家長(zhǎng)文章：對(duì)孩子語言培養(yǎng)之感想

一、從小培養(yǎng)

我認(rèn)為孩子在六個(gè)月至一周歲左右就已經(jīng)具備很豐富的表達(dá)能力，如肢體或語言表達(dá)能力，在語言表達(dá)能力上來說，如孩子的喜怒哀樂等，在這個(gè)期間，我們可以經(jīng)常與孩子交流，就是孩子有時(shí)聽不懂，我們也要耐心和孩子說，交流的話題要以孩子的接受范圍為主，如講一些簡(jiǎn)單的故事，或者唱一些兒歌，可以面對(duì)面說，也可以采用CD機(jī)放一些兒歌故事之類的碟片，促使孩子在語言方面有所進(jìn)展。

二、注重孩子的表達(dá)

剛開始學(xué)會(huì)說話的孩子有時(shí)在表達(dá)一件事情時(shí)，作為父母或者爺爺奶奶，應(yīng)該密切注意，讓孩子知道他的表達(dá)受到重視，這樣他才會(huì)越來越喜歡說話，由于孩子剛學(xué)會(huì)說話，一下子不能完全用語言說明自己想要表達(dá)的含義，我們就要及時(shí)主動(dòng)幫助孩子，如引導(dǎo)提示或者糾正，讓孩子逐步適應(yīng)正確的語言表達(dá)方法，切不可嘲笑或者戲弄，這樣會(huì)使孩子不樂意表達(dá)。

三、學(xué)習(xí)語言表達(dá)

孩子進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)語言表達(dá)的更為細(xì)節(jié)具體，更具有趣味性，幼兒園根據(jù)孩子的成長(zhǎng)過程安排階段性的學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)要與老師以及孩子有個(gè)良好的配合，經(jīng)常與老師交流孩子在學(xué)校的語言表達(dá)狀況，孩子回家時(shí)要經(jīng)常向孩子問一下在園的情況，讓孩子自己表達(dá)，慢慢的，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)越來越主動(dòng)與我們交流在園時(shí)所發(fā)生的一些事情，我們也要認(rèn)真聽孩子的表達(dá)，同時(shí)也要說出自己的看法等，主動(dòng)與其交流，與孩子共同感受學(xué)習(xí)的快樂，這也是學(xué)習(xí)語言表達(dá)的一種方法。

四、多交流

讓孩子多與小朋友以及親朋好友同事交流，如小朋友在一起玩耍，這樣不僅可以促進(jìn)孩子的動(dòng)手能力，同時(shí)小朋友之間也可以相互用語言交流，促使孩子語言表達(dá)能力的發(fā)展。五、語言完整化、明了化

孩子在慢慢長(zhǎng)大，語言表達(dá)能力也在逐步提高，這時(shí)家長(zhǎng)就應(yīng)該讓孩子語言表達(dá)時(shí)盡量完整化，表達(dá)一件事情盡量要“一氣呵成”，有始有終，話不能只說一半，雖然我們也知道孩子所要表達(dá)的含義，但不完整，我們應(yīng)該適當(dāng)督促孩子用完整的語言表達(dá)，這樣孩子在以后的語言表達(dá)時(shí)就會(huì)習(xí)慣語言表達(dá)的完整性。

細(xì)心的家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子有時(shí)說話怎么有進(jìn)步了，如表達(dá)同樣一件事，今天可以用更加簡(jiǎn)單明了的語言來概括，有時(shí)還會(huì)用些“新名詞”（所謂新名詞就是孩子以前沒有用過的），在這個(gè)過程中，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子用詞不當(dāng)，但這是正常的，我們要及時(shí)更正，加以鞏固，讓孩子的語言中多采用“新名詞”更能簡(jiǎn)單明了地表達(dá)，這無疑對(duì)孩子來講，是一大進(jìn)步。

六、多識(shí)字多看書

我們都知道，孩子具備很強(qiáng)的模仿力，但我們往往會(huì)忽視一點(diǎn)

，孩子的記憶力更是驚人的，為什么孩子很能夠接受新鮮的事物，我想原因也在這里，既然孩子具備這些條件，我們可以讓孩子多認(rèn)識(shí)些字，家長(zhǎng)適當(dāng)時(shí)間適量教導(dǎo)，不可強(qiáng)迫，否則孩子會(huì)厭倦反感，久之，孩子具備識(shí)字條件（常用簡(jiǎn)單字）以后，更加喜歡看卡通故事類書籍，我們家長(zhǎng)可以與孩子一起看書，一邊可以輔導(dǎo)孩子，更主要的是，孩子可以接受書上的書面完整表達(dá)方式，我個(gè)人認(rèn)為，這也是促進(jìn)孩子語言表達(dá)能力發(fā)展的一個(gè)有效方法。n4507.cn

