將她摟在懷里對她說：“怎么會不喜歡呢?你們都是老師的寶貝呀?！甭犖疫@么一說，怡菲破涕而笑了......其實，每個孩子都希望被關愛，做老師的寶貝。由于怡菲的進步，漸漸淡出了我的視線，讓她誤以為老師不在喜歡她了。而我想對他們說的是：“老師永遠愛你們?！?p>YJS21.cOm更多教育筆記小編推薦

一個新生叫佳希

20XX秋幼兒園報名快要結束時下起了大雨,我們的"攤位"從屋外搬到屋內,就在我們清點人數和款項時,辦公室門口閃現一個穿綠雨衣的中年男子,胡子拉碴的,在抖落身上的雨水后,男子探頭問:請問幼兒園還收學生嗎?老師們開始熱情的指導他怎樣報名,在邁走進辦公室的那一剎那,我們發(fā)現他的雨褲外面的膠布已經與里面的襯布脫落,大塊大塊的,隨著走動一扇一扇的.他小心的從貼身掏出一個防水的膠袋,打開,拿出戶口簿身份證,又從幾層塑料袋里掏出一卷錢.交過九月份生活費后,他又試探性的問:以后還要交生活費嗎?我們告訴他:生活費每月結算一次.然后他把自己的證件又貼身放好,謙卑的告訴我們佳希以后就麻煩大家里。

分班的時候,佳希在我班上,兩天以后,爸爸帶他來的時候,還穿著嬰兒時期的衣服,袖口已到肘關節(jié),下腳邊已到腰身.爺倆身上和書包散發(fā)出一陣陣煙熏味.通過和爸爸的交談，我才知道這是佳希長到五歲以來的第一次走出家門，第一次見到這么多小朋友.而且媽媽是殘疾，常年癱瘓在床，生活無法自理,還有一個姐姐在讀九年級，爸爸要照顧一家子生活起居，還要干農活，姐弟倆的學費生活費對這個家庭來說,應該是筆個不小的開支。

第一個星期,佳希對幼兒園這個嶄新的環(huán)境還不太適應,總是找不到自己的座位，找不到自己的口杯，我總是不厭其煩的教他。上課總是不知所措的一個人坐在位子上，在37個小朋友的班級里，他就像是一個陌生人，不會同其他小朋友玩耍，下課也是孤獨一人。

老師們知道了佳希的家庭情況，都表示非常同情，同是關愛佳希的活動悄悄展開了。向老師把自己兒子的衣服收來一大包送給佳希，鄭老師在微博上呼吁好友來幫助佳希，大家給他送來了許多衣物。放假時,爸爸對老師給孩子的幫助再三表示感謝.阿姨們教他洗澡,擺放自己的物品,給他換上干凈的衣服.佳希的精神面貌煥然一新，好像一下子長高了，長大了,臉上多了些笑容，在老師們的幫助下，他的自理能力正在一步一步提高，認識了自己的東西，會把衣服疊好放整齊.活動時,老師拉著他和大家一起玩,讓性格開朗的伙伴帶著他游戲.

舞蹈課上,佳希開始笨拙的搖擺著,但孩子的小臉蕩漾著淺淺的笑意.科學課上,佳希開始試著舉手了,雖然沒有很準確的表達出自己的想法,但我看到了一顆努力向上成長的種子的力量.游戲中,佳希開始躍躍欲試,伸胳膊擺腿的,像剛出籠的小馬駒,一切都是新鮮的,好奇的.

希望佳希在與艱苦環(huán)境的抗爭中,逐漸融入到我們的群體當中,獲得更加美好的生活和人生.

