家長(zhǎng)與孩子之間建立親密的親子關(guān)系

家長(zhǎng)與孩子之間建立親密的親子關(guān)系

十年樹木，百年育人，是讓孩子長(zhǎng)成參天大樹，還是家里的一個(gè)精雕細(xì)琢的盆景？“自然界的樹所吸收的東西、成長(zhǎng)的環(huán)境與盆景不同，盆景的成長(zhǎng)環(huán)境太苛刻，遇到強(qiáng)風(fēng)則難存活，其實(shí)是非常局限的?！?/p>

很多人都問楊洪教育孩子有什么好方法，楊洪認(rèn)為，其實(shí)種樹并不需要太多的技巧與技術(shù)，反而栽培盆景需要更多的技巧與方法?！凹彝ソ逃紫葘W(xué)的不是方法，而是要有正確的教育理念。”

“教育孩子如同一場(chǎng)長(zhǎng)征?，F(xiàn)在有很多錯(cuò)誤觀念，如‘不要讓孩子輸在起跑線上’，其實(shí)長(zhǎng)征是一個(gè)長(zhǎng)久的、需要有戰(zhàn)略眼光的事，孩子的人生并非是在同一起跑線的百米沖刺，而更像一場(chǎng)馬拉松，陪跑的多在第一排，真正的冠軍都在后排站著。有的家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候就教背唐詩(shī)，其實(shí)超前教育是逆兒童心理發(fā)展規(guī)律的事，詩(shī)詞是高度抽象的，而孩子的抽象思維進(jìn)入初中后才漸漸發(fā)展，小時(shí)候是形象思維迅速發(fā)展期，所以孩子們愛看廣告、動(dòng)畫，因?yàn)楫嬅孓D(zhuǎn)換很快、豐富多彩。走得最早的，不一定走得最久遠(yuǎn)，萬里長(zhǎng)征有它的規(guī)律，違背規(guī)律就會(huì)碰一鼻子灰?！?/p>

長(zhǎng)征路注定不是一帆風(fēng)順，孩子要適應(yīng)社會(huì)，必須承受一些挫折、打擊和失敗?，F(xiàn)在有不少挫折教育的訓(xùn)練班，楊洪認(rèn)為有的沒有必要：“在電視上看到一個(gè)挫折訓(xùn)練班結(jié)束后，家長(zhǎng)去接孩子時(shí)，孩子們不約而同地做了一個(gè)動(dòng)作：他們習(xí)慣性地把包扔給父母。這樣的挫折訓(xùn)練真是白費(fèi)了。其實(shí)在家里就可有這樣的教育，如奶奶做的面條不愛吃，你可以選擇不吃，但不可以選擇別的。你正看電視，動(dòng)畫片精彩得不得了，7點(diǎn)到了，爺爺要看新聞聯(lián)播，你就要換臺(tái)。雖然簡(jiǎn)單，但這就叫挫折教育。什么叫挫折教育？愿望不能滿足就叫挫折，要讓孩子在生活中不斷去體驗(yàn)、去適應(yīng)，否則人生就是‘旅游’，而不是長(zhǎng)征?！?/p>

“有的家長(zhǎng)老抱怨孩子不聽話，其實(shí)，孩子聽不聽你的話，取決于孩子跟你的關(guān)系如何。當(dāng)父親與孩子沒有良好的關(guān)系，當(dāng)他想施加對(duì)孩子的影響時(shí)，就只剩下武力?！币虼?，與孩子保持密切的親子關(guān)系，是家長(zhǎng)對(duì)孩子施加教育的基礎(chǔ)，家庭教育的第一件事，就是建立親密的、平等的、建設(shè)性的親子關(guān)系。

但這常常為中國(guó)家庭所忽略，這就需要家長(zhǎng)具有現(xiàn)代理念，如家長(zhǎng)蹲下來與孩子交流，這不僅是形式上的，更是人格上的，人生而平等，沒有高低血緣的差異，因此孩子是值得我們尊重的，我們接納他、信任他，包括他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

