沒有高質量的陪伴不叫愛孩子

剛上一年級的妞妞放學歸來，不停的在和媽媽我講著學校里發(fā)生的奇聞趣事，順便介紹了一下她的新同桌，一個很漂亮的小姑娘。沒幾天，妞妞便央求我，想要帶削筆器去學校去，我問理由，她說，因為她同桌的媽媽從不給她準備學習用品，而且同桌還總是借她的鉛筆用，搞得她的鉛筆筆芯總是很粗，寫出的字特別難看。我有些疑慮，覺得妞妞同桌的媽媽對孩子放養(yǎng)的似乎有些過度。有次去接孩子，我無意間得知了一位接孩子的奶奶和妞妞的同桌住一小區(qū)，我便把我的疑慮和她表達了一下。結果讓人有些混亂也讓人有些震撼。妞妞同桌是她媽媽二婚所生孩子，她媽媽在第一婚中生有個男孩，后離異男方帶，沒幾年，這第二次婚姻也迅速瓦解，由媽媽帶著孩子，從老太太不屑的口吻中，未來或許還會有第三次婚姻，因為經(jīng)?？吹剿龐寢尯湍吧凶油M同出了。不得而知，這或許可以解釋妞妞同桌的學習用品為什么總是準備不好，為什么家長簽字欄里只有姥姥的斷斷續(xù)續(xù)的名字。有次，老公部門可帶家屬郊游，我和妞便一同前往，我認識了老公同事的很多家人，妞妞認識了很多小朋友。有個叫琳琳的小姑娘，和妞一般大，頭上帶著蝴蝶結，身上穿著漂亮的裙子，話不多，很文靜。妞妞和其他小朋友跑得滿頭大汗，琳琳只是安靜的坐在那里，問她話，她也只是喏喏的回答?；丶液?，和老公表達，超喜歡琳琳這種文文靜靜的女孩子。老公卻說，琳琳的父母鬧離婚鬧得很兇，琳琳受到影響，有著她這個年齡不該有的敏感和憂慮。我的腦海里立刻浮現(xiàn)出琳琳郁郁寡歡的樣子。老公老家里的表哥，生養(yǎng)了兄妹兩人，扔在四川老家做留守兒童，他們夫妻在廣東打工，后因瑣事分手，孩子由男方撫養(yǎng)，可這不靠譜的爹一年都回不來家一次，錢更是寄得寥寥無幾，父母在這小兄妹的成長中似乎成了符號。每次回老家，看到他們渾身臟兮兮，光腳丫亂跑，心里總是涌出個中滋味。我們真得了解孩子想要什么嗎？生養(yǎng)，生養(yǎng)，我們會生，我們真得會養(yǎng)嗎？我們的孩子跟我們相比，擁有了來自家長的更多的愛，更優(yōu)渥的物質生活，但是，他們真得比我們幸福，心理更健康嗎？在當今，作為普通父母中的一員，我們該如何守護孩子的童年？沒錯，我們給予了孩子時間，給予了孩子耐心，卻沒有給予我們自己無時無刻的自省和自我成長。道德無底線，婚姻一團糟，孩子模仿著我們的言行，潛移默化著我們性格中的短板，長大后活脫脫我們的再生。我們忙著給孩子胎教、早教，忙著賺錢讓孩子享受更優(yōu)越的生活條件，忙著讓孩子學這學那，別輸在起跑線上?？墒牵覀儏s忽略了對于孩童而言，最重要的一個安全、穩(wěn)定的家庭環(huán)境。婚姻關系緊張抑或破裂，對于孩子的影響，一定會在他成年以后彰顯出來，當然，并不是說感情破裂就得為了孩子死扛。我們在熱衷教育孩子的同時，是不是也該多方面學習，提升一下自己，讓自己的言行舉止更符合一個成熟成年人的行為。因為，這比給孩子買多貴的東西要靠譜的多。

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孩子想要的高質量陪伴到底是什么樣的？

父母都會陪孩子，但是我們的父母陪孩子時是什么樣的呢？一邊玩手機、一邊坐在孩子的身邊看著孩子自己玩。

這樣的場景我們在太多的場合看到過。在公園、游樂場、家庭，甚至很多父母陪著孩子睡覺時都在玩手機。

然后當我們的孩子提出質疑：你都沒好好陪我！這個時候我們的父母會說：“我一直坐在你的身邊，怎么就不是陪你呢？”

這是一個歷史性的難題，很多父母這樣的心態(tài)讓我們想起了網(wǎng)上有段時間流行的父母逼婚時的那句話：“你和他/她，一個男孩一個女孩，怎么就不能產(chǎn)生愛情呢！”你看，如出一轍！