有一種愛叫做放手

又是一年開學之際，我在幼兒園新生班級門口又看到了這樣的情景。

一位年輕的媽媽抱著孩子來到幼兒園門口，經過一番勸說，老師和這位媽媽順利完成交接。(在勸說的過程中，我了解到這個小男孩教豪豪。)豪豪情緒穩(wěn)定，老師帶著他和其他小朋友一起玩游戲。但是幾分鐘后，豪豪突然哭了起來，一邊哭一邊往門口跑。原來，豪豪看見了一直在門口張望的媽媽。看到這個情景，豪豪媽媽哭了起來，伸手想抱孩子回家。

這樣的情景多不勝數，家長的這樣舉動、焦慮直接影響著孩子，使孩子的焦慮分離期延長，不利于孩子適應集體生活，更限制了孩子的環(huán)境適應力，因此，開學前的家長工作是新生入園前的重中之重。

首先，開學前成立親子園，讓家長和幼兒一同來園活動、游戲;其次，指導家長適時短暫離開幼兒，為長久分離做好準備;再次，與家長分析孩子的依賴指數，讓家長送下幼兒后就離開;最后，開到家長，孩子放在幼兒園后，你可以有更多的時間去做你想做、喜歡做的事情，這樣既培養(yǎng)了孩子的環(huán)境適應力，又完成了你自己的心愿。

孩子到了入園的年齡，家長也到了放手的時候，只要我們工作到位，就一定會讓家長感受到有一種愛叫做放手。

孩子不肯叫人怎么辦？

2025兩個女孩讀后感

在本文中我們將為您詳細介紹“兩個女孩讀后感”，作品用不同的方式給大家一種新的閱讀體驗。將這些感悟寫進讀后感，對于我們理解作品有很大的幫助，期待這些教程能夠讓你更好地理解該產品！

兩個女孩讀后感 篇1

這次暑假我讀到了一篇意味深長的文章。西爾維亞出生在一個背景非常好的家庭，母親是一所著名大學的教授，父親則是有有名的外科醫(yī)生，辛迪的家庭條件卻很差，父母只是極普通的人，他們每天為生活奔波，根本顧不上辛迪，她只能自己邊打工邊讀書。她們有著共同的理想，都想成為節(jié)目主持人。

優(yōu)越而富裕的生活，養(yǎng)成了西爾維亞的的依賴性。她一直希望著別人給她一次上電視的機會。辛迪從小艱辛讓辛迪沒有像西爾維亞一樣做不切實際的等待，她不斷的為自己創(chuàng)造各種機會。終于，她找到了一個很小的電視臺，做天氣預報員。那里非常寒冷，而辛迪是很不喜歡雪的，但她終于堅持了下來。兩年后積累了豐富的工作經驗，她終于實現了自己的理想，成為了一位著名的節(jié)目主持人。

從這個故事里，我看到了性格可以決定一個人的命運，她們不同的生活態(tài)度，決定了她們的成敗。辛迪不斷地實踐，積累了經驗，為自己創(chuàng)造一切可能成功的機會，而西爾維亞卻一直停留在幻想中，坐等機遇期望天上掉個大餡餅，結果什么也沒做成。

兩個女孩讀后感 篇2

5、6歲的時候，我就一直鐘愛觸摸一些書籍，來瀏覽一下其中的插圖，感受一下人物的情緣。長大后，更喜歡看一些比較有趣又是些感動的文章。書籍。

最近我陶醉在一本書中，名叫《窮女孩心香富女孩可人》這本書的作者是秦文君。這本書大概講了一個窮女孩心香和富女孩可人是同班同學，在一次與可人阿姨碰面時，可人阿姨覺得心香好像可人媽媽年輕時的模樣，覺得孩子掉包了，果然是如此，這件傳奇的事就此打斷了心香和可人今后的命運。

在可人的媽媽心臟病復發(fā)時，可人的那種對媽媽的關心體貼，在秦文君作家的手上體現的淋漓盡致，讓我深深的感受到了可人和自己的媽媽即使她們不是親生母女，但是呢，她們朝夕相處了有些年頭了，怎么會說走就走了，媽媽對可人是難舍難棄，可人對媽媽是戀戀不舍，讓我覺得母愛是偉大的。她不在乎自己的身世了，只知道在那一刻時，想；‘媽媽，我要救你啊，我要救你啊’。在故事的最后，可人怒氣。痛苦一下子就發(fā)泄出來了，心香也終于明白了生活并不像她想象的如此簡單，而是復雜，有許多難堪。誤解。又讓我覺得可人心香從前那個快樂可愛的小天使模樣怎么離我們越來越遠了。