有位父親很傷心地對(duì)楊洪說：“孩子一年多沒叫我爸爸，只有在要錢時(shí)才叫，我有時(shí)想討好他，放學(xué)后要陪他打球，兒子說累了不去，可吃飯的時(shí)候，他卻拿著拍子說下去打球，真是故意跟我過不去，我對(duì)他是這樣地愛……”楊洪指出，僅有愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教育孩子是一項(xiàng)艱巨的工程，如果你的愛表現(xiàn)得不恰當(dāng)就是問題，如果孩子感覺到你是在控制我、干涉我，那就更糟糕了。良好的親子關(guān)系建立在平等基礎(chǔ)上，親子關(guān)系出問題，大多就在于不平等、家長(zhǎng)制，“現(xiàn)在還出現(xiàn)了家長(zhǎng)制的變形，有的父親說現(xiàn)在家庭成員的地位排序是‘孩子、妻子、狗，自己只能排第四’，但過度保護(hù)或過分放縱與溺愛，這樣的‘愛’只能讓孩子長(zhǎng)不大、幼稚化，因?yàn)榧议L(zhǎng)以愛的名義，剝奪了孩子自我成長(zhǎng)和自我發(fā)展的機(jī)會(huì)，不能成為參天大樹，最終只能成為弱不禁風(fēng)的小盆景?！?/p>

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親密有間，和孩子建立疆界（親子教育）

我們形容兩人關(guān)系好，常常用到親密無間，其實(shí)親子關(guān)系應(yīng)該是“親密有間”的。因?yàn)?，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，都會(huì)有自己的隱私和個(gè)人空間，孩子也是如此。但是我們父母恰恰忽視了這一事實(shí)。

孩子的房間弄亂了，我們會(huì)來收拾整理；孩子功課不好了，我們會(huì)去操心；孩子遇到困難時(shí)，我們會(huì)來幫助，我們恨不得天天呆在孩子身邊，陪讀、接送、代辦，盡心竭力為下一代做最好的安排。我們整日生活在“生了男孩怕學(xué)壞，生了女孩怕受害”的焦慮中，這種護(hù)犢心切的行為恰恰嚴(yán)重阻礙了孩子人格的健康成長(zhǎng)。

作為父母，錯(cuò)誤地承攬孩子所有的問題和責(zé)任，會(huì)導(dǎo)致親子之間疆界的模糊化，過分干涉兒女的自主權(quán)，剝奪了他們學(xué)習(xí)獨(dú)立的契機(jī)，養(yǎng)成了孩子一些不良的習(xí)慣。這種缺乏個(gè)人疆界的教育方法對(duì)孩子的成長(zhǎng)將會(huì)是有百害而無一利的。斯考克?派克有句名言說：總有一天我們要放開孩子，他們是上天賜下的禮物，交給我們照顧一一但不是永遠(yuǎn)。

父母和子女之間要確立個(gè)人的疆界，什么是自己該管的，什么是不該管的，把問題的所有權(quán)分清楚，孩子的問題應(yīng)該由孩子自己去處理。這是每個(gè)父母和幼兒教育工作者必須意識(shí)到的一件事。如果忽視了這一點(diǎn)，就會(huì)造成親子關(guān)系的疆界模糊。遇上個(gè)性強(qiáng)的孩子，父母子女之間常會(huì)演變成斗爭(zhēng)、叛逆和疏離。遇上個(gè)性柔順的孩子，他們表面上合作，聽從父母，順服安排，但內(nèi)心積蓄著深深的逆反。

如果父母懂得同孩子之間建立合理的自我疆界，孩子就能相應(yīng)發(fā)展出可愛、成熟、合作的性格特點(diǎn)。生活在這種“親密有間”的家庭里的孩子，從小就明白：人與人之間，要保持適當(dāng)?shù)木嚯x。他們能夠掌握與他人建立親密感情聯(lián)絡(luò)，但不至于因?yàn)榉蛛x而丟掉自我、放棄自由；他們能對(duì)他人說恰當(dāng)?shù)摹安弧?，而不必?fù)?dān)心失去對(duì)方的愛；他們能接受他人的拒絕，而不因此冷落對(duì)方。他們不怕對(duì)他人說不，能夠坦然地拒絕他人、提出分歧、設(shè)立界限，而這些恰恰是最好的自我保護(hù)手段。