那么，孩子想要的陪伴/高質量的陪伴到底是什么樣的？

其實只要我們想，就一定能好好陪孩子，但是前提是在每一個和孩子一起玩耍、游戲、娛樂、讀書、吃飯、睡覺的那個時間段，請你放下手機，還有什么事能比陪孩子更重要呢？

孩子想要的高質量的陪伴是啥呢？我們隨機在校園門口采訪了幾位1-2年級的小朋友。

根據(jù)他們的敘說，總結出6-8歲這個年齡段孩子想要的高質量的陪伴。

01.帶孩子進廚房一起煮飯，煮什么不要緊，能讓孩子參與這看起來很復雜/危險的工作，讓孩子為主導做一些飯菜那就更贊了！

02.在客廳鋪上毯子或者在客廳搭一個帳篷，然后一起玩，可以一起讀書、游戲、或者就是閑聊天。

03.一起看電影，看電影的時候最好能買一大桶爆米花，一邊吃一邊看。

04.一起玩孩子最喜歡的棋盤類游戲，撲克也行。

05.和孩子一起去游樂場、圖書館之類從場所，一起選書、一起玩一些好玩的刺激性項目。

06.一起去踏青，在公園支起帳篷、吊床，一起玩耍。

07.嘗試在家里辦各種有趣的聚會，同學聚會、好友聚會，大人的聚會不要把孩子趕走，讓他們安靜的坐著/聽著，讓他們偶爾也說說話。

08.偶爾給孩子找一個特色的餐廳，全家一起吃一頓美食，讓孩子點餐、付款（包括開發(fā)票）。

09.全家一起組織生日聚會，簡單的/小型的/三五個好朋友參與的生日聚會，媽媽吹氣球、爸爸買蛋糕、一起準備各種派對小禮物。

10.一起做一些有趣的小實驗、小冒險、嚇唬人的小游戲、躲貓貓、槍戰(zhàn)。

11.一起玩爸爸媽媽小時候玩的游戲（跳皮筋、扔沙包），什么好玩的游戲都行。

12.安靜的陪著在孩子的身邊，當他們在寫作業(yè)的時候，不要拿著手機陪。

13.經(jīng)常帶他們?nèi)ゲ藞鲑I菜，讓他們選擇、付錢。

14.永遠想著拿出更多的時間陪他們一起玩，一起成長，聽他們認真的說話。

還有類似很多孩子的訴求，其實總結完看起來都真的好簡單，每個家長都能做到。

其實也不一定都要做到，有那么幾件事、幾個瞬間、幾個片段讓孩子感覺到你真的在乎他們，真的在陪伴他們，未來孩子回憶起來也都是美好。

就像我們小時候的事情，大部分都忘記了，但是記得的只有那么幾個美好的瞬間（還有一些失落的瞬間），不是嗎？

高質量的陪伴其實很簡單

曾經(jīng)推薦過繪本大師安東尼·布朗的《大猩猩》，講了這樣一個故事：安娜非?？释玫桨职值年P愛，可是現(xiàn)實生活中爸爸卻總是很忙。吃早餐的時候，爸爸在看報紙。安娜上學之前，爸爸就出門做事，下班回到家，還把事情帶回家來做。安娜找他，他總是說：“現(xiàn)在不行，我很忙，明天吧。”在安娜過生日的前一晚，安娜想要大猩猩做生日禮物，得到的卻是一只玩具猩猩……

故事為什么感人？因為這種缺愛的狀態(tài)真實存在，因為故事觸及每個人心中的那處柔軟。

不少人會將這種假性留守兒童現(xiàn)象當成一種常態(tài)，認為現(xiàn)在正是努力忙事業(yè)、掙錢的黃金時期，沒有那么多時間陪伴孩子，就像視頻里的故事那樣；或者認為陪伴孩子就是單純陪在Ta身邊，卻并沒有全心投入，沒有和孩子建立情感聯(lián)結，只是形式上的陪伴而已，就像繪本《大猩猩》一樣。

他們口口聲聲說，現(xiàn)在所做的一切都是為了孩子的未來，然而卻忽視了，長期處于這種狀態(tài)下的孩子，會覺得自己不可愛、沒有安全感、沒有價值、不快樂，甚至長期影響著孩子的幸福感以及享受和創(chuàng)造幸福的能力。然而，一個不快樂、不幸福的未來又有什么意義？

因此，高質量陪伴孩子是多么重要的一件事，而且孩子越小越為重要。我們曾經(jīng)寫過不少相關文章，今天再次提起，只因為陪伴真的很重要，再怎么強調(diào)也不為過。

還有更多的爸媽，他們知道陪伴對于孩子的重要性，但是他們的生活卻總被這樣那樣的要事占據(jù)。周末計劃好帶孩子出去玩，可是臨時有同學、朋友聚會，孩子的事情就被暫時擱淺；下了好幾次決心晚上要陪孩子讀繪本，可是每次都因為工作上的急事而耽擱。因為在他們心里，陪伴孩子是一件重要而非緊急的事情——他們總以為時間很長，以后還有機會補償。然而，孩子最需要父母陪伴的時間也就是生命最初的那幾年，等Ta慢慢長大了，就開始獨立。而如果沒有在他小的時候建立起足夠的安全感和幸福感，那他的獨立就可能出現(xiàn)這樣那樣的問題，與父母的距離也會越來越遠。

而且自我認知理論告訴我們，“人們總是以自己的行為為基礎，來判斷自己的信仰和理念?！比绻覀兛偸前雅惆楹⒆赢敵缮钪械膫溥x項目，那么我們漸漸地就會認為自己沒有那么愛孩子，而孩子感受到的也將是自己的不被接納、不可愛和不幸福。而當我們每天都花一定的時間高質量陪伴孩子時，我們會對Ta建立更加深厚的感情——愛，而愛又是讓孩子快樂成長、獲得幸福的源泉。如此進入一個親子關系的良性循環(huán)。