在看這本書時，我百感交集。有傷心的，有開心的，有辛酸的，有麻辣的，讓我不由的在書海里自由自在的不停飛行。遨游。其中有活潑可愛的可人，那種‘天塌下來，當被蓋’的精神令我由衷的敬佩。還有溫柔美麗的心香，那優(yōu)雅的舉止，那禮貌的話語，很是惹人喜愛。還有可愛的小熊表哥，友好善良，在可人的背后默默的支持這可人的每個舉動。還有那兩家人，一家注重儀表。形態(tài)整潔，一家崇尚節(jié)儉。質樸文雅。

高爾基曾經說過書籍是人類進步的階梯，我以后一定要再接再厲，爭取看更多的書，識更多的字，長大后為祖國做出偉大的貢獻。

兩個女孩讀后感 篇3

《窮女孩心香和富女孩可人》是我最愛讀的一本書，它的作者是秦文君老師。他通過生活中很少發(fā)生的事告訴我們什么是愛，什么是情。

這篇故事是寫：一個是窮女孩，另一個是富女孩；她們都是溫馨、浪漫的女孩，但是，一次醫(yī)生的技術失誤讓這兩個原本平靜的家經歷了一次血濃于水的考驗。兩個人進錯了家門，他們都不相信這件事會降落在他們頭上，可是，這已經是一件無法推翻的'定居。

雖然這只不過是一個故事而已，但是卻能引起我們許多的深思。人人都想有一個完美、溫馨的家?？墒且患f分之一的傳奇會選擇了心香和可人，他們都不想去對方的家?？扇瞬幌?，她想她的隨身聽，想她的家，想她的小熊表哥;心香不想，她想她小但溫馨的家，想爸爸，想媽媽……

這使我想起了電視上播出的事，一對姐妹，在分離了40年以后又找到了自己的親人，她們的心里該是多高興?。⌒南愫涂扇饲『孟喾?，但是經歷了這么多磨難后，他他們已經成為了一對無話不說的好朋友。

是??！生活不像她們想象的那么簡單，這里不僅僅有父母的關愛，還有難堪和躲不掉的誤解，生活就像是一部許多年也播不完的動畫片，有趣而快樂，悲傷并孤獨。

兩個女孩讀后感 篇4

暑假里，我讀了一本書，名叫《窮女孩心香和富女孩可人》，這本書是秦文君寫的溫情小說。這本書很感人，書中的主人公是兩個小女孩，一個是富女孩，一個是窮女孩，一個文雅美麗，一個活潑漂亮，她們都是溫馨、浪漫的女孩，但是一件奇怪的事徹底打亂了她們的生活。

事情是這樣的：富女孩黃可人生了一場大病，需要輸血，這時她爸爸媽媽才發(fā)現可人的血型跟她們不一樣，開始懷疑可人不是他們的親生女兒，但是他們把這事一直藏在心里，不愿意告訴可人。有一次，可人的爸爸去學校接可人時，發(fā)現有個女孩跟他們長得很像，打聽到女孩叫郁心香，就懷疑這個女孩可能是他們的親生女兒。后來可人的爸爸查到事實的真相。十二年前，可人和心香的媽媽在一個病房里同時生下了這兩個小女孩，那天正好停電，醫(yī)生是新來的，沖洗小孩時不小心弄錯了，就這樣錯了十二年?？扇说陌职謰寢屨业搅诵南愕母改福嬖V他們這一切。心香的父母不敢相信這是真的，就去驗血，結果發(fā)現心香真的不是他們親生的女兒。可人的爸爸要求把孩子換過來，一開始大家都不舍得，后來下了狠心，讓兩個孩子回到親生父母身邊。兩個小女孩開始不適應新的生活，漸漸地適應了，都過上了幸福的生活。

讀完這本書，我想到了自己，碰到不順心的事，有時就會朝媽媽發(fā)脾氣，現在想想覺得當時真的很沖動，自己的行為傷害了媽媽，但是媽媽卻從來不和我斤斤計較，每次都能原諒我的無理。其實每個人的父母都很愛自己的孩子，我也下決心以后再也不朝媽媽發(fā)脾氣了，我要好好聽父母的話，珍惜現在的幸福生活。

兩個女孩讀后感 篇5

我讀過兩個女孩齊步走，這篇文章的作者是郁雨君，我特別喜歡這篇文章，因為我讀后有許多感觸。讀了這篇文章，我的感受是：這有兩個女孩有很多夢想。兩個女孩想快點實現她們的夢想，比如說：穿著高貴的衣服和高跟鞋，開著名車上街。