那么在保護(hù)兒女安全與允許子女自主之間，如何設(shè)立清楚的心理疆界呢？作為父母，要注意以下幾點(diǎn)：

第一、限制心理卷入程度，與孩子“親密有間”。親密有間首先父母要從物理環(huán)境上做到這一點(diǎn)。我們要求孩子不要隨便亂翻父母的東西，因?yàn)榇笕艘凶约旱目臻g，同樣，孩子也有自己的小天地，他們不希望別人隨意闖進(jìn)自己的房間。有些父母控制不住去偷看孩子的日記，關(guān)注孩子在房間做什么，翻看孩子的東西，想知道孩子在想什么，其實(shí)父母在依賴孩子，父母需要通過偷窺孩子的內(nèi)心來滿足自己對(duì)孩子的不確定感。其次，父母要注意心理的個(gè)人疆界，控制對(duì)孩子心理卷入的程度。心理學(xué)研究表明：一個(gè)記憶力不好的孩子通常都有一個(gè)記憶力太好的母親；一個(gè)不愛清潔衛(wèi)生的孩子通常有一個(gè)太愛清潔衛(wèi)生的媽媽。所以說

，每一個(gè)問題孩子的背后都有一個(gè)問題家庭，父母都是孩子問題的制造者。而這種問題的發(fā)生恰恰來自于父母對(duì)子女的心理卷入程度過高?，F(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，父母比孩子還憂心忡忡；孩子出現(xiàn)失誤時(shí)，父母就覺得自己有很大的責(zé)任，這種父母過分關(guān)心孩子的行為就是心理卷入度高的表現(xiàn)。父母的心理卷入度高會(huì)剝奪孩子成長(zhǎng)的心靈空間。

第二、保護(hù)孩子，給孩子足夠的空間。曾看過印度的一則寓言：一個(gè)國(guó)王收集舉國(guó)上下的貴重黃金和名貴珠寶，打造了一張床，床由黃金鑄就，上面鑲嵌了各種名貴珠寶。因?yàn)檫@張床是如此名貴，所以國(guó)王要做出一個(gè)合乎全國(guó)人民身高的標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度來。于是他量了全國(guó)所有成年人的身高，除以全國(guó)人口的總數(shù)，得到了全國(guó)身高的平均值。這張床造成以后

1歲前是父母與孩子之間確立親密關(guān)系的基礎(chǔ)時(shí)期

隨著月齡的增加，嬰兒會(huì)逐漸開始對(duì)各種事物顯示出興趣，好奇心的萌芽也初見端倪。就像我之前說的那樣，0到1歲的時(shí)期，重要的是特別要刺激孩子的感性，為孩子的好奇心打下基礎(chǔ)。而與此同時(shí)，1歲之前也是父母與孩子之間確立親密關(guān)系的基礎(chǔ)時(shí)期。

男孩子比女孩子更愛撒嬌。正因?yàn)槿绱?，?qǐng)給予孩子更多的肌膚接觸。雖然時(shí)期的早晚因人而異，但如果能與孩子進(jìn)行充分的肌膚接觸的話，一定會(huì)迎來孩子自立的那一天。因?yàn)槿绻泻⒆硬荒軓哪赣H那里得到充分的愛的話，是無法邁出成長(zhǎng)的第一步的。

嬰兒在1歲左右的時(shí)候，會(huì)對(duì)媽媽或者經(jīng)常照顧自己的人顯示出強(qiáng)烈的依戀之情。他們會(huì)以與母親之間親密的感情和紐帶為基礎(chǔ)，培養(yǎng)出對(duì)自身的信任感，然后又會(huì)以這種信任感為基礎(chǔ)，與周圍的人建立起人際交往的關(guān)系。這個(gè)時(shí)期的嬰兒如果能得到足夠的愛，那么等他長(zhǎng)大之后就能夠建立起和諧的人際關(guān)系。為了建立起與孩子之間的這種親密紐帶，大致需要父母?jìng)冏⒁庖韵聝牲c(diǎn)：

○ 重視與寶寶之間的肌膚接觸

○ 重視與寶寶之間的交流

換句話說所謂肌膚接觸就是通過身體的感覺來向?qū)殞殏鬟_(dá)媽媽的愛。而交流則是通過來自眼睛和耳朵的感覺與寶寶心靈相通。沒錯(cuò)，之前說過的刺激寶寶的五感，同時(shí)也承擔(dān)著向?qū)殞殏鬟f愛的任務(wù)。