所以，把高質量陪伴孩子當作一件重要且緊急的事情吧！把陪伴孩子當成一件必須要做的事情——而不是備選項目——每天騰出一段固定的時間，全身心地和孩子在一起。只有這樣，陪伴孩子才不會因為這樣那樣的事情而無限期延后。也只有這樣，孩子才能獲得真正的幸福，更好地成長。

試著堅持陪孩子做下面的這些事兒吧！你會發(fā)現(xiàn)，高質量陪伴孩子其實很簡單，每個父母都能做到。

陪孩子一起睡

3歲之前，陪孩子一起睡，最大的好處，就是給他們安全感，因為他睜開眼睛就能看到熟悉的面孔，得到父母無微不至的關注。當孩子知道他可以依靠父母，可以在真愛中長大時，他的心里自然是幸福的。

一家人在一起吃飯

一家人圍在一起吃飯，這是我們國家的老傳統(tǒng)，是家庭關系和睦的表現(xiàn)，也是增進親子感情的好方法。當我們長大了，離家遠了，不能經(jīng)?？吹桨职謰寢?，但是仍然會記得家人一起吃飯的溫馨場景，因為那里有愛的流轉。不僅如此，孩子的食欲也增加了。

一起玩一些簡單的家庭游戲

家庭游戲，就是有爸爸、媽媽（還可以有其他家庭成員）和孩子一起玩。可以是堆積木，可以是一起跳舞，可以是躲貓貓，也可以是一起蹦跳……當我們共同做一件快樂的事情，情感聯(lián)結變得更加緊密了。

給孩子讀一本書，講一個故事

陪孩子一起讀一本書，和孩子一同成長，最適合的時間是睡覺之前。當然，你也可以選擇給孩子講好的故事。不管是讀繪本，還是講故事，對孩子都是非常好的滋養(yǎng)。

甚至是和孩子一起享受無所事事的時光……

無所事事的親子時光就是很多時候被大人看起來無聊透頂?shù)摹⒌⒆訁s沉浸其中的時間。比如，孩子在反復搭幾塊積木、推倒，再搭起來；或者只是研究一塊布頭，就研究半天；再或者，只是玩水，從一只盆子把水舀到另外一只盆子里。還有時候，是什么也不做，孩子就膩歪在你旁邊，爬一爬，坐一坐，離開一會兒，又在你身邊膩歪上一會兒。

千萬別小看了這些看起來平淡無奇的時間。孩子們就是在貌似無意義的動作中認識世界、建構自我。這種瑣細時光，還會給孩子提供安全感的滋養(yǎng)：爸媽就在我身邊，他們允許我去探索，我可以走的稍微遠點，但不擔心有危險，因為我知道爸媽就在我身后。

如果真的太忙，那也請你至少把周末的時間留給孩子。讓孩子知道，在爸媽眼里，他是多么重要，他是多么可愛，這讓他有很好的自我認同感，而對自己滿意的感覺，也是一種幸福感。

你會發(fā)現(xiàn)，當你用心陪伴孩子的時候，當一家人其樂融融地在一起做一件事情的時候，幸福就是真實存在的。這個時候，大人的幸福和孩子的幸福是可以完全融合的，可以用心靈去感受到的。

原來，幸?？梢匀绱撕唵蝵

很多年后，你會發(fā)現(xiàn)，幸福感是可以延續(xù)的，如果孩子童年時就能夠擁有幸福感，并習得一些獲取幸福的方法，那么，在多年后，孩子獨立了，也有足夠的心理能量來延續(xù)幸福~

陪伴孩子，質量比時間更重要

很多家長會嫌自己陪伴孩子的時間太少，事實上，親子陪伴，質量勝于時間，只要教育理念對頭、方法對頭了，全職媽媽和在職媽媽沒什么差異。

陪伴孩子，質量比時間更重要

問=孩子媽，答=尹建莉

尹建莉老師：

您好，我有一個糾結了很久的問題，想咨詢一下您，希望您能給出個建議。

我有一份還算不錯的工作，在工作中能得到尊重和自我價值的實現(xiàn)，同時，家里還有兩個孩子需要照顧，雖然家中有老人和保姆，但是誰也無法替代母親的角色，這時候我該如何選擇？老大雖然剛上小學一年級，學習穩(wěn)定，但我總覺得不如全職媽媽親身陪伴他的好。比如說：孩子現(xiàn)在每天中午要到托管班吃飯，晚上放學到托管班那里寫作業(yè)，等我下班再接他回家，孩子現(xiàn)在雖然沒有大的問題，但是我很擔心將來有問題了，而關鍵的教育時機錯過了，我后悔也來不及了。上托管班我自己覺得是下下策，但也是無奈之舉：一是考慮家里還有個15個月的小寶寶，擔心老人來回接送，老大吃不消，二是孩子不聽老人的，老人無法輔導孩子寫作業(yè)。