可是要想實現她們的夢想，就得完成媽媽的任務：考上高級的學校。這下，這兩個女孩就要使出全部的力氣，抓緊時間學習，連家門都不能出了。只有在有空的時候，才能小小的放松一下。

如果沒有做完作業(yè)，不僅會被媽媽責怪，還要熬夜把剩下的作業(yè)完成。我覺得，兩個女孩要想實現她們的夢想，就必須認真學習，一絲不茍，付出巨大的努力，這樣，才能一步一步的接近目標。我也在想，如果沒有考上，那又會怎么樣？我想，她們就要付出更多更多。

她們可以找一個工廠上班，通過不懈的努力賺錢。這樣，雖然，達不到預期的目標，但，至少，可以自給自足，體驗到生活的另一番樂趣了。

兩個女孩讀后感 篇6

——《另一個波林家的女孩》

《另一個波林家的女孩》是“英國皇家歷史**女王”菲利帕·格里高利的作品，在她的筆觸下，一個令人驚嘆的，真實可信的都鐸王朝躍然紙上。扣人心弦的故事、大量可信的細節(jié)和對話，似乎讓人們參觀了這座恐怖而深邃的皇宮，也讓讀者的心隨著主人公的命運而顫動。

雖說它只是一本簡單的歷史**，講述的無外乎是那段發(fā)生在都鐸王朝的真是故事。然而，作者的筆似乎具有神奇的力量，為我們層層剝去塵封的過去，勾勒出一個有血有肉的生動生活。在書中，他們一路沿著既定的軌道前進。書外，我們**他們的悲歡離合，感嘆主人公的性格和命運，見證兩個女孩的逐漸成熟，以及家庭乃至王朝的興衰。

波林家的一對姐妹安妮與瑪麗，猶如一塊硬幣的兩面，一體共生，卻又相反相成，她們之間的競爭勢必要延續(xù)到生命的終止。為了家族地位的榮升，瑪麗和安妮先后入宮，以期得到國王的青睞。她們的任務也如此相似：

當一個波林女孩被愛時，另一個必須不遺余力地支持她。但誰能料到這樣一個聯(lián)盟中摻雜了多少算計和仇恨呢。在社會領域的虛偽和矯揉造作面前，青春、幻想和愛情一個個逝去，漸漸成熟的瑪麗感到迷茫。

在認識到皇室奢華背后的無常和殘酷之后，她最終選擇了和一個普通的新郎一起離開，隱居在鄉(xiāng)村過著平凡而幸福的生活。安妮卻不愿意放棄上流社會，擺在她面前的道路已然直通王后的寶座，即使是那樣的血跡斑斑，充滿罪孽，作為一個國家的王后，她永遠只有兩件**：年輕貌美和傳接子嗣。

但命運無情地嘲弄了安妮，她經歷了許多流產，變得不育。她只有一次驚人的冒險，但毀滅接踵而至······

我不知道，書中的“另一個”究竟指的是哪一個。

也許是瑪麗。她就像張愛玲寫的白玫瑰。她純潔美麗。因為她才13歲，有時會表現出軟弱和怯懦。當家人要求她離開新婚丈夫到皇宮服侍國王時，她怯懦地選擇了服從。當她在暗室為國王產下孩子而她的姐姐卻將國王迷得神魂顛倒時，善良的她選擇忽視。

當家人要求她放棄女王的位置，幫助安妮時，即使心里有仇恨和怨恨，她最終還是選擇了忍受。波折的人生經歷也讓她意識到了貴族們的勾心斗角以及阿諛奉承，也許正是因為她無欲無爭的性格救了她，讓她敢于果斷地放棄一切的榮華富貴轉而隱居鄉(xiāng)野，終于在家族遭到清洗之時得以保全自己。

也許是安妮。天真善良的瑪麗是一朵白玫瑰，迷人美麗的安妮就像熱情的紅玫瑰。她有膽量，有抱負，不甘于一直做妹妹的陪襯，立志要成為王國中最高貴的女人，為此她甚至不惜讓自己的雙手沾滿血液，不惜將自己的雙腳踐踏在最無辜的人身上。但她卻讓自己的家族站到了前所未有的高度。