那么，就請(qǐng)充分地抱抱和背背寶寶吧。特別是給寶寶喂母乳、和寶寶一起洗澡時(shí)的這種媽媽與寶寶的肌膚直接接觸的機(jī)會(huì)，可以給予寶寶安全感，建立起和寶寶之間信賴關(guān)系的基礎(chǔ)。即便是給寶寶喂奶粉，也請(qǐng)媽媽們要像給孩子喂母乳那樣滿懷愛地將寶寶緊緊地抱在懷中來喂他喝。還有，請(qǐng)用語言對(duì)寶寶傳遞以下的這些信息：

○ 無論什么時(shí)候媽媽都會(huì)在你的身邊

○ 無論什么時(shí)候媽媽都從心底期待著你的成長(zhǎng)

○ 無論什么時(shí)候媽媽都會(huì)守護(hù)著你

當(dāng)然，媽媽也有搞不清寶寶為什么哭的時(shí)候，這時(shí)請(qǐng)媽媽們相信自己的直覺，多多地和寶寶說話，和寶寶進(jìn)行充分的交流。那樣的話，即使寶寶依然哭個(gè)不停，他也會(huì)明白媽媽正在努力地為他做著什么。

1歲前從父母那里獲得充分的愛的孩子，會(huì)明白自己活著本身就是有價(jià)值的。這樣的孩子自我肯定感很高，會(huì)成為一個(gè)有自信的孩子。假如你的孩子已經(jīng)過了1歲，那么從現(xiàn)在開始也不遲，請(qǐng)充分地和孩子進(jìn)行交流，緊緊地?fù)肀Ш⒆?，?duì)他說“有你在我身邊的每一分鐘，我都是幸福的”。

請(qǐng)每天擁抱孩子7秒鐘。只需要7秒鐘，愛的荷爾蒙就會(huì)分泌出來。

肌膚接觸可以培養(yǎng)孩子的自信喲！

家長(zhǎng)和孩子建立良好親子關(guān)系的方法

一個(gè)人的基本態(tài)度、行為模式、人格結(jié)構(gòu)，在嬰兒期的親子互動(dòng)過程中早已奠定基礎(chǔ)，再經(jīng)其后的兒童期、青年期等身心發(fā)展的重要階段，逐漸形成個(gè)人的獨(dú)特人格。親子關(guān)系直接影響子女的生理健康、態(tài)度行為、價(jià)值觀念及未來成就。