我很糾結，工作和孩子教育一定是對立的嗎？我該如何選擇？是否要回家去做全職媽媽嗎呢？麻煩尹老師您給我出個主意。

非常感謝！

孩子媽

—尹答—

孩子媽：

您好。

我不建議您去做全職媽媽，一個女人不應該為了孩子舍棄自己的事業(yè)。

其實我覺得只要你的教育理念對頭、方法對頭了，全職媽媽和在職媽媽沒什么差異，不要認為整天陪著孩子就怎么樣了。尤其現(xiàn)在孩子他已經(jīng)上學了是吧，他上學的時候你也沒辦法陪著他呀。所以，我覺得親子陪伴不是看時間長短，而是看質量，媽媽的陪伴和良好的影響，是老人或者托管班根本就替代不了的?？偟膩碚f就是只要在教育大方向上面沒有錯誤，媽媽又能抽出一定時間陪伴，在教育上就沒有什么問題，所以，我建議你不要辭職。

在陪伴孩子的時間里，媽媽一定要注意：充分給孩子以自由，就是你跟孩子相處的時間全部都應該是特別愉快的，而不是讓孩子緊張的，那么孩子在其他地方所受到的那些約束啊，還有負面的管教呀，根本不會對孩子形成太大影響。這個你就放心吧，不用太擔心的。

讓老人輔導孩子作業(yè)，這個想法本身就是錯誤的。孩子的作業(yè)，任何人都不要讓他去輔導，那個作業(yè)是孩子自己的，應該由他自己去完成。如果孩子從小就形成了寫作業(yè)要別人看著寫，做題還要別人輔導著來做，那真的是一個很糟糕的習慣，要慢慢的讓孩子知道。他有絕對的自由掌控自己的時間，尤其在寫作業(yè)上，讓他意識到寫作業(yè)是他自己的事情，只有他遇到實在無法解決的問題，主動來問媽媽爸爸，然后才能給他一些指點，這就夠了，不要從一開始就有“孩子的作業(yè)是需要有人輔導的”觀念，這樣的觀念是不對的。

在我看來，上托管班弊大于利，孩子已經(jīng)被管束一天了，你又把他送到托管班，對他的自由和天性都會形成束縛，更何況，現(xiàn)在很多托管班的質量一般，如果有老人在家，不如讓孩子回家玩去吧，或者和其它家長合作，今天你早點回來接孩子，明天我早點下班接孩子回來，總之自己想辦法，不要讓孩子上那么長時間的托管班。

做有趣的父母陪伴孩子

做有趣的父母陪伴孩子

1

在親子閱讀交流時，有媽媽問我，“我不知道怎么給孩子講繪本，更講不好故事，因為我無法想象更多的東西，感覺自己講得沒有趣味，孩子不愛聽?！?/p>

還有媽媽問，“能不能給孩子讀童話？”

我看到這樣的問題覺得很奇怪，怎么會有這種擔憂呢？

原來她們是怕童話故事太美好了，孩子在現(xiàn)實的世界里吃虧。

真的不知道是怎么回事，如今的我們變得越來越怕，是騙子太多了，還是世界變了味呢？

很多父母竟然將圣誕老人和小仙人們從孩子的世界里趕跑，告訴他們這些都是假的，而一次又一次地告訴孩子狼外婆才是真的。

其實，童年一定要有童話的滋潤，心靈總需要一些特殊的養(yǎng)料來滋養(yǎng)的。

我們不能高尚地視金錢如糞土，但是金錢真的無法滋養(yǎng)心靈。

我們也不能忽視這個世界的殘酷，但是在這個殘酷的世界面前，我們總還是需要一些空間來安放自己的心靈，讓自己與自己對話。

把一個孩子的童年時光不斷壓縮，養(yǎng)育更多“成人版”兒童，似乎成為了很多父母的追求。

要知道，童年有童年的趣味和美！

2

沒有想象力的人生實在無趣。

為什么你跟朋友在一起聊天總是無話可說，跟孩子在一起有時顯得呆若木雞？

有一種父母就是這樣的，他們非常排斥想象力，不管做什么總是強調(diào)事實，甚至將圣誕老人和小仙人們都趕出屋子。

干巴巴的生活沒有任何的情調(diào)，這種生活的態(tài)度非常容易影響孩子。生活在一個無趣的家庭里，孩子的想象力很難得到發(fā)展。

成為一個有趣的人遠遠比成為一臺會掙錢的機器要強得多。

貝魯泰斯曾經(jīng)說過“想象力是人生的肉，如果沒有想象，那人生不過是一堆骸骨?！?/p>

一個人小時候如果想象力沒有得到發(fā)展，那他也許會一事無成，因為我們這個世界太多的東西需要靠想象力。

而擁有想象力的人，即使身處逆境也能感到快樂。

特別是對于孩子的成長更是如此，能讓他避免很多的傷害。

曾看過一部電影《美麗人生》，記憶深刻。

片中講述了意大利一對猶太父子被送進納粹集中營，父親不忍年僅五歲的兒子飽受驚恐。

年幼的孩子并不知道自己處于這樣的環(huán)境之中，慈愛的父親為了不讓孩子幼小的心靈存有戰(zhàn)爭的陰影，利用自己豐富的想像力扯謊說他們正身處一個游戲當中，每個人必須接受集中營中種種規(guī)矩以換得分數(shù)才能贏取積分獲得真正坦克作為獎勵。