以上是我個(gè)人一些淺陋的親身體會(huì)與感受，希望能夠與大家一起學(xué)習(xí)交流關(guān)于孩子語言表達(dá)方面的知識(shí)，讓我們共同來感受孩子成長(zhǎng)帶給我們的快樂！

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家長(zhǎng)文章：如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣

在人類知識(shí)的傳遞中，書籍總是起著巨大的作用，對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)而言，書籍的作用更是不可忽視的。據(jù)說猶太人會(huì)在孩子很小的時(shí)候，把書粘上蜜，讓孩子去舔，使孩子在感知書本的最初就感受到了書是甜的。于是也就有了猶太人世代傳言：書本是甜的。我想猶太人之所以能成為世界上最聰明的民族，也許和他們對(duì)于書籍的熱愛是不無關(guān)系。對(duì)孩子們而言，能夠從小就體味到讀書是一樁快樂的事情，從而終生享受書籍所帶來的無窮樂趣，也許就是社會(huì)、學(xué)校與家長(zhǎng)所共同給予他們的最好的童年禮物。那么如何培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣呢？作為家長(zhǎng)我認(rèn)為可以從以下幾方面進(jìn)行嘗試。

一，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，從“聽”開始

也許有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，嬰幼兒時(shí)期的孩子理解能力差，為他們讀書太費(fèi)時(shí)，又沒實(shí)效。其實(shí)不然，當(dāng)我們?yōu)楹⒆觽冏x書時(shí)，也許現(xiàn)在他們未必聽得懂，但是他們的語言和理解能力卻在悄悄地發(fā)生變化。就像你在為一株小樹苗澆水，它不會(huì)馬上長(zhǎng)出葉子，但是它的根在靜靜地吸收，生長(zhǎng)。

二,培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，買孩子感興趣的書

作為家長(zhǎng)，首先要吸引孩子讀書。既然孩子看不進(jìn)枯燥的或相對(duì)他來說較為深?yuàn)W的書，那么就去買孩子感興趣的書，首先培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高他的閱讀速度，鍛煉他讀書的耐心。我的兒子我發(fā)現(xiàn)他十分愛看《西游記》系列中的《三打白骨精》，坐在板凳上半天時(shí)間一動(dòng)也不動(dòng)很吸引他的注意力,并且里面也有些動(dòng)腦筋的環(huán)節(jié)。吸引孩子的心，讓他被故事情節(jié)吸引從而愛看書，愛動(dòng)腦。當(dāng)然，看這些書不是最終目的，這些書是初步用來培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀能力的，最終的目的是讓他們看各種書籍。

三、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，讓孩子能靜心讀書。

我兒子剛開始閱讀書籍的時(shí)候，常常靜不下心來，不能進(jìn)入角色。為了引他進(jìn)入故事情節(jié)，我陪著他一起閱讀，直至閱讀到最后一頁?，F(xiàn)在，他已能默默的邊看邊去想這故事情節(jié)了（因?yàn)檫€不認(rèn)識(shí)字，只能靠記憶）。

高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”讀書對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展非常重要，它不僅使人知識(shí)廣博、學(xué)富五車，更重要的是它能陶冶人的品德，使人的精神內(nèi)涵更加豐富。而從小培養(yǎng)孩子讀書閱讀的習(xí)慣尤為重要。只有孩子自己能夠去讀書獲取知識(shí)，才能夠使他的知識(shí)永不枯竭。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。

淺談培養(yǎng)小孩點(diǎn)滴心得（家長(zhǎng)文章）

當(dāng)初為人母的我看著護(hù)士把長(zhǎng)得白白胖胖的小男孩抱過來給我看，讓孩子親親我時(shí)，我激動(dòng)地眼淚叭嗒叭嗒地流下來。當(dāng)激動(dòng)過后是漫長(zhǎng)的充滿艱辛和愉快的互相成長(zhǎng)的歷程，是考慮如何讓其成一位社會(huì)有用之才的過程。

當(dāng)孩子到一周歲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他很會(huì)說話，嘰哩呱啦說個(gè)停，對(duì)電視上看到東西也會(huì)描述給我聽，白天街上看到事也會(huì)告訴我，但就是口齒不清，好在我是他忠實(shí)的聽眾與翻譯，于是我把他再翻譯給他爸爸聽。當(dāng)我意識(shí)到小孩口齒不清會(huì)影響他以后各方面發(fā)展時(shí)，我婆婆說：“他爸爸4歲還說不清楚話，還不照樣好好的。”言下之意就是不要逼迫那么點(diǎn)小孩。我沒理會(huì)她的觀點(diǎn)，于是我就想造成孩子口齒不清的原因在哪？我總結(jié)了四點(diǎn)：