那么如何和孩子建立好的親子關(guān)系？我給您分享9個(gè)方法：

一、記住自己的角色：父母

我們的職責(zé)是保護(hù)自己的孩子，同時(shí)幫助他準(zhǔn)備好長(zhǎng)大成人。

比成為孩子的朋友更加重要的，是父母要成為一名領(lǐng)導(dǎo)者和一位充滿耐心的老師。

記住，該堅(jiān)持立場(chǎng)的時(shí)候就要堅(jiān)持，孩子需要管教。

二、有話慢慢說

對(duì)孩子發(fā)火，情緒激動(dòng)，是無法解決事情的。

無法控制情緒怎么辦？那就自己待一會(huì)兒，從1數(shù)到10，勸自己平靜下來。

當(dāng)在孩子面前表現(xiàn)得平和時(shí)，父母就起到了最佳的表率作用，身體力行地教給孩子如何控制情緒和壓力。

三、別太嘮叨，多聽孩子說

孩子和成人一樣，都希望被尊重和重視。

成為孩子“安全”的訴說對(duì)象很重要。在孩子說自己煩惱和心事的時(shí)候，請(qǐng)先傾聽，不要批評(píng)教訓(xùn)。

四、掌握好平衡

父母最大的挑戰(zhàn)就是如何平衡好與孩子保持親密關(guān)系的同時(shí)，給予孩子一定空間和私人領(lǐng)地之間的平衡。

這的確不容易做到。但是這對(duì)越來越獨(dú)立的子女而言，是必需的。

五、說明自己的期望

清楚地告訴孩子你對(duì)他的期望，并保持一致性，讓孩子有“法”可依，這樣他們就會(huì)更明確自己應(yīng)該如何做。有規(guī)則，才有自由。

六、抓住時(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)孩子

在孩子做了正確的決定或事情時(shí)，要抓住時(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)。

贊揚(yáng)會(huì)讓他們覺得自己的決定和成功是受到重視的，同時(shí)他們的能力也得到肯定。

贊揚(yáng)孩子通過自己努力而取得成果的行為。

七、創(chuàng)造時(shí)機(jī)，享受家庭生活

有固定的家人一起用餐和休閑的時(shí)間。對(duì)絕大多數(shù)孩子而言，最快樂的時(shí)光是和家人尤其是父母在一起的時(shí)刻。

一家人每天一起吃飯、聊天、享受美食，特別有家的感覺，非常快樂。

八、做好表率

想讓你的孩子成為值得信賴、有責(zé)任心和愛心的人？

那么做好表率吧，讓他們?cè)谏钪薪?jīng)常能看到你身上的這些閃光點(diǎn)。

讓孩子看到即使遇到困難也不退縮，積極想辦法去解決。

九、做真人，不是超人

如果發(fā)現(xiàn)自己有錯(cuò)誤和缺點(diǎn)要承認(rèn)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，向孩子表達(dá)自己的歉意。

告訴孩子，父母跟他們一樣，正在努力做一個(gè)更好的人。

父母要與孩子建立良好的親子關(guān)系

父母要與孩子建立良好的親子關(guān)系

有些父母常以“指揮者”的身份自居，他們?cè)谂c孩子交談時(shí)總是帶有命令的口氣；有些父母則像個(gè)“說教者”，這樣的父母喜歡叨叨，告訴孩子應(yīng)該怎樣不應(yīng)該怎樣，而并不是從孩子的角度分析問題；有些父母覺得自己比孩子聰明，在孩子面前擺著一副無所不知的樣子，這樣的態(tài)度也很容易讓孩子覺得反感；還有一類父母則是批評(píng)者，他們的言語中常帶有嘲笑、諷刺，或給孩子貼標(biāo)簽。試想如果父母都用以上態(tài)度與孩子交談，怎么可能得到很好的溝通效果？如果你常常抱怨孩子不跟自己說心里話，請(qǐng)先反思一下自己平時(shí)有沒有充當(dāng)這些角色。

家庭生活中，和孩子溝通很重要。溝通是孩子成長(zhǎng)過程中，父母與孩子之間建立良好的親子關(guān)系，對(duì)孩子施加科學(xué)的教育，從而促成孩子健康成長(zhǎng)的重要的、不可或缺的環(huán)節(jié)。

合格的父母，不僅是孩子衣食住行的提供者，也是孩子的老師，更是孩子的朋友。良好的親子溝通可以把家長(zhǎng)的期望、愛和教育充分地傳遞給孩子，也能讓家長(zhǎng)了解孩子的所思聽想，幫他們解決成長(zhǎng)中的問題，只有這樣才能給孩子提供有效的教育。但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的親子溝通往往差強(qiáng)人意，要么是家長(zhǎng)不重視，要么是方法不得當(dāng)。很多父母雖然很想了解孩子的內(nèi)心感受，但是無意中流露出的傳統(tǒng)角色總會(huì)造成親子溝通的障礙。

建立親子間溫暖的情感關(guān)系

建立親子間溫暖的情感關(guān)系

嬰兒哭泣總是因?yàn)橛胁豢斓母杏X。爸爸媽媽接受到嬰兒的這一信息，一定會(huì)到處尋找孩子哭泣的原因并給予適當(dāng)?shù)奶幚?，這就是父母的體諒。而孩子的體諒也正是從這時(shí)開始的。

例如，在換尿布的時(shí)候，媽媽可能會(huì)這樣對(duì)孩子說：“這下干凈了，現(xiàn)在挺舒服的吧。”這便是與嬰兒之間產(chǎn)生了共鳴，表現(xiàn)出母親的體諒之心。嬰兒接受了這樣的信息之后，體諒的情緒便能夠發(fā)育起來。

嬰兒在兩個(gè)月左右時(shí)，臉上常會(huì)出現(xiàn)微笑。這微笑極其可愛，引得媽媽忍不住要逗孩子。孩子被哄逗之后，又會(huì)笑起來。這樣一來，嬰兒便知道有人愛逗自己，并且會(huì)感受到這個(gè)人的聲音和情緒，一旦被這個(gè)人哄逗，他馬上就會(huì)露出笑容，高興得手舞足蹈。

在這種親子間溫暖的情緒之中，體諒之心漸漸地在孩子的心中萌生出來，并且，這將成為孩子今后人際關(guān)系的基礎(chǔ)。在孩子年幼的時(shí)候就建立起溫暖的親子關(guān)系，這是件非常重要的事情。