也因她日漸膨脹的野心，她變得貪婪而善妒，最終在王后之位上被當做妖女而處決，連同昔日光輝無限的波林家族。

她們，對立面的兩個人，注定不會成為任何人的陪襯。她們的命運可能是相互影響的，但她們的選擇最終是她們自己的。她們能夠在王室獨特的生活中體驗和成長，敢于選擇余生的方式。而她們的選擇或多或少改變了王室的命運，控制著那個時代的興衰。

兩個女孩讀后感 篇7

《兩個女孩齊步走》描述了兩個女孩多姿多彩的初中生活。她們是十分要好的朋友，但因為考上了不同的高中，所以見面的時間就很少了。哎，可真不好呀！說到這兒，讓我想到了我的好朋友——李梓寧。

李梓寧是我非常要好的朋友，我們總是形影不離的。有時候我會胡思亂想：如果哪天我們上了不同的初中，我不知道有多么的傷心呢！書中的兩個女孩還是會常常寫信給對方，回憶她們初中的一些趣事以及現在生活中的一些小煩惱。雖然她們并不常見面，但是在不知不覺中，她們的關系反而更好了！想到這里，我的心里也開心了許多。

其實，她們就像所有的女孩一樣，之間也會有小誤會。比如說我和李梓寧，也會偶爾鬧小情緒。但就是這些小誤會，讓我們懂得了朋友之間應該互相包容、尊重，讓我們更加懂得了友誼的寶貴！

一位名人曾說過：真友誼象磷火——在你周圍最黑暗的時刻顯得最亮。大家一定要好好珍惜！

有關蘇菲世界讀書筆記

毋庸置疑，當我們成為一名合格的老師時，我們應該注意自己對孩子們的教育方式，而教育筆記可以記錄老師在課堂上存在的問題。我們可以從哪些方面寫教育筆記呢？根據你的需要，小編精心整理了有關蘇菲世界讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。

蘇菲世界讀書筆記 篇1

一本書《蘇菲的世界》讓我深深感受到了生命的真諦，洗滌了我的心。哲學，多么迷茫的話語，總以為那么遙不可及，但作者喬期坦·賈德以小說的形式描述了哲學史，讓從未讀過哲學課程的人理解哲學，讓讀過哲學的人回顧過去，了解新事物。

一天，14歲的女孩蘇菲放學回家，收到了一封神秘的信―――“你是誰?，世界從何而來？這也是本書討論哲學的開始。從這一天起，蘇菲不斷收到一些不尋常的來信，世界像謎團一樣在她面前展開。在一位神秘導師的指導下，蘇菲開始思考許多大師從古希臘到康德，從祁克果到弗洛伊德的根本問題。她試圖用女孩天生的理解來解決這些謎團。然而，事實遠比她想象的更奇怪和奇怪……

《蘇菲的世界》帶領我一步步思考。它是一個智慧的世界，一個夢想的世界。

世界就像魔術師從他的帽子里拉出的一只白兔，但它非常大，所有的生活都只在兔子的毛頂上。他們一開始對這個不可思議的戲法很好奇。然而，當他長大后，兔子的皮毛會更深，他會留下來。他們在那里感覺很舒服，所以他們不想冒險爬出脆弱的兔毛頂端。只有哲學家才能踏上這段危險的旅程，走向盡可能達到的頂峰。

哲學家一直不理解這個世界，甚至有些復雜和神秘。他們總是像你的孩子一樣好奇……

哲學不是萬靈丹妙藥，但從不關注愛好智慧的重要性和前人的.經歷，這不應該是心靈的封閉和終結。

蘇格拉底、柏拉圖、康德、馬克思、弗洛伊德讓我了解了許多西方哲學家……他們就像一本說不完的史書，歷史悠久，綿延不絕。在哲學的海洋中游泳，思想突然開闊。

如果我把自己比作一個登山者，我渴望克服障礙，攀登高峰，俯瞰遠處。如果我把自己比作水流，我渴望匯入大海，有廣泛的知識；如果我把自己比作一只年輕的鷹，我渴望展翅翱翔，傲視長空……