最后孩子乘坐在盟軍的坦克上尋找人群中的母親，重新投入母親懷抱的孩子只當是做了一場規(guī)則嚴厲游戲。

當兒子看見街上很多店鋪的窗戶上寫著“猶太人與狗禁止入內(nèi)”的標語時，好奇地問父親為什么，他又這樣告訴自己的兒子：“他們不歡迎猶太人和狗，各有各的喜惡，前面有間五金店鋪那里不歡迎西班牙人和馬進去，再前一點有間藥鋪，那里不歡迎中國人和袋鼠，人家不歡迎有啥辦法，我不喜歡西哥特人，明天給咱們的書店弄個標語不歡迎西哥特人和蜘蛛”。

這是一種睿智而深沉的愛。

面對厄運，怎么自救？還是靠智慧和強大的心靈。

3

培養(yǎng)孩子的想象力，請讓閱讀來幫忙。

“想象力比知識重要”這句話曾經(jīng)非常流行。其實它的初衷是為了讓人重視想象力，愛因斯坦說的時候已經(jīng)讀了不少的書。

因為想象力和知識并不矛盾。

孩子從小就應該養(yǎng)成閱讀的習慣，獲取想象力騰飛的知識。

你不要以為靠胡思亂想就能想象出好的東西。我覺得知識是土壤，想象力是上面生長的各種東西。

讓孩子閱讀，可以為想象力的發(fā)展提供養(yǎng)料，也給他們的人生增添趣味。

父母可以給孩子們講童話故事和神仙的世界。

有人說，神話沒有任何的價值。

不敢茍同，依然記得自己小學時讀希臘神話和一千零一夜故事時的感受。

《海的女兒》讓一個孩子感受愛的力量和生命的意義。而阿拉神燈和飛毯更是讓人覺得這個世界不可思議。

同樣的人眺望星空，那些相信神話的孩子的感觸和不相信神話的孩子是不一樣的。

有媽媽給孩子讀童話或者神話，說有點枯燥無味，總是一樣的劇情，一樣的結果。

建議你一定要看看給孩子讀的是什么版本，什么名師點金版、經(jīng)典刪減版，這些書就算包裝再好，也不要拿來讀，這些是被人加工之后，嚼過的東西，食之無味。

所以盡量找完整版給孩子讀，給孩子讀的書不要馬虎。

另外閱讀也能讓孩子從書本中學會勇敢、正直、自律、善良的一些道德品格。

孩子的心靈里，真的需要這些種子。這些東西都是陪伴孩子一生的。

4

孩子們生來就富有想象的天賦，只是很多時候遭到了破壞。

培養(yǎng)孩子的想象力，你要小心保護，積極地鼓勵。

我發(fā)現(xiàn)兒子一個人在家里玩的時候，會將自己的那10多只恐龍在床上擺開，然后開始自己編故事玩。

他的想象世界里，自己是一只棘龍，也是其中的一員。

每次看見他這樣玩，我都會小心翼翼地觀察，傾聽，不去打攪。

他常常玩完后就會將恐龍在桌子上排一列長長的隊伍，非常有秩序感。

有些孩子喜歡玩過家家的游戲或者角色扮演的游戲，也常常是孩子自身想象力發(fā)展的需求，父母要積極地鼓勵。

很多父母不理解孩子，會強硬地將孩子搭建的場景拆掉，說是要整理房間，沒有打招呼就破壞掉孩子的想象世界。

你不僅僅是破壞了孩子的樂趣，也許還破壞了孩子的興趣和天賦。

5

試著讓孩子去編故事。

兒子常常會跟我編一些故事，他會講書本里的故事，但是講著講著他就會天馬行空地編。

常常有點離譜，但是我知道不能否認他，反而應該去保護。

給孩子讀故事書的時候，就是培養(yǎng)孩子想象力的好時機。

每次給孩子讀故事，可以在一些關鍵的地方停住，然后鼓勵孩子自己去想象下面的故事情節(jié)。

然后再跟孩子一起去看故事的發(fā)展，如果孩子猜對了可以鼓勵他。如果沒猜中，那也可以夸獎孩子“你編的故事跟書里的故事一樣精彩，甚至還要好些呢！”

可以試著這樣去訓練孩子的想象力。

為什么我們現(xiàn)在很多的孩子寫不好作文？

一個是閱讀量少，沒有足夠的詞匯和語感來支撐，因為這些是作文的骨架和血肉。

另外就是實際的經(jīng)驗少，平時兩點一線的生活，很難去真正體驗生活。

還有一個主要的原因就是缺乏想象力。有些媽媽說孩子也讀了不少書，還是寫不好，就是這個原因，因為頭腦里的概念和思想才是一篇作文的靈魂。

當孩子有充分的想象力，那他才會有好的構思，才會有精彩絕倫的描述，甚至一些出乎意料的神來之筆。

更重要的是，有趣的人離不開想象力，有趣的人生更需要想象力。

做有趣的父母，養(yǎng)有趣的孩子吧！

孩子成長，重在陪伴，陪孩子不等于身在而心不專

關于陪伴，我們說了很多，也做了很多，但是有時候卻沒有很好的效果，問題就在于父母陪伴孩子時是否“身在曹營心在漢”。今天熊媽和大家分享的文章來自熊孩子的專欄作者嘉明媽媽。嘉明媽媽和她的中美混血嘉明寶貝生活在加州陽光下，崇尚快樂自由，順其自然，寓教于樂的美式輕松育兒理念。最讓熊媽佩服的是，這位媽媽時常會反思自己的育兒和生活，將自己的經(jīng)驗或者教訓無私的與給位媽媽分享。