1．跟他學(xué)說話的環(huán)境有關(guān)，四周圍都是說土話的人，有的還模仿小孩嗲聲嗲氣說話教他。

2．跟遺傳也有關(guān)系，但遺傳不能只傳他爸的呀。

3．還有孩子想說話的愿望太迫切，說話的速度太快，太心急，太急于想辦成一件事。

4．跟我這位媽媽有關(guān)，這是最重要的。

然后我就對(duì)癥下藥，采取了一系列的措施。我去買VCD讓他邊看邊學(xué)電視里面小孩子的講話，讓他一個(gè)故事聽上好幾遍，然后我在一遍遍不厭其煩地教他說，碰上他說不清楚的詞耐心地說上無數(shù)遍，只要他有一丁點(diǎn)進(jìn)步我就會(huì)毫不吝嗇地獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)深深地吻，他也對(duì)自已好不容念成的詞表現(xiàn)的很興奮，有時(shí)走在街上看到某個(gè)字詞我或者他爸爸都會(huì)隨時(shí)隨地不失時(shí)機(jī)地教他，特別能調(diào)動(dòng)他的學(xué)習(xí)積極性。舉個(gè)例子：“狗”與“哥”他老念成“抖”；“高”念成“刀”；“子”念成“幾”等等，在他學(xué)習(xí)的過程中我費(fèi)了很大勁，其中也有很多的快樂，當(dāng)經(jīng)過一段時(shí)間以后他能夠把一個(gè)故事完整地說給我聽時(shí)，我們娘倆會(huì)高興上好一陣子，好好地慶祝一番，給他買點(diǎn)他平時(shí)特別想要的東西作為禮物給他一個(gè)成功的驚喜。我也鼓勵(lì)他把會(huì)說的故事講給別人聽，等他把故事清清楚楚，認(rèn)認(rèn)真真地講好以后，我?guī)ь^第一個(gè)給他掌聲，然后其他人也自然地給予他鼓勵(lì)地掌聲，他的小臉上就會(huì)洋意著成功的喜悅。我的教育方法讓他享受到做成一件事后的成就。感，調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，逐漸養(yǎng)成了不懂就問的好習(xí)慣。

慢慢地他做到了口齒清楚地講故事，從剛開始的聽我講到講給我一人聽到講給一家人聽以至于后來的全班更甚至于是全園的小朋友聽，同時(shí)也鍛煉了他的膽子，做到在眾人面前不怯場(chǎng)。

孩子的每一滴每一點(diǎn)成長(zhǎng)都離不開大人的及時(shí)鼓勵(lì)，當(dāng)他進(jìn)入當(dāng)幼后，謝秀琳老師、張鳴霞老師、陳佳燕老師也在不同階段給予他很多的練習(xí)口語的機(jī)會(huì)，使得他現(xiàn)在能夠用標(biāo)準(zhǔn)的普通話說話，講故事，編故事。讓他干什么事都很自信，干什么事都很專。所以我慶幸我的孩子能夠在這么好的環(huán)境中快樂、健康地成長(zhǎng)。我很贊成當(dāng)幼寫的一條教育標(biāo)語：微笑教育。不管孩子學(xué)的怎樣，你都應(yīng)該微笑著鼓勵(lì)他，說他做的好或者是再加把勁你會(huì)更好的。

做文明家長(zhǎng)培養(yǎng)文明孩子----有感

時(shí)間如梭，不知不覺中孩子還有幾個(gè)月就要結(jié)束二年級(jí)的課程，迎來三年級(jí)，我們都知道對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長(zhǎng)也具有不可忽略的責(zé)任。通過這兩年手機(jī)上的短信、和QQ,我體會(huì)到老師對(duì)孩子的教育付出的汗水和心血，也意識(shí)到作為家長(zhǎng)從前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)重視還不夠，我認(rèn)真總結(jié)了一下幾點(diǎn)：

一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說:習(xí)慣成自然，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終生。

二、培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。孩子有了成績(jī)，在鼓勵(lì)的同時(shí)要讓其看到不足，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，有過錯(cuò)，應(yīng)幫其找出原因，分析危害，并和孩子有約定，使孩子養(yǎng)成知錯(cuò)即改的好習(xí)慣。

三、我們家長(zhǎng)也要努力提高自身素質(zhì)，給孩子做一個(gè)好榜樣。應(yīng)利用家庭交際的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子文明、禮貌、熱情、大方的交際素質(zhì)。