思想開放，對一切充滿幻想。

《蘇菲的世界》從其平淡、親和、迷人的哲學領導下，沒有壯麗、起伏的情節(jié)。在作家喬斯坦賈德的作品中，深奧的哲學理論變成了一陣溫暖的春風，充滿了活力。

哲學似乎不再渺茫，它似乎渴望故事，深入我的生活，深入我的思考。哲學的原則是如此廣泛。

蘇菲世界讀書筆記 篇2

今天，我拿起了奇怪而神秘的書《蘇菲的世界》。讀完后，我想了很多……

這本書主要講述了一封神秘的信，14歲的女孩蘇菲放學回家。——你是誰?——世界從何而來？就這樣，在一位神秘導師的指導下，蘇菲開始思考從古希臘到康德，從祁克果到佛洛伊德的根本問題。與此同時，蘇菲不斷收到一些極不尋常的來信，世界在她眼前展開，就像一個團。蘇菲利用女孩天生的悟性和后天的知識，試圖解開這些痕跡。然而，事實遠比她想象的更奇怪……

讀完后，我認為蘇菲代表了人類本身。她對宇宙和世界的'探索代表了人類對哲學和世界的理解和探索。因此，優(yōu)秀的世界觀是人類探索活動的正確指導。我們應該向蘇菲學習，做一個有勇氣探索、嘗試和發(fā)現的人。也許你會找到一個新世界！

探索生活不是一件簡單的事情。探索需要經歷各種挫折。一個人需要在生活的磨難和失敗中成長。新東方學校的俞敏洪經歷了兩次對自己有轉折點的失敗。高考連續(xù)兩年失敗，云煙情夢破滅。然而，正是這些磨難讓他找到了新的機會，于是他抓住了人生創(chuàng)辦北京新東方學校的機會。人生不如意十有_，可惜失敗了，但它能磨煉人的意志。新鮮植物可以在腐爛的土壤中生長，腐爛的土壤也可以為植物提供豐富的營養(yǎng)。

《蘇菲的世界》是一個智慧的世界，一個夢想的世界。它將喚醒每個人對生活的深刻贊揚和對生活終極意義的關心和好奇。

蘇菲世界讀書筆記 篇3

當打開《蘇菲的世界》這本書時，我剛開始閱讀時覺得很乏味，但是仔細地靜讀一章后，發(fā)現這不是一本空洞無聊的書。

14歲的蘇菲有一天放學回家，收到了一封神秘的信——“你是誰?世界從哪里來?”從此，蘇菲不斷接到一些極不尋常的來信，一名神秘哲學導師通過書信的誘導向蘇菲傳授哲學知識。蘇菲開始接觸、思考哲學問題，她從哲學的搖籃雅典出發(fā)，了解了蘇格拉底、柏拉圖的哲學，認識了文藝復興時期的達芬奇繪畫、莎士比亞戲劇、古登堡印刷機，知道了近代的康德、黑格爾、弗洛伊德、馬克思哲學思想。世界就像謎團一樣在她眼底展開……

《蘇菲的世界》是一本哲學思想啟蒙書。讀著讀著，好像我的思想里碰撞出了不一樣的世界，好似在看美國恐怖大片，給人驚魂的感覺。甚至，我也不知道自己是誰了?好像在那個世界里我可以隨意發(fā)揮自己的想法，抱著好奇心去探索、懷疑世界上的一切。它喚醒了每個人內心深處對生命的贊嘆和對人生終極意義的關懷、好奇。

頁頁花木盛，期期小森林，閑來常做伴，意蘊可滌心。《蘇菲的世界》已經讓我走進了哲學的天地，讓我深刻的體會到哲學與我們的生活息息相關。

有一種愛應該叫放手

已經快五月，日頭進入初夏，可氣溫卻升的像盛夏，近幾天已經接近30度了。有的孩子開始穿短袖襯衫了，幾個怕熱的孩子稍微活動活動就是滿頭大汗，頭發(fā)濕的一縷一縷的。在我挨個檢查衣服時，我發(fā)現小溪卻還穿著冬天的保暖內衣，中間是羽絨馬甲，外穿小夾襖和棉褲，腳上依然是冬天的棉鞋。只見小溪臉頰紅彤彤的，后背已經汗涔涔的了。問他熱不熱，孩子搖搖頭，不知所以。