“智愛”就是爸爸媽媽以及其他人充滿智慧地愛孩子，為孩子提供有質量的愛、科學的愛，與驕傲、任性、自私的溺愛有著本質的區(qū)別?！爸菒邸钡牧硪粋€解釋就是多陪陪孩子，而不是用金錢來彌補自己不能陪孩子的愧疚感。男孩子在物質上的要求其實很低，只要吃飽穿暖就可以了，他們真正需要的是媽媽的陪伴，也許每天只有一個小時、半個小時，但只要是全心全意、不受任何干擾的陪伴就足矣。男孩子所需要的，是媽媽的精神之愛，而非物質之愛。

關于一心一意陪伴孩子這點，給媽媽的啟發(fā)是很深的，寫下上篇博文的時候，媽媽就許諾要來寫一篇關于專心陪伴孩子的博文，由此也就引出了今天博客的主題－陪孩子不等于身在而心不專。媽媽先來自我檢討一下，然后再說說現(xiàn)在如何做到一心一意地陪伴明明小朋友的，也算是對媽媽自己犯下錯誤的改正吧！

檢討一：媽媽是全職媽媽，認為每天24小時守著明明（除去晚上睡覺的時間），就算是陪伴在小朋友左右了，小朋友就應該體會到媽媽的愛，但其實不然，媽媽之前對明明小朋友的陪伴是毫無意義的陪伴，因為一般情況下都是媽媽在忙著自己的事情，要么在電腦前，要么在廚房，再要么就是抱著手機，而明明小朋友都是東逛逛西兜兜地自己玩玩具。

檢討二：很多時候，明明小朋友也很是希望媽媽能夠專心地陪他玩一玩玩具，但鑒于小朋友語言表達能力有限，處于心中有話說不出的階段，所以想表達愿意或不滿，只能以哭鬧來解決。此時的媽媽就會覺得有些不耐煩，以此給明明小朋友扣上了“不聽話”、“太不乖”的帽子。孰不知，其中錯的人不是明明，而是媽媽自己。

檢討三：媽媽通過觀察發(fā)現(xiàn)到，如果其中的某一天，媽媽沒有什么太多的事情，真正做到專心地陪明明玩一玩，哪怕是只有10分鐘；或者認認真真地講幾個故事，那么明明小朋友隨后就會乖乖地自己玩、好好地大口吃飯。如果如檢討一或二中所說，媽媽沒有專心陪明明的話，小朋友在吃飯的時候，就會要么拒絕、要么推碗、要么要這要那地提一堆要求，媽媽由此又給明明冠上了一個“罪名”－以前乖乖吃飯的明明哪里去了？這孩子是越大越不乖了。但...此時不好好吃飯的明明，是以此來吸引媽媽對他更多的注意力呢！

檢討四：經(jīng)常地，媽媽站在電腦前寫博客或回留言或做其它事情的時候，明明總是來推媽媽，想把媽媽從電腦桌前推開，媽媽剛開始的時候不明白，認為是明明小朋友的淘氣或不聽話，但現(xiàn)在算是明白了，明明小朋友是嫉妒媽媽花在電腦上的時間，希望媽媽能夠多陪陪自己呢！

其實，小朋友的愿意是多么得簡單、多么得容易實現(xiàn)?。“雮€月前媽媽就應該寫下今天的這篇博文，但一直遲遲沒有動手，緣由在于媽媽就是想通過自己的改變，看看是不是真正做到了“智愛”？是不是多陪陪小朋友，明明又會回到以前那個乖乖寶？兩周的試驗與觀察證明，媽媽的判斷是正確的，媽媽的決定是明智的。媽媽以下就來聊一聊為明明小朋友做了哪些改變吧！正如前面所說，算是對媽媽自己犯下錯誤的改正吧！

改正一：媽媽自從懷孕開始，就一直把電腦放在客廳（現(xiàn)在明明玩樂的專屬地盤）。在明明小朋友還沒出生的時候，媽媽圖的省事，因為載著“大西瓜”上下樓著實不方便和精疲力竭；而明明小朋友出生后呢，為的是“陪”明明方便（注意，媽媽這里的“陪”字用了引號），媽媽想的是自己可以一邊用電腦，并且一邊看著明明小朋友，明明小的時候還好，不需要媽媽太多的關注，媽媽寫博客或回郵件的效率和速度確實很高；但漸漸長大的明明小朋友，希望媽媽更多的陪伴與關注，因此，媽媽又請爸爸把電腦搬回了一樓的書房，這樣一來，媽媽只能在明明小朋友睡覺或爸爸在家的時候來上網(wǎng)、寫博客或回復大家的留言。