四、我們作為孩子的爸爸媽媽，應(yīng)多關(guān)注孩子，注意孩子不同時(shí)期的情緒及心情，及時(shí)做好孩子的心理輔導(dǎo)工作，讓孩子身心健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。

五、孩子德成長(zhǎng)和家庭環(huán)境密不可分，什么樣的家長(zhǎng)就會(huì)教育出什么樣的孩子。如果家長(zhǎng)自己就不是一個(gè)講文明懂禮貌的人，即使對(duì)孩子管教嚴(yán)格，苛求孩子的言行要有禮貌，效果肯定也是不明顯的。孩子是在模仿家長(zhǎng)的言行中長(zhǎng)大的，家長(zhǎng)的一言一行，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，要想把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)講文明懂禮貌的人，家長(zhǎng)就應(yīng)該成為孩子的楷模。

最后，非常感謝老師們長(zhǎng)期以來對(duì)孩子的關(guān)愛和幫助，希望我們共同努力，讓孩子們擁有一個(gè)健康、美好的成長(zhǎng)空間，從這一刻揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

當(dāng)看到別人家的孩子很有禮貌，經(jīng)常一見面就爺爺奶奶叔叔阿姨的叫我們，我們的心中便會(huì)覺得喜歡這樣的一群孩子。

孩子文明禮貌是在日常生活中逐漸養(yǎng)成的，家長(zhǎng)應(yīng)利用各類具體事件與機(jī)會(huì)，讓孩子得到練習(xí)與鍛煉。這樣的機(jī)會(huì)很多，公交車上讓個(gè)座，電梯里幫忙按個(gè)紐，看到老年人順路幫著提個(gè)袋子，不隨地扔雜物，看見垃圾隨手撿起，等等日常瑣事，都是可以來教育鍛煉孩子的。

孩子的文明禮貌，都是來自于父母和成人的模仿與學(xué)習(xí)，所以我們家長(zhǎng)首要從我做起，從自身的各類好習(xí)慣去感染與教育孩子，我們自身的范例

，對(duì)培養(yǎng)孩子起著決定性的作用。

為了孩子的明天，就讓我們的家長(zhǎng)做好表率，言傳身教播下文明的種子吧，在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候及時(shí)耐心糾正，在實(shí)際事件中正確引導(dǎo)孩子逐步走向文明！

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈的興趣

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈的興趣

許多父母都希望自己的孩子能歌善舞，怎樣才能培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈的興趣呢？

1、父母最好自己也對(duì)舞蹈感興趣。因?yàn)槌扇说呐e止、言談、愛好，對(duì)孩子起到潛移默化的感染作用。

2、可以利用電視、電影的傳播媒介。有意識(shí)地帶領(lǐng)孩子觀看舞蹈表演，讓孩子從中感受到舞蹈的優(yōu)美，激發(fā)孩子的舞蹈情趣。

3、為孩子創(chuàng)造一個(gè)美的環(huán)境。如窗戶上可剪貼一些舞蹈造型的窗花；墻壁上可以剪貼一些舞蹈形體圖；書櫥里為孩子添置一些舞蹈畫冊(cè)等。讓孩子觀察、模仿、閱讀，使孩子的生活空間充滿舞蹈的情趣，由此對(duì)舞蹈產(chǎn)生興趣。

4、可經(jīng)常播放一些優(yōu)美、抒情、活潑的樂曲及孩子喜愛的樂曲，讓孩子聽一聽，跳一跳。也可以采用一些有關(guān)小動(dòng)物的樂曲，讓孩子伴隨樂曲蹦蹦跳跳，感受一下情趣。因?yàn)樾?dòng)物形象生動(dòng)，對(duì)孩子有吸引力，讓孩子在音樂聲中模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，在觀察中加以美化和創(chuàng)造。

5、召開家庭音樂會(huì)。和孩子一起表演節(jié)目，一方面可以提高孩子對(duì)舞蹈的興趣，另一方面成人可以與孩子進(jìn)行溝通。

6、根據(jù)孩子的愛好，制作一些動(dòng)物頭飾、服裝、道具等。使孩子在愉快、歡樂、輕松的情景中，感受到舞蹈的高雅情趣。

平時(shí)，可以經(jīng)常帶孩子參加一些集體活動(dòng)，讓孩子感知藝術(shù)美，讓優(yōu)美的舞姿吸引孩子。成人可以給孩子講一些關(guān)于藝術(shù)節(jié)方面的知識(shí)，尤其在舞蹈動(dòng)作上加以兒童化、趣味化，以藝術(shù)化的語言來激發(fā)孩子對(duì)舞蹈的興趣。久而久之，孩子一定會(huì)對(duì)舞蹈產(chǎn)生濃厚的興趣。