哎，聽話的孩子啊，爺爺奶奶的“圣旨”就如孫悟空頭上的“緊箍咒”一樣，孩子們就是掙脫不了。像小溪這樣的孩子幼兒園還不少，祖輩們總以為孩子在幼兒園會凍著會餓著，根本不相信老師對孩子穿著的正確建議，特別是在季節(jié)交替時，要么是給孩子捂得太早，要么是減的太晚。導致孩子活動中不夠靈活，而且容易出汗。有的孩子對自己的東西看管的很到位，剛剛幫忙脫掉的衣服，轉身又給穿上了，捂得滿頭大汗也毫不在意。再去寢室查看孩子們的書包，小溪的包里竟然沒放可以換洗的衣服，真叫“巧婦難為無米之炊”。有的孩子包里倒鼓鼓的，打開一看還是冬服，根本沒必要換。還好，以前老師們募捐的衣物中有一些薄的合適的，就給小溪幾個孩子換上透透氣。

隨著城市的發(fā)展壯大和人們對經濟的渴望，懷揣夢想的大量農村青壯年涌入城市務工，孩子和老人成為農村主要人群，留守的他們相依為命，祖輩對孫輩的照料雖無微不至，鑒于環(huán)境的逐步改善，祖輩總是害怕辜負子女對自己照顧孩子的殷切期望，于是對孩子的生活起居照顧有加，很多事情全權包辦，致使孩子失去了許多動手動腦的鍛煉機會，久而久之，孩子養(yǎng)成了“衣來伸手，飯來張口”的惰性，對祖輩一直以來的教條強化式的馴化形成強烈的依賴性，對自己的事情沒有主見，也沒有主動改變的意識。

記得冬天去看望孩子們睡覺，在幫助有的孩子脫衣服時，他們總是只愿意脫掉大外套，裹著厚厚的內衣睡覺，你要是堅持要他多脫掉馬甲之類的，他就會以“爺爺奶奶叫我穿著睡”為理由拒絕你，即使今天讓他這樣做了，明天沒有你的“明察秋毫”，他依然我行我素。幼兒園在家長會家長開放日家園交流平臺上進行相應宣傳和經驗交流，或是面對面地指導，但這些長輩總是嘴上應著一套，可行動上依舊雷打不動。如果孩子出現小問題或不適，他們的首要反應就是問孩子脫衣服了嗎?只要天氣稍稍變化有降溫，就打電話問老師給孩子加衣服了沒有?

小鴻前幾天皮膚有些過敏，奶奶接回去在家玩了幾天，等他回到幼兒園時，又是以前的一副“霜打的茄子”模樣，蔫蔫地，奶奶走的時候哭兮兮的。第二天起床時，大家麻利的穿衣疊被，落在后面的小鴻手忙腳亂的，一切整理好了，吃早餐時發(fā)現他的褲子竟然反穿著。阿姨讓他換過來，小鴻提著褲腰看來看去，也沒找到正面，阿姨笑他又回到了解放前，不得不再次教他辨認，其實這樣的工作，從小鴻入托第一天開始，阿姨老師就在不停的指導他鍛煉自理能力，常常是在上學和放假之間反反復復。在問過小鴻之后，得知回家的這段時間奶奶急著摘茶葉種玉米，嫌孫子動作太慢耽擱時間，又給他包辦一切了，享受了幾天“幸?！钡男▲櫍趾痛蠹也盍嗽S多拍。放假時，我和孩子奶奶談心，奶奶否認回家的事情，極力表白孩子做了自己的事情。我的擔憂在她看來好像就是杞人憂天，到底是什么蒙蔽了她的雙眼，孩子的動作協(xié)調性差，做事效率低下，他怎么就是不愿去思考呢?