改正二：媽媽之前即使不在電腦前，也總是手機不離身，這樣隨時可以用手機上網(wǎng)看信息、回郵件、看新聞或微信、QQ的空間。其實想想，這樣手機不離身地“陪”明明，和媽媽站在電腦前，又有什么區(qū)別呢？還是一樣地心不專，而且遭小朋友的嫉妒。于是現(xiàn)在手機不再跟著媽媽走，會放兩個地方，一個是廚房，一個是以前的電腦桌，這樣如果有電話來，媽媽還是可以接到；但其它的聯(lián)絡就沒有那么著急（象微信或QQ信息），都等有機會了一起處理。

改正三：明明小朋友有一個很大的優(yōu)點就是，他不喜歡媽媽用電腦或手機，但很喜歡和媽媽一起看書。沒有電腦和手機的干擾了，媽媽現(xiàn)在經(jīng)常是坐在沙發(fā)上看自己的育兒書，而明明小朋友則在媽媽的腳邊，也抱一本書或幾本書自己翻著看，有時也會和媽媽一起坐在沙發(fā)上看。其實這也是不錯的一個互相陪伴的方法呢，不但培養(yǎng)了小朋友讀書的習慣，而且媽媽也有了自己讀書的時間和機會。

改正四：媽媽不記得是在哪本育兒書中讀到過，爸爸媽媽為了彌補不能陪孩子的愧疚感，會為孩子買很多玩具，但如果沒有爸爸媽媽的陪伴，孩子們對這些玩具也是絲毫沒有興趣的；而且即使有興趣，他們也不會從自己的瞎玩中受到什么啟發(fā)或學到更多的知識，因此，即使玩具再多，還是需要爸爸媽媽一起陪孩子們玩。明明的玩具很多，媽媽現(xiàn)在沒事的時候，會和明明一起玩、一起開小汽車、一起踢球、一起搭積木、一起抱抱熊熊，由此媽媽也發(fā)現(xiàn)，明明是越來越會玩他的玩具，也玩得越來越專心。很多時候，明明還是自己玩，媽媽只需要坐在一邊看著，小朋友就會玩得很開心，而且還會經(jīng)常叫“媽媽看看”。

改正五：媽媽在陪明明的時候，也不是總舉著相機或手機在拍照了，一些特別的情、特別的景，媽媽還是會努力記錄下來，但一般的隨拍及雜片，就能省則省了吧！明明不喜歡媽媽用電腦或手機，同樣也不喜歡媽媽在陪伴他的時候，總舉著相機說“明明看看媽媽”、“明明看這里”之類的話。

媽媽發(fā)現(xiàn)，如果每天能夠專心地陪明明玩一玩，小朋友將是事事順心，媽媽說什么他就會做什么，而且吃飯睡覺都是個乖乖寶，說是個“天使寶寶”一點都不夸張。媽媽之前的時間，幾乎被電腦、手機或做飯占滿了，真的沒有太多的時候陪明明，而現(xiàn)在可謂是有大把的時間真正陪伴在小朋友左右，明明真的又變回了以前那個乖巧懂事、通情達理的乖寶寶。看看，媽媽只需要做小小的一點點改變，小朋友的愿意多么容易滿足啊！

通過明明小朋友，媽媽總結出一個觀點：每個小朋友都渴望爸爸媽媽的關注和陪伴，他們的哭鬧，很多時候是為了吸引爸爸媽媽的注意力。因此，爸爸媽媽們，每天只需要您30分鐘或一個小時的專心陪伴，換來的將是一個乖巧快樂的好孩子，何樂而不為呢？

媽媽不記得是在哪本雜志或哪本育兒書或網(wǎng)上的一篇文章中讀到過，孩子三歲前，是否得到爸爸媽媽充分的關注與專心的陪伴，將會影響他們今后發(fā)展的很多方面－情商、學習、自立、工作、待人處事等等。因此媽媽決定在這關鍵的三年中，盡最大的可能和能力陪陪明明，話再說回來，除了這三年，今后的成長道路上，媽媽還能有這樣的機會陪著明明嗎？孩子一轉眼就會長大，所以媽媽一定要珍惜再珍惜??！

沒有教育不好的孩子

“沒有教育不好的孩子，只有不會教育的老師?！?/p>

每一次聽到這句話，都會讓幼師感到深深的無奈。殊不知再好的幼兒園教育，沒有家長的參與與配合也枉然。家庭教育做不好以下這7點，再好的教育也沒有用！

1、有閱讀的氛圍

有位爸爸曾經(jīng)驕傲地告訴我：我家并不奢華，但唯一值得驕傲的是，我們家里擺放著一張大大的書桌，我和孩子可以隨時在上面閱讀、作畫，書香的熏陶勝過一切口頭說教。

我欣賞這位有遠見的家長，還有什么教育比潤物無聲更美好呢？如果孩子身邊總是充斥著玩具與零食，他就可能變得貪玩、貪吃；如果家里的麻將聲爭吵聲此起彼伏，孩子的世界就會充斥著暴躁與不安；如果房間里總是飄著書香，孩子的心靈就能得以滋養(yǎng)。

所以，有閱讀的氛圍，是養(yǎng)育好孩子的第一要素。

2、從尊重孩子的老師開始

幼兒園里，經(jīng)常會見這樣的事情發(fā)生：某位家長因為孩子之間的小磕碰，與老師園長鬧的不可開交。孩子磕碰了，父母著急，這是人之常情。但在沒有弄清事情的原委之前，因一時的沖動，而責罵老師，我想這樣的家長很難培養(yǎng)出一個溫文爾雅的孩子。