體諒和意欲有個(gè)明顯的不同之處，即意欲是在孩子很小的時(shí)候就旺盛地表現(xiàn)出來的，而體諒之心卻并非馬上就能夠出現(xiàn)。因?yàn)?，孩子的年齡越小就越只顧自己，所以，最初的體諒只不過是個(gè)小嫩芽而已。

在父母的體諒之中成長(zhǎng)的孩子，過了3歲之后，看到小朋友在哭，他也會(huì)跟著哭起來；看到小朋友笑，他也會(huì)一起笑起來。這就是體諒的表現(xiàn)，也稱之為共感性。到了6歲左右，見到小朋友遇到了什么麻煩，他會(huì)非常自然地主動(dòng)去幫助。

對(duì)這樣的孩子，如果我們?cè)敿?xì)地了解一下他的成長(zhǎng)史就會(huì)發(fā)現(xiàn)，父母一定是從孩子?jì)雰浩谄鹁烷_始注意體察其情緒，并給予相應(yīng)的照顧，同時(shí)充分地讓孩子享受到撫觸的溫暖。

孩子的體諒之心成長(zhǎng)緩慢且難以顯露出來，性急地去要求他體諒是不合適的。要是急著這樣要求孩子的話，有時(shí)候他會(huì)表現(xiàn)出體諒的舉動(dòng)來，但這只不過是為了獲得父母的表?yè)P(yáng)，而其內(nèi)心并沒有真正的體諒。我們把此稱為“假體諒”。

下面讓我們來看一看“認(rèn)生”--這個(gè)與體諒的成長(zhǎng)有著一定關(guān)系的現(xiàn)象。

所謂認(rèn)生，就是孩子碰到不熟悉的人，會(huì)因害怕而緊緊地拽著爸爸媽媽不放。這一現(xiàn)象表明，嬰兒已經(jīng)把媽媽和爸爸作為“心中的基地”加以信賴了。所以，當(dāng)孩子出現(xiàn)認(rèn)生時(shí)，爸爸媽媽便可放下心來。因?yàn)檎J(rèn)生證明了父母能充分體察嬰兒的情緒，在以體諒的方式養(yǎng)育著孩子。和爸爸媽媽之間已經(jīng)建立起感情的嬰兒，在六七個(gè)月前后便開始認(rèn)生了。

若是嬰兒過了七個(gè)月還沒有出現(xiàn)認(rèn)生現(xiàn)象，便可以認(rèn)為孩子和媽媽之間情感上的紐帶沒有建立起來。這時(shí)就必須盡可能多地給予孩子撫觸，以增進(jìn)母子間情感上的連結(jié)。在這個(gè)時(shí)候，媽媽本身能否享受到撫觸的快樂是個(gè)關(guān)鍵的問題。如果只是“因?yàn)樾枰抛觥保@種盡義務(wù)的態(tài)度是不可能使孩子感受到快樂的，當(dāng)然也就建立不起母子間情感上的紐帶。

具有體諒的育兒方法就是：設(shè)身處地地站在孩子的立場(chǎng)上，充分體察孩子的心情。

孩子的要求基本上可以分為兩大類：一個(gè)是對(duì)物質(zhì)和金錢上的要求；另一個(gè)是在大人的身體上撒嬌。對(duì)于前者我們必須加以一定的限制，這在前面已經(jīng)講述過了。而對(duì)于后者，父母?jìng)冏詈帽M可能地給予滿足。

在大人的身體上撒嬌最頻繁的時(shí)期，是孩子1歲～3歲這段時(shí)間。當(dāng)孩子心里感到不安時(shí)，他會(huì)坐到媽媽的腿上；累了、困了、身體不舒服了，也會(huì)坐到媽媽的腿上。有時(shí)半夜里，孩子還會(huì)鉆進(jìn)媽媽的被窩，這恐怕是做了可怕的夢(mèng)，來尋求媽媽的撫慰。當(dāng)愿望被滿足之后，孩子的情緒獲得安定，便又能平靜地入睡了。

安定的情緒是孩子心靈成長(zhǎng)中不可欠缺的重要保證，所以，當(dāng)孩子渴望撫觸時(shí)，媽媽應(yīng)該給予充分的滿足。這樣做難道不會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)嬌氣十足的孩子嗎？這種擔(dān)心可以打消。因?yàn)楸怀浞纸邮苋鰦傻暮⒆忧榫w安定，而且隨著年齡的增長(zhǎng)他也不會(huì)總是纏著媽媽了。