親愛的爺爺奶奶，您的“懶惰”會讓孩子變得勤快，您的“慢人一步”會讓孩子先人一步，您的“示弱”會讓孩子更堅強，請放手，讓孩子自己吃飯，穿衣，整理自己的物品，記住自己的活動任務，這樣才是真正的愛與呵護，才是您對子女真正的負責任。

有這樣兩個孩子

本網站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝羞@樣兩個孩子”！

每天離園時，在大院總能看到兩個小男孩在玩具上玩耍，他們就是大一班孩子原煜凱和原梓洋。

一天中午放學后，我看到原煜凱媽媽和原梓洋奶奶在大院里說話，兩個孩子在玩具上玩，我上前和倆家長攀談，原煜凱媽媽說：“上老師，兩個孩子每天放學后不回家，非得在玩具上玩，直到幼兒園所有的小朋友都走了，保安要關門了，才能把他們兩個帶回家。

”原梓洋奶奶說：“上老師，每個星期天，原梓洋都得給原煜凱打電話，問問他在家干啥，去哪玩了!”是啊，兩個孩子從小班起就在一個班，真是有著深厚的友誼呀!

記得一次活動后幼兒放假了，下午在幼兒園門口，看到原煜凱媽媽領著他匆匆上去了，我心想，可能是他媽媽下午上班不能看他，讓親戚幫忙帶孩子吧!一會兒，原煜凱媽媽下來了，我問她是不是把孩子托在別人家，她媽媽笑著說：“上老師，你是不知道，兩個孩子在幼兒園就說好了，下午去原梓洋家玩，我家孩子非得讓我把她送到原梓洋家!”一個在城南，一個在城北，這么遠。

我心里真是被孩子們的真情感動了。

我猛然想起一部描寫幼兒園生活的電影《小人國》，就建議原煜凱媽媽回家看看這部電影，一定會理解6、7歲孩子之間這份珍貴的感情了!

又是一年離別時，今天，大班孩子離園了，離園活動結束了，大部分孩子在家長的帶領下戀戀不舍的離開了生活了3年的幼兒園。

過去了好大一會兒，也沒有見這兩個孩子下來，我本以為今天這兩個孩子正好有特殊原因不能來，正想著呢，喲!兩個人一塊從樓上下來了，兩位家長跟在后面。

看到兩個孩子在大院里手拉手蹦來蹦去，我的眼圈紅了。

原梓洋媽媽說：“這兩個孩子老想在一起玩，其它孩子都走了，還不想離開……”是啊!四年的幼兒園生活。

(本來三年幼兒園生活，但是他們兩個都是小齡，就多上了一年。

)朝夕相處，是何等濃厚的友情啊!

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有這樣一個孩子

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今天做完早操，孩子們都排著隊伍走回教室。

突然一雙小腳引起了我的注意。

我知道那是小偉的小腳丫。

他沒有穿襪子，腳上的那雙鞋子破了幾個洞，露出的小腳丫顯得很黑，大概是沒有洗干凈。

每當看到這孩子，我都覺得心酸。

他是個可憐的孩子，爸爸好吃懶做，整天不做正事，媽媽因為受不了他爸爸，在他很小的時候就離開了他。

我也曾到小偉家家訪過，走進他低矮、陰潮的家，我看不到一件像樣的家具。

那種簡陋是令我都無法想象的。

今天雖然天氣比較熱了，但是看到小偉沒穿襪子，只穿一雙破鞋，而腳又有些臟，我還是很心疼。

在孩子的生活中缺少了媽媽的關愛，孩子的穿著、個人衛(wèi)生就顯得寒酸了。

對于這個孩子，在平日里，我是盡量地給予他更多的溫暖，以及生活指導。

今天，我也不例外。

為了不傷他的自尊心，我悄悄地把他叫到外面，輕聲告訴孩子：“你的腳有些臟，今天回家好好洗一洗，還有鞋子破了，明天穿雙不壞的，還穿上襪子。

好嗎。

”孩子聽了，使勁點點頭。

我又問：“家里有好的鞋子和襪子嗎?”“有的。

”他告訴我。

我摸了摸他的頭笑了：“現在天氣越來越熱了，所以要每天洗澡，換衣服，搞好自己的個人衛(wèi)生。

雖然沒有媽媽的照顧，但是，你已長大，應該學會自己照顧自己了。

”

小偉又一次點點頭，這個言語不多的孩子總喜歡用點頭和搖頭來表達自己。

在他走進教室的那一刻，我看到他用手擦著雙眼。

我知道他流淚了，但他是個很要面子的餓孩子，他不希望同學們看到他哭。

望著這個可憐而又有些堅強的孩子，我相信他明天會有所改變的。

我也希望在我們這個大集體中，他能生活得快樂。

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