每個孩子身上的優(yōu)點，都是父母美德的傳承；每個孩子身上的頑劣，都是父母缺點的映射。所以，家風永遠是一面鏡子。為了讓這面鏡子更明凈，家長要給自己制定規(guī)矩：不說謊話，給孩子的承諾一定兌現(xiàn)；不在孩子面前議論是非、抱怨生活；不和孩子討論老師，維護孩子心中的敬畏和熱愛。

3、溫度做到剛剛好

育兒就如養(yǎng)花，每一朵花都有自己的小脾性，有的喜陰，有的喜陽。父母在處理大事小事的過程中，溫度的拿捏很重要。過熱過急，會矯枉過正；過冷過硬，又會傷了自尊。唯有時刻保持一份溫和的心性，才能把孩子調(diào)教得同樣有智慧。

除了吃飽穿暖，關懷孩子內(nèi)心的溫度，才是更加重要的。責罰孩子要有度，不可輕易觸碰他的尊嚴。常常剝奪孩子自尊的最壞后果，莫過于讓他鄙薄自尊并且習以為常。

4、讓孩子在贊美中成長

教育中的“放養(yǎng)”論由來已久，但據(jù)老師的所見所聞，許多家長的放養(yǎng)是無底線的，甚至包括“是非觀”的放任。

孩子搶別人的玩具，你不能視而不見；孩子幫助他人，事后你要表揚；孩子為你端茶倒水，幫你做家務，都要及時地表達謝意。從小讓孩子懂得是非、學會擔當、樂于付出，這比學知識更加重要。

當孩子事情做得漂亮，也要不吝贊美，孔雀會在贊美中開屏。但表揚需要藝術，不可過大過空，要有針對性，例如：你繪畫的創(chuàng)意很特別；你聽課的表情很專注……永遠要記得，孩子天生的聰慧是不必表揚的，后天的努力才值得鼓勵。

5、父母要舍得“用”自己的孩子

你曾經(jīng)拒絕過孩子主動幫你做事情的請求嗎？比如說，他想幫你洗衣服，你擔心他弄得滿身、滿地的水 ；他想幫你掃地，你可能嫌他掃不干凈；他來幫你洗洗腳，你又不好意思......

不如，多“用用”你的孩子吧？讓他試著自己洗洗小襪子、幫你掃掃地、這是也是一次鍛煉的機會，也是一次幸福的經(jīng)歷。

如果什么都不舍得讓孩子做，孩子在幼兒園學到的能力得不到充分的實踐，我覺得這很可惜。只有讓孩子去做，在不斷的“好心辦壞事”的歷練中，她才能掌握做好事情的技巧。

6、重視老師的點評

教育不是察言觀色看表象，我們需要的是洞察力。作為一名幼兒家長，要看重老師對于孩子的每次點評，比如“飯后喜歡和小朋友打鬧”，打鬧，只是一種行為方式，打鬧的背后，也許是自控力不夠，也許是對班級規(guī)則的漠視，也許是對教師敬畏感的淡化。

這時，就需要家長和孩子有一次正式而坦誠的對話，在不設防的交談中發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心世界。

7、讓孩子自己處理問題

幼兒之間的游戲玩耍，最易生矛盾、鬧別扭。此時，家長最為合適的做法，是盡可能地做一個觀眾，看孩子如何對付煩惱?？催^之后，你才知道他缺什么，你需要幫他做什么。

經(jīng)?？匆娫S多家長要么袒護要么勸離，這種直接幫孩子處理問題的方式，也許可以解決暫時的矛盾，卻給孩子留下永久的依賴。

父母是孩子的第一任老師，家庭教育是幼兒園教育的基礎和補充。家長放手不管，導致家庭和園所不能實現(xiàn)有效的連接與支持。那么，再好的幼兒園教育也沒有用！

沒有父母關愛的孩子不快樂（全托）

很多父母由于工作太忙，沒有時間照顧孩子。就把孩子送進全托班。很多孩子就是這樣被送進全托班的。

記得在一本書上看到過這樣一篇文章。父母就是沒時間照顧孩子而將孩子送到了你最好的幼兒園全托，滿以為自己的孩子會受到最好的教育。事實上，送入幼兒園的孩子能力各方面都有了很大的提高。家長們都很高興，為自己明智的選擇而高興。然而，真正的弊端出現(xiàn)在孩子上初中后，他們遇事唯唯諾諾，對父母格外的依戀，而且很多時候做的事情和學齡前兒童一樣

，似乎又回到了幼兒時期。父母很是迷忙，不知是何原因。

原因就在于，孩子們?nèi)狈Ω改妇牡暮亲o、愛撫和關心。孩子們在幼兒時期，就沒有接收到這些信息，他們就沒有安全感，也不可能有足夠的大量去交往。沒能形成一個活潑開朗的性格，幼兒的能力、智力和社會性都沒得到很好的發(fā)展。這是父母漠視孩子情感需求的結果。

因此，父母要讓孩子意識到父母是深愛她們的，不是用物質去刺激他們，而是用行動去關愛他們，經(jīng)常陪他們聊聊天，說說話，困難的時候能夠得到父母的支持。這樣，孩子才會因為有父母的關愛而快樂。